[vip专享]13数学本---2016数理金融学作业布置及参考答案(2)

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作业次数顺序:请按作业本上顺序标号,我这里的标号不一定对。

做作业请我布置的顺序做,谢谢!

第八次作业:4.1 ,4.2 教材p68第6,7题请参考4.3,4.4解法

作业八:贝塔系数与证券定价(一)

4.1.一个由无风险资产和市场组合构成的投资组合的期望收益是11%,标准差是0.18,且

市场组合的期望收益是15%。假定资本资产定价模型有效。如果一个证券与市场组合的相

关系数是0.30、标准差是0.4,计算该证券的期望收益是多少?

解:设该投资组合为,

(1)p M X r X ??=-+由题意知,()14%,0.05,M p M

E X r σ?σ===所以,,()(())p Mp M E X r E X r β=+-11%5%(15%5%)0.6

Mp Mp ββ=+-∴=0.180.6,0.3

p p m mp mp m σσσββσ====0.30.400.120.30.30.4

mj p

m mj ρσσβ?====由资本市场线CML 方程得:

()(()5%0.410%9%

j Mj M E X r E X r β=+-=+?=4.2设无风险利率为6%,市场组合的期望收益是15%,方差为0.04.证劵与市场组合的相

j 关系数是0.45,方差是0.16。根据资本资产定价模型,证券的期望收益是多少?

j 解:设为证券j 的收益率,由题意知,

j X 2()15%,6%,/0.450.40.2/0.040.9

M mj mj j m m E X r βρσσσ===??=??=由CAPM 模型:得:

()(())j f mj M f E X r E X r β=+-()6%0.9(15%6%)14.1%

j E X =+?-=4.3假设证券的市场价值为40美元,证券的期望收益率为13%,无风险利率为7%,市场风

险溢价为8%。假如证券未来的期望收益不变,而证券收益率关于市场资产组

()M E X r -合收益率的协方差是原来的2倍,试求证券在当前的价值。

4.3解:设此证券为由证券市场线方程,

p X ()(())p Mp M E X r E X r b -=

-可知8%13%7%6%,0.75Mp Mp b b ×=-==

因为,当证券收益率关于市场资产组合收益率的协方差是原来的2倍

cov(,)var()p M Mp M X X X b =时,,则2 1.5Mp Mp b b ¢==()7% 1.58%19%E X ¢

=+′=收益,原来的2倍时,,

0()4013% 5.2D P E X =×=′=2 1.5Mp Mp b b ¢==000()19% 5.2, 5.2/19%27.37

D P

E X P P A ¢¢¢¢=×===?4.4假设证券的市场价值为60美元,证券的期望收益率为15%,无风险利率为7%,市场风

险溢价为8%。假如证券未来的期望收益不变,而证券收益率关于市场资产组

()M E X r -合收益率的协方差是原来的2倍,试求证券在当前的价值。

4.4解:设此证券为由证券市场线方程,可知

p X ()(())p Mp M E X r E X r b -=-8%8%, 1.0

Mp Mp b b ×==因为,当证券收益率关于市场资产组合收益率的协方差是原来的2倍

cov(,)var()p M Mp M X X X b =时,。此时证券的期望收益率为:

2 1.02 2.0Mp Mp b b ¢==′=,而收益D=60×15%=9.由股票价

()(())7%28%23%p Mp M E X r E X r b ¢¢=+-=+′=格=股票收益/收益率=9/23% =39.13

第九次作业

作业九CAPM 公式及其应用

一、名词解释

1证券市场线;

2.资本市场线

1.证券市场线是指对任意资产组合,由点所形成的轨迹.证券市场线

p X M ?(,())Mp P E X b 方程为:.其中为资产组合的()(())p Mp M E X r E X r b -=-2cov(,)/Mp p M M

X X b s =p X 市场系数,为无风险利率.它是过无风险资产对应的点和市场资产组合对应的

beta r (0,)r 点的一条直线.

(1,())M E X 2.资本市场线是由所有有效资产组合所对应的点所形成的轨迹.

p X M ?((),())P P X E X s 资本市场线的方程为:()(())p P M M

E X r E X r s s =+

-二、选择题1.资本资产定价模型中,风险是通过( B )度量的

A .个别风险 B.贝塔系数 C.收益标准差 D.收益的方差

10.已知无风险收益率和市场组合期望收益率分别为0.06和0.12,根据CAPM 模型,贝塔

系数为1.2的证券X 的期望收益率是( )

A. 0.06

B. 0.144,

C. 0.12

D. 0.132

解:6%,()12%,) 1.2,

f M p r E X b ===由CAPM 模型:得

()(())p f p M f E X r E X r β=+-()6% 1.2(12%6%)13.2%0.132

j E X =+?-==2.CAPM 模型是1964年由( D )提出的

A.Makowitz

B.Linter

C.Ross

D.Sharpe

12.如果无风险利率则资产组合的值等于多

6%,()14%,()18%,f M p r E X E X ===p X b 少?

A. -1.5

B. 1,

C. 1.5 D 2

解:由CAPM 模型:得:

()(())p f p M f E X r E X r β=+-18%6%(14%6%), 1.5

p p ββ=+-=3.( D )风险可以通过资产组合多样化来消除?

A. 预想到的风险

B. 系统性风险,

C.市场风险 D 非系统性风险

4.证券的系统性风险可以用( A )来度量。

A. 系数

B. 相关系数,

C. 收益率的标准差 D 收益率的方差。

β5.设当前无风险利率,市场组合收益率的均值和标准差分别为

6%f r =()0.10,0.20

M M E X s ==如果某股票的收益率与市场组合收益率的协方差为0.05则该股票的期望收益率等于( )。

A. 10%

B. 11%,

C. 12% D 9%

解:设该股票为,则j X 2cov(,)

0.05 1.250.04

j M mj M X X βσ===由CAPM 模型:得:()(())j f mj M f E X r E X r β=+-()6% 1.25(10%6%)11%

j E X =+?-=三、计算题

1.建立资产组合时有以下两个机会:(1)无风险资产收益率为

12%;(2)风险资产收益率为30%,标准差0.4。如果投资者资产组合的标准

差为0.30,则这一资产组合的收益率为多少?

