浅析中国国际商务谈判人才培养

摘要；中国加入世界贸易组织十年来，虽然经济迅猛发展但是护士了对国

际商务人才的培养。本文通过详细分析我国目前国际商务谈判人才的现状及问题，对我国今后国际商务谈判人员的培养提出了一些建议。

关键词：商务谈判人才

随着我国加入世界贸易组织后，经济迅速发展，目前我国已经是世界第二大经济体，也是对外经济贸易的大国。政府、公司和企业的对外商务活动将日益频繁，各种对外商务谈判无时无刻不在进行着。国际商务谈判作为商战的序幕，已频繁地出现在经济活动中。无论是中外商务往来、贸易合作，还是经贸洽谈会、招商引资会和商品交易会，在大量的成交数字和资金运作背后，都离不开国际商务谈判人员这不可或缺的角色。所以，国际商务谈判的成败取决于谈判人员的素质高低。

一、目前我国商务谈判人才的发展现状

从2001年我国加入WTO至今已有十年，虽然我国经济迅猛发展，但是我国的商务谈判队伍建设比较缓慢。我国作为一个对外贸易大国，没有专业的国际商务谈判研究部门，虽然有少量的专门的国际商务谈判人员队伍和国际商务谈判人员培训机构，但是良莠不齐。绝大多数国际商务谈判从业人员的素质不能适应国际商务谈判的需要。既精通国际贸易，又懂 WTO规则和国际商法的高级商务谈判人才少之又少。其问题主要表现在：

1、现有谈判人员的构成大都是各级政府、企业的领导和实践人员，他们积累了一定的经验，由于各种原因，他们的素质参差不齐，缺少系统的现代国际商务谈判理论作指导，知识结构也不适应市场要求、有的仅仅学了经贸知识或者只局限于掌握营销技巧，知识结构偏于单一。这种现状是我们在与外商谈判的过程中往往处于被动地位的主要原因。

2、我国高校对国际商务谈判人才的培养没有引起足够的重视，高校没有设置专门的国际商务谈判院校和专业，只有国际金融、国际经济与贸易、国际商法等相关专业，但这些专业仅设置“商务谈判”这门课，缺乏相关课程的设置，难以培养一流国际商务谈判人才。

3、熟悉WTO规则的国际商务人才更是寥寥无几，人才市场严重缺乏国际商务谈判人才。据统计，全国现有的政府机构或部门，以及大中型企业经济贸易部门共需要300多万国际商务谈判人才。目前一般的大中型公司都专门设有国际商务谈判代表一职，也有很多公司的商务谈判代表已与采购、营销、贸易洽谈或咨询等职业方向融为一体。从市场供求情况看，目前而言，全国从事国际商务谈判的高级人才不足万人，其中真正有谈判经验、接受过系统理论教育、拥有资格证书者更是寥寥无几。

4、国内学者对培养国际商务谈判人才的研究较少，一般都围绕着国际谈判的技巧以及中西方文化差异来研究，对商务谈判理论体系完整、全面培养商务谈判人才的著作几乎没有。

二、对国际商务谈判人才培养的建议

国际商务谈判是一个交锋激烈、充满挑战，同时魅力无穷，对企业效益至关

重要的外贸交易过程。国际商务谈判人才的要求非常高。首先，要有非常好的外语会话能力，得真刀实枪地与外商用外语谈判。其次，要对自己销售的商品非常熟悉，熟悉它的产地、工艺流程、成本、价格包装等等，还要非常熟悉外贸业务中的其他环节，比如外贸单证、报关、外贸运输、保险等等。再次，要熟悉国际性的法律和金融条例。比如反倾销法。最后，要熟悉所在国的风土人情和禁忌。所谓出门问禁，入乡随俗。每一个国家都有每一个国家的习俗和禁忌。所以，国外一直十分重视国际商务谈判人才的培养。香港、新加坡、英国、法国等国家和地区不仅十分重视谈判，有了较为成熟的培训管理人员谈判技巧的教材，而且强调谈判能力是国家公务人员必须具备的诸多能力之一。

1、大力培养国际商务谈判人才的主力军和后备军

目前从事国际商务谈判工作的数十万从业人员是我国国际商务谈判队伍的主力军，这些从业人员凭借多年工作经验，熟悉国际商务谈判的基本程序和决策程序，善于国际商务谈判的组织工作，通晓各国文化习俗和谈判思维，能够灵活运用国际商务谈判策略及各种信息，更是精于制作合同文本，他们具备了从事国际商务谈判工作的必备素养和基本要求。但这支国际商务谈判队伍素质参差不齐，因此要充分利用我国拥有数量众多的科研院所和高等院校的丰厚教育资源，进一步加强对现有国际商务队伍的专业培训，知识更新，学习国际贸易法规，提高业务素质，加快培养高素质的一流外贸谈判人才。其次要抓好高等教育，建议普通高校、职业技术学院增设国际商务谈判专业，增开国际商务谈判课程，大力培养精通 WTO规则、外语、国际经贸知识和营销技巧的国际商务谈判复合型后备生力军。

2、设立谈判研究中心以及谈判学会

近几年来，虽然有许多谈判艺术、技巧等方面的著作问世，高校的管理、经济、贸易等专业相继开设《国际商务谈判》课程，但是目前，我国没有一家谈判研究机构；没有一本研究商务谈判史和商务谈判人才培养的专著；也没有关于国际商务人才及其谈判人才的数据纵横比较，对于国际商务谈判人才的培养我国的研究太少。因此，尽快建立研究中心和我国国际商务谈判协会。

研究中心的作用：一是决策咨询，紧密结合人世后我国涉外经济贸易政策与法规的变化，对国际商务谈判的理论和实践进行深入细致的专题研究，可以应任何个人、企业或政府经济管理部门的请求就我国所有有关或影响货物贸易、服务贸易、与贸易有关的知识产权法律、法规及其它措施的信息，提供和提出有针对性的政策建议和法律咨询。二是学术交流，定期与不定期组织有关国际商务谈判的国内外学术交流，关注国际经济贸易发展新动向。加强中外专家、学者的联系，让中国了解世界，让世界了解中国。我国国际商务谈判协会可以制定有关培养国际商务谈判人才的发展规划，设计从事国际商务谈判者的知识水平结构体系，举办各种训练班和开展各种学术活动等。协会的经费来源，可以同美国一样自收自支，主要是会费、举办各种训练班和开展各种学术活动的收入和某些企业的赞助等。

3、．采取多种途径培养国际商务谈判人才

为了适应对外贸易的需要，提高谈判人员的素质，我国政府、公司和企业应该加大培养力度，利用一切可能条件实行多种途径，积极培养国际商务谈判人才。一是国际商务谈判知识培训。如可举办专门培训班。如日立造船公司举办谈判人员专门培训班，将培训为国内基础研究、国外基础研究、国外专门研究三部分，系统学习外语、业务知识和案例分析。二是可通过实际工作锻炼。如美国商业院

