3、浙江省瑞安市飞云中学等六校2016届九年级下学期第一次联合模拟科学试卷
瑞安市飞云中学等六校2016届九年级下学期第一次联合模拟科学试卷本卷可能用到的相对原子质量：H－1 0－16 Na－23 Al－27
一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）
1.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸，为能确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）
A.猜想假设
B.查阅资料
C.进行实验
D.交流讨论
2.环保部近日宣布，我国将再度重启绿色GDP研究，倡导绿色发展，保护生态环境。小梦提出下列环保建议：
①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；
②使用手帕，减少餐巾纸的使用；
③市内出行乘公交车或骑自行车，少开私家车；
④使用一次性塑料餐具盒；
⑤分类回收垃圾。其中你认为可行的是（）
A.①②③⑤
B.①③④⑤
C.①③⑤
D.①②③④⑤
3.下列现象中，属于光的反射现象的是（）
A.木工检查木料是否平直
B.演员对镜练习
C.用放大镜观察指纹
D.手影游戏
4.同学们在学习氧气的知识时构建了如图所示的知识网络，下列说法正确的是（）
A.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体并放出大量的热
B.燃烧铁丝前要将铁丝表面打磨、绕成螺旋状并插入一根火柴梗用于引燃铁丝
C.食物腐败、燃放烟花、牛奶变酸都是物质与氧气发生了反应，属于缓慢氧化
D.实验室用双氧水、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都需催化剂
5.生物学家利用人体干细胞培养出了人的心肌细胞，这种技术最关键的步骤是诱导干细胞进行细胞（）
A.分裂
B.分化
C.生长
D.繁殖
6.豆芽是餐桌上最普通不过的蔬菜。据研究，在有益寿延年功效的食品中，排在第1位的是黄豆和黄豆芽。黄豆芽营养成分既保留了黄豆的特点又兼有绿叶蔬菜的特征，是豆菜兼备的蔬食。1千克黄豆可生发近10千克豆芽，下列关于黄豆、黄豆芽的说法错误的是（）
A.黄豆是种子，由胚珠发育而来
B.黄豆芽的生发是种子的萌发过程，需要合适的温度
C.黄豆刚开始萌发时即能进行呼吸作用，也能进行光合作用
D.黄豆萌发过程中胚根发育成的根有向地性，会向下生长
7.当自动电压力锅压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作。压强过大时，开关K过压自动断开，温度过高时开关K过热自动断开。则下列K过压、K过热和锅内发热器的连接方式中，正确的是（）
A B C D
8.用分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一
定条件下发生化学反应生成新物质X，微观过程如下图所示。下列说法正确
的是（）
A.在反应过程中A2和B2分子保持不变
B.该反应为化合反应
C.参加反应的A2与B2分子数之比为3:2
D.物质X含4种元素
9.2015年12月29日0点04分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射高分四号卫星，顺利进入预定轨道。此次发射的圆满成功标志着我国2015年全年19次宇航发射任务取得满堂红，也标志着“十二五”期间中国航天宇航发射任务圆满收官下列关于卫星发射说法正确的是（）
A.火箭点火发射时火箭中所搭载的卫星动能减小，势能增大
B.火箭点火发射时加速上升是因为发动机推力大于火箭重力
C.卫星进入轨道绕地球转动时不受力的作用
D.卫星从近地点向远地点运动过程中是势能转化为动能
10.玻璃(主要成分是SiO2)工艺品如今做的越来越精美，如图是一块雕刻了精美图案的玻
璃，小铭对它的制作过程产生了浓厚兴趣，通过查阅资料了解到玻璃雕刻过程中用到的
是氢氟酸，发生的反应为4HF＋SiO2＝SiF4↑＋2H2O，该反应的类型是（）
A.置换反应
B.分解反应
C.化合反应
D.复分解反应
11.2016年1月末，世界卫生组织宣布，寨卡病毒正在美洲“爆炸性散播蔓延”。今年受到寨卡病毒感染的病患可能将达到400万人之多。寨卡病毒会引发头小畸形，会攻击神经系统，造成患者瘫痪。寨卡病毒的爆发打了全世界一个措手不及。如今正努力应对这种过去一直相当温和的病毒突如其来的病毒性。与此同时，研究人员则在摸索的新方式来控制塞卡病毒的蔓延，如：用新方法控制蚊虫、研发疫苗等。下列说法正确的是（）
A. 寨卡病毒细胞结构很简单，有细胞膜、细胞质但没有细胞核
B. 侵入人体的塞卡病毒属于传染源
C. 控制蚊虫属于防止传染病流行的切断传播途径的措施
D. 塞卡病毒的病毒性增强主要是因为它的蛋白质发生了改变
12.下图是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（）
13.已知月球上无大气、无磁场、弱重力。在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动中，爱动脑的小强提出了以下有关设想，你认为合理的是（）
A.可在月球车上安装重垂线，以便观察倾斜程度
B.配备降落伞，以确保安全着陆
C.配备指南针，以便确定方向
D.为月球车配备大雨伞，以免下雨时淋湿精密仪器。
14.如图所示的简单机械，在使用中属于费力的是（）
A. 羊角锤
B. 筷子
C.起瓶器
D.自行车把
15.做功的实质是能量的转化过程。比如将重为200牛的物体匀速提升（不计空气阻力）2米时，拉力做功（计算公式W=FS）为400焦耳。做功增加了物体的重力势能（计算公式Ep=mgh，Ep表示势能），增加了400焦耳。因此W=Ep。有位同学用300牛的力将重为20牛的篮球竖直向上抛，篮球竖直上升4.5米后下落，不计空气阻力该同学对篮球做功为（）
二、填空题(本大题共有10小题，每空2分，共40分)
16.3月20日是今年的春分日，这天太阳直射在赤道上，全球昼夜等长。过了春分我们温州将昼长夜短直至秋分，一年中昼夜长短的变化，这是（选填“地球自转”或“地球绕日运动”）的结果。春分日这天对应农历二月二十二，夜晚我们看到的月相是。
17.如图是某公园中一条食物链上四种生物的相对数量的关系图，请写出这条食物链，生态系统的组成成分除了食物链中包含的成分外，还有非生物物质和能量以及。
①②③④
（第17题图）（第18题图）
18.在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是0.9%的生理盐水而不是蒸馏水的原因是（）
A.防止细菌在装片中繁殖
B.防止细胞吸水过多而胀破
C.迅速杀死细胞以便观察
D.利用生理盐水粘住细胞
（2）如图分别表示使用显微镜时的步骤。其正确操作顺序是(填序号)。
19.如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放入一块浸有少量乙醚的棉花，用力把活塞快速压下，棉花就会
燃烧起来，这是通过方式改变内能，但此实验棉花燃烧时间短当活塞弹回后，火焰会马上熄灭是因
为。
20.某市实行“双禁”全面禁止销售、燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹会使空气中的污染物等急剧增
加。“双禁”后该市好空气越来越多。
（1）鞭炮中的火药成份有硝酸钾、木炭和硫磺等，燃放过程中发生的化学反应
如下： 2 KNO3 + S + 3 C 点燃 X + 3 CO2↑+ N2↑，则X的化学式为。
（2
平静呼吸中肺内气压的变化曲线（横线表示大气压，曲线表示肺内气压），则
曲线段的过程中是吸气。（选填“AB”或“BC”）
21.如图是某正常人一天中某段时间血糖含量的变化曲线。请据图分析：
（1）C～D段出现血糖含量下降的原因是因为血液中浓度增加。
