四级过级方略

四级过级方略
四级过级方略

一.目标明确

2.1单词及词组听写

原复合式听写调整为单词及词组听写,短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上,用所听到的原文填写空缺的单词或词组,共10题。短文播放三遍。

2.2长篇阅读

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解,篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子,每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。

2.3翻译

原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字;六级长度为180-200个汉字。

三、成绩报道

成绩报道分为总分和单项分。单项分包括:1)听力,2)阅读,3)翻译和写作。

3. 试题四项分

写作:106.5 听力:248.5 阅读:248.5 翻译:106.5及格线:63.9 149.1 149.1 63.9 9/15 21/35 21/35 9/15 二.解题思路

Part I Writing (30 minutes)

作文分数占总分的15%,也就是106.5分,在这部分达到63.9分为及格,百分制为9分。答题时间为30分钟。

1.现象解释

1)___has become a common part of people’s life. 2) And ___has always aroused greatest concern. 3) What impresses us most is ___. 4) The reasons vary greatly from person to person. 5) Among the various reasons, _ plays an important role. 6) That is to say, __. 7) What is more, ___. 8) For example, __. 9) When talking about __, ___.

10) On the one hand, ___. 11) On the other hand, ___. In brief, ____.

2. 对比选择

1) Different people have different views on ___. 2) Some people prefer __. 3) Others tend to ___. 4) As to me, I agree with /to __. 5) Of course, ___. 6) For example, __. 7) But __. 8) The following reasons can account for my preference ___. 9) The main reason is __. 10) A good example to illustrate is __. 11) For another, ___.

12) From the foregoing, ___.

3. 问题解决

1) With the development/ improvement of ___, there is a growing concern on __. 2) It is necessary that __. 3) On the one hand, __. 4) On the other hand, __. 5) Therefore, how to _is worth paying attention to. 6) Firstly, __. 7) Secondly, __. 8) Thirdly, __. 9) So it is of great importance for us to __. 10) In other words, __. 11) In fact, ways to __are countless. 12) It’s time that __. 13) Ho wever, we have figured out many ways to __. 14) As is known to all, there are many ways __. 15) It will cause serious result if __.

4. 观点论证

1) It is true that ___. 2) However, ___. 3) I think ___. 4) ___ can be listed as follows. 5) First of all, ___. 6) Secondly, __. 7) For example, ___. 8) Thirdly, __. 9) A case in point is ___. 10) It goes without saying that ___. 11) There is no doubt that ___. 12) All mentioned above tells us ___. 13) As a matter of fact, __. 14) In conclusion / In short, _.

5.求职申请

Dear Sir or Madam,

1) I am applying for the position of ___ advertised in ___. 2) I major in ___. 3) My training in __ definitely meets your qualifications.

4) My complete resume is attached ___. 5) I will graduate on ___ from ___. 6) In addition to the required courses of this program, I have ___. 7) I also have some experience in ___. 8) I believe that my training and experience ___. 9) You will find me to be ___. 10) I hope that you will consider me for your position. 11) May I have a personal interview at your convenience? 12) I can be

reached by telephone between __ and ___.

Sincerely yours,

Li Ming 6.图表作文

1) As is shown / indicated / illustrated by the figures / percentage in the table (graph / picture / pie / chart), ___goes up / increases / drops / decreases 或has been significantly (dramatically, steadily) rising / decreasing from ___in __to ___in___. 2) From the sharp / marked decline / rise in the chart, it goes without saying that ___. 3) There are at least two good reasons accounting for ___. 4) On the one hand, ___. 5) On the other hand, ___ is due to the fact that ___. 6) In addition, ___ is responsible for ___. 7) Maybe there are some other reasons to show. 8) But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing. 9) As far as I am concerned, I hold the point of view that ___. 10) I am sure my opinion is both sound and well-grounded.

2012年6月16日六级

Part ⅠWriting (30 minutes)

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Impact of the Internet on Interpersonal Communication. Your essay should start with a brief description of the picture. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

The Impact of the Internet on Interpersonal Communication As is described in the picture, a father asks her daughter how her school today goes on. Instead of answering directly, the daughter tells her father to read her blog. It is common that youngsters nowadays incline to communicate with others on the Internet increasingly, and lack communication with people around them. With the development of the Internet, it has influenced our society to a large extent, especially interpersonal communication.

To begin with, we can communicate with others anytime via the Internet. Otherwise, we would have to arrange our schedules strictly in advance. Also, interpersonal communication through the Internet is not restricted by space. For example, in most multinational corporations, instant messages and video conferences help colleagues solve problems timely and efficiently. Last but not least, the Internet can greatly speed up our interpersonal communication. Whereas, there are also disadvantages that the Internet brings to us. More and more people complained that they have lost face-to-face communicating skills. As a result, people become more and more indifferent to each other in real life. Some

netizens who are immersed in virtual world even have difficulty in making friends in reality.

In conclusion, communication through the Internet could bring us both convenience and inconvenience. We should strike a balance between them and make the best of the Internet.

1. 投诉信

Dear Sir,

I’m writing to inform you of my unhappy experience lately. On , I . Unfortunately, .

To resolve the problem, I.

I strongly suggest that. I hope you attach importance to this matter, and help settle it as soon as possible.

With best regards.

Yours faithfully,

Li Ming Dear Sir,

I’m writing to inform you of my unhappy experience lately. On July 25th, I went to buy a desk lamp in the electric appliances department of your supermarket. Unfortunately, when I went home, I was astonished to find out that it simply stopped working.

To resolve the problem, I immediately went back to the center of refund and exchange in your store. When I told what had happened to the young lady in charge, and asked for refund or exchange, she was so rude on that occasion as to interrupt me continually. Later she even said it was my fault and refused to listen to me any longer.

I strongly suggest that the lady be instructed on the proper manners towards customers. I hope you attach importance to this matter, and help settle it as soon as possible.

With best regards.

Yours faithfully,

Li Ming

2.

