成语

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成语

二年级(上)

1.金凤送爽:不是成语

示例:在金凤送爽的九月,同学们纷纷回到了学校。

2.雁过留声:比喻留名声于身后。

示例:雁过留声,人过留名,给子孙后代留个好印象吧。

3.秋色宜人:不是成语

示例:这样迷人的景色,我们可以用一个成语来概括,就是'秋色宜人“。

4.天朗气清:朗:明朗。形容天空晴朗,空气清新。

5.日月如梭:梭:织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。

6.光阴似箭:光阴:时间。时间如箭,迅速流逝。形容时间过得极快。

7.寒来暑往:盛夏已过,寒冬将至。泛指时光流逝。

8.星移物换:星移:星辰移位;物换:景物变幻。景物改变了,星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。

9.风吹草动:风稍一吹,草就摇晃。比喻微小的变动。

10.雨过天晴:雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。

示例:~的早晨,空气清新极了。

11.瓜熟蒂落:蒂:花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了,瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟,事情自然成功。

12.水到渠成:渠:水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟,事情自然会成功。

13.学无止境:指学业上是没有尽头的,应奋进不息。

14.一往无前:一直往前,无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

15.滴水成冰:水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

16.鹅毛大雪:像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。

17.雪兆丰年:指冬天大雪是来年丰收的预兆。

18.勤能补拙:勤奋能够弥补不足。

19.笨鸟先飞:行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手。

示例:女儿刻苦、自觉、用功,全靠~保持了各门功课全班第一。

20.人一己百:别人一次就做好或学会的,自己做一百次,学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人。

21.奋起直追:振作起来,紧紧赶上去。

22.宁折不弯:本指白杨木受到外力作用,只会断折,不会弯曲变形。后用来比喻宁可死也绝不屈服妥协。

23.义正词严:义:道理。词:言辞。道理正当公允,严肃的措词。

24.威武不屈:威武:权势,武力;屈:屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。

25.大义凛然:大义:正义;凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。

26.火树银花:火树:火红的树,指树上挂满灯彩;银花:银白色的花,指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。

27.数不胜数:数:计算。数都数不过来。形容数量极多,很难计算。

28.观者如堵:堵:墙壁。观看的人象一堵墙一样。形容观看人数众多。

二年级(下)

29.张灯结彩:挂上灯笼,系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。

30.欢聚一堂:欢乐地聚集在一起。

示例:人们~,庆祝春节。

31.普天同庆:天下的人或全国的人共同庆祝。

32.喜气洋洋:洋洋:得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。

33.争奇斗艳:奇:奇异;艳:色彩鲜艳。形容百花竞放,十分艳丽。

34.五彩缤纷:五彩:各种颜色;缤纷:繁多交错的样子。指颜色繁多,非常好看。

35.色色俱全:各种各样的东西都很齐全。

36.跋山涉水:跋山:翻过山岭;涉水:用脚趟着水渡过大河。翻山越岭,趟水过河。形容走远路的艰苦。

37.餐风饮露:形容旅途或野外生活的艰苦。

38.赏心悦目:悦目:看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

39.舐犊之爱:舐:舔。犊:小牛。母牛舔小牛表现对它爱护。比喻对子女的疼爱。

40.乌鸟私情:乌鸟:古时传说,小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。

示例:臣已离家日久,老母现在抱病垂危,望陛下赐臣还乡,少遂~。

41.天伦之乐:天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。

示例:这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入,家中当然充满一片~。

42.其乐无穷:其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作,感到乐在其中。

43.摩拳擦掌:形容战斗或劳动之前,人们精神振奋,跃跃欲试的样子。

示例:这是第一次出马,人们都~,心里突突跳着准备战斗。

44.生龙活虎:形容活泼矫健,富有生气。

45.身强力壮:形容身体强壮有力。

示例:那时,忠大伯还~,墩实个子,红脸庞,短胡子黑里带黄。

46.铜筋铁骨:如铜一样的筋,如铁一样的骨。比喻十分健壮的身体。也指能负重任的人。

47.莘莘学子:莘莘,众多的样子。是指学习比较好,学位比较高的,刻苦学习的,比较认真的好学生。

48.立雪求道:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

49.春风化雨:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

50.孺子可教:指年轻人可培养。

51.感人肺腑:使人内心深深感动。

52.可歌可泣:泣,不出声地流泪。值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹

53.艰苦卓绝:卓绝:极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。

54.惊天动地:惊,惊动;动:震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义。

55.披星戴月:身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。

56.流星赶月:象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。

57.众星捧月:许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。

58.烘云托月:烘,渲染;托,衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。

两种用法成语

70个成语的两种语境用法归纳 1、秀色可餐:形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。 例1、这女子容貌娇好,秀色可餐,到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。 例2、苏杭山水果然名不虚传,秀色可餐,称之\"人间天堂\"实不为过。 2、平易近人:比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。也形容文字深入浅出,通俗易懂。 例1、就在那次交谈中,他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。 例2、高士其是一位可敬的儿童文学作家,他的作品大都写得平易近人。 3洋洋洒洒:形容说话或写文章才思充沛,

长篇大论连绵不断。也形容规模盛大,气势磅礴。 例1、他才思敏捷,一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。 例2、这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作,一路上洋洋洒洒,好不气派。 4、灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 例1、一时管弦嘈杂,钏动钗飞,纸醉金迷,灯红酒绿,直到九点多钟,方才散席。 例2、这地方一到夜晚,灯红酒绿,热闹非凡。 5、眉来眼去:多用于男女示爱,也指坏人

之间勾勾搭搭。 例1、他们两个眉来眼去,早就好上了。 例2、吴三桂与多尔衮之间,早已眉来眼去,暗中交通。 6、处之泰然:形容处理事情不慌不忙,沉着镇定,也可指对事情无动于衷。 例1、面对剑拔弩张的阵势,他处之泰然,没有显露出任何惊慌之色。 例2、对这么严重的问题,有的同志还处之泰然,不以为意,我们有提醒这些同志引起注意的必要。 7、鬼斧神工:像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明,几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪状,凌然峭立。 例1、全县都有石刻古迹,我们看了

