张维小学2013年三年级春季学期品德与社会
2013年春季学期张维小学三年级(1)班品德与
社会教育教学工作计划
一、基本情况:
全班共有学生85人,其中女生32人,男生53人,三年级绝大多数学生活泼好动,好表现自己,爱听老师表扬。上一学期的行为规范训练,学生已养成一些良好的习惯。课间基本能做到文明休息了,能注意卫生,不乱扔纸屑,按时完成作业,上课时不守纪律、做小动作的人少了,知道要为集体争光,集体荣誉感强。他们有的虽然独立意识强,个性也很强,但自理能力很差;有的社会交往虽积极主动,但却不善于共处,缺少团结协作精神。今后,行为规范训练还需加强,反复抓,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
二、教材分析:
在《品德与生活》中展开的品德教育以儿童的生活世界为坚实依托,利用蕴藏于儿童自己生活中的社会性、道德性事件和问题为素材,以儿童在生活中所遇到的社会性、道德性问题为品德教育活动的依据,通过与儿童有限的认识和行动能力相匹配的、他们想做又能做的、丰富而有意义的活动,把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透其中,用正确的价值观引导儿童的生活。
《品德与生活》中展开的活动化、生活化的品德教育适合小学低年级儿童的认知特征、思维水平,它努力让儿童道德的学习不再在事不关己的符号学习中进行,而使品德教育变得真实具体、可感可触、可理解可实践,真正起到引导儿童生活的作用。
当然,儿童在《品德与生活》课程中的经历和所获得的经验是不能代表其生活的全部的。但尽管如此,这门课程将通过密切贴近儿童生活的各种活动,帮助儿童对自己的生活经验进行整理、反思和拓展,并在此基础上逐步积累、发展对自己、对他人、对社会的认识,逐步养成良好的生活习惯和行为习惯,在学习生活的过程中,逐步成长为热爱生活的儿童。
三、教学重、难点
第一单元:
1、从多方面了解画像的特征及其与人们生活的关系。
2、尝试用不同的方式感受画像,学习种植、观察、记录的基本方法。
第二单元:
1
1、在形成良好生活习惯的基础上,爱护自己的身体,尊老敬老,健康地生活。
2、通过各种活动,了解生活中常见的现象和浅显的科学常识。
第三单元:
1、体会并分享节日的快乐,并从各种庆祝活动中感受到社会对儿童的关爱。
2、尝试通过多种途径和方法收集资料。
3、了解其他国家儿童的生活,知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式形成初步的国际意识。
第四单元:
1、关注自己的班集体,感受同学之间的团结友爱,形成对集体生活的正确态度,懂得和谐的集体生活的重要性。
2、通过活动,尝试解决班级集体生活中的实际问题,积累经验。
第五单元
1、看到自己的成长和变化,并为此而高兴,知道长大既是身体的变化也是心灵的成长。
2、在老实的帮助下总结、提升获得的经验和信息,学习多种办法收集材料,并进行简单的整理和应用。
四、教学进度表
2
3