为你高兴,与你分担

为你高兴，与你分担

教材解读：

《为你高兴，与你分担》是苏教版品德与社会第七册第一单元“我们在一起”里的第三个主题活动，前两个主题重点是让学生学会合作、获得友谊，为《为你高兴，为你分担》起了铺垫的作用，通过“为你高兴，与你分担”两大方面的内容，重点是通过回忆自身经历，体验他人情绪。懂得与人分享自己和他人的快乐，分担别人的痛苦是促进同学之间相互理解，增进彼此友谊的有效方式，能培养自己的人格修养。

第一课时分享别人的快乐

教学目的：

通过活动，懂得分享自己和他人的快乐是促进同学之间相互理解，增进彼此友谊的有效方式，能培养自己的人格修养。

教学重难点：

1、创造民主和谐的对话似的课堂，形成生生互动，师生互动的课堂气氛。

2、懂得分享别人的快乐是一种乐观的精神，一种优秀的品质，培养学生学会与人分享的品质。

教学准备：

小礼品、凳子、贴在黑板上的话语、磁性贴、小鼓、课件。

教学过程：

一、游戏导入：

1、导入：同学们，上课前，让我们大家来放松一下心情，做个游戏，好吗？那么，我们就来做个简单易行的“抢凳子”游戏。

2、游戏活动－抢凳子。

（1）表述游戏规则。

鼓声响起时，围着凳子顺时针跑，鼓声停的那一刹那开始抢凳子，没有抢到凳子的同学即被淘汰，最后留下来的一个获胜。

（2）营造神秘氛围。

师：获胜的同学，将得到我送给的神秘礼物。（出示一下礼品）

谁愿意参加？选取五名学生。

为了保证游戏的公平与公正，我们请一位同学摇铃。

摇铃要求：像老师这样摇摇看，好，你必须面向大家，闭上眼睛，不能看比赛的同学，老师喊停，你就要立即停止摇铃，明白了吗？下面的同学可都是监督员喲。

（3）学生可试做游戏，再正式进行游戏。教师捕捉没有参加游戏的学生的反应，揣测其心态。〔游戏推进节奏要快〕

二、现场采访，呈现问题。

（一）和获奖的学生交流，放大快乐。

1、游戏活动，赠送礼品给获胜的同学

师：祝贺你，你反应快，行动敏捷，十分聪明，所以在这一次游戏活动中获胜，这是我送给你的礼物，老师还有一句悄悄话要送给你：别急着打开礼物，到快下课时再向全班公布，好吗？

2、现场采访。

师：你的心情怎样？

（高兴、快乐）

师：你想把这快乐的心情告诉哪些同学呢？

生答

师：某某同学想把他的快乐传递给他的朋友们，接受到他快乐的同学请上来。

师：此时，你的心情怎样？（生答）

动作展示。

师总结：真好，当你同别人分享快乐时，他们也为你高兴，一个人的快乐就变成了许多人的快乐。

学生齐读课题：分享使我更快乐。

（二）呈现现象，捕捉儿童问题。

1、呈现现象。

师：可是，刚才很多同学没有能参加这次游戏，发出了长长的叹息声，还有的同学在别人比赛时甚至玩起了自己面前的笔……

2、归因分析

师：面对游戏，有的同学会有这样的表现，为什么呢？

四人小组讨论讨论。

学生交流。采访没有参与游戏和参与游戏却没有能获胜的同学的想法。

〔预设评价用语〕

生：他们也很想参加这样的游戏活动，他们为没能参加游戏而感到很失望。

师：是呀，谁不想参加这样的游戏活动。

生：要是他们也能参加活动，肯定也能取得胜利，他们缺少的只是机会，他们心里有点不服气。

师：缺少机会真让人不服气。

生：反正自己没能参加游戏活动，看不看都没什么？

师：那就是“无所谓”。

生：……

师：……

教师板书：不服气、无所谓、失望……

3、出示统计图。

师：面对这次游戏，我们班有的同学会不服气、无所谓、失望……孙老师事先在自己所教的班级也做过这样的游戏，你猜结果怎样？。全班50人，不服气的有23人，无所谓的有2人。看来无论在哪个班都会出现这种现象。

三课程支持、明理导行

1、教师过渡语设计：其实，不仅仅是在这样的游戏中面对别人的成功，会产生这些想法。（手指黑板：不服气、无所谓、失望……），当别人当选了班委，当别人评上“三好生”……我们也会这样（手指黑板：不服气、无所谓、失望……）。你们也好，我们大人也好，面对别人的成功，我们都会这样。那么，同样面对别人的成功，有的人是怎么做的呢？让我们来看一段录像。

2、教师介绍申奥背景。

教师动情描述：2001年7月13日，万众瞩目的2008年奥运会举办城市将在莫斯科国际奥委会第112次全会中揭晓。来自五个国家的五个申办2008年奥运会的城市大阪、巴黎、（加拿大）多伦多、北京、（土耳其）伊斯坦布尔，谁将会获胜，萨马兰奇雄浑的宣告声中只有一个名字：北京！让我们重温这一激动人心的时刻!]