校的研究生获得硕士学位后，须经学院和商业部联合考核合格后方能到商业部工作。经过两年实习后，再经考核，才能取得代表商业部参加正式外贸谈判的资格。三是拨专款送出去，培养驻外业务骨干。如海尔为了训练一批“地区性业务谈判专家”，从2007年开始的五年中，拨款1亿美元，每年派出400名“独身业务员”到世界各地，这些被选拔人员驻外时间为1年。他们不是为了做生意，而是学习当地语言、熟悉当地政治、信仰、生活习惯以及文化。四是积极参加国际商务谈判专家职业资格考试。由美国认证协会面向全球推出的一项专业认证考试注册国际商务谈判专家认证的职业资格考试已经在中国的培训和考试。

综上所述，当前，世界国际商务领域的激烈竞争，从某种意义上说是人才的激烈竞争。加大对国际商务谈判人才的培养我国才有可能在21 世纪国际竞争中掌握战略主动权。因此，我们要充分认识加快培养我国国际商务谈判人才的必要性，结合中国的实际情况，性，结合中国的实际情况，走与社会、企业、国外相关部门联合培养我国国际商务谈判人才的道路，增设高校商务谈判学专业，设立商务谈判研究中心，建立激励机制，调动谈判人员的积极性等综合对策，我们一定能培养出一批我国急需的全方位、复合型、外向型的一流国际贸易的高级谈判人才。

参考文献：

1、黄全胜：《试论入世对国际商务谈判人才的给予和挑战》，《广西广播电视大学学报》，第13卷第3期，第51—53页

2、刘光溪，张汉林：《WTO与中国经济》，《中央党校出版社》2001年第一版，第215—250页

3、刘园：《国际商务谈判-理论.实务.案例》，《中国商务出版社》2005年1月第二版，第30—41页

4、《商务谈判师人才日益紧俏》，中国教育在线就业频道

https://www.360docs.net/doc/868834287.html,/showdoc.do?docid=395855

浅谈中国杰出人才的培养

浅谈中国杰出人才的培养从古至今，人才都是国家发展的重要力量。古代帝王，为人才不惜虚席以待，更有刘备三顾茅庐，只为人才。中国是发展中国家，为了国家的富强，人才培养更是成了亟待解决的重大问题！为了解决这一问题，我国摸索出了一套人才培养模式。 “人才培养模式”顾名思义是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。具体包括：培养目标和规格；为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程;为实现这一过程的一整套管理和评估制度；与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。而我国人才培养的重心自然是在教育上面，为了培养人才我国先后提出了科教兴国战略和人才强国战略。不断改进教育制度，奖励创新型人才等。但似乎还是收效甚微，这不禁令社会各界人士为之担忧。著名学者钱学森更是问出了全国人民的心声：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“钱学森之问”成了关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解！中国教育为什么培养不出杰出人才呢？首先是中国教育制度的问题：任何人都不能违背规律去做事，无论环境也好教育也罢。教育必须遵循自然规律遵循教育规律，遵循孩子成长规律，只有按照自然的要求，顺应人的自然本性，才能更好的使教育走进成功的殿堂。而很多成人，尤其是现在我们现在的很多家长常常不顾儿童的特点，干涉和限制儿童的自由发展，唯恐时间不够，唯恐孩子会的东西少，而过度教育和揠苗助长的这种做法，都已经严重地违背了自然教育规律。西方国家学生把学习看作是义务，在规定的时间内，达到基本要求就行了；而中国学生信守的是“学而优则仕”，于是超时学习，追求高分，为了上好学校，为找好工作和入仕做准备。这直接导致中国学生负担超重。西方教育的理念是“成长”，而中国则是“塑造”，这是我国冒不出杰出人才的最重要的原因。儿童在家庭要受家长的塑造，到了学校要接受教师的塑造。这种教育模式的结果就是，学校没特色，学生没个性。很多教育学家也曾经说过，当前的教育体制高度行政化，使学校办学的自主权、教师的教学自主权、学生的学习自主权均被剥夺，学校像工厂，教室像车间，老师像工匠，学生像产品，千校一面，千人一脑，怎恩么能出现拔尖人才？其次是学生学习的动机和目的不纯：中国人民大学校长纪宝成说，中国最大的博士群不是在高等院校和科研院所，而是在官场。中国学生读博，多数不是为了搞科研搞发明创造，而是捞个博士头衔去当官。升官发财！中国的青少年多数不想当科学家，而是把当公务员当成第一志愿。中国的大学毕业生就业，把报考公务员当成自己的首选，人人趋之若鹜，几千人争抢一个公务员指标。深圳招聘一个处长，包括北大清华教师在内的上百名教授应聘争抢。今年教师节前，教育部评选出100名高校教学名师，据统计，获奖名师中90%都是高校行政官员，如党委书记，校长，院长，系主任，教研室主任，研究所长等等之类的人，不带任何官职的第一线教师仅有10人。教学名师官帽如云，大都是一些不教课的官员。中学升学教育摧残人才，片面追求升学率，互相攀比，年年宣扬高考状元，素质教育只喊不做。所谓示范性中学，就是示范升学教育，示范教育乱收费，从不培养青少年的独立思考能力和创造能力，致使中国尽出些高分低能，好高骛远书呆子。还有中国落后混乱的社会环境也有一部分的原因。鲁迅先生说：“在未有天才之前，先得有适合天才成长的土壤。”但看看我们身边大家

中国梦与我的教育梦演讲稿

“中国梦”与我的“教育梦” 尊敬的各位领导：大家好！我今天演讲的题目是《中国梦与我的教育梦》海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强，是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。亲爱的朋友们，回眸自己的一路成长，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的轨迹么？回首自己的历程，我的梦想之路由此启航。蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，它虽然没有鹰的矫健，但毅力是它最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶

