2014-2015年下学期钱岗中学期末考试实施方案20150625(定稿)

2014-2015年下学期钱岗中学期末考试实施方案20150625(定稿)
2014-2015年下学期钱岗中学期末考试实施方案20150625(定稿)

钱岗中学 2014---2015 学年度下学期期末考试 实施方案
一、 指导思想: 按照枣阳市教育局、 教研室的文件精神和中心心统一考试安排, 结合我校实际,为端正考风,严肃考纪,规范考试行为,创设愉悦考试环境,公平,公正检 测学习效果,确保考试的信度和效度,严肃考试纪律,特制定本方案。
中午:生物,下午考后物理,晚上第一节英语、第二、三节物理;7 月 1 日早自习英语,上午考 后及中午物理。
纪律要求:复习期间班主任实行坐班制,课任教师提前安排复习任务,除外出监考时间外均要 及时跟班辅导,其它时间由班主任跟班,负责辅导期间的纪律及安全。
五、组织形式:
二、组织领导 本次考试由中心学校统一组织, 学校具体实施,校长为本校主考,负责本校考务 工作。学校按照中考考场布置要求,负责实施考室安排、公布考生守则、学生考试 号等事项,中心学校统一选派监考教师及巡视员。
考务:巡视:由中心学校统一委派 主考: 付宏俊(书记、校长)
1、考务:李尧锋负责教师监考纪律, 万冬冰、杨芳负责考点办公室及英语听力的调试和 播放 杨芳、万冬冰、熊涛负责考试需用品如白纸、钉书机(订) 、糊精、小刀等的发放、保管 等工作。 2、胡兴负责考生纪律及考风考纪教育,及考前考后的整队,划警界线。 3、张勇负责考试信号;杨芳负责发放、回收保管试卷、考点办布置、卫生整理等工作; 胡兴负责考试卫生。 4、验收试卷:陈德红负责 1—4 考室,张勇负责 5—7 考室,胡兴负责 8—10 考室 职责:负责检查试卷人数和查阅相应考室试卷封订情况。 5、范德刚、张利科负责后勤保障(茶水供应) ; 6、考务人员各司其职,各守其责,提前到岗,确保考试畅通。 7、门卫安全保障:刘书全 8、考务人员和监考教师第一场考前 30 分钟到考点办公室报到;其它考前 20 分钟到考点 办公室报到。
三、考试时间安排: (二)三、五、六年级 时间 6 月 30 日 上 午 8:00—9:40 语文 10:00—11:20 品德、科学 下 午 2:30—3:50 数学 4:10—5:00 英语
全镇初中、各小学交换监考,学生单人单桌,每考 35-40 张桌,小学横五纵八、中学横 五纵七排列,小学进考室第一纵行为该室 1-8 号、中学 1-7 号,其他类推,考号张贴在桌子 左上角。将室内多余桌椅搬出教室,充分利用室内空间,拉开间距。 第 1----4 考室为六年级,第 1——3 考室每考室 35 人,第四考室 13 人;第 5---7 考室为 七年级,每考室 35 人,第 7 考室 27 人,第 8——10 考室为八年级,每考室 35 人 六年级四个考室具体位置在:六(1) (2) 综合楼二楼东 综合楼二楼西 七年级三个考室具体位置在:七(1) (2) 九(1) , 八年级三个考室具体位置在:八(1) (2)九(2) 张贴考号具体安排为: 第一考室六(1)教室,六年级 35 人,莘忠锋, 第二考室六(2)教室,六年级 35 人,陈德红, 第三考室综合楼二楼东,六年级 35 人,教导处, 第四考室综合楼二楼西,六年级 13 人,教导处, 第五考室七(1)教室,七年级 35 人,张俊, 第六考室七(2)教室,七年级 35 人,张勇, 第七考室九(1)教室,七年级 27 人,张勇 第八考室八(1)教室,八年级 35 人,胡兴, 第九考室八(2)教室,八年级 35 人,莘义成, 第十考室九(2)教室,八年级 35 人,胡兴, ◎望各班严格按上述要求调整座位,张贴考号,涉及各年级的望各年级班主任做好配合,相应 的教师应主动与班主任搞好协商。凡不按要求张贴考号者,追究责任人相应责任,(贴考号时 桌斗背对考生),考务组将检查监控全过程,发现问题及时通报,并扣相应常规教学分。
六、制订答案及阅卷安排
(三)七、八年级 时间 上午 下午 6 月 29 日 8∶30—10∶10 七年级语文 8∶30—10∶30 八年级语文 3∶00—4∶40 七、八年级思品历史合卷 6 月 30 日 8∶30—10∶10 七年级数学 8∶30—10∶30 八年级数学 3∶00—4∶40 七、八年级地理生物合卷 7月1日 8∶30—10∶10 七年级英语 8∶30—10∶30 八年级英语 3∶00—4∶40 八年级物理
火青中学、钱岗中学、镇小、钱小负责指定学科教师制定答案,分别于 6 月 30 日下午 4 点前将答案交中心学校,供阅卷使用。7 月 2 日开始阅卷,中学分别在两所中学进行,火中由 张少波、高伟、周岚负责,钱中由刘建忠、刘兴越负责。阅卷教师必须在当天 7:00 前到岗, 不得批阅本年级试卷,在每匝试卷前三份所阅题后签上自己的名字,合分教师在所合试卷的前 三份签上自己的名字。各阅卷点所在学校安排 3—5 个阅览室,并安排相关人员负责。阅卷人 员须在本组试卷全部批阅完毕并经阅卷室负责人审核后方可一起离开, 禁止单人阅完离开及他 人串岗。否则,追究相关人员及阅卷点负责人责任,到中午未批阅完试卷的,所有试卷统一由 阅卷点回收封存,下午统一时间开始批阅。 注:考后各科备课组长(教师)到教导处核对本科答案,如有不符或需改动,以书面形 式上交教导处。
七、登分工作
7 月 3 日上午 8:00 前,邓永成、胡兴、张勇、陈德红到中心学校登录小学分数; (夫妻 双方分别在中学、小学任教的不安排登分) ,高伟、王春元、周岚、郑玉红负责。当天下午将 分数通过平台返回各校,各校安排科任教师查看学生分数。 八、查卷工作 查卷由胡兴、张勇带查分登记表于 7 月 4 日上午 8 点(逾时不候)到中心学校查卷,各校 每班查卷学生不得超过 5 人次。不在查分表上的学生不予查分(高伟、王春元负责)。 九、具体事项 1、巡视人员要切实负责,保证试卷安全送达学校(到达巡视学校后,要会同主考核查试 卷),安全回收到中心学校,督促各考点认真搞好考室设置、安排、监考、收装试卷等考务工 作,所有考务人员不得做与考试无关的事情。每场考试,巡视员、校长至少巡视 4 次。校长、 考务人员手机调振动,监考教师关机或上交监考学校,否则发现一例罚款 10 元。考试期间, 中午禁止饮酒,所有学校一律不准上酒,否则罚该校长 100 元。 2、考点主考必须切实负起责任,按照考务守则要求作好考务工作并认真查阅试卷封订情 况,若出现试卷封订失误现象,按每例罚款 20 元对监考人员进行处罚,考点出现试卷封订失 误 2 例以上的,对考点及主考进行全镇通报,3 例以上的另处罚主考 100 元。
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四、复习跟班: 七年级:6 月 28 日晚上第一节思品、第二节历史、第三节语文;6 月 29 日早自习语文,上 午考后思品,中午:历史,下午考后地理;晚上数学;6 月 30 日早自习生物,上午考后地理, 中午:生物,下午考后及晚上,7 月 1 日早自习英语。 八年级:6 月 28 日晚上第一节历史、第二节思品、第三节语文;6 月 29 日早自习语文,上 午考后历史,中午:思品;下午考后地理;晚上数学;6 月 30 日早自习生物,上午考后地理,

