数字字谜新

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[分享]教你如何解字谜及数字解迷工具

教你如何解字谜

第一:笔划——这是最常见的一种解法,但对文字的结构要略有所知,比如上下,左右,独体,包围等,这样不至于把字的笔划数错。举例说吧,吮,正确笔划是7而不是8,水,正确笔划是4而不是3,子,正确笔划是3而不是2,乙,正确笔划是1而不是2等等

第二:谐音——最常见的酒是9,发是8,气是7,留是6,吾是5,似是4,山是3,尔是2,依是1,灵是0。但注意不能牵强,通常以普通话发音为准

第三:会形——如蛋形是0,棍形是1,鸟形是2,弓形是3,旗子是4,手指是5,头向下是6,折腰是7,葫芦是8,和尚是9。数字本身也会形,比如八两分,3和3,0和0,零带尾是9,直中折是4等等

第四:会意——这个范围就太广了,三言两语是讲不清楚的,因为这里面有个知识面的问题,所以只能简单举例说明,如天,王等通常高而威的可解9,喜庆等意为8,愤怒为7,顺为6,本者为5,打麻将为4,斗地主是3,下棋是2,地是1,空为0。

此外还要掌握十二生肖的排列数,如鼠1牛2虎3兔4龙5蛇6X7羊8猴9鸡10狗11猪12等等。

数字解迷工具指引你的明灯

九五尊,方圆,广大,地阔,一方,风,一般通0

灵,帝,王,小,圣,将,大,相,始,神,鬼,古,一般通1和9

儿,双,又,再,在,循,重,复一般通2

山,树,草,木,,林,森,材,一般通3

似,死,老,卒,破,坏,损,碎,寺,一般通4

拌,吾,五,捂,伍,无,舞,蹈,跳,半,一般通5

顺,通,调,和,详,一般通6

凄,妻,七,欺,漆,遮,气,弃,抢,霸,一般通7

扒,宝,发,平,钱,杯,币,明,壮,荣,葫芦,一般通8

分,开,斩,一般为3或者2. 8

种,传,下,连,重,象,镜,影,照一般为重复

日一般为火,阳,有时表示0,有时表示2和7或者9九头鸟

阴:一般针对0,2,4,6,8

阳:一般针对1,3,5,7,9

现将太湖201期字谜解给大家看一下:六点整看表针杏花村蛋相亲——六点整,乍一看明码是6,其实这里会意,当时我们都想到18点是和值了,但只猜到一半,你想啊,六点整才看表,二蛋要到杏花村相亲,到了那儿差不多七点了吧,七点就是19点,这才是和值,有了和值再找号相对容易得多,你想啊,看表针是用两眼看有2,杏花村那酒是全国有名的吧有9,蛋是圆的,相亲就是两个圆的在一起不就是8了吗?这样三句一和值982和19点不就出来了吗?

以上只是简单地介绍一下,真正应用到字谜中还要活学活用,因为有人要问一个字按照上述方法可解四个数来,那到底是哪一个啊?这就要你在平时还是要加上自己的分析,比如看走势,一段时间在百十个这三个位置估计要下什么号,再来作取舍,没有哪个出字谜的人会把三个号一个不错地告诉你,所以说还是那句老话:参考别人!相信自己!结合走势看字谜才是最重要的

[转帖]精点解谜工具!!!!!!!!!!

五行,阴阳,系列讲座————之一《相生,相克,五行代表的数字》

有的朋友可能对五行很陌生,在字谜中看到有关五行,八卦,阴阳,的东西比较茫然,今天开始,我将会给大家一一讲解,不能保证大家都能成为大师,我也没那么深的造诣,但是对一些常见的五行与数字的联系,我给大家说说:

易经,五行,八卦的阴阳和数的关系

一,阴阳及其特征

阴阳学说把宇宙万物分为阴阳两大类,认为一切事物的形成变化和发挥怎全在于阴阳二气的运动,自然界的一切事物都同时存在着相反的两种属性,即存在着对立统一的阴阳。

阴阳有以下特征:

1,阴阳互根,阴为阳根,阳为阴根,互为依存,互为利用。

2,阴阳消长,阴阳始终在此短彼长,此进彼退的平衡之中。

3,阴阳互转,在一定条件下,阴阳发生“质‘的变化,各自向对立面转化。

二,五行及生克关系

五行由水,火,木,金,土五种基本元素组成,自然界各种事物的发展变化都是这五种物质不断的运动和相互作用的结果,五行有以下特征:

水:具有寒冷,向下的特征。火:具有炎热,向上的特征。木:具有生发,条达的特征。

金:具有清静,收杀的特征。土:具有长养,化育的特征

1,相生

五行相生好比母生子,有相亲相敬,相依之情,意味着顺畅,吉祥。

五行相生我们可以这样理解他的意思:

水生木:木依靠雨露来灌溉,火生土:土要依靠太阳来普照木生火:火要依靠柴薪来燃烧

金生水:水要依靠铁器来疏通。土生金:金要依靠山岩来储存。

2,相克

五行相克,好比战场,彼此敌对,我们可以这样理解五行相克的意思:

水克火:水可以灭火。火克金:烈火可以溶金木克土:树木可以如土

金克木:铁器可以伐木。土克水:土可以围积水。

3,反生为克

任何事物都有个极限,蜜事多者不知甜,酸事多者不知酸,五行相生固然好,但过尤则不及。“金”依靠“土”生,但土过多则必反,如“金”压在高山下难见天日,所以过多的“土”反而克“金”这就是反生为克的含义。

水赖金生,金多水浊。火赖木生,木多火塞木赖水生,水多木漂。金赖土生,土多金埋。土赖火生,火盛土焦。

4,泄多为克

这是一个与“反生为克”相辅相成的观点,我们以“水”“木”为例,水生木,如果木多了,则需要大量的水,水则不堪重负而不够,最后枯竭因此说:

水能生木,木盛水缩。火能生土,土多火灭。金能生水,水多金沉。土能生金,金多土虚。

5,反克

所谓反克就是指在一定条件下,五行中存着“造反有理”通常刀,斧(金)是可以砍木头(木)的,但是木头越硬,刀,斧磨损越重,甚至可以损坏,这就是反克的道理。

即:

水能克火,火烈水干,火能克金,金多火熄,木能克土,土重木折,金能克木,木硬金缺,土能克水,水多土荡。

三,五行中五行与数与阴阳的关系

万物之根均为数,对宇宙的表达也为数,数始与0而终于10,10在无形中可视为0。

五行所代表的数:

水:1(阳) 6(阴)火: 7(阳) 2(阴)木: 3(阳) 8(阴)

金:9(阳) 4(阴)土:5(阳) 0(阴)

