2011年第一学期大钊小学数学教研工作计划

2011年第一学期大钊小学数学教研工作计划
2011年第一学期大钊小学数学教研工作计划

2011年第一学期数学教研工作计划

大钊小学数学组

新一轮课程改革的实施过程实质上是一个行动研究的过程,单靠个人的力量是完全不够的,个人搜集材料来解决问题的方式受到了限制,集体研究的需要明显增强,于是"单人孤岛式"的研究越来越向"群体大雁式"的研究方式迈进是非常有必要的。因此,数学教研活动和集体备课也成为我们课改中的重要形式,需要研究的问题比过去多了,解决问题的紧迫性也明显增强。我们数学教研组遵循学校的教育教学规律,按照教导处提出的教研要求,根据数学课的教学任务,制定了周密细致又切实可行的活动计划。

在教研方面,我们的总体策略是:加强集体备课的实用性,让集体备课落到实处。教师跳出教材用教材,把握课程标准,根据教学实际,以建设者的姿态,对教材进行处理和重构;走进学生,深入钻研教材,把握学科发展的内在规律,结合学生实际,发现学生能力形成的过程和方法。强调教师对自己教学行为的反思,通过反思进行,通过反思加以调整,通过反思实现发展。具体安排如下:

一、利用教研活动日,交流教学心得。

每周的教研日活动以集体备课,研究教法为主,多反馈的交流式研讨会。每次教研会都要有中心,有讨论,有交流,有准备。每月进行一次主题教研活动。每期活动设一名中心发言人,负责下周教学内容的分析与解释,并交流前半部分自己的课堂教学心得或反思。及时总结阶段成果,发现典型,推广成功经验。其他老师要带着问题来,不必有预先准备的系统发言,可提出教学中存在的问题或困惑,共同讨论研究解决,让大家带着多种答案归。

二、立足课堂主阵地,搞好教堂教学。

教师既是教育研究者,又是教学实践者,我们要牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,在研究实践中不断提高自身的素质,又不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,

每一位教师都要把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,消灭废课、弱课,切实提高四十分钟的效益。同时,我们教研组扎实开展听课、评课活动,俗话说,他山之石,可以攻玉,每位教师都要积极听其他教师的公开课、研讨课、交流课、家常课,大家一起来研究课堂教学。鼓励教师多听不同学科不同年级段的课,加强各个盟区段间的融合与交流,让每位教师都有一个吸收其他教师讲课的精妙、独到之处的机会。通过听课、评课活动,取长补短,苦练教艺,从而提高学生的全面素质。评课时我们要做到实事求是地肯定成功点,大胆地、不讲情面地揭示存在的问题,使评课的目的最终落实到提高教学质量上。

三、把握教改主课题,进行实验研究。

根据我校进行课题研究,注重多元评价,促进学生全面发展。我们组要在这方面进行大量的实验研究,在自己的实际教学过程中要根据新的评价观,摸索出一套行之有效,有特色的评价体系,让数学评价活动能真正促进学生的发展。同时,教学中还要注重对学生学习习惯的培养,如:学生的合作意识、问题意识、倾听能力等。我们组的各成员将进入到各个班级的课堂里,学习老师们自己有特色的评价方法,了解学生的学习状态。

四、加强教育理论的学习,不断的提高教师的业务素质。

我们要继续学习教育教学理论,坚持实践,不但要培养学生的创新能力,也要提高自己的创新意识。自己建立一个网上学习资料搜集库,以便随时学习,随时收集整理,组内成员互相交流,以达到资源共享。使人人都在这次课程标准改革中都有提高、都受益。积极参加学校组织的各种教研活动,每位组员还要注意收集整理自己教学过程中的随感或反思,勤作笔录,勤写心得,结合教研教学实际,写作教育教学论文,参与各级各类教育部门主办的论文评选。

在实施课改的教研中,我们把解决课堂教学的实际问题作为教研的立足点;把促进教师理论与实践的结合,作为教研的着眼点;把教学方法的不断改进,作为教研的切入点;把提倡教师改革创新出精品,作为教研工作的生长点。大胆实践,开拓创新,为推进我校数学课程改革尽一份力。

具体工作安排

二、三月份:

1.拟好本学期学科实验教材的教研计划。

2.一下、二下、三下、四下实验教师参加数学学科的培训。3.校本教研(1)上学期经验交流;

(2)本学期的教研思路;

