《幸福一家人》歌词

《幸福一家人》歌词
《幸福一家人》歌词

《幸福一家人》歌词

孩子唱:我有一个幸福的家

幸福的家,家有帅帅的爸爸

漂亮的妈妈,还有一个可爱的乖娃娃

我有一个幸福的家,幸福的家

爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸

爸爸妈妈疼爱乖娃娃

妈妈唱:幸福一家人

快乐的一家人

无论是甜还是苦

有爱就是幸福的一家人

爸爸唱:幸福一家人

快乐的一家人

无论是甜还是苦

有爱就是幸福的一家人

我有一个幸福的家,幸福的家

家有帅帅的爸爸,漂亮的妈妈

还有一个可爱的乖娃娃

我有一个幸福的家,幸福的家

爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸

爸爸妈妈疼爱乖娃娃

幸福一家人,快乐的一家人无论是甜还是苦,

有爱就是幸福的一家人

幸福一家人,快乐的一家人只要心与心相连,

就是相亲相爱的一家人

幸福一家人,快乐的一家人无论是甜还是苦,

有爱就是幸福的一家人

幸福一家人,快乐的一家人只要心与心相连,

就是相亲相爱的一家人

幸福一家人,快乐的一家人无论是甜还是苦,

有爱就是幸福的一家人

魏语诺《一个人的歌》歌词

魏语诺《一个人的歌》歌词 篇一:程璧《遇上歌》专辑歌曲及歌词 01. 春的临终 作词:谷川俊太郎(日本诗人)作曲:程璧 编曲:王思谦 演唱:程璧 吉他:程璧 打击乐器:仓本将之(日)长笛:刘洵 我把活着喜欢过了 先睡觉吧,小鸟们 我把活着喜欢过了 因为远处有呼唤我的东西我把悲伤喜欢过了 可以睡觉了哟孩子们 我把悲伤喜欢过了 我把笑喜欢过了 像穿破的鞋子 我把等待喜欢过了 像过去的偶人 打开窗然后一句话 让我聆听是谁在大喊 是的因为我把愤怒喜欢过了我把愤怒喜欢过了

睡吧小鸟们 我把活着喜欢过了 (译者:田原) 02. 我的心里是满的 作词:程璧 作曲:程璧 编曲:王思谦 演唱:程璧 吉他:程璧 长笛:刘洵 黑管:冯立行 打击乐器:仓本将之(日)清晨 我一个人醒来 一个人整理头发 一个人买早餐 一个人赶路 我一点也不孤独 我的心里是满的 午后 我一个人散步 一个人和小鸟说话

一个人看一棵植物一个人回家 我一点也不孤单 我的心里是满的 夜里 我一个人读书 一个人泡茶 一个人听雨声 一个人闭上眼睛 我一点也不孤独 我的心里是满的03. 夜鸟 作词:西川(诗人)作曲:程璧 编曲:王思谦 演唱:程璧 吉他:胡晨 残夜将尽的时候 是些什么颜色的鸟掠过城市的上空 它们的叫声响成一处他们离梦想近一些

它们属于幸福的族类是些什么颜色的鸟带着他们的秘密 和遗忘飞离 夏天树叶的声响 秋天溪水的声响 比不上夜鸟的叫声我却看不到它们的身体,也许他们 只是一些幸福的声音04. 天上的月你的脸作词:程璧 作曲:程璧 编曲:王思谦 演唱:程璧 吉他:胡晨 大提琴:盘超 我的世界里有一个你我的世界里有一个你从春天的花开 到秋天的叶落 从夏天的鸟鸣

六年级上册音乐教案-1.4一个妈妈的女儿 |人教新课标(2014秋)

《一个妈妈的女儿》教案 教学目标: 1、能学会歌曲《一个妈妈的女儿》,并能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音进行演唱。 2、能够认识歌谱中的波音和连音线并能够掌握附点节奏。 3、培养学生对祖国的热爱之情。 教学重点:能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。 教学难点:能够认识歌谱中的波音和连线并能够掌握连线下的节奏的唱法。 教学用具:多媒体课件 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入新课 师:我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌,这节课啊,老师教大家一首赞美祖国的藏族歌曲《一个妈妈的女儿》。 二、讲授新课: 1、听歌曲 让学生初步聆听并感知音乐,了解歌曲的速度与内容。 师:这首歌曲是歌唱藏族和汉族之间有非常的深厚感情的歌曲,它们就是像是太阳和月亮一样,是同一个妈妈的女儿,它们的妈妈叫光明。而藏族和汉族的同一个妈妈就是我们的祖国——中华人民共和

国!让我们闭上眼睛仔细聆听,感受一下这首歌曲所表达的情感吧! 多媒体:播放歌曲《一个妈妈的女儿》 教学生学习歌谱中得音乐记号,并看谱再次聆听歌曲深入感受。 师:你们觉得这首歌的情感怎么样?你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢? 同学们交流讨论回答(深情地) 师:同时再听一听谱中的连音和波音是怎么演唱的? 教师范唱,学生小声哼唱,随老师的歌声进一步了解歌曲。 师:通过刚才的聆听,大家对这首歌曲一定有了初步的印象了,那么接下来我们一起轻声的声音跟着老师的歌声深情的来哼哼这首歌的旋律好吗? 全班同学跟音乐用“en”模唱曲谱。 师:接下来老师就教大家学唱这首非常好听的歌曲《一个妈妈的女儿》。 2、教歌曲 让学生有感情地朗诵歌词,理解歌词大意。 师:首先我们要一起把这首歌的歌词大声的朗诵一遍,在朗诵歌词的时候呢,一定要感情饱满,声情并茂,只有带着这样的情感去朗诵才能感染别人。 学生朗诵完 师:孩子们,你们朗诵的非常棒! 分句教唱,老师一句学生一句。