奇数为阳,偶数为阴

从数理辨认金,木,水,水,火,土。

在辨认数理时只计卜10的数,去掉十位,只留个位还原成卜10的数个位为0

则计为0

例10为0 15为5 18为8。

四,五行与四季的演化兴衰

五行周游与司机,所以司机之中,木,火,土,金,水无时不有,然而由于四季的变迁,寒暖燥湿昼夜长短的不同,所以五行也受自然变化而变化,旺者由旺而衰,衰者由衰而旺,循环不已,由于五行相互生克制化的关系,所以在同一时期,个中五行旺衰完全不同,而且只有一行是最旺的,而也有一行是最衰的。

春(立春以后)木最旺,因为春木当令,土最衰,因为土被当令的旺木所克。

夏(立夏以后)火最旺,因为夏火当令,金最衰,因为金被当令的旺火所克。

秋(立秋以后)金最旺,因为秋金当令,木最衰,因为木被当令的旺金所克。

冬(立冬以后)水最旺,因为冬水当令,火最衰,因为火被当令的旺水所克。

五,无形在12月份中的当令,当令与数字的关系

五行在12月风中的当令是一个非常重要的概念,所谓当令就是正当时令的意思,也就是说在五行当中的任意一行在某个特定时间范围内活动力处于最旺的阶段,当某一行处在最旺阶段时,我们叫他正当行令,也叫当令。所谓令不仅指他的权势最大,而且势力最大,他的“任职”期内有一定“生杀大权”正由于此才有了五行的旺,衰,相,休,囚,死。

五行金,木,水,火,土中任意一行的当令跟节气非不开的“

木当令:立春后至立夏前19天止数19

火当令:立夏后至立秋前19天止数19

土当令:四力前18天至四立止数18

金当令:立秋后至立冬前19天止数19

水当令:立冬后至立春前19天止数19

六,十天干及其阴阳和数的关系

甲,(1)乙,(2)丙,(3)丁,(4)戊,(5)己,(6)庚,(7)辛,(8)壬,(9)癸(0)——共十个数合称十天干

其中甲,丙,戊,庚,壬属阳为奇数

七,十二地支阴阳及生效和数的关系

子,丑,寅,卯,辰,巳,午,未,申,酉,戌,亥

鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,11 ,12

子,寅,辰,午,申,戌,属阳为奇数

1, 3, 5, 7, 9, 11

丑,卯,巳,未,酉,亥,属阴为偶数

2, 4, 6, 8, 10,12

八,天干所属五行及方位与数的关系

丙3,辛8属木,位东方庚7,乙2,属火,位南方戊5,癸0属土,位中央

壬9,丁4,属金,位西方甲1,已6,属水,位北方

今天说到这,明天继续,感谢大家的关注,希望能给你们帮助

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二十四小时与时辰的关系

二十四小时分十二个时辰,每一个时辰为2小时

子时:24点和1点

丑时:2点和3点

寅时:4点和5点

卯时:6点和7点

辰时:8点和9点

巳时:10点和11点

午时:12点和13点

未时:14点和15点

申时:16点和17点

酉时:18点和19点

戌时:20点和21点

亥时:22点和23点

二字在五行中的运用及一般所代表的数字

九五尊,方圆,广大,地阔,一方,风,一般通0

灵,帝,王,小,圣,将,大,相,始,神,鬼,古,一般通1和9 儿,双,又,再,在,循,一般通2

山,树,草,木,,林,森,材,一般通3

似,死,老,卒,破,坏,损,碎,寺,一般通4

拌,吾,五,捂,伍,无,舞,蹈,跳,半,一般通5

顺,通,调,和,详,一般通6

凄,妻,七,欺,漆,遮,气,弃,抢,霸,一般通7

扒,宝,发,平,钱,杯,币,明,壮,荣,葫芦,一般通8

分,开,斩,一般为3或者2. 8

种,传,下,连,重,象,镜,影,照一般为重复。

日一般为火,阳,有时表示0,有时表示2和7或者9九头鸟

阴:一般针对0,2,4,6,8

阳:一般针对1,3,5,7,9

属相分布图

一、子丑寅卯辰已鼠牛虎兔龙蛇

1 2 3 4 5 6

午未申酉戌亥`马羊猴鸡狗猪7 8 9 10 11 12

二、金木水火土

1 2 3 4 5

三、甲乙丙丁戊己庚

1 2 3 4 5 6 7 辛壬癸

8 9 10

巧填数字符号

1.试算法例1 在□内填上与等号左边不同的运算符号,使等式成立。 (1)6-2+2=6□2□2(2)8+2+3=8□2□3(3)16-8-3=16□8□3 解析:要使等式成立,先要算出左边等于多少。 (1)左边-2+2用抵消法计算结果还是6,右边只能用×和÷,尝试发现6×2÷2=6,6÷2×2=6。小结:加减同一个数,结果不变;乘除同一个数(0除外),结果也不变。 (2)左边=13,右边的数比13都小,那就要把它们变大点,哪些符号可以让数变大呢?+或×,左边已经用过+了,所以尝试填×,8×2-3=13。 (3)左边=5,右边的16太大,要把它变小,用什么符号呢?÷或-,左边已经用过-了,所以尝试÷,得到结果16÷8+3=5。 例2 将+-×÷分别填入下面等式的□里,使等式成立。 (1)7□2□4=10□2□5 (2)12□4□9=2□8□4 (3)3□7□5=2□10□4 解析:÷不是哪里都能填的,所以先给÷找位置,即先填÷。 (1)÷不能填在左边,所以先填10÷2=5,再与后面的5进行试算,最终得到7×2-4=10÷2+5。 (2)÷可能填在12÷4,也可能填在8÷4,但经试算很快知道填8÷4得不到答案,最终结果: 12÷4+9=2×8-4。 (3)乍一看哪里都不能填÷,想一想可以用×先把前面的数变大后再用÷。左边不行,右边2×10÷4=5,符合,那再在左边填上+-,最后得到:3+7-5=2×10÷4。 2.逆推法 例在下面每两个数字之间填上“+”或“-”,使等式成立。 1 2 3 4 5 6=1 解析:用倒推法尝试。6前面填什么符号呢?试想几+6=1,没有,所以6前面只能填-,而且7-6=1,所以前面的12345要等于7,那5前面只能填+(因为若填-,1234就要等于12,不可能),2+5=7,所以1234要等于2,这时候就很容易填出来了1+2+3-4=2,所以最后结果是1+2+3-4+5-6=1。 3.分组法 将左边的数分为“加数组”和“减数组”。第一步:计算加数组=(左+右)÷2,减数组=(左-右)÷2。第二步:尽量先从后面开始填“-”。 例在下面每两个数字之间填上“+”或“-”,使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = 5 解析:分组法。减数组=(左-右)÷2=25,从后找减数,可以是10,7,8,也可以是10,9,6。所以结果是1+2+3+4+5+6-7-8+9-10=5,或者1+2+3+4+5-6+7+8-9-10=5 4.凑数法 例1 在适当的地方填上“+”,使等式成立。 (1)1 2 3 4 5 =60 (2)1 2 3 4 5 6 =102 (3)1 2 3 4 5 6 =75 解析:(1)首先找到一个比较接近60的数,那就是45,然后考虑前面的1、2、3能否组成得数是15

