老年护理学 单元设计
老年护理学教案
单元设计
护理专业老年护理科目 2013年 8-12 月第一周第 1 次章节
课题
第一章总论
教学目标1.掌握老化的定义及特点，老年人的年龄划分标准。
2.了解人口老化的特征。
3.德教：使学生关心老年人的身心健康。
教学重点1.老化的定义及特点
2.老年人的年龄划分标准
教学
难点
老年护理的特点
教学
方法
讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课
型
理论课 80分钟
课
时分配组织教学0.5 分钟导入新课 1 分钟讲解新课 55 分钟示教与互动20 分钟小结与练习 2 分钟布置作业 0.5 分钟
签字授课教师杨建春教研室主任张燕
教学内容
绪论
第一节老年人与人口老龄化
老化的定义及特点
定义※
老化：即衰老，人体自出生到成熟期后，随年龄增长，在形态和功
能上所发生的进行性和衰退性变化。
（二）特点※
第二节老年护理学概述
老年护理的发展
老年护理的范畴
老年护理的特点
健康老年人的护理特点
老年人的生理特点与护理
老年人的心理特点与护理
老年社会问题与护理
四、老年护理人员的素质要求
0.5
’
1’
重点
5’
重点
小组
讨论
20’
护理专业老年护理科目 2013年 8-12 月章节
课题
第二章老化的理论
教学目标熟悉老化的社会学理论、老化的病理心理学理论；
了解生物学观点的老化理论、老化的心理学理论、环境的物理学与化学刺激的老化理论。
教学
重点
老化的社会学理论、老化的病理心理学理论。
教学
难点
老化的病理心理学理论。
教学
方法
讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课
型
理论课 80分钟
课
时分配组织教学0.5 分钟导入新课 1 分钟讲解新课 55 分钟示教与互动20 分钟小结与练习 2 分钟布置作业 0.5 分钟
教学内容一生物学观点的老化理论
二老化的心理学理论
三老化的社会学理论
四环境中物理学与化学刺激的老化理论五老化的病理心理学理论
签字授课教师杨建春教研室主任张燕
护理专业老年护理科目 2013年 8-12 月
章节
课题
第三章老年人健康评估
教学目标掌握老年人健康评估的内容和方法、生活质量评估的内容及量表；了解生活质量概念和特点。
教学
重点
老年人健康评估的内容和方法、生活质量评估的内容及量表。教学
难点
生活质量评估的内容及量表。
教学
方法
讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。
课
型
理论课 80分钟
课
时分配组织教学0.5 分钟导入新课 1 分钟讲解新课 55 分钟示教与互动20 分钟小结与练习 2 分钟布置作业 0.5 分钟
第一节老年人健康评估的内容与方法
第二节老年人生活质量的综合评估
签字授课教师杨建春教研室主任张燕
护理专业老年护理科目 2013年 8-12 月
章节
课题
第四章老年人的心理健康
教学目标掌握老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施、维护与增进老年人的心理健康；
熟悉老年人的心理评估；
了解老年人的记忆特点、老年人的智力特点、老年人的思维特点、老年人的人格特点、老年人常见心理问题及影响因素、老年人心理健康的标准。
教学
重点
老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施、维护与增进老年人的心理健康。
教学
难点
老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施。
教学
方法
讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。
课
型
理论课 80分钟
课
时分配组织教学0.5 分钟导入新课 1 分钟讲解新课 55 分钟示教与互动20 分钟小结与练习 2 分钟布置作业 0.5 分钟
第一节老年人的心理特点
第二节老年人常见心理问题及护理
第三节老年人的心理健康
签字授课教师杨建春教研室主任张燕
护理专业老年护理科目 2013年 8-12 月
章节
课题
第五章老年保健与健康促进
教学目标掌握健康老龄化的含义和主要途径、老年人的自我保健；
熟悉老年保健实施的原则、老年人的自我保健、社区老年保健的四级预防原则、日本的老年保健——多元化的老年护理体系；
了解老年保健的目标、老年保健的新理念、健康老年人的标准、社区老年保健的服务需求、社区老年人保健服务的重点人群。
教学
重点
健康老年人的标准、健康老龄化的含义和主要途径。
教学
难点
健康老龄化的含义和主要途径。
教学
方法
讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。
课
型
理论课 80分钟课
时分配组织教学0.5 分钟导入新课 1 分钟讲解新课 55 分钟示教与互动20 分钟小结与练习 2 分钟布置作业 0.5 分钟
第一节概述
第一节健康老年人与健康老龄化
第三节老年人的自我保健与健康促进
第四节社区老年保健
第五节国外老年保健进展
签字授课教师杨建春教研室主任张燕
护理专业老年护理科目 2013年 8-12 月
章节
课题
第六章老年人日常生活及常见健康问题的护理
教学目标掌握老年人跌倒的护理了措施和预防、老年人便秘的护理措施和健康教育、老年人大便失禁的护理措施和健康教育、老年人尿失禁的护理措施及健康教育；
熟悉居室环境、饮食护理、排泄护理、休息与活动、老年人跌倒的护理评估、老年人便秘的护理评估、老年人大便失禁的特点和护理评估、老年人尿失禁的特点、护理评估和常用护理诊断；
了解个人卫生、沐浴、皮肤头发及特殊部位卫生、老年人跌倒的原因、老年人便秘的原因、老年人大便失禁的病因和分类、老年人尿失禁的病因。
教学重点老年人跌倒的护理了措施和预防、老年人便秘的护理措施和健康教育、老年人大便失禁的护理措施和健康教育、老年人尿失禁的护理措施及健康教育。
教学
难点
跌倒、便秘、大便失禁、尿失禁的护理措施。
教学
方法
讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课
型
理论课 80分钟
课
时分配组织教学0.5 分钟导入新课 1 分钟讲解新课 55 分钟示教与互动20 分钟小结与练习 2 分钟布置作业 0.5 分钟
第一节老年人日常生活护理
第二节老年人跌倒的预防和护理
第三节老年人便秘的护理
第四节老年人大便失禁的护理
第五节老年人尿失禁的护理
签字授课教师杨建春教研室主任张燕
护理专业老年护理科目 2013年 8-12 月
章节
课题
第七章老年人安全用药的护理
教学目标掌握老年人安全用药的原则、指导老年人安全用药、家庭药物的保存；熟悉观察药物的不良反应、老年人家庭用药的注意事项；
