学校巡课制度

学校巡课制度
学校巡课制度

学校巡课制度

为更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,落实日常教学常规,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,执行巡课制度。

一、巡课的意义

建立和实行巡课制度,就是要加强对落实过程化管理,更好地突出“有效教学”这一主题,逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、巡课的内容

1、教师是否按课表上课。巡课人员通过查对课表检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否有脱岗或中途离开课堂现象。

2、教师是否有执教该课时的教案,备课教案和当堂教学内容是否一致,备课教案的详略情况。每次巡课,巡课人员进行随机抽查。

3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课(除身体不适外)、接听手机等有悖于学校要求的现象。是否使用多媒体手段辅助教学。

4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂听讲行为习惯的情况,必要时进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。

三、巡课的要求

1、由学校教学管理人员组成巡课领导小组。

组长:

副组长:

组员:

2、巡课小组每天至少巡课两次。

3、巡课小组成员巡课结束后,及时、认真、如实填写《学校巡课情况记录》。

4、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。巡课过程中,要带着《学校巡课情况记录》,要认真做好现场记录,并进行签字。

5、本着认真负责的态度,及时解决巡课过程中所发现的问题,肯定优点,指出不足,提出建议,促进教师专业发展。

6、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因,本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师说明存在的问题,提出处理办法或建议。及时和有关教师交流。

7、巡课人员要在每周例会中反馈巡课情况,交流普遍存在的问题与改进措施。

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学校巡课制度(定稿)

巡课制度 巡课是学校教学管理的一项重要内容,是课堂教学质量监控的有效举措。为了进一步加强学校常规管理,规范教师教学行为,贯彻落实《学讲计划》的精神,保证质量监控的效果,结合我市中小学校管理实际,特制订本制度。 一、巡课目的 建立和实行巡课制度,一是加强常规管理,保证正常的课堂教学秩序,杜绝课堂教学事故;二是要更好地促进教学方式转变,突出“学讲方式”这一主题,通过巡课发现课堂教学中的问题,促进教师教学认识水平和能力的提升,使“学进去讲出来”的教学方式逐渐内化为教师的自觉行为,更好地促进我市教育教学质量的稳步提高。 二、巡课内容 1.教师精神状态。教师是否做到提前两分钟到达教室候课,做好课堂教学的准备工作;授课过程中是否做到精神饱满,充满激情,仪态端正,教态亲切。 2.规范教学行为情况。教师是否使用普通话教学,规范使用板书;是否有体罚和变相体罚学生现象;是否坐着上课(除身体不适外),是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为;是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象;是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象;是否有拖堂现象。 3.学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴趣,调动学生参加活动的积极性,小组活动是否有序;是否在讨论真问题,研讨是否存在形式主义的现象;是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象;是否有其他课堂违纪现象,教师的管理是否有效。 4.课堂教学的组织情况。教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学;是否有学生的小组合作交流与讨论,是否有组间的展示和质疑;是否对小组合作进行课堂评价;教师讲授内容是否是必讲内容。 5. 其他问题。学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。 三.巡课办法 1.建立巡课制度。由教学管理人员、行政值班人员和有关专家教师组成一个巡课工作小组,把学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进行检查。 2.做到巡课全覆盖。每堂课都要保证有巡视人员对课堂进行有效监控。 3.校级领导每天巡查不少于1节课,教务处、教科室正副主任每天巡查不少于2节,其他中层干部每周巡查不少于3节,轮值人员每天巡查不少于2节。校长和分管教学的校长要对巡课的情况进行抽查,并对巡课情况认真讲评。 4.巡课的具体时间由巡课人员的课务情况统筹协调,巡课过程中要如实认真做好巡课记录,进行确认签字,并及时上交学校教学管理部门。 5.当天的问题当天反馈。通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题,并利用校内媒体公示。学校教学管理部门每周应对巡课记录进行汇总梳理,在学校行政办公会上反馈。学校教学管理部门要做好巡课资料的存档备查工作。 6.学校应对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理,对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理,并按照教代会文件相关规定,与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。 7.教育行政部门将对学校巡课工作进行不定期抽查,并把学校巡课管理工作纳入督导考核的常规内容。 8.各校应结合本校实际创造性地建立本校巡课制度,加强对学校课堂教学情况的长期有效监控。 四、巡课人员职责 1.巡课人员要认真学习《巡课制度》,应本着认真负责的态度准时到岗,并及时、认真、如实的做好巡课记录。 2.巡课人员对巡课过程中发现的一般问题,应分析问题产生的原因,及时与有关教师交流,及时处理、解决问题。 3.巡课人员对巡课过程中发现的比较严重的问题,应及时向教学管理部门或校长室汇报,学校决定是否应向上级领导汇报。 4.巡课时,一般情况下不进入教室,应尽量减小对正常课堂教学的影响。