（2）内分泌系统和神经系统对生命活动起到调节的作用。内分泌系统的
调节靠的是激素。神经系统的调节方式是发射，完成发射的神经结构称
为。
22.如图1所示，水平地面上有一块质量为了150kg的长方体木块。小林用水平推力F把木块向前推动。此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图2甲、乙所示。3-5秒小林对木块做功焦耳，5-6秒木块所受的摩擦力为牛。
23盐酸、硫酸、硝酸、碳酸都属于酸，它们既有共性，又各具个性。
（1）它们具有共性，因为电离时生成的阳离子都为的化合物。
（2）由于酸根离子的不同，它们也具有不同的性质。如浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水、脱水性。
24.现有一白色固体混合物，可能是由BaCl2、KOH、KNO3、MgCl2、CuSO4中的一种或几种混合而成，为证明其组成，做如下实验：
（1）取一定量该固体混合物加入足量的水，充分搅拌，得到无色溶液，则原混合物中一定不含有。
（2）向上述(1)中得到的无色溶液中通入二氧化碳气体，发现溶液变浑浊，往浑浊的悬浊液中滴加酚酞试液，不变色。原混合物中一定存在的是。
25.李芳同学在做电学实验时，发现滑动变阻器有四个接线柱，她猜想：能不能利用这四个接线柱，连接出不同电路，获得不同的作用效果。为了验证这个猜想，她取了12V的电源、“12V 6W”的小灯泡、阻值范围0-48Ω的滑动变阻器、开关各一个和导线若干，连接出如图甲、乙两种不同电路。请你帮她分析解决下面的问题（设电源电压不变，
灯的电阻不变）
（1）甲图中当滑片P向a移动时小灯泡的亮度将；
（2）乙图中当滑片在b点时小灯泡消耗的电功率为瓦。
三、实验探究题（本大题共有4小题，每空3分，共42分）
26.如图是一个验证光合作用需要二氧化碳的实验装置。实验步骤如下：
①将天竺葵放在黑暗处足够长的时间；
②将锥形瓶、药品、橡皮塞、枝条等按图示装置连接固定好，静置5分钟时间；
③光照2～3h。取下叶片A和B，将叶片进行褪色处理、清洗；
④用碘液分别检验A、B叶片，观察现象。
（1）步骤①的作用是。
（2）B的作用是为了与A做对比，在B中应加入的与A等量的25℃的。
（3）步骤④用碘液分别检验A、B叶片，观察到两叶片均变成蓝色。并不是我们所期待的A叶片因缺少二氧化碳不能进行光合作用的实验结论。那么A叶片进行光合作用所需的二氧化碳应该来源于（装置气密性良好）。
27.在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的高度有关；也可能跟物体……有关。下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计。
设计一：让质量同为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩。
设计二：……………………。
实验结果：B比A插入得深。
如图所示。请解答下列问题：
（1）我们可通过来判断重力势能的大小.
（2）根据设计一及实验结果，可得出的结论是。
（3）实验设计二是为了探究重力势能的大小与的关系。
28.某校学习小组学习固体、液体的密度测量之后，准备探究气体密度的测定。学习小组认为气体密度的测定原理和小石块、盐水的密度测定一样。
【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据。
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积：
【分析与表达】
(1)实验I中，将小烧杯中的10ml稀盐酸加入到盛有石灰石的
大烧杯中，并不断搅拌，直至不再产生气泡，发生反应的化学方
程式为。
（2）实验II中，装好药品前先(填操作)，然后，最后将10ml
稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的
后果是。
【记录与处理】
(3)实验产生的质量CO2为实验I中反应前的电子天平示数与完全反应后的示数差
29. 在“测定小灯泡功率”的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V ，电阻约为15Ω。实验室有如下器材：电源(电压为4.5V)、电流表(0-0.6A ，0-3A)、电压表(0-3V ，0-15V)、滑动变阻器R 、开关各一只、导线若干。实验分别测定灯的额定功率以及灯在1V 、2V 、3V 电压下的功率。 (1)在图中用笔线代替导线完成连接。
（2）实验电路接好后按正确的步骤操作。合上开关后，发现灯不亮，但是电压表、电流表均有示数分别为0.5V 、0.08A ，该电路应是（）
A. 灯处开路
B. 灯处短路
C. 滑动变阻器开路
D. 电路正常，只需移动滑片 该滑动变阻器的最大阻值为欧姆。
（3）实验小组记录下相关的数据，并画出灯的电压与电流的关系如右图所示：该小灯泡的额定功率为瓦。
四、解答题（本大题共有5小题，第30、31题6分，第32题9分，第33题7分，第34题10分，共38分） 30.如图所示，玻璃瓶中都装满冷开水，并加入碳酸氢钠(一种二氧化碳释放剂)。将装置置于光照条件下，一段时间后，判断甲、乙两瓶中哪枚铁钉先出现锈迹，并说明理由。
31.地震是由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂、错动,引起强烈振动——地震。强烈地震波造成了地面开裂，山体滑坡，公路扭曲，桥梁断裂，地面建筑物大面积坍塌，给人民的生命财产造成灾难性的损失。
（1）地震是地壳变动的形式之一，板块的和张裂是引起地壳变动的最主要原因。 （2）在震灾中，大批伤员需要输血抢救。输血时，原则上应输。
（3）幸存者因身体衰弱而不能马上进食，需借助输葡萄注射液为幸存者提供人体所必须的营养物质，进行早期康复，输入的营养物质随血液循环到达患者全身组织细胞。葡萄注射液中含有的营养物质一定不包括（）
A. 无机盐
B. 维生素
C. 淀粉
D. 氨基酸 32.平衡车是一种新兴的省心省力智能平衡的代步工具，具有低能耗、低噪声、长寿命等特点。在许多景区都有出租。甚至成为小孩子喜欢的玩具，如下图是平衡车中的一种，该双轮平衡车的参数如下：（其中电池容量 = 电流×工作时间，如：1Ah=1A ×1h ）
（1）当质量为50千克的孩子站上平衡车行驶时，每个轮子与地面的接触面积为50cm 2，求地面所受到 平衡车的压强为多大？
（2）电池充满电时，储存电能多少焦耳？
（3）电动机正常工作时，通过电动机的电流多大？
33.某兴趣小组为探究铝镁合金的组成，取16g铝镁合金样品，将80g氢氧化钠溶液平均分成四份依次加入样品中（镁与氢氧化钠溶液不反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2H2O = 2NaAlO2+3H2↑，NaAlO2溶于水），充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称量，得实验数据如下：
求：（1）上表中的X=。
（2）该合金中铝元素与镁元素的质量比为。
（3）所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数
34.某水果自动筛选装置（如图1），它能将质量小于一定标准的水果自动剔除，其原理如下：传送带上的水果经过检测区间时，使下方压敏电阻R的阻值发生变化，AB间的电压也随之发生改变。当U AB＜3V时，机械装置启动，将质量不达标的小水果推出传送带，实现自动筛选功能。已知：电源电压为12V，R0=20Ω，压敏电阻R的阻值随压力变化关系如图2所示。求：
（1）压力检测区间长0.2m，传送带传送水果速度为0.4m/s，机械装置对不达标的小水果的做出判断的时间最多为多少秒？（水果大小忽略不计）
（2）当检测点上没有水果时，电路中的电流是多大？
（3）该装置能够剔除质量小于多少千克的水果？
参考答案
二、填空题(
16. 地球饶日运动（下弦月）
17. 丙丁乙甲分解者