数字谜及答案

第1讲 数字谜 同学们对加法、减法和乘法的竖式一定都很熟悉,那么你知道下面的算式中的A 、B 和C 各代表数字几吗? 通过观察,我们看出三位数ABC 的3倍是369,369÷3=123,所以A=1,B=2,C=3。象这样,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字的问题就是数字谜问题。 例题精讲 【例1】右面算式中每个汉字各代表一个数字, 不同的汉字代表不同的数字,相同的汉字代表 相同的数字。这些汉字各代表什么数字? 分析与解: 观察千位,“爱”代表数字1;所以百位数字相加不向千位进位,那么“北”一定小于5,在1-4中没有两个相同的数向加正好等于9,说明“北+北+进位1”等于9,“北+北”等于8,“北”等于4;看十位“北+京+京”等于19,也就是“4+京+京”等于19,即“京+京”等于15,又因为没有两个相同的数向加等于15,说明“京+京+进位1”等于15,

“京+京”等于14,“京”等于7;最后看个位,“京+市+市”等于19,即“7+市+市”等于19,“市”等于6。 即:“爱”=1,“北”=4,“京”=7,“市”=6。 算式是: 【例2】 实 =( ) 现 =( ) 奥 =( ) 运 =( ) 分析与解: 在这个加法竖式中,加数的个位数字都相同,所以我们从个位开始解决问题。“运+运+运+运”和的个位是8,说明“运+运+运+运”等于8或28,当“运+运+运+运”等于8时,“运”代表2,那么“奥”只能代表0,而第三个加数“奥运”不能是02,所以“运”不代表2,代表7;在十位上“奥+奥+奥+进位2”等于20,“奥”代表6;在百位上“现+现+进位2”等于10,“现”代表4;“实+进位1”等于2,“实”代表1。 即:“实”=1,“现”=4,“奥”=6,“运”=7。 算式是:

关于数字的谜语与答案

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一双筷子(打一数字) ——谜底: 11 一口能吞二泉三江四海五湖水,孤胆敢进十方百姓千家万户门(打一物) ——谜底: 热水瓶 一口(打四字常用语) ——谜底: 拿人手短 (打一数字) ——谜底: 419(for one night)。 一字长得胖,笔画生得少,汉语英语都用它,数学里面少不了(打一字) ——谜底: O 一年最后五天不准笑(打一节日) ——谜底: 元旦一年里最萌的是哪一天(打一时间) ——谜底: 十月十日 一往情深(打一数字) ——谜底: 1573 一往无前(打一数字) ——谜底: 二 一次宴会上,一对夫妻同客人共握手48次(打宴会的数目) ——谜底: 26人。 一生一世只爱你一个(打一数字) ——谜底: 111 一生一世(打一数字) ——谜底: 1314 一笔不直,二笔不曲,三笔有直有曲,数量单位却很大.(打一字) ——谜底: 亿 一贯用心习以为常——谜底: 惯 一走就带千军——谜底: 师 一起死吧(打一数字) ——谜底: 1748 一起走走(打一数字) ——谜底: 1799

数学猜谜语大全及答案

谜题:二三四五六七八(打一成语) 谜底:缺衣(一)少食(十) 谜题:一加一不是二。(打一字) 谜底:王 谜题:一减一不是零。(打一字) 谜底:三 谜题:羊打架(打一数学名词) 谜底:对顶角 谜题:三十分(数学名词) 谜底:三角 谜题:再见吧,妈妈(数学名词) 谜底:分母 谜题:大同小异(数学名词) 谜底:近似值 谜题:1、2、3、4、5(成语) 谜底:屈指可数 谜题:1000×10=10000(成语) 谜底:成千上万 谜题:周而复始(数学名词) 谜底:循环小数 谜题:考试不作弊(数学名词)

谜题:五四三二一(数学名词) 谜底:倒数 谜题:一元钱(数学名词) 谜底:百分数 谜题:考试成绩(猜两个数学名词) 谜底:分数,几何 谜题:道路没弯儿(数学名词) 谜底:直经 谜题:风筝跑了(数学名词) 谜底:线段 谜题:最高峰(数学名词) 谜底:顶点 谜题:入坐(数学名词) 谜底:进位 谜题:齐头并进(数学名词) 谜底:平行 谜题:废律(数学名词) 谜底:除法 谜题:大家发表意见(数学名词) 谜底:商 谜题:彼此盘问(数学名词)

谜题:五角钱(数学名词) 谜底:半圆 谜题:七天七夜(数学名词) 谜底:周长 谜题:看谁力量大(数学名词) 谜底:比例(力) 谜题:人民的力量(数学名词) 谜底:无限 谜题:一直不来(猜数学名词) 谜底:恒等 谜题:不用再说(猜数学名词) 谜底:已知 谜题:搬来数一数(猜数学名词) 谜底:运算 谜题:隔河相答(猜数学名词) 谜底:对应 谜题:再算一遍(猜数学名词) 谜底:复数 谜题:招收演员(猜数学名词) 谜底:补角 谜题:十八斤(猜数学名词)

有趣的数字灯谜

有趣的数字灯谜 1.人有我大,天没有我大。(打一字) “打一字”就是请你猜一个字。“人有我大”,可以理 解成人有了它就变大了;“天没有我大”,理解成天没有它也变大了。可见这个字是“一”,因为“人”字拦腰有一横变成“大”字,“天”字没有了头顶上一横也变成“大”字。 2.上在下,下在上,卡在中间。(打一字) “上”字里在下部的是一横,“下”字里在上部的也是 一横,“卡”字里在中间的还是一横。所以谜底是一横写成的“一”字。 3.天有地没有,工有农没有。(打一字) 天字里有两横,地字里没有两横;工字里有两横,农字里 没有两横。所以谜底是两横组成的“二”字。 4.增白皂。(打一字) 增白皂是一种肥皂,用它洗衣服可以使白色的更加洁白。什么字增添了“白”字上去就变成“皂”字呢?当然是“七”字了。可见谜底是七。 上面几个谜语,都是猜一个字,猜出来的字是一个数字。更多的谜语是在谜面中出现数量关系,谜底就不一定和数字有关了,也来看几个例子。 5.保留一半,放弃一半。(打一字)

