1-2岁宝宝的游戏和活动指南
1－2岁宝宝的游戏和活动指南
适合12－14个月的幼儿的游戏活动
促进智力发展的活动
活动名称活动内容益处
帽子戏法拿一顶旧帽子，帽子深到能藏住物体，又能使小孩触到其底部。轮番往里扔积木，边扔边数数，或指出它的颜色，或按特定的顺序扔。锻炼精细动作技能，提高记忆力，并教授数字和语言的概念。
趟水找一个小水潭，脱掉鞋，从水中走过，在你走的时候握住孩子的双手，
并说明在水里抬足、迈步要比陆地上难。
培养肌肉知觉、意识和因果关系感知能力。
喂鸟在孩子的窗台上放一个喂食器。你可以把花生酱抹在松球上，再把它在芝麻中滚一下，便做成了一个很好的喂食器。为孩子提供感受大自然和接触野生动物的个人经验，激发想象性游戏。
读与嗅自制一本嗅觉书。把三四张纸钉在一起，在其中一张纸上滴上香精，把一片桉树叶粘在另一张纸上，在最后一张纸上滴上香水。培养识字前能力，激发想象性游戏，提供一种独一无二的触觉经验。
刷子在一个中等大小的盒子里放一把梳子，一把牙刷和一把硬毛刷，让孩
子自己去摸索。
提供一种很好的触觉经验，加强记忆力。
爬盒子把一只大盒子侧过来放，里面装满填充式动物玩具，然后向孩子演示
如何爬进去。另外，也可往里放满网球，或是做从干衣机中拉出干热
的毛巾的动作。
提供很好的触觉体验。
公园散步找一片刚修剪过的草坪，脱掉孩子的鞋子，让草直接触到他的脚趾！
然后和他谈谈在草坪上走与在地毯或地板上走有什么区别。提供很好的触觉体验，激发有想象力的游戏。
扑克游戏用一副普通的纸牌，向孩子展示如何把梅花和红桃理在一起，然后把
纸牌分成红色和黑色各一堆。
一堂教授颜色及形状概念的好课。
泡沫塑料人用笔在一块薄的塑料中画出几个小人，用刀割下，用笔、毛毡碎片或
人造羽毛加以修饰。用这些小人表演舞蹈、短剧或一个茶会。
锻炼精细动作技能，激发有想象力的游戏。
各种湿石采集一些形状、大小、质地不同的岩石，把它们放在水槽里洗，让孩子观察它们浸湿时颜色、质地的变化。这是关于因果关系的一个很典型的例子，同时也可以教育孩子颜色、大小和形状的概念。
钓鱼在孩子最喜欢的玩具上绑一根绳子，然后把绳子绕在椅子或家具上，当孩子走到跟前，让他把玩具拉出，就仿佛他钓到了一条鱼。家长应
小心监护，游戏结束应把绳子妥善处理。这是表现因果关系的一个典型例子，也可以培养大动作技能。
人体彩绘颜料涂颜料不再只是用手指了！可以让孩子用脚、胳膊蘸颜料－你甚至可以用布丁做颜料！制作一张记录孩子成长过程的手印或脚印的图表。教授因果关系，为孩子提供一种独特的触觉体验和成长的实例。
归类找一个孩子最喜欢的玩具，或是一只填充动物，或是一辆小车，让孩子去找与它相同颜色、大小和质地的玩具。如果可能，把相似的东西
收扰放在一个小盒子里。激发想象性游戏，培养学前数学和分类能力。
量杯装沙取两只量杯，在一只杯子中装1/4的沙，在另一只杯中装满沙，让孩子一手握一只，告诉他哪一只杯子份量重；然后把沙倒成两堆，并告
诉他哪一只杯子装有更多的沙。另外，也可换一种方法，试试把沙弄
湿的效果。展示因果关系，培养学前数学和精细动作技能。
指鼻子你坐在大穿衣镜前，让孩子站在你前面，你指着自己的鼻子，缓慢而培养语言学习能力和自我意识。
清晰地说：“鼻子”，然后指着他的鼻子再说一遍。再指向脸上的其他
部位进行表述。当孩子开始熟练起来的时候，你就故意犯几个错误让
他纠正。这样做他会觉得很有趣。
数书坐在书架前，并让你的孩子坐在你的膝盖上，慢慢地数书架上的书。
开始时只数几本，再逐渐增加，同时按书的颜色进行分类。
培养识字前技能及数数能力。
扔石子在一只桶或盆中装入10厘米深的水，让一块石头从20厘米高的地方落入水中，再把另一块石头从25厘米左右高的地方落入水中，你可
帮助孩子做。然后再换稍大的石头。注意不要用可能伤及脚趾的石头。展示因果关系，培养精细动作技能和学前数学能力。
看镜子轮流看一面手握的镜子。在镜子上盖一层有色的玻璃纸后再看，然后试着把黄色和绿色、红色和蓝色混在一起。展示因果关系，教授色彩概念，发展自我意识。
贴胶带在孩子衣服上粘一条胶带，让他体会揭下来的乐趣，然后让他在你身
上也粘上胶带。
加强精细动作技能，讲授因果关系。
袜子在这里，衬衣在那里根据每个抽屉里的衣物，在孩子的衣柜外放上相应的图片，并在每张
图片上标出相应物品的名称；然后，等到要把抽屉里的袜子（内衣或
衬衣）拿出来时，就问孩子在哪里可以找到袜子。
培养识字前能力，锻炼记忆力和良好的生活
习惯。
找玩具找几个没有缺口的塑制水果杯或酸奶杯，注意杯沿不要太锋利。先将
杯子洗净，当作套杯堆在一起，然后把玩具藏在杯中或杯子下面。
加强精细动作技能，以及数数和记忆能力。
洞里的玩具熊这是一个经证明是可靠的鼓励孩子玩躲猫猫游戏的好办法。开始时用孩子最喜欢的填充动物玩具作示范，让填充动物在毯子下走。如果孩
子自己不去找玩具，可以让他为你去找。训练记忆力，激发想象性游戏和培养社交能力。
不同质地的圆环用小股布绳（绳子不要过长，以免扼住自己）绞织成圆环；同时要使圆环有不同的质感：一个光滑，一个粗糙，一个柔软。提供丰富的触觉与视觉经验，激发想象性游戏，教授大小和形状概念。
纸包实验帮你的孩子将纸弄皱，塞入纸袋－记住要用纸而不是塑料。先扎牢纸
袋口，然后进行试验：如果纸袋这么挤，它会发出什么声音；如果那
么挤，它会变成什么形状；如果把纸换成蜡纸或锡箔纸，看看会有什
么变化。
展示因果关系，教授孩子形状和声音概念。
线上有什么？用色彩鲜艳的纱线把玩具绑在孩子的高脚椅上，并让玩具悬挂下来。
鼓励孩子把它们拉起来看看线的那头有什么。孩子稍大一点的时候，
在他们可能看到玩具之前要先问他拉起来的是什么玩具。注意监护，
游戏结束后妥善处理纱线。展示因果关系的一个好实例，也可以发展记忆力。
感觉书把一些不同质地的东西钉在一起，做成一本能培养感觉的书；其中一页用的是非常精细的砂纸，另一页则是丝绸等。培养识字前能力，发展精细动作技能，提供接触不同质地物品的经验。
醒来吧！鼻子叫孩子起床的一种习惯。一部分一部分地“叫醒”孩子的身体。先摸
到孩子的鼻子，说：“醒来吧！鼻子！”然后移向耳朵、胳膊、膝盖等
等。
培养自我意识，提高社交能力。
水袋在两个可密封的袋子中装水然后封住，把一只袋子放入冰箱个把小时；另一只放入微波炉加热几秒钟（也可以直接在第二只袋中加入温
水）。然后让孩子捏拿两只袋子，告诉他袋中装了同样的东西但温度
不同。展示因果关系，提供感觉性经验，讲授有关温度和水的物理性质等概念。
浴巾中有什么？这个游戏可作为洗澡过程的一部分。把孩子洗澡时玩的玩具包入浴发展记忆力和社交技能。
巾，把它们排在浴盆或水槽边，让孩子去发现里面有什么。为给孩子
一个惊喜，可在里面放上他的洗澡香波瓶或一支牙膏。
提高语言能力的活动
活动名称活动内容益处
我喜欢的东西把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹，说出每一样物品的名称，孩子也
可以自己坐着去翻阅这些图片。培养识字前能力，激发有创造力的游戏活动。
那只鸟叫什么到处有声音！坐在屋前的草坪或公园的长椅上，告诉孩子你们所听到
的每一种声响－狗叫、汽车喇叭声、自行车铃声、鸟叫声等等。
培养社交能力和声音意识，了解日常事务。
雨点落到我头上在给孩子洗澡的时候，可以用浴巾或手指轻轻地滴水到他头上，同时唱起一首跟“雨”有关的歌。提供一种独特的触觉和音乐经验，培养语言能力，促进社交能力。
父母的阅读时间把孩子抱在膝上，不是给他读儿童书，而是对他读你自己想读的东西
－报纸、杂志、食谱、朋友来信等等。
培养识字能力，促进社交能力。
培养喜爱音乐的活动
活动名称活动内容益处
“沙、沙、沙”在一个有盖的罐头或容器中放1/3的豆子，然后做游戏或给孩子唱他
喜欢听的歌曲。每唱一句歌词，就加唱“沙、沙、沙”，同时摇摇罐
头。
发展音乐意识和精细动作技能。
小虫歌让孩子坐在你的大脑中间，并用手指触摸他身体的某一部分，同时唱加强语言能力、音乐意识和自知意识。
起下面的儿歌：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的腿。有条小虫虫，
爬上你的腿。要咬你肚皮（或脚趾或耳朵……）
杰克和吉尔吟诵儿歌《杰克和吉尔》，并让孩子也参加进来：在唱“上山”的地
方提高并拉长声调，在“摔倒了”的地方则降纸和缩短声调，在结束
的地方再加上几个“嘟－呜！”：
杰克和吉尔上山去打水，杰克摔倒了，摔破了头部，吉尔也摔倒了，
“嘟－呜！”“嘟－呜！”“嘟－呜！”
加强语言能力、音乐意识和社交能力。
杰克有只小猫咪吟诵下列儿歌，和着每句歌词开头或结束时的主要节拍拍手：
杰克有只小猫咪，杰克有只小猫咪。把猫放在帽子里。
加强语言能力、音乐意识和精细动作技能。提高动作智能的活动
活动名称活动内容益处
保龄球用空的饮料瓶充当保龄球，同时要在锋利的瓶口上蒙上塑料盖子，告诉孩子如何用皮球去击倒这些瓶子。当他完成得比较好的时候，再把
瓶子放得远一点。发展精细动作技能和大动作技能，展示因果关系。
爬楼梯帮助孩子上下楼梯。许多孩子上得去却下不来，花点时间教孩子怎样
从楼梯上爬下来。这种活动需仔细监护。
锻炼大动作技能，促进社交能力。
以指戳洞在一只面巾纸盒上挖3个稍大于手指的洞，盖好盒子，你把手指伸进
洞中，然后鼓励孩子也这么做。
培养精细动作技能和自我认识。
击球游戏把一只沙滩球用绳子吊在天花板上，吊的高度应是孩子能轻而易举碰到的。教孩子如何去击球。随着孩子的长大，能够熟练掌握后，可以加强精细动作技能和大动作技能，展示因果关系。
把球升高。你需仔细监护游戏的完成，并妥善处理绳子。
按按钮给孩子一个老式计算器，最好是键钮很大的那种。让他看到按键钮后有何变化。鼓励他在玩买东西游戏中扮演收银员使用计算器。培养精细动作技能，激发孩子的想象性，讲授因果关系。
碰撞你和孩子各自捧一只小球或积木，让球或积木相撞。展示因果关系，发展精细动作技能，锻炼同
时处理两个物体的协调能力。
促进社会行为和情感发展的活动