18．(1)B (2) ④①③②
19．做功里面气体对外做功内能减少温度降至可燃物的着火点以下（或者：没有充足的氧气）
20.(1) K2S (2) AB
21.(1)胰岛素 (2) 反射弧
22. 400焦耳 200牛
23． H+水
24.(1)CuSO4(2)BaCl2、KOH
25.(1) 增大 (2) 6瓦
三、实验探究题（本大题共有4小题，每空3分，共42分）
26.(1)消耗完叶片中原有的淀粉 (2) 水
(3) 叶片呼吸作用产生的
27.(1) 木桩插入沙坑的深度(2) 其他条件一样时，物体的高度越高重力势能越大
（3）质量
28.(1)CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
(2) 检查装置的气密性里面气压增大，不能将全部的稀盐酸压入烧杯或气压过大橡皮塞被冲出 (4)80
29.(1)C
(2) D50欧姆。
(3) 0.55--0.58瓦
四、解答题（本大题共有5小题，第30、31题6分，第32题9分，第33题7分，第34
(2)570240焦耳 3分
(3)15安 3分
33.(1)X= 4 (2) 3:1（3） 40％3分
34.(1)0.5s3分
（2）0.1A 3分
（3）0.1kg4分
浙江省温州瑞安市常住人口数量和第一、第二产业生产总值数据洞察报告2019版
浙江省温州瑞安市常住人口数量和第一、第二产业生产总值数据洞察报告2019版
序言 本报告全面、客观、深度分析当下温州瑞安市常住人口数量和第一、第二产业生产总值现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析温州瑞安市常住人口数量和第一、第二产业生产总值重要指标即年末常住人口数量，生产总值，第一产业生产总值，第二产业生产总值等，把握温州瑞安市常住人口数量和第一、第二产业生产总值发展规律，前瞻未来发展态势。温州瑞安市常住人口数量和第一、第二产业生产总值洞察报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解温州瑞安市常住人口数量和第一、第二产业生产总值提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
目录 第一节温州瑞安市常住人口数量和第一、第二产业生产总值现状 (1) 第二节温州瑞安市年末常住人口数量指标分析 (3) 一、温州瑞安市年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、温州瑞安市年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、温州瑞安市年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、温州瑞安市年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、温州瑞安市年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节温州瑞安市生产总值指标分析 (7) 一、温州瑞安市生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、温州瑞安市生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、温州瑞安市生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、温州瑞安市生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)
浙教版九年级上册科学3.1《能量及其形式》优秀教案
《能量及其形式》优教教案 教学目标： 知识与技能 1.知道机械能、光能、热能、电能、化学能、太阳能、核能等自然界中能量存在的各种形式。 2.能在具体情景中分析能量的存在形式。 过程与方法 1、学会从具体事例的分析中，得出一般规律的方法。 2、通过设计实验和操作体验培养学生解决实际问题的能力。 ~ 情感、态度与价值观 通过探究引导学生积极思考，勇于探索，保持较强的好奇心和求知欲。 教学重点： 重点：能在具体情景中分析能量的存在形式。 难点：能在具体情景中分析能量的存在形式 教学过程： 活动1：新课导入 是什么使下图的物体动起来 ) 1.骑车的人利用双脚蹬动自行车踏板提供能量使自行车动起来。 2.太阳能汽车是利用太阳的能量转化成电能后，使车里的马达运转起来，使车向前进。 3.电车利用电能让车动起来。 4.风车叶片的转动时由于风的能量驱动的。 …… (
活动2：教师讲解 任何物体的工作都需要能量，那么什么是能量呢 能量简称“能”，指用作功的本领量度的物质及其运动的属性。 能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量。 活动3：玩“溜溜球”。 提问：溜溜球在我们手中时具有什么能为什么 生：重力势能，因为溜溜球被举高了。 进一步提问：我们投放溜溜球时，溜溜球又具有什么能 ! 生：此时既有重力势能又有动能。 提出问题：生产生活离不开能量，那么人们在生产和生活中常利用的有哪些形式的能量呢 活动4：能量的存在形式及其利用 比一比：哪组知道的能量形式最多 （分组讨论，记录下来哦！）实物投影展示各组的讨论结果并作评价。 教师根据学生的回答，将常用的各种形式的能量板书在黑板上：电能、化学能、太阳能、光能、机械能…… 讨论：我们是如何利用这些能量的 （1）问题：我们是如何利用电能的 ^ （学生列举利用电能的方法，即电流通过各种用电器，用电器工作。） 引导：消耗了什么能得到了哪种形式的能 教师根据学生的回答分别板书：电能→光能；电能→机械能；电能→热能；电能→化学能…… （2）问题：我们是如何利用化学能的 学生列举利用化学能的方法，如：汽车利用汽油行驶；利用天然气加热；利用干电池给手电供电…… 引导：消耗了什么能得到了哪种形式的能 教师根据学生的回答分别板书：化学能→热能→机械能；化学能→热能；化学能
上海市重点中学排名
上海市重点高中排名:括号内为一本上线率第一档（4大名校）：(99)、、、 第二档8所一流一等市重点：(89)、(87)、南洋模范(83)、(85)、、上海市实验(83)、、、（84）、、格致中学 第三档8所一流二等市重点:松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中 学 第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、南洋中学、宜川中学、同济一附中 委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中； 以下是各个区比较好的高中： 黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学； 徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学； 长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校； 静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学； 普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学； 闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学； 虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学； 杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学； 闵行区：七宝中学、闵行中学；
浙教版科学九年级上册知识点梳理学习资料