子相信一生执著的绿，一定会换来一个金色的秋天……而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。作为2013年新进校的音乐教师，我始终为这份工作感到自豪，我希望能以“人民教师”的身份为祖国培养出栋梁的花朵。清楚地记得自己走上讲台上第一节课的情景，面对着几十双亮晶晶的小眼睛，我顿时觉得自己长大了，感觉到了自己肩头责任的重大，感觉到从此我必须用我的心血和智慧引领他们成长！于是，我如饥似渴地学习着教育教学理论；不断向教育前辈请教，寻求指导；在我的课堂上我大胆实践创新；阳光总在风雨后，一段时间后，我摸着了门道，找到了方法。在讲台上我通过自己的努力，寻找到了自我存在的价值，我的梦想在我奋力前行中也一步步变为现实！而在我自身成长的同时，我需要和我的同事、我的学校一同成长。大家都读过《青蛙看海》这篇课文，看到大海的动物除了苍鹰，还有青蛙。苍鹰凭借它优越的先天条件，翱翔天宇，登上山顶，看到大海。而青蛙呢?这样微小的动物怎样爬上顶峰?它就是因梦想而迸发出的力量。我就这样整天疲于应付纷繁复杂的教育教学事务，忽视了自己的专业化成长，对自己的要求放松了，对梦想的追求变淡了。每天按时上下班，认真地完成着自己份内之事，机械地重复着不尽相同的故事，简单地履行着为师之道。我在梦想之路上变得迷茫了，懈怠了，停滞了。

员工中国银行工作总结

报告总结参考范本员工中国银行工作总结 $

我是** 中国银行的一名普通员工。*年*月从** 学校毕业后，被分配到中行XX市分行XX分理处从事会计工作。**年*月通过竞聘上岗，被组织上委任到市分行XX支行XX分理处任主任。工作之余，我参加成人高考，于XX 年顺利取得了会计电算化大专文凭。曾在XX年获“地区分行存款工作先进个人”，在总行省行组织的业务技能测试中先后获得“计算器三级能手”、“中文储蓄传票录入二级能手”、“中文文章录入一级能手”等称号。在中行工作的这几年中，我始终保持着良好的工作状态，以一名合格中行员工的标准严格的要求自己。立足本职工作，潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上默默的奉献青春，为中行事业发出一份光，一份热。带着领导的重托和同事们的信任，我来到了XX分理处任主任。现将这段时间的工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见。 “麻雀虽小，但五脏俱全”要真正管理好一个分理处也不是件容易的事，我深知自己的责任重大。XX分理处是一个刚成立不久的小所, 我刚去时分理处的人民币储蓄存款余额667万无，公司企业存款余额还是零。面对这样的情况，我首先认真的调阅了分理处历年的报表等资料，客观的分析了分理处业务之所以不能得以发展的原因。分理处起步晚，而周边又已经有了好几家开业已久的其它商业银行，市场占额十分有限。要想在这样的处境下求生存、求发展，就必须采取紧逼战略，超常规的干。在紧紧围绕市分行提出的“跑赢大市、逐年减亏” 的经营目标和“强力出击，两翼齐飞”的发展战略前提下，我决定把存款工作作为一切工作的切入点，创造性地开展工作，带领全所员工全身心的投入到“储蓄存款百日吸存”竞赛活动中去。白天工作忙，我们就利用晚上时间打电话，托关系，找熟人利用各自自身的条件，通过各种渠道，展开形式多样的营销活动，为大力拓展分理处的存款业务尽心竭力。记

【VIP专享】中国古代人才培养与管理思想

中国古代人才培养与管理思想中国有五千年的文明历史，有着历史久远、丰富的治国安邦之道，在如何选人用人及管理方面，都有着丰富的思想与实践经验。总结这些思想与经验，对做好现代人力资源的开发与管理工作具有重要价值。中国古代以儒学为主主流的诸子百家，在论及为政、治民、兴邦、创业等问题时，十分推崇人本主义，表达出了丰富的尊重、关怀、爱惜人的思想。一、人才的选拔人才选择的合理与否，直接关系到事业的成败，我国历史上有作为的政治家、军事家都注意找贤纳士、延揽人才。选人思想主要体现在选人的标准、吸引人的条件与选人的方法等方面。选人标准历来是人事管理中的根本问题。古代许多学者非常强调人才兼备的选人标准。其中最著名的是司马光的思想。德与才之间并非并列的关系。司马光认为“才者，德之资也；德者，才之师也”，阐述了德与才之间是统帅与被统帅的关系。这个看法颇为深刻。司马光进而分析了不同人的德才素质，认为：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至与颠覆者多矣。” 德才兼备的选人标准是我国历史上的优良传统，今天仍然具有重要的价值。有德有才的人，往往也是有思想、有个性的人。对于这类贤才，瞎指挥或命令式的管理是不能奏效的，因此墨子讲“良弓难张，然可以及高入深；良马难乘，然可以任重道远；良才难令，然可以致君见尊。”孔子也提出“君子不器”的观点，不能把人才当做器具使用，而应以礼相待，尊重他们的人格，承认他们的自主权。杰出的人才虽然不是惟命是从的人，但只要以礼相待，即尊重他们，就能充分调动他们的积极性。管仲说：“夫争天下者，必先争人。”而争人的一个重要原则，就是“圣王卑礼以下先天下之贤”，意即高明的统治者应甘心居于贤人之下，这就是“礼贤下士”。他还说：对贤者要“亲之以仁，养之以义，报之以德，结之以信，待之以礼”。这里说所的“仁、义、德、信、礼”主要是指对人才要关心、要尊重、要信用。老子说：“善用人者为之下”，认为善于用人的人，待人必谦下，不盛气凌人。孔子也说：“群使臣以礼，臣事君以忠”，认为只有国君做到了以礼待臣，臣子才会忠心地辅佐君主。古代思想家提出的“以礼招才”思想，已被历史证明是非常正确的，从某种意义上讲，礼遇、尊重比高官厚禄更能吸引人

中国银行公司部实习报告

中国银行公司部实习报告 2：实习时间：2015年6月到8月 3：中行概况 1）中行地位：中国银行是中国建立最早也是国际化程度最高的一所优秀的国有银行。连续多年被国际银行组织评为中国最佳银行和世界10大银行。如今也是世界500强和中国10强的优秀企业。 2）中行历史：中国银行是中国历史最久的银行，在孙中山的批准下于1912年成立。同时中行也是最早成立海外银行的银行，于1929年在伦敦成立第一家海外银行。百年的力史也为中国的银行业的发展起了引导的作用。 3）中行分布：中国银行是中国目前国际化程度最高的银行。不仅分布在全国各地，同时也分布在世界各地。在伦敦，在纽约，在东京，在新加坡，在莫斯科，在悉尼，你都可以看到那红色醒目的标志。它代表着中国的银行业的形象，代表着中国优秀企业的形象，代表着我们中国的经济在进步，在发展，在腾飞;在向着国际化，世界级前进。 4）中行战略：中国银行有很多竞争性的战略。第一个是实行IT蓝图战略，把所有部门的银行业务分系统合为一个系统，提高办事效率，方便统一管理。第二个是工商E 线通，派专门的人员去到工商局，当有新企业在工商局注册时，让企业去中国银行去做验资证明，然后开户。那以后的