学校领导巡课制度

阜平县台峪乡中心校 学校领导巡课制度 为了加强学校的教学常规管理,更好地落实学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,实现教风、学风的良性循环,以促进教育教学质量的稳步提升,学校将实行领导巡课制度。现结合学校教学常规管理相关要求,特制定《学校领导巡课制度》。 一、巡课的目的 建立和实行巡课制度,就是要加强落实教学常规的过程管理,更好地落实“学校以教学为中心,教学以课堂为中心,课堂以学生为中心”的新课程理念,让理念回归课堂,让课堂展示理念,逐步使学校教育教学工作管理走向精细化、科学化,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,为学校的常规管理注入新的活力。 二、巡课的内容 1、检查教师执行教学计划情况 教师是否按课程表上课,不许擅自换课或不上课。 2、检查教师到岗情况 早晚自习,值班教师是否及时到位;教师是否按规定进行侯课;上课铃响后,任课老师是否及时进入所在班级;学生是否在教室内静坐等候;是否有滞留个别学生辅导而影响其他课程学习的现象;教师是否有上课迟到或下课拖堂现象。 3、检查教师有无擅自离岗现象 要求上课时,不干与教学无关的事,不准接打电话,不得脱岗或中途离开岗位。如因教师工作失职,造成学生安全事故,任课教师要负担全部责任,并给予全校通报批评。 4、检查教师有无坐着上课现象 要求教师除身体不适及特殊情况外,必须站着上课。学生作业时,教师要巡回指导。 5、检查教师有无有悖师德情况 教师是否有对学生体罚或变相体罚现象。要求教师上课时不准让学生长时间站立,更不准让学生站在教室外面。 6、课堂组织情况 上课时,教师是否对学生放任自流;学生上课是否做和上课无关的事情;是

否有打瞌睡现象或随便和四周同学讲话、吵闹等现象。要求任课教师能运用各种教学方法调动所有学生参与学习的积极性、主动性,课堂气氛活而不乱,井然有序。 7、检查教师板书情况 上课板书要求端正、整洁、美观。 8、检查教师对学生课堂常规训练情况 要求学生听讲、坐姿、举手、握笔书写等姿势要规范。 三、巡课要求 1、巡课人员由学校校长、副校长、教务处主任组成。 2、巡课时在教室外驻足几分钟,观察课堂师生表现,一般不进入教室,不打断教师讲课。 3、巡课的重点在课堂,同时可以向课前、课后延伸。 4、学校校长、主管教学的学校领导每天巡课至少一次,学校值日领导每天进行全校性巡课不少于两次。 5、巡课后,对出现的问题要如实记在《课堂巡查记录表》中,及时反馈并解决。 四、巡课问题处理办法 1、对巡课过程中发现的问题,巡查人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题,提出处理办法或建议。 2、在巡课时,发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任,必要时,相关领导亲自找学生谈话。 3、巡课人员发现的比较严重的问题,特别是涉及到安全隐患的难题,应立即向校长报告,并向上级职能部门汇报。凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题,学校将根据管理规定进行处理,并及时向教职工公示。 4、教学领导每周五交流巡课中普遍存在的问题及改进措施。共性问题要在教职工大会上通报并提出相关意见。 5、巡课情况将纳入学期教师评价中。 五、本制度从2016年9月1日起执行。 附件:阜平县台峪乡中心校《学校领导课堂巡查记录表》

学校防溺水安全教育活动方案

学校防溺水安全教育活动方案为认真贯彻落上级教育文件及有关会议精神,切实做好当前学校防溺水安全工作,提高学生的安全防范意识和自救自护能力,保证学生生命安全。根据学校工作安排,特制定2016年防溺水安全教育活动方案。 一、领导小组 为了加强领导,使活动得以顺利进,达到上传下达的目的和教育活动的实效性。特成立以下领导小组。 组长:王宏 副组长:欧首宗唐献忠杨小江 组员:张宗立姚术邓浩唐晓阳陈俊生

陈华熊荣涛李宗治孙前村小校长各班班主任 领导小组下设办公室于安办,欧首宗任主任,张宗立、姚术为副主任,村小校长、各班班主任为成员,负责活动期间一切事务。 二、活动安排 (一)活动时间 2016年4月7日---8月20日 (二)具体活动。 由于本次专项教育活动时间跨度大,工作要求高,为了有针对性地开展预防溺水宣传教育活动。在专项教育活动期间,着重点开展好以下“十个一”活动:

1、开展一次以防溺水教育为主题的安全知识讲座。由学校安办组织全校师生于集中学校篮球场开展此项活动。会上将开展防溺水宣誓仪式和签字仪式。 2、召开一次主题班会,上好一堂“防溺水”教育专题课。班主任围绕防溺水安全教育这一主题,结合《生命.生态与安全》认真谋划好班会课的内容。班会课上,班主任让学生讲述自己学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域,发动学生分析造成溺水事故的原因,提出避免溺水事件发生的建议,以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。各班以班为单位组织班级学生观看一次防溺水教育警示片,并让学生谢谢观后感。 3、办一期以预防溺水教育为主题的黑板报。以预防溺水为主题,向学生宣传防止溺水的基本常识。明确要求学生必须掌握“六不一会”。六不:①不准私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏;②不擅自与同学结伴游泳;③不在无家长或监护人带领的情况下游泳;④不到无安全设施水域游泳;⑤不到不熟悉的水域游泳;⑥不盲目下水施救。两会:学会基本的应急自救、救助,学会报警方法

