AA派出所关于开展“服务发展抓落实,机关党建走在前”主题实践活动方案

AA派出所关于开展“服务发展抓落实,机关党建走在前”主题实践活动方案
AA派出所关于开展“服务发展抓落实,机关党建走在前”主题实践活动方案

AA派出所关于开展“服务发展抓落实,

机关党建走在前”主题实践活动方案

为贯彻落实市第十次党代会、区第十二次党代会和区委第十二届一次、二次全会精神,进一步提高机关服务能力和党建工作水平,确保机关以良好作风,服务我区加快建设宜业宜居现代化新城区,率先转型升级,建设幸福XX,根据分局《关于印发XX区公安分局开展“服务发展抓落实,机关党建走在前”主题实践活动方案的通知》(穗公番…2012?84号)要求,特就我所开展“服务发展抓落实,机关党建走在前”主题实践活动,制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,深入贯彻落实科学发展观,以提高党建科学化水平为目标,以“服务发展抓落实,机关党建走在前”为主题,以突出“五个抓落实”和保持“五个走在前”为主要任务,坚持工作重心下移,坚持强化排头兵意识,使“抓落实、走在前”成为党员干部的自觉行动,在推动公安工作科学发展、维护社会政治治安稳定、服务人民群众、加强基层组织的实践中发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为当好推动公安工作科学发展、促进社会和谐排头兵,建设“幸福平安XX”提供坚强组织保证。

二、主要任务

(一)加强政治理论学习,突出在理想信念教育上抓落

实,努力保持理论武装、提升能力走在前。

我所党组织要在党员干部中广泛开展理想信念教育,坚持用中国特色社会主义理论武装党员,做到坚定中国特色社会主义信念不动摇,坚信科学发展观不动摇,坚持执政为民不动摇,坚持走新型城市化发展道路不动摇。以广泛开展读书活动、争当学习标兵为载体,加强集体学习讨论,组织学习十七届六中全会、省、市、区党代会精神,十八大以后,更要组织学习贯彻十八大的精神强化党员干部的知识更新和能力提升。通过加强理论学习,进一步提高广大党员民警学习能力、完善知识结构、提升思想境界、增强素质能力、培养高尚情操,把学习成果转化为推动工作、解决问题的能力。准确把握公安机关党建工作的内在规律,以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法抓好党的建设,推进公安机关党建工作改革创新,打造富有活力的公安党建工作品牌,提升公安机关党建工作的科学化水平,努力实现党的组织和党的工作全覆盖,形成一支能够团结带领广大党员民警推动公安工作科学发展、维护社会稳定的高素质基层党组织带头人队伍,使广大党员民警在各项公安工作中更好地发挥先锋模范作用。

(二)立足公安本职工作,突出“抓一化,促八率”工作上抓落实,努力提升我所打防管控水平走在前。

“抓一化、促八率”是公安机关抓好基层基础,落实科技强警,创新社会管理,推进公安各项工作落到实处,强化公安队伍管理和提升人民群众对公安工作和社会治安满意

度的最有效的体现和措施。因此,各功能部门要以“抓一化,促八率”为主线,切实增强紧迫感和责任感,认真查摆自身薄弱环节和不足之处,找准提高工作水平的切入点和着力点,重点抓好八个“注重”:一是注重预知预警、稳妥处置,促突发群体性事件数量下降率;二是注重情报主导、整体防控,促有效警情下降率;三是注重专群结合、发动社会,促交通火灾事故死伤人数下降率;四是注重关口前移、重心下移,促涉警信访下降率;五是注重从严治警、惩防结合,促民警违纪案件下降率;六是注重合成作战、精确打击,促刑事治安案件侦破查处提升率;七是注重以人为本、服务群众,促公安业务办理量提升率;八是注重警民和谐、增强公信,促群众对公安工作满意度提升率。通过落实好各项维稳治安措施,确保我辖社会治安态势持续平稳,为建设宜业宜居、幸福和谐新番禺作出更大的贡献。

(三)着力创新服务方式,突出在服务群众上抓落实,努力保持联系群众、惠民为民走在前。

党员民警要坚持牢固树立宗旨意识,把群众的呼声、需求和意愿作为开展活动的方向,进一步增强公仆意识,增强群众观念,增强以人为本的理念,把人民的愿望和要求作为决策的根本依据,全面推行警务公开、办事公开制度,把群众最关心、最直接、最需要解决的民生问题,作为开展公安工作的出发点和落脚点。社区组要紧密结合当前开展的“三访三评”深化“大走访”活动,组织党员民警开展爱民实践活动,为基层群众做好事、办实事、解难事,

