10个问题一定要考孩子

1.陌生人让你领路怎么办？

2.一人在家时有陌生人敲门怎么办？

3.被高年级孩子“威胁”怎么办？

4.有陌生人请吃东西怎么办

5.在外面遇到陌生人说爸爸被车撞，一起去医院看爸爸，怎么办？

6.自己在家，接到陌生人电话怎么办？

7.上学路上遇到陌生人上陌生车怎么办？

8.独自走在路上，遇到可疑人员跟踪怎么办？

9.坐出租车上学，发现司机把你拉到不熟悉的路上，怎么办？

10.放学回家发现有人在盗窃怎么办？

对孩子最有杀伤力的10句话

对孩子最有杀伤力的10句话孩子是这个世界上最单纯、最不应受到伤害又最容易被伤害的群体。弱小而又敏感的他们对大人的评价已经可以形成一种心理反应。你的肯定会让他/她心花怒放，你的一句无心的责备，也会在他/她幼小的心里形成难以磨灭的阴影。为了给孩子的心灵留下一份快乐的记忆，请不要对他们说以下的话： 1、“傻瓜、没用的东西。” 2、“你简直是个废物。” 3、“你可真行，竟能做出这种事情。” 4、“住嘴！你怎么就是不听话呢？” 5、“我说不行就是不行！” 6、“我再也不管你了，随你的便好了。” 7、“求求你别再这样做好吗？” 8、“你若考了一百分，我就给你买……” 9、“你做这种事，真让我伤心透了。” 10、“你又做了错事，简直是坏透了。” 专家认为，孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的判决，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。爱迪生小时候被老师列入“笨孩子”之列，但他母亲一直在鼓励他，说他会成功，终于，爱迪生成了一位伟大的发明家。其实，每一个孩子都是天才，只是我们许多家长缺少发现，缺少培养的方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。上一页1/4 123

延伸阅读:换一种方式来教育孩子儿子终于要去钢琴考级了，虽然是钢琴三级考试，可是，对于才七岁的孩子来说，已经是一个大事情了。早在三个月前，就拿到了要考试的曲目，做为大人瞎算算，二个练习曲，三个乐曲，用上九十天的时间练习是足够没有问题的，但是想弹的正确，熟练，还是需要下一翻苦功的。可是儿子游心就是太重，因为练习了二年的电子琴加二年的钢琴，对琴已经进了倦惫心理，总是时不时的找出好多理由来逃避练习。于是，对曲子弹奏的进展总是特别的慢，三首曲子只背出来二首，而且总是背错，指法也总不对，手型就更加不行了，软棉棉的，撑不起来。眼看着时间一天天的过去，我这个一直以来都对孩子练琴不上心的妈妈，也不免着急起来，不由的对儿子在练琴上加大了压力，打呀，骂呀，劝呀，哄呀，所有做妈妈能用的上的手段全用上了，唯独没有给孩子信心。只要孩子在弹奏中一出现小小的差错，就立马让他停下来，重装弹奏。儿子也开始动起来了对付我各种手段的对策，看我发了狠了，就老实一点，对他松了，他又回到了老样子，最重要的是手指总是不能站起来弹奏了。在考前最后二次去老师那儿指导时，对已经背出了曲谱的儿子，钢琴老师也开始对儿子这次考试失去了信心，老师叹着气对我说：“这次考试，杰杰可能没法通过，你要让他做好心理准备吧！” 特别失望的回到家，心理上做了好了他通不过的思想准备，反而不再对他严厉管制。静下心来，抱着儿子跟他谈起了心来：“儿子，你是不是以后不想再弹琴了？” 儿子小声的，怕怕的说：“嗯！如果可以的话，妈妈你会同意吗？” 我考虑了一下，回答了儿子的问话：“宝贝，妈妈不会让你做你不想做的事的，你如果是真的不想再学习钢琴，妈妈不会勉强你的，只要你能天天快乐的生活着，妈妈也会为你快乐的，你开心，妈妈就开心，同样，你不开心，妈妈心里也会不开心的。你是妈妈身上的一部份组成的，你的烦恼就是妈妈的。” “妈妈，你不开心，是不是我也会不开心呢？” 我亲了亲儿子的脸，反问他：“你感觉到妈妈的不开心了吗？” 儿子沉默了~~~~~~~~~~~~~~~~

