高中生物非选择题的解题方法与技巧分析

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高中生物非选择题的解题方法与技巧分析

作者：姜小波

来源：《中学生数理化·学研版》2014年第12期

从这几年的高考题型来看，大概有以下几种题型：文字叙述题、图表题及实验题。同时，在出题方式上，又将理论与生活上的实际相结合。从这两点来看，出题的灵活性大大增加。所以，学生应当努力锻炼自己的阅读理解能力，并且积极储备一定的解题技巧，以求在高考中脱颖而出。

一、高中生物非选择题题型及解题技巧

1。材料综合型

此类题型一般是通过文字性描述一段材料（有的也结合图表）给出题目信息，接下来通过一系列的提问，让学生进行填空。此类题型主要考查学生的信息提取能力，基础知识掌握能力及运用能力。

例1（2013年全国卷第29题）某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%。

补充：题中还给出了100粒种子的干重随时间变化的折线图。

回答下列问题：

实验到第11d时，如果要使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是（）和（）。

首先我们要明确此题考查的是种子的萌发过程，种子萌发初期要进行呼吸作用，大分子物质分解为小分子有机物，种子干重有所增加，增加质量主要来源于水；种子长出叶子后，要使干重增加，则必须给予光照和矿质元素，使其进行光合作用。充分了解题意，并结合有关知识，这类题目便可迎刃而解。

2。实验设计型

此类试题难度较高，往往通过文字描述给出实验原理和实验材料及其装置，通过一系列的提问让学生完成整个实验。这类试题主要考查学生对实验原理的掌握程度，考查了学生分析问题、思考问题及解决问题的能力，同时也考查了学生的文字表述能力。