为困难群众送温暖。通过社区警民座谈会、警情回访、定期通报警情、传播安全防范知识,教授自我保护方法等做法,坚持向社会各界报告工作和征询意见建议,促进警民之间的密切互动,增强警方的亲和力和影响力,建立新型、融洽的警民关系。

(四)明确落实责任,突出在廉洁从政上抓落实,努力保持风清气正、廉洁自律走在前。

2012年是贯彻落实中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》的攻坚年,我所党组织要坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针,认真贯彻执行《关于实行党风廉政建设责任制的规定》,明确和细化责任分工,强化责任追究和责任考核,促进责任落实;全面落实《五年规划》部署的各项任务,完善体制机制制度,不断提升惩防体系建设的综合效能和科学化水平;深化建立廉政风险防范管理机制,根据不同警种不同岗位,确定廉政风险档次,落实日常防控措施,总结推广基层单位加强廉政风险排查与防控工作经验,确保权力行使安全,努力预防和减少违法违纪问题的发生。通过全面落实党风廉政建设责任制,不断提高反腐倡廉科学化水平,为我所公安工作的创新发展提供坚强的纪律保障。

(五)坚持建设幸福警队,突出从优待警抓落实,增强队伍的凝聚力和向心力走在前。

以人为本是科学发展观的核心,公安队伍要实现科学发展就必须坚持以人为本的现代管理理念。我所要把以人为本

的理念贯穿队伍建设的全过程,坚持以情待警、从优待警、以德育警,切实维护民警合法权益,切实减轻民警负担,关心民警身心健康,围绕“一警一特色、一队一爱好”的要求,充分发挥警营文化团体作用,积极开展形式丰富多彩、民警喜闻乐见的文体活动,增强民警的职业自豪感和集体归属感,改善民警福利待遇,建立健全党内关爱帮扶机制,注重人文关怀和心理疏导,形成惠及民警的各项工作规范和管理制度,进一步调整队伍的精神状态,消除民警后顾之忧,使广大民警真正做到快乐工作、幸福生活,打造一支政治坚定、业务精通、执法公正、作风优良的公安队伍,为圆满完成各项公安保卫任务提供强有力的政治思想保证。

三、工作要求

我所要切实把主题实践活动作为今年党建工作的主要抓手,把“服务发展抓落实,机关党建走在前”主题实践活动与基层组织建设年、创先争优活动、开展“三访三评”深化“大走访”活动有机地结合起来,找准着力点,认真谋划,精心组织。办公室要紧密结合本所的实际,突出重点,制定实施方案,扎实推进,保证活动各项工作的落实。所领导要发动广大党员积极参加主题实践活动,大力支持并自觉参加各项党组织活动,率先垂范,带头实践。

AA派出所

二O一二年三月三十一日

好读书读好书综合实践活动研究方案

好读书读好书综合实践活动研究方案 五(二)班 一、活动主题 冰心说:“读书好,好读书,读好书。”书籍是人类永恒的精神食粮。现在,我们已经进入了信息时代,读书还象以前那么重要吗?可能很多同学都会对这个问题感到迷惘,我的观点是,读书的重要性是毋庸置疑的。互联网是我们获取信息的一个重要手段,但是,互联网代替不了读书。读书,是最美的姿态;读书,让我们更充实;读书,为精神打底蕴,为人生奠基。理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交友,与智慧牵手,我确定了“好读书,读好书”为主题的综合实践活动。旨在让学生在浓浓的书香中不断提升阅读品味,体验成长的快乐,为精神打底,为人生奠基。其次为推动我校“五好活动之读好书”的建设进程,不断深化学校文化建设内涵,营造浓郁的读书氛围,提高广大同学课堂和课外学习的质量和水平,扩大同学们的知识面。进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,养成良好的阅读习惯,让他们的身心得以健康成长。我们组织了这次以《好读书,读好书》为主题的综合实践活动。 二、研究内容及目标 1、让学生通过活动,激发阅读与写作的兴趣,并养成边读书边动笔的良好阅读习惯,并锻炼其基本的鉴赏能力。 2、为学生提供一个展示自我的舞台,让学生挥洒自己的才华,在活动中获得成就感,增强自信心。 3、为学生提供一个交流的平台,让学生了解身边的人在看什么书,有什么心得休会,有什么收获,更好地启发自己的阅读方向。