《弟子规》原文及解释

《弟子规》原文及解说—— 《弟子规》〈总叙〉弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文解说：至乐莫如读书，至要莫如教子。《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。〈入则孝〉父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生解说：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑父母是否感到凉爽。每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分，东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷的私藏起来，被父母知道了，父母心里一定十分难过。父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的，都该小心排除。

现代家庭教育五大理念

现代家庭教育五大理念 1972年，以富尔为首的国际教育发展委员会，提出了“学会生存”的口号。1996年21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告，提出了“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存”的新世纪的人才标准。许多职业的社会性、开放性越来越突出，对于从业者合作与竞争的能力要求越来越高，因此，心理健康越来越成为当今世界社会竞争的首要因素。一位即将获得博士学位的学生，在咨询室局促不安地对我说：“我马上就可以拿到博士学位了，我感到紧张不安。”一脸的茫然出现在他的脸上。“这么多年，我只会学习，不会和人打交道。大学毕业后，因为不愿意与人打交道，所以读了研究生，又考了博士。现在博士学位也要拿到了，必须要面对社会了，我不知如何是好，感到紧张。”这样的事例虽然个别，但却是目前我们国家家庭和学校应试教育、精英教育造就的一种特殊的人才现象。笔者认为，家庭教育才是素质教育的起始点，素质教育的重要特征之一就是个性化教育。根据孩子的特点，有针对性、多元化地培养孩子，不仅需要方法，更要有足够的勇气。另外，培养孩子社会性能力，即与人合作、社会适应、挫折承受能力，提高孩子生存和竞争能力应该是家长最关注的问题。因为，具备了这种能力，孩子学习暂时存在差距，今后知道努力了，还会有许多学习和发展的机会。而缺乏这种能力，一个生活中的挫折就可能导致很严重的后果，甚至影响到生存。在心理咨询过程中，经常会遇到“好孩子综合征”。一些家长眼中的好孩子，老师眼中的好学生，平时听话，努力学习。可是，一个平常的考试没有考好，与老师出现了误会，同学之间闹些矛盾等，遇到一些“微不足道”的“小事”就变得退缩、逃避，甚至自闭。这里称其为“好孩子综合征”。生活告诉我们：拥有优异的成绩不懂与人交往的人是寂寞的人；

教育七大注意事项

教育七大注意事项作为一名培养祖国的未来的幼教教师，我们应该要注意什么事项呢，下面我们来认识一下我们应该如何引导孩子健康成长： 1、幼儿阶段最重要的不是学知识幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力。当然也要把握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。 2、最适合培养幼儿的方式是“游戏” 说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。 3、将社会上的热门题目引进课堂可以适时将社会上的热门题目引进课程中考试题。孩子回到家还会向家长宣传，假如看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。高考辅导连很多家长都说，垃圾分类的游戏让他们很受益，以前他们都不懂得垃圾还要分类，以及哪些是可回收垃圾?哪些是不可回收垃圾、有害垃圾? 还有“关爱他人”的教育，组织孩子们到敬老院、开智学校慰问、表演木偶戏，使孩子从小懂得同情和关怀弱者。

