小学生阅读能力测试表
附：小学生低年级段语文阅读能力形成综合评价表
阅读中能够注意文章的前后连贯和
完整性。
5%
阅读兴趣喜欢书籍、喜欢文字。5%阅读的内容广泛。5%阅读中有明显的个人情感体验。5%阅读中注意力集中，乐于阅读活动本省。
5%参加阅读活动积极。5%
阅读习惯阅读中能够积累词语。5%能够通过阅读解决学习中遇到的问题。
5%阅读后习惯谈论阅读的内容。5%开始把阅读作为一种日常生活的方式。
5%爱护书籍，没有在书籍上乱写乱画，书籍整洁。
5%
学生自评
教师评价
家长评
价
_______年_______ 班________ 姓名
小学生中年级段语文阅读能力形成综合评价表评价内
容评价指标
权
重
评价等级
得
分
优
良
较
好
努
力
阅读方式阅读中能够默读，每分钟不少于 300字。
5%阅读中能通过略读很快的阅读咨询性
材料。
5%阅读中不指读，不逐字阅读，会跳读。5%阅读中能通过浏览的方式进行信息提取。
5%阅读中能够根据阅读需要合理调整阅
读速度。
5%
阅读策略阅读中能够借助上下文推测、理解词句。
5%
阅读中能够根据不同的阅读目标使用
不同的阅读方式。
5%阅读中能够积极地展开推断、假定、
联想等思维活动。
5%阅读中能够抓住文章中的关键句、主
旨句。
5%阅读中能够注意从整体把握文章的内容。
5%
阅读兴趣喜欢书籍、喜欢文字，积极参加阅读
活动。
5%阅读的内容广泛，有个人独特的阅读
倾向。
5%阅读中个人情感体验强烈、明显。5%阅读中注意力集中，乐于参加活动活动。
5%通过阅读能够产生愉悦感、成就感。5%
阅读习惯能够利用字典等工具书帮助阅读。5%能够根据需要通过阅读解决生活、学
习中遇到的问题。
5%阅读后习惯谈论、思考阅读的内容。5%
基本养成每天读书看报的习惯。5%
收藏并与同学交流图书资料。5%学生
自评
教师
评价
家长
评价
_______年_______ 班________ 姓名
小学生高年级段语文阅读能力形成综合评价表
_______年_______ 班________ 姓名
阅读中个人情感体验强烈、明显。5%阅读中注意力集中，乐于活动本身。5%通过阅读能够产生愉悦感、成就感。5%
阅读习惯能够利用字典等工具书帮助阅读。5%能够根据需要通过阅读解决生活、学
习中遇到的问题。
5%阅读后习惯谈论、思考阅读的内容。5%基本养成每天读书看报的习惯。5%能够利用图书馆、网络等信息渠道进
行探究性阅读。
5%
学生
自评
教师
评价
家长
评价
阅读教学多维目标解析表
读能力中词句的意思。 2、
对感兴趣的人物和
事件有自己的感受
和想法，并乐于与
人交流。 3、展开
想象，获得初步的
情感体验，感受语
言的优美。 4、能
抓住要点，了解事
件梗概。
会课文中关键词句
在表达情意方面的
作用。能借助字典、
词典和生活积累，理
解生词的意义。 2、
能初步把握文章的
主要内容，体会文章
表达的思想感情。
3、能复述叙事性作
品的大意，初步感受
作品中生动的形象
和优美的语言，关心
作品中人物的命运
和喜怒哀乐，与他人
交流自己的阅读感
受。
中的恰当意义，辨别词语
的感情色彩。 3、推想课
文中有关词句的意义，体
会其表达效果。 4、揣摩
文章的表达顺序。 5、、
能抓住要点，了解事件梗
概。 6、初步领悟文章基
本的表达方法，了解文章
的基本说明方法 .7、想
象诗歌描述的情境。 8、
体会诗文作者的思想感
情。 9、简单描述自己印
象最深的场景、人物、细
节，说出自己的喜欢、憎
恶、崇敬、向往、同情等
感受。
情感态度1 、喜欢阅读，感
受阅读的乐趣。 2、
喜爱图书，爱护图
书。
能对课文中不理解
的地方提出疑问。
1 、敢于提出自己的看
法，作出自己的判断。 2、
受到优秀作品的感染和
激励，向往和追求美好的
2017-2018苏教版五年级下册《小学生数学报》学习能力检测卷(全册)
新苏教版五年级数学下册全套试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。全套试卷共 8 份。 试卷内容如下： 1.第一单元使用 2.第二、三单元使用 3.第一、二、三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七单元使用 8.期末测试卷
《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 2018 年春学期苏教版五年级（下） 第一单元使用（本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟） 班级 姓名 学号 得分 一、计算题 。（共30 分） 1．解下列方程。（18分） 1.45+x=3.92 y-129=129 x ÷2.6=12 x-0.2x=6.4 16x=8 150+3x=330 2．看图列方程并解答。 (12 (1) 正方形周长 30 分米。 分) (2) 长方形面积 24 平方米。 二、填空题。（共 21 分，每空 1 分） 1．在① 3.9+x=4.1 ，② 87-69=18，③ 35+a ＞57，④ 0.8x=1.6 ，⑤ 3x ÷4 中， 是方程的有（ ) ，是等式的有 ( ) 。
2．用含有字母的式子表示数量关系：y 除以 3 的商( 上 a 的 2 倍的和 ( ) 。 3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。 (1) 当 x=25 时 ) ；a 的平方加 x+18○45 48- x○20 (2)当 a=8 时 19a○152a÷0.2 ○a×0.2 4．如果 x-3.5=7 ，则 6x=( ) 。 5．明明买了 1 支钢笔和 7 本练习本，军军买了 12 本同样的练习本，两人用去的钱一样多。一支钢笔的价钱等于 ( ) 本练习本的价钱。 6．将下列数量关系式补充完整，并根据数量关系式列出方程。 (1)一个羽毛球的质量约 6 克，是一个乒乓球质量的2 倍，一个乒 乓球的质量约多少克？ 数量关系式： ( 设 ) 的质量× 2=( ) 的质量，方程：。 (2)五①班和五②班共植树 261 棵，五①班有 42 人，五②班有 45 人，平均每人植树多少颗？ 数量关系式： ( )+( )=261 棵 设，方程：。 