存款和贷款都在中国银行进行。然后为企业提供一整套的流程服务。第三个作为国际化的银行，中国银行为留学生提供一系列的留学资金证明，留学贷款，信用卡和借记卡等服务。其他还有很多的战略，但是由于实习时间较短，就给大家介绍这么几个。 5）中行的人：中国银行作为一个优秀的中国企业。企业的员工都至少是本科学历以上的较高素质的员工。对人尊敬，为人和善，做事积极，认真负责。所以跟他们相处很愉快，同时也可以学到很多在单位上怎样对领导，对客户，对工作的态度和方法。 6）中行部门：中行大大小小的部门有10几个将近20个的样子。从外部的物业管理部，保卫安全部，人力资源部，办公室到核心业务的个人金融部，银行卡部，公司业务部，个人业务部;信息科技部;风险管理部;财务管理部等等。每个部门都各尽其能，并且相互合作，相互联系。共同支撑中国银行的健康快速的发展。 7）中行业务：对应的部门就有对应的业务。和其他银行一样，中国银行的核心业务也是存款，贷款，结算，银行卡，外汇等。我实习的部门则是公司业务部，主要是对公司或者企业等组织处理资金业务，发放贷款，征收存款等等。像中国银行山东分行的大客户有中国移动，中国联通，鲁商集团，山东高速等等。这是中国银行盈利的一个重要部分。

文物与博物馆本科专业人才培养方案

文物与博物馆学本科专业人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握文物学、博物馆学、考古学及文化遗产学系统知识，具备各方向实际应用能力，能在文化管理部门、博物馆、展示馆、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等机构从事文物、博物馆、考古等领域研究和保护管理工作的专门人才。二、培养要求 1. 掌握文物学、博物馆学、考古学及文化遗产学基本理论和基础知识。 2. 熟悉我国文博工作基本方针、政策和法规，了解文物、考古、文化遗产及博物馆管理的国际规章。 3. 掌握文物修缮、保护及保管的传统方法和现代科技知识；掌握博物馆的基本职能和全面的操作管理要求；掌握考古学基本知识和技能；具有评价、分析、鉴赏文化遗产的基本能力。 4. 具备良好的调查研究和论文写作能力，并能合理运用相关理论方法独立进行文物学、博物馆学及考古学的综合研究。 5. 学术视野开阔，并具有独立思考习惯和创造性思维能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段。三、主干学科考古学、中国史、世界史四、核心课程考古学导论、文物学导论、博物馆学导论、中国古代史、世界通史、物质文化史、中国考古学、文物保护学概论、文物保存环境概论、文化遗产概论、中国古代玉器、中国古代青铜器、中国古代陶瓷、中国古代建筑、博物馆管理、博物馆陈列设计、博物馆与观众、文博技术。五、修业年限四年六、授予学位历史学学士七、各教学环节学时学分分配表业与创业指导、军事教育、心理健康等课程。 2. 学分比例指占总学分的比例。 3. 实践教学环节的学分，不包括课程教学过程中所设置的实践环节以及单独设置的实验、实践课程。

八、文物与博物馆学本科专业教学进程计划表

华中师范大学人才培养方案

历史学专业本科人才培养方案★专业编号：832 历史学专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业依据“研教双优”人才培养模式培养具有良好的政治思想素质、有较强的学习和研究能力、扎实的专业技能的一流师资和应用型人才。基本要求：扎实掌握本专业的基本理论和基本知识，了解本专业的发展趋势和新进展；具有科学的思维方法和探索精神，具备一定的科学研究能力和专业技能。具体要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．在大学平台课的基础上，掌握历史学的基本理论和中国历史、世界历史比较系统的基本知识； 2．通过专业学习和训练，形成一定的历史学研究能力； 3．较熟悉地掌握古汉语和一门外国语，能阅读中外历史文献和资料； 4．了解相关学科基本理论，具有较强的综合应用能力； 5．掌握科学的教育理论和教学方法，具备教师基本技能。二、主要课程中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、历史科学概论、世界古代史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国史学史、西方史学史、中国历史地理、中国历史文选、教育学、心理学等。三、学制 4年四、授予学位历史学学士五、教学时间分配表（续表）

六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）

（续表）

（续表）（续表）

八、说明 1．本专业必须修满教学计划规定的167学分方可毕业。其中通识教育必修课35学分，通识教育选修课12学分，专业必修课67学分，专业选修课34学分，实践环节19学分，必修课学分不能以选修课学分代替； 2．教师教育课程分必修、选修共20学分，必修课为教育学基础3学分、心理学基础3学分、教师口语1学分、教师书法1学分、多媒体技术与应用2学分、现代教育技术2学分、历史教学技能训练1学分、历史学科教学论2学分，共15学分；选修课5学分（教育、心理类3学分，学科教育类2学分）； 3．本专业学生必须选修12个学分的综合素质课。其中必须理科类不得少于4学分，艺体类不少于2学分，其他6学分建议从文学院、政法学院、经济学院、管理学院、美术学院、音乐学院等院选修； 4．专业实践包括第二学年暑期专业考察（2学分）和第三学年暑期专业研究实践“历史记忆中的家乡”（2学分）； 5．本专业共开设双学位课程49学分。修满双学位课程28学分，可申请本专业辅修结业证书；修满42学分并完成辅修论文及答辩，可申请本专业双学位学士证书； 6．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。

实现中国梦必须坚定理想信念

实现中国梦必须坚定理想信念——二论学习贯彻习近平总书记五四重要讲话精神评论员 2013-5-8 15:51:08 来源：中国教育报 2013年05月08日习近平总书记日前在同各界优秀青年代表座谈时勉励广大青年，一定要坚定理想信念。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。总书记的讲话，引人深思，更催人奋进，为青年成长成才指明了方向。青年有理想、立大志，于国于民，于己于人，都大有裨益。“百学须先立志，志不立天下无可成之事”。青年唯有立大志，方可成大业：少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的壮志，成就救国救民、立国立民的千秋伟业；少年茅以升矢志造桥负笈苦学，克服重重困难，修建第一座现代化桥梁……古今中外，“有志者事竟成”的故事不胜枚举。青年要坚定理想信念，在当下具现实紧迫性。今天的社会价值多元，其中不乏拜金主义、享乐主义等不良影响，让少数青年混淆价值、迷失自我，抱怨没有施展空间，对现行道路产生动摇，或者无所事事、虚度光阴。种种现象，其根源都在于他们的理想信念不坚定、不正确。青年树立怎样的志向，怎样坚定理想信念，至关重要。当前，全国人民都在朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，这就为青年在当下找到自我、确立人生方向提供时代坐标。广大青年只有顺应时代潮流，自觉认同、追求中国梦，沿着中国特色社会主义道路前行，才能以小我激发