最新巡河工作实施方案

最新巡河工作实施方案 为加强河湖管理保护,推进生态文明建设,促进河湖水质提升,及时发现、制止、处理和报告河湖内各种破坏水环境违法行为,防范水污染事件的发生,落实各级河长责任,按照省第1号总河长令要求,结合我区实际,制定本方案。 一、巡河目的 通过各级河长带头巡河,及时发现和解决河湖管理中面临的问题,坚持以问题为导向,以务实抓推进,进一步强化工作措施,协调各方力量,形成“河长牵头抓总,层层抓好落实”的工作合力,全面推进河长制工作。 二、巡河时间 河湖巡查采取定期巡查和不定期巡查、重点巡查和一般巡查相结合的办法。区级河长巡河每月至少开展一次,街道(乡)级河长巡河每旬至少开展一次,社区(村)级河长做到每日一小巡,每周一大巡,每月一次全面巡查。 三、巡河人员 1、河湖河长巡河由区直联系部门组织、协调和承办。 2、街道(乡)、社区(村)级河长巡河自行组织。 四、巡河范围 有堤防的河道,巡查范围为两岸堤防之间的水域、沙洲、滩地、行洪区,两岸堤防及护堤地外陆域200米的范围;无堤防的河道,巡查范围为历史最高洪水位外陆域200米的范围,以及可能发生水环境违法行为或水污染事件的重点周边区域。 五、巡河内容 (一)河湖面貌与保洁 1、是否存在倾倒废土、弃渣,堆放垃圾、工业固废和危废情况;

2、是否存在其他侵占河湖、破坏堤防的问题; 3、河面、河岸保洁是否到位,河底有无明显污泥或垃圾淤积。 (二)河湖水域状态 1、水域是否出现成片青苔、绿藻、垃圾、淤柴等漂浮物; 2、河道水体有无异味,颜色是否异常(如发黑、发黄、发白等); 3、水域内是否存在漂浮死鱼或者其他动物尸体; 5、是否存在非法电鱼、网鱼、药鱼、炸鱼等破坏水生态环境的行为。 (三)河湖水域岸线管理 1、是否存在涉水违建(构)筑物、设施; 2、是否存在在滩地内新种植林木; 3、是否存在在滩地内钻探、爆破、取土、考古发掘等行为; 4、是否存在在河湖管理范围内围河造地行为; 5、是否存在河湖管理范围内非法养殖行为; 6、是否存在河湖违规设置捕鱼设施行为。 (四)河道采砂 1、河段内是否有非法采砂; 2、河道内是否有砂石堆积。 (五)河湖取排水 1、是否新增排污口; 2、是否存在向水体内非法排污现象,雨水排放口晴天有无污水排放;汇入入河排污口(水)的工业企业、畜禽养殖场、污水处理设施、服务行业企业等是否存在明显异常排放情况。

坑内小学巡课制度

坑内小学巡课制度 一、指导思想: 为认真落实学校教学常规管理制度,更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,特制订实行本巡课制度。 二、巡课的意义: 建立和实行巡课制度,就是要认真摸清学校课堂教学客观现状,一方面发扬优点、推优评先、树立优良教风,另一方面查摆问题、找出不足,及时纠偏整改、克服缺点,情理引导与纪律约束并重、规范课堂教学行为,逐步使教学常规要求内化为教师的自觉行为,努力形成良好的教风和学风,进一步提高课堂教学效率,更好地促进我校教育教学质量的稳步提升,使学校教学工作管理日趋走向精细化、科学化。 三、巡课的内容: 1、教师课表执行情况。教师是否按课表上课,开齐开足课程;有无私自调换、私自挪用、挤占其他课程(含两操体锻大课间活动)的现象;教师是否准时上岗上课预备铃响至上课铃响之间,任课老师是否到达所在班级,重点关注课前2分钟(预备铃响后)上课教师是否到位;有否执行课前点名,缺席查访工作;有无脱岗或中途离开课堂现象;晨间、午间、清校前管理是否能做到按时到岗,认真管理。 2、教师教学行为情况。教师是否提前备好课携带教案上课;教师授课内容教学进度是否合理适当;有否采取“放羊式”(无课题无组织无纪律、不负责任、放任自由、随意玩耍)教学;有否在上课期间坐着上课(除身体不适外);有否在课堂中做与教学无关的事情如课堂中接打手机、抽烟、看报纸等不良教学行为。 3、课堂组织纪律情况。教师是否对学生放任自流或脱离监管;学生上课期间是否做与上课无关的事情,随便讲话吵闹等课堂违纪现象(无人违纪纪律优;〈3人违纪纪律良好;>3人违纪视为纪律不过关);学生坐姿、站姿、举手回答姿势、写字姿势、握笔姿势是否符合课堂规范;教师是否引导学生做到“铃声响,叠手坐,双足安,诵等候”、“一下课,备书具、内上角、放整齐”、“离座位,椅前靠、桌椅齐、地面净”。 4、教师文明教学情况。教师是否仪态端正,着装规范,语言文明,教态亲切;教师有否出现罚学生长时间站堂、或站出门外等体罚和变相体罚学生的违纪行为。 四、巡课的办法: 1、由校长、教导组成巡课工作领导小组;教研组长和每日导护师组成巡课工作检查小组。教导处每周统计巡课情况,了解教师教育教学常规工作,督促教师认真落实常规。每次巡课检查统计完,应及时采取个别谈话、教师会议、公开栏公告等形式反馈在巡课中存在的典型问题,并及时采取改进措施。巡课反馈周期控制在一周之内,最好能够做到当天检查当天统计、随即进行当天反馈或隔天反馈。 2、巡课工作检查小组每天查巡一至二次,每次查巡不少于15分钟。巡课工作领导小组每周随机巡查2次。 3、巡课每周人员安排由教导处由排定,每日巡课的具体节次由巡课人员根据各自的课务情况决定,巡课后,要如实地认真地做好《巡课记录表》现场记录。巡课记录本统计完毕,记录表统一由当日导护师行政带班交到教导处统计。 4、巡课的重点在课堂教学情况。 5、巡课人员因事不能履行职责,可与相应组别的人员调换,或由本组其他人员负责。 五、巡课人员职责 1、巡课工作领导小组、检查小组人员要认真学习学校有关管理制度,及时做好巡课记录。 2、本着负责认真的态度,及时解决巡课过程中所发现的问题,及时和有关教师交流。 3、巡课过程中发现比较严重的问题,应及时向教导、校长报告。 4、巡课时,应尽可能不影响师生的注意力。

