《共产党宣言》对当代大学生党员再教育的启示
《共产党宣言》对当代大学生党员再教育的启示[摘要] 加强大学生党建工作是高校思想政治工作的重要组成部分,面对当代
大学生党员发展的现况和存在的问题,《共产党宣言》以其科学的精神和光辉的理论指导,在大学生党员再教育的针对性、教育性及开拓性上,都给予了重要的启示。
[关键词] 大学生党员再教育理想信念思想政治教育全面发展观勇于实践
《共产党宣言》于1848年问世,对于世界而言,它宣告了科学社会主义的诞生和国际工人运动进入到了一个新阶段;而对于共产党人而言,它开创性地将马克思主义伟大理论与工人运动相结合;它给予了当时仍处于半殖民地半封建社会的中国人民新的希望,并成为中国共产党人推翻压迫建设社会主义社会的指导纲领。在经历了一百多年的历史检验,《共产党宣言》中所包含的科学精神依然闪耀着真理的光芒。它的真理性不仅体现在推动社会的发展上,还体现在对人的思想教育上,特别是在对当代大学生党员的再教育中,它的理性思想仍给予了深刻的启示。
一、当前大学生党员发展的现况
大学生是一个高素质的青年群体,他们思想活跃,勇于进取,热爱祖国,关心社会,他们是社会主义的接班人,更是我们党组织发展的后备力量,所以加强大学生党建成为高校工作的核心内容之一。通过几十年的经验总结和创新,通过抓好学生党建工作来带动高校学生工作的全面开展,当代大学生党建工作取得了许多宝贵的经验和突出的成绩。
1、思想要求进步,积极向党组织靠拢的大学生不断增加。这是当代高校学生党建工作中取得一项突出成绩。有些高校的入党积极分子已占全校学生的百分之八十以上。大学生的入党热情高涨,体现了我们党在学生中的巨大吸引力和蓬勃的生命力。
2、正是这样的吸引力和生命力,让越来越多优秀的青年学生投身到了革命的阵营。随着高校近年来党建工作的深入开展,学生中也组建起了比较健全的党组织机构。学生党支部的建立,成为宣传和贯彻党的路线方针政策的主要力量,并以其先进的模范带头作用,促进了优良学风、班风、校风的建设。
3、学生党支部的建立,使大学生党员发展和教育逐步规范。从递交入党申请书的那一刻起,到成为一名正式党员。无论是党组织生活还是思想汇报,党支部都已经建立了一定的制度,设立专门的培养联系人,有利于入党积极分子的党性理论和觉悟的不断提高,为促进高校党建工作全面快速的发展打下了良好的基础。
二、当前高校党建工作中存在的问题
高校学生党员教育管理的机制创新探讨
高校学生党员教育管理的机制创新探讨 摘要：在当前复杂的国内外社会环境下的高校，面临着层出不穷的挑战与机遇，培养适应于中国特色社会主义接班人的重任越显重要，如何提高大学生特别是高 校学生党员的的综合素质能力，具有跨时代的意义，高素质、高技能、高社会适 应化的大学生人才新标准要求，对高校学生党员教育管理提出了更高的要求，创 新机制，拓展思路，打造适应新形势下的学生党员教育管理模式。 关键词：高校；学生党员；教育管理；机制创新；探讨与途径 我们知道：高校是教书育人的圣地，要培养学生具有高尚的人生理想，热爱 祖国、热爱人民，具有高度的社会责任感和服务社会的奉献精神；要培养学生成 为追求真知、坚持真理，与时俱进，以先进思想品格影响社会，引导社会的人， 是特色社会主义建设的合格接班人。这就要求高校要探索出一条合乎国情、民情、校情的培养模式。要培养学生特别是学生党员树立正确的世界观、价值观、人生观，有着重大的意义，只有我们的生力军有正确的价值观念，能树立远大的理想 信念，全心全意为民服务，才能带动一大片学生，才能培养出合格的社会主义建 设者和接班人。 一、高校学生党员教育管理的现状分析 （一）复杂的国内外社会环境对大学生世界观、人生观、价值观定位取向的 影响。 在全球经济化的今天，高校发展需要不断地适应社会对人才的需求，特别是 我国社会正处于经济发展方式转型社会，是一个矛盾多发期，一方面我们享受着 经济高速发展所带来的各式好处，而另一方面快速经济下的快餐文化，却是现代 人对物质生活的极大追求，忽略了内涵式精神文化生活，以至于出现一些不和谐 的社会现状：一味追求舒适安逸的生活，浮躁的生活态度，仇富现象、投机取巧、急功近利，甚至于人性缺失，而西方敌对势力更是加紧对我们实施“西化”、“分化”、“遏制”战略，他们企图通过各种途径加紧对我们进行思想和文化渗透。在这 个大环境下，对大学生尚未完全成熟的思想，并未完全定型的世界观、人生观和 价值观势必产生影响。 （二）高速化的经济社会发展对大学生的高素质、高技能、高社会适应化的 高标准要求。 就社会需求而言，对人才的定位不再是简简单单拥有过硬的课本知识和专业 技能，还需要有融入社会的素质：团队精神、职业道德、创新精神、诚实守信、 维护尊严……这些种种都对高校学生特别是作为中间力量的学生党员提出更高标准的要求。从总体上看，他们精力充沛，进取心强，观念更新快，主流是好的。但 同时，他们也还存在不足，尤其在政治素质方面的表现有待进一步加强：一是在 政治的敏锐性和政治热情的持久力方面存在不足；二是以科学理论武装头脑的自 觉性与理论学习的理解力方面存在不足；三是在党员意识培养和模范带头作用的 发挥方面存在不足。 （三）缺乏科学机制的高校基层党建体系以至于学生党员教育培养工作的不 到位。 1.新时期党员教育管理领导体制尚未完全理顺，党员教育工作者队伍不够健全、稳定。特别是高职院校，人员配备不合理，专职干部少，常常出现党政领导 一肩挑想象，支部不健全，在学生党员培养工作方面压力大，担子重，从而出现 党员培养教育上头重脚轻，重理论轻实践或是重实践轻理论，轻重缓急不分，一
大学生党员如何有效发挥先锋模范作用