杨艺广场舞自由飞翔,杨艺广场舞自由飞翔教学,就爱广场舞

杨艺广场舞自由飞翔,杨艺广场舞自由飞翔教学,就爱广场舞 当代广场舞融入现代舞蹈的意识、行为和形式,从而形成具有现代广场舞蹈的风格。21世纪的广场舞,已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定,大家都开始关注自己的健康,年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。广场舞作为在现代城市广场发展的产物,不仅是一种文化现象,更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度,一方面体现着社会主义制度下的生活满意度,是精神文明建设的一个重要指标和象征。 广场舞在公共场所由群众自发组织,参与者多为中老年人,其中又以大妈居多。广场舞是人民群众创造的舞蹈,是专属于人民群众的舞蹈,因为民族的不同,地域的不同,群体的不同所以广场舞的舞蹈形式也不同。 因着杨艺广场舞自由飞翔的易学性和娱乐行,杨艺广场舞自由飞翔已经跳到大江南北,成为广场舞爱好者最喜欢跳的舞蹈热门之一。 有很多喜欢杨艺广场舞自由飞翔爱好者,但是不知道杨艺广场舞自由飞翔的舞蹈视 频去哪里找,来来来,让万能的小编给你推荐一个广场舞神器,就爱广场舞APP。 就爱广场舞APP,上面有广场舞视频大全、广场舞歌曲大全、杨艺广场舞视频大全, 在这里,您可以欣赏、学习最广场舞视频,也可以将您自己的视频、照片,与全国舞友 交流互动,同时在学习、分享的过程中,赢取金币,兑换各种您喜欢的商品。 截止2016年,就爱广场舞已经累积线上会员300W+,服务1亿广场舞用户,每日 活跃数十万人次,已然成为广大广场舞爱好者发展兴趣爱好、进行互动交友的首选平台。 目前,就爱广场舞已成为全国规模最大的广场舞社群。在未来的3年内,我们将致力于服务更多中老年人群体,让全国上亿广场舞爱好者享受到专业舞蹈资源服务,获得高质量活动赛事的参与机会,提高中老年人的身心健康,丰富大众精神文化生活。

我的妈妈作文

1、她,长得美丽动人;她,长得面似桃花;她,就是我的妈妈;我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发,她还有一对柳叶眉,玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛,远远望去,好像两颗大大的黑珍珠,非常美丽。 2、她中等个子,弯弯的眉毛,她虽没有白白的的皮肤,没有苗条的深材,我却认为她是世界上最漂亮的人了,她就是我的妈妈。 3、妈妈的身材在我们家算中等。她每天都梳着一头披肩的卷发,她因为染过头发,所以头发的颜色不太一样:外面一些的头发是淡淡的棕色,有时在光下会变成淡淡的红色;而里面一些的头发却是有些白白的,这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心,还要为生意上的事烦恼;再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。妈妈有一张漂亮的瓜子脸,脸上有一个宽宽的额头,平平的。她有一对又细又长的眉毛,像夏天长在柳树上的柳叶;她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。她的耳朵也不大不小。 4、妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄,有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮,真好看。妈妈的鼻梁不高,鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖,身子也很胖,脚也很胖。 5、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人,直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材,白皙的面孔,精致的五官,淡棕色的及腰长发,不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。 6、妈妈是一名人民警察,浓眉大眼,皮肤白净,长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看,若走近仔细一瞧,你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。 7、我爱看妈妈的脸,乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸,脸色泛着红润。笑起来,就像丁香花开放,让人从心底里觉得很舒服。 8、我的妈妈,她长着一头棕色大黄的卷发,扎着一个辫子的时候,像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛,像一条小船。一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长着一张红润的嘴巴,她一笑,露出了一排排洁白的牙齿。妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气的时候,眉毛有点往上斜,眼睛瞪得像铜铃那么大,射出愤怒的眼光。鼻孔喘着粗气,嘴角往下斜。当妈妈高兴的时候,眉毛弯弯的,眼睛眯着,嘴角往上翘。 9、我有一个漂亮的妈妈,她有洁白无瑕的皮肤,有一双炯炯有神的眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴,由个挺拔的鼻梁,可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜,还有那飘逸的秀发,在大街上,回头率100% 。行人们都说“这个女人真漂亮。” 10、我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发,两道弯弯的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。 12、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。 13、我的妈妈是一个中等个子,皮肤又白又细的,头发黑黑的,像黑色墨水汁一样,妈妈的嗓子是沙哑的,说起话来声音很高,还有着非常流利的普通话,因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子,妈妈眼睛水灵灵的,看起来炯炯有神的样子,她还有着一张能说会道的嘴巴。 14、我的妈妈身高大约一百六十公分,有着一头乌黑亮丽的头发,黝黑健康的肤色,水汪汪的眼睛,高挺的鼻子,以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人,而且在出门前都一定要化妆,要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。 15、我的妈妈将近四十岁了,每天还是充满青春活力,两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄,小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。这几天,我老是惹妈妈生气,所以,我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈的眼旁、脸颊、额头,细想起来,我的脸红得像虾一样。因为我深深感受到妈妈对我的爱。

冬天里的一把火 冬天里的一把火原唱

冬天里的一把火冬天里的一把火原唱 一个眼角长鱼尾纹的老莫,一个温文尔雅的周戈,一个温柔贤淑的江南女子黄和,生于60、70、80年代的三个人(老莫,周戈,黄和),因为网球走到了一起,因为热爱网球联手创立了“热网网球俱乐部”。 在我的印象中,温州,一个别样的江南水乡,却有着一个神话般的经济奇迹。温州人的聪明才智在经济上淋漓尽致地展现出来,进而使人们真心佩服,惊叹他们的成就,诧异于他们的创新精神。来自温州的黄和,就是一个典型温州人的代表。诚实、勤奋的她与男友来到上海打拼。和他的老乡们一样,通过抓住改革的良机,改变着自己的生活。事业有成的黄和,决心换个生活方式。一次偶然的机会,接触到网球,从此着魔于这个有着神奇魔力的绿色小球。与网球偶然的接触,从此便难舍难分。连黄和的朋友都惊异于她的巨大变化,以前那个周旋于朋友之间的黄和,现在却整天和一群运动健将泡在一起打球。一周多次的运动量比男性还多,回到家中还看起网球比赛来了。连不爱运动的朋友都在她的影响下注重锻炼身体,当黄和在小区球场练球时,她们也下楼跑跑步,出出汗。 热网的诞生 2007年大师杯之前,黄和组织了同温州的Matchpoint网球俱乐部的比赛,同是温州人的老莫听说有温州人的比赛,兴奋地过去观赛,就这样黄和、阿武和老莫一拍即合成为密