4、通过搜集、整理资料等活动,培养学生的调查能力和处理信息的能力;通过建立图书角等活动,培养学生的设计能力、动手实践能力和解决问题的能力;通过读书交流等活动,培养学生的语言表达能力和人际交往能力。 5、通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。 三、活动时间三月份 四、研究方法访谈调查法文献搜集法观察研究法 五、研究条件计算机摄像机录像机 六、活动安排 1、分组合作,搜集信息材料。 2、小组汇报,把自己调查、观察到的内容在小组里交流、汇报、 整理收集到的资料。 3、展示成果,写心得体会。 七、活动实施过程: 第一阶段活动准备 一、激发阅读兴趣,引出主题 1、课伊始,我就让他们说说读了哪些书,并把它们介绍给其他的同学,让大家都来读一读,随即提出了一个问题:你们说一说读书都有哪些好处,让他们也去读读呢?让他们以自己的兴趣去引发同学们的读书兴趣,引发“我要读”的共鸣,这远比老师一再强调的效果要好的多。 在让学生充分地说了读书的好处之后,我来了个急转弯,突然抛出一

主题阅读实践活动方案.doc

主题阅读实践活动方案 主题阅读实践活动方案(一) 品读诗歌徜徉花海 ——宝平路小学”寻找诗歌中的花儿”主题阅读实践活动方案 万树失春色, 枝头更无花。 春花何处觅? 诗中去淘沙。 ——《冬日寻花》 亲爱的同学们,寒冷的冬天到来了,繁花落尽,树木凋零,美丽的宝小校园也失却了春的绚烂、夏的浓荫、秋的斑斓,虽然没有了绿的魅力,但却更容易让我们沉下心来静静地阅读,去品味书籍中的绿色、寻找诗歌中的花儿。为此,我们在全校师生中开展”寻找诗歌中的花儿”主题阅读实践活动。 一、活动主题:”寻找诗歌中的花儿”

三、参加人员:全校师生 四、活动内容: 本次活动分为:主题阅读、摘抄收集诗歌、诗歌朗诵会和读书卡、书签、手抄报等的展览四部分内容,分四个阶段完成。 第一阶段:”寂静冬夜好读书”——”花”主题阅读活动 内容:阅读描写花的诗歌,品味诗歌的韵味,搜寻诗歌中那些美丽的花儿。 方法:你可以找一本《唐诗三百首》《宋词三百首》等诗歌汇编来阅读寻找,也可以在我们学过的课文中去阅读寻找,你还可以通过网络来进行阅读寻找…… 在这个寒冷的冬夜里,不管你身处暖气房中,还是围坐在火炉旁,当你手捧一本书,静静地阅读、细细地品味,莲花会在你的心中悄悄绽放,你的人生将会因阅读而精彩! 第二阶段:”自古好花诗中来”——收集描写”花”的诗歌 内容:收集描写花的诗歌 方法:古人说”不动笔墨不读书”,读书一定要养成做读书笔

记的好习惯。在你阅读的过程中,把你寻找到的描写花的诗歌收集起来,记录在你的读书笔记里。同学之间可以相互比一比,看谁收集到的诗歌最多。 在中国文学典籍当中,描写花的诗歌比比皆是,《诗经·周南·桃夭》中说:”逃之夭夭,灼灼其华。”陶渊明更有”秋菊有佳色,不同桃李枝”等《咏菊诗》五首,而我们同学最为熟悉的莫过于宋朝王安石的”墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”和元朝王冕的《墨梅》了。除过这些古诗之外,在现代诗歌中也有好多,最为著名的当属毛泽东的《卜算子·咏梅》”风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”.同学们,说了这么多,你是不是早已经着急了,也想把自己收集的诗歌展示给大家?好,老师等着你。 第三阶段:”熟读花诗三百首”——”花”诗歌朗诵会 内容:以”花”为主题的诗歌朗诵会 方法:各班以班级为单位,举行以”花”为主题的诗歌朗诵会。同时,要通过诗歌朗诵会来激发同学们阅读诗歌、摘抄诗歌、吟诵诗歌的热情。 同学们,古人说”熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”,诗歌,贵在吟诵,我们只有在反复吟诵的过程中,才会体会到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其实并非只是在写梅花,而毛泽