大学生党员如何有效发挥先锋模范作用 王璐动科122班 摘要：大学生党员作为党组织的重要组成部分，同时也是高校学生中的先进分子，是学校党组织和学生之间相互联系的纽带和桥梁。因此，在高校学风的建设过程中，大学生党员有着其不可替代的作用。同时，大学生党员在校期间是否起到一定的模范带头作用，是否树立了良好的党员形象，这对于广大学生对中国共产党的认同感与归属感的程度也有很大影响。因此，大学生在校期间应该要起到模范带头作用，在学风建设以及精神文明的建设中发挥党员的先锋模范作用。 关键词：大学生；党员；先锋模范作用 正文： 自中国共产党自诞生之日起，中国共产党就一直明确要求党员要发挥其先锋模范作用。而《中国共产党党章》即使经过多次修改，对“共产党员必须发挥先锋模范作用”这一要求却一直没有改变，其中第一章的第三条中，明确规定党员有义务在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。而大学生党员不仅是党组织的重要组成部分，同时也是高校学生中的先进分子，是学校党组织和学生之间相互联系的纽带和桥梁，在高校学风的建设过程中，有着其不可替代的作用。 因此大学生党员是否能够有效发挥先锋模范作用重要作用，在很大程度上对高校的教学发展以及校园精神文明的建设有举足轻重的作用，这也可能也影响到广大学生对中国共产党的认同感和归属感。所以，大学生党员在校期间应该起到表率作用、模范作用和带头作用，从而树立党员的良好形象，在学风建设以及精神文明的建设中发挥党员的先锋模范作用。 一、当代大学生党员是否可以有效发挥先锋模范作用 有调查结果显示：高校学生党员的主流是好的，整体党员素质比较好，发挥了一定先锋模范作用。但从高校学生党员的现实表现来看，部分党员在实践中的先锋模范作用还未能得到真正发挥，其先进性还待提高。作为一个大学生党员，我十分认同上述的调查结果。在积极入党的过程中，我接触了一些党员，也看到了他们作为党员所作出的工作和努力。应该说，大多数的大学生党员内心中是有着发挥模范作用的责任心的，因此在一定程度上会更加严格地要求自己。 毕竟在高校中，党员的选拔并非是在一众递交申请表的学生中胡乱选拔出来的，而是经过严谨的考察选出的。在选拔党员的过程中，一方面，有入党愿望的学生不断提升自己的素质，努力向党组织靠近，用行动来证明自己的入党动机与决心；另一方面，许多党员经过一次次的讨论，针对每一名学生的入党动机和个人素质进行讨论分析，这其中的每一步都十分严谨。也正以此，每一名大学生党员都是具有较为优秀的素质，同时是也愿意担负作为党员的责任的。所以无论在
浙江师范大学行知学院学生党员考评办法
浙江师范大学行知学院学生党员考评办法（试行）为进一步加强大学生党员的教育和管理，充分发挥学生党员的先锋模范作用，推进学院的人才培养工作，根据《中国共产党章程》和《普通高校基层组织工作条例》，结合我院实际情况，特制定本办法。 一、考评对象 具有浙江师范大学行知学院正式学籍的全日制在校学生党员（含预备党员）均需参加考评，预备党员预备期不满6个月的，只参加党内评议。出国（境）一年的交换生不参加考评。 二、考评内容 （一）政治素质 1．参加政治理论学习，关心时事政治，认真学习党的基础知识和基本理论，贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，思想上与党中央保持一致。 2．自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，服从组织分配，积极完成党组织交给的各项任务。 3．准时参加组织生活和党内有关会议，切实开展批评与自我批评，正确行使党员权利，自觉履行党员义务，按时交纳党费。 4．不断提高思想政治觉悟，积极主动向党组织汇报自己的学习、生活、工作等各方面情况。 （二）能力素质 1．学习刻苦努力，态度端正，学习成绩处在本班级中等以上水平。 2．有创新精神，积极参加科研、学科竞赛和学术活动，具备一定的科研能力和专业技能。 3．在学校、学院、班级和社团组织中锻炼自身，不断提高能力素质。 4．能合理安排时间，积极拓展自身各种能力和素质，努力做到全面发展。 （三）作用发挥 1．把党和人民的利益放在首位，个人利益服从于集体利益，关心集体，勇挑重担。 2．讲自律，讲奉献，讲服务，讲责任，自觉维护党员形象，积极营造所在集体的良好氛围。 3.模范践行社会主义核心价值观，大力发扬社会主义道德风尚，在校园文明建设和各项社会活动中做好表率，敢于同不良现象作斗争。 4．密切联系同学，热心为同学服务，维护同学的正当利益；向同学宣传党的思想主张，在发展优秀学生入党工作中起到积极作用。 5．发挥桥梁纽带作用，及时向党组织反馈群众中的热点问题及各种思想状况，加强沟通交流，积极出谋划策。 （四）其他情况 属下列情况之一者实行“一票否决制”，直接定为不合格： 1．因违反校纪校规受严重警告及以上处分者。 2．因课程学习不合格导致留级、退学者。 3．对党组织的决定或交待的任务敷衍了事或拒不执行者。 4．参加非法组织、宗教团体，或参加非法集会，或宣传反动言论者。 5.触犯国家法律者。 6.经所在党委（党总支）认定具有其他有损党员形象行为者。 属下列情况之一者，党支部委员会经讨论后，可酌情提高考核等次： 1、在大是大非的问题上，立场坚定，有突出表现的； 2、学习进步显著的； 3、在学校、学院重大活动中有突出贡献的； 4、在省级以上各类竞赛中成绩突出的； 5、见义勇为，表现突出的； 三、考评方式 （一）考评按年度进行，时间原则上安排在每年年初。在实施考评前，考评领导小组要召开学生党员大会，教育党员正确认识考评目的、意义，正确对待党内外群众意见，明确考评的具体做法和要求。
长征精神给当代大学生的启示