7．三个连续的偶数，如果中间的偶数是a，则其余两个偶数分别是( 和( ) ，它们的和是 ( ) 。 三、选择题。（共 12 分，每题 2 分） 1．小红今年 x 岁，妈妈今年（x+28）岁，则再过 10 年后，她们相差( ) ) 岁。 A．x+26 B．10 C．28 2．一块长方形菜地的面积是 x 平方米，它的宽是 60 米，周长是 ( ) 米。 A. x÷60 B.(x+60) ×2 C.(x ÷60+60)×2 3.果园里有苹果树 190 棵，是梨树的 0.5 倍，求梨树有多少棵？设有梨树x 棵，则下列方程错误的是 ( ) 。 A. 0.5x=190 B.190÷x=0.5C.x÷0.5=190 4．甲袋有 a 千克大米，乙袋有 b 千克大米。如果从甲袋往乙袋中装入8 千 克，那么两袋大米同样重。下 面 ( ) 符合题意。 A．a-b=8 B． b-a=8 C. a- b=8×2 5．方程 x÷3=0.36 的解 是 ( ) 。 A．x=0.12 B．x=1.08 C．x=10.8
阅读《点亮心灯》测试阅读素养(后附答案)
阅读《点亮心灯》测试阅读素养（后附答案） 点亮心灯 有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶。 有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。 一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。 “给。”她说，“快拿去治病﹗” 那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀，让他受宠若惊。 临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人…… 亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。 下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己创业的。他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。 那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。（作者：佚名。转自《小学阅读指南》2018年第Z1） 1“宠”字用音序查字法，应该怎么查？（） A先查字母P,，再找音节表相应的音节B先找字母L，再找音节表相应的音节 C先找字母CH，再找音节表的拼音D先找字母C，再找音节chong的第三声2因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。怎么理解这句话？（）
新人教版小学一年级下册数学计算能力测试题
一年级数学计算能力测试题 班级：姓名：成绩： 一、口算题。(每道小题 1分，共 26分。 ) 12-5= 18-9= 6+8= 11-9= 6+9= 7+4= 14-5= 12-4= 16-7= 13-6= 8+5= 15-8= 4＋9= 5＋8= 2＋8= 9＋8= 6＋9= 9＋9= 14－8= 16－9= 1角5分－4分=( )角( )分 1元－6角=( )角 4角+9角=( )元( )角 1元2角－6角=( )角 二、在○里填上“>”、“<”或“=”。（共 12分） 17－9○9 82○8＋20 6○12－7 30＋6○57－7 40+6○4＋60 14－9○15－10 三、在○里填上“+”或“－”。（共 12分） 10○8 = 18 17○8 = 9 15○8 = 7 7○6 = 13 13○2 = 15 50○5 = 55 四、我会连。（用线将得数相等的算式连起来）（8分） 8+20 20+8 15－9 6+12 9+4 6+10 14－5 13－5 7+9 2+80 8+10 11－2 80+2 7+6 17－9 14－8
五、我会分。（12分） 40+6 30+2 39-9 4+70 60+7 13-5 得数大于30的得数小于50的 把算式按从大到小的顺序排列起来是： （）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）六、我会想（想一想，填一填）（24分） 6+（）=14 （）+7=15 77－（）＝70 8＋（）＝15 （）－9＝40 （）+（）=40 40＋5＞（） 60＋（）＜65 （）＋（）＝80 □+□>8 □-□<8 □-□<□ 七、文字叙述题(每道小题 3分，共 6分。 ) 1. 一个加数是6，另一个加数是50，和是多少? 2. 从14里减去5，差是多少? 八、我来评（在你认为满意的括号中画“√”） （1）我喜欢数学。（）（2）我不喜欢数学。（）
小学生语文阅读能力测评
小学生语文阅读能力测评 第一章对阅读与阅读教学的认识 我们讨论学生阅读能力的测试先要从什么是阅读和阅读行为谈起。因为阅读测试要发挥正确的导向作用-—有利于学生终生阅读.下边先看有关阅什么是读和阅读行为的几个 材料 : 什么是阅读 吸收论:“阅读是“吸收"的事情,从阅读，咱们可以领受人家的经验,接触人家的心情。"（叶圣陶） 筛选与思考论：“阅读，就是通过视线的扫描，筛选关键性语言信息，结合头脑中储存的思想材料，引起连锁性思考的过程.”（章熊） 领会-获取—认识论：“阅读文章是透过书面语言，领会其意义，从中获取思想和学习语言的活动程序，是人们学习和认识世界的一种基本手段.”（朱绍禹） 构建意义论：“阅读是一个读者与文本相互作用、构建意义的动态过程.构建意义的实质是读者激活原有的知识,运用阅读策略适应阅读条件的能力."(美国宾夕法尼亚州阅 读能力评估咨询委员会) 上述不同的说法反映了对阅读的不同认识.显然按现代解读理论和现代教育理论的解释，在读者、文本、作者,三者的关系中读者应该处在中心位置。我们认为就语文教学而言，阅读的任务是：积累言语知识，理解、鉴赏评价文本；构建对生活和社会的认知，构建对学习活动的认知。通过阅读行为的描述可以帮助大家对阅读有进一步的认识。 阅读行为的描述 阅读是能动和复杂的过程，包括多种不同的行为。读者通常在开始时对文本形成初步的看法，然后搜索自己关注的信息.按照这种最初看法，读者与文本发生逐级递增的互动，包括理解、解释和评价他们所读的文本。他们借助以前的阅读体验和以前的知识，对文本将要表达的内容形成假设，随着阅读的继续,他们修正最初的看法和修正和补充自己的知识基础。读者不断取得新的理解并把它们融入到正在进行的理解建构过程当中。好的读者会注意自己对文本的理解规程，认识到文本中不合理的东西，利用一系列策略增进理解。好的读者还能对文本的优劣做出评价，这种评价能够影响自己对文本各层面内容的“吸