主题阅读活动方案教学内容

主题阅读活动方案 -------养成读书习惯、创建书香校园 一、指导思想: 腹有诗书气自华。书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。我校是一所历史名校,是一座文化底蕴深厚、书香四溢的校园。为落实万荣县教育局关于开展新语文主题阅读活动的统一安排,以丰富我校文化内涵,全面提高师生素质,全面提高教育教学质量,特制定如下方案。 二、活动目的: 1、营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,提升学校的办学品味,提高教师的文化素养,陶冶学生的情操。为师生的可持续发展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息,为师生读书创造良好的环境。 2、在读书的活动中做好图书的推荐工作。依据本年度读书活动的要求,结合实际,为广大师生推荐一批优秀书籍。 3、加强对学生读书的指导,重点培养学生的阅读兴趣和习惯,使孩子们对阅读产生兴趣,多读、多体会、多思考,逐渐培养起终生受益的阅读习惯。 4、把读书活动纳入常规教学,并与教学工作紧密结合,使课内阅读与课外阅读相结合,有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。

5、按照《方案》组织学生开展丰富多彩的读书活动,写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。 三、活动口号:我读书、我快乐、我成长。 四、活动组织: 组长:邱敏军 副组长:李武娟 成员:蔡国娟武亚玲李飞燕廉晓云寻文娟陈慧霞 五:活动的具体措施: 1、加强班级图书角的建设,丰富班级图书。通过“发动学生自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍”等做法丰富班级图书,每班选定两名学生做图书管理员,负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。 2、学校定期开放图书馆,学校图书管理员负责。 3、加强校园文化建设,营造浓厚的的读书氛围。把读书活动推向高潮,让读书活动深入到每一个孩子的心中,成为小学生日常生活中的一个重要内容。 六、活动的具体要求: (一)、教师读书。 1、每位教师要认真阅读学校推荐的中外教育名著、教育家丛书、学习资料等数目,同时在阅读期间完成规定的读书笔记,每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得体会,并做到“读好一本书,上好一门课,带好一个班,竖起一面旗”。

开展主题实践活动方案

开展主题实践活动方案 西北林场开展 “深化平安林区建设,排查化解矛盾纠纷进 万家”主题实践活动方案 根据公司党委《“深化平安林区建设,排查化解矛盾纠纷进万家”主题实践活动方案》的要求,结合我单位实际情况制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,以 党的十七大、十七届三中全会为指导,以源头治理为根本,以进万家,解决职工群众合理诉求、化解矛盾为主线,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力提高化解社会矛盾纠纷的能力,着力提高科学发展、促进社会和谐的能力,及时有效化解矛盾纠纷,尽最大努力增加和谐因素,减少不和谐因素,把矛盾纠纷解决在林场,解决在萌芽状态,为我场经济又好又快发展创造稳定的社会环境。 二、主要任务 围绕“科学发展,强企富民”这一主题,结合社会治安综合治理工作实际,通过开展“深化平安林区建设,排查化解矛盾纠纷进万家”主题实践活动,增强群众意识,树立以人为本的思想,深化人民调解工作。增强创新意识,着力破解平安创建工作中的难题,推动平安林场建设活动科学发展。要

突出解决由民事纠纷转化为治安案件和刑事案件问题,着重预防由民事纠纷升级到上访,由个体纠纷升级为群体性事件,特别关注信重访问题、历史遗留问题和冲突性强的问题,加大对可能产生“个人极端行为”的个访人员的排查力度,全力维护社会稳定。 三、活动时间安排从XX年12月中旬开始至XX年1月底结束,共分四个阶段。 (一)动员部署阶段(12月20日至12月22日)。组织林场机关人员认真学习领会局党委活动精神,进一步认清形势,理清思路,结合林场实际制定活动方案。 (二)集中梳理排查阶段(12月23日至12月25日)。由林场党支部和工会组织相关人员,对林场内社会矛盾纠纷进行全面摸底排查。重点排查林地承包、果林承包、沟系承包、补助金发放等职工群众关注的切身利益的难题;职工群众困难问题、教师移交问题、棚户区改造、下岗工人再就业等可能引发的矛盾纠纷问题。对排查发现的各类矛盾纠纷隐患进行梳理分类,按矛盾类型、原因、时间、地点、涉及人数、事态发展预测等项,逐案、逐人、逐项建立台帐,进行分类汇总,落实具体人员负责。 (三)集中化解阶段(12月26日至12月)。在全面深入排查的基础上,对林场内影响社会稳定的矛盾、纠纷、不稳定因素、信访突出问题,及时采取行政、司法、民调、经济、

我爱读书综合实践活动方案.