了解老年人药物代谢的特点、老年人药效学特点、老年人服药能力评估、选择合理的给药途径、家庭药品选购的一般原则。
教学
重点
老年人安全用药的原则、指导老年人安全用药、家庭药物的保存。
教学
难点
老年人安全用药的原则。
教学
方法
讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。
课
型
理论课 80分钟
课
时分配组织教学0.5 分钟导入新课 1 分钟讲解新课 55 分钟示教与互动20 分钟小结与练习 2 分钟布置作业 0.5 分钟
第一节概述
第二节安全用药的护理
第三节家庭用药指导
签字授课教师杨建春教研室主任张燕
护理专业老年护理科目 2013年 8-12 月
章节
课题
第八章老年期各系统常见疾病病人的护理
教学目标掌握老年疾病的临床特点、感官系统常见健康问题及护理、呼吸系统常见健康问题及护理、循环系统常见健康问题及护理、消化系统常见健康问题及护理、泌尿系统常见健康问题及护理、代谢和内分泌系统常见健康问题及护理、运动系统常见健康问题和护理、神经系统常见健康问题和护理；
熟悉老年期常见疾病及健康问题、各系统常见疾病和特点；
了解老年期的特点、各系统常见病的生理性变化。
教学重点老年疾病的临床特点、感官系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、代谢和内分泌系统、运动系统、神经系统常见健康问题和护理。
教学
难点
各系统的护理。
教学
方法
讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课
型
理论课 80分钟
课
时分配组织教学0.5 分钟导入新课 1 分钟讲解新课 55 分钟示教与互动20 分钟小结与练习 2 分钟布置作业 0.5 分钟
第一节概述
第二节老年期感官系统常见疾病病人的护理
第三节老年期呼吸系统常见疾病病人的护理
第四节老年期循环系统常见疾病病人的护理
第五节老年期消化系统常见疾病病人的护理
第六节老年期泌尿生殖系统常见疾病病人的护理
第七节老年期代谢与内分泌系统常见疾病病人的护理
第八节老年期运动系统常见疾病病人的护理
第九节老年期神经系统常见疾病病人的护理
签字授课教师杨建春教研室主任张燕
护理专业老年护理科目 2013年 8-12 月章节
课题
第九章老年人的家庭护理与临终监护
教学目标熟悉老年人家庭护理的对象及原则、老年人家庭护理的内容、家庭临终监护的特点和方法、注意事项；
了解老年人家庭护理的意义、给予照顾者支持与指导。
教学
重点
老年人家庭护理的对象及原则、老年人家庭护理的内容、家庭临终监护。教学
难点
老年人家庭护理的对象及原则、老年人家庭护理的内容、家庭临终监护。
教学
方法
讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。
课
型
理论课 80分钟
课
时分配组织教学0.5 分钟导入新课 1 分钟
讲解新课 55 分钟示教与互动20 分钟
小结与练习 2 分钟布置作业 0.5 分钟
老年人家庭护理的对象及原则、老年人家庭护理的内容、家庭临终监护的特点和方法、注意事项、老年人家庭护理的意义、给予照顾者支持与指导。
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老年护理学必做题
老年护理学(必做题)
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老年护理学 一绪论 单选题 1. 目前我国老年人养老的主要方式是 A. 自我独立 B. 家庭养老 C. 社会福利保健机构照顾 D. 原工作单位照顾 E. 社会保险养老 答案：B 2．“轮换住院制度”是____对长期住院老人实施的制度 Ａ. 中国 B. 美国 C. 英国 D．意大利 E. 日本 答案:C 3. 关于老年人的人格改变,下列描述不正确的是 A. 与增龄无关 B. 总体上是稳定连续的 C. 常表现为以自我为中心 D. 性格趋向于外向型
E．情绪易激动 答案：D 4．正常情况下，老年人每日适宜的饮水量(除去饮食中的水)为 A. 1０00ml B. 15００ml C. 2000ml D. 2500mｌ E. 300０ml 答案：B 5. 老年期呼吸道的退行性变化不包括 A．吞咽功能失调，易发生误咽 Ｂ. 腺体萎缩,黏膜干燥 Ｃ. 肺泡残气量增加 D. 胸腔前后径增大 E. 呼吸道粘膜SIｇA分泌增加 答案：E ６. 老年期皮肤老化的表现不包括 A．皮肤脂肪减少,使皮肤松弛 B. 腺体减少，使皮肤干燥 C．皮肤表皮层变增厚 D．皮肤触觉敏感性降低 E．皮肤色素沉着增加
答案:C 7．老年性痴呆的病理特征是 Ａ. 大脑皮质萎缩 B．小脑脑沟增宽 Ｃ．老年斑和神经元纤维缠结 Ｄ. 脑室扩大 E. 神经元气球样肿胀 答案:C 8. 对轻、中度抑郁发作治疗一般首选 Ａ. MAOIs Ｂ．电休克治疗 C. SＳRIs D. 抗精神病药 E. 锂盐 答案：C 9. 王老太，７7岁，家住农村。因干农活时摔倒,右下肢疼痛且不能活动而入院,自诉全身骨痛10余年，除服用止痛药物外未采取其他检查或治疗措施。X线检查：右股骨颈骨折,椎骨、股骨、髋骨骨密度减低,透明度加大。患者担心庄稼还未收完，急于回家。此病人最主要的护理措施是 Ａ. 卧床休息减轻疼痛 B. 遵医嘱使用止痛药 C. 心理护理 D．做好牵引或手术的准备和配合
老年护理学简答题集合
简答题目录 ．我国人口老龄化的主要特点。 ．老年保健的目的。 ．老年照护工作模式的特点。．老年养护机构的基本功能。．观察老年人运动强度是否适合的方法有哪些? ．简述老年人锻炼的注意事项。 ．简述老年人衣着修饰的指导。 ．简述预防跌倒的护理。．老年人中暑和低体温综合症的预防。 ．简述老年人C0和化学品中毒的预防措施。 ．老年人交通事故伤害的预防措施包括哪些? ．离退休综合征的好发因素有哪些? ．老年人性生活的健康指导。．造成老年人再婚的障碍有哪些? ．简述老年病的主要发病因素。 ．老年人患病的特点。 ．药物不良反应的表现有哪些? ．简述老年流感患者体温过高者的护理要点。 ．老年人肺炎的易感因素包括哪些? ．对老年肺炎患者进行健康指导。 ．老年人慢性阻塞性肺疾病的护理评估内容主要有哪些?．简述睡眠呼吸暂停综合征患者“睡眠形态紊乱”问题的 护理要点。 ．简述老年人发生心力衰竭的 病因。 ．简述洋地黄中毒患者的临床 表现及处理措施。 ．老年心衰患者的健康指导要 点。 ．老年人心肌梗死的特点主要 有哪些? ．简述老年口腔干燥患者的健 康指导。 ．老年消化性溃疡的病因有哪 些? ．老年便秘的病因有哪些? ．简述老年期尿失禁的病因。 ．简述老年尿失禁的健康教 育。 ．老年贫血患者预防不同部位 出血的措施有哪些? ．简述老年贫血的常见类型。 ．简述老年白血病的分类。 ．老年人糖尿病的特殊表现有 哪些? ．糖尿病前期状态包括哪些? 其判断标准有哪些? ．老年糖尿病病人体育锻炼时 有哪些注意事项? ．青光眼视力紊乱患者的护理 措施有哪些? ．青光眼眼睛疼痛的护理措施 有哪些? ．老年听力紊乱患者的护理要 点有哪些? ．简述Co11es骨折发生的原 因。 ．针对股骨颈骨折术后有失用 综合征危险患者的护理措施 有哪些? ．如何保证骨折患者有效的牵 引? ．胸腰椎压缩性骨折的健康指 导有哪些? ．简述类风湿性关节炎患者的 健康教育内容。 ．简述颈椎病的健康指导内 容。 ．简述压疮的发生原因。 ．简述压疮的分期。 ．对短暂性脑缺血发作患者进 行健康指导的主要内容有哪 些? ．对脑梗死患者进行健康指导 的主要内容有哪些? ．简述焦虑症患者惊恐发作的 护理要点。 ．有强迫症症状患者的护理要 点有哪些? ．躁狂症患者的护理要点有哪 些? ．老年肿瘤发病的主要危险因 素有哪些? ．老年肿瘤的临床特点有哪 些? ．阿片类止痛药的不良量反应 有哪些? ．临终护理的目的是什么? ．临终护理的意义和原则有哪 些? ．对临终患者家属的心理支持 内容有哪些? 简答题答案 ．我国人口老龄化的主要特 点。答：(1)老年人口绝对数 世界第一。(2)人口老化进展 迅速。(3)人口老化的地域分 布特点：①地区发展不平衡； ②城乡倒置显着。(4)老年人 口的人口学特点：①高龄女 性比例大；②老年人口高龄
老年护理学教学大纲
江苏职工医科大学 《老年护理学》教学大纲 二○○八年十月修订 一、课程名称 老年护理学 二、适用专业层次 适用于三年制高职（专科）护理学专业，五年制高职护理学专业参照实施。 三、课程性质与任务 《老年护理学》课程是以老年人为对象，从生理、心理、社会文化以及发展的角度，研究自然、社会和生理、心理等因素对老年人健康的影响。探讨采用护理手段或措施解决老年人健康问题的一门重要的护理学科，同时又是具有跨学科、多领域，有其独特性的综合性学科。其任务是使学生对《老年护理学》有完整的认识，并掌握必要的技能。内容包括评估老年人的健康和功能状态，制定护理计划，提供有效护理和其他卫生保健服务。老年护理强调恢复、保持和促进健康，预防和控制由急、慢性疾病引起的残疾，发挥老年人的日常生活能力，实现老年机体的最佳功能，保持人生的尊严和舒适生活直至死亡。 通过本课程的学习，学生能够： 1．认识老年人心理变化特点、各系统形态和功能方面的生理性改变；老年人各系统的常见疾病及健康问题。 2．能运用护理程序对老年人进行健康评估和整体护理。并进行正确的护理操作和康复护理，保护老年人的安全和促进健康。运用人际沟通技巧，对老年人及家属进行健康教育。 3．理解现代护理是贯穿生命过程的一门独立的专业，逐步形成现代护理观。具有严谨求实的工作作风和爱岗敬业的职业道德素质。在护理实践中，能关心、尊重和爱护老年人。 4．表现出主动学习、勤学苦练、团结协作的学习态度；实事求是、认真细致的科学作风，热爱护理专业，具有稳定的职业情感和态度。 四、教学内容与要求 第一章绪论 第一节老年人与人口老龄化 【掌握】人的寿命与老年人的年龄划分 【理解】人口老龄化及对策 第二节老化的理论 【了解】老化的生物学理论；老化的心理学理论；老化的社会学理论 第三节老年护理学概论 【了解】老年护理学的起源及发展，认识老年护理的范畴 【理解】老年护理的道德准则 第二章老年保健与心理健康
老年护理学选择题答案
老年护理学选择题答案
老年护理学选择题答案 1.老年护理作为一门独立的专业需要被确定是在哪年（ B ） A．1966 B．1900 C．1961 D．1975 E．1976 2.刘某，72岁，患肥胖症，平时坚持晨练，刘某的行为属于（ D ） A．自我观察B．自我治疗C．自我护理 D．自我预防 E．自我急救 3、.下列哪项是反映人口老龄化的主要指标（ A ） A．老年人口系数 B．年龄中位数C．老年人口负担系数 D．长寿水平 E．性别比 4.护士李某，为养老院老人们讲解晨起锻炼的重要性。李某的行为属于护理人员的哪种角色（ C ） A．照顾者 B．执业者 C．教育者 D．研究者 E．沟通者 5下列哪项不属于老年专科护理人员的角色（ E ）
E．老年人基础体温和最高体温较年轻人低 10.下列哪一量表主要通过对14项日常生活状态来评定被试者的日常生活能力（ A ） A．日常生活能力量表 B．日常生活功能指数 C．Pfeffer功能活动调查表 D．高级日常生活活动 E．PuLSES量表 11、E 12、E 13、A 第二次答案 1下列哪项不属于老化的特征（ C ） A．累积性 B．渐进性 C．规律性D．普遍性 E．危害性 2、下列哪项不属于老年专科护理人员的角色（ E ） A．沟通者 B．协调者 C．研究者 D．教育者 E．替代者 3 李某，70岁，晨起锻炼时不慎将手指擦伤，随即返回家中，进行自行处理。李某的行为属于（ A ） A．自我治疗 B．自我护理 C．自我观察 D．自我预防 E．自我急救
4、E 5、老年护理作为一门学科最早出现于（ C ） A．中国 B．英国 C．美国D．日本 E．韩国 6、无答案 7、老年病人恐惧某些检查和治疗措施，担心治疗费用过高，进行健康评估时会出现下述什么表现（ C ） A．反应迟钝 B．表述不清 C．症状隐瞒 D．记忆不确切E．答非所问 8王某，67岁，患心绞痛3年，外出时随身携带急救药盒。王某的行为属于（ E ） A．自我观察B．自我治疗C．自我护理 D．自我预防 E．自我急救 9、A B C 10、C 11、E 12、D 13、田太太，68岁，两年前丧偶，膝下有一女儿在国外定居。因无人照顾人住养老院，目前田太太主要的心理需求是（ B ） A．苦闷与自卑B．渴望亲情C．自尊心强
老年护理学试题及答案
答案为绿色字体 一、单选题 1. （2分）衡量人口老化程度的重要指标是 ? A.最高寿命 ? B.平均期望寿命 ? C.健康期望寿命 * D.期望寿命 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案B 解析 2. （2分）老年人躯体健康的评估不包括下列哪项 * A.健康史的采集 * B.身体评估 * C.社会功能评估
D.心功能状态评估 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案C 解析 3. （2分）我国何时开始进入老龄化社会? A. 1980 年底 ? B. 1989年底 - C. 1990 年底 ? D. 1999 年底 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案D 解析 4. （2分）阿尔茨海默病早期首发症状是
* A.近期记忆力减退 B.找词困难