六年级阅读素养测试卷
2019-2020学年上学期六年级阅读素养展示测评卷 时间：60分钟分数：100分 一、根据你的课外阅读经验，选择正确的答案。（6分） 1．李逵这一形象出自（）。 A.《水浒传》 B.《封神演义》 C.《隋唐演义》 D.《西游记》 2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象。 A．泰山 B．庐山 C．黄山 D．华山 3．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，小说的主人公是（）。 A．爱德华B．汤姆 C．安利柯D．海伦 4．下面故事中（）不是三国故事。 A．赤壁之战B．草船借箭 C．三顾茅庐D．负荆请罪 5．盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）。 A．盘古B．女娲C．夸父 D．后羿 6.《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（）。 A.刘邦 B.秦始皇 C.唐太宗 D.乾隆 二、填空。（35分） 1.《丁香结》作者是。作者是从、、这几个方面来写丁香的。（3分） 2.“一鼓作气,再而衰,三而竭”,这句话是《》中的名句。（2分） 3.《草原》一文是我国著名作家写的，请默写文中你最喜欢的句子或段落（不少于30字） 。（5分） 4.“__________一岁除，__________入屠苏。”选自宋朝______写的《元日》，写的是_________时（哪个节日？）的情景。 你还知道哪些描写我国传统节日的古诗？括号里写节日，后面写诗句。（） ，。（9分） 5.从《西江月·夜行黄沙道中》的“，”两句，写出了作者对丰收之年的喜悦。（2分） 6.我国第一部诗歌总集是。（1分） 7.说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？（3分） 唐诗宋元明、清 8.李白被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为。（2分） 9.我们中国人和“四”有不解之缘，你了解这些“四”吗？（8分） 四大发明： 四大名著： 三、课外阅读。（15分） 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的
小学生课外阅读问卷调查表 (3)
小学生课外阅读问卷调查表 学校年级性别 一、选择题 1、你阅读课外读物吗？（） A.每天阅读 B.经常阅读 C.偶尔阅读 D.基本不阅读 2、你阅读课外书的原因是什么？（） A.老师的要求 B.爸爸妈妈叫我看的 C.看见别的同学看我才看的 D. 我自己喜欢看 3、你常阅读的读物是什么？（） A.教科书、教辅书 B.报纸、杂志 C.电子刊物 D.其他 4、你对什么样内容的读物感兴趣？（） A.名著 B.科普类 C.漫画卡通类 D.其他 5、你一般选择什么时候读课外书？（） A.做完作业后 B.睡前 C.周末或假期 D.其他时间 6、你有多少时间阅读课外读物？（） A.每周2小时以上 B.每周3—5小时 C.每周7—10小时 D.不固定 7、你是如何获得课外读物的？（） A.家长或自己购买 B.同学借阅 C.图书馆借阅 D.书店 8、你怎样阅读？（） A.仔细阅读并做读书笔记 B.仔细阅读但不做读书笔记
C.快速阅读 D.阅读后写读书笔记 9、你每学期花费多少钱购买课外读物？（） A.无需花钱 B.100元以下 C.300元以下 D.300元以上 10、你对市面上图书价格如何认识？（） A.便宜 B.适中 C.有点贵 D.太贵 11、你家里藏有多少本课外书目？（） A.没有 B.10本以下 C.10本以上50本以下 D.50本以上 12、爸爸妈妈对我看课外书的看法？（） A.有好处，鼓励我读 B.作用不大，要求我少读 C.影响学习，不允许读 D.凭自己爱好，想读就读 13、你经常去逛书店吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 14、你经常去学校图书馆借书吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 15、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A、经常 B、有时 C、没有 16、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？ （）A、经常督促B、偶尔提醒C、不管 17、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（） A、经常会 B、有时会 C、很少布置 18、你有写读书笔记的习惯吗？（） A、有，并且经常写 B、有时会写 C、基本不写
小学二年级计算能力竞赛考试试题
小学二年级计算能力竞 赛考试试题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
2017年小学数学计算能力竞赛试题（二年级） （答题时间：40分钟） 记分区 说明区 1、本试题共九大题，满分100分。 2、请用黑色或蓝色圆珠笔、钢笔作答，不得使用涂改液。 3、考试过程中不得使用计算器等电子计算设备。 竞赛题 一、口算。（40题，每题分，共20分） 8×4= 2×9= 6×9= 8×7= 2×1= 31+8= 65-45= 30+56= 6×5= 25-9= 4×7= 9×3= 2×6= 5×4= 3×6= 3×8= 2×5= 6×7= 9×7= 5 +9= 8×9= 4×6= 9×4= 6×7= 7×3= 3×2= 52-3= 2×6= 5×9= 4×2= 5×3= 70-56= 30+60= 8+20= 8×8= 2×7= 二、竖式计算。（15题，每题2分，共 30分） 53＋24= 25＋34= 62＋23= 37＋28= 46＋28= 43＋49= 19+34= 86－23= 48－36= 63－21= 73－62= 91－46= 73－24= 85－48= 67－29= 三、估算。（6题，每题分，共2分） 24＋37 35＋42 21＋33