长征精神给当代大学生的启示 今年是红军长征胜利80周年，长征胜利不止是历史的转折点同时它给我们留下了无比珍贵的长征精神——乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大精神力量。在经济全球化、政治多极化，思想观念开放化的新形势下，我们当代大学生不仅要认真理解和领会长征精神，更要将其继承和弘扬，形成新的长征精神。 一、坚定理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追求，是其世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。理想信念一旦形成，就会成为支配人们行动持久的精神动力。正是有了这样的精神动力，才能激励红军将士们克服种种困难，勇往直前。在复杂环境中成长起来的当代大学生，只有具有远大理想信念和坚定的事业追求，才能产生经久不衰的动力，坚定自己的价值追求，奋发成才，奉献社会。马克思主义深刻揭示了人类社会发展的规律，科学论证了社会主义、共产主义是人类社会发展的必然趋势，从而把社会主义理想信念建立在对社会发展规律的科学认识的基础之上。 二、树立集体主义价值观。长征精神就是人民利益、国家利益、民族利益高于一切，集体利益高于个人利益，全局利益高于局部利益的精神。长征途中，红军在党的利益、民族利益和小团体利益、个人利益发生冲突时，从领导干部到普通士兵，无不表现出顾全大局，牺牲个人利益，维护集体利益的精神品质。集体主义思想反对一切“个人至上”、“个人中心”和“个人神圣”的个人主义理论。它强调集体利益高于个人利益，集体利益是个人利益的真正体现，当个人利益同集体利益发生矛盾时，要先公后私，顾全大局。也就是说，集体主义价值观使大学生们懂得自我价值只有在与他人、集体、社会发展的关系中才能得到充分体现。否则，自我价值的实现只能是无源之水，无本之木。
孔子教育思想对现代教育的影响及启示
孔子教育思想对现代教育的影响及启示 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
孔子教育思想对现代教育的影响及启示 [内容摘要]：孔子是我国古代伟大的教育家。他的有教无类、因材施教、克已内省、孝弟忠信、礼义廉耻等教育思想不仅对当时的教育产生了重要的作用，也对现代的教育产生了重要的影响。现代的教育改革中，有不少的教育方针、政策的制定都是以孔子的教育思想为基础的。目前国际上针对特殊教育所提出的全纳教育、个别化教育等教育理念，都可以在孔子的思想中找到影子。可见孔子教育思想对现代教育影响之大。 [关键字]：孔子教育思想现代教育影响及启示 孔子不仅是我国古代伟大的思想家和理论政治家，还是我国伟大的教育家，曾经被评为世界最着名的文化名人之一。他一生的大部分时间和主要精力从事“传道、授业、解惑”的教育工作，培养了一大批有才干的学生，积累的丰富教学经验，形成的博大精深，独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产 ,虽历经两千多年历史的冲刷和淘洗仍然拥有其勃勃的生命力。可以说，中国文化发展所有的本质和精髓，都可以在孔子这里寻找到根源。他的教育思想，对我们现今的教育实践（特别是素质教育）有着行之有效的指导意义。对现代教育产生巨大的影响，同时，也给了我们很多启示。现在就让我们了解孔子一些主要的教育思想，顺便谈谈孔子教育思想对现代教育的影响及启示。(孔子的教育思想很多，这里主要讲的是现代教育中比较提倡的，得到实践，并产生重要影响的。) 一、孔子的教育思想： (一)、站在教育者的角度： 1、有教无类:即让平民子弟也能接受教育,促进社会发展
大学生党员暑期社会实践报告-镇团委就业感悟_社会实践.doc
大学生党员暑期社会实践报告－镇团委工 作感悟_社会实践 仰望星空,脚踏实地暑期社会感悟 时间如白驹过隙,一个月的暑期实践生活结束了。本次社会实践主要是利用附近高校的大学生党员资源，利用暑期赴镇从事党建、团建。这次实践以办实事,出实效为指导思想，促进大学生党员走进基层,了解基层,服务基层,增强解决实际问题的本领。 ?这种暑期社会实践的形式不仅增强了党组织的凝聚力和号召力，加强了学院与镇的联合共建、更好地发挥了学生党员为社会的服务职能,而且为学生党员提供了一个难得的机遇和施展才华的舞台。作为一名学生党员,应该怎样抓住机遇来提高自己、有所作为呢？?在实践期间,我主要以共青团工作为工作重心，结合自身的具体情况,进行一些档案整理和文字工作。通过这一个月的经历，我深深地体会到，实践锻炼要想达到受教育、长才干、做贡献的目的,需要做到以下几点：?一、到位不越位?在新环境、新工作岗位上的大学生党员，实践时间均有限、较短，客观上对实践的效果产生影响，总有临时之感,有时也会有应付心理。所以,面对新环境、新职责,大学生党员在实践时首先应调整好自己的心态,做到到位不越位,协助而不取代。既要依据法度（职责）,把握原则，切实履行职责;还要依据需要，按照组织安排，做好随机的单项工作及时补位；更要依据实际,把握尺度，掌握程度,不能越位,做到到位、补位而又不越位,使自己始终处于协助各级领导工作的角色。
二、虚心不虚荣 选派去实践的大学生党员,大部分具有年纪轻、知识层次高、专业素质好、创新意识强等特点，但是面对基层的实际情况和工作要求时,还需要一个熟悉环境、更新知识和继续学习的过程。要虚心不要有虚荣心,不要认为自己是从高校来的，理所当然有所不同，这样往往会造成工作的被动，有时还会在某种程度上让单位的领导或干部反感。作为来自高校具有扎实专业和理论知识的学生党员，实践锻炼时，仍需要再次学习,而且要会学、有重点地学并注意学习方式。既要向领导学习，又要向群众学习。许多不担任职务的老同志其实是实战经验丰富的,他们中蕴藏着巨大的力量和智慧,大学生党员要主动放下架子，拜其为师,真心实意向其学习,而不是喊喊口号、做做样子,敷衍了事；另外还要在实践中学习，坚持理论联系实际,通过实践锻炼，切实提高自己的调研能力、组织协调能力、应变能力等。??我刚到团委实践的时候，就参与了创先争优知识竞赛活动的赛前策划,而后又接到将历年来档案归档的工作,还有一些文字工作。面对一些以前没有接触过的工作,刚开始都是不太懂的,后来就慢慢学习，问身边的同事。只有不耻下问，虚心学习,才会促使我们较快地融入新的环境,促使新环境很好地接纳我们,也能使工作局面较好较快地打开。??另外,大学生党员由于个人的阅历、知识结构不同，相对各自实践的新环境均有各自的特点与优势,在正确认识自己的同时，要扎实工作,充分发挥优势帮助解决问题，而不是炫耀优势,要做到少评论、少争论、少议论。因为金无足赤、人无完人，优势是相对的,而我们的目的是受教育、长才干、做贡献。只有这样，才能赢得人们的尊重,才能拾遗补缺、补己之短，才能发挥特长、做出贡献。
关于新时期高校学生党员继续教育的思考