把“保”字留下来一半,“放”字舍弃掉一半,剩下的 两个一半拼在一起,能组成什么字呢?只能是“仿”字。谜底是仿。 6.加一倍不少,加一横不好。(打一字) 不少就是多,多字的一半是夕字。一个夕字,加一倍, 就是再来一个夕字,两个夕字堆起来,变成多字;一个夕字,加上 一横,变成歹字,那就不好了。可见谜底是夕。在节日前夕猜谜,特别是除夕那天猜谜,猜到夕字,正合时宜。 7.左边加一是一千,右边减一是一千。(打一字) 用还原的方法来猜这个字。从“千”字精简掉“一”字,剩下一撇一直,是一个单人旁,组成这个字的左边;在“千”字的 基础上增加“一”字,变成“壬”字,组成这个字的右边。所以 要猜的字是“任”。 8.看上十一口,看下二十口,猜出这个字,笑得难合口。(打一字) “二十”简称为“廿”(读成“niàn”),手写时,通常 只写一横带两短竖。 要猜的这个字,上面顺次是十、一、口;下面顺次是廿、口。连起来看,是一个“喜”字。猜出答案是喜,心里欢喜,面 露笑容,嘴巴都合不拢了。 9.十个加十个,还是十个;十个减十个,还是十个。(打 一物) 十个第一种东西,加上十个第二种东西,变成第三种东西,数量还是十个。这是讲的戴手套:手有十个指头,手套也有 十个指头,带着手套的手还是十个指头。所以,戴手套的过程可

二年级下册奥数-巧填数字

二年级下册奥数-巧填数字 知识点:在一个算数运算的式子中,含有一些用汉字、字母、符号、图形等表示的特定的数字,我们要根据一定的法则和逻辑推理的方法,找到要填的数字。 例1 里填数,使算式成立。 + 6 - 3 8 5 2 4 (一) (二) + 1 + 3 7 0 9 5 (三) (四) 试一试1:在里填数,使算式成立。 (一) (二)

例2:每个算式中的图形代表的数字各是几? (1)代表___________ (2)表示______;表示 ________。 试一试2: (1)下列式子中每个图形代表的数字各是什么呢? 3 9 (1)表示_______表示________。

(2)根据给出的算式,推理出每个图形代表一个什么数字。 代表__________ 代表______________ 代表___________ 代表_____________ 例3:(1)在下面的上填上连续5个数,使它们的和等于40. (2)在下面的上写上连续5个数,使它们的和等于25. 试一试2:(1)在下面的上填上连续5个数,使它们的和等于35.

(2)在下面的上填上连续5个数,使它们的和等于45.

例4:在下面算式里的各代表什么数字? 试一试4:在下面算式里的各代表什么数字? 课堂练习: 1、在里填上合适的数字。 5 3 6 9 1 0 4 1 5 3

2、每个算式中的图形代表的数字各是几呢? 表示数字______; 表示数字_______; 表示数字______; 表示数字______;表示数字________; 表示数字______。 3、在下面的中填上连续的数,使等式成立。 (1)+ +++=30 (2)++3+ += 4 各代表什么数字? _______________________ 3 8 7

数字谜之竖式谜

数字谜之竖式谜文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

A12标准奥数教程 数字谜之竖式谜 【知识点与基本方法】 跟横式数字谜一样也是一种猜数的游戏。解竖式谜旧的根据有关的运算法则、数的性质(和差积商的位数、数的整除性、奇偶性、尾数规律等)来进行正确地推理、判断 解答竖式数字谜是应注意的问题: (1)空格中只能填写0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,而且最高位不能为0; (2)进位要留意,不能漏掉 (3)答案有时候不唯一 (4)两数字相加,最大进位为1,三个数字相加最大进位为2, (5)两个数字相乘,最大进位为8 (6)相同的字母(汉字或符号)代表相同的数字,不同的字母(汉字或符号)代表不同的数字 加(7)一个问题,读取整数型,并计算所有各位上数字的总和,直到该和降至一位数。例如:数字是1256 sum=1+2+5+6=14; sum=1+4=5; 【例题精讲】 求100~999一共900个三位数的各位数字之和 也就是2700个数的和 只需计算处各个数字出现的次数便可 0出现的次数这样算 0在个位上出现次数100~990共90次

0在十位上出现次数a00~a09,a为1~9,共10*9=90次 即数字0共出现了180次 而数字1~9出现的次数相同 为(2700-180)/9=280次 所以所求数等于280*(1+2+……+9)=280*45=12600 【例题精讲】 例1.下面的算式中,只有5个数字已写出,请补充其他的数字 6 □7 +□2□ □□15 分析:在5个方格中,要个填写一个数字,是运算式成立,先填哪一个?那就要我们找问题的突破口了从百位来看,和的千位数字只能是1.从市委相加来看,进位到百位,也只能进1,因此□2□的百位是九,和的百位是0.通过上面的分析就找到了问题的突破口了,15-7-6=211-2-1=8 就得到算式的结果 6 □7 +□2□ □□15 例3.图中,有四个小纸片各盖住了一个数字,问:被盖住的四个数字综合是多少? □□ +□□ 149

数字谜语

数字谜语一 1、谜面:0000 谜底:四大皆空 2、谜面:0+0=0 谜底:一无所获 3、谜面:0+0=1 谜底:无中生有 4、谜面:1×1=1 谜底:一成不变 5、谜面:1的n次方谜底:始终如一 6、谜面:1:1 谜底:不相上下 7、谜面:1/2 谜底:一分为二 8、谜面:1+2+3 谜底:接二连三

9、谜面:3.4 谜底:不三不四 10、谜面:33.22 谜底:三三两两 11、谜面:2/2 谜底:合二为一 12、谜面:20÷3 谜底:陆续不断 13、谜面:1=365 谜底:度日如年 14、谜面:9寸加1寸谜底:得寸进尺 15、谜面:1÷100 谜底:百里挑一 16、谜面:333,555 谜底:三五成群 17、谜面:5,10 谜底:一五一十

18、谜面:1,2,3,4,5 谜底:屈指可数 19、谜面:1,2,3,4,5,6,0,9 谜底:七零八落 20、谜面:1,2,4,6,7,8,9,10 谜底:隔三差五 21、谜面:2,3,4,5,6,7,8,9 谜底:缺衣少食 22、谜面:7/8 谜底:七上八下 23、谜面:2,4,6,8 谜底:无独有偶 24、谜面:4,3 谜底:颠三倒四 数字谜语二 1.断纱接头(打一数学名词) 2.一笔债务(打一数学名词) 3.再见吧妈妈(打一数学名词)

4.99(打一成语) 5.110(打一成语) 6.大同小异(打一数学名词) 7.并驾齐驱(打一数学名词) 8.周而复始(打一数学名词) 9.考试不作弊(打一数学名词) 10.夏周之间(打一数学名词) 11.捷道(打一数学名词)直径12.联合国宪章(打一数学名词) 13.五四三二一。(打一数学名词) 14. 7/2 15. 1% 16. 7/8 17. 1,2,5,6,7,8,9,10