4、关注孩子的发展潜力幼儿教育作为基础教育，应关注孩子的可持续发展。什么样的孩子才有发展潜力?热情大方，会关心同伴，这样的孩子人缘更好，以后也会有更多锻炼的机会;同时，这样的孩子求知欲强，思维很活跃，学习(行为)习惯比较好。幼儿教育就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵，让孩子健康欢快地长大。幼儿教育就是让孩子养成好的学习、生活、行为、卫生习惯。孩子的潜力非常大。小班的孩子经常玩交通安全的游戏，已经懂得走人行道要靠右走，过马路要走斑马线等交通规则。 5、要孩子做到家长首先要做到孩子的教育不能光靠学校，家庭、社会都会对孩子产生影响。家庭对孩子的影响更大。而由于孩子喜欢模仿大人，但是又不懂得选择，就把在家庭和社会中看到、听到的一切现象都模仿和表现在游戏中了，比如有的孩子会模仿大人醉酒的样子。家长无论是说话，还是行动，实际上就已经在教孩子怎么做了。家长经常跟孩子说，对人要有礼貌，不能乱发脾气。可是家长自己说话的时候，经常大呼小叫的。孩子怎么能不受影响呢?要孩子做到，家长首先要做到。有些家长说，我们要是早知道这些就好了，可以让孩子早点养成好习惯。 6、错过幼儿期再纠正就难了

八句最伤男人心的话

八句最伤男人心的话篇一：最伤男朋友的八句话最伤男朋友的八句话 1.我用你管我啊！（他不爱你干嘛管你？为什么管你的是他而不是别人？） 2.我有个异性朋友而已，别这么小心眼。（可悲的告诉你，男女朋友都是从普通朋友生级成的而且你和异性朋友交往时他可能都没把你当有夫之妇，甚至你都没告诉他你有老公吧？你只是陶醉这种被几个男人宠爱的感觉吧？你看到了吗？你的老公为了你，别说和女的聊天了，就连多看一眼女的都不可能。难道就因为女的小心眼，男的必须大度，活该戴绿帽子？） 3.我讨厌你，离我远点。（你既然讨厌干嘛还在一起？爱是一个相互包容的过程，做不到就别爱，你不讨厌的人，人家还不一定愿意靠近你呢！） 4.我用不着你。（是啊，谁也用不着谁，但是，因为他爱你，就这么简单，可以全面的呵护你。当你用的着他的时候才叫他来，他是你的奴才啊？！） 5.你还不如谁谁呢。（是啊，他就是他，不一定是最优秀的但一定是最爱你的！但那个谁谁和你有什么关系？） 6.再这样我不理你了。（知道为什么管用吗？因为他爱你！你怎么就

这么残忍，象威胁一个小孩子一样，要不听话就把他心爱的糖果扔掉，让他担惊受怕。） 7.我用你啊？（是啊，你可能真的暂时用不到他，但是他为你做这些很简单，因为他爱你！如果你这样对他，等你想用他的时候就晚了！）8.少碰我。（他不碰你，你想让谁碰你？他碰你并不是想炫耀什么，这也不是什么值得炫耀的事，更不是为了满足欲望。他只是介此表达对你的爱。说得难听点发廊的长的不一定比你差，几十元的事，也不用关怀也不用哄。别把人往低俗的方面看。）精彩继续~~ 男人记住，如果一个女孩这么问你，说明她爱你…男人必看，女的看到请转，给你的男友或者男性朋友看，大家要行动喔 1她总是问：你在哪？你干什么呢？（她很关心你，只是想跟你说说话，你不给她发信息，她很矛盾，怕你在忙，但又忍不住想你，换了别人，爱干嘛干嘛，她不关心，所以请你一有时间就问候她一下，让她放心，让她知道你心里有她，她总是主动联系你，她会觉得她贱）2她说：天冷了，记得多穿衣服~（不要嫌她烦，不要说她像你妈，你妈妈有时可能都比不上她对你的关心，换了别人，冻死也不关她的事，她知道你不傻，她只想让你知道她心里有你） 3她说：我不高兴了（不要怪她无理取闹，她不是真的不开心，只是想你了，只是想要你几句安慰的话，哪怕是：乖~别闹了~） 4她总说自己又胖了或者长得不够漂亮（不要觉得她嫉妒别人，她只

2020年读书名言：至乐莫如读书,至要莫如教子范文合集

篇一：关于读书的名言警句 1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈 4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 5、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 6、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 7、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 9、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙 10、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 11、书读百遍，其义自见。——陈寿 12、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》 13、劳于读书，逸于作文。——程端礼 14、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐 15、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 16、敏而好学，不耻下问。——孔子 17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 19、读万卷书，行万里路。——刘彝 20、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦篇二：关于读书的名言大全 1、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣 2、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名 3、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 4、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱 5、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚 6、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理 7、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来 8、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩 9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 10、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

