中国石拱桥1

学案

姓名：班级：日期：

课题：中国石拱桥课时：1

一、自主学习。

1．注音。

推崇（）和谐（）惟妙惟肖（）匀称（）

2．根据意思写出相应的词语。

（1）描绘或模仿得十分精妙逼真。（）

（2）没有相同的或没有可以相比的。（）

（3）技艺精巧，没有能跟它相比的。（）

（4）雄伟美丽而又罕见的景象。（）

（5）在本地选取所需的材料。（）

3.读课文找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。

石拱桥：

中国石拱桥：

赵州桥：

卢沟桥：

二、合作探究。

1.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？

2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

3.体味说明文语言的特点。（课后第四题）

4. 从文章中找出使用了说明方法的句子，简要说说这样用的好处。

示例：第一自然段中：“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”，使用了打比方的说明方法，既能表现石拱桥形式上的基本特征，又能给人以美的感受。

举例子：

打比方：

列数字：

作引用：

作比较：

三、达标检测。

品读文章第六自然段，回答问题。

1.分析下列语句所采用的说明方法。

①桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。

②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

2.“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“几乎”能否去掉？为什么？

四、拓展延伸。——走进桥文化

1.架“桥”：请仿照示例，架设两座无形的“桥”。

示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

(1)

(2)

2.设想一下未来的桥是什么样子的。请发挥你的想象力，向同学们介绍一下你想象中的未来的桥。