九（上）第一章基础知识分析 第1节物质的变化 1、物理变化与化学变化： 区别：变化后有无新物质生成。 联系：物质发生化学变化的同时一定伴随着物理变化，但发生物理变化时一定不发生化学变化。 2、探究物质变化的基本方法：观察和实验。 3、物质变化的证据：颜色、气味或味道的改变、状态的改变、沉淀生成、气体产生等。 4、硫酸铜晶体：蓝色晶体。加热时失去结晶水而变成白色粉末，该粉末遇水又变成蓝色晶体。 CuSO 4·5H 2 O====== CuSO 4 +5H 2 O ； CuSO 4 +5H 2 O===== CuSO 4 ·5H 2 O 5、物质变化规律的应用： （1）硫酸铜溶液检验蛋白质的存在，使其产生沉淀； （2）白色硫酸铜粉末检验水分的存在，遇水变蓝色。 第2节酸 1、电离：一些物质在水溶液或融化状态下电离成自由移动离子的过程。 2、酸：一些物质电离时，其阳离子全部是氢离子的化合物。 HCI ==== H+ + CI — H 2SO 4 ====2 H++ SO 4 2— HNO 3 ===== H++ NO 3 — 3、常见的酸： 盐酸 HCI 硫酸H 2SO 4 硝酸HNO 3 碳酸H 2 CO 3 磷酸H 3 PO 4 醋酸CH 3 COOH 4、检验物质酸碱性和测定溶液的酸碱度：（1）检验物质酸碱性：酸碱指示剂（2）测定溶液的酸碱度：PH试纸。（一）酸的通性 1、酸使指示剂变色； 2、酸 + 碱 ===== 盐 + 水 3HCl+ Al（OH） 3 ==== AlCl 3 +3H 2 O （用胃舒平治疗胃酸过多） H 2SO 4 +2 NaOH==== Na 2 SO 4 + H 2 O 3、酸 + 某些盐 ===== 新盐 + 新酸 2HCl + CaCO 3====CaCl 2 + H 2 O + CO 2 ↑（实验室制取CO 2 ） HCl + AgNO 3 ==== AgCl ↓ + HNO 3 (用AgNO 3 溶液和稀硝酸检验盐酸) H 2SO 4 + BaCl 2 ==== BaSO 4 ↓ + 2HCl （用BaCI 2 溶液和稀硝酸检验硫酸） 4、酸 + 金属氧化物 ==== 盐 + 水 6HCl+ Fe 2O 3 ====2 FeCl 3 +3 H 2 O (用稀盐酸清除铁锈，铁锈溶解，形成黄色溶液) H 2SO 4 + CuO ==== CuSO 4 + H 2 O （氧化铜黑色粉末溶解，形成蓝色溶液） 5、酸 + 某些金属 ==== 盐 + 氢气 Fe + 2HCl ==== FeCl 2 + H 2 ↑ Zn + H 2SO 4 ==== ZnSO 4 + H 2 ↑（实验室用于制H 2 ） （二）酸的个性 1、盐酸HCl： 盐酸是HCl气体的水溶液，具有挥发性，挥发出的HCl气体在瓶口遇水蒸汽形成盐酸的小液滴而出现白雾。浓盐酸敞口放置会使质量减轻，浓度变小。工业盐酸因常含Fe3+而显黄色。 2、硫酸H 2SO 4 ： （1）浓硫酸有很强的腐蚀性，皮肤不慎沾上浓硫酸后，应立即用干布拭去，再用大量的水冲洗，最后用小苏打溶液冲洗。 （2）浓硫酸的稀释：将浓硫酸沿着烧杯内壁漫漫流进水中，并不断用玻璃棒搅拌，使产生的热量迅速散失。极易溶于水放出大量的热。 （3）浓硫酸的脱水性：使纸上字迹变黑。（4）浓硫酸的吸水性：可做某些气体的干燥剂。浓硫酸敞口放置使质量增加，浓度变小。 第2节碱 1、碱：电离时生成的阴离子全部是OH—的化合物。 NaOH ==== Na++OH— Ca（OH） 2 ====Ca2++2OH— 2、四种可溶性碱：NaOH KOH Ca（OH） 2 Ba（OH） 2 （一）碱的通性 1、碱使指示剂变色； 2、碱 + 酸 ===== 盐 + 水 Ca（OH） 2 +2 HCl ===== CaCl 2 + 2H 2 O 中和反应：酸和碱反应，生成盐和水的反应。（实验时用酸碱指示剂指示酸、碱是否恰好完全反应）。 3、碱 + 某些非金属氧化物===== 盐 + 水 2NaOH + CO 2 ==== Na 2 CO 3 + H 2 O Ca（OH） 2 + CO 2 ==== CaCO 3 ↓+ H 2 O （CO 2 能使澄清石灰水变浑浊，以此检验CO 2 ） 2NaOH + SO 2 ==== Na 2 SO 3 + H 2 O （工业上用碱溶液吸收SO 2 等有害气体） 4、碱 + 某些盐 ===== 新碱 + 新盐 3NaOH + FeCl 3 ==== Fe（OH） 3 ↓ + 3NaCl （生成红褐色沉淀） 2NaOH + CuSO 4 ====Cu（OH） 2 ↓+ Na 2 SO 4 （生成蓝色沉淀） Ca（OH） 2 + Na 2 CO 3 ==== CaCO 3 ↓ + 2NaOH （工业上制取NaOH ） （二）碱的个性 1、氢氧化钠NaOH ： （1）俗称：烧碱、苛性钠。 （2）易潮解，易和空气中CO 2 反应而变质，故应密封保存。 2NaOH + CO 2 ==== Na 2 CO 3 + H 2 O （3）极易溶于水，放出大量的热。 2、氢氧化钙Ca（OH） 2 ： （1）俗称：熟石灰、消石灰。 （2）区分NaOH和Ca（OH） 2 两种溶液的方法： 方法一：分别通入CO 2 ，变浑浊的是Ca（OH） 2 溶液； Ca（OH） 2 + CO 2 ==== CaCO 3 ↓ + H 2 O 方法二：分别加入Na 2 CO 3 溶液，产生白色沉淀的是Ca（OH） 2 溶液。 Ca（OH） 2 + Na 2 CO 3 ==== CaCO 3 ↓+ 2NaOH 第4节盐 1、盐：由金属离子（或NH 4 +）和酸根离子组成的化合物。 2、盐的分类：盐酸盐（氯化物） NaCI 、 CaCl 2 等 硫酸盐 Na 2 SO 4 、 CuSO 4 等碳酸盐 Na 2 CO 3 、 CaCO 3 、BaCO 3 等 硝酸盐 KNO 3 、 Ba（NO 3 ） 2 等铵盐 NH 4 Cl 、（NH 4 ） 2 SO 4 等 3、盐的溶解性： 钾、钠、硝、铵均可溶；盐酸只有Ag不溶； 硫酸只有Ba不溶；碳酸只溶钾、钠、铵可溶。 （一）几种重要的盐 1、碳酸钠Na 2 CO 3 ：俗称纯碱。晶体化学式为Na 2 CO 3 ·10H 2 O ，在干燥的空气中容易失去 结晶水变成粉末。Na 2 CO 3 虽然是盐，但水溶液却显碱性，因而俗称纯碱。 2、碳酸钙CaCO 3 ：俗称大理石或石灰石。做建筑材料。 3、氯化钠NaCI ：俗称食盐。 （二）盐的通性 1、某些盐和酸的反应； Na 2 CO 3 +2 HCI==== 2NaCI + H 2 O + CO 2 ↑ 2、某些盐和碱的反应；
浙江省温州瑞安市财政总收入和一般公共预算收入3年数据解读报告2019版
浙江省温州瑞安市财政总收入和一般公共预算收入3年数据解读报告2019版
引言 本报告借助数据对温州瑞安市财政总收入和一般公共预算收入进行深度剖析，从财政总收入，一般公共预算收入等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示温州瑞安市财政总收入和一般公共预算收入真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 温州瑞安市财政总收入和一般公共预算收入解读报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。 温州瑞安市财政总收入和一般公共预算收入数据解读报告旨在全面梳理温州瑞安市财政总收入和一般公共预算收入的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录 第一节温州瑞安市财政总收入和一般公共预算收入现状 (1) 第二节温州瑞安市财政总收入指标分析 (3) 一、温州瑞安市财政总收入现状统计 (3) 二、全省财政总收入现状统计 (3) 三、温州瑞安市财政总收入占全省财政总收入比重统计 (3) 四、温州瑞安市财政总收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、温州瑞安市财政总收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省财政总收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省财政总收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、温州瑞安市财政总收入同全省财政总收入（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节温州瑞安市一般公共预算收入指标分析 (7) 一、温州瑞安市一般公共预算收入现状统计 (7) 二、全省一般公共预算收入现状统计分析 (7) 三、温州瑞安市一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计分析 (7) 四、温州瑞安市一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (8) 五、温州瑞安市一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (9)