3、考试及阅卷期间原则上不能请假,若确有特殊情况(天灾人祸)请假的,各校按每天 30—50 元从绩效工资中扣除,无故旷工的按 100 元/天扣除,迟到、早退的学校酌情扣减。 4、我校要加强考生考风考纪、安全教育、杜绝事故发生。要求每位学生必须参加考试, 严禁学校和教师剥夺学生的考试权利。要充分利用教室的空间,拉开距离。教室内的杂物、多 余桌凳应清理出去,保持室内清洁卫生。 5、监考教师必须于考试当天上午 7:30 前到监考学校报到,按照中心学校统一安排开展 监考工作,不得私自调换考点、考室,各校要在考前一天对监考教师进行考务培训,熟悉监考 环节,严格执行监考教师守则。 6、开考前 10 分钟,监考教师领取试卷,直达考室;开考前 5 分钟,监考教师当众拆封 试卷袋,清点、分发试卷,待考试钟声响后,学生开始答题。考试进行 30 分钟后,迟到考生 不准进入考室,考试不结束,考生不准出考室。各校安排好司钟人员,严格按照考试时间安排 考务工作,不得提前或推迟。在分发试卷、开始考试、最后 15 分钟、考试结束等环节要提醒 各考室监考教师和学生。 7、监考教师必须认真履行职责,监考时严禁看书报或打瞌睡、串岗。各考点安排一名副 校长或教导主任负责勘误,佩戴工作人员牌方可进入考室。考点办公室设在考场附近,以便及 时解决问题。除巡视员、主考及负责勘误的领导以外,其他任何人员不得进入考室,如发现一 起舞弊和非监考人员进入考室,该监考教师和进入人员当年师德考核一票否决,罚进入考室人 员、所在单位各 100 元。对举报核实者奖励 100 元。监考教师在考试中认真检查学生是否写清 学校、班级、姓名、考号,是否做有标记;收试卷时按小号在上大号在下的顺序收齐,以考室 为单位进行装订,每匝试卷订 5 个钉。做到不缺卷、不缺页、不错装、不倒装、不多订、不少 订,如有上述失误之一,按出现一处失误罚款 20 元的标准对监考教师进行处罚。为增强考试 工作的严肃性, 监考教师封装试卷时, 巡视员、 主考应对试卷封装情况进行检查, 力争零失误, 中学把装订好的试卷装入原试卷袋, 密封后在试卷袋上填写考室情况及监考人员名字。 不足 35 (40)人的考室的试卷,排好序后订一个书钉,装入试卷袋,小学把一个考室满 40 人的试卷 装订好,不足或超过 40 人的试卷排好序号只订一个订,密封签和试卷装入试卷袋内,在试卷 袋上填写考室情况(学校、第 X 考室、应到、实到、缺考号)及监考人员名字,由中心学校统 一装订密封。 8、小学一、二年级考试时,监考教师必须念一题学生做一题,该题做完后再念下一题。 9、 阅卷教师必须按照中心学校统一安排, 认真阅卷, 不得损坏封条, 不得拆开试卷封条, 不得查看学生姓名等情况,不得私自调整阅卷科目、题目。若发现试卷封条有问题或试卷有标 记等应立即向监督人员提出,不得私自处理。阅卷教师批阅符号、打(合)分数字不得涂改, 若有涂改,需有阅卷教师、本组负责人员两人签字。凡发现错改、漏改、多给分、少给分等情 况一处,罚款 20 元;凡出现合错分一处罚款 20 元;阅卷期间不得将试卷带出阅卷室,不得串 岗。阅卷结束,经检查无误后交中心学校。 10、如有违反以上规定,按中心学校制度执行。
各校监考教师安排
一、6 月 29 号监考教师安排: 1、到火青中学监考的教师安排: 第七考室 第十考室 第十三考室 第十六考室 熊迎春 李玲 邓永成 张靖 张心国 高朝武 王晓媛 罗世民 第八考室 第十一考室 第十四考室 李伟 王运锋 刘青 任雪莲 李春平 刘辉 第九考室 第十二考室 第十五考室 王全虎 熊堂银 张绪芹 王云锋 廖雪梅 魏鄂生
2、到钱岗中学监考的教师安排: 第五考室 第八考室 周海英 信红静 邱书贵 邱富安 第六考室 第九考室 周立君 吴焕焕 王红丽 张小群 第七考室 第十考室 王雪峰 袁勇 付开云 汪丽
二、6 月 30 号监考教师安排: 1、到火青中学监考的教师安排: 第一考室 第四考室 第七考室 第十考室 第十三考室 第十六考室 张靖 李春平 李伟 张玉芬 王爱菊 熊亚丽 张心国 文成 张绪芹 刘辉 廖雪梅 付漪 第二考室 第五考室 第八考室 第十一考室 第十四考室 骆书杰 李玲 周爽 高朝武 贾雪峰 王运锋 熊堂银 王全虎 王晓媛 刘青 第三考室 第六考室 第九考室 第十二考室 第十五考室 罗世民 王云锋 王桂林 李金凤 王红梅 任雪莲 王栓 魏鄂生 邓永成 李承越
2、到钱岗中学监考的教师安排: 第一考室 第四考室 第七考室 第十考室 付开云 邱富安 汪海洋 吴焕焕 张小群 王红丽 华静 徐冠春 三、7 月 1 号监考教师安排: 1、到火青中学监考的教师安排: 第七考室 王桂林 文成 贾雪峰 王红梅 王晓媛 张靖 周爽 付漪 第八考室 第十一考室 第十四考室 张玉芬 王爱菊 熊亚丽 李承越 莘忠锋 李金凤 第九考室 第十二考室 第十五考室 熊迎春 刘青 王全虎 罗世民 陈德红 骆书杰 第二考室 第五考室 第八考室 赵俊 周海英 信红静 徐兴文 王雪峰 袁勇 第三考室 第六考室 第九考室 邱书贵 周立君 周显平 陈芳琼 吕桂荣 汪丽
各校考场设置和监考教师所派人数 (分解到年级人数)
学校 日期 年级 六 火青中学 29、30、1 号 七 八 合计 六 钱岗中学 29、30、1 号 七 八 合计 117 97 105 4 3 3 35 35 35 12 27 35 人数 213 179 157 设考室数 6 5 5 各考室人数 35 35 35 尾考室人数 38 39 17 考室起止 1-6 7-11 12-16 16 1-4 5-7 8-10 备注
第十考室 第十三考室 第十六考室
2、到钱岗中学监考的教师安排: 第五考室 第八考室 吕桂荣 周显平 华静 徐冠春 第六考室 第九考室 赵俊 陈芳琼 邱超玲 徐兴文 第七考室 第十考室 汪海洋 黄翠君 李少林 曹欢欢
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考 生 须 知
一、考生应讲诚信并自觉服从监考教师等考试工作人员管理,不得以任何理由妨碍监考教 师等考试工作人员履行职责,不得扰乱考场及其它考试工作地点的秩序。 二、考生凭考号按统一规定时间和指定考场参加考试,按考试号对号入座。考试时间一律 以考点的统一信号为准。 三、考生入场,除 2B 铅笔、0.5 毫米黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外(考试科 目有特殊规定的除外) ,其它任何物品不准带入考场。 严禁携带各种通讯工具(如手机及其它无线接收、传送设备等) 、电子存储记忆录放设备 以及涂改液、修正带(透明胶带)等物品进入考场。 考场内不得自行传递文具、用品等。 四、考生领到试卷后,应在指定位置和规定时间内准确清楚地填写姓名、考试号等栏目。 凡漏填、错填或字迹不清的答题卡无效。开考信号发出后,才能开始答题。遇试卷分发错误 及试题字迹不清等问题,可举手询问;涉及试题内容的疑问,不得向监考员询问。 五、每科开考 15 分钟后(英语 8:45)不准进入考点参加当科目考试,不到考试结束不 得交卷出场,交卷出场后,不得再进场续考,也不得在考场附近逗留或交谈。 六、必须在答题卡规定的地方答题,不准用规定以外的笔和纸答题,不准在试卷上做任何 标记。答题过程中需使用同一类型和颜色字迹的笔。 七、在考场内须保持安静,不准吸烟,不准喧哗,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做 暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换试卷、答题卡,不准将 试卷或草稿纸带出考场。 八、 在允许离开考场的时间内, 需交卷的考生将试卷草稿纸反扣在桌面上, 举手提出离场, 经监考教师验收无误后方可离开。 九、考试结束信号发出后,立即停止答题,根据监考教师指令依次退出考场,不准在考场 内逗留。 十、如不遵守考场纪律、不服从考试工作人员管理,有违纪、作弊等行为的,将按照相关 制度进行处理。
二、考务时间安排表
考务人员和监考教师上午 8:00 到考点办公室报到, 8:10 七、八年级学生进考 室,8:20 宣读考生须知,8:25 分发试卷,提醒考生在正确的位置上填写学校、考号、 班级、姓名,8:30 学生开始答题,最后 15 分钟即 9:55 提醒七年级学生, 10:15 提醒八年级学生, 10:10 七年级考试结束,学生停止答题;10:30 八年级考试结束, 学生停止答题; 下午考务人员和监考教师 14:40 到考点办公室报到,14:50 七、八年级学生进考 室,14:55 分发试卷,提醒考生在正确的位置上填写学校、考号、班级、姓名,15:00 学生开始答题,最后 15 分钟即 16:25 提醒七、八年级学生, 16:40 考试结束,学 生停止答题; 考务人员和六年级监考教师上午 7: 30 到考点办公室报到, 7:40 六年级学生进考 室,7:50 宣读考生须知,7:55 分发试卷,提醒考生在正确的位置上填写学校、考号、 班级、姓名,8:00 六年级学生开始答题,最后 15 分钟即 9:25 提醒学生,9:40 考 试结束,六年级学生停止答题;第二场 9:50 六年级学生进考室,9:55 分发试卷,提 醒考生在正确的位置上填写学校、考号、班级、姓名, 10:00 六年级学生开始答题, 最后 15 分钟即 11:05 提醒学生,11:20 考试结束,六年级学生停止答题; 考务人员和七、八年级监考教师上午 8:10 到考点办公室报到, 8:20 七、八年 级学生进考室, 8:25 分发试卷,提醒考生在正确的位置上填写学校、考号、班级、 姓名,8:30 学生开始答题,最后 15 分钟即 9:55 提醒七年级学生, 10:15 提醒八 年级学生, 10:10 七年级考试结束,学生停止答题;10:30 八年级考试结束,学生 停止答题; 考务人员和六年级监考教师下午 2: 10 到考点办公室报到, 2:20 六年级学生进考 室, 2:25 分发试卷,提醒考生在正确的位置上填写学校、考号、班级、姓名,2:30 六年级学生开始答题,最后 15 分钟即 3:35 提醒学生,3:50 考试结束,六年级学生 停止答题;第二场 4:00 六年级学生进考室,4:05 分发试卷,提醒考生在正确的位置 上填写学校、考号、班级、姓名, 4:10 六年级学生开始答题,最后 15 分钟即 4:45 提醒学生,5:00 考试结束,六年级学生停止答题; 考务人员和七、八年级监考教师下午 2:40 到考点办公室报到,2:50 七、八年级 学生进考室, 2:55 分发试卷, 提醒考生在正确的位置上填写学校、考号、 班级、姓名, 3:00 学生开始答题,最后 15 分钟即 4:25 提醒七、八年级学生, 4:40 考试结束, 学生停止答题; 考务人员和监考教师上午 8:10 到考点办公室报到, 8:20 七、八年级学生进考 室,8:25 分发试卷,提醒考生在正确的位置上填写学校、考号、班级、姓名,8:30 学生开始答题, 最后 15 分钟即 9: 55 提醒七年级学生, 10: 15 提醒八年级学生, 10: 10 七年级考试结束,学生停止答题;10:30 八年级考试结束,学生停止答题; 下午考务人员和监考教师 2: 40 到考点办公室报到, 2:50 八年级学生进考室, 2:55 分发试卷,提醒考生在正确的位置上填写学校、考号、班级、姓名,3:00 学生开始答 题,最后 15 分钟即 4:25 提醒八年级学生, 4:40 考试结束,学生停止答题;
6 月 29 日
6 月 30 日
钱岗中学 2014-2015 年下学期期末考试时间表 一、考试时间安排: (二)三、五、六年级 时间 6 月 30 日 上 午 8:00—9:40 语文 10:00—11:20 品德、科学 下 午 2:30—3:50 数学 4:10—5:00 英语
7月1日
注:考务人员和监考教师第一场考前 30 分钟到考点办公室报到,其它考前 20 分钟到考点办公 室报到。
(三)七、八年级 时间 上午 下午 6 月 29 日 8∶30—10∶10 七年级语文 8∶30—10∶30 八年级语文 3∶00—4∶40 七、八年级思品历史合卷 6 月 30 日 8∶30—10∶10 七年级数学 8∶30—10∶30 八年级数学 3∶00—4∶40 七、八年级地理生物合卷 7月1日 8∶30—10∶10 七年级英语 8∶30—10∶30 八年级英语 3∶00—4∶40 八年级物理
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各考室平面图
功能综合楼 三楼 综合 二楼 四 考室 楼楼 梯 一楼
考点办 三 考室
考室起止号 第一考室 26001----26035 第二考室 26036----26070 第三考室 26071----26105 第四考室 26106----26118 (此考室 13 人) 第五考室 27001----27035 第六考室 27036----27070 第七考室 27071----27097 (此考室 27 人) 第八考室 28001----28035 第九考室 28036----28070 第十考室 28071----28105
西