教育孩子不可不知的十大禁忌

教育孩子不可不知的十大禁忌家长可以说是孩子人生的第一启蒙老师，父母如何教育孩子可不是一件简单的事情，家长要多下功夫：重视赞扬的作用、给孩子一个选择等都是值得鼓励的教育方式，但也有一些方法，是需要摒弃的。父母教育孩子的黄金原则给孩子一个选择允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。接受现在的他如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。是否有隐藏的困难你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。

解释你的理由如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会怎么做呢?无论你想怎么做，决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。重视赞扬的作用赞扬必须是有的放矢的。你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。明智的奖赏父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车；如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏。除此之外，父母在教育孩子时还要注意什么禁忌呢？父母教育孩子的禁忌居高临下这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。求全责备

儿童心理健康的五大主要标准

儿童心理健康的五大主要标准儿童心理健康对孩子是非常重要的，儿童心理健康的五大主要标准，可以指导家长更优质的培养孩子。下面是儿童心理健康的五大主要标准及让孩子保持心理健康的方法。儿童心理健康的五大主要标准判定孩子心理是否健康，其标准大致有如下几方面：良好的生活习惯生活习惯包括饮食、睡眠、运动、言行等方面。有的幼儿喜欢在入睡时由母亲抚着、有的偏爱吃某类零食等，这也属于成长过程的正常现象，并非心理疾玻良好的个性具有一定的自尊心、自信心和自控能力，无怪癖、无恶俗举止，在日常生活中基本能保持平和、乐观、谦让、乐于助人等正常人格。对于幼儿的心理健康，近年来国内外有不少教育工作者同心理卫生专家共同研究，他们对此提出了初步看法，认为一般心理健康的幼儿有如下特点：智力发育正常，喜学爱问，情感丰富，情绪开朗；行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。具体说来，他们在生活、学习、劳动以及与人相处等方面，应有如下表现： 1、情绪基本上是愉快、稳定的不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。正常的心理素质无过分畏惧、惊恐、焦虑表现，喜怒哀乐表诸于色，活泼大方尊重他人，具有一定的适应能力。反之，常常表现出过度恐惧、多动态症、强迫症、狐独症、忧郁症以及偏执倾向等，说明孩子的心理素质并非良好。 2、求知欲较强喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。正常的智力孩子的智力水平是有差异的，只要基本符合该年龄阶段的智力发展水平，便属正常，这可从语言、想象力和思维能力等诸多方面来测定。具有较强的好奇心和记忆力，尤其是对于自己感兴趣的东西，更会显得好奇兴奋、念念不忘。如果一个孩子对任何新鲜事物都显得漠然冷淡，那么孩子的心理便有问题。 3、能合群爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉

幼儿暑期安全注意事项图文稿

幼儿暑期安全注意事项集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

幼儿暑期安全注意事项光阴似箭，日月如梭，一转眼一学期又将过去了。在您的密切配合下，在幼儿园老师的细心呵护下，您的孩子健康愉快地成长着。一年一度历时两个月的暑假又到了！为了使您的孩子能过一个安全、文明、守纪、快乐的暑期生活，我们特向您提出以下建议： 1．认真履行监护人的职责，树立“安全第一”的意识。一切从孩子的安全出发，以防为主，杜绝各类安全事故的发生。 2．教育幼儿不玩水、不玩电，不到危险的地方玩、不玩危险物品。（如：剪刀、小刀等尖锐的物品或电线插座、开水瓶等）。 3．教育子女自觉遵守公共秩序，不让孩子骑小三轮车上路，不让孩子在路边玩耍。 4．教育幼儿不到小河或井边嬉戏、玩耍和游泳。 5．注意饮食卫生，不暴饮暴食，不在无证经营的小食店或小摊小贩吃零食，不吃过期变质的食物，预防食物中毒。 6．让孩子保持良好的生活作息制度，坚持早睡早起，积极参加体育锻炼活动，增强幼儿体质。 7.生活中，父母应该教孩子牢记自家的地址及父母的工作单位、电话号码，以便发生问题时能及时联系。 8、在把孩子一人留在家时，父母一定要关照孩子关好门窗，如有人敲门，先从猫眼看清来客是谁，再决定是否开门。如果是陌生人来访，父母就要告诉孩子做到以下四点：（1）不要应门和开门；（2）万一回应来客，可先问他是谁并假意呼叫大人；（3）不要告诉陌生人任何事情，就说爸爸妈妈在忙其他事情，没空来开门，请他下次再来；（4）如果陌生人不离开，可以打电话给邻居或拨打110报警。 9、在逛街或游园时，父母要告诉孩子：一旦走丢，应马上去公园广播室求助或找警察叔叔，千万别听信陌生人的话，更不要跟陌生人去找大人，防止被坏人拐