3、录像播放。

4、现场采访。

师：中国赢了，中国赢了！今年就是2008年，今年在我国将举办奥运会，作为中国人，你的心情怎样？

学生回答

（高兴、快乐、自豪）

师：那么，面对国家落选的法国人，你的心情怎样？

学生回答。

生：我会很失望。

师：经过了那么多努力，自己却没能成功，该多失望呀。

生：我会为中国人高兴。

师：你为什么会这样想呢？

生：……

师：你的想法和这位法国人一样。

5、出示故事。

师：我们来看看这位法国人是怎样做的？

资料：

2001年8月23日，在北京举行的“大运会”开幕式上，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着：“祝贺北京2008年申奥成功。”巴黎申奥败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众热烈的掌声。

6、再回到原先自己的想法。

师：你看了法国人的做法后，对我们原先出现的这些想法，有什么想说的。

学生回答。

（预设教案：先前表述自己心情的一名学生。

生：我想说，我应该为某某感到高兴，因为分享使我也变得快乐。

师：老师真为你的想法而高兴。

全班学生的变化

师：和他一样想法的同学举手，看来大家已经懂得……

7、出示语句，学生齐读。

分享快乐，可以增进友谊；

分享快乐，可以收获合作；

分享快乐，可以学习别人的成功经验；

分享快乐，可以培养自己的大家风范；

中职语文教学大纲

广东省工业贸易职业技术学校深圳分校教学大纲科目名称：中职语文（基础模块）上册授课教师：编撰时间：2015-9-1

《中职语文（基础模块）上册》课程教学大纲一．课程名称：中职语文（基础模块）上册二．课程编号：978-7-5612-2675-9 三．教学总课时： 34 讲课学时： 34 实训课时：四．使用教材：《中职语文-基础模块上册》《中职语文-基础模块上册练习册》五．课程属性：中职生文化基础课程六．教学对象：中职一年级学生七．课程的性质、目的和任务：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。八.教学目标：中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。九.教学要求： 1. 阅读与欣赏能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。能用普通话朗读课文。注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。能了解散文、诗歌、小说等文学形式的特点。注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。 2. 表达与交流（1）口语交际养成说普通话的习惯。普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求。听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。（2）写作语段写作，能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句。篇章写作，做到符合题意，中心

议论文道理论证教案(整理精校版)

议论文道理论证教案作文辅导 1217 1956 议论文道理论证教案【教学目标】 1．了解并掌握写议论文常用论证方法：讲道理。 2．说说议议练练写写，指导学生初步尝试用讲道理的方法证明观点，写简单的议论文片段。【教学时数】一课时【教学流程】一、导入同学们，老师现在遇到了一个难题，小霞是我的侄女，现在和你们一样读九年级。前不久，她上体育课时扭伤了脚，班上的一个男生很热心的用自行车送她回家，她妈妈看到了，以为她们在谈恋爱，每天上学、放学都要给她上“政治课”，不许她和男生交往，后来干脆亲自送她上学，接她放学。同学们都羡慕她有个好妈妈，可她一点也不开心，她问我为什么青春期男女同学多一点交往就会让人误会成谈恋爱呢？我想请同学们帮我回答一下这个问题。（学生讨论作答，老师适当点评）同学说得很好，很有道理。现实生活中，我们对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，分析事理，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫议论文。如同学们所说的：‘我认为妈妈的做法不好’，‘青春期男女同学之间可以正常交往’这些就是观点，‘小霞已经不再是小孩子了，有自己的思想，作为妈妈首先应该信任自己的孩子’‘青春期男女同学相互产生好感是正常的，只要不影响学习与生活就能相互交往。’这些就是证明观点的道理。这段话可以说是议论文的雏形。它提出了一个观点，并用一段道理来证明观点。写议论文就是这样，首先要有观点，然后要想办法来证明这个观点。那么什么是道理论证，我们如何来用道理论证自己提出的这个观点呢？这就是我们这堂课的主要内容。

二、预习展示（1）展示预学案第一部分的基础知识。 1、什么是道理论证？道理论证是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。道理论证的使用频率仅次于事例论证。由于道理论证是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。 2、说说我们教室里粘贴了哪些名人警句？（2）展示预学案第二部分的练习题道理论证包含导师先贤的正确论述、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式及自己从生活中悟出的哲理，请同学们阅读下列文段，指出以下文段分别运用了哪类道理论证？ａ、深入观察人生会看出，获得赞扬之道犹如经营致富之道，正像一句俗话所说：“薄利才能多销。”同样，小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞。因为小节更易为人注意，而施展大才的机会犹如节日，并非每天都有。因此，举止彬彬有礼的人，一定能赢得好的名誉。这正如西班牙的伊丽莎白女王所说，“礼节乃是一封通行四方的推荐书”。（俗语） b、为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的问心无愧的存在而高兴！（自己的感悟） C、古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因为，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气！（名言警句）

想帮忙分担的说说替人分担的说说

想帮忙分担的说说替人分担的说说 1、我想了很久，也许我真的累了，自欺欺人的举动难道只是为了让我自己得到一时的快感，自己被折磨的体无完肤还捂着没痊愈的伤疤继续受伤，我确实很满足但又不满意，我一个人承受所有，并没有另一个人来替我分担，我也有心我也有肺，所以我真的很累，我不在自己的掌控之中，可我又替自己感到幸福，真的累了。 2、你的难过我来分担，你的快乐我来分享，好朋友永远在你身边友情的延续来自心灵。 3、二宝的到来一下觉得自己责任很重，倒不是说压力很重，思考的问题越来越现实，身体上没法多分担老婆的痛苦，就多陪陪老大，争取每天多给老婆打打电话，今后绝不发脾气，不惹她生气，多思考怎么样赚钱，心态平和，保持微笑，作个好老公，好父亲。 4、爱要体贴要迁就要付出要浪漫要忍受要分担要坚强要执着要信任要体谅要勇敢 5、[爱要体贴要迁就要付出要温暖要浪漫要忍受要分担要承受要坚强要执着要信任要体谅要勇敢] 6、有多少无奈只能自己一个人默默承受，在沉默中淡化，没有人可以分担，这是一种坚强的悲哀 7、你可以轻易的去伤害自己熬夜抽烟酗酒不吃早餐天冷了总忘了添衣却对别人嘘寒问暖早点睡天冷多穿衣服感冒多喝开水少

