总结1

三田小学五年级班主任工作总结

2013-2014学年度第一学期

本学期快结束，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.现将本学期工作简单的汇报：

一、德育工作方面

本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

1、培养学生良好的行为习惯

小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，非常注重学生品德方面的教育。允许学生犯错误，但要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我班学生来说，他们在思想品德、行为习惯等方面是很好的。

2、强化“双差生”的关怀和德育教育。

经常找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦发现他们有不良行为就立即教育或善意的批评。一旦他们有了好的行为表现，或做了好事，就表扬或鼓励，使改变自己的不良行为。

二、少先队工作

1、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。特别重视少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动。如：为了培养学生的好行为、好习惯，开展以“养成教育”为主题的一系列中队活动。如：“感恩老师”、“祖国在我心中”、“文明礼仪伴我成长”“我是合格的小学生”等等。通过这些活动，使学生懂得行为的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。

2、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校跳绳比赛，我班中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为班级捐花、捐书，为班级打扫卫生等等。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，

在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。

三、安全教育

关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的、发展、社会的和谐。确保学生在校期间的生命安全，是学校工作第一位的责任。牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置。根据上级要求，并根据学校实际，制定了安全教育的详细计划，采取多种形式对学生进行安全教育。

首先，利用班会课，对学生进行《珍爱生命，注意安全》的教育。向学生分发交通安全，防雷击、防震、防火灾、防溺水等宣传资料，让学生了解，树立安全意识，并回家告知家长，熟知安全的重要性，增强安全防范意识，自我防护意识。

其次，每个学生签订安全责任书，确保安全教育工作落到实处。

第三，组织学生参加防震、防房屋倒塌疏散演练。

通过安全教育，学生增强了安全意识，自我保护意识。

四、班级文化建设

“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了图书角，把学生捐献的书籍整齐摆好，便于学生课余时间的阅读或查找资料。雏鹰展翅的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

五、留守儿童

1、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。

2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，尤其是在春节流行病期间更加对学生的关心，一旦发现学生有病,马上带领学生去医院治疗，并及时和监护人取得联系。

3、学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬，经常与他们一起拉家常，

了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。

4、留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通。

5、关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。

六、卫生工作

（一）环境卫生

1、安排值日生专门负责打扫清洁区，每天两次打扫。

2.教育学生懂得珍惜别人的劳动成果，公共卫生不只靠打扫，更需要保持。不乱扔垃圾、不随地吐痰。

（二）、个人卫生

1、对学生提出个人卫生要求。

2、每天按照要求进行晨检，及时表扬卫生好的同学、对个人卫生较差的同学给予批评并提出具体要求。让他们了解卫生与身体健康的联系。防止病从口入。

（三）、利用黑板报和班队课搞好宣传教育每周班团课及时认真对上周卫生工作进行总结，利用黑板报等宣传专栏进行宣传教育。

（四）、开设好健康教育课

根据本班学生年龄特点，开设切实可行的健康教育课，让学生了解健康常识，确保健康成长。

七、差生转化工作

关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点

压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。

八、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足：

一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

二、班规的形成和落实未能落到实处。

三、学生的教育评价体系没能形成完善的班级评价制度。

这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！