《我爱读书》综合实践活动方案 林丽华 一、活动背景: 冰心说:“读书好,读好书,好读书。”书籍是人类永恒的精神食粮。现在,我们已经进入了信息时代,读书还象以前那么重要吗?可能很多同学都会对这个问题感到迷惘,我的观点是,读书的重要性是毋庸置疑的。互联网是我们获取信息的一个重要手段,但是,互联网代替不了读书。 读书,是最美的姿态;读书,让我们更充实;读书,为精神打底蕴,为人生奠基。理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交友,与智慧牵手,我确定了“我爱读书”为主题的综合实践活动。旨在让学生在浓浓的书香中不断提升阅读品味,体验成长的快乐,为精神打底,为人生奠基。 二、活动目标: 1、通过活动,鼓励学生以书为友,营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生生的自觉行动和生活的需要。 2、引导学生学会走进生活,运用书籍、网络等手段调查、收集资料,培养整合信息、动手制作、想象创新的能力。 3、培养与人交流、沟通的能力,学会分享共同的劳动成果,增强团队合作意识。 4、通过学生亲身实践,学会在实践中探究,增强学生探究和创新的意识,提高综合实践能力。 三、活动准备: 教师准备: 1、查找资料,制作相关课件; 2、预先确定对学生进行指导、评价的方法及框架、设计好活动样表。 学生准备: 1、通过各种方式,查找有关读书的资料 2、准备实践活动所需的物品,如相机、录像机等。 四、适用年级及活动时间: 实施对象:五年级学生活动时间:六周 五、预期成果形式:采访记录、资料展示、PPT展示、辩论会、小品 六、活动评价方式:自评、组长评价、教师评价等。 第一阶段:确定主题

党支部开展主题实践活动实施方案

现制定实施方案如下:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕“当先锋、聚民心、促发展”这一主题,紧密结合全街经济社会发展的实际和党员队伍的现状,着眼于提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作,在实践中体现先进性。 二、目标要求通过组织开展主题实践活动,引导机关党员结合工作实际情况,注重实效。 要抓住有利时机,有计划地进行安排,解决群众反映的热点、疑点、难点问题,不搞形式主义或走过场,通过为基层多办好事实事,提高机关党员的思想觉悟,让每一位党员干部真正受到教育,得到提高,让群众真正得到实惠,得到发展,要求每名党员从身边的事做起,从本职工作做起,心系群众,情系基层,真正使这项活动收到实效。 对活动中落实的工作和项目,要全程跟踪,确保落实一件,办结一件,见效一件,让群众真正得到实惠,以确保先进性教育活动取得实实在在的效果,促进全街持续稳定地发展。 三、活动内容“当先锋、聚民心、促发展”为主题的“一访二联三服务”主题实践活动,主要是:(一)、“一访”即继续深入开展“访民情、解民忧、帮民富”活动,机关党员深入村组、社区、企业,访民意、听民声、解民难、帮民富,在先进性教育活动的每个阶段,每名机关党员干部要走访10名左右的农户和居民户,并作好详细的民情访问记录。 彻底了解农民拆迁户的安置问题和群众生产生活出路问题,确保