抽烟你在意别人多过爱自己在乎别人的情绪逗别人开心分担别人的烦忧你以为有些感情很深很深来日岁月会让你知道它不过很浅很浅你的真心就那么多都给了别人还拿什么爱自己。 8、伤也好痛也好，两个人分担的话就会减少到一半。 9、是兄弟的，有困难让我与你一起分享，是朋友的，有忧愁让我与你一同分担。对你祝福也许不能让你富有，但能让你乐观，不要忘了身边有我这个支持你的朋友。 10、我怎么觉得我是处女座，是个事妈，啥事情都操心，啥事情都瞎想，明明没有坏心思，想把一切都安排的妥妥的，可是都弄的一团糟，以前好像没那么糟，可现在两边的人、事我都没法安抚，没法沟通，一连串的误会让我头疼。有和我分担和商量的人吗。哪头都把我看做外人，有理解我的人吗？ 11、也许经年以后我也有了新的爱人，但是我也会用你的“好朋友”的身份，出现在你身边，分担你的苦楚忧愁。 12、麻麻总是嫌我太辛苦，总是希望董董能多分担，殊不知我有我的自得其乐！最喜欢的事是自给自足不求人，最不喜欢的事是强迫别人。如果有心，自然会言行一致。我想给pizza做个好榜样，哪怕把她教成个女汉子，也是个不用求人事事一撸袖子就干好的小小女强人。 13、不为模糊不清的未来过分担忧，只为清清楚楚的现在奋发图强。 14、孩子，不要怪部长让你干事，不要抱怨工作多，部长们已经承受了很多，分担了很多了。只是你们都不知道 15、锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

(完整版)《为你自己高兴》教案

课题：《为你自己高兴》课时：2 【教学目标】 1．培养学生提炼关键语句的能力，并养成边读书边圈点批注的习惯。 2．理清全文的论证结构，整体把握全文，指出文章的论证方法。 3．培养学生理解和品味语言的能力。 4．理解课文阐述的主旨，指导学生面对现实，正确看待自己，找好自己的人生坐标。【教学重点】把握文章的主旨，领会：要为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！【教学难点】真正理解并实现“平凡而充实的、问心无愧的存在”。【教学方法】圈点批注法、质疑探究法。运用速读、跳读、精读等方法，把握内容，概括要点。第一课时【学习目标】 1．提炼关键词语，整体把握全文，感知文章。 2．理清文章的结构，掌握文章运用的论证方法。【教学过程】一、导入 1.人生在世，谁都想追求幸福。幸福是什么？毕淑敏告诉我们，幸福是人内心的感觉。那么，这种感觉怎样才能得来？我们今天一起来学习当代著名作家刘心武的《为你自己高兴》，这里有人生中最朴实的欢乐。 2. 人们卯足了劲追求的，往往是那些看得见的东西，误以为那些就是幸福。幸福看不到，幸福听不到，幸福更触摸不到；幸福是一种感觉，是心灵一种享受。王安石诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”有人认为按部就班的生活过于平凡，人生要有点曲折才显得繁复而精彩。也许过于“繁复”也是一种肤浅，想要不平凡不容易，但是安于平凡又何尝容易呢？我们常看到一些平凡的小职员，虽然领着低微的薪水，每天都穿著同色系的衬衫，但是，他们悠闲地吹着口哨，哼着流行歌曲，日子过得平平安安，生活也很踏实，你能说他的人生是不值得活的吗？我们总是向往着不切实际的梦想，对于真实的生活反而不屑一顾，我们憧憬着天边的彩霞，却忘了脚底的玫瑰，有很多人之所以不平凡，是因为安于平凡。不要以为平凡是一件通俗的事，其实，平凡是最实际、最让人安心的，很多不平凡的人，就是在于他们能够在平凡中寻找生命的不平凡，在生活中，选择了自己绝佳的位 - 1 -

苏教版四年级上册品德与社会期末复习题

苏教版四年级上册品德与社会课内练习题第1课我们的合作 1、世界上有许多事情，只有合作才能成功。 2 、一个人办不到的事情，很多人一起齐心协力、互相合作，就有可能办成。因此，在生活中，我们应该学会和他人合作。 3、说一说你曾经和同学一起合作过什么事？你感受最深的是什么？答：跳绳、拔河、打篮球、出黑板报、打扫卫生……；最深的感受是团结力量大，相互合作、相互帮助才能成功。 4、任何事情只要自己努力就可以完成。（×） 5、刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见不统一的问题，这时他们应该（ B ） A、放弃合作，各干各的。 B、讨论协商出一个最佳方案。 C、分成两派吵架。 6、大伙儿一起商量小队活动计划，别人发表意见时，小东会认真听取别人正确的意见。(√) 7、合作就是凝聚大家的力量，更加圆满地完成任务。(√) 8、成功的合作不仅要有协作意识，还要有一定的方法和技巧。(√) 第2课真正的友谊 1、当朋友有困难时，我愿意尽力帮助；当朋友帮助我时，我会表示感谢；当朋友有困难时，我会帮助他。 2、考试中小英给小强抄她的答案，我认为既然他俩是好朋友，就应该互相帮助。(× ) 3、竞选班干部时，小明和小强是好朋友，所以小明应该投小强一票。(×) 4、当你发现好朋友在考试中有作弊行为时，你会怎么办？（ B ） A、只当没看见。 B、劝他自己向老师承认错误。 5、小明和小强是好朋友。有一次，小明身体不舒服呕吐了，桌子下面一塌糊涂，味道很难闻，小强会（ B ） A、用手捂住鼻子，赶紧走开。 B、装作没看见离开教室。 C、帮助小明将呕吐物清理干净。 6、我国古代关于真正友谊的成语典故：管鲍之交第3课为你高兴，与你分担 1、当我们用欣赏的目光去看别人时，我们也拥有了快乐。 2、当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。 3、分享快乐，可以增进友谊；分享快乐，可以收获合作； 4、分享快乐，可以得到赞美。 5、学习的快乐可以一起（分享），成功的喜悦也可以一起（分享）。 6、为别人喝彩是一种（美德），你付出了（赞美），收获了（友谊与合作）；为别人喝彩是一种（人格修养），赞赏了（别人），也培养了（自己的大家风范）。 7、老师表扬王林同学的作文写得好，小欣说：“王林有什么了不起，我的画儿画得比她好多了。”(×)