七 三楼 考室


十 考室
楼 梯
五 二楼 考室 六 一楼 考室
楼 九 梯
八 考室 考室 二 一 考室 考室
备注: 第 1----4 考室为六年级,第 1——3 考室每考室 35 人,第四考室 13 人;第 5---7 考室为七年级,每考室 35 人,第 7 考室 27 人,第 8——10 考室为八 年级,每考室 35 人,
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钱岗中学中考工作方案

钱岗中学中考工作方案 中考工作专班 组长: 一、考务工作组: 职责:1、负责对考生及教师实行考风考纪教育,杜绝违纪舞弊事件发生。 2、负责对外出监考教师的培训。 3、搞好考试期间的复习备考工作。 4、强化对学生实行非智力因素和心理资讯,答题方面的训练。 二、安全保卫及后勤保障组: 职责:1、安排落实中考考务工作所需物品。 2、做好安全保卫工作,杜绝一切事故发生,严防食物中毒,交通事故,财 物失窃,打架斗殴等事件发生,同班主任清点人数,陪乘车、陪食宿、 陪到考点。 3、搞好学生的生活、休息工作,科学配餐,严格执行中考作息时间。 4、搞好男生、女生宿舍夜间值班。 5、保证开水供应,做好防暑降温、灭蚊、防疫工作,不能让师生喝生水和 吃腐烂变质食品,以防传染和中毒。 三、校内上课及值班: 中考期间,除出外监考教师外,其他七八年级教师不放假,继续上课。 职责:1、负责学生在校安全和有序乘车及学生返校后能够安全离校。2、确保校园的财物安全和校园的整洁。 3、文成、王栓负责中考期间校内上课教师考勤、安全值班等事项。 四、带队安排: 具体分工为:1—12考室: 13—24考室: 职责:1、负责学生考前考后整队、跟队及路上的安全、秩序。 2、定点集合,即时清点人数,发放和回收准考证。 3、按分工协助考点待考、散考和整队。 4、为考生提供考前、考后服务。 五、工作纪律: 1、坚守岗位,各负其责,密切配合,搞好协作。 2、工作时间不打牌、不下棋、不看报、不做与工作不相干的事,集中精力做好本 职工作。3、小病不休息,无特殊情况不请假,克服困难,全心全意为考生服务,为考务工 作服务。 4、对造成工作失误者要追究责任,予以批评教育和处罚,对严重违规、违纪者, 视其情节按照工作职责和相关规定给予处分处罚。 六、复习安排: 19日上午6:30到校,7:00集体乘车到鹿头镇。 7:30—9:30政治,9:40—11:40历史, 中午12:30—2:30化学,下午2:40—4:40语文, 4:50组织学生熟悉考点,5:00—6:30化学 晚上:6:50—7:40生物,7:50—8:40地理。 20日早自习语文,考后物理,中午物理,下午考后政治,晚上数学。 21日早自习历史,上午考后地理,中午政治,下午考后英语,晚自习英语; 22日早自习英语. 教师到鹿头跟班辅导纪律要求 1.19日有课的教师早上7点和学生一起乘车到鹿头;有早自习的教师在前一天晚上到鹿头。其他时间教师提前到岗。学科考试开始后教师离开鹿头。 2.不带小孩,所有教师手机24小时开机,所教学科未考试前随时有可能到鹿头辅导。 七、值班安排:(重点:学生安全、就寝及出入校门) 19日:付漪、张利科、王方毅20日:付宏俊、魏鄂生、任雪莲 21日:张勇、陈德宏、王方毅22日:所有人员。 八、考试时间、科目(以北京时间为准) 6月20日上午9:00—11:00语文下午3:00—5:00综合理科 6月21日上午9:00—11:00数学下午3:00—5:00综合文科 6月22日上午9:00—11:00英语 九、作息时间:午饭:11:40 午休:12:10—13:30 起床:5:50 早饭:7:00晚饭:6:30 晚休:8:40