(3)“一人一课多反思”活动。

4.参加盟区小学数学“解决问题”主题备课会。

5.准备申报2011年盟区级课题。

四月份:

1.立项课题中期研讨、迎接市、盟区级中期检查。

2.市教研系统课题结题。

3.盟区教学论文、案例上送,参加评比。

4.参加市教育科研优秀论文评比。

5.校本教研(1)“一人一课多反思”活动

(2)科研论坛或讲座

五月份:

1.参加盟区课堂教学展示活动。

2.校本教研:(1)“一人一课多反思”活动

(2)案例研究(或教学故事)

3.课件制作培训。

六、七月份:

1.校本教研(1)“一人一课多反思”

(2)“师徒结队工程”教学展示活动

(3)经验大家谈

2.期终测试命题工作。

3.实验教师实验工作手册汇编。

4.各学科实验工作记录袋整理。

5.学校课改实验工作记录袋装订成册。6.迎接盟区期终教学质量抽样调查测试。

最新初中数学教研组工作计划

最新初中数学教研组工作计划 初中数学教研组工作计划篇一为了加强科组建设,提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神,为进一步加强教研教改活动,提高我校数学教育教学质量,本学期,数学组在学校教学教研方面的总体要求下,特制订如下计划: 一、指导思想 本学期,数学科组教研工作要在学校教导处的领导下,以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导,以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标,以提高教师自身的专业化水平为基础,努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向,关注理论学习,关注常规教学和教研,关注培优辅差,关注毕业班复习备考。全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。 二、主要工作 (一)认清形势,转变观念,加强学习 新《课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程rdquo;。为此,科组提出:促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习,重视提高和发展学生数学素养和个性思维,以培养学习兴趣和数学特长为目标,发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案,关键在于转变教师的教学理念,树立新的适应现代教育发展的新观念。

(二)、重视常规,提高教学效率 1.狠抓教学常规。 教学工作是学校工作的中心,为确保学校工作的正常开展,提高教学水平,我们科组在新课程的教学理念下,坚持做好各项常规工作。 (1)备课。 每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划,并要求超前备课。备课要坚持做到ldquo;八备rdquo;,即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求,教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动,突出ldquo;自主、合作、探究rdquo;的新课程教学模式,能反映出实现ldquo;三维rdquo;教学目标的主要步骤和措施。 (2)上课。 教师要做到①上课注意仪表,衣着整洁庄重,不迟到,不早退,不拖堂,不在课室内抽烟,不打手机。②教书育人。能利用教材的德育因素,对学生进行思想教育,重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。重视发挥学生的非智力因素,使学生养成良好的学习习惯。③讲课遵循正确的认识规律,因材施教,针对性强。 (3)作业布置与批改。 教师要精心设计作业,在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而,尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化,允许同学互改与教师点

中学数学教研组工作计划大全

中学数学教研组工作计划大全 【篇一】中学数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。 现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下。 二、配合教务处工作,督促常规教学 1、经常组织学习教务处的各项常规制度,杜绝上课迟到,私自调课、挪课、占课等行为,保持良好的状态,不体罚几变相体罚学生,教学公正公平。 2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。 3、做好课堂知识提升工作,要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。 三、开展具有学科特色的工作 本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的基础训练作为我组的一个重点及特色工作来开展,我们将组织老师们

很好的利用基础训练课给学生进行知识巩固学习的机会,同时,我们计划在每个年级出好各阶段的达标提纲,落实并抓好学生的基础训练工作,为提高学生的基础水平而努力。 四、有效开展各项工作,力争不断提高教学质量 1、继续加强教学常规管理,及时反馈总结各种情况并正确做出改进,保证良好的教学秩序和教学质量。 2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手,认真落实班级补差情况。 3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动,讲究活动实效性,为提升质量服务。 4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容,以求每单元都有小结。 5、组织各类有针对性的学生活动,充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。 五、教学研讨安排 (一)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。 1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动,参加的教师做到有记载,有点评,会后在组内分享活动过程,交流想法,总结经验。 2、以提高教学质量为最终目的,组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容,开展有新意,有意义的各种学习探讨活动,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成

2019学校数学教研组工作计划

2019学校数学教研组工作计划 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 教研组工作计划(一) 一、指导思想: 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下: 二、教研目标: 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、集体备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。 2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评交流制度。 3、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。 4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