解:运用CML

方程式

2.假定无风险利率为6%,市场收益率为16%,股票A 当日售价为25元,

在年末将支付每股0.5元的红利,其贝塔值为1.2,请预期股票A 在年末的售

价是多少?

解:

E(P 1)=29%.)P (E 1825

50251=+-作业十:期权价值的计算(单期)

1.某个股票现价为40美元。已知在1个月后,股票价格为42美元或38美元。无风险年利

率为12%(连续复利)。请用无套利原理说明,执行价格为39美元的1个月后到期的欧式

看涨期权的价值为多少? (2) 执行价格为39美元的1个月后到期的欧式看跌期权的价值

为多少?(3)验证欧式看涨期权、看跌期权之间的平价关系.

参考答案:

1.解:股票的价格二叉树模型为:

04240,12%,1/12138

u f d q S S r q S τ====-=A A 第1步:从股票二叉图得到风险中性概率.

q 由无套利原理知:

0.121/12404238(1)e q q ′′=+-从

40(10.01)4238(1)

q q ′+=+-我们得到

所以 2.442384q q q =-= 0.6

q =第2步:对衍生产品价值和求平均.

u C d C (1)执行价格为39美元的1个月后到期的欧式看涨期权的二叉树模型为:

0310

u d q C C q C =-=A A 看涨期权的价格为: 01 1.8[3(1)0] 1.7821.01 1.01

C q q A (美元)=′+-′=(2)执行价格K=39美元的看跌期权的二叉树模型为:

,所以看跌期权的价格为:0011

u d q C P q C =-=A A 010.4[0(1)1]0.3961.01 1.01P q q A (美元)=

′+-′=(3),

r P S C Ke τ-+=+0.010.3964040.396, 1.7823940.396

r P S C Ke e τ--+=+=+=+?=2.某个股票现价为50美元。已知在两个月后,股票价格为53美元或48美元。无风险年利率为10%(连续复利)。请用无套利原理说明,(1)执行价格为49美元的2个月后到期的欧式看涨期权的价值为多少?(2)执行价格为49美元的2个月后到期的欧式看涨期权的价值为多少?(3)验证欧式看涨期权、看跌期权之间的平价关系.

2.解:股票的价格二叉树模型为:

05350,10%,1/6148

u f d q S S r q S τ====-=A A 第1步:从股票二叉图得到风险中性概率. q 由无套利原理知:

0.11/6505348(1)e q q ′′=+-从

50(11/60)5348(1)

q q ′+=+-我们得到

所17/653485q q q =-=以

3.4/6

q =第2步:对衍生产品价值和求平均.

u C d C

(3)执行价格为49美元的2个月后到期的欧式看涨期权的二叉树模型为:

0410

u d q C C q C =-=A A 看涨期权的价格为:

0113.6/6136[4(1)0] 2.2361/6061/6061

C q q A (美元)=′+-′==(4)执行价格K=49美元的看跌期权的二叉树模型为:

,所以看跌期权的价格为:0011

u d q C P q C =-=A A 06060 2.6[0(1)1]0.42661616P q q A (美元)=

′+-′=(3),

r P S C Ke τ-+=+0.4265050.426,

P S +=+=0.11/602.2349 2.234960/61 2.2348.19650.426

r C Ke e τ--?+=+?=+?=+=作业十一:期权价值的计算(2)单期

3. 某个股票现价为80美元。已知在4个月后,股票价格为75美元或85美元。无风险年利率为6%(连续复利)。请用无套利原理说明,(1)执行价格为80美元的4个月后到期的欧式看涨期权的价值为多少?(2)执行价格为80美元的4个月后到期的欧式看跌期权的价值为多少?(3)验证欧式看涨期权、看跌期权之间的平价关系.

3解:股票的价格二叉树模型为:

08580,6%,1/3175

u f d q S S r q S τ====-=A A 第1步:从股票二叉图得到风险中性概率. q 由无套利原理知:

0.061/3808575(1)e q q ′′=+-从 80(10.02)8575(1)

q q ′+=+-我们得到

所以 6.6857510q q q =-=

0.66

q =第2步:对衍生产品价值和求平均.

u C d C (2)执行价格为80美元的4个月后到期的欧式看涨期权的二叉树模型为:

0510

u d q C C q C =-=A A 看涨期权的价格为: 01 3.3[5(1)0] 3.2351.02 1.02

C q q A (美元)=′+-′=(3)执行价格K=80美元的看跌期权的二叉树模型为:

,所以看跌期权的价格为:0015

u d q C P q C =-=A A 01 1.7[0(1)5] 1.6671.02 1.02P q q A (美元)=

′+-′=(3),

r P S C Ke τ-+=+0.021.678081.67, 3.23580 3.2478.4381.67

r P S C Ke e τ--+=+=+=+?=+=4.股票现在的价值为50元。一年后,它的价值可能是55元或40元。一年期利率为4%。假设我们希望计算两种看涨期权的价格,一种执行价格为48美元,另一种执行价为53美元。我们也希望为一种执行价为45元的看跌期权定价。

问:如何求欧式看涨期权这三个无套利价格。

4.解:股票的价格二叉树模型为:

05550,4%,1140

u f d q S S r q S τ====-=A A 第1步:从股票二叉树得到风险中性概率q

由无套利原理知:

1.04505540(1)q q ′=+-从,得到 ,所以, 525540(1)q q =+-12554015q q q =-=120.815

q == 第2步:对衍生产品价值和求平均

u C d C

(1) 执行价格为48美元的1年后到期的欧式看涨期权的二叉树模型为:0710

u d q C C q C =-=A A 看涨期权的价格为: 01 5.6[7(1)0] 5.381.04 1.04

C q q A (美元)=′+-′=(2) 执行价格为53美元的1年后到期的欧式看涨期权的二叉树模型为: 看涨期权的价格为:0210

u d q C C q C =-=A A 01 1.6(0.820)1.541.04 1.04C A (美元)=

′+=(3) 执行价格为45美元的1年后到期的欧式看跌期权的二叉树模型为:,看跌期权的价格为:0015

u d q C C q C =-=A A 01 1.0(00.25)0.961.04 1.04C A (美元)=+′=

数学与应用数学专业(数理金融方向)人才培养

专业代码:B0412 数学与应用数学专业(数理金融方向)人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展,具有良好的数学素养,掌握数学、经济学和金融学的基本理论和方法,具备运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数学处理的能力和有较高的外语水平和较强的计算机运用能力,能够从事银行、保险、证券、信托等金融部门业务性、技术性以及管理性工作,能够从事企业财务、理财、风险管理工作,能够从事教育、科研部门教学、科研工作的应用型人才。 二、培养要求 本专业学生通过学习数学、经济学和金融学的基本理论和方法,计算机应用和外语基本知识,受到数学经济思维训练,掌握扎实的基本数学和金融理论、金融数学、金融工程和金融管理知识,能够开发、设计、操作新型的金融工具和手段,能够综合运用各种金融工具和手段分析和解决金融实务问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、具有良好的思想道德素养及团结与协作精神;具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会主义公德和职业道德。 2、具有扎实的数学基础,初步掌握数学科学的基本思想方法,其中包括数学建模、数学计算、运用数学知识解决实际问题等基本能力; 3、有良好的使用计算机的能力,能够进行简单的程序编写,掌握数学软件和计算机多媒体技术,能够对教学软件进行简单的二次开发; 4、了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用,了解数学科学的若干最新发展,数学教育领域的一些最新成果和教学方法,了解相近专业的一般原理和知识,学习文理渗透的课程,获得广泛的人文和科学修养; 5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并有一定的科研能力; 6、掌握一门外语,具有阅读本专业外文期刊的能力; 7、具备系统扎实的经济金融理论基础,具备运用数学模型对经济金融问题进行定量分析和科学决策的能力。 8、具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育合格标准,具备健全的心理和健康的体魄。 三、主要课程 空间解析几何、数学分析、高等代数、常微分方程、概率论、数理统计、微观经济学、宏观经济学、金融学、投资学、计量经济学、保险学原理、保险精算学、金融市场学、数理金融、英语听力,英语阅读,英语口语等。 四、学制四年 五、授予学位理学学士 六、学分要求 学生应修完本专业所有必修课程(通识教育必修课、专业基础课和专业核心课),获得108个学分;必须修满应修选修课 程(通识教育选修课和专业类选修课),获得44个学分;必须完成专业实习、毕业论文和其它集中实践性环节,获得46个学分;总计修满198个学分,方能毕业。 七、课程体系结构及学时、学分分配表(详见附表) 八、教学计划表(详见附表)

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小学一年级数学暑假作业全套 日期:2015年7月5日姓名: 一、计算 3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9=17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8= 50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60= 16-6= 4+23= 33+6= 7+5= 二、应用题 1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车? 2、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中,有28人走了,又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛? 3、一双球鞋的价格是72元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元?

日期:2015年7月6日姓名: 一、计算 30+47= 24+9= 3+46= 45-5= 12-9= 70-60= 41+6= 40-8= 6+5-4= 83-30= 39+1= 65-40= 8+24= 30+10+7= 10+18= 6+14= 60-20-40= 10+59= 4+6+1= 8+11= 二、应用题 1、小红剪五角星,第一次剪了15个,第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个? 2、福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。贝贝用12秒,晶晶用11秒。谁跑得快?快多少秒? 3、妈妈拿一张50元的钱,买了一本25元的字典和一本15元的百科知识,应找回多少元?

日期:2015年7月7日姓名: 一、计算 18+5+9= 59-8+20= 16+20-30= 6+2= 0+6= 84+6-1= 40+15-14= 5+3= 7+2= 8-5= 3+6= 8-4= 10-4= 5+5= 8+0= 9+7= 7+3= 8-6= 9-5= 3+2= 二、应用题 1. 小兰今年9岁,妈妈今年36岁,妈妈和小兰相差多少岁? 2. 工人叔叔修路,第二天比第一天多修14米,第一天修62米,第二天修路多少米? 3. 一双球鞋21元,一双布鞋比一双球鞋便宜9元,一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?

数理金融-天津财经大学本科教学

《数理金融》教学大纲 前言 数理金融是利用数学工具研究金融,进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析,以求找到金融行为内生规律的一门课程。本课程修读对象为金融系系统掌握微积分、线性代数、概率论等数学基础知识和经济学、金融学等经济理论知识的三、四年级本科学生。本课程是为适应学院培养“宽口径”、“厚基础”、“重能力”的经济管理专门人才而开设的一门金融系金融工程专业的专业课。 本课程旨在使学生了解和掌握从事金融工程、理财等实务工作所必须的数理金融知识。主要包括数理金融的基本理论和基本知识,熟悉各种数学方法和模型在金融学中的应用,掌握不确定情形下的效用函数、投资者行为、证券投资组合的选择、市场有效性理论、金融风险测度、汇率分析等知识,为进一步深入学习奠定基础。 本课程教学方法:通过数学推导、案例分析、习题讲解使学生掌握数理金融的应用。 本课程的先导课程是微积分、线性代数、概率论、经济学、金融学