(完整版)八年级期末考试质量分析

八年级期末考试质量分析 在学校领导及各科任教师的积极配合下,八年级各科期 末考试已结束,八年级共参考220 人。针对学生考试情况,从以下几个方面对本次考试进行分析:从期末考的六个科目 和学业水平考的三个科目进行分析。 首先.对六个科目成绩进行分析:: 语文八(1)八(2)八(3)八(4)八(5) 总分1834 1371 1506 1563 1506 人数44 38 38 39 38 平均分41.7 36.1 39.6 40.1 39.6 及格人 数62333 及格率13.6 5.3 7.9 7.7 7.9 最高分88 80 88 77 88 最低分02424 数学八(1)八(2)八(3)八(4)八(5) 总分1033 900 749 944 749

平均分24.6 23.7 19.7 21.5 19.7 及格人 数10000 及格率 2.4 0000 最高分72 68 66 70 66 最低分03333 英语八(1)八(2)八(3)八(4)八(5)总分1796 1529 1511 1709 1521 人数43 38 45 42 38 平均分41.1 40.2 33.6 40.7 40 及格人 数23021 及格率 4.7 7.9 0 4.8 2.6 最高分72 82 50 91 76 最低分010 22 15 22 政治八(1)八(2)八(3)八(4)八(5)总分2129 1732 2157 2185 2054

平均分50.7 45.6 47.6 49.7 54.1 及格人 数14 11 16 18 19 及格率33.3 28.9 35.6 40.9 50.0 最高分87 81 86 88 91 最低分11 12 910 7 物理八(1)八(2)八(3)八(4)八(5)总分770 548 663 667 651 人数43 38 46 44 38 平均分17.9 14.4 14.4 15.2 17.1 及格人 数00000 及格率00000 最高分38 28 38 47 55 最低分03034 历史八(1)八(2)八(3)八(4)八(5)总分1728 1204 1419 1392 1427 人数42 37 44 42 38

(完整)初中数学考试质量分析

数学期末考试质量分析 学生第一次做这种综合试卷,在时间上的把握和中考题型解题技巧上都存在很大的问题,这是造成成绩低的主要原因。另外,由于时间关系,老师对学生的中考题型和综合分析、解决问题的能力训练不到位,也是成绩低的主要原因。(一)存在的主要问题 1、基础知识掌握的不扎实,对基本方法、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。 2、审题不清,马虎失分现象较多。考虑不全面,缺乏分类思想,造成丢解漏解比较普遍。会而不对,对而不全。 3、学生计算能力较弱,因计算失分现象非常严重 4、绝大部分学生的表述能力较弱,推理能力差,导致因书写乱、不规范失分。几何证明题(24、2 5、26等)失分严重。 5、综合运用知识的能力较弱,对综合性较强的题目解答出现偏差较大。第28题没有得满分的 (二)采取措施 1.重视基础训练①把好计算的准确关:平时计算时要强调稳,分步计算,注意检查。②把好理解审题关:平时教学中要加强训练,题意不清,不急于动笔答题。 ③把好表达规范关:一是注意表达要有逻辑性,推理要力求严谨;二是要书写整洁规范。教学中不必将“演绎推理”提早于教材的要求,但呈现形式可以提前出现,让学生在经常接触中不断熟悉。 2.重视回归课本、回归课堂 中考试题多来源于课本或从课本的基本要求出发加以拓宽,而不是加深,这样将更好地指导我们的课堂教学。我们要逐步改变“老师讲,学生听;教师问,学生答;及大量演练习题”的数学教学模式,应引导学生从生活经验出发,亲历数学化的过程。我们必须关注当前课改的新理念,给学生以充分从事数学活动的时间、空间,使学生在自己探索、亲身实践、合作交流中解决问题。我们在平时的数学活动中应摒弃“重结论,轻过程”的思想,引导学生积极参与知识的形成过程和探索过程,重视数学思想方法的教学,从而促使学生在潜移默化的过程中逐步培养

小学美术期末考核方案

小学美术期末考核方案 一、考核指导思想 《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系,评价要以教学目标为依据,注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价,注意学生想象力和创造力的“评价”。 美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,积极改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。 二、考核目的 通过对学生学习效果的评价,使学生了解自己的进步以及不足的地方,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。 三、考核的方法 比分安排: 1、平时成绩(50%) 平时成绩以平时作业来考评。 平时作业:a、作业能按时完成,效果良好。 b、能安全正确地使用材料和工具。 c、作业表现出大胆的想象和创新。 d、构思巧妙,造型独特。 2、课堂常规(10%) 学生工具材料佩戴的齐全:教师将各项内容与平时教学结合起来,对于每节课需要的材料随时考查,以优良进行评价。 课堂表现:各小组队员之间对每节课的课堂表现,做出一个等级评价,表现好的同学给予“优”鼓励,其他以“良”评价。

3、期末考查(40%) 美术成绩以平时为主,期末为辅,既要看结果,更注重看过程,以减轻学生期终的课业负担与心理压力,提高平时课堂效率。 期末成绩的评定方案在开学时就向全体学生公布,使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。一、二年级的期末测评主要通过类似制作作品或创作一幅为主题的作品形式来完成;三、四年级是以理论知识与绘画(手工)技能为测评为内容。 学期总评采用等级评价制,即优、良、合格与不合格(尽量少用或不用)。每项内容可视学期教学内容需要作增和删、重与轻的安排,并可按每个学生起点不同、接受能力不同作选项考核。 一年级:绘画《校园真热闹》 要求:表现出校园里热闹的场景。构图饱满,色彩鲜艳。 二年级:绘画《动物朋友》 要求:以绘画的形式表现你喜欢的一个动物。构图饱满,色彩鲜艳。 三年级:检测卷(理论+绘画) 四年级:检测卷(理论+绘画)