Recently it has become a common phenomenon for college students ___. In this way, ___. 指出现象

Although it may bring unfavorable consequences, we can be sure to conclude that this practice is favorable on the whole. To begin with, ____. Moreover, ____. In the third place, ___. 分三方面说明优点

Weighing the pros and cons of such a new trend,we can naturally arrive at the conclusion that it is beneficial and rewarding. This system not only ___ , but also ___.结论

3. Pride Goes Before a Fall

“Pride goes before a fall” is a well-known proverb which all of us are familiar with. I fully agree with it and its implication, in my mind, can be justified in three respects.

First,if you are too proud of your success, you may stop working hard and no longer make progress. In this case you will most probably fail next time. Second,great men in history could always be modest, which, in my mind, is vital to their success. Third, looking at the matter from another perspective, we will find that our achievement is nothing to be proud of when compared to the fantastic dream in our heart –if we want to realize our life’s ultimate goal, we can never stop pursuing.

Living in an age when most people are hardworking, modesty seem more than necessary.As the modern competition becomes more and more fierce, we should realize the importance of modesty. If we can be modest in proper situation, we can make progress constantly, and life will be more meaningful.

4. A Friend in Need Is a Friend Indeed

1.阐释这个谚语的意义

2.你对该谚语的理解

The proverb that “A Friend in need is a friend indeed”means a friend who helps out when we are in trouble is a true friend—unlike others who departs when trouble arises. And it is both tested and well proven.

As far as I am concerned, there is no lack of friends in this world but finding a true friend is really difficult. First of all,a true friend not only shares our happiness, but also our sadness and hardships. The friendship between Karl Marx and Engels has well illustrated the old saying. As Marx’s lifelong friend, Engels supported him spiritually and economically through all the ups and downs in Marx’s life. With Engels’s sincere friendship and encouragement, Karl Marx could totally devote himself to his great works Capital. In addition,a real friend is always frank to point out our mistakes sincerely without hesitation so as to help us to make more progress. There are many occasions when we are in need of others’well-meant exhortation劝诫、敦促, and thus the friend pointing out our mistakes is the right friend in need. In fact, it challenges the friendship between friends when the friend points out our mistakes and many vivid examples in our life demonstrate only real friends have the courage to inform us of our mistakes. Therefore, it is easy to make friends but tough to make a real friend, because only a friend in need is a friend indeed.

Part II Listening Comprehension (30 minutes)

听力部分占总分的35%,即248.5分,在这部分的及格分为149.1分。题号为1-35题,答题时间为30分钟。。

1.(9:40)预读2、3分钟

预读Section A两个长对话9-15题、Section B两个短文选项Passage Two、Passage Three 19/20—25题, 并作标注。

2. 考试开始倒着预读Section A 从8到1题,注意同义词置换,同义转述, 转折词but

五种题型:

2.1 but题

注意听第二个人:but 后面的内容

2.2 场景

At/in a place; to do; doing; A&B人物关系

What? Where when who

先听出地点,再判断场景,最后判断出人物的身份

以机场为例:常用词:airplane, seat/safety belt, arrive, go on board, first/economy class, transfer, (direct) flight, take off, departure, land

常考思路:票已售完;接人晚点;送人伤感

2.3 替换题

词组与词替换call off – cancel;put off – postpone

同义转述put on weight – gain weight

take off weight – lose weight

interesting – not boring

2.4 建议题

A:麻烦

B:建议、安慰

2.5 态度题

A:提出观点、想法、疑问

B:Yes、No. 之后解释

3. Section B短文听力中:注意主旨句,开门见山

4. Section C 短文听写:预读,词组:词重音,语法补足

5. 每天听一套,贵在坚持

Part III Reading Comprehension (40 minutes)

1.Section A填词填空:5%, 35.5分,36-45题,一篇篇章词汇理

解题.

词性归类v. n. a. ad. p.p. ger. 注意词组搭配

定主旨,结合上下文推知,注意词组搭配,句子关系

2.Section B 匹配: 10%,71分,42.6分为及格分。46-55题,

10个陈述题与篇章段落的关系. 3分钟略读1000词

答题时间为10多分钟

3. Section C两篇短篇阅读理解:20%,142分。

56-65题,每题2分。

首先定主旨,用线索词查找

1)Skimming首先定主旨

2)Scanning借助线索词查找

3)每天读四篇,只有一篇要对比答案,找出做题思路问题Part IV Translation

(30 minutes)

翻译占总分的15%,即106.5分,63.9分为及格。

英语特点:一句话中一个动词,伴随状语用分词。短语,句式,时态、语态

常用句型

1.倍数词+as+形容词+as

这个湖泊的面积是二十年前两倍。The lake is two times as big as it was 20 years ago.

2. may/might as well (…as) (与其……还不如……)

我与其嫁给他,倒不如死了算了。I might as well die as marry him.

3.too…to… (太……而不能……;极其地)

生命太重要,不能太较真。Life is too important to be taken seriously.

4. rather than (而不是)

我们应该关注我们的健康,而不是财富。

Rather than pursuing wealth, we should focus on our health.

5.not… until (直到……才)

直到半夜他才离开。He did not leave until midnight.

6.so/such (…) that (如此……以致于)

他太紧张以致于无法张口说话。

He was so nervous that he could not open his mouth to answer the question.

7.not…but… (不是……而是)

他带给我的不是幸福而是灾难。What he brought to me is not happiness but disaster.

8.When it comes to… (提及,当提到……的时候)

谈到日语,我一无所知。When it comes to Japanese, I know nothing.

9.As far as sb./sth. is concerned (就……而言,在……看来)

在我看来,这是一个双赢的选择。As far as I am concerned, it is

a win-win choice.

10.the+比较级… the+比较级(越……越……)

你越卖力,你就能越快地完成任务。The harder you work, the faster you can finish the task.

11.It is undoubted that/ There is no doubt that (毫无疑问,……)

毫无疑问,你说的是对的。There is no doubt that what you said

is right.

12.Chances are that (很可能……)

她很可能已经知道了。Chances are that she has already known it.

13.What 引导的主语从句

14., only to find…

15.should have done

三.态度决定成功

1.词汇记忆

2.时间

2012.12 多题多卷一作文

Numerous individuals are questioning the worth of higher education as the job market is depressed, yet the chart of weekly earnings in 2010 reveals a forceful counter-evidence that the income is in direct proportion to one’s educational background. Those with a doctoral degree earn nearly 3.5 times as much as those with less than a high school diploma.