《数理金融学》教学大纲目录 教学内容 (1) 第一章数理金融引论 (1) 第二章数学方法在金融中的应用 (1) 第三章不确定性情况下的效用函数 (3) 第四章投资者行为分析 (4) 第五章市场有效性分析 (5) 第六章金融风险测度 (5) 第七章证券投资组合与资产定价 (6) 重点章节 (重要问题) (8) 参考书目 (9) 课时分配 (10)

教学内容 第一章数理金融引论 教学要求:本章讲述了数理金融的基本思想,梳理了数理金融的发展脉络,阐述了数理金融与金融学、数学的关系,确立了数理金融在金融学科体系中的地位。通过本章学习重点掌握数理金融的相关概念,了解数理金融的发展背景,认清数理金融在金融学科体系中的作用。 内容结构: 第一节数理金融的相关机理 一、数理金融的含义 二、数理金融和相关学科的关系 第二节数理金融的发展沿革 一、数理金融的历史发展 二、数理金融的现代进展 第三节数理金融的结构框架 一、经济学基础 二、数学基础 三、金融学基础 第四节行为金融学对数理金融的挑战 一、行为金融学概述 二、行为金融学与数理金融的关系 三、行为金融学对数理金融提出的挑战 本章重点(重要问题): 数理金融的含义数理金融的三大基础

北邮2016春季高等数学阶段作业一

一、单项选择题(共20道小题,共100.0分) 1.若,,则___________. A. B. C. D. 知识 点: 第一章函数 学生答案: [B;] 标准 答案: B; 得分: [5] 试题 分值: 5.0 提示: 2.函数的反函数是____________. A. B. C. D. 知识 点: 第一章函数 学生答案: [B;] 标准 答案: B;

得分: [5] 试题 分值: 5.0 提示: 3. 的反函数是___________. A. B. C. D. 知识 点: 第一章函数 学生答案: [c;] 标准 答案: C; 得分: [5] 试题 分值: 5.0 提示: 4.函数是___________. A.偶函数 B.奇函数 C.非奇非偶函数 D.既是奇函数又是偶函数 知识 点: 第一章函数 学生答案: [B;] 标准 答案: B; 得分: [5] 试题 分值: 5.0

提示: 5.设(为常数),则___________. A. B. C. D. 知识 点: 第一章函数 学生答案: [B;] 标准 答案: B; 得分: [5] 试题 分值: 5.0 提示: 6.设,则__________. A. B. C. D. 知识 点: 第一章函数 学生答案: [C;] 标准 答案: C; 得分: [5] 试题 分值: 5.0 提示: 7.当时,与比较是______________. A.高阶无穷小 B.等价无穷小 C.非等价的同阶无穷小

D.低阶无穷小 知识 点: 第二章函数的极限 学生答案: [B;] 标准答 案: B; 得分: [5] 试题分 值: 5.0 提示: 8.(错误) 下列函数中当时与无穷小相比是高阶无穷小的是_________. A. B. C. D. 知识 点: 第二章函数的极限 学生答案: [C;] 标准答 案: D; 得分: [0] 试题分 值: 5.0 提示: 9.____________. A. B. C. D. 1 知识 点: 第二章函数的极限 学生答案: [A;] 标准答 案: A; 得分: [5] 试题分 值: 5.0

数理金融-教学大纲

《数理金融(双语)》教学大纲课程编号:112323A 课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课 ■专业必修课■专业选修课 □学科基础课 总学时:48 讲课学时: 37 习题案例学时:11 学分:3 适用对象:金融学、金融工程学、投资学 先修课程:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、经济学、金融学 一、教学目标(黑体,小四号字) 数理金融是利用数学工具研究金融,进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析,以求用数学方法表述、反映金融行为内在规律的一门课程。本课程是金融学、金融工程学等专业本科学生的必修课,修读对象为已掌握微积分、线性代数、概率论与数理统计等数学基础知识和经济学、金融学等基本经济金融理论知识的三、四年级学生。 本课程的具体目标为: 目标1:熟悉运用数理方法与数学建模处理金融问题的基本思路和方法; 目标2:了解和掌握数理金融学的基本概念、基本理论与技能方法; 目标3:掌握最优化分析、套利定价等方法,为进一步学习、研究现代金融理论打好基础。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系(黑体,小四号字) 本课程所用到的数理知识多,逻辑推理要求较高,在教学方法上宜通过数学推导、案例分析、习题讲解等多种形式教学。应重点讲清楚数理金融的基本概念体系和基本理论框架,重点引导学生掌握利用现代数学方法分析和解决金融问题的思路和方法。可以通过布置课后练习、组织课堂讨论等方式引导学生通过自己的独立思考以及相互启发提高分析和解决问题的能力。应通过讲解数理金融方法在金融产品开发和金融风险管理应用中的案例分析,联系开放经济条件下我国金融市场改革中出现的新情况,培养学生联系实际思考问题和解决问题的能力。本课程涉及的内容较多,教师在具体的教学过程中可根据实际情况适当予以取舍,尤其是让学生能及时了解现代数理金融的最新动态,也可根据专业培养目标,确定讲授重点。 本课程在教学中切忌学生死记硬背,要重点培养学生的逻辑思维和推理能力。教学中要加强平时的练习和考核,课程成绩的评定可适当加强平时成绩的比重,多出有利于考核学生是否掌握基本分析方法的案例,分析、计算题为宜,开卷和闭卷考试都是可以采取的形式。 金融学,投资学,尤其是金融工程学专业的学生,一定的数理金融知识是其知识体系不可或缺的部分。作为上述专业的合格毕业生,必须具有数理思维,能综合运用数理分析、数理建模等手段解决现实中出现的金融问题。学习数理金融课程正是体现这一要求的具体做法。 三、各教学环节学时分配(黑体,小四号字) 教学课时分配