C.人格异常 ?D?行为异常 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案A 解析 5. （2分）非随机理论不包括： ? A.自由基理论 4 B.神经内分泌理论 ? C.基因程控理论 ? D.免疫理论 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案A 解析 6. （2分）老年人的营养需求中，碳水化合物供给能量应占总热能的
A. 35% ?45% ? B. 45% ?55% ■ C. 55% ?65% ? D. 5% ?75% 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案C 解析 7. （2分）下列哪种理论解释了老年人为何常出现多疑、忧郁、孤独、失去自我控制能力等特有的心理特征： * A.持续理论 * B.角色理论 * C.神经内分泌理论 * D.长寿和衰老理论 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案C
老年护理学教学大纲
《老年护理学》教学大纲 前言 一、课程简介 老年护理学(gerontological nursing)是研究、诊断和处理老年人对自身存在的和潜在的健康问题的反应的学科，其研究的对象是老年人(包括患病老年人和健康老年人)这样一个特殊群体，是探讨有关老年人的生理变化、心理变化，现存的和潜在的各种健康问题的反应及相应的护理措施等。随着老年医学的发展，老年护理学也在逐步走向成熟，其研究内容也由单纯注重延长生命，发展到比较注重老年人的生命质量。日益增多的老龄人口，对医疗保健提出了严峻的挑战。重视老年护理学的研究，为老年人提供标准化、专业化、普及化和优质化的护理服务，是老年护理学的主要任务。通过本课程学习，学生能够根据老年人个性化、多样化的需求，用护理程序对老年人提供连续性和个性的护理，维持老人最佳健康状态，提高生命质量。本课程可通过讲授、讨论、多媒体、实训等方式进行教学。 二、考核方式 三、学时分配 第一章绪论 第一节老年人与人口老龄化 【目的要求】 （一）掌握我国及世界卫生组织对老年人的年龄划分标准。 （二）熟悉老龄化社会的划分标准及我国人口老龄化的现状与趋势。 （三）了解人的寿命、人口老龄化的指标与评价及全球人口老龄化的现状与趋势。 【教学内容】 （一）详细讲解老年人的年龄划分标准。 （二）重点讲解老龄化社会的划分标准及我国人口老龄化的现状与趋势。 （三）一般介绍人的寿命、人口老龄化的指标与评价。 （四）一般介绍全球人口老龄化的现状与趋势。 第二节老年护理学概论
【目的要求】 （一）熟悉老年护理学的研究范围、老年护理学的发展趋势 （二）了解老年护理学的起源。 【教学内容】 （一）自学老年护理学的起源。 （二）重点讲解老年护理学的研究范围。 （三）重点讲解老年护理学的发展趋势。 第二章老年人的健康及生活质量评估 第一节躯体健康的评估 【目的要求】 （一）掌握老年人躯体健康评估的主要内容、疾病史的范围：现病史、既往病史、家族病史。（二）掌握日常生活能力量表（ADL）和日常生活功能指数（Katz）评价表的使用方法及量表结果分析。 （三）熟悉功能状态评估的目标、注意事项和评估工具。 【教学内容】 （一）详细讲解老年人躯体健康评估。 （二）重点讲解功能状态评估。 （三）练习日常生活能力量表和日常生活功能指数评价表的使用。第二节心理健康的评估【目的要求】 （一）掌握汉密顿焦虑量表和状态—特质焦虑问卷的使用。 （二）掌握认知的评估内容，老年人常用的认知状态评估量表，简易智力状态检查。 （三）熟悉抑郁自评量表的使用。 【教学内容】 （一）详细讲解焦虑状态的评估。 （二）重点讲解抑郁的评估。 （三）详细讲解认知状态的评估。 第三节社会功能及角色功能的评估 【目的要求】 （一）熟悉社会功能评估的方法。 （二）熟悉角色的概念及社会适应评估。 【教学内容】 （一）重点讲解社会功能的评估。 （二）重点讲解社会适应评估。 第三章老年人的心理与精神健康 第一节老年人的心理特点与精神障碍 【目的要求】 （一）掌握老年人的记忆、智力、思维和人格的特点。 （二）熟悉焦虑症、抑郁症、疑病症、恐惧症、强迫症、癔症、神经衰弱的特点。
《老年护理学》试题
《老年护理学》试题 一、单项选择题 1、世界卫生组织规定，在发展中国家老年人年龄的起点是（B ） A． 50岁 B．60岁 C．65岁 D．70岁 2、关于老年护理学的服务对象的描述哪项最全面（ B） A．老年患者 B．整个老年群体极其照顾者 C．家庭照顾者 D．居家养老者3、关于老年护理的研究内容下列哪项最全面（D ） A．延长生命 B．预防伤残 C．老年心理、临床关怀 D．促进老年人重新燃起对生活的热爱，激发老年人的独立性，训练老年人独立生活的信心，重返家庭和社会 4、老年护理学的发展趋势，下列哪项描述最恰当（D ） A．老年照顾者需求增加 B．以家庭护理为主 C．以社区护理为主 D．老年护理专业人才需求增加 5、老年护理人员的角色有误的是（D ） A．护理职业者 B．医疗保健者 C．老年人的代言人 D．治疗者 6、对空巢综合征的护理措施描述正确的是（ D） A．为老年人提供表达感情的机会 B．帮助老年人适应老年机构生活 C．鼓励老年人多参加社会活动 D．以上都是 7、促进老年人心理健康的护理措施不妥的是（ C） A．帮助老年人树立正确的衰老观 B．帮助老年人树立正确的健康观 C．指导老人进行高强度的脑力劳动 D．树立“老有所用”的观点 8、下列有关老年人身体构成成分的变化说法有误的是（ C） A．体内的脂肪随着年龄的增长而增加 B．体内水分减少 C．体内钾镁钙磷钠氯减少 D．易发生缺钙 9、下列有关老年人身体构成成分的变化说法有误的是（D ） A．易缺钙、缺镁 B．细胞数减少、肌肉萎缩 C．骨密度降低 D．体内水分增加 10、下列关于老年护理人员的素质要求说法有误的是（D） A．高度的责任心爱心和奉献精神 B．良好的沟通技巧 C．健康的心理 D．以上都不对 11、下列有关老年人现病史的评估说法有误的是（D ） A．是指目前的健康状况 B．评估患病后的全过程 C．目前疾病的发生的时间、严重程度 D．有无传染病过敏史等 12、老年人保健的目标是（C ） A．减轻社会的负担 B．减轻家庭的负担 C．实现健康老龄化 D．延长生命13、社区为单位的服务遵循的是老年保健的哪项原则（ B） A．全面性原则 B．区域化原则 C．费用分担原则 D．联合国老年政策原则 14、下列哪项不是老年保健重点照护人群（C ） A．高龄老人 B．独居老年 C．精神正常的老年人 D．患病的老年人 15.以下哪项不是老年人疾病的临床特点。（C ） A.病程长 B．康复慢 C．病情发展缓慢 D．表现不典型
2014年老年护理学教学大纲
《老年护理学》 教学大纲 课程负责人： 审核人： 广州医科大学卫生职业技术学院