新市镇钱岗中学2011年秋教师教学基本功竞赛暨首届

新市镇钱岗中学教师教学基本功竞赛暨首届 钱中名师评选活动实施方案 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以“立足岗位、重在基层、全员参与、注重实效”为原则,以提高教师教学技能和教育能力为目标,以岗位竞赛活动为载体,通过竞赛活动带动广大中小学教师大练教学基本功,提高教师的基本素质和科学素养,塑造教育良好的形象,办人民满意的教育。 二、活动内容 活动内容为“五课”和“三字一话”竞赛。“五课”即备课、讲课、说课、评课、课件制作;“三字一话”即钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话。 三、组织领导: 1.组长:张勇副组长:付漪成员:见下面评委会名单。 2.各项活动档案收集人: 邓永成:备课、讲课、钢笔字、毛笔字 莘义成:课件制作、粉笔字 胡兴:说课、评课、普通话 3.活动分五个组进行,即语文组、数学组、英语组、理化组、综合组。全面开展“五课”和“三字一话”竞赛活动,各组评委会成员: 语文组:王红梅、张万丽、张勇、谷刚毅、张俊、刘兴越、胡兴 数学组:邓永成、刘泽甫、张宝印、翟俭凤、莘义成、王方毅、李伟 英语组:任雪莲、熊飞英、杨梅、高朝武、杨芳、王泽胜 理化组:赵春鹏、杜学兵、谢道洪、蒋从河、胡光兰、张绪琴、李春平 综合组:刘兴敏、付漪、魏鄂生、文成、王栓、刘辉 4.评委会职责: A.每小组第一人为本组负责人,负责召集教师参与活动并汇总本周本组的成绩,写出书面本周活动总结(200字左右)。 B.每位评委参与“五课”和“三字一话”竞赛活动评分。 四、活动对象:全体教师。 五、活动原则: (一)坚持面向全体教师的原则,让每位教师都自觉用名师的标准要求自己,明确努力的方向。 (二)坚持重在促进,重在过程,重在培养的原则,以竞赛活动为载体,推动教师学习,提高教师业务水平。 (三)坚持公平、公正、公开的原则,实行阳光作业,接受广大教职工监督。 五、实施办法: (一)宣传发动阶段 1.学校组织教师学习文件,统一思想,制订具体的活动方案。 2.开好三个会:一是教师动员会、二是活动专班会、三是教研组会 3.办好活动专栏,通过以上形式,提高认识,营造声势,调动广大教师参与此项活动的积极性、重要性,正确认识开展此项活动的重大意义。 4.做好进课堂,评委的培训工作:a严肃纪律,按时听评课及时汇总上交评价要件;b吃透评价标准客观公正地评定,认真地打分;c、凡不按要求上交物件者,追究各组负责人责任并扣相应常规分。 (二)实施阶段 1.学校练兵阶段:此阶段非常重要,是整个活动的基础,学校认真组织教师扎实开展“五课”及“三字一话”大练兵活动,不搞形式,不走过场,活动时依照各项比赛评分细则评出名次或等级。学校按照评分细则,组织教师逐项进行竞赛,竞赛结束后,将优秀选手的综合成绩表于上报中心学校。综合成绩满分为100分,各竞赛项目的权重分别为:讲课50%、备课12%、说课8%、评课8%、课件制作12%、三笔字5%、普通话5%。 (三)总结评定阶段 1、活动结束后,各小组写出1000字以上的活动的书面总结,连同评定结果,原始记载资料一并上交,学校将做全面总结。 2、考评结果记入教师教学档案。 5、做好资料的收集和归档工作的,整理和完善档案建设。 (四)、活动要求: 1、教师要全员参加,无故不参加者按旷课处理。 2、各种资料要按时上交,迟交或不交按常规教学制度处理。 3、教师参加活动情况与教师继续教育和绩效考核相联系。 新市镇钱岗中学 2011年9月 附:《枣阳市中小学教师教学基本功竞赛暨首届枣阳名师评选活动实施方案》(摘录) (三)名师确认阶段(11月)。决赛优胜者,符合下列条件经考核合格,且在枣阳教育信息网上公示一周无异议后,市教育局正式授予“枣阳名师”称号。具体考核条件如下: 1、具有较高的政治思想素质和良好的师德修养,模范地遵守《中小学教师职业道德规范》,真正做到热爱学生,为人师表,遵纪守法,廉洁从教; 2、具有本科及以上学历; 3、语文教师普通话水平达到二级甲等,其他学科教师普通话水平达到二级乙等; 4、具有襄阳市中小学教师第二周期继续教育结业证书; 5、长期在教育教学岗位上任教,教龄满5年以上,年龄不超过55周岁(女50周岁); 6、在教学上形成自己独特的教学风格和模式,参与市级以上课题研究,近三年具有一定的教科研成果。 (四)表彰奖励 1.凡被授予“枣阳名师”称号的教师,市教育局一次性奖励现金1000元,并作为今后襄阳名师、湖北名师的重点培养对象。 2.凡参加市教育局组织的决赛未取得“枣阳名师”称号的教师,市教育局将按照竞赛分数的高低评出综合一、二等奖以及单项奖各若干名,并颁发证书。 3.活动结束后,教育局将对各单位活动开展情况进行总结和表彰,全市评出组织奖20个,并作为年终评先的重要依据。

初二英语期末考试质量分析及反思

初二英语期末考试质量分析及反思 一、卷面大体情况 初二英语第一学期期中考试试卷共10页,满分120分,考试时间120分钟。题型分为客观性试题(即选择题,包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解)和主观性试题(即非选择题, 包括阅读回答问题、词汇、用词的适当形式填空,句型转换、完成译句、短文填空和作文)。试卷紧扣教材,设题阶梯性好,难易相当。注重基础和能力相结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广度。这样有利于突出学生主体,尊重学生的个体差异。 二、试卷答题情况分析 1、听力 第一大题为听句子,选择正确答案(A、B、C三句),得分率为89.5%;平均分7.25。从各大题情况分析,应该说听力得分率稍满意一些。听力部分重点考查学生是否能正确理解所听内容。听力失分主要原因是听英语能力差,个别属于能理解所听内容,但反应能力差,说明我们日常教学中听力训练还不到位。 第二大题为根据所听对话内容选答语,得分率为78.8%,平均分5.8,其中第11小题得分率为59%,一部分学生没听清三个选项的区别。第三大题为听短文选择正确答案,得分率为60.6%,平均分3.4。其中得分率较低的是第18、19小题,得分率是51%、48%。 2、选择填空

得分率85.87%。其中得分率较低的有第22、26、30、34小题。22题得分率52%,失分主要原因是对语法、词汇或分析能力欠佳。如单项选择中第22题“Would you like something to eat?”“Yes, some ___________, please.”有相当一部分同学选A)tea。因为进校练习中有一个极为类似的题,“Would you like something to drink?”。反映出许多考生犯了思维定势的错误,只要仔细审题就能发现“eat”、“drink”的变化。26题得分率51%,学生平常用惯了keep doing something,对keep后面跟形容词的情况不熟悉;30题反映出学生不能正确掌握形容词的比较级和最高级的用法;35题得分率56%,说明学生对习惯用语和固定搭配不熟悉。 3、阅读理解 A篇得分率74%,比较容易,平均分4.1;B篇得分率78.6%,平均分2.86。得分率最低的是第43小题(48%),很多学生不能正确理解“Here you go”的意思。C篇得分率41.5%,平均分1.8。第47小题得分率也较低(50%),学生不能准确地捕捉到题中比较明显的信息。 4、完形填空 得分率56.1%,平均分6.2。问题有二,一是学生不能理解整篇短文;二是知识迁移能力欠缺。其中的第48、49、51、53、55小题得分率都很低。48题得分率50.7%,根据上文可以断定肯定应该用died;49题得分率56%,只要读懂该句内容,就知道此处只能选D(for),许多学生根本就没有读懂这句话;51题得分率46%,该处与上文相呼应,肯定是指“以前的房子”(the first house),许多学生缺乏这种感