友。“以前我一直不知道温州也有打网球的人……”老莫自嘲似地笑了笑。 几个温州老乡在上海的网球场上一见如故,谈起彼此对网球的理解和想法,互相交流球技。老莫、黄和,连同刚从加拿大回国不久的周戈,一起组织了很多次圈内朋友的约球活动,渐渐有了成立自己网球俱乐部的想法。 周戈出国之前,就和北京的一些网球俱乐部很熟悉,又吸取了蛮多国外网球俱乐部的经验。2008年澳网时几个人有了做自己网站的想法,三人一拍即合,自己出资做了“热网网站”,6月时网站建成,7月网站正式运行,热网网球俱乐部开始了组织约球活动。 热网网球俱乐部的活动基地分别在闵行交大和南翔金地格林国际网球中心。每周热网的3.5和4.0分级赛,以及双打和混双比赛都进行得有声有色。热网网球俱乐部的活动吸引了越来越多的上海业余网球爱好者,他们都积极踊跃地来参加热网俱乐部的活动。 幸福情侣 每个男人心里都有一个自己的天使。每个女人心里也有自己的白马王子。而最幸运的是,在纷扰的人群中彼此吸引,找到他,认识他,爱上他,和心爱的人一起,共同从事彼此热爱的事情。不早不晚,也刚刚好,这样的一对情侣一定是羡煞旁人的“完美情侣”。那么,黄和跟阿武无疑就是网球场上最引人注目的一对。黄和,初见她是在雪佛兰上海站仙霞网球中心,她正独自给一个帅帅的瘦高个男生加油,在喧闹的赛场上,这个安静的穿着红色衣服的温州女孩子很是引人注目。据她自己讲,作为阿武的“高级球童”,她可以近距离地观察学习,改进自己的动作。 黄和和阿武认识是2002年的事情。一次很偶然的机会,在一个网球场的停车场,刚打

歌词里的唯美的句子

歌词里的唯美的句子 导读:本文是关于歌词里的唯美的句子的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、我愿意做你的老师,示范着执子之手如何解释,不愿为深奥的感情变白痴。——《诗人的情人》方大同 2、昨日像那东流水,离我远去不可留。——《新鸳鸯蝴蝶梦》 3、岁月不知人间多少的忧伤,何不潇洒走一回?——《潇洒走一回》 4、你说你爱了不该爱的人。——《梦醒时分》 5、有生之年狭路相逢终不能幸免,手心忽然长出纠缠的曲线,懂事之前情动以后长不过一天,留不住算不出流年。——《流年》 6、曾感到过寂寞,也曾被别人冷落,却从未有感觉,我无地自容。——《无地自容》 7、你总是心太软,心太软。——《心太软》 8、我想知如何用爱换取爱,如何赤足走过茫茫深海,超乎奇迹以外。当赤道留住雪花,眼泪融掉细沙,你肯珍惜我吗?——《当这地球没有花》 9、男人哭吧哭吧哭吧不是罪。——《男人哭吧不是罪》 10、让我感谢你,赠我空欢喜。——《花事了》 11、那日我狂哭不止,曾经差一点想过死,多少艰辛不可告人,多少光阴都因为等。——《奇迹》

12、爱过知情重,醉过知酒浓。——《女人花》 13、无论热恋中失恋中,都永远记住第一戒,别要张开双眼。——《相爱很难》 14、在那桃花盛开的地方,有我可爱的故乡。——《在那桃花盛开的地方》 15、我行我素做人要敢作敢为,人生苦短哪能半途而废。——《铿锵玫瑰》 16、这一分钟我站在何地,怎么竟跟你活在一起。缘是镜中花,留在镜中死,原谅我不记得忘记。——《身外情》 17、传说有一男一女同偕到白发之后才怀念刻骨铭心的旧友,回头陪着那合照,快要将余生渡过,你猜猜谁敢分手?——《一千零一个》 18、思念太猖狂,一个冷不防。一想起你,忙碌的生活变得空荡荡——《你太猖狂》 19、有生之年狭路相逢终不能幸免,手心忽然长出纠缠的曲线。——《流年》 20、谁能用爱烘干我这颗潮湿的心?——《潮湿的心》 21、不爱就不爱,难捱就不捱。——《如果你是李白》 22、只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。——《爱的奉献》 23、做最爱做的我没什么不敢,才是最大的力量,梦想的现场,每个人头上都有光环。——《梦想》

《一个妈妈的女儿》教案

《一个妈妈的女儿》教案 教学内容: 1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》 2、了解藏族的曲调风格 3、介绍藏族的风俗习惯 教学目的: 1、通过学唱歌曲《一个妈妈的女儿》,使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识。 2、进一步激发学生的爱国热情,用亲切的声音演唱歌曲。 3、讨论歌曲的内容以及表达的感情。 教学重点: 有感情地演唱歌曲。 教学难点: 1、歌曲的节奏比较复杂 2、歌曲音域较广、跨度大。 教材分析: 《一个妈妈的女儿》这是一首曲调柔美抒情,言语朴实简练,主题鲜明的儿歌。其曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材,使歌曲具有浓郁的民族歌风。它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。歌曲为2/4拍,羽调式,由五个乐局构成的一段体。第一,二句是曲调的重复变化,旋律从低声区进入,流畅而又舒展。歌词将“太阳和月亮”,“长江和黄河”比拟成一妈妈的女儿,形象非常生动,起到了借景抒情的作用。第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮,充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国”。突出了主题,表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑的心声崇敬的心情。第四乐句又运用了八度大跳,使得这一情感更为深情。最后结束在重复变化了前乐句后,音域向上高扬,最后结束在“la”音上。 教学过程: 一、组织教学: 1、导入:

问:同学们喜欢旅游吗?现在就让老师跟你们乘坐火车去到一个遥远的地方旅游——西藏。(看视频1) 2、师:我们现在到站了,你们说我们来到了那里呀!哦!原来我们来到了美丽的西藏,你们了解西藏吗?(生……)这里有美丽的大草原,还有热情好客,能歌善舞的藏族同胞。 二、新授歌曲 1、我们今天来学习一首藏族民歌《一个妈妈的女儿》,现在让我们欣赏一下《一个妈妈的女儿》,在听之前老师首先要提出一个要求:你们要听一下,这首歌曲说的是怎样的一个故事? 问:这首歌曲说的是一个什么故事?生.... 2、再欣赏一遍,感受歌曲情绪、速度?(优美抒情,稍慢) 3、请大家跟琴用啦模唱歌曲旋律(默唱一遍,用啦轻生演唱) 4、学生朗读歌词 5、随琴加入歌词演唱一遍 6、教唱歌曲难点 7、完整演唱歌曲 二、歌曲处理 师:同学们唱得真好老师也想跟你们比一比,仔细听老师唱的和你们唱的跟你们有什么不同? 1、有感情地演唱全曲 2、分组比一比 3、同学们可还记得4月14日7时49分,一次7.1级强震,再一次撕裂了祖国母亲刚刚开始愈合的源自汶川大地震的深创剧痛,顷刻之间,我们美丽的青海玉树变得满目疮痍,顷刻之间,温馨的家园被夷为平地。(视频) 4、同学们地震无情,人间有爱,在这生死时刻,我们的祖国妈妈没有忘记她的女儿,在第一时间派出了大量的救援部队,这一刻我们13亿华夏儿女紧紧地和玉树心连心、同悲痛,手挽手、齐抗灾,同学们让我们行动起来,为玉树人民祈福和加油吧!让我们共同歌唱《一个妈妈的女儿》。

我想对妈妈说作文15篇

《我想对妈妈说作文》 我想对妈妈说作文(一): 我想对妈妈说 亲爱的妈妈,在这9年里,我对您有许多许多心里话,这天我要在着次习作中给您说一说隐藏在我心里的话。 妈妈,我从小到大您都是像女生一样看待我,因为你喜欢女生,可我此刻大了,您却把我看成永远长不大的小孩子,您还常说生个女孩多好的为什么就生个男孩呢?每当听到着话我就闷闷不乐。妈妈我就是不明白您为什么就那么喜欢女孩,难道我不好吗?到先在我还迷惑不解。 妈妈但是我也有不对的地方,喜欢睡懒觉、爱贪玩、爱若您生气,十分不听话。记得有一次因为我考试成绩不好,都把你气晕了,因为学习、和贪玩经常惹您生气,说到那里我向您道歉。 妈妈您有时也个性关心我、关爱我,经常对我说:儿子这天天气冷多加点衣服,晚上睡觉时,您会对我说做个好梦儿子,早上上学时您会对我说:要好好学习。 直到此刻我才明白,我的妈妈不管她骂我、打我、说我,其实妈妈都在教育我,想让我成为一名最优秀、最棒的一个好儿子。 这就是我对妈妈说的心里话,妈妈您听到了吗? 我想对妈妈说作文(二): 妈妈,我想对你说 亲爱的妈妈,您最近还好么? 人人都说,女儿是妈妈的贴心小棉袄,是和妈妈最亲近的,但是我并不觉得。 妈妈您明白么?当女儿遇到困难时,鼓励我的,给予我信心的不是您;当女儿遇到失败时,安慰我的,给予我勇气的不是您;当女儿为攻克了一道难题而高兴时,表扬我的,与我一齐分享快乐的也不是你;当女儿遇到委屈时,听我抽泣,听我诉说的还不是您虽然,女儿明白,您是为了我和弟弟的前途在拼搏努力,但是,似水流年,昔日懵懵懂懂的我已经长大了。敏感代替了天真,安静代替了活泼,烦恼代替了快乐您的女儿不再是无忧无虑的,也有一些小小的烦恼。因为您不在我身边,这些烦恼只能透过手中的笔记录在日记本上。 妈妈,记得您离开我去另一个城市后,我第一次见到您的情景么?那时,我