(完整版)小学数学教研组工作计划

小学数学教研组计划 小学数学教研组计划(一): 小学数学教研组工作计划 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,用心推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,用心开展教材研究工作,充分发挥 骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。 3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活 中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、工作重点: 1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和 实效性的教研活动 2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点 突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量 的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做 到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划

2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划 3 2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划 一、指导思想: 以金坛区教育局教师发展中心有关精神为指导,按照区教研室和《学校教导处工作计划》要求,以“轻负担、高质量,进一步推进堂教学改革精神”为工作目标,以校本程建设和教师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,强化堂教学管理,丰富堂教学的内涵,努力实现有效教学。坚持因材施教,分层教学,提优补差,努力实现学校教育教学质量的稳步提高。 二、工作思路: (一)构建一个团结、和谐的工作团队 营造一个相互理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝聚人心,用一个诚挚的微笑、一个风趣的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起,为完成学校的教学工作而努力。 (二)建立一种有序、高效的工作次序

要保证教学工作有序、高效的开展,用制度约束是关键。要加强教研组制度建设,保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备组活动制度,坚持教研“双四”常规制度等。 (三)、树立一种把常规工作做细、做实的意识 要细化教学工作的各个环节,以质量求生存,以科学促发展,树立“四个意识”:树立责任意识——数学教师是数学教学的主体,做好数学教学工作是我们义不容辞的责任,我们一定要有责任感和使命感; 树立效率意识——提高堂教学的效率,尽量减轻学生的业负担; 树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规制度; 树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。

2020年数学教研组工作计划

2019--2020第二学期数学教研组工作计划 商洛市商州区学校 一、指导思想 本学期小学数学教研工作将以区级科室工作为指导,围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展”这一工作目标,着力于疫情防控背景下,进一步夯实教学常规,强化课程建设,加强教学研究,有效提升教师的课程和教学实施能力,努力促进我校数学教师的专业发展,促进教学质量的提升。 二、工作思路 一>丰富学习内容,提升学科教学素养。 1.聚焦学科核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革 是教育发展的必然趋势,把握学科核心素养和关键能力是对每位教师的必然要求。《陕西省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解,并提出了相应的目标要求。数学教师要依据这一框架,围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化,并在教学中认真落实。 2.参加区教材分析。 读懂教材,是教师必备的基本功,也是提高课堂教学效率的前提。由于受肺炎疫情的影响,区级教材分析将在线上开展。教材分析继续关注五个方面:教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。我们要保证每一位数学教师都能积极参加。 二>规范教学管理,落实课程实施要求。 1.加强教研组和备课组建设。要以落实学科教学建议为抓手,切实规范教学常规,尤其要重视教师备课环节,提高集体备课的实效性,要关注课堂常规,重视常态课的教学质量。 2.做好质量监测分析工作。本学期,市教科院将继续围绕运算能力开展学科关键能力常规抽测。试题内容分80%的运算能力试题和20%的综合试题(包括图形与几何、统计、问题解决等)两大类。因此我校数学教师要正确把握.《数学课程标准(2011 版)》的基本要求,充分发挥学业质量监测的导向功能,认真分析以往学业质量监测的评分标准,并对监测中暴露出的薄弱环节和内容进行研

XX学校数学教研组工作计划

夯实基础教育推进师生发展 ----厦门市湖里区天地学校小学数学教研组工作计划新开始了,我校是一所刚开办的新学校,万象更新,为了进一步夯实基础教育,学习课堂教育改革(厦门市湖里实验小学“目标导向,以评促教”),贯彻新课程理念,打造高效的课堂,提高我校数学的课堂能力和平,促进,让我们的教学质量不断得以提高。为了让教研工作出效益,特拟定数学教研工作计划如下: 一、工作思路和目标: 以科学发展观为指导,坚持以“树立教育形象,提升教育质量”为宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、学生作业作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作: (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1、坚持周三的业务活动。 采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、

校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。 2、坚持集体备课、超前备课。 教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。 课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。 对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

小学数学教研组工作计划两篇

小学数学教研组工作计划两篇 篇一: 一、指导思想 本学期我们英语教研小组认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,使英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点 本学期英语学科教研工作,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高课堂学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。 三、具体措施:

1、继续抓好常规教研,每次教研要有计划、有主题、有目标,谈到的问题要解决,讨论要有结果,从而使活动效果最大化。 2、以新课标测试的形促进老师们新课标理论学习,讨论对新课标的理解和运用程度,不断讨论和摸索在课堂教学中如何更大程度地渗透新课标的理念。 3、聚焦课堂,加强教学展示和相互学习。继续开展研究课、汇报课、展示课等活动,突出新课标理念、以创设情景,主动参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造高效课堂。 4、落实各项英语教学常规工作,使小学部英语教学工作扎实有效。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。组内进行三次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。 5、继续开展小学生视听说培养为主题的研究活动。除加强平时教学中的视听训练外,充分利用学校已有的资料和空中课堂资源,各年级确定视听教材,做到每次视听课前有设计,课后有记录,教研会上教师交流成果,提出遇到的困难及困惑,组员与教导处共同商讨研究,提出解决方案。

初中数学教研组工作计划

2017-2018学年上学期初中数学教研组工作计划 一、指导思想: 本学期数学组以加强备课组建设为根本,以理论学习为手段,积极探索课堂教学的改革,搞活课堂教学,提高教学效率。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平,注重学生自主学习能力的培养,大力开展教学研究,推动我校数学教师素质和水平的整体提高。 二、主要工作 (一)加强理论学习,提高教师的业务能力和理论水平。 继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们继续以学习新课标为主要的学习内容,要求教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。鼓励教师进行相关理论学习和研究,提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候,鼓励教师积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。 (二)教学工作继续以转变学生的学习方式为主。 教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与

技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。 (三)积极开展教研活动,提高教师的备课质量和教学效益。 本学期结合上学期期末成绩和试卷中存在的问题,进行讨论,认真分析,总结经验,发现不足,对就今后的教学提出相应的改进措施,从而缩短与同行的差距,使数学成绩整体再上新台阶。在工作中,把重点放在常规的教学管理上,严格按照学校的工作思路,加大对教案和作业的检查力度,按课时备课,力求体现学生的主体性,重视教学过程的反思。作业按课时批改并加适当的评语。教研组统一组织听、评课三次,承担各种校内外公开课。教师人均听课不少于25节次。同时要更好地发挥备课小组的功效,确保每周一次的教研组活动,做到有计划,有内容。参照学校的要求上好示范课,教师相互随堂听课,争取教研组优秀课率有更大面积地提高。 (四)加强竞赛辅导,确保在竞赛中取得优异的成绩。 加强竞赛辅导工作,以竞赛带动教学,以竞赛促进教学,充分激发“学生的内动力”。本学期数学课实行五加一,即五节课教课标规定的内容,一节兴趣课。目的是为了提高学生学习数学兴趣,拓宽知识面。同时,加强对学有余力的学生的辅导,让他们在各类竞赛中取得好成绩。 附本学期工作安排表

小学数学教研组工作计划

10-11小学数学教研组工作计划 一、指导思想 以全面实施素质教育为中心,以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点,以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标,进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学科工作的整合;探索提高教师专业素质的途径;培养学生的自主学习能力;积极开展评价与考试的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。 二、主要工作 (一)学习教育教学理论,促进教学观念更新。 1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想,每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。 2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊,关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题,做到有笔记,有心得。 (二)抓实教学常规管理,提高教师的业务水平。 1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。要组

织教师认真学习安厚中心小学教学常规管理制度,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。 2、加强教学常规调研检查。加大教学常规工作执行情况的调研力度,以有效的调研促科学的管理。充分发挥数学骨干教师作用。 3、要进一步加快信息技术学习进程,不断提升数学教师的信息素养,增强应用信息技术的意识和能力,推动数学学科教学与信息技术的整合。 (三)加强考试与评价研究,促进数学教学质量的提高。 1、新学期,要重视完善小学数学评价机制,在坚持“相对稳定,适度改革”的原则下,对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。 2、本学期,结合读书读报,加强对小学部分年级数学学习水平达标测试的指导和毕业班数学的复习指导、命题指导和质量监控。组织参加区小学数学毕业复习专题研讨活动。 (四)注重学生良好学习习惯的培养。 1、好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