钱岗中学2020年中考工作方案

钱岗中学2020年中考工作方案 2020年中考我校学生在枣阳七中参加中考。 中考工作专班组长:李尧锋 成员:文成、胡兴、邓永成、王泽超、王方毅、张俊、李伟 一、考务工作组:李尧锋、王泽超、邓永成、王方毅、张俊、李伟 职责:1、负责对考生及教师进行考风考纪教育,杜绝违纪舞弊事件发生。 2、搞好中考网上评卷试卷的答题培训与指导。 3、搞好考试期间的复习备考工作和防疫工作。 4、强化对学生进行非智力因素和心理资讯,答题方面的训练。 二、安全保卫及后勤保障组:文成、王泽超、王方毅、张俊、李伟 职责:1、安排落实中考考务工作所需物品。 2、做好安全保卫工作,杜绝一切事故发生,严防食物中毒,交通事 故,财物失窃,打架斗殴等事件发生,班主任清点人数,陪乘车、 陪食宿、陪到考点。 3、搞好学生的生活、休息工作,科学配餐,严格执行中考作息时间。 4、搞好男生、女生宿舍夜间值班。 5、保证开水供应,做好防暑降温、灭蚊、防疫工作,不能让师生喝 生水和吃腐烂变质食品,以防传染和中毒。 三、校内上课及值班:胡兴、邓永成 职责:1、负责学生在校安全和有序乘车及学生返校后能够安全离校。 2、确保校园的财物安全和校园的整洁。 3、邓永成负责中考期间校内上课教师考勤、胡兴负责安全值班等事 项。 四、带队安排:李尧锋、王泽超、张俊、王方毅、李伟 职责:1、负责学生考前考后整队、跟队及路上的安全、秩序。 2、定点集合,及时清点人数,发放和回收准考证。 3、按分工协助考点待考、散考和整队。 4、为考生提供考前、考后服务。 五、工作纪律: 1、坚守岗位,各负其责,密切配合,搞好协作。 2、工作时间不打牌、不下棋、不看报、不做与工作不相干的事,集中精力 做好本职工作。 3、小病不休息,无特殊情况不请假,克服困难,全心全意为考生服务,为 考务工作服务。 4、对造成工作失误者要追究责任,予以批评教育和处罚,对严重违规、违 纪者,视其情节按照工作职责和有关规定给予处分处罚。

初中语文期末考试质量分析(最新整理)

2015—2016 学年七年级上语文期末考质量分析 2015—2016 学年七年级期末考试已经结束了,本次考试为区统测与其他学 校具有对比性,就本次考试进行系统的分析可以更好的了解自己教学方面的不足。现将本次期末考试情况分析如下: 一、数据分析 初一年级共有六个班,我所教的是初一(1)班共有 52 人、初一(2)班共有 53 人,共有 105 名学生参加考试。初一(1)班取得年级第 3 的成绩,初一(2)班取得年级第 4 的成绩,现将考试数据分析如下: 二、试卷结构分析 本卷由四部分组成(满分 100 分)。第一部分是积累及运用(共19 分),包含基础字词的考察、古诗词默写、语言的运用、及句子仿写技能考查;第二部 分是阅读感悟(共35 分),考查了课内外文言文、课内外现代文的阅读知识; 第三部分是实践展示(6 分);第四部分是写作(40 分)两个题目二选一。 本次考试的试卷:以教材为蓝本,试题难易适中,覆盖面广,重视巩固基 础知识,以阅读为重点,强调双基,注重运用,突出考查能力,符合中考考纲考点要求。 三、试题特点 1、重视基础,强调积累。 语文是一门基础性的学科,重视听、说、读、写的能力,它需要学生的日 积月累,才能形成一定的语文素养。因此,统测的教学导向作用在试题知识点 的分布中就有明确体现。比如:试题第 1 题抄写语句对考生的书写就作了考查,第2 小题对加点字注音的考查,第 3 小题对错别字的考查,都能很好地引导学生 在语文学习中重视积累,只要学生每天积累一点,考试时才会得心应手。又如, 古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏 和说明文阅读直接来自于课本;现代文阅读的考查,也无不体现了基础训练的重要。 2、关注语言能力,突出运用。 语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志。在七年级语文

初中期中考试质量分析报告

光华学校初中2012--2013学年度第一学期期中考 试质量分析 初中教务处陈松银 一、组织与阅卷情况 本次期中考试,于11月12、13日进行,考试期间组织严密,教务处统一安排了考务,共设5个考场,学生在年级内部或班级内交叉安排考号,交换座位,学生座位最大限度地拉开,为保证考试成绩的真实有效,教务处强调了考试纪律及监考教师的职责,频繁巡考,统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查,在考试期间发生的违纪现象大为减少,阅卷采取的是初中分学科集中安排教师,确保教师流水批阅试卷,各学科统一安排了固定地点,同时采取交叉复查的方法,保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试,试卷为学校统一组织试题,试题难度总体中等偏易,部分偏难。试题质量较往年大为提高,基础知识与综合能力兼顾部分学科。很适合我校学生,同时本学期初三年级少部分学科超前教学,为2013年的中考赢得复习时间。 三、考试成绩分析: 数据反映出来的问题(以单科成绩相比,分析表已经下发到各班主任),主要体现在下面: 各年级学科成绩之间的不平衡。初一年级各科的均分均达及格,但优分人数偏少;个体差异较大,数学(高低悬差88分,最高100)、英语(高低悬差85分)、语文(高低悬差85分)、说明在培优上还有巨大潜力,但是特别突出的有,领头效应强。初二年级各科除英语外都能及格,语文学科高低悬差有74分、数学有83分、英语60分。其中语文、数学、物理这几大科的优分人数偏少,英语没有优分人,应在培优上多花工夫。初三年级数学(高低悬差100分)、英语(高低悬差80分)、化学(高低悬差60分)、物理(高低悬差70分),语文较均衡。此外,这次考试初一年级考取220分以上的有7人,比去年同期增加4人,初二年级考取310分以上的有7人,初三年级考取380分以上的有40人,比去年同期增加13人,让我们以热烈的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示 四、教与学存在的问题 学生方面:

小学美术评期末考核方案

小学美术期末考核方案 瑶溪三小黄海晓2011.12 一、考核指导思想 《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系,评价要以教学目标为依据,注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价,注意学生想象力和创造力的“评价”。 美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,积极改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。 二、考核目的 通过对学生学习效果的评价,使学生了解自己的进步以及不足的地方,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。 三、考核的方法 本学期我带的年段为三、五、六年段。我采用两部分评价:平时成绩和期末成绩。 1、平时成绩 平时成绩分为两个部分,对学生工具材料佩戴的齐全和课堂表现来考评。 学生工具材料佩戴的齐全:教师将各项内容与平时教学结合起来,对于每节课需要的材料随时考查,以优良进行评价,记录在备课本内。 课堂表现:各小组队员之间对每节课的课堂表现,做出一个等级评价,连续4个优,可获得1个笑脸,由老师颁发。表现记录由同桌给你评价,表现好的同学给予“优”鼓励,其他以“良”评价。 2、期末成绩 美术成绩以平时为主,期末为辅,既要看结果,更注重看过程,以减轻学生期终的课业负担与心理压力,提高平时课堂效率。

期末成绩的评定方案在开学时就向全体学生公布,使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。期末的测评主要通过类似制作作品或创作一幅为主题的作品形式来完成。 学期总评采用等级评价制,即优,良、合格与不合格(尽量少用或不用)。每项内容可视学期教学内容需要作增和删、重与轻的安排,并可按每个学生起点不同、接受能力不同作选项考核。 三年级:绘画《美丽的孔雀》 要求:选择一些自己喜欢的物品,把它设计成美丽的孔雀,线条流畅,构图饱满,色彩鲜艳。 五年级:绘画《童谣童画》 要求:能够在表现出桥的基本结构的基础上,创作出造型新颖的桥,构图饱满,色彩鲜艳。 六年级:制作《彩点拼图》 要求:运用剪贴的形式,创作一幅有关拼画的作业,构图饱满,色彩鲜艳,有一定的趣味性。 四、具体操作 美术评价分为课堂评价、作品评价两部分内容。其中课堂评价采用表格形式,主要是以学生自评、同桌互评和教师评价,整理后进行总的评价。评价的主题多元化,评价的内容人性化,为学生搭建可持续发展的平台。

第六章实数复习课教案(1)

