2017年春季学期浙教版二年级数学下册1.7 辨认方向 教案

1.7 辨认方向教案

1教学目标

1、借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。

2、结合具体情境给定一个方向(东、南、西、北),能辨认其余

的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。

3、认识简单的路线图,能根据路线图说出从出发地到目的地行走

的方向和经过的地方。

2学情分析

辨认方向贴近于生活,经过理论联系实际的预习,孩子们整体还不错。3教学过程

活动1【导入】辨认方向

一、复习

说一说,我们上学期学过哪些方向?再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁?

二、新授

1、引入。

师:在生活中,除了听说过东、南、西、北这四个方向之外,还听说过哪些方向词?

(板书:东南、东北、西南、西北。)现在我们就来认识这些方向。

2、认识东南、东北、西南、西北四个方向

出示主题图让学生观察:你看到什么,并说出它们的方向。

让学生将自己置身于学校这个位置,用已经学过的方向知识,说一说体