活动名称活动内容益处
我的个人影集用插入式的塑料活页夹做成婴儿影集，让他成为影集的主角。培养识字前能力，发展自知意识，提供符号
训练
家庭树在家庭或朋友聚会之前，做一棵挂有所有参加者照片的家庭树。增强记忆力，促进社交能力，消除陌生焦虑。配合包扎伤口孩子受伤后会不高兴，在他需要用绷带时，给他最喜欢的填充动物上
也用上一条。
有助于调节情绪，激发想象性游戏。
那是我的衬衫把孩子穿不下的婴儿衣服穿在他的填充式动物上。促进社交能力，激发想象性游戏。
小熊和障碍物在孩子和你之间放一个障碍物，如一块沙发垫等。一边唱“小熊爬过山”，一边鼓励孩子爬过孩子垫在你这边来。促进语言发展、音乐意识和解决问题的能力。
风、雨和雪遇到坏天气，带着孩子走到室外去感受一下！让风吹拂你的头发；用
你的舌头感受两点，让雪花飞落到你的手指上，这时要教孩子相关的
单词，并告诉他周围发生了什么。
扩大词汇量，提供一种独特的触觉经验。
适合15－17个月的幼儿的游戏活动
促进智力发展的活动
活动名称活动内容益处
教授孩子因果关系，加强记忆力。
秋叶如果你有幸住在一个四季分明的地方，那么在你家附近找一棵树，拍
下四季里树变化的情况。在冬天时，拿出夏天的照片作比较；在夏天
时，拿出秋天的照片作比较，看看树在一年中的变化
使孩子懂得因果关系，训练精细动作技能。冰冻的泡泡如果你住在气候寒冷的地方，那么找一天往外吹气泡，气泡很快就会
冻住，在观察的同时，和孩子一起讨论气泡中看到的彩虹以及冰冻的
气泡和非冰冻的气泡间的差别。如果没有气泡，也可以往冷空气中呼
热气制造一层薄雾。
使孩子懂得因果关系，训练精细动作技能。餐桌圆转盘在圆转盘上放上各种不易打碎的东西，教孩子如何去转动，并观察盘
上发生的一切；把转盘时而转快，时而转慢；试着把东西放在转盘中
央，然后是放在转盘边缘。
配对把各种动物的图片贴在墙上，然后把孩子所有的填充式动物玩具放在
训练区分、数数和分类能力。
图下，让他给图片和玩具配对。把玩具熊放在灰熊下方，把玩具象放
在象的下方等等。看看哪幅图下有最多的填充式动物玩具
画画给孩子套一件工作衣，找一个安全的地方，给他许多笔、一些可以洗
培养识字前能力，增强自信心。
涤的颜料和一套他能握住的毛笔，让他去作画。然后在房间里展示他
的作品。
纸山在洒水瓶中加些无毒食用色素，将混合液倒在旧报纸中，使报纸成为湿透的纸团，用纸团造出大山和月面等风景画。你可以帮孩子在纸上
喷更多的色水。一堂有关因果关系的好课，激发创造性游戏。
数台阶上下楼梯时数台阶，以此作为一项游戏活动。在孩子到达楼上或楼底
时，你要表现得很兴奋。为安全起见，你需仔细监护。
教授数字的概念，发展大动作技能。
一页又一页找一本活页夹，在每页上都粘上一幅画。问孩子第一页上该放什么时，可建议放一匹马的图画，然后和孩子坐着一起从报纸、杂志上剪下马
的图片贴上。第二天再做点什么，如粘一朵云，一座山，一辆自行车
等等。最终你和孩子就拥有了一本可以享用几个月的书。培养分类能力，增加新词汇，激发孩子的创造性游戏。
袜子球在你准备洗衣服的时候，把每双袜子都卷成一个球，让孩子把它们投到洗衣篮里，每投进一个数一下。教孩子数字的概念，发展大动作和精细动作技能。
西蒙在镜子里说你站在一块大穿衣镜前面，让孩子站在你前面。跟孩子玩“西蒙说”
的游戏，一个动作一个动作地演示。每次你都要碰到自己的鼻子、眼
睛或耳朵等等，也可加进一些幼稚的动作－比如挥手臂，发出古怪的
声音等。锻炼大动作和精细动作技能，培养自我意识。
分拣篮子拿三只洗衣篮，在篮底贴上孩子喜欢的玩具图片，比如，在一只篮子底部贴上一张填充式动物玩具的图片，在另一只篮子里放上积木的图
片，在整理房间时，让孩子帮助你分门别类地将玩具放入篮子。培养识字前技能和分类能力，促进社交能力。
找声音用孩子最喜欢的会叫的玩具玩捉迷藏游戏。开始时给他看两个玩具，一个会叫的，另一个不会叫但差不多大，把两个玩具放在毯子底下，教授物体永存的概念，加强记忆力和数数能力。
让孩子找到会叫的那一个，必要时，让玩具在毯子底下发生声音，给孩子以提示。
今天我该穿什么在给孩子穿衣服时，和她讨论衣服的颜色，告诉她你将选红色的袜子来配她红色的衬衫，并说她的蓝色毛衣在蓝裙子的匹配下显得很好看
等。培养语言学习能力，教孩子颜色的概念，提供排序的经验。
提高语言能力的活动
活动名称活动内容益处
你看到我所看到的东西了吗？和孩子玩一个经典游戏：“你看到我所看到的东西了吗？”（一个人说，
我看到一个又红又大的东西，另外一个人猜：“救火车、球”等等。）
让孩子选择一件物品，在你说出正确答案之前，故意说出一长串不正
确的物品名称。
促进语言能力的发展，增加词汇量，提供解
决问题的经验。
保持沉默当你的孩子很兴奋地想告诉你点什么，但又一下子无法找到合适的词时，请你保持沉默，让他自己努力找到所需的词汇。等他说完后，重
复他所说的，并向他作解释。提高语言能力，增强信心，促进社交能力，让他知道你正在听。
快和慢从一首儿歌开始，最好是一首押头的儿歌。先慢慢地重复唱，然后再
加快速度。这样几次后，速度时而加快，时而放慢。
培养语言能力和模仿能力。
空的和满的在地板上放两只空的篮子，在一只篮子中放一些玩具，告诉孩子空与
满的区别。然后把玩具从一只篮子全部倒到另一只篮子内，再问孩子
哪个空，哪个满。
教孩子数数，介绍空与满的概念。
我的菜谱在孩子的烹饪玩具旁放一本“菜谱”；在木工玩具旁放一本“木匠手培养识字前能力，鼓励模仿，提供具有符号
册”；在梳妆盒前放一本“剧本”。告诉孩子每个游戏都可以用一本书，
能使他玩得更有趣。用分类的图片集做一本特殊的孩子工作手册。
象征意义的训练。
近和远背靠墙并排坐在地上，从两腿之间滚出一个球，让孩子也这么做。然后，问孩子哪个球滚得近，哪个球滚得远。发展大动作和精细动作技能，介绍远与近的概念。
我的画廊在孩子房间里辟出一块地方作为画廊。一块小的布告栏也是很有用的。可以在上面挂许多画，每天让孩子说出画里物品的名称－树、妈
妈、狗等等。要经常调换图片。可以介绍新的概念和词汇；提供有象征意义的练习；加强记忆力。
彩虹书把几张彩色美术纸按彩虹颜色的顺序（红、橙、黄、绿、蓝、紫）装入活页夹，做成一本彩虹书。在每页上都写上颜色的名称，在最后一
页上画上完整的彩虹。培养识字前能力；发展精细动作技能；介绍颜色的概念。
挤在地板上找一个舒适的地方，让孩子坐在你的大腿中间，先放松，接
着开始说蔬菜的名称：西红柿、土豆、胡萝卜……然后起劲地说：“挤！”
两腿轻轻地并拢去挤孩子。
增加词汇量，发展大动作技能。
为什么穿这件衬衫？在穿衣服时养成一个习惯，告诉他为什么要选这件衣服。“因为今天
天气冷，所以我们要穿毛衣。”“因为我们要参加一个正式的晚会，所
以我们要穿这件漂亮的衬衫。”
增加词汇量，展示因果关系（把天气和穿衣
服联系起来）。
龟兔赛跑在公园里散步时可能会遇上一只蜗牛，让孩子观察一会儿，然后看看
天上飞过的鸟，和孩子讲座哪只动物爬或飞得快，哪只慢。
培养语言学习的能力，介绍快和慢的概念。
味道真好！在吃午餐时和孩子讨论香蕉、豌豆和苹果。描述一下它们的味道和口
感。（比如说，甜和酸，脆和软等等）这是一个进行比较的好机会。
介绍新词汇和新概念。
培养喜爱音乐的活动
活动名称活动内容益处
慢慢地，慢慢地坐在椅子上，并让孩子脸朝前方坐在你的大腿上。边念儿歌边在他头顶慢慢地画圈。唱完后，给孩子一个拥抱。
慢慢地，慢慢地，蜗牛在花园里爬，
慢慢地，慢慢地，它爬上了木栏杆。促进语言能力和音乐意识的发展，同时给孩子一种舒服感。
老鼠坐在地板上快速念下面的儿歌，用手抓挠地板制造老鼠跑动的声音。
两只老鼠，两只老鼠，跑得快，跑得快，
一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。促进语言、音乐意识和精细动作技能的发展。
蜗牛尽可能慢地念下面的儿歌，用尽可能长的音调说出“伸”字。
看到一只蜗牛，它走的实在慢，
它一缩一伸地前进，瞧！这是它要走的路。促进语言、音乐意识和精细动作技能的发展。
去市场准备去市场的时候，或在看食品图画书的时候，试着念下面这首儿歌：去市场，去市场，买些好水果，
再回家，再加家，高高兴兴吃水果。促进语言能力发展和音乐意识，培养识字前能力。
提高动作智能的活动
活动名称活动内容益处
吃豆子虽然你希望孩子在吃饭时用调羹，但在平时可以给他一些豆子或玉米
作为零食，鼓励他用手指抓来吃。告诉他如何用大拇指和食指拿食物。
训练抓的技巧，锻炼社交能力
打保龄球把3个空的纸巾筒放成一排，让孩子从几十厘米远的地方把一个沙滩
球滚过来，将它们撞倒。当孩子熟练掌握后，把圆筒放得远一点，并
且再增加几个。
培养大动作技能，增强自信心。
我的帽子朝着你和孩子面对面坐在地板上，头戴一顶帽子，也给孩子一顶，并教他如何戴。现在，转动帽沿，使它朝右、朝左或朝后等。培养空间感，锻炼社交能力，教孩子大小和形状的概念。
小猪宝宝找一只猪形储蓄罐，帮孩子把硬币往里塞，先是1元的硬币，接着是5角的硬币，最后是1角的硬币。发展精细动作技能和社交能力，教孩子大小和形状的概念。
米饭团把手洗净，做一些糯米饭，让孩子自己做饭团当晚餐。发展精细动作技能和社交能力。
火车玩具用短线把3只小盒子连在一起，并在第一只盒子上拴上一根较长的线。
在每只盒子中放一只填充式动物玩具。让孩子去拉这辆小火车，注意
游戏结束后，妥善处理绳子。发展大动作技能和精细动作能力，激发想象性游戏。
魔术地毯让孩子坐在一块毛巾或小地毯上，演示抓住四个角在房间里来回拖动。让孩子感到仿佛是坐在一块会动的魔毯上。展示因果关系，发展大动作和精细动作技能。
变小的球分开双腿和孩子面对面坐在地板上，前后滚动一只沙滩球。孩子掌握
这个动作后，换一个小点的球直到换成一个高尔夫球大小的球。
发展精细动作技能，介绍大和小的概念。
挤海绵在户外或厨房地板上，把3块海绵放在一桶水里。当你把海绵放入水
中后，让孩子看到它们是如何吸水的。再让孩子看如何把水挤出。把