52－34 45－24 82－47 四、脱式计算3分 18＋(72－27) 86－(35－14) 五、在○里填“＋”、“－”或 “×”。（10题，每题分，共5分。） 48○32=80 5○6=30 8○ 6=14 48○12=36 48=8○6 27=9○3 26=45 ○19 72=18○54 12○24=4○9 3○4=6 ○6 六、在○里填“>”、“<”或“=”。 （10题，每题分，共5分。） 55－9○41 23＋54○78 8 ×7○56 80○9×9 32＋15○24＋19 72－28○68 －13 5×9○12＋35 45＋46○9×8＋9 86－35○7 ○7 7×9○38＋26 七、填口诀。（10题，每题分，共5 分。） （）五十五五六（）四（）二十四五七（）四（）三十六（）七四十二 七（）五十六（）九七十二二四（） 六六（） 八、（）里最大能填几。（10题，每题分，共5分。） 3×（）＜14 （）×9＜67 34＞（）×6 23＞（）×9 4×( )＜30 ( )×5＞42 （）×4＜20 9×( )＜40 64＞8×( ) 29＋13＞( )×6 九、估一估，下面哪些算式的得数比60 大，在（）里画“√”。（10 题，每题一分，共10分。） 26＋35 ( ) 8 + 35 ( ) 2＋24 ( ) 87－27 （） 40＋26 （） 79－23 （） 28＋28 （） 56＋3 （） 87－29 （） 47＋27 （）
小学生阅读能力测试题
一、单项选择题（每题1分,共100 B 、科波菲尔 C 、青面兽 1 、下面哪一个不是《猫武士》 C 、艾略特 D 、花和尚 中描写过的族群（D） D 、海明威18 、《水浒传》中第一大奸臣高A 、雷族B 、风族10 、短篇小说《麦琪的礼物》中，俅因为擅长（D）而被朝廷重视。 C 、河族 D 、雨族麦琪剪掉长发想为自己的丈夫买 A 、马球 2 、《狼王梦》是堪称“中国动物什么礼物？C B 、摔跤 小说大王”（B）的作品。 A 、手表 C 、游泳 A 、邓一光 B 、皮带 D 、蹴鞠 B 、沈石溪 C 、表带19 、下面哪一部小说不是莎士比 C 、姜戎 D 、钢笔亚四大悲剧之一。B D 、杨志军11 、《汤姆. 索亚历险记》中小汤 A 、《哈姆雷特》 3 、下面哪一个不是《安徒生童姆的好朋友叫什么？B B 、《罗密欧与朱丽叶》 话》中的故事C A 、丑小鸭A 、杰瑞 B 、哈克贝利 C 、《李尔王》 D 、《麦克白》 B 、拇指姑娘 C 、鲁宾逊20 、《窗边的小豆豆》中小豆豆 C 、灰姑娘 D 、大卫因淘气被原学校退学后，被（D） 所 D 、海的女儿12 、《钢铁是怎样炼成的》是俄接受。 4 、《夏洛的网》的作者是（A）作国作家（D）的作品。 A 、苹果学园 家. 怀特 A 、托尔斯泰 B 、萌学园 A 、美国 B 、契柯夫 C 、爱丽丝学园 B 、英国 C 、陀思妥耶夫斯基 D 、巴学园 C 、丹麦 D 、奥斯特洛夫斯基21 、《绿山墙的安妮》中的小安 D 、法国13 、《钢铁是怎样炼成的》中保妮头发是什么颜色的？C 5 、《夏洛的网》中小蜘蛛夏洛为尔. 柯察金为什么会被校长开除？ A 、黑色 了救自己的朋友威尔伯织出了被C B 、绿色 人类视为奇迹的网上文字，威尔伯 A 、成绩不好 C 、红色 是什么动物D B 、没钱交学费 D 、灰白色 A 、小老鼠 C 、在面包的发面上撒上烟末22 、《绿山墙的安妮》中的小安 B 、奶牛 D 、跟同学发生矛盾妮最好的朋友是谁？A C 、绵羊14、《西游记》是（C）代小说家 A 、黛安娜 D 、小猪吴承恩创作而成的。 B 、马修 6 、下面哪位不是《红岩》这部 A 、唐 C 、林德 小说中的人物？C B 、宋 D 、艾伦 A 、小萝卜头 C 、明23 、《假如给我三天光明》中海 B 、江姐 D 、清伦. 凯勒学会的第一个字是什么 C 、张嘎15 、《西游记》中唐僧师徒四人字？C D 、双枪老太婆走到哪里遇到了红孩儿？A A 、光 7、《伊索寓言》是源自（B）的 A 、火云洞 B 、风 一系列寓言与童话，相传由伊索创 B 、火焰山 C 、水 作，再由后人集结成书 C 、车迟国 D 、热 A 、古埃及 D 、通天河24 、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊 B 、古希腊16 、“人生南北多歧路。将相神在岛上很孤独，为此他养了一只叫 C 、古罗马仙，也要凡人做。主百代兴亡朝复波尔的（C）。 D 、古印度暮，江风吹倒前朝树。知功名富贵 A 、猫 8 、《爱丽丝梦游仙境》讲述了小无凭据。费尽心情，总把流光误。 B 、老鼠 姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会古浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何 C 、鹦鹉 说话的（A），由此坠入了神奇的处。”这段话是哪部作品的开头？A D 、麻雀 地下世界。 A 、《儒林外史》25 、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊 A 、白兔 B 、《武林外史》收留了一个野人，他给野人取名为 B 、猫咪 C 、《水浒传》什么？A C 、柴犬 D 、《三国演义》 A 、星期五 D 、仓鼠17 、《水浒传》中杨志的外号是 B 、周六 9 、《雾都孤儿》是英国作家（A）（C）。 C 、星期一 的作品。 A 、及时雨 D 、礼拜天 A 、狄更斯 B 、黑旋风26 、《堂. 吉诃德》的作者是 （B）
最新2020-2021苏教版2二年级下册《小学生数学报》学习能力检测试卷【全套】