高端成语学习大全

(1) [look for a noble steed with the aidof its picture;look for sth.according to information at one's disposal;look for sth.by a plan chart]∶骥:好马、千里马;索:寻找。原指按照伯乐的《相马经》去寻求好马 (2) [lacking originality;initiative or imagination in doing a job]∶引申为依照既得的线索去寻找目的物。讽喻拘泥成法、食古不化、不知权变的人 ◎ 灯红酒绿dēnghóng-jiǔlǜ [red lanterns and green wine — scene of debauchery]形容尽欢的场面,多指腐化奢侈的生活灯红酒绿,纸醉金迷 (1).形容夜宴之盛。 《恨海》第十回:“一时灯红酒緑,管弦嘈杂,大众猜拳行令起来。”《人民文学》1981 年第4期:“陈设考究的餐厅里,乐声悠扬,舞影婆娑,灯红酒绿。” (2).以形容奢糜华丽的生活。 徐迟《牡丹》五:“灯红酒绿、珠光宝气的社会、只能使她感到窒息。” 杨沫《青春之歌》第二部第十六章:“你对那种灯红酒绿、纸醉金迷的生活很有兴趣吗?”少数人过着~,醉生梦死的生活,人民不满。◎老舍《鼓书艺人》十九 ◎ 独善其身dúshàn-qíshēn 本指注重自身修养,保持节操。后亦指怕招惹是非,只顾自己好,不关心身外事。 指修身养性,保全己身,不管世事。现也指只顾自己,不管集体 穷则独善其身,达则兼营天下。——《孟子·尽心》 卒不忍独善其身。——清·林觉民《与妻书》 君子立言,非苟显其理,将以启天下之方悟者;立行,非独善其身,将以训天下之方动者。——《后汉书·丁鸿传》

有关大的成语_经典成语大全

有关大的成语_经典成语大全 导语:下面是由小编整理收集的一些关于大字的相关成语大全,欢迎大家阅读借鉴。有关大的成语_经典成语大全成语精选(一) 大材小用:把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当,浪费人才。 大腹便便:便便:肥胖的样子。形容肥胖的样子。 大惊失色:非常害怕,脸色都变了。 大快人心:指坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。 大喜过望:过:超过;望:希望。结果比原来希望的还好,因而感到特别高兴。 大言不惭:说大话,不感到难为情。 大摇大摆:走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。 大义凛然:大义:正义;凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。 大有作为:作为:做出成绩。能够极大地发挥作用,作一番贡献。 大庭广众:大庭:宽大的场地;广众:为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。

大智大勇:指非凡的才智和勇气。 大雨滂沱:滂沱:雨大而多的样子。形容寸下得很大。 大雨倾盆:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 大雨如注:注:灌入。形容寸下得很大,雨水象往下灌似的。 大直若屈:最正直的人外表反似委曲随和。亦作“大直若诎”。 大梦初醒:象做了一场大梦才醒。比喻被错误的东西蒙蔽了许久,开始醒悟过来。 大煞风景:损伤美好的景致。比喻败坏兴致。 大谬不然:谬:荒谬,错误;然:如此,这样。大错特错,完全不是这样。 大惑不解:感到非常迷惑,不能理解。 大呼小叫:高一声低一声地乱叫乱喊。 大才盘盘:盘盘:形容大的样子。指有大才干的人。 大才槃槃:槃槃:形容大的样子。指有大才干的人。 大功告成:功:事业;告:宣告。指巨大工程或重要任务宣告完成。 大海捞针:在大海里捞一根针。比喻极难找到。 大含细入:原指文章的内容,既包涵天地的元气,又概括了极微小的事物。形容文章博大精深。 大寒索裘:等到大冷天才去找毛皮衣服。比喻平时没有

常见成语解析及成语故事

常见成语解析及成语故事 换骨夺胎 【注音】huàn gǔ duó tāi 【成语故事】换骨夺胎原是道家传说吃了金丹换去凡骨凡胎后成仙。古代文人借用以前古文的意思用自己的语言去表达,黄庭坚认为这是换骨法,深入研究古文的原意进一步加以刻划形容,这叫夺胎法。也有人说不蹈古人一言一句,用夺胎换骨法可以点铁成金。 【出处】然不易其意而造其语,谓之换骨法;窥入其意而形容之,谓之夺胎法。宋·释惠洪《冷斋夜话·换骨夺胎法》 【解释】比喻诗文活用古人之意,推陈出新。 【用法】作谓语、定语;用于诗文等 【相近词】脱胎换骨、夺胎换骨 【成语举例】他临摹古画有换骨夺胎之妙,当然能够乱真。 提名道姓 【拼音】tí míng dào xìng 【成语故事】王夫人、薛宝钗、林黛玉等在贾母房内聊天,有人汇报史湘云来了,众人迎接,大观园内又多了一位金钗。贾宝玉跑来看史湘云,一见十分快乐,亲热的叫她的名字。王夫人要他不要提名道姓,她们在一起又玩个昏天黑地。 【出处】这里老太太才说这一个,他又来提名道姓的了。清·曹雪芹《红楼梦》第31回

【释义】提、道:说。直呼别人姓名,对人不够尊敬。 【用法】作谓语、宾语;指直呼别人姓名 【相近词】指名道姓、习题名道姓 【反义词】含沙射影 【成语例句】 ◎你得喝醉哟,不然哪里敢!既醉,则挑鼻子弄眼,没必要提名道姓,而以散文诗冷嘲,继以热骂:头发烫得像鸡窝,能孵小鸡么?曲线美,直线美又几个钱一斤?老子的钱是容易挣得?哼!诸如此类,无须管层次清楚与否,但求气势畅利。 ◎设若要摆,也不应该提名道姓。 随遇而安 【注音】:suí yùér ān 【释义】:随:顺从;遇:遭遇。指能顺应环境,在任何境遇中都能满足。 【出处】:清·刘献廷《广阳杂记》一:“随寓而安,斯真隐矣。”清·文康《儿女英雄传》第24回:“吾生有涯,浩劫无涯,倒莫如随遇而安。” 【用法】:偏正式;作谓语、宾语、定语、状语;含褒义;指能顺应环境 【示例】:不过能够~——即有船坐船云云——则比起幻想太多的人们来,可以稍为安稳,能够敷衍下去而已。(鲁迅《两地书》六)【近义词】:与世无争、随俗浮沉