关于新时期高校学生党员继续教育的思考 摘要:随着高校学生党建工作的不断发展和完善,学生党员队伍日渐壮大,但与此同时学生党员存在的问题也不断涌现。本文通过分析当前高校学生党员中存在的普遍问题及对学生党员进行继续教育的现状、重要性的研究,探索新时期下加强高校学生党员继续教育的新方法和途径。 关键词:高校;学生党员;继续教育;方法与途径 近些年来,各高校都把学生党员发展工作纳入党建工作的重心,学生党员的数量和质量都有了不小的提高。但是,在他们身上仍存在一些问题。新时期如何加强高校学生党员继续教育,更好的发挥学生党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,是高校党建工作面临的重要任务。 一、充分认识新时期开展党员继续教育的重要性 高校学生党员作为学生中的先进分子,是实施科教兴国、人才强国战略的重要力量,是国家的后备人才,他们的质量问题,将直接影响到未来国家的党风端正与否。 (一)当前高校学生党员普遍存在的问题 随着现在学生党建工作的进一步完善,高校学生党员和预备党员比例正逐年增长。他们中大多能按照党员的标准严格要求自己,发挥先锋模范作用,但由于种种主客观条件的制约和影响,学生党员仍存在一些问题,主要表现如下: 1.入党动机不明确 大部分党员申请入党时,思想上对党的认识模糊,对自己缺乏正确的定位和党性要求。入党动机仍处于朴素的情感期,没有上升到一定的思想认识和理论高度。另一方面,在社会主义市场经济和就业多元化的冲击下,导致许多学生的价值取向发生了变化,少数学生的入党动机存在功利化等不良倾向。 2.政治理论素养不高 党的基本知识和基本理论缺乏深刻的认识和理解,是当前高校学生党员普遍存在的问题。造成这一现象的主要原因是学生党员对自身修养重视程度不够,对党员政治理论学习的重要性认识不足,缺乏学习理论的热情和兴趣。另外,专业学习任务重、高校学生活动多等也导致学生党员理论学习时间不够。 3.党性修养不高,组织性、纪律性不强 当代学生党员,大多思想独立、崇尚自由,以自我为中心,虽然组织上入了党,
大学生党员处罚条例
大学生党员考核处罚制度 一．会议考核制度： 1.支部党员大会、支部委员会、党小组会： 未经请假且无特殊原因无故缺勤或迟到，做出书面检讨，两次以上者，给予严重警告以上处分。 2.支部例会： 毕业生党以外的所有党员，无特殊情况必须参加两周一次的支部例会；有特殊情况必须向支部书记请假，无故缺勤或迟到，在例会上当众批评并作出口头及书面检讨，毕业生党员只要在校，无特殊情况必须参加支部例会；有特殊情况必须向支部书记请假，无故缺勤者，当众批评并作出口头及书面检讨。 3.党员发展与转正大会: 所有党员无特殊情况必须参加. 有特殊情况必须向支部书记请假，无故缺勤者，当众批评并作出口头及书面检讨。 二．组织活动考核制度： 1.不服从组织安排，不完成党组织交给的工作和任务，当众批评并作出口头及书面检讨。情况严重者，给予严重警告处分。 2.支部举办的大型集体活动，有特殊情况必须向支部书记请假，无故缺勤者，当众批评并作出口头及书面检讨。 3.活动中对可能发生的问题未采取有效防范措施，发生责任事故，在例会上做出书面检讨。 4.活动中表现不积极，例会上当众批评. 三．班主任考核制度: 1.不按时上交班主任月考科材料，两次以上者给予警告处分。 2.党课及党员发展等相关工作，不积极按时完成，给支部带来一定影响，当众批评并作出书面检讨。情况严重者，给予严重警告处分。 3.对支部活动不积极宣传，不关心班级事务，不了解班级动态，给予警告处分。四．党员个人考核制度： 1.不注意个人行为言语，严重损坏党员形象，给予严重警告处分。 2.做出破坏支部团结的事情，情节严重者，给予留党察看以上处分。 3.不按时交纳党费，超过三个月的给予警告以上处分。 ·党员纪律处分条例: 1．对党员的纪律处分种类： （1）警告； （2）严重警告； （3）撤销党内职务； （4）留党察看； （5）开除党籍。 2．党员受到警告或者严重警告处分，一年内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。 3．撤销党内职务处分，是指撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内各种职务。对于在党内担任两个以上职务的，党组织在作处分决定时，应当明确是撤销其一切职务还是某个职务。如果决定撤销其某个职务，则必须从其担任的最高职务开始依次撤销。对于在党外组织担任职务的，应当建议党外组织依照规定
长征精神对当代大学生启示
长征精神对当代大学生启示 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 红军长征给我们留下了伟大的长征精神，我们应该弘扬这种精神。小编为大家带来了长征精神对当代大学生的启示，欢迎阅读。长征精神对当代大学生的启示 80年前，一次闪烁着革命理想光芒的远征，在中国人心中留下了挥之不去的长征情结。80年后，我们穿越时空回望历次长征纪念活动，透过这扇特殊的窗口，感受到了长征宣传的与时俱进，感悟到了长征精神的历久弥新。这次人类历史上空前未有的战略大转移，是1931年初至1935年初统治党中央长达四年之久的王明左倾冒险主义错误所造成的结果，是中国共产党人纠正这次左倾错误，战胜千难万险，足以引为自豪的英雄史诗。
到底是什么使原本弱势的红军冲破国民党xxx派的围追堵截，使红军愿意抛头颅洒热血，使红军历尽艰辛，克服险阻最终走向胜利呢?是信念，是千千万万红军心中珍藏着的让人民翻身做主人、过幸福生活的信念!而长征精神，就像一座永远的丰碑，永远树立在人们的心中。 我不禁想起那一个个感人肺腑的长征故事：一位掉队的小红军在极度饥饿、疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助，最后牺牲在长征途中;一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己;一位首长把仅存的青稞面留给了战士，而那位战士最后又把青稞面还给了首长……艰苦奋斗、舍己为人等多么宝贵的长征精神，它们就像一颗种子在我心中生根、发芽…… 记得我刚学自行车时，爸爸老在车后面扶着。一天，爸爸对我说：“你练了这么久了，该自己骑了吧。”我很不情愿