2020-2021学年浙江省瑞安中学高一上期中生物试卷
2020-2021学年浙江省瑞安中学高一上期中生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况。下列关于a、b、c所表示的物质及其所能表现的生理功能的相关叙述错误的是 A．a可表示叶绿素，它与光能的吸 收有关 等 B．b可表示血红蛋白，其功能为可参与运输O 2 C．c可代表磷脂、油脂、ATP、核酸等 D．图示表明，无机盐是细胞内许多重要化合物的组成成分2．题文下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（） A．脂质不参与生命活动的调节 B．蛋白质是生物体主要的能源物质 C．核酸是生物体储存遗传信息的物质 D．糖类不参与细胞识别 3．下列关于实验材料的选择，错误的是 A ．成熟的番茄含有丰富的还原糖，是鉴定可溶性还原糖的理 1
想材料 B．花生子叶含油脂多且子叶肥厚，是鉴定油脂的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是鉴定蛋白质的理想植物材料D．叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以菠菜叶皮下表皮稍带叶肉是观察叶绿体的理想材料 4．如图是某多肽的结构简式，形成该化合物需要的氨基酸种类数有 A．3种B．4种 C．5种 D．6种 5．关于蛋白质的叙述，错误的是 A．有些蛋白质是染色体的组成成分 B．酶在催化反应前后，其分子结构不变 C．低温作用下蛋白质发生了变性 D．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 6．下列关于细胞学说及其建立，叙述错误的是 A．细胞学说主要是由施莱登、施旺和魏尔肖共同建立的 B．细胞学说的重要内容是：一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的单位C．细胞学说认为：细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用 7．如表记录了对玉米籽粒的处理方法和观察到的实验结果，根据该实验可以推测
浙教版九年级科学第三章电能专题教案
专题 电能 电功 一、定义：电流可以做功，电流所做的功叫做电功 二、物理意义：电流做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。 三、计算公式： 1.定义式：W=UIt 即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。 2.导出公式：W=I 2 Rt ，W=t R U 2 （只适用于纯电阻电路） 四、电功单位： 1.国际单位：焦耳，简称焦，符号J 2.通用单位：千瓦时，符号kW ?h ，俗称度，且有1kW ?h=1度= 3.6×106 J 五、电功的测量 1.测量仪表：电能表（1户1表） 2.读数方法：电能表表盘上先后两次示数之差就是这段时间内用电的度数，即电流在这段时间内所做的功。 例1 （天津市中考试题）电能表是测量________的仪表．1 kWh 的电能可供标有“220V 40W ”的灯泡正常工作________h ． 精析 电能表是日常生活中常用的仪表．考查能否灵活利用W ＝Pt 进行计算． 正确选择合适的单位，可以简化计算． 解 电能表是测量电功的仪表．题目给出：W ＝1kWh P ＝40W ＝0.04kW 时间：t ＝ P W ＝kW 04.0kWh 1＝25h 如果选用国际单位，则计算要麻烦得多． 答案 电功，25 电功率 一、电功率的意义：表示电流做功快慢的科学量 二、电功率的定义：单位时间里完成的电功叫做电功率 三、电功率的计算公式：P= t W 四、电功率的单位：1瓦=1焦/秒 五、 电功率计算公式:P=UI 电功率的推导公式： U= I P I=U P 对于纯电阻电器(只有电阻在做功): P=UI P=I 2 R (已知I 和R 求P) (已知U 和I 求P) P=R U 2 (已知U 和R 求P)
浙江省金华市曙光学校2017_2018学年高一政治上学期期末考试试题无答案
金华市曙光中学2017-2018学年第一学期期末考试 高一年级思想政治试题卷 试卷满分100分，考试时间 60分钟 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的填 T，错误的填F） 1、所有用于交换的劳动产品都是商品。（） 2、影响消费水平的主要因素是居民收入和物价水平。（） 3、对待金钱要取之有道，尽量节省使用，约束消费。（） 4、社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。（） 5、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（） 6、公司的决策机构是股东大会及董事会，监事会是公司的监督机构。( ) 7、财政收支平衡就是指财政收入等于财政支出。（） 8、一般说来，居民的可支配收入与居民的消费水平成正比，与物价水平成反比。（） 9、科学发展观的第一要义是以人为本。( ) 10、我国发展对外经济关系必须坚持独立自主、自力更生原则。( ) 二、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选都不得分。） 11、小陈在2017年春节假期旅游中，拍下了许多精彩的照片，回家复制成光碟出售给旅游杂志社。复制的山川美景及风土人情光碟之所以能成为商品是因为 ( ) A．它具有独特的使用价值 B．它是人类劳动的产物 C．它凝结了人类劳动，并用于交换 D．它能给人以精神享受 12、2012年3月7日100美元可以兑换631.41元人民币，2014年3月7日只能兑换612.01元人民币。这一变化说明（） A、人民币汇率跌落 B、美元汇率跌落 C、人民币贬值 D、美元升值 13、即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价钱高；即使供过于求，一台彩色电视机的价格再降，也不会比一台收音机便宜。决定价格既不能无限上涨、也
最新浙教版科学九年级下每章知识点总结
浙教版科学九下第1章知识归纳总结
第二章生物与环境 一基本概念 （一）、种群 1.定义：生活在一定区域内的同种生物个体的总和，称为种群. 2.生物特征：同种生物个体的总和。 3.种群密度计算公式：生物个体数/种群生存的面积（或体积） 4.性别比例计算公式：男性人数/女性人数×100% 5.出生率计算公式：新个体数/种群个体总数×1000‰ 6.死亡率计算公式：死亡个体数/种群个体总数×1000‰ （二）、群落 1.定义：在一定生活环境内生活的所有生物种群的总和就组成了一个生物群落。生物群落简称为群落。 2.生物特征：一定区域内的全部种群，即区域内的全部生物。