成语用法归类

成语用法归类 【描写人物神态的词】神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采炯炯有神愁眉苦脸大惊失色【描写人物品质的词】奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二肝胆相照克己奉公一尘不染两袖清风见利忘义 豁达大度兢兢业业卖国求荣恬不知耻贪生怕死威武不屈舍生忘死永垂不朽顶天立地厚颜无耻 【描写学习的词】学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学孜孜不倦力争上游学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞勤学问自强不息发愤图强只争朝夕【描写谦虚的词】不骄不躁大智若愚谨言慎行功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明 【描写骄傲的词】班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大自鸣自得自我沉醉自命不凡忘乎所以 唯我独尊自高自大 【描写人物心理活动的词】忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚 【描写人的语言的词】口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语 【描写人物容貌体态的词】闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿心慈面善老态龙钟面黄肌瘦美如冠玉张牙舞爪虎背熊腰

绰约多姿倾国倾城愁眉苦脸如花似玉其貌不扬国色天香清玉洁容光焕发蓬头垢面鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲雍容华贵文质彬彬威风凛凛落落大方弱不禁风大腹便便瘦骨嶙峋 【描写说的词】直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意喋喋不休娓娓动听故弄玄虚慢条斯理绘声绘色侃侃而谈含糊其辞对答如流滔滔不绝唠唠叨叨自圆其说虚情假意推心置腹旁敲侧击振振有词肆无忌惮大言不惭闲言碎语 【描写兴奋的词】眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈喜上眉梢如获至宝喜笑颜开相视而笑喜从天降谈笑风生笑脸可掬兴高采烈 描写友情的词】亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足促膝谈心志同道合情深似海风雨同舟拔刀相助荣辱与共海誓山盟同甘共苦关怀备至盛情款待心心相印 【描写花的词】万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红春花秋月花红柳绿百花争艳遍地开花过时黄花花团锦簇化枝招展锦上添花火树银花明日黄花奇花异草 【含有云的词】云雾迷蒙九霄云外腾云驾雾壮志凌云孤云野鹤风云变幻风起云涌行云流水烘云托月过眼烟云烟消云散风卷残云彤云密布浮云蔽日朝云暮雨 【含有雨的词】大雨倾盆血雨腥风风雨交加满城风雨风调雨顺滂沱大雨枪林弹雨春风化雨风雨同舟风雨飘摇风雨无阻斜风细雨和风细雨狂风暴雨未雨绸缪

高中生成语学习

高中生成语学习 编著丨子愚 瓜田李下:guütiánlǐxià,古诗《君子行》:‘瓜田不纳履,李下不正冠。’经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子。后用‘瓜田李下’比喻容易引起嫌疑的地方。 空谷足音kōnggǔ-zúy?n,空旷的山谷里听到的人的脚步声。比喻十分难得,极为可贵的。如:这就是十一位举人中的空谷足音。――《醒世姻缘》 上下其手shàng xiàqíshǒu,比喻玩弄手法,串通做弊。 不孚众望bù fú zhòng wàng,不为众人所信服。孚,使信任、信服。 不赞一词bù zàn yī cí,一句话也不说。 室如悬罄shì rú xuán qìng,指室中空无所有。比喻一贫如洗。 锦心绣口[jǐn-x?n-xiù-kǒu],锦一样的心,绣一样的口。形容文思优美,词藻华丽。锦、绣:精致华丽的丝绣品,形容美好的事物。唐·柳宗元《乞巧文》:“骈四俪六,锦心绣口。” 秀色可餐xiùsè kě cān形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。 返璞归真[fǎn-pú-gu?-zhyn],去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态。后形容朴实无华。返:回归。璞:璞玉,即没有加工的玉石。 雪泥鸿爪xutní-h?ngzhǎo,[traces of the past;human life lihened to that of birds of passage with foot print on the sand] 雪地上偶然留下的鸿雁爪印。比喻往事遗留的痕迹。也指人生际遇不定,踪迹无常。 铩羽而归铩(shā)羽:羽毛摧落,比喻失败或不得志。指失败或不得志而归。 莫衷一是mòzhōngyīshì,[unable to agree or decide which is right] 意见分歧,难有一致的定论。如:大家对此事众说纷纭,莫衷一是。 耿耿于怀gěnggěngyúhuái,[take sth. to heart;brood on sth.] 对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。 泥沙俱下níshā jù xià指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。比喻好人和坏人混杂在一起。 责无旁贷zéwúpángdài,[duty-bound] 责:责任;贷:推卸。自己应尽的责任,不能推卸给旁人。 金瓯无缺jīnōu-wúquē,[unimpaired territorial integrity] 盛酒之金瓯完好没有缺口。比喻一国的领土和主权完整。 火中取栗huǒzhōng qǔlì,偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用,冒险出力却一无所得。 严阵以待yán zhan yǐdài指做好充分战斗准备,等待着敌人。 未雨绸缪waiyǔ-ch?um?u,[repair the house before it rains;don't have thy cloak to make when it begins to rain] 天还没下雨,先把房屋门窗修好。比喻提前做好准备或预防。 首当其冲shǒudüng-qíchōng,[be the first to be affected] 首先受到攻击,首先遭遇灾难。 纲举目张纲:鱼网上的总绳;举:提起。把大绳子一提起来,一个个网眼就都张开。比喻抓住事物的关键,带动其他环节。也比喻文章条理分明。 打人不打脸,骂人不揭短指做事要注意尺度,不要咄咄逼人,不要太过分。 穿凿附会穿凿:把讲不通的硬要讲通;附会:把不相干的事拉在一起。把讲不通的或