2016年广东专插本考试《高等数学》真题

2016年广东省普通高校本科插班生招生考试 《高等数学》试题 一、单项选择题(本大题共5小题,每小题3分,满分15分。每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的。) 1.若函数???<+≥+= 1 11 3)(x x x a x x f , ,在点1=x 出连续,则常数=a A .-1 B .0 C .1 D .2 2.已知函数)(x f 满足6) ()3(lim 000 =?-?+→?x x f x x f x ,则=')(0x f A .1 B .2 C .3 D .6 3.若点)2 1(,为曲线23bx ax y +=的拐点,则常数a 与b 的值应分别为 A .-1和3 B .3和-1 C .-2和6 D .6和-2 4.设函数)(x f 在区间[]1 1, -上可导,c 为任意实数,则? ='dx x f x )(cos sin A . c x xf +)(cos cos B .c x xf +-)(cos cos 错误!未找到引用源。 C .c x f +)(cos D .c x f +-)(cos 5.已知常数项级数∑∞ =1 n n u 的部分和)(1 *N n n n s n ∈+= ,则下列常数项级数中,发散的是 A . ∑∞ =12n n u B . ∑∞ =++1 1)(n n n u u 错误!未找到引用源。 C .∑∞ =+1)1(n n n u D .∑∞ =-1 ])53([n n n u 二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,满分15分。) 6.极限=∞ →x x x 3 sin lim 。 7.设 2 1x x y += ,则==0 x dy 。 8.设二元函数y x z ln =,则 =???x y z 2 。

《数理金融》课程大纲

《数理金融》课程大纲 课程名称(中文):数理金融 课程名称(英文):Mathematical Finance 课程代码:s 开课单位:XXXX学院 授课对象:XXXX学科学术学位硕士研究生 学时:32学分:2开课学期:2 考核方式:开卷、完成作业或论文先修课程:测度论、随机过程 教师信息 教师电子邮件学位职称 张三统计学博士教授 李四金融学博士副教授 课程简介 数理金融是金融学自身发展而衍生出来的一个新的分支,是数学与金融学相结合的产物,是金融学由定性分析向定性分析与定量分析相结合、由规范研究向实证研究转变。由理论阐述向理论研究与实用研究并重,金融模糊决策向精确化决策发展的结果。 教学目标与基本要求 通过本课程的学习使学生理解数理金融的基本概念与基本理论,掌握概率统计方法在金融中的应用方法,能用所学的基本理论进行实证分析,为进一步的数理金融的学习与研究奠定基础,提高学生解决实际问题的能力。 课程内容与学时分配 课程内容 本课程主要学习金融的基本概念,无套利原理,完全市场模型;偏好与期望效用理论;金融市场的风险与风险厌恶的投资者行为的静态分析;随机占优;投资组合的选择理论;两基金分离,资本资产定价与套利定价模型;离散时间参数下的期权定价方法;连续时间参数下的期权定价方法;Black-Scholes期权的定价公式;概率定价方法、二叉树定价方法和状态价格定价模型几个方面全面地介绍期权定价的理论和实践。

课程具体安排 实验、实践等其他环节内容与要求 要求学生课下用至少20小时自行动手,利用实际数据模拟和分析本课程内容(不计学时)。 教材及主要参考资料 [1]叶中行. 数理金融. 科学出版社, 2000. [2]姜礼尚. 期权定价的数学模型和方法. 高等教育出版社, 2012. [3]Tomas Bjork. Arbitrage Theory in Continuous Time. Oxford University Press, 1998. [4]H.Follmer and A.Schied. Stochastic Finance. Walter de Gruyter, 2002. 撰写人:XXXX

一年级数学暑假作业答案最新2016

一年级数学暑假作业答案最新2016 第一天(数数与比较) 1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起,把第7个圈起来。 分析:本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边,右手指的方向是右边),其次要学会认识基数和序数,即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。 2. 小动物们大联欢 左1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 右 答案:(1)一共来了7 只小动物; (2)从左边数小驴排在第 4 个; (3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。 分析:本题为简单的单列排队问题,方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记,这样才能做到不重与不漏)。 3.比较下面各数的大小,在( ) 里填上“ ” 或“ = ”。 答案:8()10 51(>)15 5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14 分析:本题要熟练的掌握“ > ”“ (91) > (83) > (78) > (61) (恐龙) > (小鸭) > (小鹿) > (小鱼) > (小猪) 恐龙考的,最聪明。 分析:本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较,数位相同比较,首先要看位,位数大则大,数位数相同那就要看次高位。 第二天(巧填数字) 1. (1) 填数,使横行、竖行的三个数相加都得11. 答案:分析:要求横行、竖行的3个数相加都得11,则1和3的下面是11-1-3=7,2和3的右侧是11-2-3=6。 (2) 填数,使每条线上的三个数之和都得15. 答案:分析:每条线上的三个数之和都得15,则6和3之间是15-6-3=6,3和8之间

2016年四年级数学暑假作业

2016年四年级数学暑假作业 7月10日练习题 数学: 1、解决问题 (1)、甲、乙、丙、丁与小红五位同学一起比赛围棋,每 两个人都比赛一盘,到现在为止,甲已经赛了4盘,乙赛了3盘,丙赛了2盘,丁赛了1盘,小红赛了几盘? 2、计算:(能简便就简便) (1)72×125(2)250×28(3)25×125×32 3、填空 (1)、要使算式125×()的积的末尾的两个数字都是0,括号里最小应该是()。 (2)瓶装的饮料一般用()作单位,桶装的花生油一般 用()作单位。 (3)一瓶墨水约是60()。 7月11日练习题 数学: 1、解决问题