让孩子的想象力在绘画活动中自由飞翔

让孩子的想象力在绘画活动中自由飞翔 【摘要】在美术活动中充分发挥孩子的想象力,培养孩子的思维能力,提高艺术修养,是一件意义重大的工作。在绘画活动中可以萌发孩子的想象意识;大自然可以启发孩子的想象源泉;调动各种感官可以培养孩子们的想象力。 【关键词】绘画活动想象力 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2011)10-0122-01 陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想。让儿童自己去探索、去发现,自己所求得的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界。”而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”。心理学研究表明,孩子往往是通过看、摸、听、嗅等一些初级认识手段来了解事物,了解世界的。黑格尔在他的《美学》中指出:“最杰出的艺术本身就是想象。”所以在美术活动 中充分发挥孩子的想象力,培养孩子的思维能力,提高其艺术修养,尤为重要。 一在活动中萌发孩子的想象意识 想是动词,就是动脑筋,去想;象,就是图像、形象或画面。想象就是灵视,是主观灵性的 东西,想象的空间具有无限性。想象是不受自然知识、科学定律、传统观念、道德习惯、规 则制度等的限制,它可以打破现实物象中的真实限制,绝不是现实的机械翻版,因此,教师 不能以像或不像来评价孩子的作品。孩子的作品中想象成分的多少很大程度上取决于教师的 评价。教师这次如果以像或不像为标准,下次孩子们的画就都会向“像”靠拢,丧失了想象力。教师在绘画活动中,可尝试提出疑问,让幼儿改变思路,肯定幼儿的想象,以避免形成一种 僵化、固定不变的思维模式。例如:在《太阳》绘画活动中,教师可提出疑问“太阳都是红色的吗?”让孩子知道太阳光有七种颜色;用不同的墨镜看可以看到不同颜色的太阳。当孩子了解、尝试的时候,教师及时的加以肯定,就会发现孩子们选用了不同的颜色画出了不同的太阳。随即教师还可以提出疑问:“太阳一直是圆圆的脸吗?”孩子们就会对太阳的外形进行装饰:圆脸、长脸、三角脸、梯形脸、花型脸、长头发、短头发、卷头发……通过教师对学生的提问,学生展开了丰富的想象,并画出了夸张、与众不同的物象。教师肯定孩子的想象,孩 子就一定会更加夸张的想象,想象就会随之出现更大的扩张。所以,在绘画活动中,教师应 多提问、多肯定学生,引导他们将现实的物象任意夸张、错位、变形、组合、打乱、改动……从而萌发每个孩子的想象意识。孩子们的想象潜力是巨大的,他们天真的童趣,独特的想法 往往给人以新的启迪。 二让大自然启发孩子的想象源泉 陈鹤琴先生认为“大自然、大社会是我们的活教材。”他主张让孩子“多到大自然中去直接学习,获取直接的体验。”让大自然启发孩子的想象力。因此,教师应常常带孩子走出活动室,看看美丽的花朵、摸摸大树、观察小动物等,这样,孩子的兴趣一下子就会被激活,想象也就随 之迸发。例如:在画《一片森林》时,就可以请孩子们到户外观察各种各样的树木,然后请 孩子们自由讲述他们看到了一些什么样的树,怎样的树干、怎样的树叶、怎样的树枝……通过孩子们的回忆再现观察的树林,教师还可以通过图片、幻灯片、录像等各种各样的多媒体手 段总结归纳,并与几何图形、夸张变形等结合,使孩子了解到各式各样的树木之间的不同, 但又有着共同的规律。利用活动,教师可以鼓励孩子们按自己的想象创造出一幅关于树林的 作品。结果教师会发现,孩子们画出了千奇百怪的树木,可能有人会说“怎么会有这样的树木”那又怎样!常言之:“不怕做不到只怕想不到。”在这样的基础上,教师可以请学生在自己画 的这片树林里进行添画,孩子们的兴趣高涨。不光树是我们常见到的,动态的情景也可以通 过学生自己的想象画出来。当然动物园里机灵的猴子、威猛的狮子和老虎、美丽的孔雀等也 都是我们的活教材,看到这些可爱的动物,孩子们对它们形象的表现更为主动。在大自然中

我的妈妈初中作文

我的妈妈初中作文 我的妈妈初中作文(一) 世界上最温暖的地方不是暖暖的被褥,也不是热腾腾的火炉,而是妈妈的怀抱。是妈妈给予了我宝贵的生命;是妈妈教会我怎样做人;是妈妈教会我如何宽容;又是妈妈一把手教会我走路、说话……妈妈像太阳一样无私的哺育着我。 自从我从妈妈的肚子里蹦跳出来,妈妈就尝尽酸甜苦辣,挑起养育我的重担。从没半句怨言。 记得那一次期末考试,我考得有些不理想,心里很不是滋味,快走到家的时候,有点“近乡情怯”的感觉,店铺里灯光耀眼,可是我感觉四周却是黑黑的一片,空气好像也变得冷冷的,走进店铺。妈妈坐在里面,我的头一直低着,不好意思抬起头来。当妈妈问我,考了多少分时,我胆颤地把成绩单递给了妈妈,当时我想:糟了,怎么办,妈妈一定会大发雷霆的。可我却想的截然不同,妈妈并没有生气,而是温柔地对我说:“小丽,考试好不好在于平时的努力,并不是一下子就能考好的,比如这地球上的一切,都是通过几十万年形成的,学习也是一样。失败是成功之母,知道了这次错的地方,下次就要避免。”妈妈的这一番话,简直说到我的心窝里去了,听完之后,我立刻就嚎啕大哭起来。是妈妈让我从失败的阴影中振作起来。 妈妈为了我的英语学习成绩也花了不少的心思。

那是在家乡的时候,在家乡,小学三年级才开始学英语,而自己的英语水平也不是很好,所以学起来就会有点吃力。妈妈知道了,就四处给我找英语补习班。皇天不负有心人,终于找到了一个很好的英语补习班,而且还是和姐姐一个班呢!经过妈妈的鼓励,姐姐的帮助,自己的努力,没过几个月,我的英语就开始与姐姐不相上下了。在期末考试中,英语还考了100分呢! 妈妈付出了那么多,难道不就是出于一个字;;“爱”。所以我一定要好好学习,让妈妈的付出有一点儿回报。 我的妈妈初中作文(二) 我的妈妈是一个关心我,极其慈爱的人。 有人说妈妈是一杯纯净水,透明的,没有丝毫杂质;有人说妈妈是严寒冬季里一件厚厚的棉衣,为儿女遮雨避寒;有人说妈妈是避风的港湾,在她的怀抱里最温暖;有人说妈妈是一眼清水长流的甘泉,永远滋润儿女的心田。我说妈妈是一束和煦的阳光,映在我心灵的深处。 妈妈的爱是无私的,是无限的,更是无价的。妈妈用爱来抚育我们,来教导我们,让我们在爱的世界里自由地成长。我的妈妈为我付出的点点滴滴,都回忆在我的脑海里。在我的心里她就像一个大树为我遮风挡雨。有一件深久难忘的是我永远忘不了,那是我小儿时的一件事。小儿时,在一个风雨交加的夜晚,我突然哭了起来,妈妈被我的哭声吵醒了,来到我的身边,发现我流了很多汗,就用手摸了摸我的额头,烫得很,这时妈妈急了,恰好父亲有不在家里。妈妈犹豫了

关于冬天的作文:冬天里的一把火

关于冬天的作文:冬天里的一把火 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 春,一个充满阳光的季节,也洋溢着人们的喜悦。夏,一个充满炎热的季节,也挥洒着人们的汗水。秋,一个充满惬意的季节,也伴随着花草树木的凋零。冬,一个充满寒冷的季节,也伴随着雪花的飘零。这个冬天,虽寒冷却拥抱着温暖,却拥抱着感动。 每个冬天,都要迎来期末考试。不知该庆幸还是难过?该庆幸的是,考完试后,就能度过我们所盼望的假期;而难过的事,每到这个季节,我们总是最疲惫的日子,为取得一分好成绩,每个人都在努力着。我也是那其中一份子,也是那个不知该庆幸还是难过的孩子,也是那个努力着的孩子。 那天,才七点的天空就已变成黑漆漆的一片,看到这,我不禁加快脚步,