《老年护理学》教学大纲 课程名称：老年护理学学分数：1学分 学时数：16学时其中：理论12学时实验：4学时 执笔人： 讨论参加人： 审核人： 适应专业：护理专业、助产专业 一、课程的性质、在专业教学中的地位和作用 《老年护理学》是护理专业的选修课程，是研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在健康问题反应的学科，它是护理学与老年医学交叉融合而成的应用性学科。老年护理对维护老年人身心健康、提高老年人生活质量起着十分重要作用。它在护理专业课程体系中处于承前启后的重要作用，其基本的理论和基本技能是后续课程学习的基础，而且该课程知识和技能对在家庭、临床以及社区，开展老年人护理服务及培养学生的能力起十分重要的作用。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 （一）课程教学内容的基本要求： 通过本课程的学习，学生能够理解老年人护理的基本工作过程,掌握老年人的生理、心理特点、并能在家庭、临床以及社区运用护理程序的工作方法，发现和处理老年人现存的和潜在的健康问题，并针对性地进行健康教育，维持老年人最佳的健康状态，提高生命质量。根据高职学生的特点和职业岗位对护理人才能力的需求，从知识、能力、素质三位一体培养学爱岗敬业、关爱老人的精神。 （二）重点： 老年保健、老年人日常生活及常见问题的护理、老年期其他常见问题（跌倒、压疮、长期卧床等）的护理、老年期常见心理问题、精神障碍的护理、老年人各系统常见的健康问题及护理、老年人用药的护理、老年期痴呆的临床表现、预防及护理。 （三）难点： 老年人的健康评估、各系统的老年性变化、老年人安全用药的特点、老年期常见心理问题、精神障碍及护理、老年保健、老年人各系统常见的健康问题及护理、老年期痴呆的危险因素、临床表现、预防及护理、老年人的各系统常见疾病的护理。 三、教学方式与学时分配 （一）教学方式 采用课堂讲授、自学、讨论、案例教学法、情景教学法和角色扮演法等教学方法，
老年护理学试题及答案
老年护理学答案为绿色字体 一、单选题 1. (2分)衡量人口老化程度的重要指标是: ? A. 最高寿命 ? B. 平均期望寿命 ? C. 健康期望寿命 ? D. 期望寿命 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案B 解析 2. (2分)老年人躯体健康的评估不包括下列哪项: ? A. 健康史的采集 ? B. 身体评估
? C. 社会功能评估 ? D. 心功能状态评估 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案C 解析 3. (2分)我国何时开始进入老龄化社会:? A. 1980年底 ? B. 1989年底 ? C. 1990年底 ? D. 1999年底 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案D 解析 4. (2分)阿尔茨海默病早期首发症状是:
? A. 近期记忆力减退? B. 找词困难 ? C. 人格异常 ? D. 行为异常 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案A 解析 5. (2分)非随机理论不包括:? A. 自由基理论? B. 神经内分泌理论? C. 基因程控理论? D. 免疫理论 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案A 解析
6. (2分)老年人的营养需求中，碳水化合物供给能量应占总热能的: ? A. 35%～45% ? B. 45%～55% ? C. 55%～65% ? D. 5%～75% 得分：2 知识点：老年护理学 展开解析 答案C 解析 7. (2分)下列哪种理论解释了老年人为何常出现多疑、忧郁、孤独、失去自我控制能力等特有的心理特征: ? A. 持续理论 ? B. 角色理论 ? C. 神经内分泌理论 ? D. 长寿和衰老理论 得分：2 知识点：老年护理学
老年护理学简答题
老年护理学 名词解释 人口老化:老年人口在总人口中的比例 不断上升的动态过程，人口年龄不断增长的人口现象。 WHO: 65岁以上人口占总人口比例的7%以上 60岁以上人口占总人口比例的10%以上 老龄化社会：发展国家（人口老化国家）：65岁以上人口占总人口比例的7%以上发展国家老龄化社会（人口老化国家）：60岁以上人口占总^口比例的10%以上。健康期望寿命：是指去除残疾和残障后所得到的人类生存曲线，即个人在良好状态下的平均生存年数。 生活质量：世界卫生组织对其定义：生活质量是指不同文化和价值体系中的个体对他们的生存目标、期望、标准以及所关心的事情相关的生存状况的感受。也就是指人们对生活的适应状态和主观、和主观感受，通常通过人们对工作、生活、婚姻家庭等领域的态度和满意度等主观指标来测量与评估 老年保健：在平等享用卫生资源的基础上，充分利用现有的人力、物力，以维护和促进老年人健康为目的，发展老年保健事业，使老年t凡得到基本的医疗、护理、康复、保健等服务 ADR：是指在药物使用常规剂量的情况下，由于药物或药物相互作用而出现意外的，与防治目的无关或有害的反应，它包括药物的副作用，毒作用，过敏反应，继发反应和特异性遗传素质有关的反应等。 情感是个体通过社会化过程发展起来 的特殊心理现象，即人们对周围事物、自身以及对自己活动态度的体验。 直立性低血压：任何一次直立时的收缩压比卧位时的降低范围大于等于 20mmhg，或舒张压降低的范围大于等于10mmhg。 焦虑：个体感受到威胁时的一种不愉快酌情绪状态，也就是人们对环境中一些即将面临的、可能会造成危险或威胁的重大事件，或者预示着要做出重大努力进行适应时，心理上出现的一种期待情绪 抑郁：个体失去某种其重视或追求的东西时所产生的情绪体验，是一种最常见的情绪反应。其显著特征是情绪低落，典型症状为兴趣减退甚至消失，常伴有失眠、悲哀、自责、性欲减退等，严重者可出现自杀行为 老年抑郁症：发病于老年期的以显著持久的情绪低落为主要特征，并伴有相应的思维，行为和自主神经系统方面的多种症状的综合症合理营养：指所有重要的营养成分，包括蛋白质，脂肪糖类，维生素，无机盐和微量元素及水分，得到适当的供应以满足维持机体最佳状态的需要。 老年痴呆：发生在老年期的智能障碍，基本特征近远期记忆损害并伴有抽象思维，判断力及其他高级皮质功能障碍或人格改变。 AD老年前期痴呆：又称阿尔茨海默病， 与中枢神经系统变性疾病，遗传因素， 病毒感染等因素有关，不明原因的进行 性不可逆神经元变性疾病。 VD：血管性痴呆，亦称多梗性痴呆，是 因脑血管疾病所致的智能及认知功能障 碍的临床综合征。与脑血管疾病有关， 如高血压脑卒中等。 