乡镇河长制考核办法

乡镇河长制考核办法 乡镇河长制考核办法如何制定呢?以下是为大家分享的三都镇“河长制”工作考核办法,供大家参考借鉴,欢迎浏览! 三都镇“河长制”工作考核办法第一条为进一步落实辖区水环境保 护责任,切实改善河流水质,实现流域水污染防治目标任务,根据铜办字[20XX]39号、[20XX]14号和《三都镇“河长制”实施方案》文件精神,制订本办法。 第二条考核对象为纳入“河长制”管理的各村。 第三条“河长制”工作考核的内容: (一)辖区内河道环境保护管理的领导机构(包括明确专人负责)及河长制宣传教育落实情况。 (二)辖区内河道管理年度计划及方案措施的制定和落实情况。 (三)开展巡河走河情况,发现问题能处置的及时处置,不能处置的及时上报。 (四)“河长制”工作信息上报情况。 (五)辖区内河流环境综合治理工作开展情况: 1、沿河两岸垦植退垦情况; 2、沿河两岸垃圾清理情况; 3、河道两侧禁养区范围内养殖企业(户)的整治拆除情况; 4、河道两侧其他污染源,包括工农业面源污染的登记和监控情况。 第四条“河长制”工作实行百分制考核。考核工作采取听取汇报、日常检查、定期检查以及资料检查等方式,按照《三都镇“河长制”工作考核评分细则》(附后)逐项量化评分。考核分为三个等次,即90分以上(含90分)为优秀;60分至89分(含60分)为合格,59分以下(含59分)为不合格,考核名次按从高分到低分排列。 第五条“河长制”工作考核实行履职保证金制度。每年年初,涉及“河长制”工作的各村从村级转移支付中拿出2000元作为“河长制”工作履职保证金,年终考核获得前一、二、三名的村除全额退还履职保证金外,每村分别给予1000元、800元、500元的奖励;对年终考核排名后两位且得分不合格的村,镇政府将全额扣除2000元履职保证金,并要求村主要负责同志在全镇干部大会上作表态发言。 第六条“河长制”工作考核由镇“河长制”工作领导小组办公室(设在镇水务站)具体组织实施。 第七条有下列情形之一的,考核时直接认定为不合格: (一)因河湖管理不到位发生重大安全责任事故的; (二)年度内本辖区因没有及时上报有关环境隐患信息而被上级发现并通报批评的,或者发生重大水污染责任事故(县级以上环保部门认定)的。 第八条本办法自发文之日起执行,由镇“河长制”办公室负责解释。 更多相关文章推荐: 1.河长制信息管理系统方案 2.河南省河长制实施方案 3.河长制意见建议

学校领导巡课制度[完整版]

. 精选范本凌志学校领导巡课制度 为深入落实市县教育局的有关文件精神,加强我校的课堂教学常规管理,使之逐步走向规范化、科学化,特制定本制度。 一、巡课目的: 及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足,以便与任课教师和班主任交换意见,迅速进行整改。 二、巡课内容: 1、检查教师执行教学计划情况。要求按课程表上课,不许擅自换课或不上课。 2、检查课堂教学情况。要求上课教师能运用各种教学方法调动所有学生参与学习的积极性、主动性,课堂气氛活而不乱,井然有序。并能做到按时上课,不迟到,不早退,不拖堂。 3、检查教师板书情况。上课板书要求端正、整洁、美观。 4、检查教师对学生课堂常规训练情况。要求学生听讲、坐姿、举手、握笔书写等姿势要规范。 5、检查教师有无坐着上课现象。要求教师除身体不适及特殊情况外,必须站着上课。学生作业时,教师要巡回指导。 6、检查教师对学生体罚或变相体罚现象。要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 7、检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,不得擅自离开岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任。对责任人学校要给予批评。 三、巡课要求: 1、学校领导每天巡课至少两次,上下午各一次。 2、巡课后,对出现的问题要如实记在《巡课记录表》中,及时反馈并解决。 3、学校领导每周五交流巡课中普遍存在的问题及改进措施。共性问题要在教职工大会上通报并提出相关意见。 4、巡课情况将纳入学期教师发展性评价中。 四、巡课问题处理办法 1、对巡课过程中发现的问题,巡查人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题,提出处理办法或建议。 2、在巡课时,发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任,必要时,校长亲自找学生谈话。发现教师存在的问题,结合抽查教师的备课笔记、作业批改札记情况,及时与教师谈话,督促其限期改正。 3、凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题,学校将根据管理规定进行处理,并及时向教职工公示。 长汀县凌志学校 2012、9

教务处巡课情况记录表

20 —20 学年度第学期 巡 课 情 况 记 录 簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度 为了抓好教学常规管理,更好的落实过程管理,深入了解教师的课堂教学状况,掌握学生的学习、纪律情况,巩固优良的教风与学风,聚焦细节管理,提升管理品质。教务处将执行巡课制度,使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化,特制定本制度,现将有关事项说明如下: 一、巡课目的:及 时发现课堂教学质 量与教学组织中存 在的问题与不足,