因为今天的作业实在是太多,对于我这个写作业极快的学生来说也是这样。我想,今天应该会写到很晚吧!哎呀,烦死了,我甚至抱怨起老师布置的作业。 回到家中,我迅速脱下鞋子,飞奔进我的卧室,那扇门就孤零零被我晾在那里。不一会,我便进入了学习的状态,专心写着作业。突然,嘎吱一声,卧室有人进来了,微微抬头一看,原来是父亲,所以就没有说话,静待着父亲说话。一会,有一回,又过了一会,父亲任然没有说话。我有些许不耐烦了,“爸,你找我干嘛?”“你回来的时候怎么没关门,知不知道这样很危险?”父亲一句温和的话语,在我耳边却是一种质问,我认为父亲在责备,我火大了,冲着父亲吼到:“今天作业多行不行啊?要不然你帮我写来?”父亲听完,沉默了,不一会就推出了房间。我不满地嘀咕着:“讨厌的,状态被你破坏了,心情也被你搞砸了,我咋那么倒霉?”话音刚落,我便低头努力奋斗着。

关于文学的句子

关于文学的句子 1、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样,总是喷出智慧和欢愉的水花。作者:雪莱 2、我热烈向往世间更活跃的生活一向往文学经历更激动人心的劳作一向往艺术家作家演说家的命运,只要不当牧师,随便当什么都可以。是的,一个政治家一个士兵一个光荣事业的献身者一个沽名钓誉者一个权力欲很强的人的一颗心,在牧师的法衣下跳动。 3、任何艺术品都有一部分含蓄的东西,在文学上叫做言有尽而意无穷,西方人所谓between lines(弦外之音] 。作者不可能把心中的感受写尽,他给人的启示往往有些还出乎他自己的意想之外。绘画、雕塑、戏剧等等,都有此潜在的境界。不过音乐所表现的最是飘忽,最是空灵,最难捉摸,最难肯定,弦外之音似乎比别的艺术更丰富,更神秘,因此一般人也就懒于探索,甚至根本感觉不到有什么弦外之音。其实真正的演奏家应当努力去体会这个潜在的境界(即淮南子所谓听无音之音者聪,无音之音不是指这个潜藏的意境又是指什么呢?)而把它表现出来,虽然他的体会不一定都正确。能否体会与民族性无关。从哪一角度去体会,能体会作品中哪一些隐藏的东西,则多半取决于各个民族的性格及其文化传统。甲民族所体会的和乙民族所体会的,既有正确不正确的分别,也有种类的不同,程度深浅的不同。我猜想你和岳父的默契在于彼此都是东方人,感受事物的方式

不无共同之处,看待事物的角度也往往相似。出处:傅雷家书 4、文学是一种社会现象,而社会并不是一种文学现象。社会上尚没有完全弄清、完全解决的问题,期待通过文学作品的阅读来得到信念,得到前景,得到路线图,那是不现实的。作者:王蒙 5、联觉并不总是带来烦恼或是无用的,如果每个数字都代表一种颜色,记住别人的电话号码就容易得多了。事实上,联觉者往往拥有更高的智商、更好的空间记忆能力、更丰富的创造力。这些天分在文学、艺术领域最有用武之地,诗人、作家笔下的美妙意境恐怕不是空穴来风,作者:科学松鼠会出处:当彩色的声音尝起来是甜的 6、在心为志,发言为诗。作者:朱熹 7、《易经》在中国的文学历史上拥有至高无上的地位。 8、学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。作者:鲁迅 9、当暗香浮动,春风不解是离愁。只一曲惆怅,老了红颜。歌尽桃花,谁人解千愁?清愁不断,最是关情!折尽梅,亦难寄相思幽幽。唯愿执手相望,静待陌上春秋。 10、即使是丹青高手,也难以勾勒出父亲那坚挺的脊梁;即使是文学泰斗,也难以刻画尽父亲那不屈的精神;即使是海纳百川,也难以包罗尽父亲对儿女无私的关爱。 11、跃然纸上:活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。

谢谢妈妈的作文

400作文;《谢谢你,妈妈》 人们常说:“母爱是最伟大,最无私的的!”的确,从我懂事开始,妈妈一点一滴的爱我都看在眼里记在心里…… 妈妈很关心我的学习。有一次,我跟小伙伴在楼下玩耍,妈妈问我作业写完没,我随口说:“写完了!”当她说要检查时,我只好低着头卷着衣角。妈妈好像看出来了说:“写完才能吃饭!”我只好回家写作业。刚好那天作业特多,要不是妈妈催我马上写。我可能还要写得很晚呢。妈妈,谢谢你!妈妈也很关心我的健康。一有好吃的饭菜,她都留给我吃。因为我很喜欢吃鱼,所以每次有鱼,妈妈都一个劲地夹给我吃。当我夹给你时,你却说:“你还小,要吃多点鱼,对身子有好处!我也有吃。”她却只吃青菜。妈妈,谢谢你!妈妈还很关心我的安全。 天有不测之云,还记得有次下暴雨,学校提前放学,但我没有带伞。来到校门口,只见其他同学的家长都撑着伞来接自己的小孩,可是今天父母都出差,要比较晚回来,我只好无助地发呆。这时,一辆车停下,下来一位熟悉的人——妈妈。原来她一回来看到下暴雨就马上搭的士赶来接我,看着妈妈湿淋淋的衣服,我激动得差点哭出来。妈妈还因为那次感冒病倒了。 妈妈,谢谢你!母爱是难以言尽的,我会用我的行动来感谢您,报答您的! 600字作文;《谢谢你,妈妈》 今天是母亲节,我怎么能忘记这个重要的节日呢。 我抬头看了看天,还是这么得蓝,母亲在单位里辛苦,我在大街上玩耍。形成了鲜明的对比,糟了,我又想哭了。 好久没有蜷缩在妈妈的怀抱,撒娇了。我突然,好想好想抱住妈妈,呼吸着她身上的清香。让我懂得,怎样才是母亲的。尽管,你瞪我,你说我,我也好想好想抱你。柔软的光散发出来,我看见,阳光洒在我们身上,母爱的力量是天地间的力量。我知道,那是最美的一首歌,歌唱着母爱,歌唱着天地间最美的乐章。每一个母亲,脸上都挂着笑容,绽放在孩子面前,然后,夜晚,母亲的泪滑过脸颊,不知,是感动,还是伤心。 我曾以为,我是最不幸的孩子,但我错了,我还有人生最大的财富,我还有妈妈,我还有爸爸,我还有好多好多的亲人,他们血管里流着和我一样的血,到头来,我们还是一家人。他们都会用尽力气来拥护你,把你保护在温室,你什么都不懂啊。流泪算什么,伤心算什么,爱算什么,矫情算什么,我们只要好好活着,和家人一起,一起唱着幸福。这才是世界上最美好的幸福。 在你暗地里咒骂母亲时,母亲眼里的愤怒,其实是怜惜,不要再和妈妈顶嘴了,她是那样的伤心,那连泪都不知道流在哪里。你还可以,在她面前哭,可是,她呢,只能自己面对自己。 当一个母亲,对你说,孩子,我好久没听你喊我‘妈妈’了。那时候,你是不是心酸了? 母亲,是我们最大的恩人。 母亲节,让我说一句,‘妈妈,我爱你’吧!