【猜数字谜语及答案】猜数字谜语及答案

【猜数字谜语及答案】猜数字谜语及 答案 【--重阳节】 谜语源自中国古代民间,历经数千年的演变和发展。下面是为大家整理的关于猜数字的谜语及答案,欢迎大家的阅读。 1)九月内火(打一节日)——谜底:重阳节(古代的祭祀大火的仪式) 2)金钗之年减一岁(打一数字)——谜底:11 3)一人一张口,口下长只手——谜底:拿 4)一个正方形盒子有多少个边?——谜底:14个(12条边+里边和外边) 5)分子分母(打一食品名)——谜底:拆骨肉 6)老祖宗的足迹猜一个字——谜底:踪 7)三元(打一节日)——谜底:元旦 8)一世情(打一数字)——谜底:147 9)太阳西边下,月亮东边挂(猜一字)——谜底:明 10)二、五(打一常用语)——谜底:丢三落四 11)一元整(打一数学名词)——谜底:百分数

12)爱你一辈子(打一数字)——谜底:20184六十不足,八十有余,猜一字——谜底:平 13)45689(打一七字口语)——谜底:不管三七二十一 14)抱木炭亲嘴(打一成语)——谜底:碰一鼻子灰 15)装假肢的人(打一成语)——谜底:铁腕人物 16)几经沧桑(打一数学用语)——谜底:变数 17)一个伢,七寸高,脱了帽子说话,戴了帽子睡觉(猜文具用品)——谜底:毛笔 18)手持单刀一口。——谜底:招 19)碧玉年华减一半(打一数字)——谜底:8 20)世界上只有你和我(打一数字)——谜底:2 21)一人关入口,急得直发抖。下边蹬掉底,上边顶出头(字谜)——谜底:内 22)一毛钱逛院子(打一数学名词)——谜底:绝对值 23)从打酒商标一——谜底:二锅头 24)生生世世(打一数字)——谜底:3344 25)你是白痴(打一数字)——谜底:487 26)大衍之年添四岁(打一数字)——谜底:54 27)54321打一数学用语——谜底:倒数 28)十个加十个,还是十个;十个减十个,还是十个(打一物)——谜底:手套 29)八一颂(打一古诗篇名)——谜底:九歌

幼儿园数学早教练习题

幼儿园数学早教练习题 一、看图猜数字(小朋友们看看下面的东西长的像什么数字?) ()()() ()()() ()()()

二、数字大小排排坐 1、依次将下面的数字由小到大进行排列 8、10、12、3、4、9、2、5 ??????? 1、3、8、7、9、11、15、6 ??????? 5、9、15、4、0、9、12、7 ???????1、依次将下面的数字由大到小进行排列 22、10、2、33、6、9、12、7 ??????? 0、15、8、4、5、9、2、11 ??????? 15、13、12、10、7、8、9、11 ???????三、写出相邻数

-- -- 5-- -- 、-- -- 9-- -- 、-- --11-- -- -- -- 7-- -- 、-- --13-- -- 、-- --2-- -- -- -- 4-- -- 、-- -- 10-- -- 、-- --0-- -- -- -- 13-- -- 、-- -- 19-- -- 、-- --1-- -- 四、比多少: 1、●●●●●●●●●◎◎◎◎◎◎ ●比◎多()个◎比●少()个 2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲□□□□□□□ ▲比□多()个□比▲少()个 3、????○○○○○○○○○○ ?比○少()个○比?多()个 4、⊙⊙???????? ⊙比?少()个?比⊙多()个 5、□□□□○○○○○○○○○ □比○少()个○比□多()个 5、????????△△ ?比△多()个△比?少()个 6、???○○○○○○○○○○

?比○少()个○比?多()个 7、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□ ⊙比□多()个□比⊙少()个 五、将下列文字在括号内写上相应的阿拉伯数字 一()、二()、三()、四()、五()、六() 七()、八()、九()、十()、五六()、六二()一三()、二四()、二七()、四五()、五九()

数学秋季全国版教案3年级9巧填数字

第9讲当个数字翻译家 ——巧填数字 [教学内容]: 《佳一数学思维训练教程》秋季版,三年级第9讲——巧填数字。 [教学目标]: 知识技能: 1、经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算; 2、在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学好数学的信心。 数学思考: 1、在运用数的乘法描述生活中的简单现象,以及解答生活中的实际问题中,使学生进一步加深对数的乘法的计算和理解; 2、学生在讨论交流的过程中,能提出一些简单的猜想,并能独立思考问题,表达自己的想法。问题解决: 1、在老师的指导和学生的谈论下,从我们日常生活中发现和提出有关数的乘法的问题,并尝试解决; 2、通过解答数的乘法问题,了解同一个问题可以有不同的解决方法。 情感态度: 1、培养学生运用所学数学知识解决简单实际问题的能力,体验数学就在身边; 2、结合内容渗透思想教育。 [教学重和难点]: 学生经历探索三位数乘一位数的计算过程,掌握计算方法,并能应用所学知识解决生活中的实际问题。 [教学准备]: 动画多媒体语言课件

第一课时 教学过程: 教学路径学生活动方案说明一、激趣导入 师:我们的好朋友欢欢和多多,放学后,在家一起做数学 作业,一不小心,一瓶墨水被欢欢打翻了,把多多做好的数 学题全弄模糊了,这可怎么办呢?让我们一起开动脑筋帮帮 他俩,当一个数字翻译家吧。(课件出示以上情节。) 板书课题。 二、自主探究 探究类型之一 1、课件出示探究类型之一: 在下面算式的□内,填上适当的数字,使算式成立。 2、学生独立思考,尝试解答。 3、学生汇报思路及答案。 师:说一说,你是怎样想的? 生:我先看个位,一个数乘3,积的末位是6,这个数 肯定是2,接着十位三三得九,再看百位,积是三百多,那 百位肯定填1。 师:哇!分析的真好。通过他的分析,我们知道了每个 方框各代表的是什么数字,看看我们分析的对不对吧。 4、课件出示答案: 点击答案出示: 2×3=6(接着动画在个位上的方格内用笔写2) 点击下一步出示:

数字谜之竖式谜(一)

精心整理 A12标准奥数教程 数字谜之竖式谜 【知识点与基本方法】 跟横式数字谜一样也是一种猜数的游戏。解竖式谜旧的根据有关的运算法则、数的性质(和差积商的位数、数的整除性、奇偶性、尾数规律等)来进行正确地推理、判断 解答竖式数字谜是应注意的问题: (1)空格中只能填写0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,而且最高位不能为0;(2)进位要留意,不能漏掉 (3)答案有时候不唯一 (4)两数字相加,最大进位为1,三个数字相加最大进位为2, (5)两个数字相乘,最大进位为8 (6)相同的字母(汉字或符号)代表相同的数字,不同的字母(汉字或符号)代表不同的数字 加(7)一个问题,读取整数型,并计算所有各位上数字的总和,直到该和降至一位数。 例如:数字是1256 sum=1+2+5+6=14; sum=1+4=5; 【例题精讲】 求100~999一共900个三位数的各位数字之和 也就是2700个数的和 只需计算处各个数字出现的次数便可 0出现的次数这样算 0在个位上出现次数100~990共90次 0在十位上出现次数a00~a09,a为1~9,共10*9=90次 即数字0共出现了180次 而数字1~9出现的次数相同 为(2700-180)/9=280次 所以所求数等于280*(1+2+……+9)=280*45=12600 【例题精讲】 例1.下面的算式中,只有5个数字已写出,请补充其他的数字