此过程重复一遍。
展示因果关系，锻炼手臂肌肉。
直线走路在人行道或空地上用粉笔画一条约1.5米长的直线。你先示范如何沿
线走路，然后让孩子试试看。当他熟悉了这一技巧后，把线画长些，
训练力量和平衡性，发展精细动作技能。
让他再试一遍，当他能做得很好时，让他自己也画一条线。
促进社会行为和情感发展的活动
活动名称活动内容益处
孩子眼里的艺术当孩子画出自己的“艺术作品”之后，父母就该在他能欣赏到的高度展览他的作品。厨房的低柜应是一个合适的地方，因为孩子能看到他
自己的作品：你每天在这里进进出出，画也很容易被揭下。发展精细动作技能，是鼓励艺术创作并予以回报的一种最佳模式。
食物艺术给孩子做一个玩具熊形状的三明治，用葡萄干或坚果做眼睛和鼻子。让午餐变得快乐有趣，激发想象性游戏。拥抱与吻当孩子坐在你的大腿上时，给他一个热烈的拥抱，并说单词“拥抱”；
给他一个深深的吻，并说单词“亲亲”。然后再做其他动作，如“在
脸颊上亲一口”，“冷”或者“紧紧的拥抱”等。
促进语言能力发展和亲社会能力。
我的地方孩子自己也喜欢属于他自己的安全的地方，在家里辟出一角，放上枕
头，孩子喜欢的玩具和书等，使之成为孩子的“避风港”。让他在特
定的时刻或安静的时候去那里。
训练一种安全感和信心，促进情绪调节。
眼睛长在哪？让孩子躺在一张大画纸上，画出他身体的轮廓，然后让他把身体的各
部分包括头发、眼睛、鼻子等填画进去。
培养自我意识，教孩子大小和形状的概念。
成长的镜子把孩子在不同年龄阶段拍的照片贴在长穿衣镜上，让孩子站在镜子
前，比较一下现在的他与以前的他的差别。
培养自我意识，增强记忆力。
宝宝在哪儿？假装看不见孩子，说“宝宝在哪里？”并在整个房间里寻找。孩子会
很乐意地说：“我在这儿！”稍过片刻走向孩子，拥抱他，然后说“原
来你在这儿啊！”
培养自我意识。
适合18－20个月的幼儿的游戏活动
促进智力发展的活动
活动名称活动内容益处
字母汤艺术把刻有凸起字母的积木在水性涂料中蘸一下，然后让孩子在彩色美术纸上印出字母，以此教孩子学习字母。介绍字母的概念，发展精细动作技能和数数技能。
动物饼干抓一把动物饼干放在盘里，帮孩子根据饼干的动物形状分成几堆。如
狮子、老虎和熊等等，结束时数一数哪一种动物最多。
培养分类和数数的技能，激发想象性游戏。
背包旅行假想一次外出旅行，让孩子把需要的东西放进背包。做完之后假装向
目的地出发，在房间里走完几圈，到达后，问孩子是否记得背包里放
了什么，并鼓励他把东西拿出来。
发展记忆力，激发想象性游戏。
晚宴帮孩子用孩子的毛绒动物当客人开一个晚宴，除一个外，所有的玩具
都是相同的（比如都是玩具熊），然后问他哪一位客人与众不同。
加强分类和社交能力。
形状各异的薄煎饼早餐时做一个任意形状的薄煎饼，问孩子它象什么？教给孩子大小和形状的概念，激发想象性游
戏。
膨胀的海绵晚上把几块海绵晾干，最好是白色的海绵；在3个小碗里装满无毒的食用色素，然后把晾干的海绵放入碗里。展示因果关系的小魔术，教授色彩的概念和数数的技能。
大型三明治把一张棕色的纸剪成15cm×15cm大小的正方形，再分别把黄褐色、
桔红色、白色的纸也剪成同样大小的正方形。现在就用这些纸来做三
明治，棕色的纸当作面包，桔黄色的纸当作土豆，白色的纸当作米饭，
激发想象性游戏，理解顺序关系。
黄褐色纸代表烧鸡等。
准备菜单把孩子喜欢吃的食物的图片贴在一张纸上，当作早餐、午餐和晚餐的菜单。吃饭时间让孩子根据自己想吃的食物点菜。训练把物体和符号联系在一起的社会能力和决策能力。
一个鼻子，两只眼睛和孩子一起站在衣柜镜前，指着他的鼻子说：“一个鼻子”，然后指着
你自己的鼻子说：“一个鼻子”。接着指着他的耳朵、眼睛等，数出正
确的数字。
强调自我意识的同时发展数数技能。
糊糊让孩子帮你把玉米淀粉和水混合在一起，如果你喜欢，可以加些食用
色素。这种混合物－或者叫“糊糊”－在擀过后会变成固体，放着时
会变成液体，拍打它时会发出很响的声音。
教授因果关系，给孩子以独特的触觉感受。
他们出来了将礼品包装纸卷成一根大口径的管子，让孩子看你如何把小玩具从这头塞进去又从另一头出来。变换管子的角度，看看玩具运动的情况会
有何变化。教授物体的永存性特点和因果关系，发展精细动作技能。
调颜料用孩子颜色最鲜艳的一个玩具作参照，选用一种颜料，并用水性涂料搅和，直至调出与玩具颜色相配的色彩为止。然后在纸上画出玩具的
草图，把调出的颜料涂上去。教授色彩知觉和因果关系，发展精细动作技能。
帽子里的野兔把孩子最喜欢的3个玩具放入帽中，然后不声不响地拿走1个。让孩
子看看帽子，并问他少了哪一只。
加强记忆力，理解物体的永存性特征。
赛车用一块硬纸板做成一人斜坡，让孩子看小玩具车如何从斜坡上滚下，
一旦他明白这一点，就改变坡度，看看车子怎样跑得快，怎样跑得慢。
展示因果关系和地心引力的运动。
喷水带孩子一起到院子里浇水，让他看你如何让水“跳舞”，如何让水溅展示因果关系，发展精细动作技能，教授尺
起来，甚至如何用水做出一道彩虹。寸和形状的概念
看见一只贝壳如果你们住在海边，就可以和孩子一起去找贝壳。把贝壳洗干净并根
据大小、颜色和质地分类。
培养分类和精细动作技能。
沉浮在一个塑料碗里装满水，把一个金属汤匙放进去，再把一片铝箔和一块木头放进去，看看哪个会沉下去，哪个会浮起来。展示因果关系，培养语言学习能力，教授浮力的概念。
串珠子把一些彩珠放在一个容器里，彩珠应大到小不致使孩子吞下。开始时串成简单的式样，比如，先是大而圆的蓝珠子，然后是红色的方形珠
子。照此式样串，然后让孩子接着做。最后当孩子熟练后，就可改成
更复杂的式样。教孩子颜色、尺寸和形状的概念，介绍学前数学技能。
甜甜的手指画在一团团搅好的奶酪上加几点食用色素。让孩子去涂色并尝尝自己做的手指画。教孩子颜色和形状的概念，发展精细动作技能。
工作从杂志上收集一些人们在工作时的图片，如农民、厨师、母亲等，做一本“工作”手册。当你读这本书时，要向孩子解释图片中的人在干
什么，在哪儿工作，工作的重要性等等。培养学前技能，学习新单词和新概念，并提供符号训练的机会。
这头小猪《数小鸭》这首儿歌一直是和孩子交流的一种了方法。假如你唱歌时
数小鸭的数量，这也就成了教数学的一堂课。
学习语言，培养数技能和社交能力。
测量在一个塑料量杯里装满米，让孩子拿起来试试有多重，然后在量杯中
放入谷物，比较一下，再试试水、面粉、面条等。
展示因果关系，训练学前数学概念。
这里面有什么？把相应的玩具图片贴在玩具箱外，鼓励孩子去找他想要的玩具，再把玩具放入正确的箱子里，最好是透明的箱子，这样孩子可以看到里面加强记忆力和社交能力，提供将符号和物体相联系的实践机会。
的东西。
日历上有什么？当你在安排一天的任务时，让孩子坐在你的大腿上，让他来决定你是
先去超市还是先去邮局。
强化先后顺序意识，增强记忆力。
音乐盒在哪里？把孩子的音乐盒拧上发条，藏在房间里，开始时可以让他看到你把它藏在哪儿了。慢慢地在孩子没看到时再把它藏起来。加强记忆力和解决问题的能力；建立视觉和声音的联系，发展大动作技能。
提高语言能力的游戏活动
活动名称活动内容益处
会叫的汽车假装你的车子是一匹马，开始发动车子时说：“我们出发吧！驾，驾！”
孩子听了会很开心，并会说“这不是汽车发出的声音！”这时你可以
表现出惊讶的神情，并问他汽车会发出什么样的声音。培养语言学习能力，加强记忆力，训练声音与物体间的联系能力。
花圃的一天花圃是个好地方，看看各种颜色的花，闻闻它们的香味，看看它们长多高，甚至和孩子谈谈它们喜欢长在哪儿。增加词汇量，发展颜色识别技能，训练大和小的概念。
把我吹倒和孩子面对面互相吹气，似乎要把对方吹倒。吹的同时做鬼脸并发出有趣的声音。训练嘴和脸部的肌肉控制能力，这有助于清晰地发音。
我的邮件给孩子做一个邮箱，邮件可以是单词，图片或小故事。你可以给邮件
分类，给孩子读邮件，也可以像邮递员那样投信。
发展语言和识字前能力，训练符号意识。
沙地写字抚平沙地表面，和孩子一起在上面“写”故事。主要由孩子去做，工具可以是手指或树枝。在发展精细动作技能的同时，培养符号可以代表字母和单词的意识。
1、2、3、嗒、嗒坐在一个相对较暗的房间里，拿一个手电，环顾房间四周，数“1、2、
3，嗒，嗒。”说最后一个节拍的时候，将手电照在房间里的某个物体增加词汇量，加强数数的能力，发展精细动作技能。
上，然后让孩子告诉你手电筒所照的东西是什么。
给我拿说三样孩子在房间里能拿到的东西。你说出东西的名称之后，让他给
你拿一个，再拿第二个，然后最后一个。
加强命名的能力，提高记忆力。
快快划，慢慢划用正常语速唱儿歌“大雨小雨”，唱到大雨哗啦啦时，要大声并加快速度，唱到小雨淅沥沥时，要轻声并放慢速度。培养语言学习能力，训练如何掌握和控制音调的能力。
走过郁金香去公园、乡间的小路或小树林里散步，带上一本有关野外动植物的指南书，让孩子把所看到的东西与书里的图片对应起来。培养语言学习的能力，并解释一个概念；读书是获取信息的方法之一。
我忘了什么？唱起孩子最喜欢的一首儿歌，漏掉其中的一些关键字，让孩子来纠正。增加词汇量，加强记忆力。培养喜爱音乐的活动
活动名称活动内容益处
拍拍手站在一块开阔的地方，念下面的儿歌。做出明显的动作，也可加上其他一些动作。
拍，拍，拍拍手，我们一起来拍手，
跺，跺，跺跺脚，我们一起来跺脚，
摇，摇，摇摇头，我们一起来摇头，
走，走，走走路，我们一起来走路。促进语言能力的发展，增强音乐意识，加强大动作和精细动作技能。
和小羊一起跳下来在睡觉之前，和孩子站在楼梯的第一档，念下面的儿歌。念到往下走
时，抓住孩子的手往下跨一级，念到第二句时，又往上跨一级，然后
就进入睡前的准备。
和小羊一起跳下来，和小鸟一起飞上去，在天黑之前，宝宝要睡了。
促进语言能力、音乐意识、数数和大动作技
能的发展。
我能敲和孩子一起两腿伸直坐在地上，念到“敲”的时候，用拳在地上敲几下，每唱一句都增加敲的次数。
我能用锤敲一下，我能用锤敲两下，