As an increasing number of graduates find it difficult to get a satisfactory job after studying for many years, a hot debate arises on whether education pays. Supporters of higher education insist that education is the ticket to a steadier and better-paying job and the basis of a comfortable life. However, the opponents assume that they would not stake their money on such a risky investment which does not guarantee a promising career.

As far as I am concerned, we should not stop eating for fear of choking. A better education, in most cases, not only means a better job, a higher salary and a lower unemployment rate, but a paving stone to the integrated improvement of oneself. In a broad sense, it is education that contributes to the development and advancement of the whole nation, which in turn benefits every individual. In conclusion, education is a worthy investment.

2012.12 多题多卷二作文

The bar chart given by US Bureau of Labor Statistics reflects the unemployment rate in 2010 among people with different educational backgrounds. From these statistics, it can be seen that the

higher degree one possesses, the less likely he is to be unemployed.

Generally speaking, two factors have contributed to this phenomenon. For one thing, the advancement of technology and the adjustment of industrial structure lead to a dramatic demand of workforces with high educational degrees. Therefore, it is natural for people with higher educational degrees to enjoy a steadier and better-paying job. For another, those with lower educational degrees tend to be dismissed and substituted more frequently because their jobs which usually feature low technologies can be done by anybody.

As far as I am concerned, education is indeed a worthy investment. First, as individuals, we should attach great importance to education. Second, the government and authorities should adopt relevant measures to ensure the equity of education. Only in this way can more people get the tickets to a much more comfortable life.

浙江省信息安全等级保护工作实施方案

省信息安全等级保护工作实施方案 为贯彻落实国家信息化领导小组《关于加强信息安全保障工作的意见》和公安部、国家局、国家密码管理局、国务院信息化工作办公室《关于信息安全等级保护工作的实施意见》以及《省信息安全等级保护管理办法》,根据国家信息安全等级保护工作协调小组的部署,结合我省实际,制订本方案。 一、指导思想 以中央和省委、省政府有关加强信息安全保障工作的意见为指导,通过全面推行信息安全等级保护工作,提高我省信息安全的保障能力和防护水平,维护国家安全、社会稳定和公共利益,保障和促进信息化建设的健康发展。 二、工作目标 通过实行等级保护工作,使基础信息网络和重要信息系统的核心要害部位得到有效保护,涉及国家安全、社会稳定和公共利益的基础信息网络和重要信息系统的保护状况有较大改善。 通过全面推行信息安全等级保护制度,逐步将信息安全等级保护制度落实到信息系统安全规划、建设、测评、运行维护和使用等各个环节,使我省信息安全保障状况得到基本改善。 通过加强和规信息安全等级保护管理,不断提高我省信息安全保障能力,为维护信息网络的安全稳定,促进信息化发展服务。

三、组织管理 为加强信息安全等级保护工作的领导,成立由省公安厅牵头,省局、省国家密码管理局和省信息办等有关部门参加的省信息安全等级保护工作协调小组,负责我省信息安全等级保护工作的组织协调,并下设办公室在省公安厅。设区市的公安机关、部门、密码管理部门和信息化行政主管部门也要联合成立由公安机关牵头的信息安全等级保护工作协调小组,建立相应办事机构,负责本地信息安全等级保护工作。 信息系统的建设、运营、使用单位应成立由主管领导参加的信息安全等级保护工作领导小组,并确定职能部门负责本系统、本单位的信息安全等级保护工作。 省、设区的市信息化行政主管部门应当分别建立省、市信息系统保护等级专家评审组,并分别负责对涉及全省和全市的基础信息网络和重要信息系统的信息安全保护等级进行审定。 为保证信息安全等级测评工作正常、有效开展,成立由省公安厅牵头,省局、省国家密码管理局、省信息办和省国家安全厅等单位有关专家参加的测评机构审查小组,对在我省基础信息网络和重要信息系统中开展测评工作的测评机构及其主要业务、技术人员的资质,以及安全测评资格进行专门审查,审查后公布推荐目录,供我省基础信息网络和重要信息系统使用单位选择使用。 四、工作容 (一)系统定级 信息系统运营、使用单位应按照国家有关规定,确定信

变态四级必过方法

变态四级必过方法作者:晏龙 无须复习,只要十天英语四级就能过!!!方法让你喷血!!怕以后找不到!!! 无须复习,只要十天英语四级就能过!!!方法让你喷血!!怕以后找不到!!! 1、听力,有三种题型,dialogue(十个对话),passage(三个短文),compound dictation(复合式听写,也就是传说中的段子题),第一种每年必考,后两种逐年交替,其中考passage的次数相对较多。 最容易得分的是dialogue和passage,只要记住一个超级技巧即可:对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子:比如对话里问教授的讲座lecture难不难,记住一定难,老师的作业assignment多不多,一定多,男士发出的邀请,女士会答应吗,永远不会,永远是一个傻哥们发出邀请,邀请的对象是Mary,问我们游泳好吗,滑冰好吗,跳舞好吗,吃饭好吗,Mary的回答永远是,我非常的想去,but不去,四级考了十几年了,Mary从来没有去过,今年照样不会。所以大家记住,只要是对话,必然会发生意外的事情,再举个例子,两个选项,A火车准时,B 火车晚点如果你是出题老师,你怎么设置对话,当然是晚点了,准时有什么好说的,总不能两个神经病,或者是两人刚谈恋爱,来到车站,没话找话,男的说,哇,火车准时了,女的说,咿!还真准时了耶!所以准时是不可能的,不好的事情一般都是最后的答案!对于compound dictation,上学期偶运气好没有考这个,但是偶觉得这种题确实比较难,只能竖直耳朵专心听了,即使听不懂,也要根据上下文瞎猜一个,空着肯定没分,瞎猜说不定老师看错了还会给你一分!我想补充的是,千万不要听历年真题,不管是磁带还是MP3,这些只会让你觉得更烦,偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me,I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等,当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿,听歌养神! 2、阅读,这是我们应考的重点,阅读题得分的高低直接影响到你是否能过,在这里我针对每种题型谈一谈, ㈠事实细节题,据偶的观察,每年必考地方是列举处,即有first,sceond,in addition……的地方,还有举例与打比方的地方,即有as,such ,for instance等出现的地方,有几个应考规律,大家记住, 1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案,而同义词替换的是正确答案, 2)选项中表达意义较具体,也就是句子较长的一般不是答案而概括性的,抽象的是答案, 3)选项中有绝对语气词的比如must,never,merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案,比如could,might,possible等。 ㈡词义及语义判断题,常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组,另外复杂句由于其句子之间的关系复杂,也常成为考查理解能力的一种手段,大家只要记住一个规律即可,那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案 ㈢推理判断题,有如下几个技巧, 1)若要求对某段内容进行推论,那么就只看题干要求作答的那一段, 2)选项中采用试探性,不十分绝对语气词的比如tend to ,offten等一般是答案, 3)符合常识逻辑的一般是答案,比方说为什么中国比较穷,是因为人口众多,为什么美国人很胖,是因为他们吃的肯德基,麦当劳太多了)。 ㈣主旨大意题和观点态度题,这两种相对都比较难,大家的得分都不是很高,所以即使你做的不好也别太介意。这两道题,偶当时是在十分紧迫的情况下,只读了首尾段,然后迅速选择的,其实最后效果还不错,阅读考了二百多分!