地大声喊：“不要啊!万一我摔下来怎么办?”“好了好了，不放就不放。”爸爸笑着说。我又骑了几圈，风在耳边呼呼地响，感觉特别爽。这时，不知怎的，车头好像跟我作对似 还有一次，我参加了校运会的几项比赛。到最后一项长跑时，我箭一般地向前冲去，一路遥遥领先。可是，才跑到一半，我就精疲力尽了，速度越来越慢，后面的两名同学也追上了我，得意地向我瞟了一眼。我上气不接下气，真想停下来不跑了，可看到同学们那着急的样子，听到大家为我的加油声，我想到了“红军不怕远征难”，二万五千里长征都不怕，我怕什么呢?我顿时有了信心，带着全班同学的期望奋力向前跑去。“加油，加油!”在同学们的欢呼声中，我就要到终点了。于是我加足马力，近了，近了，奇迹般地超过了前两名同学，到了!在接触红线的那一刻，我体会到了，坚持就是胜利! 在学习中，我也常常想起红军，想
86佛教教育理念和方法对当代教育的启示
佛教教育理念和方法对当代教育的启示 张爱林（作者为重庆西南大学副教授） 佛教从印度传入中国，为中国传统文化注入新的生命因素，使中华文化焕发了新的生机。佛教本着“法赖人弘”的基本信念，注重培养人才，形成了独特的教育理念和教育方法，至今仍有强大的生命力，仍可为当前中国教育提供借鉴和启示。 一、佛教是教育的宗教 与西方宗教相比，佛教的教育性十分明显。从词源上看，西语中Religion与汉语概念的“宗教”截然不同，Relgion是从拉丁词“religio”词根发展而来，含有尊敬神、履行神的义务，反复默想神，重新与神修好等含义，称为Relgion的宗教至少包含三个特征：崇拜独一的至上神；信奉独一的神圣经典；具有统一规范的神圣宗教组织与宗教仪轨。汉语“宗教”是一个合成词，“宗”是宗旨，即所尊崇的学说，“教”是教化、教育、教导。“宗教”作为一个词的连用首先出现在佛教中，南朝梁代的袁昂（450－540）说：“仰寻圣典，既显言不无；但应宗教，归依其有。”（《弘明集》卷十）因为尊崇某一学说、人物或经典，于是依宗立派，由此“宗”也有了“派”的含义，而“教”便用来指代佛陀的整体教化，“宗”变成了“教”的分支，是依照不同的言教、经典、修行方法等形成的佛教派别，如印度的中观宗、唯识宗，或称中观学派、瑜伽行派，再如中国的禅宗、天台宗等等。每一宗都有自己核心主张，称为“宗见”，如中观宗的宗见为“诸法无自性”，因此又称“空宗”；唯识宗的宗见为“万法唯识”，主张唯识无境，识有境无，因此称“有宗”。“宗”不能违背“教”，但宗派可以有自己特别遵奉的经典和师承，宗派之间不同的修行风格称为“宗风”。因此，佛教作为宗教，更多的意义上是依于其宗旨的教化，即便是如净土宗信仰的极乐世界，也跟享乐的天堂有天壤之别，极乐世界只是阿弥陀佛为了教化众生而创建的教育培训基地，营造一个良好的教育环境，让喜欢去那里的人们好好修行，修行成佛了还要出来教化众生。 二、追求真理的教育理念：觉悟实相 中国当前的教育，存在着诸多误区，我们虽然在追求教育理念创新、方法创新、知识创新、人才创新，但一直没有真正地创新出来。高校中行政化的教育管理体制下，行政权威凌驾于学术之上，不科学的目标培养管理模式，使许多大学生如大工厂里生产出来的标件，泯灭了自由的创造性，难怪每年一度的诺贝尔奖与我们无缘。中小学中问题也很大，以考试为指挥棒，培养了学生的奴性思维和功利性价值观，绩效工资让更多的教师向钱看，等等。诸多问题使中国教育创新空间非常狭小，虽然我们积极吸收国外先进的教育经验，嫁接过来，但所结的果子却不太理想。 中国教育的致病因素很多，诸如教育管理和评价机制不合理、教师整体素质不高、教材内容陈旧、教育腐败等等，但其中最根本的还是教育理念的偏离。而这种教育理念的偏差并不在于陈旧还是先进，而是某种功利性的文化惯性造成的。急功近利让人们忘了追求真理，或者仅仅把真理当作口号。 普遍必然性真理在中国的老子那里称之为“道”，由道而有德，德是万物得之于道的内在本质，但尊道而贵德的人并不多，人们多是闻道而弗顾，大笑而去。中国的世俗文化教育，
大学生党员暑期社会实践思想汇报
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 大学生党员暑期社会实践思想汇报 “江南寻迹清风行，京杭水径译风情。”六天的社会实践结束了，八号晚上回到西三楼下与她们告别的时候，觉得彼此间亲密的已如战友一般。六天的相处，不认识的认识了，不熟悉的熟悉了，艰苦的六天五夜，我们一同走过。 二日晚上一起在队服上涂鸦的情景仍历历在目，可是一眨眼，一切都已然结束。所有的一切似乎才刚刚过去，却已遥远的无法触及。 三日，城站，踏上将近九点的火车，三个小时后到达苏州，五年后再次接触这座城市，不一样的目的，不一样的心情。先是找地方落脚，明涵堂国际青年旅社，古朴，纯净，很有家的感觉，是外国人很喜欢的那种调调。看起来完全木质结构的旅社，弥漫着中国古代的红，进门就是welcome home，然后有古筝，有大大的沙发，慵慵懒懒的阳光洒在头上，优优雅雅的音乐充斥在空气中，很是惬意。安顿。出发。一队人来到拙政园，一队人去到留园。纠各自的错误，看苏州园林的假山池塘，绿水荷花。这是我们最成功的一站，因为得到了苏州日报与电视台的支持。夕阳西下，自由活动时间，一行人，有去观前街的，有呆旅馆的，有去山塘街的，我们在不同的地方感受着苏州这座城。我们去的山塘街，青石板，古屋，古代苏州的欣欣向荣呈现在眼前。四日，上午，去了苏州博物馆，贝聿铭老先生的封笔之作。座落在苏州古城区之中的苏州博物馆，体现了古代艺术与现代科技的完美融 1 / 7
大学生党员存在的问题