6 □ 7 +□2□ □□15 分析:在5个方格中,要个填写一个数字,是运算式成立,先填哪一个?那就要我们找问题的突破口了从百位来看,和的千位数字只能是1.从市委相加来看,进位到百位,也只能进1,因此□2□的百位是九,和的百位是0.通过上面的分析就找到了问题的突破口了,15-7-6=211-2-1=8 就得到算式的结果 6 □ 7 +□2□ □□15 例3.图中,有四个小纸片各盖住了一个数字,问:被盖住的四个数字综合是多少? □□ +□□ 149 分析:先看个位,因为两个数字相加,最大为9+9=18,所以两个数的和不能是19.从而两个被盖住的个位数字之和等于9.由于个位数字相加不向十位进位,所以两个被盖住的十位数字的和14.因此被盖主的四个数字的总和是 14+9=23 例4.在下面的方框中填上何时得数字 □76

【有关数字的谜语】 答案为数字的谜语

【有关数字的谜语】答案为数字的谜语 数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字,比如,十进制和二进制都会用到数字0和1。你知道多少有关数字的谜语呢?小编今天为大家带来了有关数字的谜语,快来猜猜吧。 有关数字的谜语 谜题:二三四五六七八(打一成语) 谜底:缺衣(一)少食(十) 谜题:一加一不是二。(打一字) 谜底:王 谜题:一减一不是零。(打一字) 谜底:三 谜题:羊打架(打一数学名词) 谜底:对顶角 谜题:三十分(数学名词) 谜底:三角

谜题:再见吧,妈妈(数学名词) 谜底:分母 谜题:大同小异(数学名词) 谜底:近似值 经典谜语及答案 谜面:九字巧改造,不知多少。(打一字) 谜底:几 解析:九字可改造成几字,多少提示几的字义。 谜面:加一横在天上,加二横在脸上。(打一字) 谜底:口 解析:口字加上一,就是日字,日在天上;加上二就是目字,目指眼睛。 谜面:一个字,尾巴弯,虽有用,扔一边。(打一字) 谜底:甩 解析:用字尾巴弯弯,甩到一边。 谜面:老大老二和老三,兄弟三人逗着玩,老大踩着老二头,剩下小的在下边。(打一字)

谜底:奈 解析:老三是最小的。 有趣谜语及答案 谜面:正数人七十,倒数十七人,不管怎么数,都是中国人。(打一字) 谜底:华 解析:华字正数顺序为人七十,倒数顺序为十七人。 谜面:国有家没有,哥有弟没有,唱有跳也有,说有读没有。(打一字) 谜底:口 解析:国、哥、唱、说四字都有口。 谜面:小时叮人,长时咬人,大时吃人。(打一字) 谜底:虫 解析:小虫是蚊子,长虫是蛇,大虫是老虎。 谜面:得手怀里抱,给脚想溜掉,有火就炸响,遇水就冒泡。(打一字) 谜底:包

二年级下册生命 生态 安全教案

二年级下期生命.生态.安全教学设计 一、学生基本情况 本学期我担任二年级的《生命.生态.安全》的教学,通过一学年的学习和认识,他们在各个方面都有了较大的进步,特别是在学习习惯和学习态度上有了明显的进步。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。通过上一学年的学习,他们认识植物的生命起源,了解了植物的生长过程;了解换牙的科学常识,了解人的生命来源及性别特征;学习和动物朋友安全交往的常识;学习燃放烟花、爆竹要注意的安全事项;逐步养成物品专用的习惯;;学习与同伴交往的方法;了解老师的日常工作,感受老师的辛苦;养成良好的卫生习惯,感受劳动的乐趣等。能认真对待学习,明白学习是自己的事情。在行为习惯方面,懂得礼貌待人,课间不追逐打闹,课上积极举手发言,开动脑筋思考问题,作业工整,不乱涂乱画。在卫生方面,大部分学生能做到不乱扔,不乱吐,只有极个别的学生在不经意间会乱扔乱吐,相信在这一学期的帮助下,一定会改掉这些不好的习惯。这学期要通过各种方式,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 二、教材分析:? 二年级下册教材,同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、?“呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际,精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。 三、本期教学目标 在热爱生命版块中,认识痛是经常发生的,了解痛是一种自我保护机能,引导学生了解植物、动物生命的惊人力量,让学生体会生命的脆

弱;在安全与健康版块中,使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为,提高学生保护自我人身安全的能力,学会辨别日常生活中潜在的用电危险,认识一些常用的保持室内卫生的方法:在呵护心灵版块中,引导学生感受换位思考,让学生认识马虎、粗心给学习和生活带来的不良影响,感受记忆的乐趣,培养爱思考、勤动脑的习惯;在美化生活版块中,让学生体会创造的快乐、劳动的美好,学会安全、正确地使用剪刀,学习欣赏美和创造美。 四、主要措施 1、采用活动教学,根据每课内容创设适当情境,以个体经验为载体,以活动为中介,精心设计活动,通过扮演角色、情景体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理体验,从而对学生施加积极影响。? 2、结合实际,活用教材。把教材看作是引导学生发展认知,生活学习和人格构建的一种范例,是引起学生认知分析,理解事物并进行反思、批判和构建意义的中介,是师生对话的“话题”。 五、教学进度安排 第一单元生命奥秘 1、身体里的“乐队” 一、教学目标