新苏教版二年级数学下册全套试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。 全套试卷共8份。 试卷内容如下： 1.第一单元使用 2.第二单元使用 3.第三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七、八单元使用 8.期末使用
《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 苏教版二年级（下）第一单元使用 （本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟）班级姓名学号得分 一、填空题（第1题8分，第2题4分，第4题3分，第7题2分，其余每空1分，共28分） 1.★★★★★★★★★★★ (1)()个★，每4个分一份，可以分成()份，还剩()个。 □÷□=□（份）……□（个） (2)()个★，平均分成2份，每份()个，还剩()个。 □÷□=□（个）……□（个） □÷□=□（朵）……□（朵）□÷□=□（束）……□（朵）3．有50本书，最少要拿掉()本，才能平均分给二年级7个班。至少再买()本，可以平均分给三年级6个班。 4．写出不同的算式：()÷5=4……()()÷5=4……() ()÷5=4……()。 5．(1)□÷5=6……△，△最大是()，这时□表示()。 (2)☆÷○=3……6，○最小是()，这时☆表示()。 6.29里面最多有()个7，49里面最多有()个9，34里面最多有()个5。 7．在()里填上合适的数。 ()÷()=5......4()÷()=6 (3)
8.29个气球平均给4个小朋友，每个小朋友分得()个气球，还剩()个。 二、计算题。（共30分） 1.瞧瞧我的口算本领吧。(12分) 54÷9=15÷3=35-7=27÷()=9 42÷6=8×4=24÷8=()+7=42 8+55=49÷7=6×7=()÷3=8 2.试试列竖式计算。(18分) 32÷8=45÷6=48+36= 91-75=60÷7=46÷8= 三、选择题。（每题2分，共10分） 1.一本65页的故事书，红红每天看8页，至少要()天才能看完。 ①7②8③9 2．铅笔每支6角，5元钱最多可以买()支。 ①8②9③10 5个小朋友玩报数游戏，从军军开始报“1”，一直到兰兰报“5”；然后军军报“6”，一直到兰兰报“10”。17是()报的，29是()报的。 ①军军②红红③亮亮④丽丽⑤兰兰 4．除数和商都是6，余数比除数少1，被除数是()。
小学生阅读情况调查报告
小学生阅读情况调查报告 兴趣、阅读方式，为开辟我校的小学生课外阅读环境，加强课外阅读指导提供一手信息资料参考，有针对性地做了一调查。 [关键词]课外阅读调查报告 一、调查目的： 在当今社会信息化、全方位开放的社会，学生需获取更多的知识，才能适应社会发展的需要。教科书不可能包罗学生所需的各种知识，也不可能及时反映社会发展中不断更新的知识，，我会同有关教师对我校34个班，1421余名学生进行了调查。 二、调查方法 （一）对象 3～6年级部分学生，共34个班，1421名学生。 （二）方法 抽样调查发；问卷法。 （三）步骤 1取样 2向学校领导和语文老师说明调查目的、要求 3先在教研活动时向全体语文老师说明调查方法，由全体语文老师主持，调查人协助。发问卷调查。 三、调查情况 1、每天参与课外阅读活动的比例
从上述两表中，我们可以发现： （1）、学生主动的、自发的课外阅读行为不多。 （1）、读格调层次不高，从课外书籍中所获得的知识也甚微。（2）、阅读方法不能掌握，少数学生此关于浏览、粗读，满足于故事情节的欣赏。 这样造成小学生知识面不广、视野不宽。如果不切实抓好低年级的课外阅读的训练与指导，长此以往的不良后果是学生知识贫乏、思路狭窄、高分低能。 3、学生课外阅读兴趣情况调查表
在所调查的一百名学生中，有92％的同学喜欢读课外书，有8％的同学说不喜欢读，仅有32.5％的同学每学期读三本以上的课外书
从上表中我们发现学生已经在课堂上掌握或接触到了一些语文阅读学习策略，对一些基本的阅读方式获得的学生比较多如表中项目1、项目2、项目4项目6等阅读方式。学生在课内阅读时都已知道要在文中勾画生字词、重点词、不理解的词，要通过查字典，写词语注释。也明白了读课文时要用到一些批注符号，用曲线、圆圈、星号、问号等进行相关的阅读方式帮助理解课文。学课文摘抄优美的句子、重点句、难理解的句子等也成为学生的关注的重点。写读后感在我校的实验班也得到了很好的指导，在学生中也渗透的较到位。但是，当我们将对已获得较理想的阅读方式的实验班学生进行课外阅读能力测试 时发现运用情况令人担忧，学生在测试中，对一些已经从课内阅读中学到的阅读策略不能灵活运用，尤其是在某些阅读方式，学生获得与在课外阅读实践运用对比大大打了折扣。 4、整理调查材料 四、调查思考 就上述研究调查来看，学生课内阅读方式的获取途径、形式等方面还存在着急待解决的问题。而对已获取的阅读方式在课外阅读中灵活运用与课外阅读对课内阅读理解的互动作用更值得思考。 ?思考1：课内阅读方式的获得过程中是否由于学生学习方式时过于机械，使语文阅读学习策略没有了让学生获得的主 动性，把学方法作为了学习知识的形式。
小学六年级计算能力测试100题
小学六年级计算能力测试100题 1. 45.55－（＋） 2. －－－ 3. 0.9＋＋ 4. 14+15+16+……+45+46 5. 125×（8＋＋） 6. 3.35××2＋× 7. 12 ×1120 +12 ×2049 8. 101 ×1/5 - 1/5 ×21 9. 347+45×2-4160÷52 10. 0.12×÷×
+999+9999+99999 12. （13×125)×(3×8) 13. 84×36+64×84 14. 123×18－123×3+85×123 15. 4800÷25 3+1/6/3/24+2/21 17. 4/5 ×25/16 + 2/3 ×3/4 18. 95÷（64-45） 19. 10.15×20. 6 ×（1/2 + 2/3 ） +125X5+25X3+25 3X101-1/3X92