大我，铸就更加辉煌的事业。时势造英雄，英雄出时势。正是在国家、人民对航天梦的执着追求和大力支持下，平均年龄只有33岁的嫦娥、神舟团队，将“嫦娥”送上月球，让神舟与天宫对接。青年要坚守理想信念，就必须像航天团队那样，将个人梦融入中国梦，将个人发展融入中国道路，顺应历史发展方向，在共同梦想的追求中，获得更大发展机会，把握发展的主导权主动权，不仅实现个人的发展，更铸就利国利民的功绩。 “自胜者强，自强者胜。”正是由于对脚下热土爱得深沉，紧紧跟党走的信念无比坚定，强震面前，雅安少年才会大声喊出“我们不怕、我们坚强”。青年要坚定理想信念，就必须要自信、自强，用中国特色社会主义理论武装头脑，对历史规律、基本国情有清醒认识，增强对党、对国家的强烈自豪感和对自己的高度自信心，才能脱离随波逐流的迷茫，摆脱不切实际的幻想，在共同奋斗中找到归宿，得到战胜一切困难的自信。梦在前方，路在脚下。优秀青年的成长经历告诉我们，青年投身到祖国人民最需要的地方和事业，更容易脱颖而出。青年要坚定理想信念，必须珍惜韶华、奋发有为，在脚踏实地的实干中找到自身位置，在贴近人民的基层找到施展身手的舞台，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。我们相信，有理想、有信念的青年一代，一定能在追求中国梦的道路上放飞青春、大有作为。

中国银行实习报告推荐正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 中国银行实习报告推荐正式版

中国银行实习报告推荐正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。摘要：根据学校的要求，本人在XX年3月4号开始为期一个月的时间在中国银行肇庆支行进行了毕业实习。在中国银行肇庆支行实习期间，在单位指导老师的帮助、指导和教育下，我熟悉了中国银行的主要经济业务活动，系统地学习并较为深刻地掌握了中国银行各方面的实务工作，对关于银行经营和管理的理论知识和各方面实际工作能力都得到了不错地锻炼和提高。也明白了理论与实践相结合的重要性。现在就将这次毕业实习的具体情况及心得体会作一个系统的归总和小结。

关键词：中国银行、营业部、综合管理部、实习 1.关于中国银行 1.1关于中国银行中国银行全称中国银行股份有限公司，总行位于北京市复兴门内大街1号。是中国(不包括香港、澳门、台湾地区)五大国有商业银行之一，规模在中国五大银行位列第三。中国银行的业务范围涵盖商业银行、投资银行和保险领域，旗下有中银香港、中银国际、中银保险等控股金融机构，在全球范围内为个人和公司客户提供全面和优质的金融服务。按核心资本计算，XX年中国银行在英国《银行家》杂志“世界1000家大银行”排名中列第10

历史学类人才培养模式的探索与实践

历史学类人才培养模式的探索与实践王希隆、杜斗城、徐黎丽、乔健、杨林坤 21世纪历史学研究呈现出研究领域迅速扩大，学科领域广泛交叉，历史学的功能不断拓宽等现象，以我院历史学科为例，已由原来单一的历史学扩展为历史学、世界史、民族学、博物馆学四个本科专业。面对这样的现状，高等学校要培养出什么样的历史学类人才，怎么培养历史学类人才，成为我们急需解决的一个问题。学院作为教育部历史学科人才培养和科学研究优秀基地，在人才培养模式的探索和实践方面已做了一定的工作，并取得了一定的成绩，如教育部质量工程“历史学类特色专业建设”和“兰州大学历史学人才培养模式创新实验区”等。以培养适应21世纪需要的历史学高级专门人才为最高目标，以塑造适应经济和社会发展需求、具备历史学基本素养、能够明确发展方向、找准发展平台的综合型人才为根本出发点，历史文化学院在一系列领域进行了有益探索。通过推行2+2培养模式，对原有课程体系进行调整和完善，重视基础学习，重视能力培养，建立更加科学完善的历史学新课程体系；通过加强教学实习环节，培育和建设实习基地，全面提高学生的实践能力和创新能力；通过着力引导和鼓励学生参与学术研究活动，提高大学生学术活动的水平，培养大学生的历史学科研技能和素养。经过几年的不懈努力，历史文化学院逐渐摸索出在综合性研究型大学的环境中如何培养和造就高水平历史学人才的新思

路，并且在实践中取得了一定成绩，积累了一定经验。一、历史学类人才培养模式构建的基础历史学是一门传统的人文学科，它肩负着为国家培养具有较高的文化素养、较深厚的专业知识和相关知识、较高的理论素养和抽象思维能力、卓越的问题意识和创新意识、能够初步掌握基本的研究方法和工具的合格的专门人才，为国家提供一批批优秀的思想文化精英，为国家的经济建设和社会发展提供文化和智力方面的支持。为实现上述人才培养目标，必须一方面继续发扬历史文化学院注重历史学基础知识和基本技能培养的优良传统，另一方面也要顺应时代发展，培养综合素质高，具有创新精神，可从事相关学科及交叉边缘学科的基础研究和相关领域实际工作的高素质复合型人才。根据兰州大学建设综合性研究型高水平大学的发展定位目标，历史文化学院将自身发展定位目标确立为“建设国内一流的具有高水平科学研究能力和培养高质量专业人才的研究型学院。”在长期的办学过程中，我院形成了“以社会需求为导向、以学科建设为基础、以基础学科专业为依托、以课程建设为核心”的专业建设指导思想，已经形成“本科-硕士-博士-博士后流动站”完整的专业人才培养体系。有历史学、世界历史、民族学、博物馆学4个本科专业；历史学（涵盖二级学科9个）、民族学（涵盖二级学科5个）2个硕士点一级学科；历史文献学博士点1个；民族学博士点一级学科（涵盖二级学科5个）1个；历史学、民族学2个博士后流动站；民族学国家级重点学科、历史文献学甘肃省省级重点学科。这是我院探索历史类人才培

我的中国梦演讲稿个人梦与中国梦

我的中国梦演讲稿个人梦与中国梦尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 你有梦想吗?“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。当鸦片战争击破“天朝上国”迷梦，当西方文明剧烈冲击“天不变，道亦不变”的心理，当中华民族面临“千年未有之变局”、面对“千年未有之强敌”，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。 170多年来，无数中华儿女就执着于这个梦，为民族复兴上下求索。而今，在实现这个梦想的新的历史征程上，总书记深情阐述“中国梦”，他引用了三句诗“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，令人感慨、催人奋进。 2011年，姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。”今天，我们每个人未必像姚明那样尽情绽放了梦想，但我们都有自己的梦，也都或多或少地实现着自己的梦。尽管我们的梦想实现未必尽如人意，有的人还在埋怨，收入还不够高，房子还不够大，工作还不够好，看病还不够方便，但与自己的过去相比，梦想的旅程都早已离开原点，梦想的花朵已然开始绽放。