3.关系：群落中各生物间存在着直接或间接的相互关系：有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等，其中食物关系最主要。 4.生物分布特点：垂直分布。 （三）、植被 1.定义：生活在一定自然区域内的所有植物的总和，称为植物群落。地球表面的植物群落称为植被。 3.作用：在群落中，起主导作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物。 4.破坏植被的危害：水土流失、气候变化异常、动植物资源枯竭、等。 （四）、生态系统。 1、非生物因素：阳光、温度、空气、水、土壤等。 2．各种生物对非生物因素有不同的要求。 例：(1)松、杉、一般农作物在强光下生长良好———阳光 (2)苹果不宜热带种植————温度 荔枝等不宜在寒带种植 (3)沙漠区一般植物难生长但沙拐枣生长良好——---- 水分 3、生物与环境的关系：生物既要适应环境，又通过各自的活动影响环境 4．涵义：一个生物群落和它所生活环境中的非生物因素一起，组成了一个生态系统。5．生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。 生产者：合成的有机物是其他生物直接或间接的能量来源； 6.不可缺少的成分 (把有机物转化成无机物，为生产者提供原料) 7.生物间关系最主要的是食物关系。 8．区域大小：可根据实际需要，自由选定。故种群，群落，生态系统区域大小直接比较。 （五）、食物链和食物网 1．食物链 (1)涵义：一个生态系统中的各种生物通过食物关系形成联系——食物链。
浙江省瑞安市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报告2019版
浙江省瑞安市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报 告2019版
报告导读 本报告通过数据分析为大家展示浙江省瑞安市普通中学和小学在校学生数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解浙江省瑞安市普通中学和小学在校学生数量提供重要参考及指引。 浙江省瑞安市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告对关键因素普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信浙江省瑞安市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节浙江省瑞安市普通中学和小学在校学生数量现状 (1) 第二节浙江省瑞安市普通中学在校学生数量指标分析 (3) 一、浙江省瑞安市普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、浙江省瑞安市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、浙江省瑞安市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、浙江省瑞安市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、浙江省瑞安市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动 对比分析 (6) 第三节浙江省瑞安市普通小学在校学生数量指标分析 (7) 一、浙江省瑞安市普通小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、浙江省瑞安市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、浙江省瑞安市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、浙江省瑞安市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
游瑞安中学有感_初中作文
游瑞安中学有感 本文是关于初中作文的游瑞安中学有感，感谢您的阅读！ 在浩瀚的宇宙太空中，2005年国际小行星命名委员会新命名了一颗小行星——“瑞安中学星”，百年学府，名垂星汉，星光闪烁，日月增辉。这不仅是瑞安中学的骄傲，这也是我们瑞安人的骄傲。今天我们学校全体七年级师生就要去参观这座在大海与青山之间的，饱经历史沧桑却又青春焕发的的百年名校——瑞安中学. 在作为理学名邦,有东南小邹鲁美称的浙江历史文化名城瑞安,这座瑞安中学可算是大名鼎鼎了吧.要是说我们集云学校是充满生机,那瑞安中学则是一个充满书卷气息,古色古香的学习圣地.校门口,有启功先生题的八个大字甄综术艺、以应时需.这正是告诉我们,告诉所有瑞安人:瑞安中学是陶冶造就具有综合素质的科学技术人才,培养适应时代潮流和社会需求的人才.所以我们要从现在起,从这一刻起就要勤奋学习，做好准备，以应社会上的需求。正如华罗庚爷爷所说“聪明出于勤奋，天才在于积累”。进入校园后，最显眼的是勤耕楼.勤思楼.勤业楼.勤勉楼。这几座楼高高挺立在瑞中里，风吹不摇，雷打不动。它就是要告诉所有瑞中人，所有瑞安人，要想进入这百年名校，靠的不是别的，靠的是最简单，但又是最难做到的“勤”字啊！有了勤那还有什么事做不到呢？勤能给人一种上进，一种拼搏精神，古今中外哪位历史名人靠的不是勤呢？哪位科学巨人生来就有非一般人的才智呢？他们靠的是“勤”字做到了常人难以做到的事。“冰冻三尺，非一日之寒”这句话就是对“勤”这个字最真实的写照了吧。 漫步在瑞安中学里让我看到了瑞中的莘莘学子是如何的勤，怎么的奋。他们的勤奋真让我自叹不如啊。成群结队来来往往的大多都是学生，他们好象在说着
浙教版九年级科学上册37教案
（一）引入新课 出示图片（电饭煲、电热壶等），生活中的部分家电在使用中会发热，这种现象叫做电流的热效应。 （二）新课教学 1、电流的热效应 提问：电热器的工作时能量是如何转化的？你还能再举其它利用电流热效应的电器吗？电热水器、电热毯、电烘箱、热的快、电取暖器等等… 电热器：用来加热的设备。主要元件是发热体，由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘体上制成的。、 2、电流热效应的利与弊 学生讨论：热效应的利与弊。 优点：无污染、热效率高、方便控制和调节温度 缺点：①在家庭电路中，由于长期的电流热效应，导线外的绝缘层会加速老化，甚至会烧毁绝缘层而引发火灾； ②同时，由于电流热效应，会影响家电的使用性能和寿命。 防止措施：加装散热系统（如散热电扇）或为了更好散热而特别设计的结构（散热窗）。（学生讨论举例） 3、电热的计算 探究电热与哪些因素有关 （1）提出问题：电流通过导体产生的热与哪些因素有关呢？ （2）学生猜想：可结合生活经验，并说明简单的理由 （3）设计实验：出示实验装置，思考采用什么方法和如何利用实验仪器来进行实验。 注意控制变量法的使用： ①控制t、I相同，研究电阻与热效应的关系 ②控制t、R相同，研究电流与热效应的关系 ③控制I、R相同，研究时间与热效应的关系 （4）进行实验：略 （5）获得结论：当电流相等时，电阻越大，电流产生的热量越多； 当电阻相等时，电流越大，电流产生的热量就越多； 通电的时间越长，电流产生的热量就越多。 （三）布置作业 1、课本P109第一、二题。 2、作业本第7节第一部分。 第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案 39 个
第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案 40 个
曙光中学“生态文明进校园”活动总结