父母对孩子的简短寄语100句

父母对孩子的简短寄语100句父母是世界上对自己最好的人，下面是小编收集整理的句子，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 1、你无论做得怎样样，表现如何，你是我亲爱的孩子，我依然爱你。 2、如果你有那个实力，就好好利用它，绽放它。 3、十年寒窗苦读，此刻到了收获的季节，又正值马年，希望你一马当先，马到成功，在不平凡的一年，取得不平凡的成绩! 4、希望你能从这个学期的学习和生活中总结经验找出不足加倍努力，在学习上更上一层楼，同时提高自己各方面的素质，不断进步。 5、希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步! 6、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。 7、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。 8、希望你以后多总结学习经验，做事认真点，会取得更好的成绩，爸爸妈妈相信你!你的愿望会实现的。 9、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀! 10、希望你今后更加努力，妈妈会全力帮忙你，支持你!让我

们一起进步。 11、你这次没有考好，不要灰心，我相信你有潜力，迎头赶上，将来会成为最出色的人! 12、在人所不能企及的地方往往决定着自己的命运，但要在能伸手触及的地方扎根，生长! 13、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。 14、学习是很苦，路却很长，望多向好的同学学习，向老师多请教，家长也会很支持你，这样你的学习会有很大提高。 15、好好学习，为梦想奋斗，开心充实地过好高三剩下的每一天。 16、希望新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面的素质继续创优。 17、妈妈的爱永远伴随你，希望你勇敢自信!拥有坦荡的胸怀仁厚的心灵，从容应对一切! 18、希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。 19、家长会上听到你多次得到表扬，又得到了奖状，我很为你骄傲。也很高兴你取得了进步，还希望你继续努力，在学习上更刻苦一些，克服掉马虎的毛病。 20、你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。 21、你是一个机灵可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能用心举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒!

人生三种教育的名言名句

人生三种教育的名言名句 ●我们接受三种教育，一种父母，一种教师，另一种社会。第三种教育与前两种完全背道而驰（孟德斯鸠） ●至乐蜞如读书，至要莫如教子 ●积钱不如教子，闲坐不如看书 ●买尽天下物，难买子孙贤 ●成器子赛过无宝 ●爱子先当教子 ●事虽小，不作不成；子虽贤，不教不明 ●赐子千金，不如赐子一艺 ●春耕不好害一年，教儿不好害一生 ●养儿不教，不如不要 ●如果不教儿子识字，他会变成牛（斯里兰卡） ●养子不教如养驴，养妇不教如养猪 ●好的父亲可能会有坏的儿子 ●儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心（土耳其） ●子不教，父之过 ●养子不易，教更难 ●树不修不长，娃不管不成 ●养子不教，家生贼盗（英国） ●孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶（土耳其） ●谁不责罚自己的孩子的过错，他本身就会受到惩罚（ __）