等级保护技术方案

信息系统等级保护建设 指导要求 (三级)

目录

1.方案设计要求 1.1.方案设计思想 1.1.1.构建符合信息系统等级保护要求的安全体系结构 平台安全建设需要在整体信息安全体系指导下进行实施,保证信息安全建设真正发挥效力。 随着计算机科学技术的不断发展,计算机产品的不断增加,信息系统也变得越来越复杂。从体系架构角度看,任何一个信息系统都由计算环境、区域边界、通信网络三个层次组成。所谓计算环境就是用户的工作环境,由完成信息存储与处理的计算机系统硬件和系统软件以及外部设备及其连接部件组成,计算环境的安全是信息系统安全的核心,是授权和访问控制的源头;区域边界是计算环境的边界,对进入和流出计算环境的信息实施控制和保护;通信网络是计算环境之间实现信息传输功能的部分。在这三个层次中,如果每一个使用者都是经过认证和授权的,其操作都是符合规定的,那么就不会产生攻击性的事故,就能保证整个信息系统的安全。 1.1. 2.建立科学实用的全程访问控制机制 访问控制机制是信息系统中敏感信息保护的核心,依据《计算机信息系统安全保护等级划分准则》(GB17859-1999)(以下简称GB17859-1999):

三级信息系统安全保护环境的设计策略,应“提供有关安全策略模型、数据标记以及主体对客体强制访问控制”的相关要求。基于“一个中心支撑下的三重保障体系结构”的安全保护环境,构造非形式化的安全策略模型,对主、客体进行安全标记,并以此为基础,按照访问控制规则实现对所有主体及其所控制的客体的强制访问控制。由安全管理中心统一制定和下发访问控制策略,在安全计算环境、安全区域边界、安全通信网络实施统一的全程访问控制,阻止对非授权用户的访问行为以及授权用户的非授权访问行为。 1.1.3.加强源头控制,实现基础核心层的纵深防御 终端是一切不安全问题的根源,终端安全是信息系统安全的源头,如果在终端实施积极防御、综合防范,努力消除不安全问题的根源,那么重要信息就不会从终端泄露出去,病毒、木马也无法入侵终端,内部恶意用户更是无法从网内攻击信息系统安全,防范内部用户攻击的问题迎刃而解。 安全操作系统是终端安全的核心和基础。如果没有安全操作系统的支撑,终端安全就毫无保障。实现基础核心层的纵深防御需要高安全等级操作系统的支撑,以此为基础实施深层次的人、技术和操作的控制。

信息系统等级保护测评工作方案

XX安全服务公司 2018-2019年XXX项目等级保护差距测评实施方案 XXXXXXXXX信息安全 201X年X月

目录 目录 (1) 1.项目概述 (2) 1.1.项目背景 (2) 1.2.项目目标 (3) 1.3.项目原则 (4) 1.4.项目依据 (4) 2.测评实施容 (6) 2.1.测评分析 (6) 2.1.1.测评围 (6) 2.1.2.测评对象 (6) 2.1.3.测评容 (7) 2.1.4.测评对象 (9) 2.1.5.测评指标 (10) 2.2.测评流程 (12) 2.2.1.测评准备阶段 (13) 2.2.2.方案编制阶段 (14) 2.2.3.现场测评阶段 (14) 2.2.4.分析与报告编制阶段 (17) 2.3.测评方法 (17) 2.3.1.工具测试 (17) 2.3.2.配置检查 (18) 2.3.3.人员访谈 (19) 2.3.4.文档审查 (19) 2.3.5.实地查看 (20)

2.4.测评工具 (21) 2.5.输出文档 (21) 2.5.1.等级保护测评差距报告................................................... 错误!未定义书签。 2.5.2.等级测评报告 ................................................................... 错误!未定义书签。 2.5. 3.安全整改建议 ................................................................... 错误!未定义书签。 3.时间安排 (22) 4.人员安排 (22) 4.1.组织结构及分工 (23) 4.2.人员配置表 (24) 4.3.工作配合 (25) 5.其他相关事项 (27) 5.1.风险规避 (27) 5.2.项目信息管理 (29) 5.2.1.责任法律保证 (30) 5.2.2.现场安全管理 (30) 5.2.3.文档安全管理 (30) 5.2.4.离场安全管理 (31) 5.2.5.其他情况说明 (31) 1.项目概述 1.1.项目背景 为了贯彻落实《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意 见》、《关于信息安全等级保护工作的实施意见》和《信息安全等级保护管理 办法》的精神,2015年XXXXXXXXXXXXXXXXXXX需要按照国家《信息安全技术信息系统安全等级保护定级指南》、《计算机信息系统安全保护等级划分准