外国合唱名曲《自由飞翔》歌词

《自由飞翔》歌词 There is a place I call my own 在这里我呼唤我自己, Where I can stand by the sea 当我站在大海边, And look beyond the things I've known 面对着浩瀚的世界, And dream that I might be free 自由自在去幻想。 Like the bird above the trees 像那树上的小鸟, Gliding gently on the breeze 随风飞舞多欢畅, I wish that all my life I'd be 我希望生活永远 Without a care and flying free! 没有忧愁,自由飞翔。 But life is not a distant sky Without a cloud, without rain 像晴朗天空,没有乌云,没有雨。 And I can never hope that I Can travel on without pain 决不能希望我自己没有烦恼,没有愁。 Time goes swiftly on its way 时间脚步不停留, All too soon we've lost today 今天飞快要走过, I cannot wait for skies of blue Or dream so long that life is through 不能为蓝色的天空,美丽的梦,耽搁长久。 So life's a song that I must sing 生活的歌放声高唱, A gift of love I must share 生活的歌友爱之情来分享 And when I see the joy it brings。 我们感到快乐降临, My spirits soar through the air 我们感到好似飞舞在天上, Like that bird up in the sky 像那天空中小鸟, Life has taught me how to fly 生活教会我飞翔。 For now I know what I can be 我知道我已经明白,我的心在自由飞翔!

冬天里的一把火作文

冬天里的一把火作文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 冬天里的一把火作文(一) 窗外寒风凛冽地刮着,教室里显得静默而低沉,失去了以往的活力。 这时,班主任老师戴着一副黑框眼镜,微笑着但又不失严肃地走进了教室。 “同学们,下周一学校要举行演讲比赛,请同学们主动报名!”这可是学校第一次举行演讲比赛啊!教室里顿时炸开了锅,同学们都叽叽喳喳地谈论着,“你报名吗?”有的同学兴奋无比:“当然,这样的好机会,一定少不了我!”但有的同学却像往常一样平静地说:“我不喜欢参加活动。” 可我的心里却纠结万分,“报”还是“不报?” 其实我是一个喜欢表现自己的人,一想到自己拿着话筒在台上像领导似地讲话,享受同学们热烈的掌声,我就恨不得马上站在台上。可是我从来没有上过台啊,同学们会不会像欣赏怪物那样关注我,我会不会紧张得嘴打结,脑袋会不会一片空白,我又会不会成为同学们的笑柄?一想到这些,我的心里就像打翻了五味瓶一样。 “李媛,班主任叫你!” 我迅速跑到了办公室,只见班主任微笑着示意我坐下。“这个比

赛,想不想参加?”“想,可就是不敢。”我如蚊子式的,极为胆怯。 “孩子,在你未来的道路中,会遇到许许多多的挑战。而这些挑战又是你不能拒绝的,你只能勇敢地去面对。这次比赛与你将来所要遇到的相比,只不过是小菜一碟。只要你肯努力,老师相信,你一定是最棒的!”这时,老师的目光似乎更加温柔,他的话就像寒冷,给了我无穷的力量。 比赛开始了,我始终想着老师的那段话。果然,我很顺利地演讲完毕,这时班主任的目光似乎在告诉我:“你真棒! 可当成绩出来时,天哪,我是最后一名,所有的信心,所有的希望,所有的憧憬,像被投了枚原子弹,全部化为乌有,不知何时,班主任已站在了我身边。我的心怦怦地跳着,恨不得找个小缝立马钻进去。“讲得非常好嘛,如果你的感情色彩表现得再浓厚一点就更好了,只要你不气馁,认真总结教训,下次一定会成功!”还没等他说完,我的眼泪已流了出来,我什么都没说,只是一个劲地点头。 老师,您的爱比天还高,比海还深,似,永远在我心头燃烧…… 冬天里的一把火作文(二) 几场大雪过后,天气变得异常寒冷,厚实的棉衣也像冰块了,脚像是踩在冰碴里。我在上学的路上常常寒颤连连,所以坐在妈妈的摩托车后座上,我就紧紧地搂住她,以求得温暖。 有一天放学时,妈妈让我去姥姥家。因为学校离姥姥家很近,我便独自前往。一边欣赏着身旁的雪景,一边听着双脚走在雪地上发出的“咯吱”声,觉得很好玩。忽然间,我好像被什么撞了似的,一下

开场白歌词(共8篇)