老年骨质疏松症（0P）：一种以骨质减 少、骨组织的微细结构破坏为特征，导 致骨骼的强度降低和骨折危险性增加韵 代谢性疾病 临终关怀：一种特殊的卫生保健服务， 指由多学科，多方面的人员组成的临终 关怀团队，为临终患者及其家属提供全 面的舒缓疗护，以使临终患者缓解极端 的病痛，维护临终患者的尊严，是患者 得以舒适安宁地度过人生最后旅程 问答题 世界人口老龄化的现状与趋势：1人口老 化随着科学与经济发展而加速 2发展中 国家老年人口增长速度快 3人口平均预 期寿命不断延长 4高龄老年人（80岁以 上）增长速度快 5老年妇女是老年人口 中的多数中国老龄化的特征 1、数量第 一：中国是老年人口最多的国家老年人 口数量巨大。2、速度第一：中国是老龄 化速度最快的国家，老化发展迅速。3、 地区发展不平衡。4、城乡倒置显著。5、 老年人口数量女性多于男性。6、老龄化 超前于现代化。我国人口老化的社会问 题1、劳动年龄人口对老年人的赡养负 担加重2、社会保障问题突出3、困扰 国家经济发展4、导致劳动力不足5、 引发社会矛盾。 健康老人护理特点1、维持和延缓生理功 能的减退2、保持良好的情绪3、重视老 年社会问题患病老人护理特点1、健康史 采集困难，老年缡起病隐匿，机体老化， 功能减退2、病情观察具有专科特殊性， 老年病症状不典型3、生活护理比例大， 自理能力下降4、老年患者健康教育的特 殊性5、护理措施多样性及复杂性，老年 患者多病共存、病情复杂6、临终关怀不 容忽视，关心家属的需求，尊重死者的 习俗。老年护理的道德准则：1、尊老爱 老敬老 2、忠诚 3、慎独 4、技术精益 求精 老年人用药特点l、老年人用药剂量存在 较大的个体差异，宣小剂量开始，用药 种类依主要疾病以简单的一种用药为妥 2、治疗依从性差，因记忆力下降，服药 时容易漏服或过量补服 3、用药种类多 4、药物不良反应发生率高且表现不典型 5、对抗生素易产生耐药性，老年人易引 起药物不良反应和导致二重感染的机会 增多老年人安全用药原则 1、受益原则： 1）明确用药适应症，2）要求用药的受 益/风险>1，3）选择疗效确切而不良反 应小的药物2、5种药物原则：同时用药 不能超过5种，避免过多的药物台用而引 起药物不良反应。要做到：1）了解药物 治疗的局限性，2）抓住主要矛盾选择主 要药物，选择一举两得的药物，3）重视 非药物疗法，4）减少和控制服用补药3、 小剂量原则。“低起点，慢增量”用药从 小剂量1/5～1/开始4、择时原则：选择 最合适的用药时间进行治疗。铁剂最大 吸收率位于19:00，中、晚餐后用药较合 理，阿司匹林早餐后血药浓度高，疗效 好5、暂停用药原则 6、及时停药原则： 体温维持正常3-5天即可停药老年人常 用药的不良反应：1、服用利尿剂时，由 于老年人内环境稳定能力下降、代谢功 能减弱．容易出现低钾血症、低血容量 血症、低血压、葡萄糖耐量低减 2、服 用抗高血压药时，由于老年人压力感受 器损害、静脉张力降低、心血管和神经 系统调节减弱，易出现直立性低血压。 由于老年人代偿能力降低，对药物的敏 感性增加，长期应用利血平可能出现抑 郁症的不良反应 3、应用洋地黄类药物 因考虑老年人对该药敏感性高 4、老年 人对镇静催眠药敏感性增加，使用地西 泮可出现过度倦睡、精神运动行为损害 和精神错乱，使用硝西泮可出现尿失禁、 营养不良、活动减少5、服用西昧替丁易 引起老年人的精神症状老年人药物治疗 护理：1、全面评估老年人用药现状和自 我服药能力。1)了解老年人的用药史 2） 评估老年人各系统老化程度 3）评估老 年人自我服药能力 4）了解老年人用药 知识掌握的程度。2、给予全面安全与合 理的用药指导 3、准确合理用药 1）正 确选择给药途径口服给药是常用的给 药方法，方便、经济、安全，适用于大 多数药物和患者。注射给药可以准确而 迅速地达到有效血药浓度，特别适合于 危重患者。舌下给药，只适合少数容易 穿特粘膜的药物，因吸收不不通过肝， 是快速而有效的给药途径。吸入法适用 于挥发性或气体药物。2）选定适当的用 药时间及服药间隔。在遵循医嘱的前提 下，结合老年人各自的生活习惯和作息 规律，选定适当的时间和间隔服药，避 免用法紊乱。给药的方式尽量简单，考 虑患者的用药能力和生活习惯，服药的 时间应以药物发挥作用最明显时间为日 常工作时间，以免影响休息，有些用药 还应配合人体激素的分泌的规律，给药 时间还应考虑药物的作用时间。3）帮助 患者坚持遵医嘱用药 4、密切观察用药 过程中的ADR。ADR的严重程度：1轻度： 对治疗无影响而一般不需要处理。2中 度：直接影响治疗，需要对症处理。3重 度：威胁生命或引起死亡，必须立即抢 救。老年人的情感变化特点：1、老年人 不容易控制自己的情感尤其是喜悦、愤 怒、悲伤和厌恶等情绪。2、老年人描叙 喜悦情绪用词少 3、老年人的抑郁感和 过度关注健康有关 4、老年人愤怒情绪 产生的原因以个人得失为主，5、老年女 性有疑病倾向 老年人常见的心理需要1、尊重的需要 2、情感的需要。 3、社会交往的需要老 年患者常见的心理反应：焦虑，否认，
老年护理学简答题集合
简答题目录 1.1．我国人口老龄化的主要特点。 1.2．老年保健的目的。 1.3．老年照护工作模式的特点。 1.4．老年养护机构的基本功能。 2.1．观察老年人运动强度是否适合的方法有哪些? 2.2．简述老年人锻炼的注意事项。 2.3．简述老年人衣着修饰的指导。 3.1．简述预防跌倒的护理。 3.2．老年人中暑和低体温综合症的预防。 3.3．简述老年人C0和化学品中毒的预防措施。 3.4．老年人交通事故伤害的预防措施包括哪些? 4.1．离退休综合征的好发因素有哪些?4.2．老年人性生活的健康指 导。 4.3．造成老年人再婚的障碍 有哪些? 5.1．简述老年病的主要发病 因素。 5.2．老年人患病的特点。 5.3．药物不良反应的表现有 哪些? 6.1．简述老年流感患者体温 过高者的护理要点。 6.2．老年人肺炎的易感因素 包括哪些? 6.3．对老年肺炎患者进行健 康指导。 6.4．老年人慢性阻塞性肺疾 病的护理评估内容主要有 哪些? 6.5．简述睡眠呼吸暂停综合 征患者“睡眠形态紊乱”问 题的护理要点。 7.1．简述老年人发生心力衰 竭的病因。 7.2．简述洋地黄中毒患者的 临床表现及处理措施。 7.3．老年心衰患者的健康指 导要点。 7.4．老年人心肌梗死的特点 主要有哪些? 8.1．简述老年口腔干燥患者 的健康指导。 8.2．老年消化性溃疡的病因 有哪些? 8.3．老年便秘的病因有哪 些? 9.1．简述老年期尿失禁的病 因。 9.2．简述老年尿失禁的健康 教育。 10.1．老年贫血患者预防不 同部位出血的措施有哪些? 10.2．简述老年贫血的常见 类型。 10.3．简述老年白血病的分 类。 11.1．老年人糖尿病的特殊 表现有哪些? 11.2．糖尿病前期状态包括
老年护理_学教学大纲32学时