我能用锤敲三下，我能敲上一整天。促进语言能力、音乐意识、数数和精细动作技能的发展。
提高动作智能的活动
活动名称活动内容益处
篮子里的球把一个长方形的篮子侧过来放，坐在离篮子约1.5米远的地方朝篮子
里滚沙滩皮球。当他滚球入篮的准确率提高时，把目标移得远一些。
锻炼精细动作技能，增强自信心。
篮子里的动物在孩子的小床边放一只篮子，依次往里扔填充玩具。发展精细动作技能，数数能力、记忆力，增
强自信心。
鞋带上的珠子让孩子看怎样在鞋带上串大珠子，扎好鞋带，然后让他大步地走一走。锻炼精细动作技能，教孩子颜色的概念训练
一种次序感。
跳过带子在地板上放一条带子，让孩子大步跨过去。等到他能做到后就让他跳
过去。接着，在第一条带子旁再放一条，两条间隔一段距离，再让孩
子跳过这两条带子。
训练整体平衡性和腿部肌肉。
面食项链把面制品串在毛线上做成项链。当孩子的精细动作协调能力有所提高
时，就换成谷类食品做项链。家长需仔细监护，游戏结束妥善处理线
和面制品。
锻炼精细动作技能，增强自信心。
扔纸团先将报纸揉成团，然后扔出去。看谁能扔得最远，或扔到一个特殊的
角落，或垃圾桶。
锻炼大动作和精细动作技能，增强自信心。
幼儿园区角游戏活动的设计与指导
幼儿园区角游戏活动的设计与指导 编导语：区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某种特定活动。区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。 第一节幼儿园区角游戏活动的概述 一、幼儿园区角游戏的概念与内容 区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某种特定活动。 区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。 二、区角游戏的设计与指导的原则 区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则。 (一)适宜性原则 区角游戏活动的安排、设计，环境的创设，材料玩具的提供，要适合幼儿的年龄特点，考虑其已有的生活经验及能力，使幼儿在原有基础上得到发展。例如，小班幼儿在游戏中常常从事平行游戏，即幼儿各人玩各人的，彼此玩的游戏是相同的。加上小班幼儿生活经验贫乏，接触社会的范围小，教师在设计小班的区角游戏时，要根据孩子的特点，可在一个区角内多放几套相同的材料；在指导方面也应以具体的示范、参与指导为主。 (二)发展性原则
发展性原则是指区角游戏的设计与指导应体现层次性和循序渐进性。例如，小班幼儿活动的目的性较差，主要依靠客体的生动性、新颖性和颜色的鲜艳性吸引他们进行活动。而到了中、大班，幼儿活动的计划性、目的性逐渐明确，活动的结果成为吸引他们进行活动的主要原因。因此，在进行积木区活动时，小班幼儿积木的颜色要丰富，形状可少些，但数量要充足。在指导方面则着重于帮助他们学会独立的构造物体，并能表现物体的主要特征。而对于中班幼儿，积木的形状可以增加，还可以提供一些辅助材料。指导方面则要求他们会有目的有计划地构造。到了大班，可以提供更多形状的积木和丰富的辅助材料，要求幼儿学会通过协商共同构成一个复杂的大型结构物。假若一套积木从小班玩到大班，小班是搭小房子，到了大班还是搭小房子，这是不可取的。 (三)整体化原则 整体化原则是指将整个活动室的游戏环境作为一个动态系统，发挥整体优化功能。例如，娃娃家的“爸爸”可以到“建筑工地”上班，美工区可以为表演区制作道具等。由此可以衍生出许多游戏的情节，促进幼儿创造力和想像力的发展。但是，这个动态系统要建立在幼儿自觉自愿的基础上，要由幼儿创造，教师只是为他们创设一定的环境，并引导他们想像新的游戏情节，而不是由教师指定他们的行动。 一、角色游戏区 (一)角色游戏区的教育作用。 1．帮助幼儿了解人际关系。通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式，发展幼儿的社会性。 2．帮助幼儿学习友好交往的技能。如轮流、分享、协商、互助、合作等。
50个亲子互动小游戏
50个亲子互动小游戏 想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具，或者遵循什么深奥的智力开发的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。对他说话、给他讲故事、唱歌或者只是在一起开怀大笑……你与孩子之间的互动就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。 1.目光交流 新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间，看着他，也让他看到你。小宝宝很早就有了辨认人的不同面孔的能力，相信你一定希望自己的孩子能早些记住爸爸妈妈的样子。那么你--每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。 2.说话，越多越好 也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，而且要在你希望得到他回应的地方稍做停顿，留给宝宝一些时间。不用多久，宝宝就能够掌握对话的节奏，并且用友好的"咿咿呀呀"来填补你留给他的那些空白。 3.享受美味时的交流 哺乳是一个绝好的与宝宝交流的机会。在他香甜地吮吸时，你轻轻哼唱，或者跟他说说话，哪怕只是轻抚他那柔软的头发，都将再一次地加深你们之间的情感。 4.伸舌头的游戏 研究表明，出生仅仅只有两天的婴儿就能够模仿简单的面部动作--这是他们具有解决问题能力的一个早期表现。 5.看看自己 让你的宝宝从镜子里看看自己。刚一开始，他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个"小伙伴"挥手和微笑--所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。
6.挠挠 挠挠他的小脚心，或者温柔地呵他的痒痒，他会很开心。而且，笑是培养幽默感的第一步。 7.哪里不一样？ 将两幅画举到离宝宝8~12英尺的地方让他看。这两幅画应该是大致一样，但稍微有所区别的。（比如一幅画中的树下有只小兔子，而另一幅中没有。）宝宝虽然小，却已经能够反复地来回看那两幅画，慢慢发现它们之间的区别。这种简单的游戏将为他以后识字以及阅读打下很好的基础。 8.分享 带宝宝出去散步，用小车推着他，或者将他舒服地抱在怀里。一路上向他描述你所看到的一切："一只小狗跑过来了。""看，小树又长大了。""你听到汽车喇叭声了吗"你知道吗，这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量。 9.傻傻的妈妈 有没有试过像小婴儿一样咿呀地歌唱，或者高声地模仿宝宝那些"婴儿的语言"。别怕旁人笑话你傻，你的宝贝最欣赏你这样做了。 10.学会100首歌 实际上我的建议是能学多少首就学多少首。或者你也可以唱自己写的歌（比如：我喜欢给你换尿布，换尿布，换尿布……）。有研究表明，熟悉音乐的节奏对学数学很有帮助。 11.重要的尿布时间 当宝宝躺着，你给他换尿布时，教给他身体的各个部位以及衣服的各个部分。要尽量讲解得多一些。 12.人体游乐场
幼儿园中班活动区游戏优秀教学案例：趣味玩圈
幼儿园中班活动区游戏优秀教学案例：趣味玩圈 | 幼儿园活动区游戏优秀范例 游戏名称:趣味游戏圈(户外活动区)年龄段:中产阶级 塑料圈是我用来直接放在地上让孩子们练习单腿跳跃的“工具”。朋友是小朋友游戏的来源，在跳了几次之后，他们通常会对在其他活动区域玩游戏失去兴趣。我不禁想:塑料戒指这么不好玩吗？塑料戒指还能玩吗？如果我把圆圈放在一边，不预设任何关于圆圈的游戏，孩子们会玩吗？他们怎么玩？带着这样的疑惑，我开始观察在圆圈里玩耍的孩子们，看他们如何带着自己的玩具和设计自己的游戏。1.探索玩圆圈的多种方式预期目标2。在玩圆圈游戏时，推广步行、跑步、跳跃、钻孔和其他运动技能3.我喜欢参加体育比赛，感受打篮球的乐趣。几种塑料环被放入材料中幼儿独立探索关于圆圈的游戏规则。如何玩游戏的图片？游戏的第一步是做出你自己的选择，丰富你的游戏方法。在早上的户外活动中，我把圆圈放在活动区，让孩子们探索圆圈的游戏方法，并记录下本周孩子们的游戏过程。照相机1:余浩在他的手臂上挂了几个小圆圈，观察到这些小圆圈被他手臂的力量旋转，并同时进行分析。过了一会儿，当他因为转弯而累了的时候，他停下来，休息了一会儿，看见了他的同学，并且满怀兴趣地说:“嘿，看，我能把这一切都扭转过来！”，说完，他自信地转了小圈一群女孩拿了一个塑料戒指戴在她们的腰上。他们笑着对我说:”老师，看这里。”在他们扭动腰部的作用下，圆圈转动了。“哈，我转快了！”“你刚刚
摔倒在地！”这群女孩在转圈时一个字一个字地说，“老师，这是我们的呼啦圈！”摄像机3:孩子们钻一个圈，或者把这个圈斜着放在他们的头上，从上到下伸展他们的脚。或者斜着把环放在身体下面，从下到上进入腰肘钻，然后单独行动。摄像机4:几个女孩举着不同大小的圆圈讨论如何玩耍。年长的毕灵对年轻的紫晶说，“我知道，我们可以在地上跳”说着，她将圆圈排成一行当紫晶看到这个姿势时，她不假思索地跳进了小圈子，双脚并拢，大圈子。毕灵移动了一个小圆圈，形成了两个与大圆并置的小圆圈。紫晶双脚分开跳进小圈子，然后双脚跳进大圈子。这对运动儿童来说一点也不难然后毕灵在原来的基础上又画了一个圈，“紫晶，你这样跳！”这次难度增加了，紫晶只能跳进两圈重叠的空间分析:从教师行为的角度来看，它改变了以往教师过多干预或设计儿童游戏的做法。相反，它提供了足够的户外游戏时间和自由的游戏环境，并在塑料环，一个低结构的材料，让儿童可以探索自己的游戏方法。从孩子们的行为来看，在本周的观察中，有十多种游戏供孩子们单独做圆周运动，每一种游戏都包括行走、跑步、跳跃、扭转、旋转、操练和其他运动技能。随着游戏方式从教师主导转变为孩子们自己自制，老师们没有太多的干扰和热切的引导。相反，孩子们可以根据自己的情况玩适合自己的游戏，游戏时间从最初的几分钟到120多分钟甚至更长。可以看出，允许儿童独立探索游戏，增加了儿童对材料的兴趣，激发了他们参与这类游戏的愿望，并使儿童的心理产生了有趣和自主的体验。从游戏过程来看，在户外活动区玩耍的儿童更有可能独自与圈子互动，活动区也比较分散，有组织的小