成语大全(四字成语大全)

成语大全四字成语(成语分类大全,后面有解释) 我国成语大全中,大部分是四字成语,本页对常用成语进行了分类,如:描写春天的成语、描写夏天的成语、描写秋天的成语、描写冬天的成语等等。 后面附有解释 含有动物名称的成语 万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、鼠目寸光、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、盲人摸象、画蛇添足 含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽 含有人体器官的成语 眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足情深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、 手无缚鸡之力 含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折桂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、

蛛丝马迹、螳螂捕蝉,黄雀在后 含有一组近义词的成语 见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说 含有一组反义词的成语 前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼 多字格成语 九牛二虎之力、手无缚鸡之力、千里之行,始于足下、人不可貌相千军易得,一将难求、天时地利人和、习惯成自然、一年之计在于春久旱逢甘露、一言以蔽之、解铃还须系铃人、人无远虑,必有近忧静如处女,动如脱兔、急来抱佛脚、麻雀虽小,五脏俱全、 宁为鸡首,无为牛后、三人行必有我师、化干戈为玉帛 描写情况紧急的成语 千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急 描写人物神态的成语

五个字的成语故事分享

五个字的成语故事分享 导读:本文五个字的成语故事分享,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 售胝足之药 【成语故事】从前有人在市场上卖治脚茧药,在门上挂“供御”的招牌,人们讥笑他不诚实。皇帝知道后,派人传唤他,并把他投入监狱。他遇大赦而回家,就又重操旧业,在招牌上面增加“曾经宣唤”4字,以此来招徕顾客。 【出处】昔人有以胝足之药售于市者,辄揭扁于门曰:‘供御。’《厅史》 【解释】胝:手掌或脚掌上的老茧。指卖狗皮膏药骗人。 【用法】作谓语、宾语;指卖狗皮膏药 覆巢无完卵 【成语故事】东汉末年,北海相孔融反对曹操率50万大军征讨刘备与孙权,御史大夫向来与孔融不合,在曹操面前添油加醋,恶意挑拨。曹操大怒,命人逮捕孔融全家,孔融的孩子无动于衷,也不逃跑,说:“大人,岂见覆巢之下复有完卵乎?” 【出处】大人,岂见覆巢之下复有完卵乎?南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》 【解释】复:翻倒。翻倒的鸟窝里不会有完好的卵。比喻灭门大祸,无一幸免。又比喻整体毁灭,个体也不能幸存。

【用法】作定语、分句;比喻整体毁灭,个体不能幸存 【近义词】覆巢破卵 【成语示列】你是知道覆巢无完卵的结局的。 民以食为天 【成语故事】楚汉相争时期,刘邦与项羽在颖阳一带打仗,由于没有后援,刘邦准备放弃敖山粮仓,找谋士郦食其商量。郦食其认为称王要依赖百姓,百姓又依赖粮食。要想赢得战争,必须占据敖仓,才能稳住军心。刘邦赞同并奋勇作战取得了胜利。 【典故】天:比喻赖以生存的最重要的东西。人民以粮食为自己生活所系。指民食的重要。 【释义】天:比喻赖以生存的最重要的东西。人民以粮食为自己生活所系。指民食的重要。 【用法】作宾语、定语;指粮食的重要性 【近义词】国以粮为本 【成语举例】 ◎民以食为天,吃饱肚子是大别山人祖祖辈辈的梦想:"谁让我们吃饱饭,就选谁当县长。" ◎解放几十年来农业还没有从根本上过关的历史教训和现实状况都告诉我们:国以民为本、民以食为天。 ◎民以食为天,国以农为本,这是我国的基本国情,要实现跨世纪的宏伟目标,解决好农业问题至关重要.

成语中的使动用法

成语中的使动用法 汗牛充栋——汗:名词作使动词,使牛累得出汗。例“汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?”(袁枚《黄生借书说》) 生死肉骨——肉:名词作使动词,使长肉。生,动词的使动用法,使复生。例“吾见申叔夫子,所谓生死而肉骨也。”(《左传?襄公二十二年》) 闭月羞花——闭、羞:动词的使动用法,使躲藏,使羞惭。例“引动这撩云拨雨心,想起那闭月羞花貌,撇的似绕朱门燕子寻巢。”(元?王子一《误入桃源》第四折) 沉鱼落雁——沉、落:动词的使动用法,使沉入水底,使降落沙洲。例“他二人长的一个是沉鱼落雁之容,一个是闭月羞花之貌。”(清?李宝嘉《官场现形记》第十二回) 飞沙走石——飞、走:动词的使动用法。飞,使飞扬;走,使滚动。例“苍梧、南海,岁有风瘴气之害,风则折木,飞沙转石,气则雾郁,飞鸟不经。”(《三国志?吴志?陆凯传》)既来之,则安之——来:动词的使动用法,使之来。安:形容词作使动词,使之安定。例“夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。”《论语?季氏将伐颛臾》) 威武不屈——屈:动词的使动用法,使之屈服。例“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之大丈夫。”(《孟子?滕文公下》) 悦近来远——悦:形容词作使动词:使悦服。来:动词的使动用法,使来归。例“叶公子高问政于仲尼,仲尼曰:政在悦近而来远。”(《韩非子?难三》) 一鸣惊人——惊:动词的使动用法,使震惊。例“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”(《史记?滑稽列传》) 安邦定国——安、定:形容词作使动词,使安定、巩固。例“我本是安邦定国李存孝,今日个太平不用旧将军。”(元?关汉卿《哭存孝》第二折) 大快人心——快:形容词作使动词,使痛快。例“若果有激浊扬清之当道,则乘是狱之起,并其监生而黜之,是为大快人心者矣。”(清?全祖望《移诘宁守魏某帖子》) 殚精竭虑——殚、竭:形容词作使动词,使耗尽、用尽。例“于是居肆子弟皆踊跃登来,殚精竭虑,以求推陈出新之法。”(清?杨宜治《俄程日记》卷下) 丰衣足食——丰、足:形容词作使动词,使丰富、充足。例“堂头官人,丰衣足食,所住无不克。”(五代?王定保《唐摭言》卷十五) 富国强兵——富、强:形容词作使动词,使富足、强大。例“故治国者,其专力也,以富国强兵也。”(《商君书?壹言》) 光宗耀祖——光、耀:形容词作使动词,使光彩、荣耀。例“儿子管他,也为的是光宗耀祖。”(清?曹雪芹《红楼梦》第33回) 洁身自好——洁:形容词作使动词,使纯洁。例“归洁其身而已矣。”(《孟子?万章上》)劳师袭远——劳:形容词作使动词,使劳累、疲劳。例“劳师以袭远,非所闻也。”(《左传?僖公三十二年》) 强干弱枝——强、弱:形容词作使动词,使树干强壮,使枝叶柔弱。例“而汉郡八九十,形错诸侯间,犬牙相临,秉其厄塞地利,强本干弱枝叶之势也,尊卑明而万事各得其所矣。”(《史记?汉兴以来诸侯王年表序》) 赏心悦目——悦:形容词作使动词,使……愉快。例“两人到山脚下一看,只见新叶嫩碧,土地金黄,野草开着些红红白白的小花,真是连看看也赏心悦目。”(鲁迅《故事新编?采薇》)深根固本——深、固:形容词作使动词,使深、固。例“令之有渐,轨之有度,宠之有节,权不外授,威不下黩,所以杜其萌际,深根固本,传之百世。”(《晋书?文苑传?伏滔》) 完璧归赵——完:形容词作使动词,使完好。例“城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归