(1)、我国发射第一颗人造地球卫星绕地球一周要用114分钟,这颗卫星绕地球59周要用多少分钟?比5天时间长些还是短些? 2、计算:(能简便就简便) (1)60×(600-400÷25)(2)〔84-(24+16)〕÷4 3、填空 (1)、计算2400-(326+78)×4时,先算()法,再算()法,最后算()法。 (2)3辆卡车6次运水泥180吨,180÷6求的是()辆卡车()次运水泥的质量。 (3)在下面算式中添上括号,使左右两边相等。 90-30÷3×5=40090-30÷3×5=100 7月12日练习题 数学: 1、解决问题 (1)、有一盆水和一个空盆,如果用两只分别能装500毫升和800毫升的瓶子,你能不能量出1100毫升的水?说出你的办法。

2、计算:(能简便就简便) (1)[486-(156+276)]×48(2)455÷[(109-102)×13] 3、填空 (1)、把分步算式合并成综合算式。 27+18=458×26=208 12×45=540144÷4=36 208-36=172 综合算式:综合算式: 7月13日练习题 数学: 1、解决问题 (1)、从婺(wu)源到南昌的公路长350千米。一辆客车走高速公路的平均速度是70千米/时,走普通公路的速度是50千米/时.从婺源到南昌走高速公路比普通公路节省多少 时间? 2、计算:(能简便就简便) (1)88×46+13×46-46(2)583-(209+416÷4)

2016年专升本高数试卷

浙江省2016 年选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试 高等数学 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。 一、选择题: 本大题共5小题,每小题4分,共 20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.设x x x f -=][)(,则为)(x f (). (A )有界函数 (B )偶函数 (C )奇函数 (D )周期函数 2. 则,) ,(x ,0)x (f 上可导,且],[在)(设00b a b a x f ∈=' (A )() 为函数的极值0x f (B )()处连续x x 在0 ='x f (C )()处可微x x 为0 =x f (D )()为函数的拐点)(,x 0 x f 3 ()1 f 13f 1 2.(0)1,xf ()f x dx '''====?设,() 则 (A )2 (B )3(C )0 (D )1 4. 的收敛半径为则级数,b 0若实数1n ∑ ∞ =+<

2016-2017高等数学试卷(A)

一、判断题 1.由5,12u y u x ==-的复合而成函数是(12)5x y -=。 ( ) 2.若函数()y f x =在区间(,)a b 内的'()0f x >,则曲线()y f x =在区间(,)a b 内是凹的。 ( ) 3.函数11 y x =-在1x =处不连续。 ( ) 4.sin cos xdx x C =+? 。 ( ) 5.函数的极小值就是函数的最小值。 ( ) 6.若2lim ()x f x A →=,则2lim ()x f x A +→= 。 ( ) 7. 罗比达法则是求“00,∞∞ ”两种未定型极限常用的方法。 ( ) 8.(2)2d x xdx =。 ( ) 9.导数运算与积分运算互为逆运算。 ( ) 10. ()()kf x dx k f x dx =?? 。 ( ) 二、选择题( 1. 下列分部积分法公式正确的是( )。 A. udv uv vdu =-??; B.udv uv vdu =+?? ; C.udv uv v du =-??; D.udv uv v du =-??. 2. 下列错误的是( )。 A. 22lim(5ln )5limln x x x x →→=.; B.()()sin 'sin 'x x x x =; C. (4)4x x d e de =; D.2255x dx x dx =?? 3. 下列等式正确的是( )。 A.2313 x dx x =?; B.22x dx x =?;

C.2313 x dx x C =+? D.22x dx x C =+? 4. 下列等式错误的是( )。 A.1ln 2ln 222 xdx xd x =??; B.ln(21)2ln(21)(21)x d x x d x +=++??; C.1ln(21)ln(21)(21)2x dx x d x +=++?? ; D.ln 2ln 22xdx xd x =??. 5.下列等式错误的是( )。 A.lim[()()]lim ()lim ()x a x a x a f x g x f x g x →→→±=±; B .[()()]'()'()'f x g x f x g x ±=± ; C .[()()]()()f x g x dx f x dx g x dx ±=±???; D .[()()]()()f x g x dx f x dx g x dx ?=???? 。 三、求下列函数的极限 1.2243lim 1x x x →+- 2.01lim x x e x →- 3.20lim sin x x x → 四、求下列函数的导数 1.3324y x x =+- 2.2 cos y x x = 3.sin 0y x y -= 4. 2(2)y x =- 五、求下列不定积分(每小题5分,共20分)。 1.3(423)x x dx -+? 2.2(2)x dx -? 3.1sin x dx x ??- ??? ? 4.x xe dx ?

数理金融教学大纲

数理金融 —基本信息 开课学院(系)和学科:理学院数学系数学 课程代码: 课程名称:《数理金融》(Mathematical Finance) 学时/学分:48/3 开课时间:第3 学期 预修课程:数学分析、高等代数,概率统计、随机过程 教材和主要参考书: 1)《数理金融(第二版)》叶中行、林建忠编著科学出版社, 2010 年出版. 2)《金融工程》,郑振龙,陈蓉编,高等教育出版社, 2008. 3)《金融衍生品定价模型:数理金融引论》,孙建著,中国经济出 版社,2007. 4)《Stochastic Calculus for Finance》,Steven E. Shreve, Springer, 2005-5-1 二课程简介 20 世纪50 年代初马科维茨(H.Markowitz)提出的投资组合理论是金融定量分析的开始,可以看作数理金融的发端,在这之前的金融学通常以定性研究为主,较少涉及定量分析。1990 年诺贝尔经济奖授予马科维茨、夏普(W.Sharpe)和米勒(https://www.360docs.net/doc/8310018114.html,ler),奖励他们在金融经济学中的先驱工作。1997 年诺贝尔经济奖授予莫顿(R.Merton)和斯科尔斯(M.Scholes),以奖励他们和布莱克(F.Black)在确定衍生证券价值方面的贡献,即著名的布莱克-斯科 尔斯期权定价公式。这些工作使得现代金融理论变得越来越数学,并且受到了全世界广 泛的关注。数理金融学正是以这样变革为契机发展出来的一门新兴的交叉学科,其主 要着眼于以数学理论、数学方法为工具研究金融的核心问题,例如它试图解释、研究金 融市场的运作,有效的管理、调整资产结构,以及研究如何管理、规避各种经济、金融 活动的风险等。 1