23.(23/4-3/4)X(3X6+2) 24. 3/7 × 49/9 - 4/3 9 × 15/36 + 1/27 × 5/6 – 2/9 ×3 27. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 28. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 29. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 30. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
31. 3/4 × 8/9 - 1/3 32. 7 × 5/49 + 3/14 33. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 34. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 35. 31 × 5/6 – 5/6 36. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 37. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 38. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
小哥白尼小学生阅读能力测试试题 单项选择题
《 2015 小哥白尼小学生阅读能力测试试题 单项选择题(每题 1 分,共 100 题) 1．“人中有吕布，马中有 B ”，此马可日行千里，还能夜走八百。 A ．白龙 B ．赤兔 C ．大宛 2．文章《补天》出自鲁迅的 C 。 A ．《呐喊》 B ．《彷徨》 C ．《故事新编》 3．《夜莺与玫瑰》 是英国作家 B 的作品。 A ．莎士比亚 B ．王尔德 C ．夏洛特 4．《彼得?潘》是 A 小说家詹姆斯?马修?巴利的作品。 A ．苏格兰 B ．英格兰 C ．法 国 5．《爱丽丝漫游仙境》中，爱丽丝在 C 的帮助下逐渐恢复了记忆。 A ．红桃皇后 B ．白皇后 C ．双胞 胎兄弟 6．2008 年， A 成为中国作家获国际版权创意金奖第一人。 A ．郑渊洁 B ．秦文君 C ．曹文轩 7．被尊为推理小说的开山鼻祖，进而又被誉为科幻小说的始祖是 C A ．阿加莎?克里斯蒂 B ．凡尔纳 C ．爱伦?坡 8．柯南?道尔成功塑 造了侦探人物福尔摩斯，他是小说家，同时还是 B 。 A ．律师 B ．医生 C ．警察 9．《海底两万里》中的 船长是 C 。 A ．尼克 B ．摩尔 C ．尼摩 10．《哈利?波特与密 室》中，哈利?波特被困在姨妈家，是 C 前来搭救，使哈利在罗恩家愉快地度过了剩余的假期。 A ．赫敏 B ．多比 C ．罗恩 11．哈利?波特额头上的疤痕是 B 形状。 A ．雨伞 B ．闪电 C ．拐杖 12．《哈利?波特》 是英国小说家 J ?K ?罗琳的魔幻文学系列小说，共 C 部。 A ．5 B ．6 C ．7 13．《窗边的小豆豆》作者 小时候因为 A 转学到巴学园。 A ．淘气 B ．生病 C ．特长 14．《当 世界年纪还小的时候》是 C 作家于尔克?舒比格的作品。 A ．瑞士 B ．法国 C ．德 国 15．E ?B ?怀特作品《夏洛的网》中，蜘蛛夏洛和 A 建立了真挚的友谊。 A ．小猪 B ．小老虎 C ．小壁虎 16．下 列哪篇童话不是安徒生的作品？ C A ．《卖火柴的小女孩》B ．《拇指姑娘》 C ．《灰姑娘》 17．《海的女儿》中， 小美人鱼为了王子的幸福，投入海中，化为 A 。 A ．泡沫 B ．鱼 C ．海星 18．《一千零一夜》又名 《天方夜谭》，“天方”是从前中国对 C 的称呼。 A ．印度 B ．美洲 C ．阿拉伯 19． 爱的教育》 的作者是意大利的 C 。 A ．薄伽丘 B ．科尔维诺 C ．亚米契斯 20．《青鸟》讲述 两个伐木工的孩子寻找青鸟的过程，青鸟在书中是 C 的象征。 A ．健康 B ．金钱 C ．幸福 21．《根鸟》的作者是 B A ．沈石溪 B ．曹文轩 C ．黑鹤 22．根鸟到森林里去打猎， 他遇到的第一只猎物是
小学生学习能力测试与训练题
小学生学习能力教育训练 测试要求： （1）给孩子进行粗心测试,小学1-3年级在6分钟内，4-6年级在4分钟内做完，不要超时，否则测试成绩不准确。 （2）从一开始做，就一直到做完为止，中间不能停顿。 (3)本测试不属于全面学习能力测试，测试成绩仅供参考。 测试原理：粗心的表现主要是看错写错抄错数字混淆相似字写反等，产生的原因主要是视觉注意力和视觉分辨能力不强,下面是从视觉能力角度来测试. 测试方法:从数字行中把所有的8338找出来，并在其下方画上线，例如:8338 测试评分:找出一个8338，得1分。例如：找出20个8338，则得20分 8338 8883 8338 3388 8383 3838 8338 8383 3838 8338 3883 8338 3838 8338 8338 8383 3838 8338 8383 8383 8338 8383 3838 8338 8338 3888 8833 8338 8383 8338 3883 8338 3388 3883 8338 8338 3388 3883 8338 8338 8383 8338 8338 3883 8338 8338 8338 8338 8338 测试题二 测试原理：粗心的表现主要是简单的数据算错，产生的主要原因是视觉记忆能力和思维能力不强,下面是从视觉记忆能力和思维能力角度来测试 测试方法: 下面每行中都有一些两两相邻、其和等于11的成对数字，在每对相加等于11数字的下面画上线，例如：87956367832692 测试评分：下面数字行有相加等于11的邻数，每答对一对数字，则得1分，例如：孩子答对下面共30对，则得分30分 654865483984738964746764792468839256983 458921036347389574869012856783328746156 201299655566298741392878642865491836529 837748992121203654211987563215562986483 638378467566377448855991257892258974412 评分标准：（是以测试题一和测试题二的总得分）