成语教学方法

成语教学纵横谈 成语是中国人智慧的结晶,是汉语言花园里的一朵奇葩。是世界上最具创意的语文结构。 成语在汉语中起着重要的作用。在我们谈话或作文时,适时、适量地加入成语,就如在菜肴中加入佐料一般,可以使原本平淡无奇的内容变得更有味道、更具内涵。学习祖国语言,弘扬民族文化,可以从成语入手。说话妙语连珠,写作妙笔生花,可以从成语开始。为什么要加强成语学习呢? 首先,成语具有几大优势。 (1)言简意赅。成语一般都能把人们所要表达的丰富的思想,用十分简练、非常概括的几个字说出来,适当地运用这些成语,会使语句显得格外精炼。例如:色厉内荏(rěn):意思是外貌看起来庄矜、威严,而内心里却很怯懦。这个意思,如果改用一般的话来说,即使多用很多的字,也未必能表达得这样丰富和透彻。 (2)易学易记。成语在结构形式和组织方法上,基本上有规律可循,所以学起来都比较容易,例如:翻天覆地、横征暴敛、醉生梦死。这些成语,从语法的角度上来分析是有它的共同之处的。所以学和记都很容易。 (3)形象具体。有许多成语,含有显著的修辞因素,看了或听了以后,就会在头脑里留下一个深刻的、具体的印象。如:中流砥柱,画蛇添足、车水马龙、口是心非、体无完肤等许多成语都具有浓厚的修辞色彩,使人一看就觉得形象具体。(4)语势有力。成语是历史的产物,具有群众基础,表达的效果比用意思相同的一般说法为强。例如"群起而攻之",就比"大家一齐起来反对他"或者"批评他""斥责他"更有力些。所以在文章中适当地使用成语,不仅能增强表达效果,而且可以使文章的语汇丰富多彩。 其次,成语是学习文言的“活化石”。 成语大多来源于古代文献典籍,保留了许多文言词的读音、写法、意义、用法以及文言语法、修辞等,是语言中的"活化石"。学习成语可以让我们熟悉文言现象、积累文言词语,掌握词的活用等,借助成语来学习文言,可说是一箭双雕,事半功倍。 如通过成语熟悉文言的一些修辞手法。

公文写作常用成语大全

公文写作常用成语大全(归纳为48类) 2016-09-12 Zhanglbpi...转自太阳下的森林 修改 微信分享: 一、描写人的品质: 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 二、描写人的智慧: 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 三、描写人物仪态、风貌: 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪: 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才: 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语: 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 七、描写人物动作: 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 八、描写人间情谊:

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 九、说明知事晓理方面: 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先 飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 十、来自寓言故事的成语: 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛: 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 十二、形容四季特点: 春寒料峭春意盎然春暖花开 满园春色春华秋实 春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 十三、形容繁荣兴盛景象: 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 十四、描写美的景和物: 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 十五、描写山水美景:

成语故事(文言文版)阅读

第二十一课时,成语故事(文言文版)阅读 教学目标: 1,了解成语,学习感悟其中的道理 2,积累文言文实词及虚词的用法。 3,掌握文言文常见语法现象。 课堂笔记: 成语故事(文言文版)阅读 引婴投江 有过于江上者,见人方()引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游!” 其父虽善游,其子岂()遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。 刻舟求剑 楚人有涉( )江者,其剑自舟中坠于水。遽( )契其舟,曰:“是( )吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。 舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!