曙光中学“生态文明进校园”进校园 活动总结 我校围绕“保护环境和生态文明”开展了各种活动，现将活动总结如下： 一、开展了国旗下宣传教育 活动期初，德育主任刘逍老师以国旗下讲话的形式向全体师生强调了保护环境和生态文明重要意义，进一步普及保护环境和生态文明的常识，号召并鼓励全校师生以主人翁的姿态积极参与到保护环境和生态文明创建工作中来。此次国旗下讲话让全校师生对保护环境和生态文明意义和要求有了明确的了解。 二、开展了主题班会 为配合我校保护环境和生态文明的创建，10月17日下午第三节课，我校各班积极召开了以“保护环境和生态文明”为主题的班会。老师与学生共同学习了有关保护环境和生态文明的相关知识，这次班会，学生不仅了解了我们本地的生态环境现状，还认识到了其中存在的不文明问题，提高了同学们的生态文明及环境保护意识。 三、进行了黑板报宣传 为浓郁创建保护环境和生态文明的宣传氛围，我校开展主题板报宣传。以生动的文字和精美的图片宣扬了秀丽的自然景色，人与自然和谐相处的人文景观，宣传了环保理念，普及了环保知识。 四、节能宣传周期间,学校通过校园广播站、班级板报、国旗下倡议等途径将保护环境和生态文明内容传达给每位师生,并抓好落实,将师
生环境意识融入到低碳行动之中。 五、开展一次社会调查并开展实践活动 让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。使学生深入了解家乡，增添爱家乡、爱校园的责任感，树立很强的主人翁意识，让每个学生以家乡而骄傲、而自豪。成立环保小分队深入校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要经常深入校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。 此次活动引导我校全体师生积极参与,使师生牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费、保护环境和生态的节能低碳理念和行为习惯,为营造节约型绿色校园的创造了良好的氛围。目前，我校的“保护环境和生态文明”活动虽已告一段落，但此项活动我们还会继续开展下去，为我们的生态家园建设及生态农村的创建做出更多的贡献。. 纳雍县曙光中学 2018年10月18日
最新浙教版九年级上册科学化学部分知识点
九上第一章基础知识归纳 一、概念： 1、酸的组成——氢离子＋酸根离子 2、碱的组成——金属离子＋氢氧根离子 3、盐的组成——金属离子＋酸根离子 4、复分解反应——由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分 解反应。AB+CD=AD+CB 5、稀释浓硫酸的方法——一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里，并不断搅动，使产 生的热量迅速地扩散，切不可把水倒入浓硫酸里。 6、中和反应——酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。 二、熟记常见元素和原子团的化合价口诀： （正价）一氢钾钠银，二钙镁钡锌，三铝、四硅、五氮磷。 （负价）负一价：氟、氯、溴、碘； 负二价：氧和硫。 （可变正价）：一二铜汞，二三铁，二四碳，四六硫。 （原子团的化合价 负一价：氢氧根（OH），硝酸根（NO3），氯酸根（ClO3），高锰酸根（MnO4）； 负二价：硫酸根（SO4），碳酸根（CO3），亚硫酸根（SO3），锰酸根（MnO4）； 负三价：磷酸根（PO4）； 正一价：铵根（NH4）。 三、熟记下列反应方程式： （一）酸的性质（1）与指示剂反应紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色。 （2）酸＋碱＝盐＋水。 （3）酸＋某些金属氧化物＝盐＋水。 （4）酸＋活泼金属＝盐＋氢气。 （5）酸＋盐＝新盐＋新酸。 1、锌跟稀盐酸反应：Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑有气泡产生，锌粒逐渐减少。 2、锌跟稀硫酸反应：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 3、铁跟稀盐酸反应：Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑有气泡产生，铁逐渐减少， 4、铁跟稀硫酸反应：Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑溶液变成浅绿色。 5、铁锈跟稀盐酸反应：Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 红色铁锈逐渐消失， 6、铁锈跟稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 溶液变成黄色 7、氧化铜跟稀盐酸反应：CuO + 2HCl =CuCl2 +H2O 黑色氧化铜逐渐消失， 氧化铜跟稀硫酸反应：CuO +H2SO4 = CuSO4 + H2O 溶液变成蓝色。 （二）碱的性质：（1）碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。 （2）碱＋多数非金属氧化物＝盐＋水 （3）碱＋酸＝盐＋水 （4）碱＋某些盐＝另一种盐＋另一种碱 1、氢氧化钠跟二氧化碳反应：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 2、氢氧化钠跟二氧化硫反应：2NaOH + SO2 = Na2SO3 +H2O
瑞安中学提前招生考试 语文试题
中学提前招生考试语文试题 说明：全卷共四大题，15小题，满分150分。考试时间90分钟。 一、积累与运用（22分） 1．古诗文填空（6分） （1）温庭筠《望江南》中融情于景的一句是：▲。 （2）陆游《卜算子·咏梅》写尽梅花高洁、坚贞的诗句是：▲，▲。2．阅读下面《三国演义》及《红楼梦》中环境描写片段，请根据相关情节及人物性格判断下列所写应是谁的居处环境，请在括号中填入合适的人物。（4分） （1）勒马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛；猿鹤相亲，松篁交翠。（《三国演义》） （2）顺着云步石梯上去，一同进了蘅芜苑，只觉异香扑鼻，那些奇草仙藤愈冷愈苍翠，都结了实，似珊瑚豆子一般，累垂可爱。及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无，案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。（《红楼梦》） （1）（）（2）（） 3．阅读下列材料，回答问题。（12分） 白酒陷入“塑化剂”危机 事件 湖南省质量监督检验院对酒鬼酒进行检测，如参照食品塑化剂限量标准，酒鬼酒的塑化剂“超标”247%，与此前第三方机构检测的“超标”260%数值接近。目前，这一场“塑化剂”风波已经波及到整个白酒行业。 言论 ①虽然目前这种物质（塑化剂）对人体的影响不明确，但可以确定的是，它具有生殖毒性，会伤害男性的生殖能力，且促使女性性早熟。在致癌方面，现在还没有确凿的医学证据，但在动物试验中可以发现致癌反应，但对人还没有发现。（中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅） ②白酒行业检验的国家标准里，没有塑化剂检验这一项，因此也就不存在所谓超标2.6倍的问题。（酒鬼副总经理范震） ③去年5月台湾地区曝出塑化剂风波后，酒协6月份就全面清查白酒中的塑化剂，结果是白酒基本都含有塑化剂成分，酒协却向公众隐瞒了这一消息。倘若不是现在酒鬼酒被曝出塑化剂超标，那么这个结论是否仍然不为公众所知。（《广州日报》编辑李龙） (1)你从上述材料中获得了关于塑化剂事件的哪些信息？请分条陈述。（4分） (2)你是否认同酒鬼酒副总经理范震的看法？请说说你的理由。（4分） (3)为避免类似塑化剂超标这样的食品安全问题的发生，你有哪些建议？（4分） 二、阅读与理解（24分） 阅读下面文章，完成4-7题。