也许，执着于自己的梦想久了，我们可能忘了梦想生长的土壤。也许，有的人认为，自己梦想的实现，得益于自己的奋斗，这个时代、我们国家并没有直接为自己做过什么。百余年前的中国人不敢有梦，百余年后的中国人都有自己的梦，其间的差别就在于“中国梦”。当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花?从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。这170多年来，正是无数先贤先烈把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地接续“中国梦”，“中国梦”才有今日之荣光。这30多年来，我们能够改变自己的生活甚至命运，能够让自己的梦想次第开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能够崭露头角。我们也不能忘记，这一切根本得益于“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展传奇。 “中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。

中国银行实习报告 (1)

中国银行实习报告本人于2016年2月26日4月5日开始为期五周的时间在中国银行ｘｘ分行进行了实习。在中国银行实习期间，在单位指导老师的帮助、指导和教育下我熟悉了中国银行的主要经济业务活动，系统地学习并较为了解了中国银行各方面的实务工作，为我以后的起到奠基和促进的作用。毕业实习使我直接了解了企业的实际运营过程，初步熟悉和掌握了在市场经济条件下企业的基本生产经营活动和运营规律，以及企业经营活动中存在的问题和改革的难点。实习也让我将大学所学的专业知识与实际工作进行了有效地结合，加深了对理论知识的理解和运用，极大地提高了分析问题和解决实际工作的能力，下面是关于我认识实习的小结。一、企业概况 1912年2月，经孙中山先生批准，中国银行正式成立。从1912年至1949年，中国银行先后行使中央银行、国际汇兑银行和外贸专业银行职能，坚持以服务大众、振兴民族金融业为己任，稳健经营，锐意进取，各项业务取得了长足发展。新中国成立后，中国银行成为国家外汇外贸专业银行，为国家对外经贸发展和国内经济建设作出了重大贡献。1994年中国银行改为国有独资商业银行。2003年中国银行开始股份制改造。2004年8月中国银行股份有限公司挂牌成立。2006年6月、7月先后在香港联交所和上海证券交易所成功挂牌上市，成为首家在内地和香港发行上市的中国商业银行。（一）实习单位简介中国银行ｘｘ市分行ｘｘ支行，始建于1981年，系大同市最早开办的银行储蓄网点之一，2006年升格为网点支行。该支行现有职工48人，大专以上学历占比例为90%。作为中国银行银行首批“核心理财竞争力”网点，共有对外营业窗口21个，营业场所分为现金区、非现金区、个人理财服务区和24小时自助区。网点日均受理流动客户1100人，月均业务量16万笔，近19万客户。ｘｘ中行业务品种齐全，本外币存款、贷款、结算、汇款、票据贴现、代理发行债券、收付款项、代理保险、基金代销等各项业务皆可办理。作为传统的外汇专业银行，大同中行在外汇业务和国际结算业务中有着独特的优势和丰富的专业经验，近年来特别推出保理业务、福廷费、出口押汇、国内信用证、托收业务等新业务品种，可以满足不同层次的客户需要。建行30年来，中国银行ｘｘ支行一路凯歌，各项业务迅猛发展，逐渐成为全市金融机构中的佼佼者。20ｘｘ年末，ｘｘ支行各项业务指标均位全市中行系统行业前列。（二）企业经营管理组织及文化多年来，ｘｘ支行秉持“客户至上、人本管理、效益第一”的原则，将创建文明单位与业务发展、内部管理和企业文化建设紧密结合起来，以“提升核心竞争力、构建和谐银行”为目标，以“内强素质、外塑形象、加强管理、优化服务”为原则，以履行企业社会责任为己任，逐步建立起文明创建工作长效机制，努力提高创建工作水平和质量，积极发挥示范效应和社会影响力，取得了令人瞩目的经济效益和社会效益。ｘｘ分行各项业务得到迅猛发展的同时，也积累了厚重的企业文化，取得了物质文明、精神文明的双丰收。多次被大同市委、市政府评为精神文明建设先进单位、社会治安综合先进单位，并两次蝉联全市金融系统技能大赛团体第一名，被大同市劳动竞赛委员会授予集体一等功。面对新的历史机遇，中国银行ｘｘ支行将坚持可持续发展，向着国际一流银行的战略目标不断迈进。（三）企业主要业务

培养杰出人才的成功经验

王荣德　湖州师范学院数学系总支书记、副教授收稿日期:2001年3月　西南联大培养杰出人才的成功经验王荣德【摘　要】　西南联大是我国高等教育史上的一个奇迹。其成功的经验主要有:校长开明、教授治校的办学方针;学术自由、兼容并蓄的办学思想;大师云集、甘于奉献的育人环境;不拘一格、选拨人才的宽广视野;严格要求、主张“通才”的教育目标。【关键词】　西南联大　人才培养在中国现代高等教育史上,由北大、清华、南开三校于1938年在昆明联合成立的西南联合大学,由于在异常艰苦的9年时间里培养出了包括诺贝尔奖获得者在内的大批杰出人才而成为中国高等教育史上的一个奇迹。对西南联大研究了十年之久的美国弗吉尼亚大学史学教授约翰?依色雷尔说:“西南联大是中国历史上最有意思的一所大学,在最艰苦的条件下,保存了最完好的教育方式,培养了最优秀的人才,最值得人们研究。”据统计,从1938年至1946年,先后在西南联大就读的学生约8000人,毕业生约3800人。在他们中间,有1000多人先后成为国内外诸多领域知名度颇高的院士、高级教授和研究人员、高级工程师、高级记者和编辑、诗人、作家、总经理、高级法官和政府高级官员。在西南联大一些院系的毕业生中,有接近半数甚至超过半数的人在其后来的工作领域内有突出的贡献和很高的知名度。截止到1996年6月,西南联大的学生中有80人被评为中国科学院院士和中国工程院院士,有6人被选为台湾中央研究院院士。另外,有5名西南联大的毕业生后来成为美国文理科学院院士和美国工程师学院院士。面对西南联大取得的这些辉煌成就,人们不禁要问:西南联大在师生栖身茅屋,食不果腹,有时还要躲避日寇飞机轰炸的战争环境下,为什么能培养出众多杰出的人才?从人才学、教育学的角度来审视,其成功的经验主要有: 1.校长开明、教授治校的办学方针。一流大学的建设与发展,需要杰出校长以其渊博的学识、卓越的才能、正确的教育思想和实践开创学校的今天和未来。联大校长梅贻琦既是著名的学者,又是杰出的教育家。他把北大、清华、南开3校之优良传统熔于一炉,努力倡导爱国、民主、科学、奋斗的精神。他深知,只有依靠广大教师,民主办学,才能办出水平和特色。在他的领导下,联大建立了教授治校、民主决策的制度。凡是学校发展的大政方针、各项重大决策和涉及全校师生员工利益的重大举措,都广泛听取教职工的意见,特别是广大教师意见,通过教授会或校务委员会讨论决定,并在由教授和高级职员组成的各种专门委员会领导下,制定计划,督促指导各有关部门落实办理。加强科学民主管理,有利于学校方针、决策的正确制定,是学校政令“言必信,行必果”? 07?