拆迁户放得心、住得下、富得起。 耐心倾听下岗失业人员的意见和呼声,给予政策指导,千方百计地为他们分忧解难,充分享受政府的温暖。 了解贫困户的生产生活情况,送钱送物献爱心,出主意、想办法指导脱贫。 (二)、“二联”即每名科级党员干部联系一家企业,建强组织,推荐人才,凝聚人心,共谋发展;每名党员联系帮扶一户困难户,给群众送政策、送点子、送温暖,为群众解决实际困难,联户帮富,接受群众教育。 深入开展结对帮扶活动,对特困户、常困户及残疾人进行定期或不定期的资助,解决他们的生活困难。 科级党员干部要加强对街道企业的引导、协调,在政策允许的范围内给予有力的支持和倾斜,立足长远,谋求更大的发展。 (三)、“三服务”即要求党员服务一线、服务群众、服务经济,广泛开展各种为民办实事的活动。 努力在学习理论中激励党员,在帮助群众中教育党员,在服务发展中锤炼党员。 一是就业援助,扶助下岗失业工人和失地农民再创新业。 举办下岗失业人员和失地农民再就业专场招聘会,免费为他们举办各类培训班,帮助其掌握一技之长,早日走上再就业之路,为他们千方百计寻求岗位、千言万语联系介绍、千辛万苦跟踪服务。 二是大胆创新、拓宽农民安置的路子,通过招商引资,引进开发,

开展读书主题活动方案

开展读书主题活动方案 为激发员工读书兴趣,让每一位员工都喜爱读书,学会读书,并 在读书活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促动员工个性特长发展,创建学习型的企业文化,为 了真正提升员工的素质全面发展,在总公司的带领下于2021年6月份 举办企业首届读书节活动,现将相关事项明确如下: 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书氛围,多渠道引导员工多读书、读好书,持续丰富员工文娱生活,有效提升员工文化素质,努力创建学习 型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台,让员工以 各种形式表达自己的读书见解,促动员工相互学习,从而更好地强化 员工之间的沟通与交流。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮,养成博览群书的好 习惯,使全司上下充满浓浓的书香之气,营造良好的企业文化氛围。 二、活动主题 以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时间: 2、活动对象:公司全体员工 3、活动负责人:图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源,提升员工业余文化生活,本次活动 要求参赛人员必须在本公司图书室实行借阅。 四、评选标准

1、此次活动以鼓励、多参与的形式实行,以月度为单位实行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬,并发放精美礼品一份。 2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外,还 应具有较好的典型性和推广性。(字数很多于800字) 3、每期考评由各分公司总经办负责人实行评选。 五、活动内容及安排 1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性,特别推荐了部分 管理类、励志类及其他方面的书籍,供员工随时借阅。此外,员工也 可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等,一起分享读书的感悟。 2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”广 泛展开征文比赛活动,形式多样、体裁不限,能够是读后感、观后感,也能够是议论文、叙事文、散文,但内容要积极、健康、向上,能反 映员工精神风貌及彰显员工个性。 六、活动要求 1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作,让员工周 知具体事项,并踊跃参与到该活动中来,把“读书节”活动搞得有声 有色。 2、公司领班级以上员工要发挥表率作用,用实际行动去引导和发动,多渠道组织员工积极参与,掀起全司上下“爱读书、读好书、勤 读书”的企业文化氛围。 3、提升对本次“读书节”活动的理解,真正把它作为营造“书香 企业,文化企业”的一项重要工作来抓,以创新的活动内容和形式, 提升活动的实效性。 【篇二】展开读书主题活动方案

品读《水浒传》实践活动方案

“水浒伴我成长”实践活动方案 一、活动目的 为适应新课程改革要求,深入推进我校素质教育和课程改革的实施,在我校开展“水浒伴我成长”实践活动。 通过开展“水浒伴我成长”主题读书活动,引导学生以书为友,伴书成长,在阅读中“长知识、增智慧、促养成、树理想、塑人格”,在参加比赛的过程中体验阅读的意义与自我成长的快乐。构建“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书塑人格”的校园文化特色,扩大学生阅读视野,提高学生语文素养,有效落实学校“书香校园”的建设工作。 二、活动时间 2015年15月25号——12月26号 三、活动内容 一是语文组利用“语文宣传栏”和校园简讯“新苗”报刊,开辟“读物推荐”、“阅读指导”“读书感言”等栏目,精心设计“书香”环境,全面营造“书香”氛围。 班主任利用“学习园地”,开辟班级读书专栏:“阅读欣赏”“读书感言”;各班收集或创编“优秀读书口号”,布置张贴,营造气氛、激发学生的读书热情。 二是各班继续发挥班级图书角的作用,确实开展图书交流、借阅工作,各班主任组织“好书换着看”、“班级读书会”等活动,建设“书香班级”。