叶公好龙 叶公好龙,室中雕文( )尽以为龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖( ),拖尾于堂。叶公见之,弃而还走( ),失其魂魄,五神无主。 是( )叶公非好龙也,夫似龙而非龙也。 郑人买履 郑人有且置履( )者,先自度( )而置之其坐,至之市而忘操( )之,已得履,乃曰:“吾忘持度。”反( )归取之。及反,市罢( ),遂不得履。 人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 自相矛盾 楚人有卖盾与矛者,誉( )之曰:“吾盾之坚,物莫能陷( )也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子( )之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走()触株,折颈而死。因释其耒()而守株,冀()复得兔。兔不可得得,而身为宋国笑。 拔苗助长 宋人有悯()其苗之不长而揠()之者,芒芒然()归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋()而往视之,苗则槁矣。 天下之不助苗长者()寡矣。助之长者,揠苗者也。非徒()无益,而又害之。 滥()竽充数 齐宣王使人吹竽,必()三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之,廪()食以数百人。宣王死,湣王立。好一一听之。处士逃。 涸辙之鲋

有关后生可畏成语故事及用法

有关后生可畏成语故事及用法 【解释】后生:青年人,后辈;畏:敬畏,佩服。指青年人势必超过前辈,令人敬畏。 后生可畏成语故事及用法 【读音】hòu shēng kě wèi 【解释】后生:青年人,后辈;畏:敬畏,佩服。指青年人势必超过前辈,令人敬畏。 【出处】《论语·子罕》后生可畏,焉知来者之不如也! 【用法】主谓式;作谓语、宾语、分句;含褒义,称赞年轻人。 【近义词】少年老成、长江后浪推前浪 【反义词】少不更事、乳臭未干 【语法】:主谓式;作谓语、宾语、分句;含褒义,称赞年轻人 故事: 元朝的大臣彻里帖木耳,处理公务精明干练,善于决断。有一年他在浙江任职,正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考试,从官府到考生都花费了很多钱财,并且免不了有营私舞弊的情况。他暗暗下了决心,待到自己掌握了大权,一定要促使朝廷废除这种制度。后来,他升任相当于副宰相的中书平章政事,便奏告元顺帝,请求废除科举制度。中国科举制度隋唐以来已实行了七百多年,要废除它是一件非常重大的事,在朝中引起了巨大的反响。大师伯颜表示支持,但反对的很多。有位御史坚决反对废除科举制度,他请求顺帝治彻里帖木耳的罪。不料顺帝虽然很昏庸,但对废除科举制度倒是赞成的。所以不但不支持那位御史,反而把他贬到外地去当官。

不久,他命人起草了废除科举制度的诏书,准备颁发下去。书还 未下达,地位略低于平章的参政许有王,又出来反对废除科举制度。 他对伯颜说:“如果废除科举考试制度,世上有才能的人都会怨恨的。”伯颜针锋相对地说:“如果继续实行科举考试制度,世上贪赃 枉法的人还要多。”许有王反驳说:“没有实行科举考试制度的时候,贪赃枉法的人也不是很多吗?”伯颜讽刺他说:“我看中举的人中有用 之材太少,只有你参政一个人能够任用!”许有王不服气,举出很多当 时中举的高官来反驳伯额。伯颜当然不会改变自己的观点,于是两人 争论得非常激烈。第二天,满朝文武被召到祟天门听读皇帝下达的废 除科举制席的诏书,许有王还特地被侮辱性地通知在班首听读。看来,皇帝特意要让这个反对者将诏书听得明白些。许有王心里非常不愿意,但又惧怕得罪皇帝遭到祸害,只好勉强跪在百官前列听读诏书。听读 完诏书后,百官纷纷回府,许有王满脸不高兴地低头走路。 有个名叫普化的御史特地走到他边上,凑着他的耳朵冷嘲热讽他说:“参政,你这下成为过河拆桥的人啦。这话的意思是,你许参政 是靠科举当官的,现在宣读皇上关于废除科举制度诏书,你跪在最前面,似乎是废除科举制度的领头人,就像一个人过了桥后就把桥拆掉 一样。许有王听了又羞又恨,加快步伐离开。之后他借口有病,再也 不上朝了。

成语用法指导.

成语用法指导 例四:他俩50年前是好朋友,没想到半个世纪以后在他乡萍水相逢。修改:删除前面的“全身” 例二:你看他双眉紧锁、沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 分析: 成语“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕,形容伤势重。例三:想不到祖父变化这么大,满头白发,老气横秋,连走路都很困难了。” 分析: “抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品, 用作谦词,只能对己。 “逃之夭夭”是逃跑的诙谐说法,最早见于《诗经•周南•桃夭》一诗中“桃之夭夭(意思是桃树长得枝叶茂盛)”一句,后以“桃”谐音为“逃”。“师心自用”意思是固执己见,自以为是,用在该句和语境不合。例一:张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密。 分析:“摊前若市”是模仿成语“门庭若市”活用而来。“旗开得胜”指一出兵就取得胜利,与“三天三夜”矛盾。其中有一些或只能用于男性,或只能用于女性,或共用于两

性;还有一些,只用于形容年经人的,也有一些只用于修饰限制中老年人。 高考考查过的这类成语有灯红酒绿(1992年)、想入非非(1995年)、左右逢源(2000年), 其它的还有粉墨登场、按部就班、顾影自怜、暗送秋波、冷若冰霜、冷眼旁观、难分难解、谦谦君子、沙里淘金、四平八稳、滥竽充数、一波三折、标新立异、八面玲珑、安之若素等。例四: 王明见到李老师,说:“李老师,我不耻下问,请教你一个问题,好吗?” 分析: “不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻,用于人,不用于己。照此看来,作者仿照的“唯你是问”只能翻译成“拿问你”,这从语法上无论无何是讲不通的。 如:这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马,形影不离。(1995年全国卷) 这类成语还有很多,如果不加以辨别,就会误用。成语的感情色彩辨析 成语的感情色彩分为褒义、中性和贬义三方面,其中贬词褒用是测试的重点,十年高考中出现了不少。 分析:“数不胜数”是数量太多无法计算之意,而一个

