泰国汉语教学有感

泰国汉语教学有感

作为对外汉语教师来到泰国教中文已经有一段时间了。泰国学生与中国学生的差异性确实很大。这对于习惯中国教育的人来说，在很短的时间里找到适合泰国学生的有效教学方法，与泰国学生合拍，还是比较困难。不过在经历一段时间的自我调整与巩固以前教学实践之后，我还是总结出自己的一套教学方式。

一培养良好的师生关系

有句话说的特别好：“亲其师，信其道”。与学生建立亲近的关系，让学生信任你，喜欢你，是顺利进行课堂教学的前提条件。

首先放松心情，放缓步调，降低要求，避免与学生产生对立情绪。

来到泰国传授中文最大的变化不是环境，不是教材，而是我们所面临的授课对象的转变。泰国的学生特点：生性活泼好动，敢于表达，娱乐精神至上，缺乏主动学习的精神。在他们眼里，学习好了自然是件好事，学习不好也没什么大不了。而这种情况却是对中国来的老师一个很大的挑战。老师埋怨学生不上进，学生不理解老师的苦口婆心。于是容易出现对立情绪。不利于开展课堂教学。老师要避免这种情况的产生，可以从以下两方面进行调整：

1调整心情，放缓教学进度的进行，入门很重要。

我个人认为学生能充分掌握1课的学习内容要比囫囵吞枣学4课好的多。即使我们有进度要赶，心情很急躁，也要调整好心态。从学生的实际情况出发，先慢下来，让多数学生跟得上。

2 降低要求，能学多少学多少，做到人人有事做。

面对上课不会听讲，作业不写，学习习惯没有养成的泰国学生时，我们首先要做的是对他们先降低要求。从一点一滴开始，包括学习习惯的培养。每节课除了引导大多数同学学习新课程新内容以外，一定要给不学习的孩子或者程度很差的孩子交代一点他们能完成的任务去做。

二注意教学中的技巧使用

1 尊重第二语言的教学规律

第一：重积累，培养语感，从模仿中学习语言。

学习语言往往都从听开始，也就是所说的语言输入。学生对于你语言输入的信息感不感兴趣，对于他语言的学习至关重要。因此老师要尽量丰富语言的输入方式。比如：夸张的朗读课文，变速朗读句子等等。可以从语音语调上去刺激学生的听觉，吸引学生跟着你去模仿和记忆。也可以利用漂亮的图片，教具及老师的手势及表演中给学生在视觉上进行语言输入的刺激。但是一定要根据学生的实际情况出发，从简单到复杂。

第二：重重复，与遗忘做斗争。

语言学习中最大的天敌就是遗忘。输入的语言信息只能作为短时记忆存在，如果不经过及时的复习就会遗忘。但是如果及时的去复习，结果就会变成长时记忆，会很好的巩固语言的输入效果。

让学生爱上学汉语，对外汉语教师还需在自身下功夫。快去陕西师范大学City&Guilds 考试中心的对外汉语课堂上感受一下怎么教外国朋友说地道的中文吧!