2017年黑龙江省政法干警：横看能力 纵看关联

横看能力纵看关联

华图教育黑龙江分校曲莹莹

同学们可能会存在这样的误区，认为阅读理解能力，对应的是归纳概括题；综合分析能力，对应综合分析类题；贯彻执行能力，对应公文写作题型；提出和解决问题能力，对应提出对策题型；文字表达能力，对应文章写作题型；通过阅读《概括类题考啥能力》、《综合分析类题考啥能力》、《提出对策类题考啥能力》、《应用文考啥能力》、《文章写作考啥能力》等，这几篇文章会使大家走出这些误区，并知道每一种题型，它考察的都是阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力，提出和解决问题能力，文字表达能力，在不同题型中的结合。概而言之，在作答的时候要横看这一道题都考察哪些能力。那么纵看题与题之间有没有关联性呢？

通俗点说，我们可不可以引用一部分自己的作答内容呢？以2016年黑龙江（省直类）试卷为例，第一题假定你是有关部门的一名工作人员，准备将“比逗咖啡馆”的创业经验向广大学生进行推介，请根据给定资料3～5，归纳总结“比逗咖啡馆”的主要成功经验。运用阅读理解能力、综合分析能力。第二题给定资料6提到了“社会创业”和“社会创业家”两个概念，请你根据给定资料指出：（1）“社会创业”的主要内涵；（2）“社会创业家”的主要特点。运用阅读理解能力、综合分析能力。前两道题，之间关联性不大，那么我们的猜测是错误的吗？

第三题，假如你是某大学就业指导中心的工作人员，受邀为即将毕业的大学生做一次关于“创业”的专题报告，请你结合给定资料6，为其草拟一份讲话稿。回看一下第二题的参考答案，所提炼的关键词，几乎都是意义。如社会创业：用商业手段解决社会问题，关注弱势群体，实现社会公益，为社会创造新型价值体系。社会创业家：受过良好教育、承担社会责任、关注自然生态、拥有情怀，追求理想并回应社会挑战；兼顾效率与公平，更强调公平，关注弱势群体，提升其社会地位；在盈利前提下提供公益产品、服务；第一动机是梦想和驱动创业，比一般创业者更有执着精神、理念，把自身优势与梦想结合；是创业者中的NGO，创业源于特定群体。由此可鉴，在写关于“创业”的专题报告的时候，我们可以引用社会创业的主要内涵和社会创业家的主要特点，做为大学生创业对于社会的意义。也可以将比逗咖啡馆的成功经验作为案例。

第四题，参考给定资料，结合当前政府推动“大众创业，万众创新”的社会形势，围绕

“众筹：金钱之外的价值”，自选角度，自拟题目，写一篇文章。运用阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力，提出和解决问题能力，文字表达能力。就可以将第一题比逗咖啡馆的成功经验作为众筹：金钱之外的价值，可以写是公平，节选参考答案：每个人都是把投资人，每个人都是消费者，每个人也是传播者。第二题也可以写是公平，节选参考答案：社会创业家就是兼顾效率和公平。

有鉴于此，在今后的作答中，同学们要横看每一个题考察哪些能力，保证我们答题不缺少关键词。纵看题与题之间的关联性，节省我们的考试时间，将我们自己的作答内容，融入到应用文和文章写作之中。