一、大学生党员继续教育存在的问题 (一)大学生党员中存在的问题 大学生党员作为同龄人中的先进分子,他们具有较高的思想品德水平、理想追求和学业成绩。然而他们心理还处在青年这个特殊的年龄层,个性特点十分明显:一方面他们具有强烈的进取心,另一方面,成长于体制转型和各种价值观念相互碰撞的时期,生活阅历的单纯、锻炼机会的缺乏与价值环境的复杂,导致他们在一些问题上认知和行为相悖离、价值目标取向发生扭曲,特别是对党的认识还需要不断地学习和提高,党性观念还需要继续加强,入党动机还需要不断净化。 1.理论学习的热情淡化 邓小平理论是青年学生成长成才,实现崇高理想的人生指南,是青年学生认识客观世界和改造主观世界的思想武器。但对学生党员群体而言,有的人对政治理论学习的积极性不高,他们片面地认为高校的两课教育没有新意,只会拿些大道理吓唬人;还有部分学生党员入党后思想放松,虽然入党前认真学过党的基本理论,掌握了党的一些基本知识,但他们把自觉学习当作向党组织积极靠拢和入党的准备条件,因此,在入党后无论是学习的热情还是学习的自觉性都较入党前明显下降。这部分学生党员一般把政治学习冷处理,应付了事,搞形式,走过场,没有从思想上真正重视起来。 2.入党动机多元化 从整体上来看,大部分要求入党的同学的动机是端正的、明确的,但是由于处于社会转型期,社会上各种消极因素不同程度地影响着大学生的选择,在高比例要求入党的大学生中,难免一些人鱼目混珠,出现入党动机不纯的现象。也有少数同学因为入党后放松了对自己的要求,正确的入党动机逐渐淡化,并被掺进许多不纯的成分。这些人带有较强的功利主义色彩,他们或考虑对就业有利,或顺从家长的期望,或出于一种攀比心理而提出入党要求,认为入党可以满足自己的虚荣心,可以谋取私利,可以搞特殊化等等。 总之,他们把入党视为一种实现个人利益的途径。 3.价值观念自我化 作为青年学生,大学生党员思想活跃,他们正处于世界观、人生观、价值观形成的最关键时期,但由于受社会阅历浅、入党时间不长、政治理论功底不深、缺乏党性锻炼等因素的影响,因此他们的思想最容易发生波动,最容易受外界因素的影响,从而影响正确的世界观、人生观和价值观的形成。在大学生党员中,有些人过分地强调个人价值的自我实现,把物质利益看得高于一切,趋利求实惠的特点非常突出。同时,集体主义意识弱化,以自我为中心,把狭隘的个人利益作为行动的驱动力。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了,讲报酬、讲索取、讲享受的多了。 4.党员的先锋模范作用弱化 学生党员所应发挥的先锋模范作用是:思想领先、工作中的模范、学习上的榜样、生活中的表率。但一些学生入党以后往往产生一种优越感,且这种优越感有时在同学中不能发挥积极地作用,不能影响和带动其他同学共同进步。他们更多的时候都是以一般学生的身份出现,缺乏党员意识,责任感不强,因此有些人尽管品学兼优,能经常与其他同学打成一片,群众基础较为扎实,却不能时时处处起到良好的带头作用、骨干作用、桥梁作用和服务作用。也就是说,当前有些学生党员的先进性不突出,模范性不明显,从而影响了党员在普通同学中的形象和威信。 (二)高校基层组织中存在的问题 1.学生党员继续教育工作的力量薄弱目前,各高校学生党员的比例达到6%~8%,有的甚至更高,而从事学生党员继续教育管理工作的力量却非常薄弱。[2]学生党支部书记大部分由从事思想政治工作的干部担任,其中不少还是行政负责人,日常工作忙,对党支部工作投入的精力
大学生党员考核制度
大学生党员考核制度 为进一步加强对大学生党员的教育和管理，保持大学生党员的先进性，充分发挥大学生党员在校风、学风建设中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，不断在实践中提高大学生党员的综合素质，依据《党章》中规定的党员的权利和义务，以及《学生须知》规定，结合我院学生党员的实际情况，特制定考核制度如下： 1、学生党员应严格按照《学生须知》规定，严格要求自己。 2、学生党员学习上应不挂科，努力获得奖学金，在同学中起到模范带头作用。 3、早晨按时起床，参加早操或晨读晨练，上课不迟到，不早退，不旷课，上好晚自习，能做到诚信考试。 4、学生党员严禁在寝室及教学楼里吸烟、喝酒、打架等不良行为，一经发现严肃处理。 5、日常应保持好内务整洁并严格遵守我院生活部及女生部条例，不做违反校规校纪的事情，不做为党员抹黑的事情。 6、每一名党员应在寝室将党员标志牌立在床头被子上，出席党员活动、会议应携带党员牌。 7、学生党员应按时参加党员支部大会、党内组织生活
会及所组织的活动，因特殊情况不能参加者应及时请假。 8、考核本着充分发挥优秀党员的模范作用的目的，依据着实事求是、公平、公正、公开的原则，在考勤、学习、内务、日常、活动、会议这几方面对党员进行考核。考核采用量化考核的方式，量化即将考核的成绩以分数的形式表现出来；考核以表格形式表现出来，每月一小节，每学期进行一次总结，总结果在党员大会上公布并公示。 9、党员中学生会干部违反以上条款者，除按《学生干部考核》处罚外，会在党员大会上进行通报批评，严重者将给予党内处分、延期转正及开除党籍处理。 备注：基础分为100分，根据考核内容进行相应的加减。考核结果分为a、b、c三个等级，其中，a等为优秀，进行相应表彰。b等为合格。c等为不合格，视情况采取相应措施处理。 ※最终解释权归xx学院团总支所有。 ※以上所有制度的实施由组织部监督，并及时汇报情况。 xx年x月
浅谈庄子人生观对当代大学生的启示