●与其无教养，不如莫生育（英国） ●小时懒，大时贪 ●小时偷产油，大了偷牛 ●小时偷针，大时偷金 ●新衣裙头次就要洗净，人从小就要品行端正（族） ●看儿歹好，须从幼小 ●小时不肯，长大必是弯木 ●童年时快乐的人是幸福的（英国） ●幼时的知识，是成长后的才智（英国） ●初生的枝条容易弯（土耳其） ●投入海中鱼子，并不都长成鱼（阿·巴巴耶娃） ●潇洒的风度和幽雅的谈吐是与生俱来的，或者是从摇篮时期起就开始教育增养出来的（巴尔扎克） ●杂草铲除要趁早，孩子教育要从小 ●火从小时救，树从小时修 ●小时不教成浑虫，长大不学成烂龙 ●桑条人小育 ●不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代（犹太人） ●要去除孩子眼中的泪水，淫雨洒在蓓蕾上是有害的（英国） ●普及教育是人类最伟大的发现（霍勒斯·曼）

辅导孩子做作业的注意事项及培养良好学习习惯建议

辅导孩子做作业的注意事项及培养良好学习习惯建议 1 你是怎么提醒孩子完成作业的？ “好了，吃完饭了，赶紧去写作业去吧。” “认真写，好好写......” “写不完今天就别吃饭。” 也许这时候，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业；不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。在你的一声声：“快点写，怎么还没写完？不要磨蹭……”的催促中，艰难地完成作业。 2 为什么大多数孩子会排斥写作业？除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是—— 当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。

很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......” 从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......"这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。 3 参与感对孩子到底有多重要？大多数人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候，你才会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……对孩子来说，应该是能让其参与学习任务的任何团体。换句话说他们让你有归属感，你对他们有参与感。就拿做作业来说，如果你只是每天让你的孩子去完成作业。那么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号。换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成作业。 4 怎样做才能让孩子对作业有参与感？沟通时，尽量把祈使句换成疑问句

用句话安抚情绪崩溃的孩子,屡试不爽

用句话安抚情绪崩溃的孩子，屡试不爽对大脑成像的研究一再证明，用语言说出一个人心中强烈的情绪，就能够让这个人的心逐渐平静下来。借用加州大学洛杉矶分校的精神病学教授丹·西格尔的说法，那就是：“说出来，就能捉出来。” 我俩第一次替朋友照顾她2岁的小宝宝时，看见他哭着喊着要回家，我们想尽了也用尽了一切办法。可是，其实我俩本应该直接以共情的方式来处理他的情绪，一直到他能够慢慢平静下来。我们应该这么说：“噢，小乖乖，你想妈妈了，你想爸爸了，你现在觉得好伤心。唔，我知道，宝宝，你心里可难受了。”我们还可以抱他看我家墙上贴着的他爸爸妈妈的照片，带着他想象爸爸妈妈来接他的场景：“他们肯定会使劲抱抱你，抱得你心里可舒服了。”

后来，我们第二次照顾这孩子的时候，见他又哭着要找妈妈找爸爸，我就抱着他，轻轻地摇晃他，拍他的背，一边用柔和的语调，替那还不会说出自己情绪的小宝宝，说出了他的情绪来。不到10分钟，他就平静了下来，并且很快在我臂弯中睡着了。你来替孩子说出他的情绪，并以此为主题跟孩子絮叨絮叨，这样不但能安抚孩子的心，还能让孩子逐渐学会自己这么去做。一旦孩子能够说得出自己的情绪，他就会有能力去反省自己的感受，就此与人倾诉，决定自己该怎么对应;他还能感应出其他人的情绪，并与之共情。据无数的研究显示，这样的孩子，不但面对挫败时能有更宽广的容忍度，而且更不容易陷入与他人的争斗之中。他们会活得更健康、更合群、更有专注力，也更少冲动。在学业上的成就，同样往往会更高。若想要能够代替孩子说出他的情绪来，你首先需要做到：