四年级下册数学暑假作业答案

2016-2017四年级下册数学暑假作业答案 假期已经开始,建议大家每天抽出几个小时的时间去完成暑假作业,这样既能充实你的暑假生活,又能提高你的学习成绩。搜集整理了2016-2017四年级下册数学暑假作业答案,希望对大家有用。 4页 1、有一列数: 2、5、8、11、14、„根据上面的排列规律,你知道第1995个数是多少吗 分析:前后两个数之间的差是3,第一个数是:3×1-1=2;第二个数是:3×2-1=5.第几个数是多少就是它的三倍减去1. 列式:解:∵2+3=55+3=88+3=1111+3=14 所以:第N个=3N-1 ∴3×1995-1=5984 2、有一块三角形的土地,三条边分别长120米,150米,80米。在边界上每隔10米种一棵树,最多能种多少棵 分析:三角形是一个封闭图形,即起点也就是终点,所以我们可 把它理解为一头栽树问题。列式:(120+150+80)/10=35

3、有144名少先队员列操练,12个人一行,排成一个正方形方阵。你知道这个方阵的四周站了多少名少先队员吗 分析:方阵有4边,1边12人,所以4×12;有4个角都多算了,所以要减去:(1×4) 列式:(12×4)-(1×4) =48-4=44(人) 4、母亲今年比儿子大32岁,3年后母亲的年龄是儿子的5倍,儿子今年几岁 分析:顺藤摸瓜,引导孩子从问题入手,要想求儿子今年的年龄,就要先求儿子3年前的,要求儿子3年前的就要知道母亲3年前的。 列式:32+3=35;35÷5=7;7+3=10。 6页 1、有三个自然数,他们相加或相乘都得到相同的结果,着三个 数分别是多少分析:这三个数分别是1、2、3。 2、两个自然数相除的商是47余数是3,被除数、除数、商及余数的和等于629,你知道除数是多少吗 分析:由题中2句话可知:629-余数-商=被除数+除数;又因为被 除数-余数=47个除数;所以便能求出除数。 列式:629-47-3=579;(579-3)/48=12

2016高等数学B(一)考试试题

济南大学2015~2016学年第一学期课程考试试卷(A 卷) 课 程 高等数学(一) 考试时间 2016 年 1 月 8 日 ………………注:请将答案全部答在答题纸上,直接答在试卷上无效。……………… 一、选择题(每小题2分,共10分) (1) =-→x x x 10)1(lim (A) 1. (B) e 1. (C) e . (D) ∞. (2) 设?????=≠=.0,0,0,1sin )(x x x x x f 则0=x 是函数)(x f 的 (A) 可去间断点. (B) 跳跃间断点. (C) 第二类间断点. (D) 连续点. (3) 当0→x 时,下列变量中与x 是等价无穷小的是 (A) )1ln(x +. (B) x e . (C) )cos(12x -. (D) )2sin(x . (4) 函数)(x f 在0x 点连续是它在该点可微的 (A) 充分必要条件. (B) 必要条件. (C) 充分条件. (D) 以上都不对. (5) 设函数)(x f 具有连续的导函数,则下列等式正确的是 (A) ?=)()(x f x f d . (B) x x f x f d d ?=)()(. (C) )()(x f x x f x =? d d d . (D) C x f x x f +=?)()(d d . 二、填空题(每小题2分,共10分) (1) =→x x x 2sin lim 0 . (2) 函数)1ln(22x x y +=的微分=y d . (3) 曲线123+--=x x x y 的拐点是 . (4) =?∞ +121x x d . (5) 微分方程02=-'-''y y y 的通解为_______________. 三、计算题(每小题6分,共18分) (1) 145lim 1 ---→x x x x . (2) x x x x x sin 1lim 0--→e .

数学与应用数学专业数理金融方向实践教学

附件2: 数学与应用数学专业(数理金融方向)实践教学实施计划 本专业综合实践性教学环节主要包括暑期社会实践、专业模拟实习、创新实践训练、创业就业教育、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等多项内容。具体内容和要求如下: 暑期社会实践 参见《全校性实践教学环节实施计划》。 专业模拟实习 一、模拟实习目的 根据人才培养的要求,学生在学习基本的数学理论和方法的基础上,应引入实践性教学环节。数学是一门理论性、应用性很强的学科,专业模拟实习的目的在于培养学生理论联系实际,运用所学的数学理论和方法并结合计算机技术解决实际问题的能力。培养学生的学习兴趣,训练实践操作能力和创新精神。 二、组织领导 主管院长负责模拟实习的领导工作。数学与统计学院实验室负责模拟实习的具体组织工作,包括实施方案的拟 订、实习指导教师的安排等。数学与统计学院办公室承担协助管理工作。 三、时间安排 五、考核办法 依据学生参加专业模拟实习的态度(包括考勤和纪律)、提交的实验报告、上机考试成绩以及实习总结等方面综合评定。 创新实践训练 一、培养目标 创新实践训练是指各级各类创新创业训练计划、学生科研活动、学术交流活动以及学校认可的其它实践训练活动。通过创新实践训练环节,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新创业活动,激发学生学习的主动性、积极性和创造性,拓宽学生的专业视野,培养学生的创新思维,不断提高学生的科学素质、创新精神与实践能力。 二、内容与组织方式 (一)参加各级各类创新创业训练项目 创新创业训练计划项目类型包括创新训练项目、创业训练项目以及创业实践项目。学生在教师的指导下,可参加“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划”等各级各类创新创业训练项目的申请,项目申请成功并结项可获本