四级裸考的方法

送给四级没过的同学们``` 无须复习,只要十天英语四级就能过!!!方法让你喷血!!怕以后找不到!!! 无须复习,只要十天英语四级就能过!!!方法让你喷血!!怕以后找不到!!! 1、听力,有三种题型,dialogue(十个对话),passage(三个短文),compound dictation(复合式听写,也就是传说中的段子题),第一种每年必考,后两种逐年交替,其中考passage的次数相对较多。 最容易得分的是dialogue和passage,只要记住一个超级技巧即可:对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子:比如对话里问教授的讲座lecture难不难,记住一定难,老师的作业assignment多不多,一定多,男士发出的邀请,女士会答应吗,永远不会,永远是一个傻哥们发出邀请,邀请的对象是Mary,问我们游泳好吗,滑冰好吗,跳舞好吗,吃饭好吗,Mary的回答永远是,我非常的想去,but不去,四级考了十几年了,Mary从来没有去过,今年照样不会。所以大家记住,只要是对话,必然会发生意外的事情,再举个例子,两个选项,A火车准时,B火车晚点如果你是出题老师,你怎么设置对话,当然是晚点了,准时有什么好说的,总不能两个神经病,或者是两人刚谈恋爱,来到车站,没话找话,男的说,哇,火车准时了,女的说,咿!还真准时了耶!所以准时是不可能的,不好的事情一般都是最后的答案!对于compound dictation,上学期偶运气好没有考这个,但是偶觉得这种题确实比较难,只能竖直耳朵专心听了,即使听不懂,也要根据上下文瞎猜一个,空着肯定没分,瞎猜说不定老师看错了还会给你一分! 我想补充的是,千万不要听历年真题,不管是磁带还是MP3,这些只会让你觉得更烦,偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me,I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等,当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿,听歌养神! 2、阅读,这是我们应考的重点,阅读题得分的高低直接影响到你是否能过,在这里我针对每种题型谈一谈,一事实细节题,据偶的观察,每年必考地方是列举处,即有first,sc eond,in addition……的地方,还有举例与打比方的地方,即有as,such ,for instance等出现的地方,有几个应考规律,大家记住,1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案,而同义词替换的是正确答案, 2)选项中表达意义较具体,也就是句子较长的一般不是答案而概括性的,抽象的是答案, 3)选项中有绝对语气词的比如must,never,merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案,比如could,might,possible等。 二词义及语义判断题,常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组,另外复杂句由于其句子之间的关系复杂,也常成为考查理解能力的一种手段,大家只要记住一个规律即可,那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案

英语四级精华汇总20天复习(基础知识)

四级精华汇总,两周复习必过!(基础知识) 大学英语四级考试流程 - 8:50---9:00试音时间- 9:00---9:10播放考场指令,发放作文考卷 - 9:10取下耳机,开始作文考试 - 9:35发放含有快速阅读的试题册(但9:40才允许开始做) - 9:40---9:55做快速阅读 - 9:55---10:00收答题卡一(即作文和快速阅读) - 9:55---10:00重新戴上耳机,试音寻台,准备听力考试 - 10:00开始听力考试,电台开始放音 - 听力结束后完成剩余考项。 - 11:20全部考试结束。- 注释:- 1,标准分满分710分=听力248.5+阅读248.5+综合测试106.5+写作106.5。2,从听力、阅读部分的换算表可以看出,错前两分的时候,标准分扣分严重,1分扣10.5分,错到第3分的时候,标准分扣分有所降低-7分,扣到10分以后,标准分扣分就更低(3分),可见,标准分换算目的是把同学的成绩档次拉开,让特别优秀的同学脱颖而出,要想总分取得630分以上,必须保证很高的正确率,卷面扣的前几分在标准分的权重相当大。这也就解释了为什么考630分以上的同学这么少!据换算,要考630分,阅读和听力部分卷面每部分扣分在3分左右。3,综合测试的分数权重不大,卷面错1分在标准分中扣的分也相对较少,而且完型填空题量大,得分率不高,在考场上建议大家不要把完型填空耗费掉太多的时间,得不偿失!- 4. 当你拿到成绩单,上面写着290,那么恭喜你,你的卷面成绩为0分。如果425+,就算顺利通过啦~- 单词篇:100个六级高频词,四级必考词 一、100个高频词汇。 - 1 accelerate vt. (使)加速,增速 - 【例】accelerate the rate of economic growth - 加速经济增长 - 【派】acceleration n. 加速 accelerating a.加速的 - 2 account n. 账户、考虑 -

等级保护技术方案范本

等级保护技术方案

信息系统等级保护建设 指导要求 (三级)

目录 1. 范围.......................................................................... 错误!未定义书签。 2. 项目背景 .................................................................. 错误!未定义书签。 2.1. 前言 ................................................................. 错误!未定义书签。 2.2. 开展信息安全等级保护的法规、政策和技术依据错误!未定义 书签。 2.2.1信息安全等级保护有关法规、政策、文件错误!未定义书 签。 2.2.2信息安全等级保护技术标准体系及其关系错误!未定义书 签。 3. 方案设计要求 .......................................................... 错误!未定义书签。 3.1. 方案设计思想.................................................. 错误!未定义书签。 3.1.1构建符合信息系统等级保护要求的安全体系结构错误! 未定义书签。 3.1.2建立科学实用的全程访问控制机制 ....... 错误!未定义书签。 3.1.3加强源头控制,实现基础核心层的纵深防御错误!未定义 书签。 3.1.4面向应用,构建安全应用支撑平台 ....... 错误!未定义书签。 3.2. 建设原则.......................................................... 错误!未定义书签。 3.3. 建设内容.......................................................... 错误!未定义书签。 3.3.1信息系统定级整改规划........................... 错误!未定义书签。 3.3.2信息系统安全等级保护整体架构设计(三级)错误!未 定义书签。

等级保护技术方案(三级)

××项目 等级保护方案

目录 1工程项目背景 (6) 2系统分析 (7) 2.1网络结构分析 (7) 2.2业务系统分析 (7) 3等级保护建设流程 (8) 4方案参照标准 (10) 5安全区域框架 (11) 6安全等级划分 (12) 6.1.1定级流程 (12) 6.1.2定级结果 (14) 7安全风险与需求分析 (15) 7.1安全技术需求分析 (15) 7.1.1物理安全风险与需求分析 (15) 7.1.2计算环境安全风险与需求分析 (16) 7.1.3区域边界安全风险与需求分析 (18) 7.1.4通信网络安全风险与需求分析 (19) 7.2安全管理需求分析 (21) 8技术体系方案设计 (22) 8.1方案设计目标 (22) 8.2方案设计框架 (22) 8.3安全技术体系设计 (24) 8.3.1物理安全设计 (24) 8.3.2计算环境安全设计 (26) 8.3.2.1身份鉴别 (26)