统编版四年级下册语文期中检测含答案)(3份)

期中达标测试卷一、读拼音，写字词。 1.如果你想看清楚细bāo（）的结gòu（），xū（）要用高倍放大镜。 2.shū（）菜含有多种维生素，有益于人类的身体jiàn kāng（）。二、下列词语中，加点字读音和词语字形全部正确的一项是（） A.倘．若（t?ng）死亡率．（lǜ）姿态病杜 B.慰．藉（wèi）徜．徉（cháng）发愣警戒 C.琥珀．（pò）窥．伺（kuī）劫难侍候 D.澎湃．（pài）车轴．（zhóu）响午笨重三、下列词语中，加点字的解释有误的一项是（） A.欣喜若．狂（如，像）尽职．尽责（职务，分内应做的事。） B.天高地阔．（面积或范围宽广）屏．息凝视（抑止） C.田园杂兴．（高兴）一丝不苟．（马虎，随便） D.扬长而去．（离开）无忧．无虑（使人忧愁的事）四、选词填空推测猜测 1.从那块琥珀，我们可以（）发生在几千万年前的故事的详细情形。 2.这件事复杂，又没在线索，叫人很难（）。约摸大概 3.这个故事发生在很久很久以前，（）算来，总有几千万年了。 4.对于故事的结局，（）谁也没有料到，大家都很惊讶。五、指出下列句子使用的修辞手法。 1.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。（） 2.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似和，它自己却消瘦了许多。（） 3.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（）六、判断下列句子中引号的作用，把序号写在括号里。引号的主要作用有：①表示直接引用②表示特殊含义③表示特定称谓 1.为了纪念他，国际天文学联合会将月球上一座环形山命名为“万户”。（） 2.于是乡下人家在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。（） 3.杨利伟用三句话概括了他二十一个小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”（）七、把下面的名句补充完整。 1.《宿新市徐公店》中描写儿童奔跑追逐黄色蝴蝶的诗句是。 2.“雾锁山头山锁雾，。”读读对联，我发现，它既可以顺着读，也可以倒着读。 3.在晴朗的夜晚，妈妈在藤萝的叶下抱着我，这让我想起了冰心的诗句：月明的园中，，。 4.《白鹅》一方重点表现了白鹅的性格特点，表达了作者之情。八、口语交际王亮上课时突然发烧了，老师和同学赶紧把他送到学校医务室，班主任李老

《少年中国说》节选教案

《少年中国说》教案一．教学目标 1·让学生了解文言文，并学会翻译简单的文言文； 2·讲解学习语文的方法，让他们能通过学习者篇文章能提升能力； 3·要引导学生了解戊戌变法，并通过文章的精髓，增进他们爱国情怀； 4·激励他们奋发图强，为中国美好明天献出一份力量；二．教学用具要准备教学视频，如戊戌变法的相关视频，一些阅读技巧，一些写语文题的方法。还有一个朗诵的音频，以便播放时用。三．教学方法要通过讲述和视频播放来引领学生了解这篇课文，并要求背诵这篇课文。要在最后一堂课时放一个视屏来放松前听写。四．课时安排大约3课时五．教学过程第一课时：1·作者简介梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，号任公，别号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民等，清朝光绪年间广东新会人。近代中国启蒙思想家，资产阶级改良主义政治家、教育家，史学家和文学家，戊戌变法运动领袖之一。戊戌变法失败后，流亡日本，创办《清议报》、《新民丛报》、《新小说》，探索改良主义与君主立宪制；倡导“诗界革命”、“小说界革命”，提倡“新文体”。辛亥革命后，曾拥袁反袁，与段祺瑞合作。反对“五四”新文化运动。晚年讲学于清华大学。著有《饮冰室合集》。 2·写作背景清朝末年，清王朝实在撑不住，搞成了清政府，但是，官场依旧糜烂不堪，大义泯灭，龟鬼横行，究其根源，是氏族传承纲常之祸也，贵贱氏族俱立家谱，其谱编制长达70代以上，国以孔为贵。粗知历史的人都知道，自嬴秦以来，改朝换代更天换地者十数次，这些氏族为何能在十数次天崩地溃中屹立不倒？人自然明白，无他，出卖旧天子，充当新奴才尔，