金融数学基础书籍系列介绍

金融数学基础书籍系列介绍 mqx: 金融数学(Financial Mathematics),又称数理金融学、数学金融学、分析金融学,是利用数学工具研究金融,进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析,以求找到金融动内在规律并用以指导实践。金融数学也可以理解为现代数学与计算技术在金融领域的应用,因此,金融数学是一门新兴的交叉学科,发展很快,是目前十分活跃的前言学科之一。 金融数学的发展曾两次引发了“华尔街革命”。上个世纪50年代初期,马科威茨提出证券投资组合理论,第一次明确地用数学工具给出了在一定风险水平下按不同比例投资多种证券收益可能最大的投资方法,引发了第一次“华尔街革命”,马科威茨因此获得了1990年诺贝尔经济学奖。1973年,布莱克和斯克尔斯用数学方法给出了期权定价公式,推动了期权交易的发展,期权交易很快成为世界金融市场的主要内容,成为第二次“华尔街革命”,修斯因此获得了1997年诺贝尔经济学奖。2003年诺贝尔经济学奖第三次授予以数学为工具分析金融问题的美国经济学家恩格尔和英国经济学家格兰杰以表彰他们分别用“随着时间变化易变性”和“共同趋势”两种新方法分析经济时间数列给经济学研究和经济发展带来巨大影响。金融数学在我国起步比较晚,但于1997 年正式实施的国家“九五”重大项目《金融数学、金融工程、金融管理》,直接推动了我国金融数学这一交叉学科的兴起和发展。 金融数学,运用随机分析,随机最优控制,倒向随机微分方程,非线性分析,分形几何等现代数学工具研究以下问题: (1)不完备金融市场有价证券(例如期货,期权等衍生工具)的资本资产定价模型,套利定价理论,套期保值理论及最优投资和消费理论。 (2)利率的期限结构和利率衍生产品的定价理论。 (3)不完备金融市场的风险管理和风险控制理论。 直愚: 1.概率论 很不幸的事实是,概率论基本上没有好的中文教材(1998之前,之后我就不清楚了), Ross的书适合本科和硕士生,胜在例子详尽, Billingsley的概率论和弱收敛的两本教材是非常好的入门书, chung的概率论教材很严格,读起来会有点累, 如果你真的想理解概率论,feller的两本书是不可不读的,可以说,从高中水平到博士以上学位的读者,都会从中获益---如果要推选概率论里面最有影响的教材,feller的书无可比拟, Breiman的书也是经典,概率味比chung的浓, loeve的书可以作为工具书使用。 2.随机分析 黄志远的随机分析入门是一本很好的书, 严加安的鞅论可以做工具书用, Ross的Inrto to probability model可以做本科生随机过程入门,例子很多, Karlin & Taylor的两本书非常适合硕士生用, resnick的书概率味很不错, oksendal的书是SDE里面最简单的, Karatzas Shreve有好几本书,金融数学的博士不可不读, Revuz Yor的连续鞅是很好的书, Protter的书是严格随机分析里面最容易读的,文笔很好, williams的书深入浅出,入门很合适,

2017年二年级暑假作业布置

2017年二年级(1)暑假作业安排 亲爱的小朋友们: 经过一学期紧张而有序的学习、生活,小朋友们都有了丰富的收获。而我们又迎来了一个暑假。同学们告别二年级的同时,也即将成为三年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?请家长与孩子一起制定暑期时间安排表,帮助孩子合理安排好玩耍和学习的时间。每天能认真完成老师布置的作业,每天多看书,多积累,养成阅读习惯。希望家长能在假期监督孩子的作业完成情况。 一、语文作业: 1.认真完成《语文暑假作业本(美妙假期)》。 2.练写钢笔字。(一笔好字三年级上册每天写一页。) 3.日记6篇。(每周写一篇,请选取假期中经历的有趣的、难忘的的事情写作,格式为日记格式,题目自拟) 4.会默写三年级上册课文中需要背诵的段落、古诗、日积月累。(开学第一周考) 5.积极参加阅读活动,和父母逛逛书店,每天8点到9点为读书读报时间,老师向同学们推荐一些有趣的书,你可以选择喜欢的书来读。 故事类:《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得?潘》、《小水精》、《笨笨猪》、《格列佛游记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《月光下的肚肚狼》、《西游记》。 科学知识类:《海底两万里》、《十万个为什么》、《科幻故事》、《小灵通漫游未来》。 二、数学作业: 1、完成《美妙假期》,每天2页 2.完成《智慧课堂口算题》每天2页。口算题要求家长或孩子每天认

真批改,对有错误的地方指导孩子订正在本题旁边。开学的时候检查,不能有一个错题。 3、背诵乘法口诀表。(周一至周五每天在群里面读或当着家长读) 4、熟读20以内的加减法表。(周一至周五每天在群里面读或当着家长读) 5、每天做5道笔算,用竖式计算,不能计算错。对有错误的地方检查订正在本题旁边。(内容为三位数加减三位数、三位数加减两位数,四位数减三位数,每天有一题为被减数中间有0的减法或连续退位减,孩子自己或家长出题均可,注意书写工整。) 三、开学要上交的作业: 语文:1.语文暑假作业本。 2.日记。 3.写字。 数学:1、《美妙假期》、《智慧课堂口算题》 2、每天5道笔算题 四.安全及放假时间 暑假放假时间2017年7月4日,返校时间2017年8月底,具体时间临时通知,在此期间,家长一定要注意孩子安全,尤其是注意水、电、火及出行方面的安全。 祝大家过一个温馨舒适充实的暑假! 开阳一小二年级一班 2017年6月30日

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