2019小学数学教研工作计划

2019年小学数学教研工作计划 张桂花 一、指导思想 本年度示范区小学数学教研教学工作,坚持以发展为主题,以关注各学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以教师为研究的主体,为了学校研究,在学校中研究,基于学校研究,研究向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,推动学校教育教学工作的可持续发展。始终坚持以教育三年攻坚计划的重要思想为指导,不断加强学习新的教育教学理念,更新观念,转变思想,不断进行教学教育改革,充分发挥教研员“研究、指导、服务”职能,加强数学教师队伍建设,推进“数学名师”发展,加强数学教学课堂研究,提倡高效课堂,加强数学科研工作,积极探索数学教学评价改革,为全面实施素质教育,全面推进课程改革,全面提高数学教学质量而努力。 二、工作目标 1.开展校本教研活动,解决各校教育教学实际问题。通过开展校本教研活动,提升教师教育教学水平,转变教师的教学理念和行为,汇总教师教学经验,积聚教师的教育教学智慧,让教师成为教育智慧的创造者。改善各校教育教学实践,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。通过开展校本教研活动,研究我校科研课题,使之应运到实际的教学中,使教科研一体化。 2.开展教学科研活动,各校进行课题研究,并把科研成果应运到实际的教学中,使教科研一体化。 3.做好培训工作,加强对《小学数学新课程标准》的学习,积极贯彻落实新课程标准的精神。 4.进行听课、评课活动,加强交流,全面推进新的课程理念。 5.做好以老带新工作,通过老教师对青年教师的指导,使他们能够很快成为教育队伍中的骨干。 三、具体措施

(一)以新课标为核心开展教研活动。 认真学习课程标准,研究新课标、新教材。教教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好教材。 (二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。 1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教学信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。 3、开展形式多样的教师基本功比赛、说课标说教材比赛、说课讲课比赛等,不断提高全区教师的业务水平和专业素养。 (三)加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。 (四)努力开发建设“小学数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享。组织教学成绩优秀的教师总结总教学方法和教学经验,研究好的教学模式并大力推广,全面提高教学质量。 (五)开展网络教研,促共同发展。 在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制、时间限制,缩小了学校、地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期,我们将发挥网络教研的优势,让网络教研成为数学教研的一大特色。 (六)全区各学校相互学习。组织各校老师组织数学教研活动,相互参观、学习、取经,更好的服务自己学校的教学。 (七)加强各校教研组工作建设,各学校教研组发挥好自己的职责,认真开展教研工作,把每个环节抓深、抓实、抓细,发现典型,形成特色。

2020初中数学教研组工作计划

2020初中数学教研组工作计划 一、教研组基本情况 本组有26名教师,组员中,有主管学校教科研并兼市教科员的方校长,五十岁以上教师共七人。 二、指导思想及工作目标 指导思想:在市教研室和学校教务处、教科处的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,积极配合班级加强互助合作学习小组建设,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。 工作目标:加强学习,落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平,形成我校数学课堂教学的特色。 三、具体措施 1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。 2.有计划进行专题理论学习,用新课程的思想指导自己的教学实践,不断提高本组成员的教育教学技能。 3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。 4.积极参与学校课题研究,不断地搞高本组教师的教研的能力。 5.创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。 6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。 7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。 8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。

四、活动内容如下: 第1周:制定教研组、备课组工作计划、 第3周:1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策 2.评议组内教研课; 第5周:探讨如何指导学生自主学习系列活动一。 第7周:1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。 第9周:1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;2.组内教师教研课研讨; 第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2.组内教师教研课研讨; 第15周:1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。 第17周:1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨; 第19周:1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;2.组内教师教研课研讨; 第21周:1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文

最新数学教研组工作计划

数学教研组工作计划范文 一、指导思想: 一年级数学备课组本学期将继续围绕学校工作计划,认真组织数学教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并以此促进课堂教学效率的提高。 二、工作目标: (一)以教研为中心,提高理论修养。 以教研为中心,开展研讨,学习和研究新的教育教学理念,并运用到教学实践工作中去,进一步提高课改实施水平,重视对学科课程的研究,继续组织组内教师认真研讨课程标准、教材编写说明,全面、系统学习教材,分析教材,整合教材,用好教材。 (二)以教研为扶手,增强教学能力。 以教研为扶手,积极探索新的教学方法,创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,要克服困难,充分挖掘教学资源,将新课改规定的各项课程,特别是创新课程,如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合,为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。 (三)积极开展各项教学活动,提高教育质量。 教师认真教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命,要保证各学科教学质量的不断提高,又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量,学生过重的课业负担和精神负担,真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。 三、具体措施: 1、严格按照学校工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。 2、严格按教导处的规定,认真钻研教材,精心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量的备课。 3、加强教师的集体备课,由主备人精心准备,备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。 4、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。 5、提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。 四、活动时间: 每两周进行一次教学研讨 五、活动安排: 1、每位组内成员认真参加学校的教研活动,提前通知组内成员调整好课务,听课人员做好听课记录和评议等过程性资料及时上交。 2、杨晓燕执教片数学教研活动,参加区数学基本功比赛。 3、积极参加校外的各种培训活动。 4、积极撰写教学反思,提升自己的教学水平,促进自己的专业发展。 一、指导思想: 以“减时增效,进一步推进课堂教学改革精神”为指导,开展教学模式、教学方法的探讨;深化教学研究,重视常规教学,提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。