中医药大学本科课程教学大纲 《老年护理学》 （供护理学专业本科使用） 执笔人：伍永慧 审定人：偶英 学院负责人：罗尧岳 中医药大学教务处 二○一五年十一月
一、课程性质和教学目的 老年护理学是护理学的重要组成部分，是高等院校护理本科专业设置的必修课程之一。它是研究维护老年人身心健康、提高老年人生存质量的一门学科，其教学旨在培养学生对老年人健康维护的知识和技能，以提高社会养老的水平。学习和掌握本门课程，可弥补学生今后针对老年个体或群体服务对象开展护理实践 的知识空白，适应社会对高级护理人才的需求与要求。 《老年护理学》课程通过介绍和讨论老年护理理论的基本理论、基本知识和技能，体现老年护理的特点，通过本课程学习，要求学生能够根据老年人个性化、多样化的需求，不论在医院还是在社区，均能提供保持老年人人生的连续性和个性的护理，最大限度地发挥老年人生理、心理、社会方面的潜在能力。 二、课程目标 通过《老年护理学》的学习，学生的知识、能力应达到以下目标：掌握老年 人的护理评估、健康保健，掌握老年人的健康教育和健康促进，深刻理解老年人机体在系统形态和功能方面发生的生理性与病理性改变，及其改变所致的老年常见疾病及健康问题；运用人际沟通技巧，对老年人进行护理评估和健康教育；学会恰当运用护理程序对老年人存在的健康问题进行整体护理。熟悉常见老年慢性病和精神疾病的护理，进行正确的护理操作，保护老年人安全和促进健康。了解《老年护理学》的历史、现状、最新进展与研究热点，理解其基本理论、基本概念、基本知识；了解老化理论和衰老变化，了解老年人急诊及其他科室的护理。 三、教学容与要求 第一章绪论 第一节老年人与人口老龄化 1.教学容 （1）人的寿命和老年人的年龄划分 （2）人口老龄化 （3）人口老龄化的对策 2.目的要求 （1）掌握我国及世界卫生组织对老年人的年龄划分标准； （2）熟悉老龄化社会的划分标准及我国人口老龄化的现状与趋势；
《老年护理学》试题-A-卷
、单项选择题（在每小题的四个备选答案中, 选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在答题卷 A.老年医学 B. 老年心理学 3. 目前世界上老年人绝对数最多的国家是（ A.印度 B. 日本 C.中国 D. 美国 4. 老年人功能状况的评估中最基本的是 A. ADL B. 认知能力 C.心理功能 D.社会能力 5. 老年人生活环境中，室温应以 _____ A. 16 C ?18C B. 18 C ?20C C.老年护理学 D.老年教育学 B ） 评定（A ） 较为适宜（C ） C. 22 C ?24 C D. 24 C ?26C 2015.老年护理复习题 上。每小题1分，共25分） 1. __________ 我国于 年第一次参加国际老年学会议（ C ） A. 1950 年 B. 1962 年 C. 1981 年 D.1999 年 2. ___ 是老 年学中历史最长的学科（ A ） 6. 为老人进行跌倒危险因素的评估时，不能用于评定老人平衡能力的方法是 （ D ） A. 传统观察法 B. 量表评定法 C.定量姿势图评定 D.步行能力评定 7. 造成老年人交通事故伤害的首要原因是 （B ） A. 驾驶机动车 B . 行走时穿越马路 C.骑自行车与机动车碰撞 D. 搭乘机动车 8. 流行性感冒的主要传播途径是 （A ） A.呼吸道空气飞沫 B. 消化道食物饮水 C.皮肤接触 D.血液体液 9. 与老年人沟通时，触摸可表达对老年人的关心，最易接受的触摸部位是（ B ） A.头部 B. 手 C.背面 D. 肩膀 10. 为预防老年人骨质疏松，膳食中应增加富含 ________ 的饮食 （C ） A.铁 B. 钠
老年护理学简答题集合
简答题目录 ．我国人口老龄化的主要特点。．老年保健的目的。 ．老年照护工作模式的特点。．老年养护机构的基本功能。．观察老年人运动强度是否适合的方法有哪些 ．简述老年人锻炼的注意事项。．简述老年人衣着修饰的指导。．简述预防跌倒的护理。 ．老年人中暑和低体温综合症的预防。 ．简述老年人C0和化学品中毒的预防措施。 ．老年人交通事故伤害的预防措施包括哪些 ．离退休综合征的好发因素有哪些 ．老年人性生活的健康指导。．造成老年人再婚的障碍有哪些．简述老年病的主要发病因素。．老年人患病的特点。 ．药物不良反应的表现有哪些．简述老年流感患者体温过高者的护理要点。 ．老年人肺炎的易感因素包括哪些 ．对老年肺炎患者进行健康指导。 ．老年人慢性阻塞性肺疾病的护理评估内容主要有哪些 ．简述睡眠呼吸暂停综合征患者“睡眠形态紊乱”问题的护理要点。 ．简述老年人发生心力衰竭的病因。 ．简述洋地黄中毒患者的临床表现及处理措施。 ．老年心衰患者的健康指导要点。 ．老年人心肌梗死的特点主要有哪些 ．简述老年口腔干燥患者的健康指导。 ．老年消化性溃疡的病因有哪些．老年便秘的病因有哪些 ．简述老年期尿失禁的病因。．简述老年尿失禁的健康教育。．老年贫血患者预防不同部位出血的措施有哪些 ．简述老年贫血的常见类型。．简述老年白血病的分类。 ．老年人糖尿病的特殊表现有哪些 ．糖尿病前期状态包括哪些其判断标准有哪些 ．老年糖尿病病人体育锻炼时有哪些注意事项 ．青光眼视力紊乱患者的护理措施有哪些 ．青光眼眼睛疼痛的护理措施有哪些 ．老年听力紊乱患者的护理要点有哪些 ．简述Co11es骨折发生的原因。．针对股骨颈骨折术后有失用综 合征危险患者的护理措施有哪 些 ．如何保证骨折患者有效的牵引 ．胸腰椎压缩性骨折的健康指导 有哪些 ．简述类风湿性关节炎患者的健 康教育内容。 ．简述颈椎病的健康指导内容。 ．简述压疮的发生原因。 ．简述压疮的分期。 ．对短暂性脑缺血发作患者进行 健康指导的主要内容有哪些 ．对脑梗死患者进行健康指导的 主要内容有哪些 ．简述焦虑症患者惊恐发作的护 理要点。 ．有强迫症症状患者的护理要点 有哪些 ．躁狂症患者的护理要点有哪些 ．老年肿瘤发病的主要危险因素 有哪些 ．老年肿瘤的临床特点有哪些 ．阿片类止痛药的不良量反应有 哪些 ．临终护理的目的是什么 ．临终护理的意义和原则有哪些 ．对临终患者家属的心理支持内 容有哪些 简答题答案 ．我国人口老龄化的主要特点。 答：(1)老年人口绝对数世界第 一。(2)人口老化进展迅速。(3) 人口老化的地域分布特点：① 地区发展不平衡；②城乡倒置 显着。(4)老年人口的人口学特 点：①高龄女性比例大；②老 年人口高龄化；③教育程度偏 低。(5)经济发展落后于人口老 化速度。 ．老年保健的目的。答：要延长 老年人的有活力的、健康的预 期寿命，使老年人保持独立生 活能力(无伤残)或改善生活质 量，通过终生努力保持良好的 健康状况。 ．老年照护工作模式的特点。答： (1)保健和护理服务的全面性。 (2)照护服务的综合性和连续 性。(3)照护服务机构的功能分 化。(4)服务组织的区域性。 ．老年养护机构的基本功能。答： (1)满足老年人的生理和生活 所需。