8.3.2.2访问控制 (27) 8.3.2.3系统安全审计 (28) 8.3.2.4入侵防范 (29) 8.3.2.5主机恶意代码防范 (30) 8.3.2.6软件容错 (30) 8.3.2.7数据完整性与保密性 (30) 8.3.2.8备份与恢复 (32) 8.3.2.9资源控制 (33) 8.3.2.10客体安全重用 (34) 8.3.2.11抗抵赖 (34) 8.3.3区域边界安全设计 (35) 8.3.3.1边界访问控制 (35) 8.3.3.2边界完整性检查 (36) 8.3.3.3边界入侵防范 (37) 8.3.3.4边界安全审计 (38) 8.3.3.5边界恶意代码防范 (38) 8.3.4通信网络安全设计 (39) 8.3.4.1网络结构安全 (39) 8.3.4.2网络安全审计 (39) 8.3.4.3网络设备防护 (40) 8.3.4.4通信完整性 (40) 8.3.4.5通信保密性 (41) 8.3.4.6网络可信接入 (41) 8.3.5安全管理中心设计 (42) 8.3.5.1系统管理 (43) 8.3.5.2审计管理 (44) 8.3.5.3安全管理 (45) 8.3.6不同等级系统互联互通 (46)

(完整版)XXXX等级保护测评工作方案

广州市XXXXXX 2015-2016年XXXXXXXXXXXX项目 等级保护差距测评实施方案 XXXXXXXXX信息安全有限公司 201X年X月

目录 目录 (1) 1.项目概述 (2) 1.1.项目背景 (2) 1.2.项目目标 (3) 1.3.项目原则 (3) 1.4.项目依据 (4) 2.测评实施内容 (4) 2.1.测评分析 (5) 2.1.1.测评范围 (5) 2.1.2.测评对象 (5) 2.1.3.测评内容 (5) 2.1.4.测评对象 (8) 2.1.5.测评指标 (9) 2.2.测评流程 (10) 2.2.1.测评准备阶段 (11) 2.2.2.方案编制阶段 (12) 2.2.3.现场测评阶段 (12) 2.2.4.分析与报告编制阶段 (14) 2.3.测评方法 (14) 2.3.1.工具测试 (14) 2.3.2.配置检查 (15) 2.3.3.人员访谈 (15) 2.3.4.文档审查 (16) 2.3.5.实地查看 (16) 2.4.测评工具 (17) 2.5.输出文档 (18) 2.5.1.等级保护测评差距报告....................... 错误!未定义书签。 2.5.2.等级测评报告............................... 错误!未定义书签。 2.5. 3.安全整改建议............................... 错误!未定义书签。 3.时间安排 (18)

4.人员安排 (19) 4.1.组织结构及分工 (19) 4.2.人员配置表 (20) 4.3.工作配合 (21) 5.其他相关事项 (22) 5.1.风险规避 (22) 5.2.项目信息管理 (24) 5.2.1.保密责任法律保证 (24) 5.2.2.现场安全保密管理 (24) 5.2.3.文档安全保密管理 (25) 5.2.4.离场安全保密管理 (25) 5.2.5.其他情况说明 (25) 1.项目概述 1.1.项目背景 为了贯彻落实《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意 见》、《关于信息安全等级保护工作的实施意见》和《信息安全等级保护管理 办法》的精神,2015年XXXXXXXXXXXXXXXXXXX需要按照国家《信息安全技术信息 系统安全等级保护定级指南》、《计算机信息系统安全保护等级划分准则》、《信息系统安全等级保护基本要求》、《信息系统安全等级保护测评准则》的 要求,对XXXXXXXXXXXXXXXXXXX现有六个信息系统进行全面的信息安全测评与评 估工作,并且为XXXXXXXXXXXXXXXXXXX提供驻点咨询、实施等服务。(安全技术测 评包括:物理安全、网络安全、主机系统安全、应用安全和数据安全五个层面 上的安全控制测评;安全管理测评包括:安全管理机构、安全管理制度、人员 安全管理、系统建设管理和系统运维管理等五个方面的安全控制测评),加大 测评与风险评估力度,对信息系统的资产、威胁、弱点和风险等要素进行全面 评估,有效提升信心系统的安全防护能力,建立常态化的等级保护工作机制, 深化信息安全等级保护工作,提高XXXXXXXXXXXXXXXXXXX网络与信息系统的安全 保障与运维能力。

英语四级必过技巧!

无须复习,只要十天英语四级就能过! 1、听力,有三种题型,dialogue(十个对话),passage(三个短文),compound dictation(复合式听写,也就是传说中的段子题),第一种每年必考,后两种逐年交替,其中考passage的次数相对较多。 最容易得分的是dialogue和passage,只要记住一个超级技巧即可:对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子:比如对话里问教授的讲座lecture难不难,记住一定难,老师的作业assignment多不多,一定多,男士发出的邀请,女士会答应吗,永远不会,永远是一个傻哥们发出邀请,邀请的对象是Mary,问我们游泳好吗,滑冰好吗,跳舞好吗,吃饭好吗,Mary的回答永远是,我非常的想去,but不去,四级考了十几年了,Mary从来没有去过,今年照样不会。所以大家记住,只要是对话,必然会发生意外的事情,再举个例子,两个选项,A火车准时,B火车晚点如果你是出题老师,你怎么设置对话,当然是晚点了,准时有什么好说的,总不能两个神经病,或者是两人刚谈恋爱,来到车站,没话找话,男的说,哇,火车准时了,女的说,咿!还真准时了耶!所以准时是不可能的,不好的事情一般都是最后的答案!对于compound dictation,上学期偶运气好没有考这个,但是偶觉得这种题确实比较难,只能竖直耳朵专心听了,即使听不懂,也要根据上下文瞎猜一个,空着肯定没分,瞎猜说不定老师看错了还会给你一分! 我想补充的是,千万不要听历年真题,不管是磁带还是MP3,这些只会让你觉得更烦,偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me,I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等,当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿,听歌养神! 2、阅读,这是我们应考的重点,阅读题得分的高低直接影响到你是否能过,在这里我针对每种题型谈一谈,㈠事实细节题,据偶的观察,每年必考地方是列举处,即有first,sceond,in addition……的地方,还有举例与打比方的地方,即有as,such ,for instance等出现的地方,有几个应考规律,大家记住, 1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案,而同义词替换的是正确答案, 2)选项中表达意义较具体,也就是句子较长的一般不是答案而概括性的,抽象的是答案, 3)选项中有绝对语气词的比如must,never,merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案,比如could,might,possible等。 ㈡词义及语义判断题,常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组,另外复杂句由于其句子之间的关系复杂,也常成为考查理解能力的一种手段,大家只要记住一个规律即可,那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案 ㈢推理判断题,有如下几个技巧, 1)若要求对某段内容进行推论,那么就只看题干要求作答的那一段, 2)选项中采用试探性,不十分绝对语气词的比如tend to ,offten等一般是答案, 3)符合常识逻辑的一般是答案,比方说为什么中国比较穷,是因为人口众多,为什么美国人很胖,是因为他们吃的肯德基,麦当劳太多了)。 ㈣主旨大意题和观点态度题,这两种相对都比较难,大家的得分都不是很高,所以即使你做的不好也别太介意。这两道题,偶当时是在十分紧迫的情况下,只读了首尾段,然后迅速选择的,其实最后效果还不错,阅读考了二百多分!