我的梦,我的中国梦

我的梦，我的中国梦梦，每个人都有一个属于自己的梦，一个属于祖国的梦！我的梦想是当一位作家。这个梦想深深扎于我的心底，尽管这个梦离我十分遥远，但我绝对不会停止追求我的梦想。尽管在现实生活中，会遇到很多挫折与无数的磨难，但我绝对不会气馁。因为我相信，只有历经困难与磨难才能实现自己的梦想！以前，每当我看见一位位作家写出一本本精彩、有趣的书本，总会感到羡幕和敬佩，是他们，让我们沉浸于书的海洋；是他们，让我们可以分享书的乐趣；是他们，让我们像一匹饿狼一样，贪婪的吸收着书中的知识…… 我有这个梦想，我希望，我能让大家沉迷于书的海洋里；我希望，我能写出一本本精彩有趣的书；我希望，我能给世界，给祖国，给大家留下一本本书，一点点知识…… 为了这个梦想，我开始大量阅读图书，渐渐地，我越来越喜欢看书，也明白了许多做人做事的大道理，和成功的哲理，许多好词、好句、好段，还有比喻、拟人、排比、反问、设问等各种各样的修辞说法，巧妙地运用在文章里面，使文章变得有声有色，渐渐的，我喜欢上了写作。我的梦，我属于中国的梦。我有梦，中国也有梦。我的梦想是用自己的双手写出一本本书。中国的梦，是用大家的汗水与智慧，自立于世界之上！为了这个梦想，祖国和我们一起努力，一起奋发图强，一起战胜困难！我的梦，属于我，属于大家，更属于祖国。我的梦是成为作家，尽我所有的力量为祖国效力。国家的梦，需要大家一起，才够美丽，才够坚实，才能释放出美丽的光芒！我的中国梦人人都有梦想，有的想成为杨立伟一样的航天员，登上太空，自由自在的遨游，探索太空的奥秘；有的想当无所不能的工程师，设计建造出高科技的桥梁和摩天大楼；有的想当技术精湛的医生，攻克医学上的疑难杂症，让更多的人远离疾病的痛苦；还有的想当大红大紫的歌星，在世界各地展开歌喉，为大家唱出一首首优美的歌曲。我有一个光辉的梦想，那就是当一名科学家，为祖国做贡献。这个梦想，使我在绝望中看到希望。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向；有了这个梦想，就好像一盏明灯，照亮了我前进的道路，一直通往胜利的顶峰。尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但我仍不会放弃努力，尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求，尽管在实现梦想的过程中，会有很多的挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气，因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能

中国大学本科人才培养目标的历史演进与发展趋势

现代教育管理·2011年第4期院校改革与发展中国大学本科人才培养目标的历史演进与发展趋势张兄武1，陆丽2，唐忠明2 （1.苏州科技学院，江苏苏州215011；2.苏州大学，江苏苏州215006） ①基金项目：江苏省2009年高等教育教改立项研究重点课题“高校人文社会科学类本科专业改造与创新研究”（22）；江苏省2009年高等教育教改立项研究重点课题“教育学本科专业课程内容和体系的改革研究”（21）。作者简介：张兄武（1975-），男，安徽安庆人，苏州科技学院助理研究员，苏州大学教育学院博士生，主要从事高等教育管理研究；陆丽（1978-），女，江苏南通人，苏州大学助理研究员，主要从事高等教育管理研究；唐忠明（1963-），男，江苏盐城人，苏州大学教务处处长，教授，博士生导师，主要从事高等代数、高等教育管理研究。摘要：中国大学本科人才培养目标，主要经历了通才、专门人才、高素质人才的演变。新世纪，科学技术的快速发展和知识经济的要求，以及全面建设小康社会和建设创新型国家的迫切需要，中国大学本科教育应确立创新人才的培养观，培养适应社会经济文化发展需要的多样化、有特色的创新人才。关键词：本科教育；培养目标；通才；专门人才；创新人才中图分类号：G 649.21 文献标识码：A 文章编号：1674－5485（2011）04－0066－04 ① 培养目标是人才培养的标准，是人才观在高校的集中反映和培养人的价值主张及具体要求，也是人才培养活动得以发生的基本依据和人才培养制度安排的基本原则。培养目标解决的是培养什么样人的问题，明确人才培养目标是确保人才培养应有质量的基本前提。一、通才的培养目标 1949年以前，中国大学本科教育培养目标以 “通才”为主，强调通才教育。即使是南京国民政府时期提出大学的“专门人才”培养目标，实际上也是指培养“通才”，这里的“专门人才”概念主要是一个学科性的概念，即有“专功一门”的性质，这种人才具有知识结构广博、知识基础扎实等特点。而1952年后的“专门人才”概念则是一个职业性概念，即强调与行业、岗位工作的“对口”。“专业”虽然同样建立在学科基础上，但很专窄，它强调与行业、职业甚至岗位相对应，专业学习的主要目的是学科实用的某一方面的具体知识和技能，以便应付将来在工作岗位上可能碰到的具体问题。（一）近代中国大学人才培养目标中国古代高等程度的教育可上溯久远，近代高等教育肇始于1861年清朝政府批准设立的京师同文馆。1898年，清朝政府创立京师大学堂（1912年改名为北京大学）是中国近代最早的国立大学，是戊戌变法的“新政”措施之一，当时规定学堂的办学方针要“中学为体，西学为用，中西并用，观其会通”。 1902年，中国近代教育史上第一次出现了具有学校系统的“新教育”制度，即《钦定学堂章程》（又称“任寅学制”），其中包括《京师大学堂章程》。1902年8月 15日，《京师大学堂章程》第一章“全学纲领”中规定：京师大学堂之设，所以激发忠爱，开通智慧，振兴实业；谨遵此次谕旨，端正趋向，造就通才，为全学之纲领。1904年1月13日，清朝政府颁布了《奏定大学章程》，第一节中规定：大学堂以谨遵谕旨，端正趋向，造就通才为宗旨。大学堂以各项学术艺能之人才足供任用为成效。（二）民国时期大学人才培养目标 1.北洋政府时期大学人才培养目标 1912年10月22日，北洋政府教育部颁布了《专门学校令》，规定专门学校以教授高等学术、养成专门人才为宗旨。根据《专门学校令》设立政法、医学、药学、农业、工业和商业专门学校等，并陆续公布了相应的专门学校规程。1912年10月24日，教育部颁布《大学令》规定：大学以教授高深学术，养成硕学闳材、应国家需要为宗旨，大学分为文科、理科、法科、商科、医科、农科、工科。在《大学令》的基础上， 1913年1月12日，教育部又颁布了《大学规程》，对各 66··