数字、数位及数谜问题

数字、数位及数谜问题 一、知识要点 1、整数的十进位数码表示 一般地,任何一个n 位的自然数都可以表示成: 其中,a i (i=1,2,…,n)表示数码,且0≤a i≤9,a n≠0. 对于确定的自然数N,它的表示是唯一的,常将这个数记为 2、正整数指数幂的末两位数字 (1) 设m、n都是正整数,a是m的末位数字,则m n的末位数字就是a n的末位数字。 (2) 设p、q 都是正整数,m 是任意正整数,则m 4p+q的末位数字与m q的末位数字相同。 例1:一个三位数,并计算++++得到和为N,若N=3194,求? 解:依题意,得++++=3194. 两边同时加上,得:222(a+b+c)=3194+, ∴222(a+b+c)=222×14+86+. 由此可推知: +86是222的倍数,且a+b+c>14. 设+86=222n,考虑到是三位数,依次取n=1,2,3,4,分别得出=136,358,580,802,再结合a+b+c>14,可知原三位数=358. 练习1.有一个四位数,已知其十位数字减去2 等于个位数字,其个位数字加上2 等于其百位数字,把这个四位数的四个数字反着次序排列所成的数与原数之和等于9988,求这个四位数。 分析:将这个四位数用十进位数码表示,以便利用它和它的反序数的关系列式来解决 问题。 解:设所求的四位数为,依题意得:比较等式两边首、末两位数字,得 a+d=8,于是b+c18,又∵c-2=d,d+2=b,∴b-c=0,从而解得:a=1,b=9,c=9,d=7 故所求的四位数为1997 练习2有一个四位数,计算这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差为1998,十位数字等于千位数字,问这个四位数是多少? 解:这个四位数可以写成:1000a3+100a2+10a1+a0, 它的各位数字之和的10倍是10(a3+a2+a1+a0)=10a3+10a2+10a1+10a0, 这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差是990a3+90a2-9a0=1998, 110a3+10a2-a0=222. 比较上式等号两边个位、十位和百位,可得a0=8,a1=2,a2=1,a3=2.于是这个四位数为2128。 例2.(日本):问题1 两个整数相加时,得到的数是一个两位数,且两个数字相同;相乘时,得到的数是一个三位数,且三个数字相同,请写出所有满足上述条件的两个整数。

织布保全工作心得体会

织布保全工作心得体会 在织布保全工作中,学会积极主动不退缩不逃避,遇到事情理好思路,有计划有主次;善待父母亲人朋友同事,团结集体。快乐工作,快乐生活。下面是小编为大家收集整理的,欢迎大家阅读。 篇1 拓展训练结束几天了,回来后我们各自就投入到紧张忙碌的工作中,但训练中的各种情境还历历在目,心绪久久不能平静。 先从训练的第一天上午说起,领导问了我们大家一个问题,问我的梦想是什么?其实我当时心里想的梦想就是开心快乐的过好每一天,领导有句话说的很对,就是从什么时候我们开始追求幸福了?结束后我很认真的思考的这个问题,现在社会幸福度普遍下降,如何追求幸福?有句话说的好,一个人必须满足基本的物质条件,才能有能力去追求精神生活。我现在最近的目标就是做好自己的工作,提升自己,只有每个小的目标的落实,才能有大的目标的实现。 下午在一阵小雨过后,伴随着清新的气息,迎来我们第一个活动,在训练场上,我们忘记了年龄,忘记了工作的身份,忘记了生活的环境,我们抛开一切,全身心的投入到训练中。我们的团队有着一个阳光而响亮的名字铁拳队,在队长的带领下,我们呐喊队呼铁拳出击,所向无敌为下午的训

练拉开了序幕。下午是一个翻牌游戏,对我来说这是一个完全陌生的游戏,认真的听着队长的安排,由于这是一个新的团体,沟通协调上做的很不好,结果我们组连续三次倒数第一,这给我们组所有的队员都是很强的打击,大家都很失落,我们从中总结问题和方法,希望能做的更好。 紧接着我们展开了第二项破冰150秒的游戏,这次游戏我们很认真努力的去做,因为我们每个人都不希望再是倒数第一。渐渐我们开始有了团队意识,这次游戏也很艰难,在击球的游戏中,我们一直找 不到方法,当时很多人都很气馁,都觉得完了,又是倒数第一了。当时我们队秘说了一句话我印象很深,他说大家不要因为怕失败而放弃,哪怕真输了,起码我们努力了,渐渐我们找到了方法,而且完美的在150秒内做到了,我们每个人像吃了唐僧肉一样开心。这让我明白,不抛弃、不放弃,不管结果如何,在我们每个人的心里我们都是第一名。 训练第一天很快就过去了,第二天按照时间要求大家伙6点就陆陆续续在广场上了。远离城市的噪杂及工作上的烦恼,突觉山村的生活也是很十分惬意的。平时忙碌的工作和生活让我们忽略运动,运动不但可以锻炼身体,养成良好的生活习惯,还能陶冶情操,放松身心。很少运动的我们,跑了几里路就气喘嘘嘘的,以后得注意多加强运动。 第二天早上我们以游戏的方式将四队分成了两对,展开

5、巧填数字谜

5、巧填数字谜 一、知识纵横 小朋友们都喜欢猜谜语,你们知道数学中也有一种有趣的谜吗?一个完整的算式,缺少几个数字,那就成了一道算式谜。算是一般是有一些数字和运算符号组成的,可有些算式却由汉字或英文字母组成。 解算式谜,就是要将算式中缺少的数字补齐,使它成为一道完整的算式。文字算式也是一种数字谜,解答时要注意在同一道中,相同的文字或英文字母应表示相同的数字,不同的文字或英文字母应表示不同的数字。 解算式谜的思考方法是推理加上尝试,首先要仔细观察算式特点:由推理能确定的数先填上;不能确定的,要分成几种情况,逐一尝试,分析时要认真分析已知数字与所缺数字的突破口。 二、例题求解 【例题1】在下面的竖式中的□内填入合适的数字,使竖式成立。 6 口 4 口 3 +口 9 +口 9 口 ——————————————— 口 4 2 口 0 1 8 【例题2】在下面的竖式中的□内填入合适的数字,使竖式成立。 口 3 口 5 4 3 口 - 2 口 4 -口 4 口 6 —————————————————— 1 0 8 1 口 7 6 【例题3】在下面的竖式中的□内填入合适的数字,使竖式成立。 口 4 口口 1 0 1 + 5 口- 6 0 +口口 ——————————————————— 8 1 1 5 口 0 0 -口口+ 4 口-口口口 ———————————————————— 6 2 口 2 1 0 0

【例题4】用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、十个数字组成下面加法算式,每个数字只用一次,现已写出三个数字,那么这个算式的结果是____。 口口 4 + 2 8 口 ________ 口口口口 【例题5】下面图形或者字母各表示什么数字? △☆ c d c +☆□+ a b c ———————————————— ☆□☆ a b c d 【例题6】在下面的算式中,相同的汉字表示同一数字,不同的汉子表示不同的数字,请求出算式。 老师好啊 -好啊好 ——————————— 老师好 【例题7】在下面算式的空格中,各填入一个合适的数字,使算式成立。 口 1 +口 9 口 ————————— 口口口口 -口口口 ————————— 口 5 【例题8】下面的字母代表的数字分别是多少? A B A C B A + D C B A __________________ 2 0 0 0

数字谜之竖式谜(一)