亲子游戏方案(2)(1岁半到2岁)
1岁半到2岁的 1、晃起来，宝宝 通过和宝宝玩沙球或其他打击乐器，给好奇的宝宝带来新的悦音和游戏。或则将大米、干豆或硬币分别装入几个小塑料瓶（把瓶盖拧紧），给小小音乐家做一个特殊的乐器。摇晃瓶子，然后递给宝宝，并对它发出的独特声音做出评价。选几首熟悉的不同节拍的歌曲，鼓励宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。技能聚焦：和宝宝一起玩可以刺激他的听觉反应，还能培养宝宝的节奏感，这两点对发展语言能力很重要。鉴别不同的声音可以训练耳朵对音色和音量的识别，而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝创造性表达。 2、玩沙 玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。家长可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线；用烤盘压出大大的圆形；用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。 3、蜡笔创作 即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画，在底墒清理出较大的地方，帖海报大小的纸，家长在宝宝身边坐下，递给宝宝几支蜡笔，鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容，告诉他颜色，并鼓励他使用不同颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。技能聚焦：抓握和使用蜡笔，锻炼小动作技能和手眼协调能力，还有助于宝宝学会识别颜色，更重要的，让他选择颜色来表达自己，按自己喜欢的方式乱画，给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。 4、捉迷藏 宝宝还是婴儿时，他就开始玩躲猫猫的游戏，后来他躲在拐弯处尖叫一声，把家长吓一跳，这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。家长也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来，对宝宝喊：我藏起来了，快来找我。宝宝寻找时，用声音鼓励他走近。当他顺着家长的声音寻找到后，要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来，通常他会露出小腿或小手在外面，家长假装没看到，然后看到宝宝时假装大吃一惊。 5、大自然的艺术 宝宝喜欢户外活动，喜欢收集东西，喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步，收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西，收集时家长通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后，把一张透明的胶带纸，粘的一面朝上，四个角贴在平托盘上固定好。帮助宝宝把他户外收集来的东西在透明胶带纸上摆好，然后再用一张透明胶带纸，粘的一面朝下，盖在大作上，这样宝宝的艺术品就可以长久保存了。这些大作可以装点在窗上、冰箱上，甚至宝宝的房间。技能聚焦：让宝宝自己挑选，自己摆放，这样可以帮助他认识和表达个人喜好。在户外收集时，和宝宝一起讨论大自然，鼓励他描述世界。把收集来的东西粘贴好，可以锻炼他的小动作技能。 6、给花草浇水 家长做出喷壶一样弯曲的动作，给宝宝示范怎么倾斜才能把水倒出，这是很好的平衡练习。如果他调皮，就把他抱起来当喷壶，还可以让他帮着浇家里真正的植物，来强化这一游戏。 7、惊喜 对宝宝来说，礼物的包装和礼物一样好玩，他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。如果家长把宝宝最喜欢的玩具，当着他的面用彩色纸包上，可以多包几层，然后让他打开包装。技能聚焦：打开包装盒，需要解决问题的能力和灵巧的手指，不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。 8、宝宝队列
适合2岁宝宝玩的游戏
适合2岁宝宝玩的游戏： 亲子游戏1：小兔跳 游戏目的: 练习双脚跳。 游戏准备: 玩具萝卜 参考玩法: 在椅子前方放一个萝卜。妈妈和宝宝玩角色扮演的游戏。妈妈扮兔妈妈，宝宝当小白兔，妈妈和宝宝站在小椅子上，妈妈对宝宝说：＂这是我们的家，地上有个大萝卜，我们去拔萝卜！＂妈妈先从椅子上跳下来，让宝宝也跟着一起从椅子上跳下来拔萝卜。“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳跑得快！”宝宝拔到萝卜后，家长表扬他。 扩展建议: 妈妈让宝宝站在楼梯的最后一级台阶上，双手拉着宝宝辅助他跳下来。逐渐的，妈妈给宝宝演示，让宝宝一手扶着栏杆跳下来。鼓励宝宝自己反复练习跳。 爱心提示: 这个时候的宝宝双脚跳一般还离不开地面，只要宝宝努力往前跳，家长就要赞扬他。 亲子游戏2：是对是错 游戏目的: 建立宝宝的是非观；帮宝宝建立起良好的行为规范。 游戏准备: 故事 参考玩法: 1、您可以问他：“这个小朋友打人对不对”？接着，您可以继续问他：“这个宝宝能自己吃饭了，这样好不好”？观察宝宝的反应和回答。如果宝宝不能正确的回答是非题的话，您要向他讲明白为什么是对的，或为什么是错的。 2、经常给宝宝讲一些小故事，例如《小兔乖乖》、《三只小猪》，让宝宝在故事情节里慢慢建立起正确的是非观。 扩展建议:
现在宝宝还没有明确的是非观，家长要加强培养，如宝宝做错事时，家长可用语言、眼神、手势批评他，增强孩子的自我控制能力。对孩子的不良行为要及时制止，态度要坚决，但不能打骂、庇护，要多向正确的方向加以引导，还可编成故事，与宝宝认真分析整件事情。在此基础上要引导孩子爱护集体环境和设施，不损坏公务，使宝宝建立起做事、与人交往的行为准则。 爱心提示: 1、家长要尊重宝宝，也许家长的某些做法也不一定正确，那就应当坦白地告诉宝宝您哪里做的是不对的，通过家长的以身作则，宝宝也会慢慢建立起是非观念的。 2、尽量避免对宝宝使用命令口气，不要总说“不”字。 相关测评题及指导建议 【社会适应】题目：宝宝有一定的是非观念吗？例如：宝宝知道“打人不对”、“吵架不好”等。你的答案：有（奶奶一说他不好，他就“嗯嗯”，意思是不让奶奶和我学，一表扬他，他就乐得不行，而且继续努力表现得更好，小孩子真好玩） 摇博士建议：这一阶段的宝宝有了简单的是非观念，您要学会尊重他的看法，同时也要做好榜样。要求宝宝做到的事情，您自己也要做到。如果您发现自己某些规定、某些事情没有做对，那就应当坦白地告诉宝宝“是妈妈弄错了，宝宝是对的”。要避免对宝宝用命令口气，不要总说“不”字。 亲子游戏3：追随大玩伴： 游戏目的: 培养宝宝与同伴交往的能力；让宝宝通过观察与模仿学到更多的本领。 游戏准备: 公园里或幼儿活动场所 参考玩法: 1、妈妈带宝宝到户外，带他观察大孩子们玩耍的情景。如果宝宝愿意，妈妈可以帮宝宝融入其中，放开他的手鼓励他和大孩子们追逐、玩耍。让宝宝体会和大孩子玩耍的乐趣。 2、妈妈还可以给宝宝准备一件玩具，和大孩子们一起玩，妈妈鼓励他学着和别人交换玩具。“宝宝，你想玩飞机吗？你可以用你的小汽车和哥哥换着玩。”在游戏的过程中让他学会和别人分享。
幼儿园 让宝宝聪明翻倍的小游戏
让xx聪明翻倍的小游戏（小班） 逆向思维的特点：换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗？对他进行一些逆向思维的训练吧！这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可 以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。 POINT 1：3～4岁——起步阶段 3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。在思维的范围方面，这一阶段 ，孩子的思维没有深度和广度。基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。 这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩 子经常处于积极活动的状态之中 NO.1哭笑娃娃 游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。 游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布”吧！不过，这次要做点小小的改动。 每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输 的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！ NO.2反口令 游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。 游戏玩法：您说“起立”，孩子就要坐着不动；您说“举左手”，孩子就要举右手；您说“向前走”，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您