我与中国梦

我与中国梦大家好，今天我演讲的题目是《我的中国梦》，希望大家喜欢。最近去国家博物馆参加《复兴之路》的展览，想必大家都对祖国所走过的不凡之路而感慨万千，同样，这也让我颇受启发，其中展出的各个年代的文物生动的再现了历史的原貌，这也让我更加深刻的体会到了历代以来的仁人志士的“中国梦”！现在历史的车轮走到了我们的面前，我也愿意将我自己的“中国梦”与大家分享，希望大家喜欢。泱泱中华的悠久历史中，有多少仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。从陆士谔的《新中国》到兴中会的“申民志而扶国宗”在到钱学森的强国梦，为了国家的利益，他们怀着经天纬地的报负，为国家奉献着，为中华民族探索着。历史的车轮不断向前，先人们也一个个离我们远去，然而，他们给我们留下了一个个伟岸的背影，留下了未完待续的中国梦！时代在发展，当我们90后接过历史的权杖时，我也更加明白了我的中国梦——为祖国的复兴贡献自己的力量！也许我一个人的力量很小，可是我一样会尽其最大可能的送给祖国和人民，把一份无愧于良心的答卷交到前人手中，向全世界人民证明：中国的90后绝不是“垮掉的一代”，我们每个人都有个性，但是更有报国之志和把事情做好的能力，有能力在中国改革开放的关键时刻，将中国全面推向复兴！这是我的中国梦，也是所有中国90后兄弟姐妹们的中国梦吧！每次提到这个中国梦,我都特别的心潮澎湃,可以说是我努力进取，学习新知识的重要动力。我开始树立这个梦想是在我刚刚上小学的时候，那时候我7岁。父亲关心时事政治，《新闻联播》是他生活中必不可少的一部分，他也经常对新闻中的一些热点时间或者是一些比较有深度的问题加以评论，加上自己的观点，并且同时趁热打铁，对我进行一些相关的国内外的形势的分析，对我进行相关的教育，虽然我那时还小，对其中一些较为深刻的问题无法全面深入的理解，可是在那时的耳濡目染的环境下，它潜移默化的影响着我的人生观、世界观、价值观。也正是从那时候开始，我开始明白了当时中国发展所处的阶段和当时的发展任务、社会的主要矛盾等问题。这在我的人生启蒙阶段也做了一个良好的铺垫为我今后的人生指明了方向，帮助我树立了理想，这一切，我都将用一生践行。从这以后，我对实事热点的关注，对社会问题研究的逐步成为一项我自己日常生活中必不可少的一部分。后来，我入学以后，开始系统的学习社会科学知识，对中华民族的历史尤其是近代以来的历史有了更加全面的了解。在学习中，我认识到了中国近代以来所遭受的深重灾难，受到了无数为在中华之崛起的路上抛头颅、洒热血的感染，领略了中国近代以来各个革命先烈对中国前进道路的探索的艰辛，通过对革命道路的总结，我明白了，只有中国共产党才能救中国，中国共产党人能够在革命危机时期使中国革命转危为安，在社会主义建设时期使中国社会取得巨大发展，也必将能带领中国人民在改革开放新时期创造更大的辉煌。现在，作为一个大学生，我庆幸自己有一个“中国梦”，有一个可以为之奋斗理想。我现在需要做的就是为我的“中国梦”充电，踏实学习知识，做到全面发展，发展好人际关系，多多宣传我过的国情、当前任务、国内

中国银行业务工作总结

中国银行业务工作总结银行业务工作是一项销售与业务技能的工作，下面是中国银行业务工作总结，欢迎参考阅读！银行业务工作总结1 转眼间，我进入xx行工作已经两年零两个月了，不经历风雨，怎么见彩虹，从最初的新手成长为分理处的会计，再进入公司业务部，这其中有辛酸，有汗水，当然，更多的是喜悦。回顾已过去的xx年，我用3个词来进行总结：珍惜、进步、成长。态度决定一切，银行业因为特殊的性质决定了其从业人员应该有更高的素质，从踏上银行工作岗位的第一天起，我就提醒自己要对得起所从事的这份职业：在思想上严格要求自己，生活上保持艰苦朴素的作风，在工作中勤勤恳恳，积极向上，刻苦专研业务知识与技能，能够较好地完成领导和各级部门安排的各项任务，从而体现出自身的价值。通过对以往缺点的改正，不断完善自身。我从小就有点小马虎，做事情丢三落四的，这样的毛病对银行从业人员来说可谓是大忌，特别是从事柜面业务，为此，我时刻用胆大心细四个字来督促自己。两年的柜面工作，我累计出错过一次，当时是一位客户来取款300元，我因为一时疏忽，把存取搞反，最后操作成存款300元，还好及时发现错误，通知客户返回网点，在充分得到客户的谅解后更正了出错的款项。金融工作难免会出错，贵在怎么吸取教训并在今后加以避免，

这次事件虽然金额不大，但是足够给我敲响了警钟。工作应以稳为本，在此基础上不断提高业务速度。逆风的方向，更适合飞翔，只有面对挑战，才能不断地成长。在20xx年x月末正式接手xx分理处会计岗位之前，我一直从事简单的柜面操作，对会计方面的业务不熟悉，能否胜任它对我来说是个不小的挑战。当时正值过年期间，是一年的业务旺季，彷佛所有事情一下都堆起来了，白天要办理柜面业务，晚上整理传票及其他资料。那段时间加班到11点是很正常的事，但我仍感觉有做不完的事，每天都被传票所累。我知道会计的工作远不止传票而已，但如果能及时有效地整理好当天的传票对会计工作又是相当重要的，因为这样既能为相关会计后续工作打下良好的基础，又能腾出大量的时间。 xx年8月，我有幸从分理处脱颖而出，进入支行公司业务部上挂学习，这对我来说是一次相当难得的机会。一年来的种种经历都是巨大的收获与财富，从最初的记账到现在的信贷，岗位的变动让我对银行业务有了更进一步的了解与掌握，通过之前两年在网点的表现，我证明了自己能胜任记账这个岗位。进入支行公司部3个月以来，我接触到了全新的信贷业务，从第一天开始我就告诫自己需要尽快适应从柜面人员到客户经理的角色转变。通过这三个月的工作和学习，我对公司信贷业务的操作流程有了整体上的一个了解，掌握