浅谈庄子人生观的当代启示 【摘要】：庄子是我国古代伟大的哲学思想家，他的思想影响了一代又一代的人们，至今仍被深深推崇。庄子的思想以他的人生观为核心而展开，继而阐述了他对自然、生活、学习、善恶和死生的见解。在庄子的人生观中，既有着消极的态度，也有积极的理想。他不仅推崇人在宇宙中的地位，更提出了人如何实现理想目标的方法，以及怎样安身立命、快乐生活的方式。而我们，可以从庄子积极的人生观中汲取精华，努力树立向上的人生观，同时要以史为鉴，在成长中避免一些错误人生观的形成。 【关键词】：庄子、人生观、无为、自然、生死、善恶、 【正文】： 于丹老师说：“儒家是我们的土地，让我们融入社会；道家是我们的天空，让我们心灵自由。”提到圣人，无疑大家都会想到孔子，那么，至人，南华真人呢？又有几人说的出来。这就是庄子，一个乐安天命，淡泊自然的思想家。他以自然的方式生活着，用寓言记录人生，留给我们的是一笔宝贵的文化财富。 庄子生活在一个战乱纷纷的大动荡、大变革、大发展的战国时代，烽火连天，人民困苦不堪，这种“窃钩者诛，窃国者诸侯”的社会，并没有阻止庄子快乐的活着。他的一生，正如他自己所言：不刻意而高，无仁义而修；无功名而至，无江海而闲；不道引而寿，无不忘也，无不有也；其生也天行，其死也物化；静而与阴同德，动而与阳同波；不为福先，不为祸始；其生若死，其死若休，淡然独与神明居。这就是庄子，这就是庄子眼中的自己！ 在我国先秦哲学思想中，尤其推崇孔孟。然而，道家却给了我们更多的心灵感悟。在历史文化中，孔子代表中国儒家思想的源头，庄子代表中国道家思想的源头。古人常用“入则孔孟，出则老庄”来界定人生在世的处世与自处。
党员社会实践报告4篇
党员社会实践报告4篇 *目录党员社会实践报告预备党员社会实践报告大学生党员暑期社会实践报告预备党员社会实践报告社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。 因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，09的预备党员社会实践如期而至，这是我在确定为积极分子以来的第二次社会实践。作业也由以前的书面作业变成了现在的社会实践。这次外语系决定到xx区的干休所去为老人们做义务劳动。 我们学校旁边就是干休所，虽然我们和他们没有什么亲戚关系，但论起来，我们还应该叫他们一声爷爷奶奶。 下午两点，随着外语系组织的队伍我们来到了干休所，首先我们分成了几组，我们预备党员是一组，剩下的积极分子是一组，我们在组长x老师的带领下找到了我们的分担区，一栋住宿楼，
我们领完扫帚。拖把。和抹布开始干起活来。其实这里也不是很脏。这栋楼一共三层，我们从上网下先用扫帚扫了一便，然后在用拖把干干净净的拖了一便，到我们都以为我们赶完了而且干的很不错的时候，李老师突然提醒了我们还没有擦玻璃和暖气管，看样子暖气管是好久没擦了，上面落满了灰尘，我们对于干休所不熟悉呀，不知道从哪里才能弄来水来。好在干休所的一位班长及时的出现了，他告诉我们哪里有水，而且还给我们提供了水桶，在大家的齐心协力之下，我们终于完成了干休所班长交给我们的任务，在干完活之后。我们集体照相，大家很是兴奋与自豪，然后我们又参加了心理学习，学到了很多心理方面的知识社会实践使我明白了我的社会责任感，身为一个大学生不仅要有努力学习，好好工作的决心孤更要有为社会，为祖国分担压力的行为。同时这次社会实践也让我品尝到了帮助别人所获得的乐趣。 我也明白我们现在要根据自己的实际情况合理的为自己规划，找到自己的发展道路。要通过，社会实践切身的了解自己的专业，而不是一味的抱怨。要循序渐进的提高自己的能力，锻炼自己，让自己成为社会优秀的人才，为社会服务。 [预备党员社会实践报告]党员社会实践报告（2） | 社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高
浅谈大学生党员继续教育的创新
大学生党建工作是高校思想政治工作的重要组成部分。以“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻党的十七大精神，努力践行科学发展观，认真做好大学生党员的培养和教育工作，是实施人才强国战略的迫切需要，是提高党的凝聚力和战斗力的重大举措，[1]是提高大学生的综合素质特别是思想政治素质和推动大学生素质教育的有效途径。 近年来高校大学生中党员的数量不断增加，比例不断提高，这反映了高校党建和思想政治工作的成果。然而，近年来，随着高校大学生党员数量的不断增多，由于种种原因，个别学生党员暴露出来不少值得注意的问题。这些问题的出现，不能不引起高校党组织的高度重视。[2]这给我们提出了一个严肃的课题：在新的形势下，高校党组织如何搞好党员的继续教育工作，以发挥党员的骨干带头作用和先锋模范作用。这已经成为摆在我们广大教育工作者面前的一个非常突出的问题。 一、加强大学生党员继续教育的重要性和迫切性 高校历来非常重视学生党建工作，一批批优秀的大学生走进了党组织，据不完全统计，高校学生党员占党员总数的66%，成为大学党员队伍的重要组成部分。这些学生党员在各个方面都走在了学生的前列，在学生自我管理、业务学习、学生党建工作等方面起到了重要作用，成为广大学生学习的榜样。同时，在个别学生党员身上也暴露出一些问题。一是入党动机不端正，满足于组织上入党，不求思想上入党，入党带有一定的个人目的和功利主义色彩，一旦目的达到便不求上进，也就谈不上有什么突出的表现。二是受市场经济的影响，价值观和处事态度发生了转变。在市场经济的负面效应作用下，一些大学生党员的政治方向逐渐模糊，追求目标发生了改变，追求实惠，注重现实效应,以满足“自我”为中心，谈不上为人民服务、为共产主义奋斗。三是部分大学生党员入党后放松了对自己的要求，理论学习上不如入党前努力了，工作上不如过去积极了，忘记了党员的先进性要求，从而混同于一般学生。这些学生党员的思想和行为表现尽管不能代表大学生党员的主流，但也在一定程度上带来很大的消极影响，如不加以教育，及时改正，势必会危及整个大学生队伍建设。 大学生自身特点也决定了必须对其加强教育。大学生党员归根到底还是学生，生理和心理还不是很成熟，世界观没有完全形成，可塑性大，抵御外界错误思想、错误观念的能力比较弱，往往容易迷失方向，造成理想上的动摇。此时加强教育，最及时也最有效。 另外，有的高校党组织对学生党员只是满足于一般性的号召，习惯于以管理、使用代替教育，没有采取具体措施进行教育，党员思想政治工作缺乏针对性。党员的继续教育工作不同程度上处于自发状态，缺乏统一的、科学的、连贯性很强的学习计划，仅靠学生党支部凭经验开展一些教育；而学生党支部限于自身的水平和实际工作情况，又很难做出科学的、系统的学习规划。因此，学生党员的学习只停留在“零打碎敲”的层面上，随意性很大；[3]还有的党组织对学生党员的继续教育既没有明确的时间规定，又没有严格的督促检查，党员教育时间被发展新党员工作挤占的现象相当严重。 