成语学习中的几点建议

感悟浓缩的精华,学习语言的瑰宝 ——关于成语学习的几点看法 密山一中张晓杰 成语是中华民族优秀文化的一部分,不仅见证了五千年汉语文化的发展变化,更承载了华夏民族的文化精髓。日常生活中,我们总会用到成语,甚至可以说,每天都离不开成语,因而,认识成语,学习成语,并能正确运用成语,就成了语文基础教学的一部分。历年高考,也都把成语的考查作为一项重要内容。高中语文必修教材二“梳理探究”《成语:中华文化的微缩景观》一文的编入,更是充分体现了语言学者和语文大家们对成语在高中语文教学中的重要性地高度重视。所以,作为高中语文教师,更有责任讲好成语,为学生准确判断成语运用情况、正确使用成语作好充分的准备。那么,如何才能较好地学好并用好成语呢?以下是我的几点浅见,以资探讨。 一、强化文言基础,谨防望文生义——准确理解的基础。 现用的成语绝大部分是汉语经过不断的积淀而约定俗成的语用内容,而在语言的传承过程中,某些带有特殊意义的古汉语会留存下来,保留在成语当中,并且意义不变。而现代汉语的很多语汇的意义与古汉语相比,已经发生了相当大的变化,所以,学好成语的第一要件就是要有较强的古汉语词汇基础,能准确理解词义,否则,就可能在学习运用成语的时候出现误用的情况。 就拿“危言危行”一词来说,由于学生对“危”这个字的古汉语意了解不够,就有可能只从“危”字的现代语义“危险”来考虑理解,而古汉语中“危”还有“高”“正,端正”这两个义项,如果不能利用古义理解该词,就会产生望文生义的错误,将其理解为“危险的言行”。而“久假不归”一词,“假”是“借,借用”之义,应释为“长时间借去,不归还”,若学生单从“虚假”或“放假”之类的含义着眼,同样要出现理解上的错误。类似的情况还有“细大不捐”的“捐”,“是古非今”的“是”,“屡试不爽”的“爽”,“不名一钱”的“名”等等,这些字在成语中的解释都与日常的词义不同,而是延用了古汉语义,学生在学习运用这些成语时,如果能结合文言词语的义项,就一定会理解得较为准确,不至于出现望文生义的错误。所以积累文言词语,是学好成语不可缺少的一项。 二、了解成语来源,明析语用环境——正确运用的前提。 有相当一部分成语来自古代故事或古诗文,因而了解成语的来源对理解并正确使用成语有极为重要的意义。在教学中,把这些故事和诗文拿来和学生交流,既能避免枯燥乏味的文字讲解,让喜欢学习的学生兴趣更浓,同时也可以增加学生的文化认识和素材积累,有利于知识的增长。另外,还可以吸引个别学习欲望不浓的学生,让他们在听故事的过程中,有一些学习上的收获。 例如,学习“瓜田李下”一词,我先不告诉学生这个成语的含义,而是先说了它的来源《君子行》“瓜田不纳履,李下不正冠”之句,学生们很快就能通过生活经验推知为什么“不纳履”“不正冠”:这样做是为了不引人怀疑。那么,“瓜田李下”也就是容易引人怀疑了,这样一来,学生们不用查找词典也能理解该词的意义了,不至于把这个词解释为“美好的田园生活”。再有“破釜沉舟”一词,源于项羽与秦军作战的故事,学生只要了解故事中项羽这样做的目的,就会懂得“切断后路,只能向前”的道理,也就明白这个词是“下定决心,不顾一切干下去”之意,而不是形容情况危急,处境困难。另外,像“不绝如缕”“明日黄花”“悬梁刺股”“萍水相逢”等词,也都有各自的成语来源,如果学生能借助

成语大全 四字成语 补充成语:

成语大全四字成语补充成语: 一、描写人的品质:平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧:料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌:憨态可掬文质彬彬风度翩翩 相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪:悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷 勃然大怒五、描写人的口才:能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语:三顾茅庐铁杵成针望梅止渴 完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作:走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪八、描写人间情谊:恩重如山深情厚谊

手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨 同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面:循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿 石发奋图强开卷有益十、来自寓言故事的成语:自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守 株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃 买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛:无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动 魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾 如履平地十二、形容四季特点:春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄 阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高 气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊 月十三、形容繁荣兴盛景象:济济一堂热火朝天 门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如 火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息十四、描写美的景和物:美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦 上添花粉妆玉砌别有洞天十五、描写山水美景:锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖 光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练

成语故事大全

成语故事大全.txt当你以为自己一无所有时,你至少还有时间,时间能抚平一切创伤,所以请不要流泪。能满足的期待,才值得期待;能实现的期望,才有价值。保持青春的秘诀,是有一颗不安分的心。不是生活决定何种品位,而是品位决定何种生活。成语故事大全 南柯一梦 隋末唐初的时候,有个叫淳于尊的人,家住在广陵。他家的院中有一棵根深叶茂的大槐树,盛夏之夜,月明星稀,树影婆婆,晚风习习,是一个乘凉的好地方。 淳于尊过生日的那天,亲友都来祝寿,他一时高兴.多贪了几杯。夜晚,亲友散尽,他一个人带着几分酒意坐在槐树下歇凉,醉眼膝俄,不觉沉沉睡去。 梦中,他到了大槐安国,正赶上京城会试,他报名入场,三场结束,诗文写得十分顺手,发榜时,他高中了第一名。紧接着殿试,皇帝着浮于弊生得一表人才,举止惆院,亲笔点为头名状元,并把公主许配给他为妻,状元公成了驸马郎,一时成了京城的美谈。 婚后,夫妻感情十分美满。淳于尊被皇帝派往南河郡任太守,一呆就是20年。淳于尊在太守任内经常巡行各县,使属下各县的县令不敢胡作非为,很受当地百姓的称赞。皇帝几次想把淳于尊调回京城升迁,当地百姓听说淳于太守离任,纷纷拦住马头,进行挽留。淳于尊为百姓的爱戴所感动,只好留下来,并上表向皇帝说明情况。皇帝欣赏淳于尊的政绩,赏给他不少金银珠宝,以示奖励。有一年,敌兵入侵,大槐安国的将军率军迎敌,几次都被敌兵打得溃不成军。败报传到京城,皇帝震动,急忙召集文武群臣商议对策。大臣们听说前线军事屡屡失利,敌兵逼近京城,凶猛异常,一个个吓得面如土色,你看我,我看你,都束手无策。 皇帝看了大臣的样子,非常生气地说:“你们平田养尊处优,享尽荣华,朝中一旦有事,你们都成了没嘴的葫芦,胆小怯阵,一句话都不说,要你们何用?” 宰相立刻向皇帝推荐淳于尊。皇帝立即下令,让淳于尊统率全国精锐与敌军决战。 淳于尊接到圣旨,不敢耽搁,立即统兵出征。可怜他对兵法一无所知,与敌兵刚一接触,立刻一败涂地,手下兵马被杀得丢盔解甲,东逃西散,淳于尊差点被俘。皇帝震怒,把淳于尊撤掉职务,遣送回家。淳于尊气得大叫一声,从梦中惊醒,但见月上枝头,繁星闪烁。此时他才知道,所谓南河郡,不过是槐树最南边的一枝树干而已。 后生可畏 【读音】 hòu shēng kě wai 【解释】后生:青年人,后辈;畏:敬畏,佩服。指青年人势必超过前辈,令人敬畏。【出处】《论语·子罕》后生可畏,焉知来者之不如也! 【用法】主谓式;作谓语、宾语、分句;含褒义,称赞年轻人。 【近义词】少年老成、长江后浪推前浪 【反义词】少不更事、乳臭未干 【语法】:主谓式;作谓语、宾语、分句;含褒义,称赞年轻人 故事: 元朝的大臣彻里帖木耳,处理公务精明干练,善于决断。有一年他在浙江任职,正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考试,从官府到考生都花费了许多钱财,并且免不了有