小学生气质性学习能力测试(自编)
学习能力测试 本次测试，一共15个情景小题，请从15个情景小题中，选择与你/孩子认为最接近的选项。（9岁以下的孩子，由父母进行测试；9-12岁孩子，由老师提问，学生选择进行测试。） 1.老师要求自主学习课文，你会是下面哪种情况。 A.很快就能找到学习方法，并快速完成。 B.不知道从什么地方开始学习，会找家人或者老师帮助。 2.老师要求做一个手工，你会是下面哪种情况。 A.自己很快就知道要做什么，然后自己动手完成。 B.不知道要做什么东西，会找家长或者老师帮助。 3.小明两只手，一只手拿的是黑色球，另一只手拿的是红色球，如果小明左手拿的不是黑色球，那么小明右手拿的是什么球。 A.黑球 B.红球 4.你的课余生活非常丰富，你最喜欢哪种课余生活？ A.画画、打球、机器人等课程 B.英语、音乐、舞蹈等课程 5.这一节课，你学习得十分认真，你也觉得课堂十分有趣，那是因为课堂中出现了下面哪种情况。 A、老师这节课放了很有趣的图片、很有趣的视频 B、老师这节课做了很有趣的游戏
C、老师这节课讲的故事很好听，声音很甜 6.老师要求进行自主课外阅读，你会怎么样做？ A.制定好阅读计划，坚持每天看书 B.一看书你就想睡觉，每天只看一点书 7.背书对你来说，一点都不难，你的秘诀是下面哪种方法。 A.你会多读几遍，然后把书背下 B.你会把内容，想象成画面，然后把书背下 8.课堂上，老师提出了一个问题，你知道答案，你会怎么做。 A.立马举手，不管回答得对还是不对 B.等一下再举手，先确认自己的答案是正确的 9.你现在正坐在飞机的驾驶舱上，你用下面哪种方法知道飞机在飞行的。 A.因为我感觉到我的身子在动，所以我知道飞机在动 B.因为我看到飞机的仪表在动，所以我知道飞机在动 10.你现在要收拾你自己的玩具了，你会按什么方式开始收拾玩具呢？ A.按玩具的颜色和玩具的种类 B.按玩具在房间的位置，从外往内或从内往外收拾 11.你现在一点儿也不想做作业，可能是因为下面哪种原因。 A.今天的作业太简单了 B.今天的作业太难了
阅读素养测试题
阅读素养测试题 金家中学制卷人：谭华征指导人：朱昆汉 一、阅读积累。（20分） 1、下面几个词语，没有错别字的一组是（）。 A、完紧无缺 B、心有成竹 C、小心翼翼 D、偶断丝连 2、鲁智深这一形象出自（）。 A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》 3、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）。 A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象 4、下列四句话中不是病句的一项是（）。 A、故乡的春天是异常美丽的地方。 B、我的语文水平一点一点地积累起来了。 C、国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。 D、这个话题，引起了同学的兴趣。 5、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（）。 A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿 6、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（）。 A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《聊斋志异》 D、《西游记》? 7、“天涯共此时”是中央电视台海外频道一个特色栏目，这个栏目名称出自谁的诗句？（）。 A、李白 B、白居易 C、张九龄 D、陆游 8、选出加点字的读音完全相同的一组是（）。 A、今日经过北京晶莹 B、存款嘴唇纯洁顺利 C、谨慎渗透甚至昌盛 D、大山衬衫蹒跚删去 9、我国的同时也是世界上最早的一部教育专著是（） A、《中庸》 B、《礼记》 C、《论语》 D、《学记》 10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广C赵国名将廉颇D、三国名将赵云 二、阅读素养。（30分） 1、想一想，下面的诗句各选自什么诗，作者朝代是什么？用了什么修辞手法？写在句后的括号里。（4分） （1）、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（）（2）、生当作人杰，死亦为鬼雄。（） （3）、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（）（4）、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（） 2、写出符合要求的成语。（各写两个）（4分） 带有植物名称的，如：鸟语花香 带有近义词的，如：惊涛骇浪 描写人物神态的，如：神采奕奕
小学生进行课外阅读或做阅读测试题的基本方法与技巧
小学生进行课外阅读或做阅读测试题的基本方法与 技巧（摘编） 一、怎样理解文中的词语： 理解词语含义的方法： 1、查字典、词典等工具书：抓住词语中一两个关键的的难字，运用字典、词典等工具查处它们的意思，那么整个词语的意思也就显而易见了。 2、结合具体的语言环境：同一词语在不同的语句中可以表示不同的意思，因而理解时要做到词不离句，这样才能准确理解。 3、用近义词和反义词进行比较分析。 4、探求词的本义或来源，弄清词语的引申义或比喻义。 二、怎样理解句子的含义： 1、词语理解法：抓住句子中的疑难字词，利用工具书，先理解难字难词。疑难词语理解了，整个句子的意思也就弄明白了。 2、联系全文的方法：联系文章中心思想、作者的思想情感来理解文中重点句。 3、用心琢磨、品出深义：遇到文中运用修辞方法的句子，如比喻句、拟人句等，要用心体会，既要弄清文章为什么要运用这些修辞方法，还要揣摩它们在文中的作用和句子所包含的意思。 三、怎样弄清句与句之间的联系： 1、抓住关联词分析句与句之间的联系； 2、从内容上分析句与句之间的联系，比如总说与分说的关系、承上启下的关系、前后照应关系。 3、从表达形式上分析句与句之间的关系，一般来说，句式相同的句子是并列关系，也有少数呈递进关系。