三是语文学科举办“好书推荐”、“读书方法指导”、“阅读沙龙”等主题活动,语文教师做好阅读方法的指导,推进读书活动有效开展。 四是结合读书主题,语文教师利用两周一次的“阅读指导课”进行读书指导,下一周利用“班队课”在班级内举办一次读书交流活动或读书成果展示活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“我喜欢的一个故事或文学形象”“好书推荐”等小板块,让同学们介绍看过的好书,交流自己在活动中的心得体会;或以读书摘记、读书笔记、读后感、书签、读书小报等形式展示学生读书成果,在班级中形成良好的读书氛围。 四、活动形式: 可借用《水浒传》、网络、录像、音频资料、图书馆、学校图书室等资源开展丰富多彩的活动,个人或小组,分散活动与集中活动相结合。12月25日为分组活动时间,12月26日为整理活动记录、撰写调查报告的集中活动时间。 1.竞赛评比 组织“手抄报或摘录本”、“故事会或朗诵会”、“知识竞赛”、“演讲比赛”和“征文比赛”活动,促进读书活动深入开展。 选送参加全区组织的“手抄报或摘录本”、“故事会或朗诵会”、“知识竞赛”、“演讲比赛”和“征文比赛”活动。 2.交流表彰

快乐读书综合实践活动方案

快乐读书”综合实践活动方案 【活动主题】好读书,读好书 【活动设想】 一、活动准备 1.明确任务。向学生介绍本次综合性学习中需阅读、理解和搜集的资料,活动的目的,学习的程序。 2.质疑解难。计学生提出此次活动的疑难问题,并进行解答。 3.合理分组。将全班学生以4人为一组,分成数组。为便于沟通交流,基本上以座位为序编排小组,每个小组尽量照顾到好、中、差三个层次的学生,且男女生搭配。这个小组最好在一定的时间内相对固定。 4.落实任务。让每个小组中的每个成员都有自己明确的任务,使小组成员间形成积极的相互依赖的合作关系。 二、活动开展 以两周为一个时间单位,开展下列活动。 (一)活动一:名人与读书 1.搜集。由小组内各成员依据自身优势和特点,通过多种渠道,搜集古今中外名人读书的种种信息,并将它们分门别类整理好。 搜集的渠道:家庭图书室、学校图书馆、书店、网络等 搜集的内容:名人关于读书的名言、名人读书的故事、名人读书的经验或方法、名人读书的趣闻轶事…… 2.展/示。 ①小组成员根据自己的特长和资料搜集情况,从下面几种方式中选择一种, 动手制作,进行成果展示:

主编一册名人读书名言集”; 主办一期名人读书的趣闻轶事”手抄报; 填写阅读记录卡 ②组内开一次名人读书故事会”。小组的每个成员都要参与。 (二)活动二:与书籍结伴而行 1.同读一篇文章(或一本书)。小组成员以自主选择或同伴推荐的形式阅读一篇文章或一本书,要眼到、口到、脑到、手到。大致从以下一些角度进行阅读体验: ①研究标题。看看标题的拟定有什么特色。 ②分析篇章。从整体着眼,分析文中的主要内容、主题思想、语言特色、写法特点等,并诉诸文字。 ③摘抄妙语。一边读文,一边及时地进行妙语摘抄:雅词成语,俗谚民谣, 时髦词句,描写美句,修辞美句,精美句式段式,哲理警句 ........ ④搜索信息。发现文中对自己最有用的材料或数据,并进行分类摘抄,以作资料保存。 ⑤记录心得。趁余味犹存之时,及时将自己读文的体验和感受写下来。 2.同说一篇文(或一本书)。 活动的最后一天,在小组间展开交流。尽可能地让每个小组成员都能够发言,将自己读书所获及读书的独特感受和真切体验,充分地发表出来。然后互相进行评价,指出各自的 优点和缺陷。 综合实践课活动方案 ------ 我读书,我快乐,我成长 一、指导思想 《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读