通敌才是贵族之大道，是故，国因贵孔而空，民以卖国而荣，民之所以卖国，是为其族可以老大也，国之所以靡空，是因其崇老大而失道也，进而，要从根本上拯救糜烂的清朝，梁启超就写了本篇《少年中国说》，为的是克服氏族传承5000年的谎言，断了崇洋媚外的根源，了结卖国而偷生的情愫 3·戊戌变法介绍 1895年4月，日本逼迫中国在日本马关签定《马关条约》的消息传到北京，康有为发动在北京应试的1300多名举人联名上书光绪皇帝，痛陈民族危亡的严峻形势，提出拒和、迁都、练兵、变法的主张。史称“公车上书”。这次上书，对清政府触动不大，却轰动了全国。“公车上书”揭开了维新变法的序幕。为了把维新变法推向高潮。1895年8月，康有为、梁启超等人在北京出版《中外纪闻》，宣扬变法；组织强学会。1896年8月，《时务报》在上海创刊，成为维新派宣传变法的舆论中心。1897年冬，严复在天津主编《国闻报》，成为与《时务报》齐名的在北方宣传维新变法的重要阵地。1898年2月，唐才常等人在湖南成立了强学会，创办了《湘报》。在康、梁等维新志士的宣传、组织和影响下，全国议论时政的风气逐渐形成。到1897年底，各地已建立以变法自强为宗旨的学会33个，新式学堂17所，出版报刊19种。到1898年，学会、学堂和报馆达300多个。1897年11月，德国强占胶州湾，法国强租广州湾，英国强租借后来被成为新界的地区和威海卫，全国人心激愤，维新运动从理论宣传转到政治实践。12月，康有为第五次上书，陈述列强瓜分中国，形势迫在眉睫。1898年1月29日，康有为上《应诏统筹全局折》，4月，康有为、梁启超在北京发起成立保国会，为变法维新作了直接准备在维新人士和帝党官员的积极推动下，1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是诏”诏书，宣布变法。新政从此日开始，到9月21日慈禧太后发动政变为止，历时103天，史称“百日维新”。在此期间，光绪皇帝根据康有为等人的建议，颁布了一系列变法诏书和谕令。主要内容有：经济上，设立农工商局、路矿总局，提倡开办实业；修筑铁路，开采矿藏；组织商会；改革财政。政治上，广开言路，允许士民上书言事；裁汰绿营，编练新军。文化上，废八股，兴西学；创办京师大学堂；设译书局，派留学生；奖励科学著作和发明。这些革新政令，目的在于学习西方文化、科学技术和经营管理制度，发展资本主义，建立君主立宪政体，使国家富强。

认清一个人后心寒的句子3篇精选(最新)

1、失恋算个啥?轻轻的，你走吧，千万别后悔，因为只要你一挥手，就会发现，已经有那等不及的意中人，正偷偷摸摸拉你的手。 2、想你像一片云。想你时很远，不想你时很近。一远，一近，爱情，让你在我的心间变得轻盈。有时我像是在天堂，有时又像是在地狱，也许，这就是你我之间的距离，想你时你在面前，不想你时你在天边。 3、或是冷漠，或是怕吃亏，让很多人不敢做个善良人。其实，善良的人很少后悔，他们活得坦然、心安，那是善良给予他们的美好回报。去帮助那些需要你的人，“被人需要”的感觉远比“索取”好得多。 4、当女人不再与你分担苦恼和麻烦，她已经不信任你了;当女人做任何决定都独立处理，她已经不需要你了;当女人对你的沾粘自喜一笑而过的时候，她已经看透你了;当女人在你身边，一直的沉默、沉默，继续沉默，请你相信，她已经毫无留恋的要离开你了。 5、我觉得人跟人沟通有时候没有用，讲出来就跟你心里想的不一样，别人听到耳朵里又变成另外一种味道，讲来讲去反而造成误会。 6、我心中的领土时刻向你开放：我的纯真让你放心，我的一笑让你动心，我的面容让你称心，我的幽默让你开心，我永远对你最真心，一生一世不变心。 7、你本来以为幸福是多惊天动地的事，之后才发现原来这就是幸福了。这是我目前的心情。我觉得再怎惊天动地的幸福，也只能到这个程度而已。其他事情可能是快乐、满足、激动，可是就不是幸福。 8、人生没有彩排，命运不可自主选择。短暂的一生，在时间的撞击中慢慢消耗待尽。我们在生活里跌跌撞撞，尝尽了酸甜苦辣，看到的却是疲惫不堪的自己。 9、一个人时会寂寞，用过往填充黑夜的伤，然后傻笑自己幼稚。一个人时很自由，不会做作，小小世界任意行走。一个人时要坚强，泪水没肩膀依靠就昂头，没有谁比自己爱自己更实在。 10、坐车的时候总喜欢看着窗外，看着那些转瞬即逝的光影，头微微发晕，只是，忽然很想你。手机铃声响起，显示的却是别人的名字，没力的敷衍回应，只是，突然很想你。 11、幸福如空气，一直都在我们身边：失望是一种幸福，因为我们还有期待;失恋是一种幸福，因为我们还在追寻;失意是一种幸福，因为我们可以振作;失败是一种幸福，因为我们已经努力。

第40课《为你自己高兴》教案(沪教版五四制初一下)