第六章实数复习课教案 枣阳市新市镇钱岗中学莘义成 一、内容和内容解析 1.内容 平方根、立方根的概念和求法,实数的有关概念、运算. 2.内容解析 本章的内容是从典型的实际问题出发,首先介绍了算术平方根的概念和它的符号表示.然后学习了平方根和立方根的概念及符号表示,并通过开平方、开立方运算认识了不同于有理数的数-----无理数,使数的范围由有理数扩充到实数.随着数的扩充,数的运算也有了新的发展,并能在实数范围内进行简单运算. 本章的重点内容是平方根、立方根的概念和求法,实数的有关概念和运算.算术平方根是学习平方根的基础,类比平方根的探究思路和方法,对立方根进行了探究;通过类比有理数及其运算,引入了实数的相反数、绝对值等概念,以及实数的运算和运算律,体会类比的研究方法和作用.实数与数轴上的点是一一对应的,可以利用数轴将“数”与“形”联系起来,体验数形结合的数学思想. 基于以上分析,可以确定本课的教学重点是:复习平方根、立方根的概念和求法,实数的有关概念和运算,构建本章知识结构. 二、目标和目标解析 1.目标 (1)梳理本章的相关概念,通过回顾平方根、立方根、实数及有关的概念,强化概念之间的联系,形成知识体系; (2)巩固开平方和开立方运算. 2.目标解析 达成目标(1)的标志是:通过复习本章的主要内容,进一步理解平方根、立方根、实数及有关概念,能建立这些概念之间的联系;明确算术平方根和平方根之间的区别和联系,平方根和立方根的之间的区别和联系,有理数和无理数之间的区别. 达成目标(2)的标志是:学生能够运用乘方与开方是互逆运算及实数的运算律和运算性质进行实数的简单运算;能求实数的相反数与绝对值;能用有理数估计无理数的大致范围,

(完整)初二年级期末考试质量分析

初二年级期末考试质量分析 洪泽县岔河中学初二年级组 在县教育局同一组织,学校精心安排下,我校初二年级于2015年1月31日—2月1日圆满完成了初二年级期末考试,达到了预期效果,现将相关情况汇报如下: 一、考试情况分析: 本次考试由洪泽县教研室统一组织命题,统一阅卷,语、数、外各120分,物理80分,政治、历史各50分,地理、生物各100分,总分740分。从各科试卷分析看,本次试卷命题质量较高,契合学生实际,难易适中,能反应本学期学校的教与学的大致情况。 我校初二年级共48人参加考试,总均分406.9分,在全县9所学校中排名第六。我校最高分585,最低分176分,班级和学科差异明显,初二(1)班除语文、数学两门学科以外其他学科均高于初二(2)班,两班有些学科差距较大,有13分之距。 二、存在的问题: 1、学生整体基础较差,两极分化现象严重,还有不少学生偏科现象严重。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低,部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。 3、教师教学方式方法转变不到位,要求不够严格。 4、班级差异明显,有些学科差距较大。 三、下一阶段的工作重点和对策: 1、面对现状,放平心态: 不要抱怨已成的事实.而应从现实出发,思考如何提高班级成绩,和学科成绩,努力改变现状。 2、分析学情、制定措施: 每一位师生对考试的经验教训一一总结,反思自己,确立下一步的目标和措施。 班主任要结合本班实际对所有学生逐一分析,找薄弱科目,看有哪些学科没有达标,班主任确定好人名单,交 于任课老师,通知到人,并留有底根。 各位老师要做好个阶段不达标学生的补差工作,通过谈话、课堂落实、课后辅导等多种方式提高学生成绩. 3、加强家校联系,商讨对策,形式教育合力。 各老师对个人结对的学生结合“千师访万家”进行家访,并经常与家长电话联系,汇报成绩和学生近段情况。 4、注重学生良好学习习惯的培养。

期末考试质量分析报告

期末考试质量分析报告 崔召中学xx——xx年第二学期 期中考试质量分析报告 xx——xx年第二学期的学生期中质量检测已经落下帷幕,我校比较圆 满地完成了此次任务。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报: 一、试卷及试卷评价: 本次考试的试卷教师学校统一命题,经教导处征求意见,至此时没有学科教 师反映对试卷 __。纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的 试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,

有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力 的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文、数学两个学科为例: 【语文】: 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点: 1、内容丰富,结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,注意题型的多样性,能够对学生的 素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进

行设计的,比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基 本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际知识的掌握情 况。 2、重视积累,提高素质 语文知识讲究的是积累,从试卷的编制上看,细节多,基础知识面广,试题所包 含的知识点比较全面,题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方 面的考察。并且题目多样,评分项目详细、合理。 【数学】: 1、突出基础性与全面性

试卷能对本学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核,数与代数、空 间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其 中,突出了基础性与全面性。 2、突出生活性与教育性 数学生活,并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。 把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中,让学生在解决问题的同时,也 教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性,教育学生提高成绩注意学习方 式的必要性。 二、取得明显成效之处及经验:

初中期末考试质量分析报告

三屯镇初级中学2017—2018 学年第一学期 七、八年级期末考试质量分析 一、组织考试与阅卷情况 本次期末考试,我校于2018年 1 月29、30日两天进行,应考人数为595 人,实考人数为591 人。考试期间组织严密,教务处统一安排了考务,共设10 个考场,七、八年级在同一考场交叉,前后不同级、左右不同班。为保证考试 成绩的真实有效,教务处强调了考试纪律及监考教师的职责,频繁巡考,统一 集中订卷等方式加大对考试纪律的检查,在考试期间发生的违纪现象记大过一次,试卷以0 分记,坚决杜绝学生违纪行为的发生。阅卷采取的是分年级分科 流水作业,确保教师对同一题的评分标准一致,各科统一安排了、固定地点, 保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试,所有科目都由县教育局命题,试题难度总体中等偏易,部分偏难。试题质量较往年大为提高,基础知识与综合能力兼顾,部分学科极少量试 题出现了考点不明现象,影响了考试成绩,但影响不是很大。 三、考试成绩分析:从学校提供的数据和县教育局成绩统计表的数据反映 出来的问题看,主要 体现在以下两个方面: 校内各班学科成绩之间的不平衡,有的班级优分人数偏少。 就全校最高分和最低分来看:政治最高96 分,最低32 分;语文最高113 分,最低15 分;英语最高109 分,最低17 分;数学最高120 分,最低 1 分;物理最高94 分,最低 2 分;历史最高94 分,最低8 分;地理最高95 分,最低12 分;生物最高99 分,最低16 分;总体来说最高分与最低分差距还是比较大的,数学科尤为突出。 就全校平均分来看:政治最高分;最低分,校平均是分:语文最高分,最 低分,校平均是分;英语最高分,最低分,校平均是分;数学最高分,最低

中学生美术考试方案及分析

八年级美术课考试方案及分析(一)考试方案 一、评价指导思想 美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能,积极改善课程设计、完善教学过程,从而有效地促进学生的发展,激励教师进取。 二、评价目的 通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。 三、评价时间和地点 时间:随堂评价考试一节课45分钟 地点:本班教室 四、评价方法 平时课堂表现及平时交作业的完成情况占40%,期末考试占60%,最后得出综合成绩。 平时的课堂表现包括以下几个方面: 学习态度1、对美术课感兴趣。2、美术用品准备齐全。 课堂纪律1、专心听课,不讲小话。2、认真思考问题,积极举手发言。

交往与合作1、同学积极参与欣赏或游戏活动。2、在活动中互相帮助,团结合作。 综合技能1、有意图地运用形,色,机理,空间和明暗等美术语言,恰当的工具,材料,以绘画和雕塑等形式,探索创作方案。 2、多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质,形式和内容特征,获得初步的审美经验和鉴赏能力。 设计应用:能用所学的设计方案和技能,动手制作与完成作品。(二)考试分析 一、基本概况包括(说明常态教学、参加比赛、一生一 强项、校校有特色等情况) 在教学过程中,每个教师能时时提醒自己要关注生活,关注文化,关注学生,关注教学,关注创新。从五个关注出发,不断发现自己在教学中存在的问题,教师间进行探讨交流。 二、质量分析(知识技能、情感态度等): 初中美术课程教学目标实现较为困难,特别在技能方面,很少有同学自觉的要学习一点。有关美术术语的理解和运用,更为困难,只能在美术欣赏能力的提高方面,做一些努力。希望能提高全体学生的美术欣赏水平,提高艺术修养,培养观察能力,能用艺术的思维解决其他学科或生活中的一些问题。基本了解美术作品的历史意义,艺术价值。及美术作品的艺术内涵。提高生活情趣。希望学生能做一个全面发展的一代新人。 八年级的学业任务较重,完成美术作业的情况不够理想,有部分

钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法

钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法 (2012—2013年度) 为进一步健全教职工考核制度,充分调动全体教职工的工作积极性和主动性,根据教育部、省、市等各级组织关于绩效考核及绩效工资发放意见等文件精神及教职工建议,结合本校实际,我们按照“以人为本,以德为先,注重实绩,客观公正,激励先进,多劳多得,优绩多酬”及重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的人员倾斜的原则,特制定本考核办法。 一、考核奖励的对象: 1、本校在编在岗教职工。 2、若确因病(指住院)一学期在30天以内、出院后上班人员,按比例扣除奖励。旷工超过5天,请假累计超过20天,无奖金。 二、资金投入: 1、上级下拨绩效工资人平的30%(除中心学校考核部分)。 2、学校从勤工俭学创收中拿出一部分(人平500元)。 三、考核内容及办法。 1、内容包括:德、能、勤(出勤)、绩(工作实效)四个方面。具体考核思想素质及师德修养,专业发展,参与教学教研及工作实绩。工作量及出勤等具体分值为(一学期):①师德10分、②教师专业发展10分、③教职工出勤5分、④形成性管理10分、⑤教研活动15分、⑥教学成果奖100分。

(说明:非教学人员若出满勤且完成学校安排的工作④⑤条不扣分) 2、考核办法: ①测评(评议)群众、领导评议师德修养,有重大问题,受到上级通报处分及在校影响较大,可取消绩效奖励及只发本人奖励的50%。 ②查阅资料:教研活动记载、出勤记载、各口考核记载、教学实绩(考试成绩) ③工作量的认定:对非教学人员和兼课人员工作量由校委会讨论确定工作量。 四、考核奖励具体细则: (一)师德表现(10分)奖分说明: 1、在维护学校利益、师生人财物安全及其它重大急难事件中有突出贡献且经校长会议认定的奖2分。 2、由学校选派教师参加上级开展的教学大比武、演讲、中考监考加2分,可累加。 3、学期中途服从学校临时工作安排,改任未曾担任过的主课或改任七、八年级班主任的奖2分, 扣分说明:侮辱、体罚或变相体罚学生行为一次扣1分,收、罚学生钱物或销售资料一次扣2分,损坏公物一次扣1分,未经年级或学校同意擅自将学生赶出教室,或勒令学生停学退学停课一次扣1分,因师德原因造成家长信访一人次扣2分,经调查学生反映有其他师德问题的酌情扣1分。受到枣阳市局及以上通报批评等,则此项不得分。

初中期末考试质量分析报告

三屯镇初级中学2017—2018学年第一学期 七、八年级期末考试质量分析 一、组织考试与阅卷情况 本次期末考试,我校于2018年1月29、30日两天进行,应考人数为595人,实考人数为591人。考试期间组织严密,教务处统一安排了考务,共设10个考场,七、八年级在同一考场交叉,前后不同级、左右不同班。为保证考试成绩的真实有效,教务处强调了考试纪律及监考教师的职责,频繁巡考,统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查,在考试期间发生的违纪现象记大过一次,试卷以0分记,坚决杜绝学生违纪行为的发生。阅卷采取的是分年级分科流水作业,确保教师对同一题的评分标准一致,各科统一安排了、固定地点,保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试,所有科目都由县教育局命题,试题难度总体中等偏易,部分偏难。试题质量较往年大为提高,基础知识与综合能力兼顾,部分学科极少量试题出现了考点不明现象,影响了考试成绩,但影响不是很大。 三、考试成绩分析: 从学校提供的数据和县教育局成绩统计表的数据反映出来的问题看,主要体现在以下两个方面: 校内各班学科成绩之间的不平衡,有的班级优分人数偏少。 就全校最高分和最低分来看:政治最高96分,最低32分;语文最高113分,最低15分;英语最高109分,最低17分;数学最高120分,最低1分;物理最高94分,最低2分;历史最高94分,最低8分;地理最高95分,最低12分;生物最高99分,最低16分;总体来说最高分与最低分差距还是比较大的,数学科尤为突出。

就全校平均分来看:政治最高75.73分;最低69.29分,校平均是72.71分:语文最高92.76分,最低81.25分,校平均是86.85分;英语最高63.38分,最低47.81分,校平均是56.24分;数学最高60.60分,最低36.36分,校平均是47.33分;物理最高51.33分,最低33.90分,校平均是41.97分;历史最高55.88分,最低40.26分,校平均是44.55分;地理最高63.94分,最低49.73分,校平均是54.79分;生物最高68.39分,最低56.11分,校平均是63.62分;全校总平均最高513.92分,最低430.07分。差距不言而喻,希望各科任教师和班主任在今后的教学中找准差距,看准方向共同努力。 县内各学科成绩之间的不平衡,绝大部分科目低于县平均。整体形势很不乐观,但从及格人数、及格率来比较还占有优势,说明我们在培优上还有巨大潜力,固大家在努力的同时还更应该充满信心。 四、教与学存在的问题 学生层面: 1、学生的基础差,学习习惯和学习态度还需要进一步的规范。 2.学生的基础知识掌握不牢,综合分析问题解决问题的能力差。 3.全校的优秀率整体偏低。尖子生不突出,后进生数量多,严重影响教学质量。 教师层面: 1.教师发展的不平衡,主要体现在平常的常规教学中。 2.结合平时课堂的反映及考试成绩比较,成绩较差的教师表现在课堂上有以下几个问题:一是课堂无计划性,包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位,缺乏对学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。 3.教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重

初中语文试卷质量分析

初中语文试卷质量分析 语文试卷质量分析 一、基本情况分析 1.参加考试学生基本情况简述 年部人数:93人 参加考试人数93人 本学年学生的语文成绩,提高的幅度不大。究其原因,可从以下两个方面分析:一方面是因为学生不注重对基础知识的积累,对基础知识的学习观念淡薄,导致了学生基础知识掌握不够扎实,如:改正错别字“即”和“既”不分、语法的相关知识掌握不好。、课外名著阅读不细等;二方面是因为学生平时学习时读死书,举一反三能力极差,所以对一些阅读分析中的变形题做的不好,比较阅读的能力差,。因此学生的总体成绩提高的不快。虽然有如此诸多漏洞,但是:学生学习也有其另人欣慰的一面,有些学生的学习成绩有一定的提高。阅读分析及写作能力提高幅度也较大。而且出现了若干同学跨入优秀行列的现象。可见有些学生学习语文的悟性还是相当高的,而且能做到学以致用。 2.抽样样本考试学生成绩基本情况简述 本次试卷分析共抽取样本50份。 题号人数 (样本平均分得分率满分及格0分 人数%人数%人数%

一5022.877.124438600 二5026.265.400326400 三5024.180.300489600 二、逐题分析 (1)基础知识部分 本题共10道小题,共30分。本题主要考查学生对字词音形的正确书写及正确理解运用。还有仿句的修辞手法,修改病句,对文学名著的相关知识的积累及对文言文、古代诗词的理解默写,而且增加了“节日赠言”这一小练笔。 (2)阅读 本题有三道大题,其中包含一篇课内文言文阅读、课内现代文阅读及一篇课外说明文的阅读。 1、文言文阅读 考查学生对文言文的实词理解、重点句翻译、对选文大意的概括及对作者描写“巴陵胜壮”思想情感的分析。。 2、课内现代文阅读 课内阅读语段出自《藤野先生》。主要是考查学生对回忆性叙事散文的学习理解。考查分以下几方面:指出文中重点句子的表达方式及在语段中的作用。,原句与改句的比较,对“我的意见却变化了”指的是什么?及“促使变化的原因”,“怀念先生的事例”等。 3.课外现代文阅读 本题主要是考察学生阅读分析说明文的能力,针对说明文的几个知识点说明对象、特征,说明方法,“标题解析”及概括选文大意等进行语段的阅读分析

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