等级保护技术方案

信息系统等级保护建设 指导要求

目录 1.范围.............................................. 错误!未定义书签。 2.项目背景.......................................... 错误!未定义书签。 2.1.前言 ........................................ 错误!未定义书签。 2.2.开展信息安全等级保护的法规、政策和技术依据 .. 错误!未定义书签。 2.2.1 ............................................................................. 信息安全等级保护有 关法规、政策、文件............................. 错误!未定义书签。 2.2.2 ............................................................................. 信息安全等级保护技 术标准体系及其关系............................. 错误!未定义书签。 3.方案设计要求 (4) 3.1.方案设计思想 (4) 3.1.1 ........................................................................................................ 构 建符合信息系统等级保护要求的安全体系结构 (4) 3.1.2 ........................................................................................................ 建 立科学实用的全程访问控制机制 (4) 3.1.3 ........................................................................................................ 加 强源头控制,实现基础核心层的纵深防御 (5) 3.1.4 ........................................................................................................ 面 向应用,构建安全应用支撑平台 (6) 3.2.建设原则 (6) 3.3.建设内容 (8) 3.3.1 ............................................................................. 信息系统定级整改规 划错误!未定义书签。 3.3.2 ............................................................................. 信息系统安全等级保 护整体架构设计(三级)......................... 错误!未定义书签。 3.4.计算环境安全设计 ............................................ 10 5.1.1 ............................................................................. 用户身份鉴别错 误!未定义书签。 5.1.2 ............................................................................. 强制访问控制错 误!未定义书签。 5.1.3 ........................................................................................................ 系 统安全审计..................................................... 11 5.1.4 ........................................................................................................ 用 户数据完整性保护............................................... 11 5.1.5 ............................................................................. 用户数据机密性保护 错误!未定义书签。 5.1.6 ............................................................................. 客体安全重用错 误!未定义书签。 5.1.7 ............................................................................. 程序可执行保护 错误!未定义书签。 3.5.区域边界安全设计 ............................................

等级保护工作各环节服务方案

等级保护工作各环节服 务方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

等级保护工作开展参考资料 文档说明 1)目标对象:客户单位的信息主管/计算机信息系统运维管理人员 2)文档功能:与客户一起探讨“信息安全等级保护工作开展”工作方法 一.等级保护整体服务方案 图 1 等级保护整体服务方案工作流程图 等级保护的建设是个长期的过程,需要花费大量的时间、精力和财力,本着为用户服务的态度,“中国信息安全测评服务方华中测评服务中心”推出了等级保护专业服务,提供包括定级备案、差距分析、方案制订、实施、测评、检查等各个环节的服务,通过自身的安全产品、安全服务,可协助用户完成等级保护各个阶段的实施和建设,确保用户严格按照等级保护的过程规划并建设自己的安全保障体系,更好地支撑应用和业务的开展,为用户信息安全保障体系“保驾护航”。 测评服务方在等级保护各个阶段将协助用户完成上图的任务和工作。具体包括: 1)等级保护定级备案 对信息系统进行划分,并根据信息系统的价值确定信息系统的保护等级,等级确定后测评服务方将协助用户完成保护等级的备案工作。 2)等级保护差距分析 通过风险评估可以发现信息系统的安全现状与需要达到的安全等级或目标的差异,使信息系统的管理和使用单位可以在技术和管理方面进行有针对性的加强和完善,使单位的信息系统安全工作有的放矢。

3)等级保护整改建议方案 测评服务方根据评估的结果和信息系统确认的保护等级,结合《信息系统安全等级保护基本要求》以及其它相关整改标准中对各级别信息系统的技术、管理和运维方面的要求,制定相应的安全保护措施,完成等级保护整改建议方案的设计。 依据公通字[2007]43号文的要求,信息系统定级工作完成后,运营、使用单位首先要按照相关的管理规和技术标准进行安全建设和整改,使用符合有关规定、满足信息系统安全保护等级需求的信息技术产品,进行信息系统安全建设或者改建工作。 等级保护整改的核心是根据用户的实际信息安全需求、业务特点及应用重点,在确定不同系统重要程度的基础上,进行重点保护。整改工作要遵循等级保护相关要求,将等级保护要求体现到方案、产品和安全服务中去,并切实结合用户信息安全建设的实际需求,建设一套全面保护、重点突出、持续运行的安全保障体系,将等级保护制度确实落实到企业的信息安全规划、建设、评估、运行和维护等各个环节,保障企业的信息安全。 4)等级保护整改实施 测评服务方将依据规划向用户提供详细设计和等级保护系统建设服务,确保保障等级能够达到信息系统所要求的保护等级,或者协助用户进行等级保护的实施,对承建商的工作进行监理。 5)等级保护测评咨询 在信息系统进行完成定级和整改实施之后,需要通过测试手段对信息系统的安全技术和安全管理上各个层面的安全控制进行整体性验证,测评服务方提供的测评咨询服务将协助用户通过等级保护测评工作。 6)等级保护检查咨询 在信息系统进行完成定级和整改实施之后,主管机关将对信息系统的安全技术和安全管理各个层面的安全控制进行检查,测评服务方将协助用户准备检查所需要的文档和资料,配合公安机关开展现场的检查工作。 二.等级保护定级过程方法/方案 .定级工作的重要性 信息系统的定级是等级保护工作的首要环节。从等级保护角度看,安全级别定不准,系统备案、建设整改、等级测评等工作就都失去了针对性,完整地

