藏区汉语文教学问题

藏区汉语文教学问题探讨

[摘要]：藏族在我国是分布较广的一个少数民族，除主要分布在青海、西藏两省区，在甘肃、青海和云南等省也有较广分布。由于藏族地区地域广阔，人口居住分散，加上学生长期受文化、信仰等方面的影响，使得藏族地区的学生用汉语交流少，造成汉语文基础比较薄弱，汉语言运用能力比较差，因而给该地区的中小学汉语文教学带来诸多困难。本文对藏族地区语文教学的特有困难产生的原因进行探讨，介绍了提高藏区初中生汉语文学习兴趣的方法，并就怎样克服这些困难提出了对策。

[关键词]：藏族地区汉语文初中教育学习兴趣

一、藏区汉语文教学特有困难产生的原因

在藏族地区教书的汉语文教师经常发现，自己所教的藏族学生智商不低，也算得上是勤奋努力，但是汉语文基础却非常薄弱，运用能力很差，而阅读和写作能力更是如此，往往使得汉语文教学达不到预期的效果，从而导致汉语文成绩老上不去。这又是为什么呢？这一问题常常困惑着很多从教多年的语文教师。根据我多年的经验和积累，我认为造成此困境的原因主要是学生缺少用汉语交流的机会和氛围。我们都知道，语言是人与人之间交流、沟通的工具。因此，汉语作为一种语言，它首先是用来交流、沟通的。而一个人最熟悉的语言，往往是他的母语或者是使用时间最长或最多的那种语言。藏族地区的学生大部分都是藏族学生，他们从小跟父母在一起，一出生，接触的是他们本民族的藏语，因此，他们最先学会的