第40课《为你自己高兴》教案（沪教版五四制初一下）【教学目标】 1．培养学生提炼关键语句的能力，并养成边读书边圈点批注的适应。 2．理清全文的论证结构，整体把握全文，指出文章的论证方法。 3．培养学生明白得和品味语言的能力。 4．明白得课文阐述的主旨，指导学生面对现实，正确看待自己，找好自己的人一辈子坐标。【教学重点】把握文章的主旨，领会：要为自己那平凡而充实的、咨询心无愧的存在而快乐！【教学难点】真正明白得并实现〝平凡而充实的、咨询心无愧的存在〞。【教学方法】圈点批注法、质疑探究法。【课时安排】2课时第一课时学习目标 1．提炼关键词语，整体把握全文，感知文章。 2．理清文章的结构，把握文章运用的论证方法。一、营造氛围，激发爱好谁都想在人一辈子的舞台上一枝独秀，终归有孤独孤寂者；谁都想轰轰烈烈，但终归依旧平凡者居多。你可明白：平凡中孕育着伟大，伟大永久出自平凡。今天闻名作家刘心武的?为你自己快乐?就告诉我们要守住一份平凡，不管生活是给我们笑脸，依旧苦酒，我们都要保持一颗平凡知足的心境，做个平凡中的欢乐之人，只要我们欢乐，就会执著地追求，享受生活的幸福！二、作者介绍刘心武〔1942-〕笔名刘浏、赵壮汉等。当代作家。曾担任北京第13中学的教师、北京出版社编辑。 1977年，他发表了短篇小讲?班主任?，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小讲奖，并由此获得在文坛上的地位。后又发表?爱情的位置?、?醒来吧，弟弟?、?我爱每一片绿叶?〔获全国优秀短篇小讲奖〕等小讲，曾激起强烈反响。出版的短篇小讲有?班主任?、?母校留念?、?刘心武短篇小讲选?，中篇小讲?秦可卿之死?，中短

表示很开心的句子

表示很开心的句子导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、乐观都于一个灾难中看到一个希望，悲观中于一个希望中看到一个灾难。 2、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。 3、人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！ 4、英格丽·褒曼说过，健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。的确，世上的闲言闲语实在太多了，不值得让它们留在脑海中。 5、我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，高兴得又跳又笑又唱。 6、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着叫着，拍着手，跺着脚。 7、快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。 8、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。 9、快乐是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

10、快乐的人大多豪爽，爱交际，朋友多。 11、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 12、微笑拥抱每一天，做像葵花般和煦的女子。 13、没有医保和寿险的，天黑后不要见义勇为。 14、在生命的长途旅行中，我走到了一站，放下了包袱去感受。 15、幸福是什么？幸福就是你吃鱼，我吃肉，看着别人啃骨头。 16、不想打断此处的美，推荐进入这篇文字，自去欣赏，体味。 17、很多人说婚姻是爱情的坟墓，但是能够入土为安的爱情总比暴尸街头要好。 18、她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。 19、想要获得快乐，不是增加财富，而是降低欲望。 20、也许是前世的因，也许是来世的缘，错在今生相见，图增一段无果的苦难，待世事化云烟，待沧海变桑田，在踌确这段情缘。 21、快乐就像花儿的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不经意的角落。品味快乐，就是用心灵去体味人心的光芒。 22、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。 23、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 24、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。 25、你的开心，有太多人可以和你分享，不一定要是情人。如

刘心武《为你自己高兴》教学设计(教案)

刘心武《为你自己高兴》教学设计（教案）《为你自己高兴》教学设计【教学目标】1．培养学生提炼关键语句的能力，并养成边读书边圈点批注的习惯。2．理清全文的论证结构，整体把握全文，指出文章的论证方法。3．培养学生理解和品味语言的能力。4．理解课文阐述的主旨，指导学生面对现实，正确看待自己，找好自己的人生坐标。【教学重点】把握文章的主旨，领会：要为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！【教学难点】真正理解并实现“平凡而充实的、问心无愧的存在”。【教学方法】圈点批注法、质疑探究法。【课时安排】2课时第一课时学习目标1．提炼关键词语，整体把握全文，感知文章。2．理清文章的结构，掌握文章运用的论证方法。一、营造氛围，激发兴趣谁都想在人生的舞台上一枝独秀，终归有孤独寂寞者；谁都想轰轰烈烈，但终归还是平凡者居多。你可知道：平凡中孕育着伟大，伟大永远出自平凡。今天著名作家刘心武的《为你自己高兴》就告诉我们要守住一份平凡，无论生活是给我们笑脸，还是苦酒，我们都要保持一颗平凡知足的心境，做个平凡中的快乐之人，只要我们快乐，就会执著地追求，享受生活的幸福！二、作者介绍刘心武（1942-）笔名刘浏、赵壮汉等。当代作家。曾担任北京第13中学的教师、北京出版社编辑。1977年，他发表了短篇小说《班主任》，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小说奖，并由此获得在文坛上的

地位。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。出版的短篇小说有《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《519长镜头》，中篇小说集《如意》《王府井万花筒》《木变石戒指》《一窗灯火》《蓝夜叉》，纪实小说《公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文学奖）、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学的作品以及8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。本环节旨在让学生了解刘心武的生平及在文学史上的地位。三、字词正音、解释萎瘫（tān）脸颊（jiá）醇厚（chún）蛊惑（gǔ）舆论（yú）醇厚：纯正浓厚。标杆：测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。缥缈：形容隐隐约约，若有若无。蛊惑：毒害，迷惑。四、朗读欣赏1．听读课文录音。2．随机找几名学生读文章，要求读出感情。其他同学认真听，能够指正朗读时的错误，进一步了解文章。3．全班齐读文章，进行整体感知，思考文章内容可以划分为几部分。播放课文录音，通过多种形式的朗读，让学生对课文内容有初步了解，为后面的整体感知、结构分析打好基础。四、整体感知1．快速阅读文章，圈点批注出值得“为自己高兴”的具体内容。（1）活得挺自在（2）拥有人生中最扎实最醇厚的快乐（3）高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右（4）你的个人最适合于你，你