“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！ NO.3高个和矮个 游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。 游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。 游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一 样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
早教2—2岁半亲子游戏集
早教2—2岁半亲子游戏集 1、接沙滩球 大多数宝宝会接球前就能扔球了，他们喜欢用小胳膊抱球，家长可以指导宝宝学习接球。开始时，把球滚到宝宝身边，再让他把球滚给家长。到他试图接球时，换一个稍微泄了气的大沙滩球，这样宝宝的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球，宝宝会学得更快。一旦宝宝能够接住(这需要大量的练习)，就需要一点点地拉大两人的距离。技能聚焦：和宝宝玩接球是简单而有趣的社会化锻炼，能增强宝宝的大动作技能和手眼协调能力。成功的接球需要敏锐的反应和良好的空间意识。通过这个游戏，他获得了非竞争参与游戏的乐趣。 2、平衡木 家长可以找安全的低平衡木，向宝宝示范怎么走过去，然后抓住宝宝的手，让她在平衡木上试着慢慢走，如果宝宝不太乐意，可以在平衡木的另一头放上玩具，鼓励小体操家走过去，将玩具取回。技能聚焦：平衡木和矮墙对好奇的宝宝是不可抗拒的挑战。宝宝通过这个游戏，可以提高平衡能力，同时还发展了重要的脚跟协调能力，这个能力对他以后跑、蹦、跳，甚至锻炼体操都起着重要的作用。 3、木偶游戏
家长可以买些奇妙的木偶，或则用彩笔在袜子或包上画张脸，或自己做的木偶上贴上耳朵，上部粘上纱线做的头发。玩的时候，家长蹲在沙发后面，假装两个木偶，给宝宝讲故事、唱歌，每个木偶用不同的声音。也可以问宝宝问题，并鼓励他交谈。让他指出木偶的鼻子、眼睛、脚趾等，宝宝喜欢把它们指出来。技能聚焦：两岁时，宝宝喜欢把人类特征与玩具联系起来，把它们看做最好的朋友。如果木偶的举止象人，就可以激发宝宝的想象力。给宝宝讲故事和他交谈，可以提高宝宝的对话水平。 4、骑马游戏 家长扮演马(基本是爸爸的活)，双手和膝盖着地，跪在地上，让宝宝骑在背上，确保宝宝紧紧靠着家长。游戏时配上音乐，或家长边爬边唱宝宝喜欢的歌(感觉达到做牛做马的境界)，让宝宝趴下身子，直起来，或则左右摇摆。技能聚焦：家长在学马爬和摇晃时，宝宝在学习怎么保持平衡。他会发挥想象力，假装自己在骑一匹勇猛的战马。 5、转圈游戏 当宝宝急切地要四处走动时，让他和小朋友一起唱儿歌，做转圈游戏是最佳选择。宝宝的收获是，伴随转圈、唱歌和手拉手而产生的友情和乐趣——无论是爸妈还是要好的小朋友。 6、玩纱巾
放手让宝宝玩游戏吧,他会变得更聪明
放手让宝宝玩游戏吧，他会变得更聪明 游戏是孩子童年最快乐的记忆。年幼的宝宝之所以喜欢玩游戏是因为这项活动本身的乐趣和活动所引起的满足感。他们对自己做事情的过程感到兴趣盎然，却不太在意它的结果。实际上，玩是宝宝在童年时期的主要任务和过程，通过游戏，年幼的宝宝进行学习并且得到发展。 游戏会影响宝宝的情感、社会行为、身体、智能和语言各个方面的发展。通过各种类型的游戏，如独自玩耍、平行游戏、相互合作、有组织的、漫不经心或者有意识的游戏等等，使得宝宝在数学、语言、合作和解决问题等方面变得更加成熟。游戏有助于发展他们的好奇心、自尊心、力量与协调、独立自主和自我引导的能力。 游戏能促进宝宝社会行为能力的发展
经常进行亲子游戏能促进宝宝安全依恋的形成。一个有着安全依恋的宝宝有足够的自信和安全感，能够愉快地和同伴游戏，发展自己的社会技能。 通过与其他人一同游戏，发展了宝宝的合作（例如一同搭积木）、设身处地（例如了解另一个宝宝扮演怎样的角色）、分享（例如轮流玩一个带滚轮的玩具）以及提供帮助（例如协助完成拼图）等技能。 当宝宝们在一起玩游戏时，冲突是不可避免的。当年幼的宝宝学习怎样解决冲突时，他们也学会去了解别人的观点，以及社会关系中对付出和索取的需要。 游戏能促进宝宝情感的发展 当幼小的宝宝开始自己游戏时，他们有了快乐和成功
的经验。这样的游戏使他们感到自己的能力，促进他们建立积极的自我概念。 当幼小的宝宝创造性地表现自己，例如绘画或者扮演角色时，这个表现的过程能提高他们对自我价值的感觉。 通过角色扮演游戏，幼小的宝宝学会控制自己对现实生活事件的情感，虽然这时他们还不能用言语来表达自己的感受。过家家为学习走路的宝宝提供了机会，宝宝在游戏中能够面对积极的或消极的感受（例如为洋娃娃洗头发、摇晃洋娃娃来哄它入睡等等），从而能够控制自己的感情。 开放式的游戏（例如玩沙子、玩水、捏橡皮泥等等）能够为年幼的宝宝提供表达和释放自己感情的机会。 游戏可以刺激宝宝身体的发育
早教13个小游戏激发2岁宝宝的想象力
早教 13个小游戏激发2岁宝宝的想象力 2岁宝宝的想象力开始飞速发展，所以要注意保护和鼓励宝宝的好奇心和探索欲望。可以让宝宝多做一些促进想象力发展的游戏，以使他们的大脑受到良好的刺激。 1、自制望远镜 准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。 效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。 2、按节拍做律动 给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。 效果：这不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。 3、敲水杯 准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。 效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。 4、剪纸 给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像什么。 效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。 5、认日期和时间 在日常生活中，可以教宝宝建立日期和时间的概念。比如，和宝宝说：“今天是6月1日，儿童节，是宝宝的节日。昨天，妈妈带宝宝去动物园了;明天，咱们还要去看爷爷、奶奶……” 效果：在掌握抽象的日期和时间概念的过程中，宝宝需要回忆过去的事情，想象将要发生的事情，这可以增强宝宝的记忆力，发展想象力。 6、看画册 准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗…… 效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。 7、跳彩格 将颜色各异的小块彩色纸或彩色地垫，按照一定的间距铺在地上，然后让宝宝按照你的指令，在不同颜色的纸上或地垫上跳来跳去。比如，你说红色，宝宝就跳到红色的纸上;你说绿色，宝宝就跳到绿色的纸上。
2岁宝宝游戏大全
2~3岁宝宝游戏 一、走走平衡木 游戏目的：练习宝宝的高空平衡能力，锻炼宝宝的身体协调能力。 游戏准备：宽20～25厘米的木板，一本书 游戏方法： 1.将木板垫高15 厘米。 2.让宝宝在木板上来回走动。 3.初次上平衡木时可由大人拉着宝宝一只手先走几遍，熟悉之后大人可以放手陪着宝宝走，最后让宝宝练习自己走。 4.宝宝如果练过走砖排或者在马路牙上走过，这时就不会害怕，能够较为顺利地学会走平衡木。 5.熟练之后可以让宝宝头上顶一本书在平衡木上走动，这样更能锻炼宝宝的平衡能力。 温馨提示：宝宝对于这种高度的平衡木还是可以接受的，有大人在一旁扶着，宝宝会勇敢很多。大人可以在宝宝能够自如走动的时候，让宝宝自己走，既可以锻炼宝宝的身体协调性，也锻炼了宝宝勇敢的性格。 二、包饺子不容易 游戏目的：捏面团能锻炼宝宝手部的力量和手指的灵活性，为宝宝增加一些生活常识。 游戏准备：小围裙、面团、擀面杖 游戏方法： 1.大人包饺子的时候，给宝宝围上小围裙，给他一块小面团、一个小擀面杖。 2.大人一步步地进行包饺子的程序，让宝宝在一旁照大人的样子模仿。 3.引导宝宝先用小手去捏揉、去拍打面团，然后把面团压扁，用擀面杖摊平。 4. 在展开的面团上，给宝宝放上红枣，让宝宝把皮的边捏起来，告诉宝宝小手要用力捏紧，不然馅会露出。 5.饺子就做成后，跟妈妈包的饺子放在一起，比比谁的漂亮。
温馨提示 跟妈妈一起干活，宝宝会很高兴，妈妈可以给宝宝说这样的话：“宝宝包饺子给谁吃啊?”“给爸爸吃?”“爸爸工作辛苦了，吃了宝宝的饺子，就不累了。”宝宝听完会很有成就感，干得也就更起劲了。 三、追影子 游戏目的：这个游戏能让宝宝走得更稳更快，同时还能练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能力。 游戏方法： 1.选一个阳光明媚的午后，妈妈带宝宝来户外做游戏。 2.妈妈跳到地上宝宝的影子上，说：“我踩到宝宝的小影子了。”示意宝宝移动，然后再跳过来说：“我又踩到了。”让宝宝四处跑，妈妈追着踩宝宝的影子。 3.接下来，互换角色。妈妈说：“宝宝来踩妈妈的大影子吧。”宝宝跑过来，妈妈可以忽快忽慢，直走弯走，使影子不断地变化，让宝宝追赶。 温馨提示 一开始，宝宝不知道影子是怎么回事。妈妈可以指给宝宝看：“妈妈的是大影子，宝宝的是小影子，妈妈一动，大影子也动，宝宝一动，小影子也动。” 四、穿珠比赛真有趣 游戏目的：这是一种手脑并用的游戏，可以锻炼宝宝手指和思维的灵活性。 游戏准备：一堆五颜六色的珠子，两根有点硬度的线 游戏方法： 1.妈妈和宝宝一人拿一根有点硬度的线。 2.妈妈对宝宝说：“我们先穿3个红色的，再穿1个白的，再穿2个绿色的和1个黑色的。”说完，妈妈找到正确数量的珠子，从左到右摆好。然后，等宝宝也找到正确数量的珠子，摆好。 3.妈妈首先把红色的珠子一个一个穿进去，然后依次穿白色的、绿色的、黑色的，指导宝宝也一个个穿进去。