能领会到你自己的以及别人的感受。你可以借助不断说出自己的感受来练习，比如说：“我觉得很生气”“这太让人丧气了”。要站在“旁观”的角度上来感受自己的情绪(“我注意到我有些伤心”)，而不是站在“评判”的角度上来看(“我伤心了”)，最好能拉开一点距离。能接纳自己的以及别人的所有感受。也许，你第一次帮朋友照顾人家2岁的小宝宝时，你可能会这样劝说：“等你爸爸妈妈来接你，你就可以回家了。现在你应该开心起来，应该去玩玩具。”或者是这样：“男子汉都不哭的哦。”要么就是：“你爸爸妈妈不在这里，哭也没有用，别哭了!”这几种说法，都没能够说到点上，都没能说出孩子心中的感受和情绪。我们自己就是这样长大了的，漠视自己的感受已经成了我们的根性。可是，如今我们却不能把这样的“接力棒”再传给

弟子规全文与译文复习课程

《弟子规》原文预览【跟读】总叙弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲恶我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则悌兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略

斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言亲仁同是人类不齐流俗众仁者稀果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏余力学文

蒙氏教育五大内容

蒙式教育的五大内容日常生活教育:包括基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。感官教育:通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练,培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。数学教育:培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力。语言教育:通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习,培养幼儿听、说、认、读和书写能力。科学文化教育:包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术。通过让幼儿学习民族文化,培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感,激发幼儿的好奇心和求知欲。蒙特梭利透过在“儿童之家”的观察与发现,提出以儿童为中心的教育观。她说:“在探索儿童心灵世界的这件事上,成人切记不要用自己的角度,或以自我为中心。如果成人以自我为中心,去观察与儿童心灵有关的所有因素,只会增加对儿童的误解。” 蒙特梭利强调儿童是和成人截然不同的独立个体。成人必须重新看待孩子,发现孩子存在的价值,而不是任意将自我意识强加在孩子身上,抹灭儿童的人格意识。蒙特梭利以科学观察、验证的精神,发现了儿童成长的自然法则-- 儿童具有自我学习,使自己趋于完善的潜能,也就是说孩子致力改善他自己。然而由于成人不适当的引导或环境的影响,孩子会出现偏差行为,如不整洁、不顺从、怠惰、贪婪、自我中心等等,因此蒙特梭利强调环境和成人的重要性,如果我们不能看见孩子的本来面目,将无法协助孩子正常地发展。蒙特梭利说:“我们的学校一开始可比拟为疗养院,儿童在这儿发生的第一件事,就是恢复心智健康。”蒙特梭利认为惟有透过工作的治疗方式,才能治疗孩子的偏

差行为,因为孩子会经由工作来建构他自己。因此蒙氏科学幼教虽有丰富的教具,但其最大的目的并不是教会孩子如何使用教具,而是籍由教具的操作,协助孩子建构完善的人格。而专注则是孩子打开内心宝藏的一把钥匙,孩子必须在自由选择与专注的气氛下,才能增强他的能量与心智能力,进而达到自制的境界。有吸收力的心灵:蒙特梭利提出的概念,指的是儿童早期发展的一个时期。这一时期,特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。恰当的环境能促进儿童的发展变化。儿童有内部动机,儿童的学习、操作受内部动机的驱动,特别是当他们处于这种能力的边缘时。强调感觉和儿童的经验,不强调测验。指导者通过环境、短期的个体或小组的教学溶入儿童的生活中,一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。蒙台梭利教育理念 1、使人成为人 2、自发性的智能 3、人的创造性 4、协助孩子自我发展 5、有准备的环境 6、给孩子自由

伤害孩子自尊心的十个行为

以下10点是家长教育孩子过程容易做错的伤害孩子自尊心的行为。如果不对这些行为加以避免，会极大地伤害孩子的自尊心。 1.父母为孩子包办一切太多的中国家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排众多的学习项目，音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动，消极的情绪。这极不利于孩子的成长。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。一个孩子什么事没做过，只是学习绝不可能成为天才。恰恰相反，如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好。 2.父母行为轻浮正如詹姆斯鲍德温所说：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。” 家长的行为是孩子活生生的教材。家长如果自己行为上诸多不检点处，平时出言不逊，言语粗俗，习惯于搬弄是非，孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。即使，他道理讲得再生动，孩子也不会学会尊重。 3.忽略孩子的存在如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。美国一所孤儿院组织了一批高校的女大学生定期来孤儿院给孤儿们以持续一定时间的拥抱、抚摸等身体接触的爱抚。结果，孤儿们每次被爱抚后都表现得较为温和。原因就是孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种藉口不听孩子说话。年幼孩子的普遍反映是：“父母什么事也不给我们讲明白”，“爸妈只说自己想说的话，而我想说的话，他们不肯听！”