为你分担

为你分担时间：2018-01-18 19:33:29 | 作者：学霸姥爷生前，曾在这小小的院落里栽种下一架葡萄。葡萄很甜，姥姥很喜欢吃，从不需要过问，因为姥爷总是早早把一盘洗好的葡萄摆在桌上。也因如此，索性将一切都交给姥爷。老爷突然就去世了，因为车祸，没有留下只言片语。姥姥仿佛瞬间就苍老了，看着她已长大成家的儿女，喃喃的说：“今年怕是吃不上葡萄了。”妈妈只是哭，屋里屋外都是潮湿的空气。姥爷很疼我。我呆呆的蹲在葡萄架下，看蚂蚁把腐烂的葡萄搬回家去。又是一年葡萄成熟的季节，葡萄架上照常挂着青涩的果子，地上零散坠落写叶子，堆积在小路上，薄薄的一层。往常，爱整洁的姥爷总是将小路清扫的干净，如今，物是人非。今年是他老人家走后的第三个年头，我不禁萌生出——替老爷完成他往日的劳作。于是，踏着晨露，迎着朝阳，我飞快地骑到姥姥家，从后门绕进了院子。院子里，一切都似刚睡醒的的样子，只有葡萄绿的耀眼，叶子青得逼人，环绕在柔弱的木架上，长势张狂。我拿起扫帚，一下一下，轻轻地，缓慢的扫着。那些早逝的藤叶，有的黄，有的绿，如参差不齐的生命，有的衰老，有的茁壮。他们堆积在根的周围，也算是对母亲有个交代。我又踮起脚尖，除去一些蜘蛛网，那些又小又干，长不大的果实则便宜了蚂蚁。然后，在曙光中，坐在一旁的木凳上，倾听鸟鸣，很是得意。姥姥醒了，看见房门外的我，一时惊慌失措，值得手忙脚乱的一边问我，一边给妈妈打电话。得知我的计划，她呆住，又笑了，说：“好吧，好吧，管不了你了，死丫头。”无奈中透露出一丝惆怅，一丝希望。不知是否因为我连续的造访惊扰了葡萄的清梦，它们似乎显得格外的高兴，每天早晨挥动叶子欢迎我，牟足了劲结果子，又一次幸福的度过了属于它的季节。姥姥吃着许久不曾见过的酸甜、硕大的葡萄，脸上漾出了笑容，笑着，眼眶中闪出了泪水。不远处，我望了望与妈妈交谈的姥姥，又望了望天，一切都是那样风轻云淡。是啊，我们其实都在为姥爷分担呢。葡萄又熟了，又过了一春一秋。姥爷，是你在帮我吗？你是否在笑，在望一个为你分担爱的死丫头呢？

5Bunit5helpingourparents教案

课堂教学设计方案总计第____课时主备人__叶秀_____ 课题Unit 5 helping our parents课型教学目标1. 能听懂、会读、会说单词：parent, clean, cook, sweep, busy, wash . 2. 能听懂、会读、会说日常用语：what are you doing? What is he/she doing? 及回答 3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。教学重点难点教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。教具准备 PPT 师生活动个性化设计Step 1 Greeting Step 2 Pre-reading 1.Let’s watch 看一则公益视频关于孩子为父母做家务的 After reading , please answer what’ he /she doing?出示中文生试答Ss: He /She is …. T(将以上提及的短语综合在一起) Yes, they are helping their parents . Step 3 While-reading 1.Do you help your parents at weekends? Ss: Yes, I often/sometimes/usually/always….. Teach : clean the car, sweep the floor, wash clothes, wash the dishes. T: Great! We can do a lot of things. What about them?出示课文人物。 Can you try to guess what are they doing? 2.Watch the cartoon 3.Are mike and Helen helping their parents? Read the story and underline some difficult words and sentences.

新人教版(部编)三年级道德与法治下册《一单元我和我的同伴 4.同学相伴》优质课教案_27

4.同学相伴一、导入同学们，在学校里你一定结交了很多朋友吧！谁来介绍一下你的好朋友,并说说你们有什么共同的爱好？学校生活使我们认识了不少同学，同学相伴是怎样的一种体验呢？PPt (板书：同学相伴）二、同学相伴的快乐 (一）快乐游戏师：同学们喜欢玩游戏吗？下面我们来玩个《蒙脸画脸谱》的游戏。玩游戏前我们来了解一下游戏的规则。 PPT学生活动：玩游戏1——蒙眼画脸谱游戏规则： 1.在黑板上画二个圆圈，作为脸的轮廓。 2.选出二组同学，每组五人，用眼罩住自己的眼睛，依次走近黑板，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。请画完的同学回到座位。 3.另外选出二名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。（预设：老师从下面五组中选出两组坐的最端正，表现最好的同学来玩游戏。并选派出一名监督员，小组成员商量一下谁画眼睛，谁画鼻子，谁画耳朵，谁画眉毛，谁画嘴巴。游戏开始时，请监督员为小组成员戴上眼罩，并提醒遵守游戏规则不许偷看。）孩子们，你们觉得哪组画的最准确，你能说说哪里准确吗？（3、

4个孩子回答。）你觉得哪组画的有趣呢？哪里有趣？（预设：点评要有趣如：哈哈耳朵长到脸蛋上了，眉毛长到头顶上了。开心吗？）师：你觉得这个多人游戏好玩吗?开心吗？为什么呢？（预设：因为有很多人参加）师：看来和同学一起玩游戏是件让人感到快乐的事情。PPT那么也请你想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗? （预设：生：我自己也可以蒙住眼睛画五官。师：那你玩的像刚才同学们玩的一样开心吗？）学生自由发言。（预设：你说的真有道理，你们同意吗？）师小结：大家说的很有道理，看来同学相伴会带来更多的快乐！(板书：快乐) (二）分享经历师：ppt你还与同学们玩过哪些多人游戏呢? （预设）生1：课间和同学们一起丢沙包。生2：和同学们一起跳绳、玩老鹰捉小鸡。生3：……（预设：孩子课余生活真是丰富多彩，我们来看看其它学校的孩子）师：ppt我们来看看他们和同学在一起都做了些什么？（图1课间和同学一起打篮球；图2春游时，和同学一起游戏，分享好吃的；图3运动会上我们团结协作；图4学习上一起解决难题。）师小结：有同学相伴的生活处处有快乐。Ppt除了与同学一起分享快乐，还可以分享什么呢?（预设：春游时你带了很多美食可以和