幼儿手指游戏《让宝宝更聪明》教案
幼儿手指游戏《让宝宝更聪明》教案 幼儿手指游戏，顾名思义，就是和宝宝用手指头玩的游戏。从孩子3岁左右开始，就可以循序渐进地和宝宝做游戏，不仅锻炼宝宝手指的小肌肉群，提高宝宝动作的灵活性、准确性及控制能力，更能开发宝宝智力，让宝宝更聪明。 第一步：初步了解手的结构，培养宝宝对手指活动的兴趣。 首先教宝宝认识自己的手，使他知道手有手心、手背、手腕和手指，然后再逐一认识5个手指的名称。认识后再通过游戏“手指点名”进行巩固，即家长说出一个手指的名称，孩子立即伸出相应的手指并说：“times;指到。”先是单手练习，熟练后用双手同时练习。 在这个阶段，为了增强孩子对手指活动的兴趣，家长还可以安排他玩一些小游戏，如“小老鼠”：孩子先学用拇指和食指做老鼠，再学习加上中指做老鼠顺着身体爬的动作，这个游戏用单手玩;也可以让孩子的两手分工，一只手做灯，一只手做老鼠，两手配合，共同进行游戏。 第二步：学习用手指表示数和方位，训练宝宝手指小肌肉的活动能力，增强灵活性和准确性。 在孩子通过数字学习和计算游戏后，在掌握了手口一致点数5以内实物的基础上，就可以让他学习用手指表示1～5了。具体做法是：家长先示范，说一个数做一个相应的手指动作，使孩子有了一个整体印象后，再来学习。
1、“听听是几”。家长说出一个数字或敲几下铃鼓，要求孩子很快地伸出相应的手指。另外，也可以在家里的大钟敲响时，让孩子用手指告诉家长几点了。这样，在训练幼儿较灵敏的反应力的同时，还培养了幼儿良好的注意力。 2、“小鸟”。孩子两手背向上，交叉相握，两大拇指相顶做鸟头，其余4指做翅膀。通过两手心的开合及手指的上、下动作做小鸟飞翔状，家长可提出向上、向下、向前、向后等要求，让孩子一边游戏，一边巩固空间方位概念。 3、“水波”。两手背向上，指尖相搭，两手交替上下起伏，形成水波。这一动作要做得连贯、协调，主要是练习孩子手指及手腕动作的灵活性。 4、“猜拳”，即“石头、剪刀、布”游戏。通过这个活动训练孩子的反应能力和手指动作的精确性。 第三步：综合练习，使孩子的手指和其他感官结合起来，协调、熟练地进行各种游戏。 先请孩子观察家长用手指表示“～5”，并和家长一起说出从前一个数到后一个数要收什么指，伸什么指。如从“”到“1”，要收拇指;从“1”到“2”，伸中指;从“2”到“3”，收食指，伸无名指和小指……然后让孩子自己边出边说。这是孩子手、眼、口、脑全面的结合，使其注意力高度集中，思维处于兴奋状态，充分体现了手指活动的巨大作用。 1、“做生姜”。从食指开始，往后每一个手指都搭在前一个手指上，边做边说出手指名称，双手分别练习。
适合两岁宝宝的亲子游戏
适合两岁宝宝的亲子游戏 亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。下面是小编整理的适合两岁宝宝的亲子游戏，欢迎参考。 适合两岁宝宝的亲子游戏1 抓尾巴 妈妈用剪成长条状的皱纹纸，或者毛巾、丝巾之类的长条状柔软物品当做尾巴，分别将一端塞到妈妈和宝宝的裤子中。游戏开始，妈妈让宝宝来追妈妈，把妈妈身后的尾巴拽下来，妈妈也作势去抢拽宝宝的尾巴，不过游戏过程中，为了建立宝宝的自信心和对游戏的持续兴趣，需要妈妈注意让着宝宝哦！ 效果：让宝宝进行躲、闪、追、跑、抓等多方面的运动，提高肢体运动能力。 节节高 妈妈坐在宝宝对面，伸出一只手的大拇指，其余四指呈抓握状，接着引导宝宝也像妈妈一样伸出一只手的大拇指，其余四指则握住妈妈伸出的大拇指。妈妈和宝宝依次重复一只手向上抓，最下面的手抽出叠加到最上面。熟悉后，妈妈和宝宝可以不断加快速度，看看谁的反应更快。 效果：锻炼宝宝手指运动的灵活性及快速反应能力。 砍白菜 妈妈和宝宝面对面蹲着，扮成“白菜”，爸爸则扮成“砍白菜”
的人围着白菜转。转的过程中一家人边拍手边念：“砍、砍，砍白菜，白菜长个圆脑袋;爸爸(妈妈)过来砍一刀，明天送到菜场卖。咔嚓！”当念到最后一个字时，爸爸用手在一棵“白菜”的腿部比划一刀，示意白菜被砍下来了，被“砍下”的“白菜”站起跟在“砍白菜人”身后，砍菜人继续砍，直到砍完后拉着“白菜”去卖。游戏角色可以互换，游戏内容也可以随机进行变动。 效果：在角色游戏中培养宝宝语言、合作、运动综合能力。 适合两岁宝宝的亲子游戏2 接沙滩球 家长把球滚到宝宝身边，再让他把球滚给家长。到他试图接球时，换一个稍微泄了气的大沙滩球，这样宝宝的小手更容易抓住。一旦宝宝能够接住，就需要一点点地拉大两人的距离。 技能聚焦：和宝宝玩接球是简单而有趣的社会化锻炼，能增强宝宝的大动作技能和手眼协调能力。成功的接球需要敏锐的反应和良好的空间意识。通过这个游戏，他获得了非竞争参与游戏的乐趣。 木偶游戏 家长可以买些奇妙的木偶，或则用彩笔在袜子或包上画张脸，或自己做的木偶上贴上耳朵，上部粘上纱线做的头发。玩的时候，家长蹲在沙发后面，假装两个木偶，给宝宝讲故事、唱歌，每个木偶用不同的声音。也可以问宝宝问题，并鼓励他交谈。让他指出木偶的鼻子、眼睛、脚趾等，宝宝喜欢把它们指出来。 技能聚焦：两岁时，宝宝喜欢把人类特征与玩具联系起来，把它们看做最好的朋友。如果木偶的举止像人，就可以激发宝宝的想像力。
幼儿园活动游戏设计与指导
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园活动游戏设计与指导 幼儿园游戏活动设计与指导自主探究式学习过程性考核册自主学习考核一研究式学习考核二小论文学习考核三幼儿游戏活动指导策略分析考核四实践考核五实践考核六本学期自我评价小论文我的才艺展示院系专业班级姓名得分自主学习考核一（共 1 00 分每题 25 分）我来说一说什么是游戏我来讲一讲幼儿游戏的特点我知道幼儿园教学为什么以游戏活动为主上课老师讲了幼儿游戏的分类与发展，我写下来研究式学习考核二（共 1 00 分每题 25 分）西方关于游戏理论的探究我对精力过剩说游戏理论感兴趣，我来研究研究我对精神分析学派的游戏理论感兴趣，我来探索一下我对皮亚杰关于认知发展的游戏理论感兴趣，我来探索一下吧我对幼儿游戏的辩证分析与基本特征感兴趣，我下点功夫研究吧小论文学习考核三（共 1 00 分每题 50 分）我国幼儿游戏活动研究的历史、现状存在的问题及原因分析美国幼儿游戏与教育的特点分析幼儿游戏活动指导策略分析考核四（ 1 00 分每题 25 分）根据我的理解，我想这样指导幼儿的角色游戏根据我的理解，我想这样指导幼儿的结构游戏根据我的理解，我想这样指导幼儿的 1 / 3
表演游戏根据我的理解，我想这样指导幼儿的规则游戏实践考核五（ 1 00 分每题 50 分）理论我已经心中有我自己的理解与建构体系了，我要实践了。 活动设计一以春天为主题设计一个游戏活动题目设计教师姓名幼儿年龄班别时间游戏活动设计意图: 游戏活动目标： 情感态度价值观过程能力素养游戏活动准备: 教师准备幼儿准备游戏活动过程游戏活动延伸与多种选择活动设计二自拟主题设计一个游戏活动题目设计教师姓名幼儿年龄班别时间游戏活动设计意图: 游戏活动目标： 情感态度价值观过程能力素养游戏活动准备: 教师准备幼儿准备游戏活动过程游戏活动延伸与多种选择实践考核六（ 100 分说课 50 分讲课50 分）我的 5 分钟说课实践根据游戏活动设计幼儿教师说课说游戏活动面对的幼儿现状说游戏活动的设计意图目标与活动准备说游戏活动过程指导教师评价学生自主评价我的 10 分钟讲课实践指导教师评价学生自主评价本学期自我评价小论文 100 分 1000 字我做幼儿教师愿景：
幼儿园小班让宝宝聪明翻倍的小游戏教案
小班让宝宝聪明翻倍的小游戏教案 小班让宝宝聪明翻倍的小游戏教案主要包含了游戏目的，游戏玩法等内容，在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看让宝宝聪明翻倍的小游戏教案吧。 逆向思维的特点：换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗？对他进行一些逆向思维的训练吧！这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。 POINT 1：3～4岁起步阶段 3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。在思维的范围方面，这一阶段，孩子的思维没有深度和广度。基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。 这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中 NO.1哭笑娃娃 游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。 游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏石头、剪刀、布吧！不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做哭的动作，输的一方则要做笑的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！ NO.2反口令 游戏目的：能根据口令做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。 游戏玩法：您说起立，孩子就要坐着不动；您说举左手，孩子就要举右手；您说向前走，孩子就往后退总而言之，孩子要和您反着来才行。如果他做错了就
