如何培养学生的创新思维和创新能力

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如何培养学生的创新思维和创新能力

作者：陆以钢

来源：《中学教学参考·理科版》2013年第04期

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神、创新人才的摇篮。当代中国教育改革的一项重要任务就是在全面推进素质教育的过程中实施创新教育，培养学生的创新意识和创新精神，开发创新潜力，提高创新能力。江泽民总书记曾多次指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，在中学化学教学中，教师通过有效的方法、途径培养学生的创新思维和创新能力已经成为教学的一个核心问题。新课改理念下，从本人二十多年中学化学教学的经验和体会来看，培养学生的创新思维和创新能力应该注重以下几个方面。

一、教师转变教育观念是培养学生创新能力的首要前提

创新能力是在学习前人知识和技能的基础上，提出创见和发明发现的能力。它标志着知识、技能的飞跃，是智力高度发展的表现。一个人在现有的知识储备和智力水平下，对未知东西的探究、掌握和完善都可以视为一种创新活动。教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教育思想，从传统的应试教育的圈子跳出来，具备明晰而深刻的创新教学思想，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上大胆突破，确立创新性教学原则。

因此，教师应该改进教学方法。传统教学中“填鸭式”的教学方法显然不能培养学生的创新思维和创新能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法，才能调动学生的主动性和自觉性，指导学生独立思考，寻找问题的可能性答案。根据不同的教学内容、不同的教学目标、不同的设备条件、不同水平的学生，选择一种或几种最优秀的教学方法，综合加以运用，这就要求我们既要具有改革创新精神又要着眼于实际效果。

另一方面，建立新型的师生关系。教师应该以训练学生创新能力为目的，以平等、宽容、友善的态度对待学生，保留学生自己的空间，尊重学生的“异想天开”以及他们的爱好、个性和人格，为学生营造宽松的学习氛围。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力。

二、构建扎实的基础知识结构，是开拓和发展学生创新能力的基石

学生只有灵活地掌握系统的知识，对基本概念、基本规律和基本原理运用到熟能生巧的地步，形成一个完整的知识结构，才能为创新奠定良好的基础。并且要在强化知识的同时，注重学生观察能力、理解能力、分析能力、操作能力、语言能力等各种综合能力的培养，学生形成一个合理的能力结构是创新活动必不可少的条件。在中学化学的知识结构中，比如：化合价与原子结构的关系，金属活动性顺序的应用，单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律，制取