英语四级考试 必过方法

无须复习,只要十天英语四级就能过!!!方法让你喷血!!怕以后找不到!!! 1、听力,有三种题型,dialogue(十个对话),passage(三个短文),compound dictati on(复合式听写,也就是传说中的段子题),第一种每年必考,后两种逐年交替,其中考pas sage的次数相对较多。 最容易得分的是dialogue和passage,只要记住一个超级技巧即可:对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子:比如对话里问教授的讲座lecture难不难,记住一定难,老师的作业assignment多不多,一定多,男士发出的邀请,女士会答应吗,永远不会,永远是一个傻哥们发出邀请,邀请的对象是Mary,问我们游泳好吗,滑冰好吗,跳舞好吗,吃饭好吗,Mary的回答永远是,我非常的想去,but不去,四级考了十几年了,Mary从来没有去过,今年照样不会。所以大家记住,只要是对话,必然会发生意外的事情,再举个例子,两个选项,A火车准时,B火车晚点如果你是出题老师,你怎么设置对话,当然是晚点了,准时有什么好说的,总不能两个神经病,或者是两人刚谈恋爱,来到车站,没话找话,男的说,哇,火车准时了,女的说,咿!还真准时了耶!所以准时是不可能的,不好的事情一般都是最后的答案!对于compound dictation,上学期偶运气好没有考这个,但是偶觉得这种题确实比较难,只能竖直耳朵专心听了,即使听不懂,也要根据上下文瞎猜一个,空着肯定没分,瞎猜说不定老师看错了还会给你一分! 我想补充的是,千万不要听历年真题,不管是磁带还是MP3,这些只会让你觉得更烦,偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me,I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等,当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿,听歌养神! 2、阅读,这是我们应考的重点,阅读题得分的高低直接影响到你是否能过,在这里我针对每种题型谈一谈,㈠事实细节题,据偶的观察,每年必考地方是列举处,即有first,s ceond,in addition……的地方,还有举例与打比方的地方,即有as,such ,for instance 等出现的地方,有几个应考规律,大家记住,1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案,而同义词替换的是正确答案, 2)选项中表达意义较具体,也就是句子较长的一般不是答案而概括性的,抽象的是答案, 3)选项中有绝对语气词的比如must,never,merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案,比如could,might,possible等。 ㈡词义及语义判断题,常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组,另外复杂句由于其句子之间的关系复杂,也常成为考查理解能力的一种手段,大家只要记住一个规律即可,那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案 ㈢推理判断题,有如下几个技巧, 1)若要求对某段内容进行推论,那么就只看题干要求作答的那一段, 2)选项中采用试探性,不十分绝对语气词的比如tend to ,offten等一般是答案, 3)符合常识逻辑的一般是答案,比方说为什么中国比较穷,是因为人口众多,为什么美国人很胖,是因为他们吃的肯德基,麦当劳太多了)。 ㈣主旨大意题和观点态度题,这两种相对都比较难,大家的得分都不是很高,所以即使你做的不好也别太介意。这两道题,偶当时是在十分紧迫的情况下,只读了首尾段,然后迅速选择的,其实最后效果还不错,阅读考了二百多分! 3、词汇,对于这种题,当你看到偶的博客以后,回去赶紧扔掉那些什么词汇串联记忆,星火记忆,黑白记忆,什么家谱式记忆,连环记忆……之类的书吧,或者送人,或者保存好,来年卖给不懂事的大一新生们,要不就拿去垫桌角,方方正正的多好啊!偶认为背单词是一种投入和产出极不成比例的做法,极其愚昧和迷信!偶当年是这样做的,考前两天(一定不

等级保护技术方案样本

信息系统级别保护建设 指引规定 (三级)

目录 1. 范畴............................................................................................................错误!未定义书签。 2. 项目背景....................................................................................................错误!未定义书签。 2.1. 前言................................................................................................错误!未定义书签。 2.2. 开展信息安全级别保护法规、政策和技术根据........................错误!未定义书签。 2.2.1信息安全级别保护关于法规、政策、文献...........................错误!未定义书签。 2.2.2信息安全级别保护技术原则体系及其关系...........................错误!未定义书签。 3. 方案设计规定............................................................................................错误!未定义书签。 3.1. 方案设计思想................................................................................错误!未定义书签。 3.1.1构建符合信息系统级别保护规定安全体系构造...................错误!未定义书签。 3.1.2建立科学实用全程访问控制机制...........................................错误!未定义书签。 3.1.3加强源头控制,实现基本核心层纵深防御...........................错误!未定义书签。 3.1.4面向应用,构建安全应用支撑平台.......................................错误!未定义书签。 3.2. 建设原则........................................................................................错误!未定义书签。 3.3. 建设内容........................................................................................错误!未定义书签。 3.3.1信息系统定级整治规划...........................................................错误!未定义书签。 3.3.2信息系统安全级别保护整体架构设计(三级)...................错误!未定义书签。 3.4. 计算环境安全设计........................................................................错误!未定义书签。 5.1.1顾客身份鉴别...........................................................................错误!未定义书签。 5.1.2强制访问控制...........................................................................错误!未定义书签。 5.1.3系统安全审计...........................................................................错误!未定义书签。 5.1.4顾客数据完整性保护...............................................................错误!未定义书签。 5.1.5顾客数据机密性保护...............................................................错误!未定义书签。 5.1.6客体安全重用...........................................................................错误!未定义书签。 5.1.7程序可执行保护.......................................................................错误!未定义书签。

相关文档
最新文档