二、实现党员继续教育的创新,提高学生党员队伍的思想政治素质 创新是学生党建工作的永恒话题。党员继续教育工作要适应新的形势和任务的要求，必须摆脱传统的思想观念和固有的思维方式的束缚，放开视野，敞开思路，置身更高的层面、更大的空间、更宽的领域，多方位、多角度地思考新形势下党员继续教育的全面创新。 (一)强化预备党员的理论修养 预备党员除了参加党组织召开的民主生活会,感受党的生活外,接受党组织培养的其它方式不多,这致使许多预备党员在发展前后思想观念上停止不前,甚至有所倒退。为此,在对预备党员抓智育教育的同时,要提高其理论修养,进行思想品德教育。学生党支部应指导预备党员制定个人理论学习规划，规定学习内容，采取检查、交流等方式督促他们自学；定期开设理论教育课,进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育,以提高其理论水平;并组织观看先进人物的电影,学习其先进事迹,使预备党员在这些先进事迹的熏陶下,不断提高自己的思想品德修养等等。 另外,现在许多预备党员认为“发展为预备党员困难,而预备党员转正容易”,这致使他们在成为预备党员之后,理论学习不够。针对这种情况,学生党支部可推行预备党员转正答辩制,努力提高预备党员的政治理论素质。答辩内容以题库中党的基本政治知识、历史、重大方针政策和国内外重要时事为主。预备党员转正时，党支部举行由支部全体党员 和入党积极分子参加的答辩会,顺利通过答辩的预备党员才能按期转正,否则,转正期将适当延长。这一制度将在促使党员加强学习,增强党性方面起到积极作用。 (二)提高新党员的党性修养 学生党建工作的好坏直接关系到能否培养高素质的社会主义事业建设者和接班人。而做好新党员的教育,是提高整个党员队伍素质的重要组成部分。绝大部分新党员入党后在学习、工作、生活等各方面的表现都比较好,受到了学生的称赞。但也有些新党员错误地认为党的“大门”已跨进,政治有“保险”了,开始放松对自己的要求;有些新党员只顾埋头学习,对集体和周围的事关心少了;有些新党员放松了对自己的要求，组织纪律性差等等。这些问题的出现提醒我们,新党员入党后,要继续抓紧教育,从严要求,加强管理,提高其党性的修养。为此,学生党支部可以从以下入手: 1、加强党员的政治理论学习,并将学习情况公布 定期开展政治学习,做好学习内容的选择。一方面可配合形势组织学习,如学习“三个代表”重要思想、《江泽民文选》、科学发展观等相关内容,另一方面可联系实际，了解目前国内外重大事件及时事热点、学生之中的热点问题等。在学习方法上，以自学为主,党员在组织生活上可进行交流、讨论等。定期布置论文,并将学习内容、文化课学习情况及定期撰写的理论文章都及时地公布出来,并将这些与对其的考核挂钩。这一措施有利于提高学生党员参加政治学习的积极性,有利于督促学生党员的文化课学习,有利于提高学生党员的人文素质。 2、开好民主生活会,认真开展批评与自我批评 学生党支部应克服那种流于形式,不摆问题、不触及思想的生活会。在会议中,党支部可就学生们当前的热点问题、班内学生中难解决的问题等展开讨论,大家各抒己见,找出一条解决问题的有效方法。之后，大家再提出自己在哪些方面存在的不足和今后改正的方法,或请其他党员指出自己的不足及提出问题，这样做到人人进步。因此,重视民主生活会的质量,做到会前把关、会中调动、会后整改,是党支部的一条重要经验。 3、开展多种形式的活动,进行党性教育和党性锻炼 在组织理论学习的同时,学生党支部应经常开展一些主题鲜明的活动,如去革命圣地扫墓、瞻仰烈士纪念碑、参观各种有教育意义的图片展、举行各种主题座谈会等等。通过这些活动,帮助学生党员更加坚定共产主义信念,明确自己肩上的责任。除此，还要强调党员在实践中的党性锻炼。党支部可给每个党员布置工作,并经常进行检查,促使党员密切联系群众,强化党员意识,接受群众监督。通过这些方法,可以较好地提高学生党员的素质,在广大学生中树立较好的形象,形成较高的威信。从而,也有利于带动整个学校的思想政治教育。 （三）抓好学生党员的自我教育 对学生党员提出各种要求，例如“三个不降低”要求，即入党后做到学习勤奋刻苦，学习成绩不降低；工作积极努力，业绩不降低；全面提高素质，综合测评不降低。同时,加强党支部和学生党员自身建设，教育党员从自身做起，一切从人民利益出发，一切从大局出发，自觉奉献，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，用党员的实际行动带动及影响周围的学生。党支部还可拓宽学生党员自我教育空间，普遍成立党员责任区，一个党员负责一个班级，协助班主任及辅导员负责责任区的党建工作、思想政治工作和班级学风建设等工作；建立学生党员接待室，学生党员佩带党员证上岗，做出“有困难找党员”的承诺，为广大学生排忧解难；强化党组织教育活动的联动性，广泛开展社会实践活动和校园文化活动，使学生党员在活动中磨练品质；建立学生党建网站，开发研制党课系列教育CAI课件，开设网上党课，召开网上党内民主生活会等。通过各种渠道让学生党员学会自我管理、自我教育、自我提高、自我完善，从而增强学生党支部的号召力、凝聚力和战斗力。 (四)推进学生党员的“党员形象工程”教育 一个党员就是一面旗帜，学生党员的一言一行都会对广大学生产生深远的影响。在学校，普通学生是通过党员的形象和基层党支部认识我们党的，如果学生党员先进性发挥不够，不能在日常的学习、工作、生活等方面发挥其应有的作用，势必会造成他们对党的认识误解，打击他们的入党积极性。为此，学生党支部应积极推进“党员形象工程”教育。“党员形象工程”重在“形象”的塑造，大学生党员的形 浅谈大学生党员继续教育的创新 广东药学院护理学院邹燕芳 ［摘要］随着时代的发展,大学生的思想状况、价值观等发生了不同以往的巨大变化。在这种时代背景下,如何搞好学生党员的继续教育工作是每个教育工作者应该深思的问题。本文探析了在新形势下大学生党员继续教育的创新。 ［关键词］党员教育党支部 （下转第59页）58 ——