以便与任课教师和 班主任交换意见, 迅速进行整改。 二、巡课内容:1.检查教师上课、自修到岗情况:要求按课程表上课,未经教务处允许不擅自调课, 课前2 分钟到教室,不准迟到、早退、空堂。 2.检查教师上课情况:要求不坐着上课,不体罚、不变相体罚学生,不准在课堂上使用手机或其他通讯工具,要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3?检查各班纪律:要求学生不吵闹,不睡觉,专注程度高,课堂气氛活而不乱,井然有序。 4?检查教师仪表教态:老师仪态端正,教态亲切,板书要求端正、整洁、美观,能用普通话教学。 5?检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,不得擅自离开岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任,对责任人学校要给予批评和处理。 6?检查课堂教学是否存在异常情况等。 三、巡课要求: 1.每次巡课都要做好记录,及时对课堂教学情况进行描述,记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题,巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。 四、巡课办法 每天上下午随机各巡课一次,晚上自修巡一次,填好巡课抽查记录表。 五、巡课人员 由教务负责人安排教学辅助人员巡课。教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。 教务处巡课情况记录表 20 —20 学年度第学期

学校巡课制度(修订稿)

海军希望小学巡课制度(修订稿) 为更好地实行学校精细化教学管理,规范课堂教学行为,努力使全校形成良好的校风、学风和教风,从而提高教育教学质量,根据民办学校管理实际,我校本学期将实行巡课制度。 一、巡课的意义 建立和实行巡课制度,就是要加强学校教学的过程管理,更好地突出“规范教学”这一主题,逐步使学校教学工作管理走向成熟化、科学化,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的提高,并将检查的结果纳入教师教学月考核,与绩效工资挂钩。 二、巡课的内容 1、师生课前准备情况。 (1)教师是否有执教该课时的教案,一般在上课前十分钟翻查。当天负责人随机抽查2名及以上任课教师的备课情况。 (2)上课铃响之前,任课老师是否到达所在班级,并准备好教材、教参和教案。未按时到达,作迟到处理。上课铃响后10分钟,还未到达,作教学事故处理。 (3)学生在教室内是否静息等待,学生学习用品是否摆放整齐,课桌椅摆放是否整齐划一。学习用品只保留本节课需要用的书本及文具,书本统一放置在自己课桌的左上角,文具放置在中上部。 2、教师执行课表情况。 (1)教师是否按课表上课,教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。坚决杜绝私自调换、挪用、挤占其他课程的现象,有其中之一情况者,作教学事故处理。 (2)教师是否拖堂,对此情况要对相关教师及时交流,避免该情况再次发生。 (3)是否有提前下课、中途离开课堂现象,对此情况要记录在案,及时与相关教师交流,作教学事故处理,纳入到绩效考核之中。 3、教师课堂行为表现情况。 (1)备上一致,要求教案和教师实际授课内容一致。 (2)技能课是否出现放羊式教学、上成自习课等。 (3)老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。

XX市河长制考核细则

XX市河长制考核细则(初稿) 第一章总则 第一条为做好全市河长制考核工作,明确考核程序,根据《XX市河长制市级考核办法》(办字[2017]90号)(以下简称《考核办法》)制定本细则。 第二条河长制市级考核聚焦全市河长制中心工作、总体要求和阶段目标任务,坚持突出重点,注重成效的原则;坚持问题导向,注重整改落实的原则;坚持实事求是,注重激励问责的原则;坚持客观公正,注重群众意见和社会监督的原则。 第三条考核工作由市河长制办公室统一协调,采取定性评估与定量评价相结合、自查与抽查相结合、季度考核与年终考核相结合的方式进行。 第四条河长制市级考核分三类:对县级总河长考核、县级河长考核和市级河长联系单位考核。 - 1 -

(一)对县级总河长的考核。由市级总河长(副总河长)进行考核,市河长办公室负责组织,相关成员单位参与。现场检查时,考核小组由市河长制成员单位领导同志组成。 (二)对县级河长的考核。由市级河长进行考核,市级河长联系单位负责组织考核,市河长制办公室负责有关工作的协调。 (三)对市级河长联系单位的考核。由市级总河长(副总河长)进行考核,市河长制办公室负责组织,考核小组由市河长制办公室有关人员组成。 第五条考核标准。县级总河长考核执行《XX市河长制县级总河长考核标准》,县级河长考核执行《XX市河长制县级河长考核标准》,市级河长联系单位考核执行《XX市河长制市级河长联系单位考核标准》(详见附件1、2、3)。 第六条河长制市级考核包括自查、考核、通报、整改、复核、问责。考核结果报市级总河长(副总河长)、河长,报市委组织部、市委督委办,全市通报。 - 2 -

第二章自查 第七条自查是指考核对象依据考核标准对在河长制工作中应落实各项工作状况的自查。县级总河长、县级河长、市级河长联系单位应组织专门人员成立自查工作组,按照对应的考核标准进行自查。通过自查,客观分析河长制取得的成效和存在的问题,制定整改措施。 第八条县级总河长自查是对全县河长制整体工作的自查,县级河长自查是对任职河道(河段)河长制各项工作落实情况的自查,市级河长联系单位自查是对市级河长任职河道(河段)河长制各项工作落实情况,以及服务市级河长情况的自查。自查依据相应市级考核标准自行组织。 第九条编写和提交自查报告。自查完成后形成自查报告(附赋分表)。季度自查于次月10日前、年终自查于次年1月15日前,由县级河长办公室(县级总河长、县级河长考核)、市级河长联系单位行文报市河长制办公室,自查报告将作为市河长制 - 3 -