算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！ NO.3高个和矮个 游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。 游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。 游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
【家庭游戏活动设计指导】幼儿园区角游戏活动的设计与指导
【家庭游戏活动设计指导】幼儿园区角游戏活动的设 计与指导 幼儿园区角游戏活动的设计与指导 20XX—20XX上学期中三班区域游戏设计材料观音寺镇第一幼儿园张琳娟 区域一：三味书屋 一、游戏目的 1.轻声借阅、爱惜图书、整理图书。 2.帮助幼儿获得初步的运用书面语言的经验。 二、材料投放 幼儿故事图书、绘本，自制图书。 三、材料制作 需家长准备：每人一本自制图书 外形漂亮颜色鲜艳，内容贴近幼儿生活，画面集中单一，大中小厚薄适中便于幼儿拿在手中阅读，读本不易撕破。 区域二：爱心医院 一、游戏目的： 1.加深幼儿对角色的理解，能较形象地模仿社会角色。 2.培养幼儿独立性，按意愿选择角色。 3.遵守游戏规则，增强规则意识。
4.培养爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。 二、材料投放： 需家长准备：各种布娃娃 需学校准备：各种医用器械、珍珠棉、假钞、布娃娃 三、材料制作特点 形象、逼真，吸引幼儿兴趣。 区域三：动手动脑 一、游戏目的 1.用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征；养成正确的握笔方法和作画姿势，工具、材料摆放有序。 2.在操作活动中，初步学会用剪刀随意剪纸，知道安全用剪。 3.运用搓、团、压等基本手法，按照自己的意愿大胆操作，逐步塑出简单的物体造型。 4.通过自由尝试，折出简单的形象。 5.利用废旧材料，按照自己()的意愿和想象大胆表现。 固体胶、剪刀、指导孩子尝试使用生活化的材料和工具（如水果、蔬菜、生活用品、废旧物品等），接触学习不同的绘画表现形式（如撕贴画，拓印画，手印画，毛线画等），孩子们易生产“画画做做好玩”的心理，有利于培养他们想象力和创造力。 二、材料投放 需家长准备：一次性纸杯、画纸、折纸、鸡蛋壳、剪刀、胶棒、布、木棍、棉花等等。
提高0-6个月宝宝智力的早教益智游戏
提高0-6个月宝宝智力的早教益智游戏 每个宝宝在成长过程中都离不开玩游戏，游戏对于孩子来说是一种有趣的娱乐之外，对提高孩子的智力也是有很大的帮助。现在很多个性化的儿童游戏、玩具、音乐等等，都能提高孩子的智商，不同年龄阶段的孩子要玩不同的游戏，这样对提高孩子的智力才能事倍功半。下面优贝乐科学馆给家长们介绍一下适0-6个月宝宝的益智游戏： 亲亲小鼻子游戏，适合0-3个月的宝宝 游戏方法：妈妈把宝宝抱在怀里，轻摇或者放在床上为其轻轻地按摩，在舒适安全的环境中进行游戏。 妈妈可以哼唱一段旋律欢快的儿歌，亲一亲宝宝，如：哒嘀哒，亲亲小鼻子；哒嘀哒，亲亲小手；哒嘀哒，亲亲小脸蛋……在游戏整个过程，妈妈要注意与宝宝眼睛的交流。做这个游戏目的是为了妈妈在给宝宝喝歌时，用简单重复的语言为宝宝及早提供语言环境，为以后说话打下良好的基础。 大多数宝宝都会喜欢这个游戏，对在大一些的宝宝，妈妈也可以引导宝亲亲小手时，主动把小手伸过来，这样也有助于宝宝对身体部位的认识。 新声音游戏，适合3-6个月的宝宝 游戏方法：妈妈要先留意宝宝的舌头在口腔里转动时发出兵声音，如“哒、哒、哒”，再模仿宝宝发出的声音，用同样“哒、哒、哒”的声音去回应他。宝宝会认识到发出这种声音能妈妈愉快地交流，这样会宝宝会乐于重复这个字，并且发出新的声音，让妈妈更加开心。这个游戏目的让宝宝注意自己口腔发出的声音，并鼓励宝宝发出更多的声音，有利于宝宝及早掌握发音技巧。 提高宝宝智力的益智游戏还有很多，妈妈在教育孩子的过程中，都可以根据不同的游戏来帮助宝宝提高智力。家长都知道，生活的游戏有很多，各种各样，但是很少有家长知道什么才是最适合你宝宝的。看完以上优贝乐科学馆推荐的适合宝宝玩的益智游戏，爸爸妈妈记得要和宝宝一起玩哦，让宝宝更健康聪明的成长。
1-3周岁宝宝游戏大全
第一章 第一节1岁1个月宝宝的游戏 1．分大小。 2．伸食指和中指。（要会伸两个） 3．翻书。 4．听儿歌、敲节拍、做动作。（小白兔） 5．单音句。（蕉-我要吃香蕉。车-我要小车。） 6．抱玩具学走。 7．拖拉玩具退后走。 8．爬楼梯.。 9．盖盖，配盖。 10．倒豆与拣豆。 11．说出来再给。 12．认形状（圆形、方形、三角形）。 13．认红色。 14．分辨表情。 第二节1岁2个月宝宝的游戏 1．上高处取物。 2．搭火车头上的烟囱。（在积木排成火车之后，在“火车头”上加个烟囱） 3．称呼生人。 4．儿歌押韵。（如：小白“兔”，白又“白”） 5．看电视学词。 6．玩套塔。（3-7个） 8．听从吩咐。 9．模仿动物叫。 10．分清多少。 11．指认图。（幼儿看过的书《幼儿画报》、《格林童话》等。） 12．插片。（玩具） 13．学会独自玩。 14．控制大小便。 15．主动配合穿衣裤。 第三节1岁3个月宝宝的游戏 1．挑珠子。（红与黑，并会穿。） 2．分出大小与方圆。（能认图形） 3．给烧饼点芝麻。（教宝宝用三个手指头握笔，不许用拳头握笔，在纸上画个大圆,让他点.）4．分清1.2和多少。 5．配对。（找相同的图和卡、字） 6．钥匙开锁。 7．自己用小勺吃饭。 8．学跑。（确认能独立行走） 9．讲故事时用声音回答问题。（乌龟会“跑”） 10．抛皮球。 11．玩具接龙。
12．指（说）名字。（宝宝把糖果拿给***） 13．看谁画得长。 14．确认红色。 15．认一认自己的东西。 16．认识物品。（说出名称） 17．良好的生活习惯。 第四节1岁4个月宝宝的游戏 1．记住事物的特点。 2．对镜子指部位。（五官及肚子。） 3．爷爷的放大镜 4．认路回家。 5．脱衣服和穿衣服。 6．从最低一级楼梯跳下。 7．收拾玩具。 8．叠套碗造塔。 9．学会表达。（到哪去玩？-上街玩去。） 10．接说最后一个字。（儿歌） 11．跟说“一、二、三”（爬楼梯时跟着说。） 12．模仿生活中的各种声音。 13．分享食物和玩具。 14．学会和小伙伴玩。 15．照料娃娃。 第五节1岁5个月宝宝的游戏 1．将半圆拼成圆、长方形拼成方形。 2．摆1个、2个和3个，学认一样多。 3．认数字1和8。（在生活中认车牌1、8能区分3、8） 4．穿珠子。（穿洞大一点的，容易穿入。） 5．分类。（积木和小球一堆中—找到小球、石子和瓶盖—找到瓶盖） 6．使用学名不再用乳名。 7．扶栏上、下楼梯。 8．会跑步。 9．摆积木。 10．语言事物联系。（用完东西知道放回哪。） 11．模仿游戏。 12．由单纯词到电报句子。（妈妈—妈妈抱。球球—我要小球） 13．与家长玩。 14．熟练用勺。 15．良好的生活习惯。 第六节1岁6个月宝宝的游戏 1．泡沫塑料镶嵌。 2．分颜色珠子（红、白、黑，先挑出来再穿）。 3．学习物品用途。（①认物名。②认特点。③认用途。如：牙刷、肥皂和剪刀，边说边看图。）4．想什么就画什么。（宝宝画大人替他说，如画一大团曲线说是“云”、向下拱起说是“猫”）5．当小助手。（帮忙拿物取物。）
2岁宝宝早教游戏大全集
2岁宝宝早教游戏大全集 2岁宝宝早教游戏大全集篇一 一、身体的用途 目的：了解自己身体部位的用途，培养自我意识，发展孩子语言表达能力。 前提：动作协调能力好。 方法：大人向孩子发出指令，由孩子用手指指向大人说的部位，并且很快说出这个部位的用途。如大人说：“眼晴”，孩子马上用手指眼睛，说：“我的眼睛圆又亮，看东看西总是忙。”大人说：“鼻子”，“鼻子用来呼吸，还可用来闻味儿”。“嘴巴可以说话和吃饭”。“耳朵用来听声音”。“我的手能干许多事，洗衣、洗碗、做游戏。”“我的脚能跑能跳能游泳，真是很有用。”练习速度可以逐渐加快，练习孩子的灵敏度和语言表达能力。也可让孩子尽可能说出身体某个部位的多种用途，说得越多，越离奇但又合理，说明想象力越丰富，如眼睛是心灵的镜子等，记下孩子的话语一定非常有趣。 二、小小邮递员 游戏目的：训练走、跑交替和变速能力 准备工作：三种颜色信封，粉笔 游戏方法： 1.妈妈制作白、绿、蓝三种颜色的信封，在地上画一个大圆
圈，宝宝站在圆圈上，妈妈站在圆中间。 2.活动时，当妈妈举白信封，宝宝喊“嘀嘀”，模仿驾驶汽车动作快步前行; 3.妈妈举起绿信封，宝宝喊“咔嚓，咔嚓”，双手屈肘在体侧前后绕环模仿火车慢跑; 4.妈妈举起蓝信封，宝宝喊“轰——”双手侧平举模仿飞机快速跑。 5.妈妈说：“信送到了!”宝宝则慢慢停下来。 6.妈妈可以变换各种信封，让宝宝从快跑—慢跑—快走，也可以是从慢跑—快走—快跑，做各种变速能力。 三、美丽的树叶 游戏目的：认识树叶 准备工作：胶水、树叶 游戏方法： 1.爸爸妈妈带宝宝去户外捡树叶，引导宝宝捡颜色、形状不一样的树叶。 2.爸爸妈妈一边捡一边和宝宝欣赏树叶的色彩和形状，让宝宝触摸树页，感觉它们不同的外形特征，让宝宝用手指轻轻地触摸光滑的或有锯齿的树叶边缘，或用自己的手与不同的树叶比比大小。并让他说出直观的感觉。 3.把树叶装到袋子里带回家，妈妈用布擦洗干净。 4.妈妈与宝宝一起来对树叶做大小、颜色的分类。较小的放一类，红色的放一起，黄色的放一起。 5.妈妈在白纸上画一个大树干，和宝宝一起来给树干贴上树