四、怎样弄清段与段之间的联系： 1、分总关系：前面段落总起，后面段落分说的关系；或前面段落分说，后面段落总结的关系。 2、照应关系：前面段落说道某一内容，后面段落又以重复再现的方法表达这一内容；或前面交代因，后面交代果；前面设概念，后面释概念。 3、并列关系：从并列的几个方面描述或阐述某一内容的几个段落，一般也称它们为排比段。 4、承上启下的关系：即承接上面的短落内容，又引出下面的段落内容，一般我们称它为过渡段，它与前面段落之间就是承上启下的衔接关系。 五、怎样划分段落： 1、按事情发展的顺序分 2、按时间的先后顺序分 3、按空间地点的变化分 4、按事物的不同方面分 5、按总分关系分。 六、怎样划分层次： 1、首先要弄清这一段落文章共有几句话，每句话写了什么。 2、弄清句与句之间的关系 3、要善于抓住每个段落的结构特点：总分关系、并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、说明关系、时间推移、空间方位变换。 七、怎样概括段落层次的大意： 1、摘录引用法：就是摘用文段中重点的词语或重点句子。
小学二年级计算能力竞赛考试试题
小学二年级计算能力竞赛 考试试题 Newly compiled on November 23, 2020
2017年小学数学计算能力竞赛试题（二年级） （答题时间：40分钟） 记分区 说明区 1、本试题共九大题，满分100分。 2、请用黑色或蓝色圆珠笔、钢笔作答，不得使用涂改液。 3、考试过程中不得使用计算器等电子计算设备。 竞赛题 一、口算。（40题，每题分，共20分） 8×4= 2×9= 6×9= 8×7= 2×1= 31+8= 65-45= 30+56= 6×5= 25-9= 4×7= 9×3= 2×6= 5×4= 3×6= 3×8= 2×5= 6×7= 9×7= 5 +9= 8×9= 4×6= 9×4= 6× 7= ×2= 52-3= 2 ×2= 5×3= 9× 1= 7×7= 23+11= 6+46= 70-56= 30+60= 8+20= 8×8= 2 ×7= 二、竖式计算。（15题，每题2分，共 30分） 53＋24= 25＋34= 62＋23= 37＋28= 46＋28= 43＋49= 19+34= 86－23= 48－36= 63－21= 73－62= 91－46=
73－24= 85－48= 67－29= 三、估算。（6题，每题分，共2分） 24＋37 35＋42 21＋33 52－34 45－24 82－47 四、脱式计算3分 18＋(72－27) 86－(35 －14) 五、在○里填“＋”、“－”或“×”。（10 题，每题分，共5分。） 48○32=80 5○6=30 8○6=14 48○12=36 48=8○6 27=9○3 26=45 ○19 72=18○54 12○24=4○9 3○4=6 ○6 六、在○里填“>”、“<”或“=”。（10题，每题分，共5分。） 55－9○41 23＋54○78 8×7○56 80○9×9 32＋15○24＋19 72－28○68 －13 5×9○12＋35 45＋46○9×8＋9 86－35○7 ○7 7×9○38＋26 七、填口诀。（10题，每题分，共5分。） （ ）五十五 五六（ ） 四（ ）二十四 五七（ ） 四（ ）三 十六 （ ）七四十二 七（ ）五十六 （ ）九七十二 二四（ ） 六六（ ） 八、（ ）里最大能填几。（10题，每题分，共5分。） 3×（ ）＜14 （ ）×9＜67 34＞（ ）×6 23＞（ ）×9 4×( )＜30 ( )×5＞42 （ ）×4＜20 9×( )＜40 64＞8×( ) 29＋13＞( )×6
小学生进行课外阅读或做阅读测试题的基本方法与技巧
小学生进行课外阅读或做阅读测试题的基本方法与技巧一、怎样理解文中的词语： 理解词语含义的方法： 1、查字典、词典等工具书：抓住词语中一两个关键的的难字，运用字典、词典等工具查处它们的意思，那么整个词语的意思也就显而易见了。 2、结合具体的语言环境：同一词语在不同的语句中可以表示不同的意思，因而理解时要做到词不离句，这样才能准确理解。 3、用近义词和反义词进行比较分析。 4、探求词的本义或来源，弄清词语的引申义或比喻义。 二、怎样理解句子的含义： 1、词语理解法：抓住句子中的疑难字词，利用工具书，先理解难字难词。疑难词语理解了，整个句子的意思也就弄明白了。 2、联系全文的方法：联系文章中心思想、作者的思想情感来理解文中重点句。 3、用心琢磨、品出深义：遇到文中运用修辞方法的句子，如比喻句、拟人句等，要用心体会，既要弄清文章为什么要运用这些修辞方法，还要揣摩它们在文中的作用和句子所包含的意思。 三、怎样弄清句与句之间的联系： 1、抓住关联词分析句与句之间的联系； 2、从内容上分析句与句之间的联系，比如总说与分说的关系、承上启下的关系、前后照应关系。 3、从表达形式上分析句与句之间的关系，一般来说，句式相同的句子是并列关系，也有少数呈递进关系。 四、怎样弄清段与段之间的联系： 1、分总关系：前面段落总起，后面段落分说的关系；或前面段落分说，后面段落总结的关系。 2、照应关系：前面段落说道某一内容，后面段落又以重复再现的方法表达这一内容；或前面交代因，后面交代果；前面设概念，后面释概念。 3、并列关系：从并列的几个方面描述或阐述某一内容的几个段落，一般也称它们为排比段。 4、承上启下的关系：即承接上面的短落内容，又引出下面的段落内容，一般我们称它为过渡段，它与前面段落之间就是承上启下的衔接关系。 五、怎样划分段落： 1、按事情发展的顺序分 2、按时间的先后顺序分 3、按空间地点的变化分 4、按事物的不同方面分 5、按总分关系分。 六、怎样划分层次： 1、首先要弄清这一段落文章共有几句话，每句话写了什么。 2、弄清句与句之间的关系 3、要善于抓住每个段落的结构特点：总分关系、并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、说明关系、时间推移、空间方位变换。 七、怎样概括段落层次的大意： 1、摘录引用法：就是摘用文段中重点的词语或重点句子。 2、选主舍次法：一段中有几层意思的，舍去次要的层次，选取主要的一层意思作为段落大意。