学校防溺水安全教育活动方案

编号:_____ 学校防溺水安全教育活动方案 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共6 页

学校防溺水安全教育活动方案 为认真贯彻落上级教育文件及有关会议精神,切实做好当前学校防溺水安全工作,提高学生的安全防范意识和自救自护能力,保证学生生命安全。根据学校工作安排,特制定2016年防溺水安全教育活动方案。 一、领导小组 为了加强领导,使活动得以顺利进,达到上传下达的目的和教育活动的实效性。特成立以下领导小组。 组长:王宏 副组长:欧首宗唐献忠杨小江 组员:张宗立姚术邓浩唐晓阳陈俊生 陈华熊荣涛李宗治孙前村小校长各班班主任 领导小组下设办公室于安办,欧首宗任主任,张宗立、姚术为副主任,村小校长、各班班主任为成员,负责活动期间一切事务。 二、活动安排 (一)活动时间 2016年4月7日---8月20日 (二)具体活动。 由于本次专项教育活动时间跨度大,工作要求高,为了有针对性地开展预防溺水宣传教育活动。在专项教育活动期间,着重点开展好以下十个一活动: 1、开展一次以防溺水教育为主题的安全知识讲座。由学校安办组织全校师生于集中学校篮球场开展此项活动。会上将开展防溺水宣誓仪式和签字仪式。 第 2 页共 6 页

2、召开一次主题班会,上好一堂防溺水教育专题课。班主任围绕防溺水安全教育这一主题,结合《生命.生态与安全》认真谋划好班会课的内容。班会课上,班主任让学生讲述自己学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域,发动学生分析造成溺水事故的原因,提出避免溺水事件发生的建议,以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。各班以班为单位组织班级学生观看一次防溺水教育警示片,并让学生谢谢观后感。 3、办一期以预防溺水教育为主题的黑板报。以预防溺水为主题,向学生宣传防止溺水的基本常识。明确要求学生必须掌握六不一会。六不:①不准私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏;②不擅自与同学结伴游泳; ③不在无家长或监护人带领的情况下游泳;④不到无安全设施水域游泳;⑤不到不熟悉的水域游泳;⑥不盲目下水施救。两会:学会基本的应急自救、救助,学会报警方法 4、积极参加2016年四川省防溺水安全知识有奖答题活动。学生、教师、家长可以通过手机软件应用市场搜索平安校园PP,下载平安校园手机客户端(橘色PP图标),也可通过扫描致家长一封信卡片上的手机二维码,进行下载安装参与答题。 5、在3-8年级举行一次防溺水安全知识竞赛活动,竞赛结果纳入期末安全加分项目。。 6、各班学生办一份围绕防溺水安全的手抄报活动,每班向安办至少推荐五幅参加评比。广泛宣传,使学生牢固树立忧患意识。 7、为进一步做好防溺水安全工作,学校将在各班开展一次防溺水安全建议和安全警示语征集活动,择优公布,广泛宣传,使学生牢固树立忧患意识。 第 3 页共 6 页

小学巡课制度

小学巡课制度 一、巡课意义 为了狠抓教学常规管理,规范教师教学行为,从2020年3月起,推行“巡课制”。巡课人员由校级领导牵头,中层 干部参与。巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。为落实巡课制度,增强巡课的可操作性,政教处根据巡课内容印制巡课检查记载表,制定学校领导巡课安排表等。巡课中,不求面面俱到,但求有的放矢,发现亮点,查找问题,及时评点,禁纠并举。 巡课制的推行,不仅只是规范教师的课堂教学行为,更 为重要的是促进课堂教学效率的提高,要求教师把更多精力投入到认真备课上来,研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂,让学生全面发展,更好促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课办法 1.学校行政人员组成巡课工作小组。 2.《巡课记录》组成部分是:①巡课人员安排表。②巡课内容及规范。3.以每天的晨读课、上午的第三节课和下 午的二、三节及兴趣小组活动课作为巡课重点。

3.巡课过程中,要带着《巡课记录本》,要认真做好现 场记录,并进行签字,不可代签。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。要在完成巡查任务后及时转交给下一轮巡课人员。 4.巡课人员因事不能履行职责,可与其他巡查人员调换。 三、巡课人员职责 1.巡课人员要认真学习学校有关管理制度,及时做好巡 课记录,记录的文字要具体典型、实事求是。 2.本着认真负责的态度,及时解决巡课过程中所发现的 问题,肯定优点,指出不足,提出建议,促进教师专业发展。 3.巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因,及时和有关教师交流。在处理学生的问题时,应严格遵守学校规定的各项处理办法。 4.巡课人员发现的比较严重的问题,特别是涉及到安全隐患的问题,应及时向校长报告。 5.巡课工作小组要在每周学校例会中反馈巡课情况,交流普遍存在的问题与改进措施。 四、巡课问题处理办法

小学巡课制度模板.doc

小学巡课制度模板 小学巡课制度模板 一、指导思想: 为认真落实学校教学常规管理制度,更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,特制订实行本巡课制度。 二、巡课的意义: 建立和实行巡课制度,就是要认真摸清学校课堂教学客观现状,一方面发扬优点、推优评先、树立优良教风,另一方面查摆问题、找出不足,及时纠偏整改、克服缺点,情理引导与纪律约束并重、规范课堂教学行为,逐步使教学常规要求内化为教师的自觉行为,努力形成良好的教风和学风,进一步提高课堂教学效率,更好地促进我校教育教学质量的稳步提升,使学校教学工作管理日趋走向精细化、科学化。 三、巡课的内容:

1、教师课表执行情况。教师是否按课表上课,开齐开足课程;有无私自调换、私自挪用、挤占其他课程(含两操体锻大课间活动)的现象;教师是否准时上岗上课预备铃响至上课铃响之间,任课老师是否到达所在班级,重点关注课前2分钟(预备铃响后)上课教师是否到位;有否执行课前点名,缺席查访工作;有无脱岗或中途离开课堂现象;晨间、午间、清校前管理是否能做到按时到岗,认真管理。 2、教师教学行为情况。教师是否提前备好课携带上课;教师授课内容教学进度是否合理适当;有否采取“放羊式”(无课题无组织无纪律、不负责任、放任自由、随意玩耍)教学;有否在上课期间坐着上课(除身体不适外);有否在课堂中做与教学无关的事情如课堂中接打手机、抽烟、看报纸等不良教学行为。 3、课堂组织纪律情况。教师是否对学生放任自流或脱离监管;学生上课期间是否做与上课无关的事情,随便讲话吵闹等课堂违纪现象(无人违纪纪律优;〈3人违纪纪律良好;>3人违纪视为纪律不过关);学生坐姿、站姿、举手回答姿势、写字姿势、握笔姿势是否符合课堂规范;教师是否引导学生做到“铃声响,叠手坐,双足安,诵等候”、“一下课,备书具、内上角、放整齐”、“离座位,椅前靠、桌椅齐、地面净”。

(完整word版)学校巡课制度

定襄二中学校巡课检查制度 为了扎实推进有效教学,提高课堂教学效益,更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,本学期将试行巡课制度。 一、巡课意义 建立和实行巡课制度,就是要加强教学过程管理,更好地突出“有效教学”这一主题,逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课内容 1、师生课前准备情况。 教师是否有执教该课时的备课笔记,备课笔记和教学内容是否一致,备课笔记的详略情况。备课笔记一般在上课前十分钟或上课后检查。每次巡课,巡课人员可随机抽查或根据教导处安排检查2至3名任课教师的备课情况。上课提前三分钟任课老师是否到达所在班级候课;检查学生学习用品是否摆放整齐;学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。 2、教师执行课表情况。 教师是否按课表上课,教师是否按随意调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤

占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。是否有脱岗或中途离开课堂现象。了解教师执行课表情况,一般在上课时间内进行。 3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课(除身体不适外),是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂执行纪律情况,必要可以进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否有打瞌睡现象;是否随便和周围同学讲话、吵闹;是否对学生放任自流;是否有其他课堂违纪现象。 5、班容、班貌情况。巡课人员将有重点地检查部分班级的学生在上课期间穿着校服、佩戴胸卡的情况。 三、巡课办法 1、由学校教务处人员巡课。 2、认真、及时记载《巡课记录表》。第7节交教务处, 3、巡课人员在巡课过程中,要带着《巡课记录表》,要认真做好现场记录,并进行签字。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。 4、巡课的重点在课堂,同时应按规定要求做好相关巡课工作。 四、巡课人员职责

泽州县巡河员管理办法

泽州县巡河员管理办法 为加强河道管理,每条河流流经的每个村段都要设置巡河员。实现对河道问题的“早发现、早处理、早解决”。2019年7月11日印发了《泽州县巡河员管理办法》(泽政办发(2019)14号,以下简称《管理办法》)。为便于理解,现对《管理办法》做如下解读: 一、编制背景 为全面贯彻落实党中央、国务院、省委省政府、市委市政府对河长制改革工作的总体部署和安排,2017年6月泽州县出台了《泽州县全面推行河长制实施方案》,县、乡、村三级河长制工作体系基本建立。为使河长制工作引向深入,按照市委、市政府《晋城市关于进一步深化河长制改革工作方案》(晋市办字(2019)17号)的要求,我县出台了《泽州县进一步深化河长制改革工作万案》(泽办字(2019)20号)。方案要求构建“河长+河长助理+巡河员”的工作模式,为每位县级河长明确1名河长助理,协助县级河长组织领导相应河湖的管理和保护工作。各乡(镇)政府对行政区域内每条河流、每个河段逐一确定专职巡河员及其管辖范围,进一步加强河道管理,强化履职尽责,打通责任落实的“最后一公里”。据此县人民政府办公室出台了《管理办法》。 二、主要内容 《管理办法》共分为七章二十三条,包括总则、选任、作职责、队伍管理、督查考、经费保障、附则等。 (一)总则 总则要求健全河流村级监管体系,每条河流流经的每个村段都要设置巡河员。 (二)选任 《管理办法》规定了选任巡河员的基本条件:1.遵守法律法规;2.年龄在18-60周岁、身体健康,具有初中以上文化程度;3.熟悉该村(社区)基本情况;4.巡河员由县河长办统一聘任。 (三)工作职责 《管理办法》规定,巡河员负责所辖河道的日常巡查与信息报送;明确了河道的巡查范围、巡查内容、巡查频次;同时要完成河长、河长办交办的其他事项。 (四)队伍管理 《管理办法》规定,巡河员的设置以村(社区)为界,每村(社区)设置一名巡河员,实行“县聘、乡管”制度,县级河长制办公室每年组织巡河员开展培训,加强安全教育以及做好安全防护等措施。