A12标准奥数教程 数字谜之竖式谜 【知识点与基本方法】 跟横式数字谜一样也是一种猜数的游戏。解竖式谜旧的根据有关的运算法则、数的性质(和差积商的位数、数的整除性、奇偶性、尾数规律等)来进行正确地推理、判断 解答竖式数字谜是应注意的问题: (1)空格中只能填写0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,而且最高位不能为0; (2)进位要留意,不能漏掉 (3)答案有时候不唯一 (4)两数字相加,最大进位为1,三个数字相加最大进位为2, (5)两个数字相乘,最大进位为8 (6)相同的字母(汉字或符号)代表相同的数字,不同的字母(汉字或符号)代表不同的数字 加(7)一个问题,读取整数型,并计算所有各位上数字的总和,直到该和降至一位数。 例如:数字是1256 sum=1+2+5+6=14; sum=1+4=5; 【例题精讲】 求100~999一共900个三位数的各位数字之和 也就是2700个数的和 只需计算处各个数字出现的次数便可 0出现的次数这样算 0在个位上出现次数100~990共90次 0在十位上出现次数a00~a09,a为1~9,共10*9=90次 即数字0共出现了180次 而数字1~9出现的次数相同 为(2700-180)/9=280次 所以所求数等于280*(1+2+……+9)=280*45=12600 【例题精讲】 例1.下面的算式中,只有5个数字已写出,请补充其他的数字 6 □7 + □ 2 □ □□ 1 5 分析:在5个方格中,要个填写一个数字,是运算式成立,先填哪一个?那就要我们找问题的突破口了从百位来看,和的千位数字只能是1.从市委相加来看,进位到百位,也只能进1,因此□ 2 □的百位是九,和的百位是0.通过上面的分析就找到了问题的突破口了,15-7-6=2 11-2-1=8 就得到算式的结果 6 □7 + □ 2 □ □□ 1 5 例3.图中,有四个小纸片各盖住了一个数字,问:被盖住的四个数字综合是多少? □□ + □□ 1 4 9 分析:先看个位,因为两个数字相加,最大为9+9=18,所以两个数的和不能是19.从而两个被盖住的个位数字之和等

数字谜语

数字谜语 谜面:0000谜底:四大皆空谜面:0+0=0谜底:一无所获谜面:0+0=1谜底:无中生有谜面:1×1=1谜底:一成不变谜面:1的n次方谜底:始终如一谜面:1:1谜底:不相上下谜面:1/2谜底:一分为二谜面:1+2+3谜底:接二连三谜面:3.4谜底:不三不四谜面:33.22谜底:三三两两谜面:2/2谜底:合二为一谜面:20÷3谜底:陆续不断谜面:1=365谜底:度日如年谜面:9寸加1寸谜底:得寸进尺谜面:1÷100谜底:百里挑一谜面:333,555谜底:三五成群谜面:5,10谜底:一五一十谜面:1,2,3,4,5谜底:屈指可数谜面:1,2,3,4,5,6,0,9谜底:七零八落谜面:1,2,4,6,7,8,9,10谜底:隔三差五谜面:2,3,4,5,6,7,8,9谜底:缺衣少食谜面:7/8谜底:七上八下谜面:2,4,6,8谜底:无独有偶

谜面:4,3谜底:颠三倒四 流氓不可怕,就怕流氓有文化! 歇后语 1.蝙蝠身上插鸡毛--你算什么鸟 2.苍蝇采蜜--装疯(蜂) 3.茶壶里的水--滚开 4.大火烧竹林--一片光棍 5.炊事员行军--替人背黑锅 6.从河南到湖南--难上加难 7.吃饱了的牛肚子--草包 8.裁缝不带尺--存心不量(良)9.《百家姓》去掉赵--开口就是钱 10.鼻孔喝水--够呛 11.车祸--乘人之危 12.唱戏的腿抽筋--下不了台13.擦粉进棺材--死要面子 14.医生卖棺材--死活都要钱15.肮脏他娘哭肮脏--肮脏死了 16.布告贴在楼顶上-~天知道17.一个耳朵大一个耳朵小--猪狗养的18.二十一天不出鸡--坏蛋 19.五百块分两下--二百五 20.牛屎虫搬家--滚蛋 21.石头放在鸡窝里--混蛋 22.老肥猪上屠--挨刀的货 23.有大哥有二弟--你算老几 24.芝麻地里撒黄豆--杂种 25.吊死鬼打粉插花-~死不要脸 26.茅厕里题诗--臭秀才 27茅房里打灯笼--照屎(找死) 28.狗咬叫花子--畜牲也欺人29.狗咬皮影子--没一点人味 30.骆驼生驴子--怪种 31.种地不出苗--坏种 32.看衣服行事--狗眼看人 33.铁匠铺的料--挨打的货 34.强盗画影像--就你那副贼形35.墙头上跑马--不回头的畜牲 数学还可以这样算,太厉害了! 1x8+1=9 12x8+2=98 123x8+3=987 1234x8+4=9876 12345x8+5=98765 123456x8+6=987654 1234567x8+7=9876543 12345678x8+8=98765432 123456789x8+9=987654321

《巧填数(一)》教案

巧填数(一) 课型:新授课 课时:1课时 授课人: 教学内容:巧填数(一) 教学目标: 1、能够运用“加法与减法之间的关系”等知识点,在图形的空白处填上合适的数,使每条直线上的三个数的和相等。 2、掌握这样是思维方法:考虑问题时先易后难,先把容易的求出来,再考虑解决较难的问题。 教学重点:运用“加法与减法之间的关系”等知识点,在图形的空白处填上合适的数,使每条直线上的三个数的和相等。 教学难点:能较为灵活地运用“加法与减法之间的关系”等知识点,在图形的空白处填上合适的数,使每条直线上的三个数的和相等。 教学准备: 1、制作多张“十”字形和三角形的例题图形模卡; 2、制作0~11多张数字卡片。 教学过程: 一、 复习导入 1、出示复习题:使横行、竖列中的三个数字相加的和为15,方框中应填什么数? 请学生思考后回答,答案如下: 2、请学生回忆并自己总结解题方法。(先易后难,先填写横行,再填写竖列。) 3、引出新课 师:这是一上我们学过的巧填数知识,今天我们继续学习巧填数,但今天学习的内容要更难一些, 5615 472 15 4 7 2

请同学们认真听讲,积极思考,大胆发言。 二、新授 (一)例1、 在○里填上6、7、8三个数,使横行、竖列的三个数相加的和都等于18。 4 5 1、老师出示例题图,并读题。 2、比较:例题和复习题最大的不同是什么?[请学生观察,思考] (复习题中知道其中的三个数字,而例题中只知道其中的两个数。) 师:少一个数字,填写的难度就更大。 3、引导并解答 师:已知横行中的一个数是5,横行中另两个数的和应是:18-5=13;竖列中的一个数是4,竖列中另两个数的和应是:18-4=14。在看题目中给的三个数字:6、7、8,因为6+7=13,6+8=14,所以6应填在中间的○中,横行中第三个数填7,竖列中第三个数填8。 4、请学生完成例题。 (二)例2 1、出示例题 例2、在○里填上合适的数,使每条线上的三个数的和都等于11(每个数只能填一次)。 2、审题方法指导 师:在题目中有哪个条件应多加注意?(每个数只能填一次) 3、引导解题 师:你想先填写哪的数? (左边那条线上的数,填2)

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