学校数学教研组工作计划范文

学校数学教研组工作计划范文 内容一 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改善教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。 3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。 2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动, 4、进一步加强教研工作: (1)认真开展“双备双上”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。 (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究状况,整理出公开课的经验、成果。 (3)学习阳光课堂的相关教育教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,

展示阳光教育的精品课堂。 5、培养学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,构成有计划、有条理的工作作风。 内容二 一、指导思想: 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下: 二、教研目标: 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动 1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、群众备课

初中数学教研组工作计划(1)

东联初中数学教研组工作计划 一、总的目标 教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。 二、具体做法 1、加强对教材、课标、中考命题的研究。全体数学教师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。 2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。进一步深化听评的研究,授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题,并进行一题多解,多题一解的研究。底线是:给学生所发的题目,必须是老师已解过

的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进行归因研究,并集累这方面的经验。 5、提高教学质量,各年级组制定具体的措施如下: 七年级:(1)、加强基础知识的教学,夯实基础。 (2)、改进学生的学习方法。 (3)、加强课堂管理,提高课堂效率。 八年级:(1)、加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。 (2)、认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。九年级:(1)、加大辅导力度,牺牲休息时间. (2)、加强骨干教师的引领作用,提高教学的艺术。 (3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。 (4)、共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评。 (5)、月考测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改。 三、月份具体工作安排: 九月份: 1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作计划。 十月份: 1、教学常规检查(1)。 十一月份:

数学教研组工作计划(第一学期)

数学教研组工作计划(第一学期) 以下由小编搜集整理,为给全体数学教师提供更广阔的教学舞台,充分发挥组内教师的教学能力,根据学校对语文教学的有关指示,再结合语文教研组工作实际,制定本学期数学教研组工作计划。 数学教研组工作计划 一、指导思想: 教学质量是学校的生命线,是立校之本,。教研组工作开展的如何,将直接影响本组教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,本学期将以“提高教学质量”为核心,以打造魅力课堂为重点,深入开展教学研究,力争在学校工作的各个方面取得成绩。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。 二、主要工作 1、加强学习,提高教师自身素质。 2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。 3、认真开展课题研究,不断深化教学改革。 4、开展学法研究,促进学生的发展。 三、工作措施 (一)、加强理论学习,不断提高自身素质 1、组织本组教师认真学习《数学课程标准》,领会课改精神;认真研究新教材新教法。全组都要注重学生实践能力和创新意识培养。明确课程改革的方向;结合课程改革,用好新教材,改进教学方式,提高教学效益。 2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据本年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。 (二)强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。 学期初组织本组教师认真学习《双桥小学教育科研、教学常规考核细则》的规定,切实抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。充分发挥个人的教学特长,相互听课,相互学习,相互帮助。提倡达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。按学校要求。每位教师要至少上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思,从而有效地提高教学效率。争取做到学校提倡的教师教学“七认真”管理(教学设计;教学实施;批改作业;辅导学生;检测评价;教学反思;小课题研究)和学生学习“六认真”的管理(课前预习;专心课堂;及时复习;独立作业;参加课外活动;规范习惯;),使本组教研水平不断提高。 (三)围绕学科教学,开展课题研究。 根据学校工作思路和当前的教学形势,积极组织本组教师开展课题研究。尤其对于“如何培养学生自学能力”进行重点研究,找出在数学课堂上“培养自学能力”的有效途径,提提高课堂教学效益。在研究的实践中不断地收集整理研究成果。在研究、探讨活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案和一篇论文。

小学学校数学教研工作计划范文2021年

小学学校数学教研工作计划范文2021年 2021年小学数学教研计划范文1 为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研计划: 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改善教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。 继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。 1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学资料,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教

易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、本事是怎样培养的、学生的进取性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。 2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情景进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习进取性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。 (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的'培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材

2021小学数学教研组工作计划(优质版)

2021小学数学教研组工作计划 (优质版) 2020 primary school mathematics teaching and research group work plan ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

2021小学数学教研组工作计划(优质版) 为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研计划: 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。 1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。 2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、

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