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

《总叙》原文：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文解说：至乐莫如读书，至要莫如教子。《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。 -------------------------------------------------------------------------------- 〈入则孝〉原文：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑父母是否感到凉爽。每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。

事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分，东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷的私藏起来，被父母知道了，父母心里一定十分难过亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的，都该小心排除。万一我们的身体受到伤害，一定会给父母亲带来忧愁，我们的品格有了缺失，会让父母亲感到羞辱、没有面子。亲爱我孝何难亲憎我孝方贤父母亲爱护子女，子女能孝顺父母亲，那是极其天然的事，这样的孝顺又有什么困难呢如果父母亲讨厌我们，却还能够用心尽孝，那才算得是难能可贵。一般人总认为，父母要对子女有所付出后，子女才要有行孝的义务，这和菜市场的讨价还价有什么两样呢亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言、亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝当父母亲有了疾病，熬好的汤药，做子女的一定要先尝尝，是否太凉或太热。不分白天或夜晚，都有应该侍奉在父母身边，不可随意离开父母太远，在父母重病时，最需要有人照顾，尤其是自己的子女能在身边陪伴，照顾起居，是父母心中最感温暖与满足的。在父母临终病重之际，为人子女的我们，岂能因为事业忙，或没有时间，而放弃这种机会呢丧尽礼祭尽诚事死者如事生为什么要这样做呢孔子说：“孩子生下来三年之久，才离开父母的怀抱，能够自己走自己吃，让父母稍稍松一口气，当子女的，我们在父母去逝后，为什么就不能在三年的丧期中时时刻刻想念父母，爱念父母呢”人生在世父母与我们最亲，给我们的恩情也最重，努力学习侍奉父母的礼节，

家长辅导孩子作业注意事项

家长辅导孩子作业注意事项： 1、如果孩子写作业太拖拉，建议家长采用的方法是让孩子看着钟表来做作业。做作业之前先了解作业的份量，估摸完成作业的时间要多长时间，然后要求孩子在规定的时间内完成作业，再根据完成情况给予一些小奖惩。当然，规定的时间不能太长，内容不能太宽，千万不能笼统地要求孩子“一小时之内把语文、数学作业全部做完”，而要具体的作业安排具体的时间。今后我布置作业时尽量附上完成作业的时间，让家长有据可依。 2、需要念题的作业，念完题后别急着教孩子做，让孩子自己思考思考，如果会做那是最好，如果孩子不会做再来教也不迟。这是家长要刻意保护孩子的独立思考能力，如果家长一味只为了孩子能快点完成作业，不给孩子思考的时间，以后孩子只会养成越来越依赖的习惯，家长想早点放手就不太可能了。更严重的是孩子养成了依赖别人的坏习惯，到高年级想要独立思考、独立学习必定难于登天。 3、家长陪孩子写作业时千万不能嘴巴不闲，手不闲。一些抄写的作业，家长千万不能孩子每写一字，每做一题，就在旁边叽里呱啦，叨个没完。不管孩子写得好不好，都等孩子写完再说。孩子本身年纪小，专注力就会弱一些，家长一直坐旁边盯着，不断打扰，反而是在破坏孩子的注意力。如果还有间歇性即兴咆哮，孩子整个写作业过程是非常不愉快且处于压迫和恐惧感中，就更难集中注意力。如果这时候家长又来抱怨孩子做作业注意力不集中，那确实是太冤枉孩子了。 4、如果家长想安排一些课外作业给孩子做，也要像老师一样先布置好内容，而不能看孩子作业完成得快时间又还早就随意加作业，这样的话孩子潜意识就会认为作业做得快就会另加作业，反而不想那么快完成了，故意拖拖