成语俗语(释义及用法)

北京中考成语俗语使用复习资料 一、考试说明中成语、俗语的标准解释及使用时的注意事项 1.俗语部分 【冰冻三尺,非一日之寒】水被冻结成三尺的冰,不是一天的寒冷就可以造成的。比喻一种情况的形成是经过长时间的积累、酝酿的。 注意:该俗语既可以形容好的东西,也可以形容坏的东西。 【不入虎穴,焉得虎子】不进入老虎洞,怎么能捉到小老虎。比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的实践就不可能得到真知。 【吃一堑,长一智】堑:壕沟,比喻挫折。经受一次挫折,就会增长一分智慧。 【尺有所短,寸有所长】尺比寸长,但用在比尺更长的地方则显得短;寸比尺短,但用在比寸更短的地方则显得长。比喻人或事物各有所长,也各有所短。也作“尺短寸长”或“寸长尺短”。 【初生牛犊不怕虎】犊:小牛。刚出生的小牛不惧怕老虎。比喻青年人无所畏惧,敢闯敢拼。 注意:此俗语含褒义 【滴水之恩,当涌泉相报】要知道报答,知恩报恩,受人一点恩惠,就要加倍报答。 【曲不离口,拳不离手】唱歌的人应该经常唱,练武的人应该经常练。比喻只有勤学苦练,才能使功夫纯熟。 【世上无难事,只怕有心人】世上难办的事情,有心人是一定能办到的。指成事在人,只要专心一致,就没有做不成的事情。 【书到用时方恨少】方:才。知识总是在运用时才让人感到太不够了。意思就是有些知识,需要用的时候用不上,因为当初没学好。教育我们应该牢固掌握知识,在必要的时候,就不会茫然失措了。 【众人拾柴火焰高】比喻人多力量大。 【前事不忘,后事之师】比喻过去的历史可以成为今天做事的参考。 【行百里者半九十】走一百里路,走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。 【玉不琢不成器】比喻人要经过严格刻苦的训练和教育,才能成为人才。 【磨刀不误砍柴工】磨刀花费时间,但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备,就能使工作加快。 【一叶障目,不见泰山】眼睛被一片树叶挡住,而看不到泰山。指看不到事物的全貌。 注意:该俗语含贬义 2.成语部分 安然无恙:形容人或物平安无事,没有遭受到任何损害。安然:平安;恙:疾病。 注意:安然无恙是一点损害都没有,有一点的小伤也不能叫“无恙”。 拔苗助长:比喻违反事物发展规律,急于求成,结果反而把事情办坏了。 注意:该成语为贬义 跋山涉水:翻越山岭,趟水过河,形容旅途艰苦。跋:在山上行走;涉:从水上经过,渡。 百看不厌:对喜欢的人、事物等看多少遍都不厌倦,比喻非常喜欢。 班门弄斧:比喻在行家面前卖弄,狂妄无知,有是也做自谦词。班:巧匠鲁班。 注意:该成语既可以作贬义,也可以做谦辞(说自己)用 搬弄是非:把别人背后说的话传来传去,蓄意挑拨,或在别人背后乱加议论,引起纠纷。搬弄:挑拨。 注意:该成语为贬义 变本加厉:形容情况变得比原来更加严重。本:原来;厉:猛烈。 注意:作贬义用,注意“厉”的写法 变幻莫测:变化多端,无法揣测。变幻:不规则地改变。 注意:一定是“无法揣测”的变幻,那种能够预知的变化不可以用这个词。 别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。匠心:巧妙的心思。 注意:用于人的创造,特别是艺术性创造,而不能用于自然景观 不耻下问:不以向不如自己的人请教为耻辱,形容虚心请教。耻,耻辱。 不可救药:病重到已无法救治,比喻人或事物到了无法挽救的地步。药:用药治疗。

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一、描写人品质 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 二、描写人的智慧: 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 三、描写人物仪态、风貌: 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪: 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才: 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语: 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 七、描写人物动作: 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 八、描写人间情谊: 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 九、说明知事晓理方面: 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 十、来自寓言故事的成语: 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛: 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 十二、形容四季特点: 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象: 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 十四、描写美的景和物: 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 十五、描写山水美景: 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色 重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 十六、描写花草树木: 繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣 百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫 十七、描写日月风云: 大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微 云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣 十八、带有近义词的成语: 兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹 道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快 十九、带有反义词的成语: 东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡 承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰 二十、AABB式: 鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬 林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰 密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩 风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈 朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤 勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声 二十一、AABC式: 芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道 奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟 面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关 喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立 铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦 莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜 二十二、十二生肖成语: 胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔 狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻

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