【部编版】语文三年级上册第四单元综合检测带答案

最新部编版三年级语文上册精编单元试卷第四单元检测卷一、积累与运用。 1．读拼音，写词语。 zhǔn bèi gēn běn mǔjīyīn cǐ （）（）（）（） zhùyìpòdòng biàn chéng zhǔrén （）（）（）（） 2．用“＼”划去加点字错误的读音。 (1)李华已经长大了，她决定要帮妈妈分担．(dān dàn)生活的重担．(dān dàn)。 (2)我压．(yāyà)根儿就没想到学习会有这么大压．(yāyà)力。 (3)在这次猜谜活动中．(zhōng zhòng)，小明一共猜中．（zhōng zhòng）了四次。3．比一比，组成词语。漂( ) 晒( ) 抱( ) 饿( ) 票( ) 洒( ) 饱( ) 我( ) 4．把下列词语补充完整，再按要求回答问题。四( )八( ) 百( )百( ) 七( )八( ) 我发现这三个词语都含有，我还能再写出一个这样的词语：。5．给句子中的加点字选择正确的解释。撞：①运动着的物体跟别的物体猛然碰上；②碰见；③莽(mǎng)撞地行动，闯。 (1)我刚出学校门口，就撞见了邻居老奶奶。( ) (2)我们不要在楼道里打闹，否则一不小心就会撞倒同学。( ) (3)受到惊吓的小狗在小区里横冲直撞。( ) 6．根据本单元课文内容，想一想，填一填。 ( )的老屋( )的小猫( )的老母鸡 ( )的小公鸡( )的狐狸( )的胡萝卜先生 7．读一读，给下面的句子加上恰当的标点。 (1)夜莺尖声尖气地问你妈妈是谁 (2)它是什么模样呢啄木鸟也凑了过来

(3)我妈妈是猫头鹰小猫头鹰连忙说你能帮我找妈妈吗 8．判断下列对课文内容的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)《总也倒不了的老屋》一文中的老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。( ) (2)胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道后非常不高兴。( ) (3)《小狗学叫》一文中的三种结局都有可能发生，因为它们都是作者随意的想象。( ) 9．口语交际。每个人的名字都饱含着家人的期待，比如一个叫“张鹏”的同学，名字中的“鹏”字就是取“鲲鹏展翅”的意思，表达了家人希望他长大后有所成就。你的名字有什么含义或来历呢？试着用下面的句式说一说。我的名字叫，因为二、阅读与理簿。（一）总也倒不了的老屋（节选） “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒丁的时候了！” 1．老母鸡想在老屋里( )。 A.躲雨B．下蛋C．孵小鸡D．睡觉 2．从哪里可以看出老屋已经很老了？在选文中用“”画出相关词句。3．在横线上填上恰当的句子。 4．老母鸡向老屋求助，老屋的态度是( )。 A.老屋觉得被老母鸡打乱了原有的计划，非常不耐烦

职高语文教案为你自己高兴

职高语文教案为你自己高兴为你自己高兴一、教学要求 1. 揭示并理解课文主旨，指导学生面对现实，正确看待自己。 2. 理清全文的论证结构，把握文章的论证方法。 3. 培养学生提炼关键语句和理解品味语言的能力。二、教学重点 1、把握文章的主旨。 2、提炼和领会句意。三、教学时数:2课时四、教学过程第一课时学习目标 1(提炼关键词语，整体把握全文，感知文章。 2(理清文章的结构，掌握文章运用的论证方法。一、导入激趣在人生的舞台上，谁都不愿孤独寂寞;谁都想轰轰烈烈一番，但终归还是平凡者居多。然而平凡中孕育着伟大，伟大永远出自平凡。今天学习著名作家刘心武的《为你自己高兴》，他将告诉我们要守住一份平凡，无论生活是给我们笑脸，还是苦酒，我们都要保持一颗平凡知足的心态，在平凡中享受快乐，只要我们快乐，就会执著地追求，找到生活的幸福～二、介绍作者刘心武(1942-)笔名刘浏、赵壮汉等。当代作家。曾担任北京第13中学的教师、北京出版社编辑。 1977年，他发表了短篇小说《班主任》，开伤痕文学先

声，获首届全国优秀短篇小说奖，奠定了文坛上的地位。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》(获全国优秀短篇小说奖)等小说，曾激起强烈反响。出版的短篇小说有《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《519长镜头》，中篇小说集《如意》《王府井万花筒》《木变石戒指》《一窗灯火》《蓝夜叉》，纪实小说《公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》(获全国第二届茅盾文学奖)、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学的作品以及8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。三、字词解释萎瘫(tān) 脸颊(jiá) 醇厚(chún) 蛊惑(gǔ)舆论(yú) 醇厚:纯正浓厚。标杆:测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。缥缈:形容隐隐约约，若有若无。蛊惑:毒害，迷惑。四、朗读欣赏 1 1(听读课文录音。 2(随机找几名学生读文章，要求读出感情。其他同学认真听，能够指正朗读时的错误，进一步了解文章。 3(全班齐读文章，进行整体感知，思考文章内容可以划分为几部分。播放课文录音，通过多种形式的朗读，让学生对课文内容有初步了解，为后面的整体感知、结构分析打好基础。