巡课巡岗制度

巡课巡岗制度 为更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,本学期将执行巡课、巡岗制度。 一、巡课意义 建立和实行巡课制度,就是要加强对落实《意见》的过程管理,更好地突出“有效教学”这一主题,逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课内容 1、师生课前准备情况。 上课预备铃响至上课铃响之间,任课老师是否到达所在班级,并准备好教材、教参等一应课堂教学资源,语数学科是否准备好教案。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。 2、教师执行课表情况。 教师是否按照学校的课程安排上课,教师有否迟到、早退,是否私自调课,是否提前或拖后上课或下课,是否有脱岗或中途离开课堂现象。 3、老师课堂行为表现情况。 老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课,是否在课堂上使用通讯工具或抽烟、看课外书、使用微机进行与本堂教学无关的活动。

4、课堂教学的组织纪律。 巡课教师将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂执行纪律情况,必要可以进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否随便和周围同学吵闹。教师是否对学生放任自流,是否在学生中传播有害学生身心健康的信息,是否有其他课堂违纪现象。 5、教室卫生、用电情况。 巡课教师将检查教室卫生状况,凡上课时发现教室卫生有问题,巡课教师应在课前或课后督促任课教师责令值日学生搞好卫生,做到教室地面没有纸屑;如在课间巡视发现,应直接督促学生完成值日任务。任课教师应关注日光灯等设备的用电用水情况,防止浪费。 6、早操、眼保健操锻炼情况。 巡课教师将记载任课教师是否督促学生做好眼保健操,是否督促、带领学生参加早操。 三、巡课办法 巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课程情况决定。巡课过程中,要带着《巡课记录表》和《课程表》,要认真做好现场记录。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。要在当天下午下班之前将《巡课记录表》交到教导处存档,教导处期末汇总送交校长室审阅。 四、巡课人员职责

学校领导巡课制度

学校领导听课制度 一、学校领导必须听课、评课。 二、学校领导必须坚持听课、评课,每周不少于2节。每周参加一次教研集体活动。 三、学校领导要督查教师的备、教、批、辅等常规工作,并与教师探讨教学常规的改进。 四、结合听课、评课、常规督查,指导教师学习现代教育思想、教学方法,及时传递课改教改信息,不断提升教育教学质量。 学校领导巡课制度 为深入落实教育局及学区中心校的有关文件精神,加强我校的课堂教学常规管理,使之逐步走向规范化、科学化,特制定本制度。 一、巡课目的: 及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足,以便与任课教师和班主任交换意见,迅速进行整改。提升青年教师的教育教学水平。 二、巡课内容: 1、检查教师执行教学计划情况。要求按课程表上课,不许擅自换课或不上课。 2、检查课堂教学情况。要求任课能运用各种教学方法调动所有学生参与学习的积极性、主动性,课堂气氛活而不乱,井然有序。并能做到按时上课,不迟到,不早退,不拖堂。 3、检查教师板书情况。上课板书要求端正、整洁、美观。 4、检查教师对学生课堂常规培养、训练情况。要求学生听讲、坐姿、举手、握笔书写等姿势要规范。 5、检查教师有无坐着上课现象。要求教师除身体不适及特殊情况外,必须站着上课。学生作业时,教师要巡回指导。 6、检查教师对学生体罚或变相体罚现象。要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 7、检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,(有无接、打手机现象)不得擅自离开岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任。对责任人学校要给予批评。 三、巡课要求: 1、教学领导每天巡课至少一次; 2、巡课后,对出现的问题及时反馈并解决。 3、巡课情况将纳入学期教师考核中。 四、巡课问题处理办法 1、对巡课过程中发现的问题,巡查人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题,提出处理办法或建议。 2、在巡课时,发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任,必要时,学校领导亲自找学生谈话。发现教师存在的问题,结合抽查教师的备课笔记、作业批改札记情况,及时与教师谈话,督促其限期改正。 3、凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题,学校将根据管理规定进行处理,并及时向教职工公示。

学校巡课制度

学校巡课制度 为更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,落实日常教学常规,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,执行巡课制度。 一、巡课的意义 建立和实行巡课制度,就是要加强对落实过程化管理,更好地突出“有效教学”这一主题,逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课的内容 1、教师是否按课表上课。巡课人员通过查对课表检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否有脱岗或中途离开课堂现象。 2、教师是否有执教该课时的教案,备课教案和当堂教学内容是否一致,备课教案的详略情况。每次巡课,巡课人员进行随机抽查。 ] 3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课(除身体不适外)、接听手机等有悖于学校要求的现象。是否使用多媒体手段辅助教学。 4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂听讲行为习惯的情况,必要时进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。 三、巡课的要求 1、由学校教学管理人员组成巡课领导小组。 组长: 副组长: 组员: 2、巡课小组每天至少巡课两次。 ) 3、巡课小组成员巡课结束后,及时、认真、如实填写《学校巡课情况记录》。 4、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。巡课过程中,要带着《学校巡课情况记录》,要认真做好现场记录,并进行签字。 5、本着认真负责的态度,及时解决巡课过程中所发现的问题,肯定优点,指出不足,提出建议,促进教师专业发展。 6、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因,本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师说明存在的问题,提出处理办法或建议。及时和有关教师交流。 7、巡课人员要在每周例会中反馈巡课情况,交流普遍存在的问题与改进措施。

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