开场白歌词(共8篇) 篇:开场白歌词李宗盛 《开场白》歌词李宗盛 开场白 你现在是怎样的心情呢是欢喜悲伤还是一点点不知名的愁如果是请进来我的世界稍做停留在这里有人陪你欢喜悲伤陪你愁以上就是关于开场白的歌词,感谢您的阅读! 第2篇:改变自己歌词串词开场白改变自己歌词 《改变自己》歌词串词开场白《改变自己》歌词 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 《改变自己》主持人串词:男:随着我们年龄的增长,慢慢我们都会发现我们都在改变女:是的,有时候一点小小的改变能够起到很大作用男:恩,是的,改变自己、改变世界,下面请欣赏###带来的歌曲女:《改变自己》,有请....《改变自己》歌词:今早起床了看镜子里的我忽然发现我发型睡的有点KUSO一点点改变有很大的差别你我的力量也能改变世界最近比较烦最近情绪很Down每天看新闻都会很想大声尖叫但脏话没用大家只会嫌凶我改变自己发现大有不同新一代的朋友我们好好的加油大家一起大声的说Na Na Na Na Na我可以改变世界改变自己改变隔膜改变小气要一直努力努力永不放弃才可以改变世界COME ON 改变自己今早起床了觉得头有点痛可能是二氧化碳太多氧气不够一点点改变有很大的差别你我的热情也能改变世界只能代表自己没有政治立场即使这世界让我看得十分紧张要调整自己嗯...没想到一点就能画龙点睛新一代的朋友我们好好的加油大家一起大声的说Na Na Na Na Na我可以改变世界改变自己改变隔膜改变小气要一直努力努力永不放弃才可以改变世界COME

ON 改变自己我可以改变世界改变自己改变隔膜改变小气要一直努力努力永不放弃才可以改变世界 1 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 2 第3篇:歌词歌词 拯救 灯火辉煌的街头,突然袭来了一阵寒流,遥远的温柔,解不了的近愁,是否在随波逐流,夜深人静的时候,我就潜伏在你的伤口,梦是氢气球,向天外飞走,最后都化作乌有,一个人在梦游,像奔跑的犀牛,不到最后不罢休,爱若需要厮守,恨更需要自由,爱与恨纠缠不休,我拿什么拯救,当爱覆水难收,谁能把谁保佑,心愿为谁等待,我拿什么拯救,情能见血封喉,谁能把谁保佑,能让爱永不朽,music,夜深人静的时候,我就潜伏在你的伤口,梦是氢气球,向天外飞走,最后都化作乌有,一个人在梦游,像奔跑的犀牛不到最后不罢休,爱若需要厮守,恨更需要自由,爱与恨纠缠不休,我拿什么拯救,当爱覆水难收,谁能把谁保佑,心愿为谁等待,我拿什么拯救,情能见血封喉,谁能把谁保佑,能让爱永不朽 执着 每个夜晚来临的时候,孤独总在我左右,每个黄昏心跳的等候,是我无限的温柔,每次面对你时候,不敢看你的双眸,在我温柔的笑容背后,有多少泪水哀愁,不管时空多么转变,世界怎么改变,你的爱总在我心间,你是否明白,我想超越这平凡的生活,注定现在暂时漂泊,无法停止我内心的狂热,对未来的执著,拥抱着你oh my baby,你看到我在流泪,是否爱你让我伤悲,让我心碎,拥抱着你oh my baby,可你知道我无法后退,纵然使我苍白憔悴伤痕累累他不爱我

一个妈妈的女儿

《一个妈妈的女儿》教案 年级:人教版小学六年级 课题:《一个妈妈的女儿》 课时:一课时 教学目标: 1、提高学唱歌曲的效率,能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》,并通过学唱歌曲激发学生的爱国热情。 2、能初步感受藏族民歌及其音调特点。 教学重难点: 歌曲风格特点的掌握 节奏的掌握 教具准备:多媒体,电子琴, 教学过程 一、组织教学 播放歌曲《走进西藏》,学生随音乐进入教室。 二、创设情境

1、师:这首歌曲的名字是什么?生:《走进西藏》 2、师:这是一首具有藏族民歌风格的歌曲,你知道哪些藏族民歌?能为大家演唱一段吗?生汇报。 3、教师将学生所回答的藏族民歌和具有藏族民歌风格的歌曲给予分类。和学生共同总结这些歌曲共同的特点(旋律起伏、曲调高亢)。师:今天让我们一起再来学习一首具有藏族民歌风格的歌曲《一个妈妈的女儿》。 三、学习歌曲 (设计意图:遵循音乐是听觉的艺术,从聆听入手学唱歌曲,采用回归大众学唱歌曲的方法,在歌曲唱会后视唱曲谱,减低学生学习乐谱的难度,提高学生的视唱能力,知识技能的掌握渗透在歌曲学唱之中。) 1、初听歌曲,感受歌曲所表现的情绪,理解歌词所表达的情感。 2、复听歌曲,用XXX XX为歌曲伴奏,感受不同伴奏型对歌曲情绪表现的作用。 3、再听歌曲,指导学生随音乐用手表现出歌曲的旋律线条,感受起伏的旋律特点,并为延音线出现的音符划拍,为准确掌握节拍作铺垫。 4、指导学生跟随教师伴奏用Lu模唱歌曲旋律,引导学生发现第一句

旋律与第二句旋律的相似之处更加准确的摸唱旋律。 5、解决学生在模唱时所出现的问题。准确的表现延音线、附点四分音符、切分等节奏。 6、师钢琴伴奏,完整视唱歌谱。 7、跟随教师钢琴伴奏,填词演唱,并用对比的方法让学生感受有无上波音不同的效果。 8、在演唱中对对一字多音处进行指导,能够连贯、圆滑的演唱,并对咬字及呼吸进行指导。 10、听歌曲范唱,唱歌词。 11、力度处理。(1)引导学生分析每一句旋律的最后都有以切分节奏和二分音符结束,旋律下行的特点,在歌曲处理中以渐弱的力度进行表现。 (2) 3 6 6 35 |61 3 3 |3. 3 6 6 35 |61 2 2 |2. 太阳和月亮他们的妈妈 在mi 和 re拖音时以渐强的力度进行处理。 通过力度渐强渐弱的变化更加突出旋律的起伏特点,更加富有情感的演唱。

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