(2)保证老年人的人身安 全和环境的安全。(3)使患病者 得到适当的医治以恢复或稳定 健康状况。(4)让老年人保持对 社会活动的参与，建立有意义 的生活方式，达到生物、心理、 社会和精神的和谐和最佳功能 状态。 。观察老年人运动强度是否适合 的方法有哪些答：(1)运动后的 心率达到最宜心率；(2)运动结 束后在3分钟内心率恢复到运 动前水平，表明运动量较小， 应加大运动量；在3～5分钟之 内恢复到运动前水平表明运动 适宜；而在10分钟以上才能恢 复者，则表明活动强度太大， 应适当减少。(3)运动时全身有 热感或微微出汗，运动后感到 轻松或稍有疲劳，食欲增进， 睡眠良好，精神振作，表示强 度适当，效果良好；如运动时 身体不发热或无出汗，脉搏次 数不增或增加不多，则说明应 增加活动强度；如果运动后感 到很疲乏、头晕、胸闷、气促、 心悸、食欲减退、睡眠不良， 说明应减低运动强度；如果在 运动中出现严重的胸闷、气喘、 心绞痛或心率反而减慢、心律 失常等，应立即停止运动，并 及时就医。 ．简述老年人锻炼的注意事项。 答：(1)正确选择运动项目：根 据自己的年龄、体质、场地条 件，选择适当的运动项目。(2) 循序渐进。(3)持之以恒。(4) 运动时间：每天1—2次，每次 半小时左右，一天运动总时间 不超过2h为宜。时间最好选择 在早上起床后，饭后则不宜立 即运动。(5)运动场地与气候： 选择空气清新、安静清幽的公 园、庭院、湖滨等地。夏季防 止中暑，冬季强调防跌倒和感 冒。(6)其他：年老体弱、慢性 病患者等情况下，应请医生检 查，根据医嘱进行运动，以免 发生以外。 ．简述老年人衣着修饰的指导。 答：(1)保暖功效。(2)衣料质 地的选择：要考虑衣着布料以 及脏衣服上脱落表皮分解产物 对皮肤的刺激等因素。(3)容易 穿脱。(4)安全舒适。(5)时尚。 ．简述预防跌倒的护理。答：(1) 一般预防措施，包括经常测量 血压，改善视力、听力、认知、 情绪。(2)不要攀高取物。(3) 保证良好的睡眠质量。(4)环境 与衣着的改善。 ．老年人中暑和低体温综合症的 预防。答：(1)在室内放置温度 计有助于了解温度的变化，并 依据其变化及时打开或关闭门 窗以保持合适的室温，及时添 减衣物帮助体温维持恒定。为 及时发现老年人低体温，最好 备有最低刻度为25℃的特殊体 温计。(2)在高温季节应鼓励老 年入主动多饮水，加强室内的 通风降温，减少不必要的户外 活动。在寒冷季节，及时添加 衣物，注意头和脚部的保暖， 多进食高热量的食物，适当增 加肢体的活动，避免服用镇静 剂，这些措施均有助于减少低 体温综合征的发生。(3)对于孤 寡独居、空巢家庭、活动不便
第3版老年护理学教学大纲
老年护理学 Geronto cogical Nursing 学分：1.5 总学时：24 理论学时：24 实验/实践学时：0/0 一、课程作用与目的 本课程以护理学为基础，结合老年人健康需求，突出老年护理特点，介绍了老年群体生理、心理、生活变化的一般护理特点，老年人安全用药与护理，老年人常见疾病与护理。本课程通过学习借鉴国内外先进的护理理念和经验，使学生掌握老年群体、生物、心理、社会人口的特点及健康教育内容，掌握如何以护理程序对老年人进行护理评估、诊断、计划、实施、评价，对老年人和老年病人提供身心整体护理。 二、课程基本要求 1．理论学习方面 ⑴掌握老年生理、心理变化及老年保健管理原则； ⑵掌握老年病人一般护理特点，用药、生活、自理生存质量评价； ⑶掌握老年病病人呼吸系统、心血管系统、消化系统、神经系统、骨科等疾病的护理。 2．基本技能学习方面 ⑴掌握老年疾病的护理技巧； ⑵掌握老年人常见的心理问题评估。 三、教材及主要参考书 1．使用教材 化前珍主编.《老年护理学》.第三版.北京：人民卫生出版社，2012. 2．主要参考书 李建生主编.《老年医学概论》.第一版.北京：人民卫生出版社，2003. 四、课程内容 第一章绪论 第一节老年人口与人口老龄化 主要内容：人口老龄化现状及年龄划分，人口老龄化的对策。 重点和难点：掌握人口老龄化的影响及对策。 第二节老年护理学概述 主要内容：老年护理学及相关概念，老年护理的目标与原则，老年护理的道德准则和职业标准。重点和难点：掌握老年护理学及相关概念老年护理的目标与原则。 第三节老年护理的发展 主要内容：国外老年护理的发展，我国老年护理的发展。 重点和难点：我国面临的问题及对策。 第二章老年护理相关理论 第一节老化的生物学理论。 主要内容：基因程控理论，免疫理论，神经内分泌理论，长寿和衰老理论，老化的生物学理论与护理。
老年护理学复习题
老年护理学复习题 一、概念题 1.何谓老化——P1 人体从出生到成熟期后，随着年龄的增长，在形态和功能上发生进行性、衰退性变化，称为老化。 2.衰老——P.5 是生物体在其生命后期阶段所进行的全身性的、多方面的、十分复杂的、循序渐进的退化过程。 3.老年医学——P.5 是研究老年期的身心健康和疾病的医疗与防治的科学，是医学中的一个分支。 4.老年预防保健医学——P.6 是研究如何预防老年常见病以及维护老年人身心健康的科学。 5.老年社会医学——P.6 是研究与老年人健康有关的社会、经济、文教和环境等与社会制度、家庭结构和风俗习惯等相关的问题的科学。 6.老年护理学------P10 是研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的学科。 7.老年保健——P.65 是指在平等享用卫生资源的基础上，充分利用现有人力、物力,以维持和促进老年人健康为目的,发展老年保健事业,使老年人得到基本的医疗康复、保健、护理等服务。
8.老年保健事业——P.65 是以维持和促进老年人健康为目的，为老年人提供疾病的预防、治疗、功能锻炼等综合性服务，同时促进老年保健和老年福利发展的事业。 9.健康——P.60 健康，不仅仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 1 0."心理健康——P.60 是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的适应与完好状态，也就是指身体、智能及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成为最佳状态。 1 1."何谓老化——P1 人体从出生到成熟期后，随着年龄的增长，在形态和功能上发生进行性、衰退性变化，称为老化。 1 2."人口老龄化——P2 简称人口老化，是指社会人口年龄结构中一定年龄（60或65岁以上）的老年人口占总人口比例（即老年人口系数）较高的一种发展趋势。 1 3."人口平均预期寿命——P3 是指通过回顾性死因统计和其它统计学方法，计算出一定年龄组的人群能生存的平均年数。一般常用出生时的平均预期寿命，作为衡量人口老化程度的重要指标。