九年级科学上册 3.2 机械能教案 (新版)浙教版
《第2节机械能》 教学目的 1、了解能量的初步概念，知道能的单位是焦耳。 2、知道什么是动能，哪些物体具有动能及影响动能大小的因素。 3、知道什么是重力势能，哪些物体具有重力势能及影响重力势能大小的因素。 4、知道什么是弹性势能，哪些物体具有弹性势能及影响弹性势能大小的因素。 教学材料准备 斜槽，不同质量的铁球，木块；一把刻度尺，外形相同的一个铁球和一个木球，一个装有细沙的金属盆。 教学过程 1、引入新课从日常生活中的现象中引入“能量”这个词。 2、动能及影响动能大小的因素。 在描述物体的状态时，我们说物体或是静止的，或是运动的。运动的物体似乎比静止的物体有“优势”，我们来分析一下。流动的水会使浮于其上的竹排变得运动，子弹从枪膛射出后，运动速度很快，能将靶面击穿，运动的物体到底有什么“优势”？ 这些运动的物体由于运动而具有的能，叫做动能。这就是动能的定义。 一切运动的物体都具有动能。例如，行驶的汽车，抛出的石块，踢出的足球，坠落的陨石等，都具有动能。 如图所示，铁球A从斜面上滚下，碰到木块B时，会将B撞出一段距离。在同样的斜面上滑下，并使木块在同样的平面上滑动，这样，我们就可以通过木块 B移动的距离远近，来判断铁球A的动能大小，很显然，木块B滑出得越远，表明铁球A的动能就越大。 以上就是我们进行探究实验的原理。所用的器材， 还应再加一个铁球C，A与C的质量不同， m A>m C。准备好器材后，我们就可以开始实验了。在进行实验时，你注意一定要使用“控制变量法”。因为我们想研究的是动能分别与运动速度、质量的关系，所以应先将不参与研究的变量保持不变才行。 当铁球A在斜面上的位置越高时，它滑下后运动速度就越大，这样我们将铁球A放在斜面不同的高度，就可以获得不同的运动速度。但做实验时，用同一个铁球才行，因为这样能
上海各区重点高中排名2017最新
上海各区重点高中排名2017最新 2017年上海时间为6月17日，上海的那些“准市重点”高中，你知道多少?虽然学生们都为了考入市重点高中而拼搏，但是也不是所有的学生都能进入市重点高中。这个时候，区重点高中自然就成了这部分学生们的不二之选。区重点高中除了少部分学校外(如久隆模范，五爱中学)，基本只在本区依靠裸考分数招收学生。下面，我们来看看上海各区区重点学校分数以及在全市排名情况。 在浦东、静安、杨浦都有着大数目的区重点高中，这三个区域的区重点高中数目都超过了7所，浦东更是以18所再次折桂。其他区域的区重点高中都在3-5所左右。 上海各区重点高中排名名称 全市排名 控制分数线 区县 复旦中学 27 586 长宁 同济大学第一附属中学 39 581 杨浦 华东师范大学附属东昌中学 43
580 浦东 徐汇中学 47 徐汇 莘庄中学 51 闵行 上海理工大学附属中学53 574 杨浦 虹口中学 54 虹口 高桥中学 55 浦东 天山中学 56 573 长宁 曙光中学 57
奉贤 风华中学 58 572 闸北 中国中学 61 徐汇 华东师范大学附属周浦中学63 570 浦东 罗店中学 64 569 宝山 建青实验学校 65 569 长宁 民立中学 66 静安 嘉定第二中学
67 568 嘉定 市东中学 68 杨浦 久隆模范中学70 闸北 第四中学 71 566 徐汇 曹杨中学 72 566 普陀 上南中学 75 566 浦东 北虹中学 76 虹口
华东政法大学附属中学77 563 长宁 新川中学 79 浦东 同济大学第二附属中学80 562 普陀 鲁迅中学 81 虹口 宝山中学 82 宝山 闵行第二中学 83 闵行 上海财经大学附属中学84 560 杨浦
浙教版九年级上册科学知识点整理
《科学》九年级上学期知识点整理 第一章物质及其变化 第一节物质的变化 物理化学 变化没有新物质产生，只有形态、状态的改变新物质的产生 实质分子间的距离发生改变构成物质的分子的原子重新组合，形成新的分子 性质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 颜色；气味；软硬；物质的溶解性；液体的 沸点；晶体的熔点 只在化学变化中表现出来的性质 酸碱性；可燃性 二、探究物质变化的方法 通过观察和实验等来寻找物质变化的证据。 物质变化的证据：生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH 变化、状态变化等。 物质变化规律的应用 ――根据物质的变化规律，我们可以推测物质的性质和用途。 ――寻找未知物质、建立物质变化模型等。 第二节物质的酸碱性 一、一些物质溶于水或受热熔化而离解成自由移动离子的过程叫电离； 酸在水中电离时生成的阳离子只有氢离子 H+；产生的阴离子叫这种酸的酸根离子。 二、酸：酸是在水中电离时，生成的阳离子都是（H+）这一种粒子的一类物质 酸的共同特点——电离产生的阳离子都只有H+ 三、酸碱指示剂 1) 定义: 在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质叫作酸碱指示剂. 2) 常见的酸碱指示剂有:紫色石蕊试液和无色酚酞试液. 3) 作用:可以定性地测量溶液的酸碱性. 4) 指示剂酸性溶液（PH<7) 碱性溶液（PH>7) 石蕊试液（紫色）红色蓝色 酚酞试液（无色）无色红色 蓝色石蕊试纸红色不变色 红色石蕊试纸不变色蓝色
3 3 4 3 4 4 结论：①pH 试纸能显示酸性的强弱，而酸碱指示剂则只能指示溶液是否显酸性。 ②酸能使指示剂变色,其中能使紫色石蕊试液变红色,使无色酚酞试液不变色。 四、酸的共性(通性). ①酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。 ②酸＋金属＝盐＋氢气 ③酸＋金属氧化物＝盐＋水 ④酸＋碱＝ 盐＋水 ⑤酸＋盐 ＝新盐＋新酸 五、CO 2-的检验：加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳） Ca(OH)2 + CO 2 ＝ CaCO 3 ↓ ＋ H 2O 六、SO 42-的检验方法：滴加硝酸钡（Ba(NO 3)2)溶液出现白色沉淀硫酸钡（BaSO 4）， 再滴入稀硝酸沉淀不溶解。 Cl -的检验方法：滴加硝酸银 AgNO 3 溶液出现白色沉淀氯化银 AgCl ，再滴入稀硝酸，沉淀不溶解。 检验 Cl －和 SO 2-时，要加几滴稀硝酸，目的是除去 CO 2—等杂质离子的干扰。因为CO 2—与 AgNO 3 或 BaCl 2 溶液接触时，也有白色沉淀 Ag 2CO 3、BaCO 3 生成，但这些沉淀都溶于稀硝酸。 七、溶液有可能同时存在 Cl －和 SO 2－时，应该先检验 SO 2－，而且用 Ba （NO 3）2 溶液和 稀硝酸代替 BaCl 2 溶液和盐酸作试剂。且需将 BaSO 4 沉淀滤去，再往滤液中加AgNO 3 溶液和稀硝酸检验 Cl －。 因为硫酸银微溶于水，如果溶液中 SO 42－浓度较大， 先检验 Cl －，加入 AgNO 3 溶液时，会生成 Ag 2SO 4(微溶)沉淀，而干扰 Cl －的检验。 八、盐酸（氯化氢溶液） ①重要的物理性质：a. 纯净盐酸是无色液体（工业盐酸由于混有 Fe 3+而呈黄色）， 有刺激性气味，有酸味。 b. 易挥发，浓盐酸在空气中形成白雾（原因是：浓盐酸挥发出的 氯化氢气体与空气中水蒸气接触，形成的盐酸的小液滴）。 九、硫酸 H 2SO 4 ①物理性质：无色、油状、粘稠液体、不易挥发。 ②稀 H 2SO 4 有类似稀 HCl 的化学性质。 ③浓 H 2SO 4 的特性 a . 吸水性：可吸收气体含有的水分。常用作不与它反应气体的干燥剂，如 CO 2 等 b . 脱水性：能把由碳、氢、氧等元素组成的化合物里的氢、氧元素按 2：1 的比例从上述化合物中夺取出来，使之发生碳化现象。 c . 氧化性：浓 H 2SO 4 的氧化性很强，它与金属起反应时，一般生成水。 d . 浓 H 2SO 4 稀释要放出大量的热。 注意实验操作： 把浓 H 2SO 4 沿着容器壁慢慢地注入水里，并不断搅动，使产生的热量迅速扩散。切不可把水倒进浓 H 2SO 4 里（危险！）