主题教育实践活动方案

主题教育实践活动方案 心中有梦想,人生才有动力,民族才有期望。为了把习总书记提出和倡导的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求落到实处,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,把实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标为己任,成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。构建“三爱”观念;增强“三爱”意识;投身“三爱”实践,做坚定的追梦人,坚实的筑梦人,坚毅的圆梦人。黑河市教育局关工委在全市中小学深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育系列活动。 一、指导思想 “爱学习”是实现理想的基础;“爱劳动”是创造幸福的途径;“爱祖国”是成长进步的引擎。把“爱劳动”内化为自身本领;把“爱学习”内化为综合素养;把“爱祖国”内化为实际行动。对弘扬正气,讴歌主旋律,凝聚正能量,净化社会风气,落实立德树人的根本任务有着极其重要的好处。 二、活动资料 (一)用心动员,提高认识 “三爱”是中华民族优秀品德传承的高度概括,是传统教育和现代教育方式的深度融合。激发“三爱”热情,凝聚“三爱”力量,构成“三爱”氛围,构成“三爱”主题教育活动常抓不懈的新常态。把“三爱”精神实质和内涵落实到行动中并不断拓展和延伸。 在直属各学校,营造礼貌健康的校园和用心向上的人文环境。坚

持以为学生终身发展为奠基、立德树人为根本任务,逐步构建学生德育体系。构成尊敬师长、关心同学、热爱学校的优良校风,构建蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的校园,增强学校德育工作的针对性和实效性。 (二)广泛宣传,营造氛围 “爱学习”不仅仅是学习成绩好,更要有明确的学习目的,为实现中国梦而学习。“爱劳动”不仅仅是有好的劳动习惯,更要懂得传授知识,创新知识,应用知识。“爱祖国”就要爱家乡,从小立志为中华民族伟大复兴而奋斗。根据青少年的特点,创新教育活动新载体,丰富教育资料和形式,多措并举,活化方式方法,实践养成相统一,联系实际,开发思路,创造新成果。 围绕“三爱”教育的丰富内涵,营造”三爱“教育的良好氛围,透过精心设计“主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙、校园网”等让“三爱”教育随处能见,随时可学。 三、实施计划 (一)把“三爱”教育落实到教学管理之中 发挥教书育人主渠道作用,细化活动资料,明确努力方向。培养学生有远大的理想,有坚韧的毅力,有宽广的胸怀,有开朗的性格,有团结友爱的品质,有勤奋刻苦的学习精神,有良好的语言和行为习惯,有健康的体魄。为他们今后健康的成长奠定良好的基础。 加强学生会、共青团、少先队组织建设,提倡学生自主管理,发挥先进学生的模范作用。培养学生有爱心,有潜力,有自信心,有职

2020年最新版主题党日活动方案

2020年最新版主题党日活动方案 为全面贯彻落实关于建立“主题党日+”长效机制要求,进一步深化拓展“不忘初心牢记使命”专题教育,持续深入推进党的建设,严肃党内政治生活,经区委研究决定,在全区各级党组织开展“主题党日+”活动。 一、指导思想 以深入贯彻党的十九大为主线,落实党要管党、从严治党的要求,让“不忘初心牢记使命”专题教育融入党员经常性学习教育,使党员理想信念进一步坚定,工作作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为加快实现我区发展提供组织保证。 二、开展时间 根据要求,将在每月第一周周一下午(节假日顺延)开展主题党日活动,每次时间不少于1小时。党员领导干部要以普通党员身份带头参加所在基层党组织主题党日活动。年老体弱、长期患病、长期在外的党员,经本人申请,所在党组织同意后可以不参加集中性组织活动。 三、主要内容 1、开展诵读党章活动。各级党组织每月主题党日都要组织党员开展一次诵读党章活动,每次节选一段《中国共产党章程》进行诵读,可采取领诵或齐诵等方式开展,通过反复诵读,使党章内容熟记于心,进一步强化党章意识、党员意识、责任意识。 2、学习传达上级精神。各级党组织每月主题党日都要组织学习资料收集整理由宣传部牵头负责,其它机关部门配合提供相关资料。由党

组织书记主持领学,其他党员针对学习内容开展讨论并提出贯彻落实上级精神的相关建议。通过集中学习上级精神,让党员及时掌握上情要情,切实将思想行动统一到上级的决策部署中来。 3、开展丰富多彩主题活动。基层党组织和党员可结合实际,积极探索其他灵活多样、丰富多彩的主题党日活动方式方法。 (一)学习教育:组织党员开展“三会一课”、学党史讲党史、学习政治理论、重温入党誓词、参观革命遗址、观看电教片等。结合学习教育,组织党员围绕“为什么入党、入党为什么”等主题开展讨论。(二)党员管理:通过争创党员先锋岗,创建党员责任区,开展无职党员设岗定责,发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。组织党员开展组织生活,组织民主评议党员,听取党员的思想汇报,开展批评与自我批评,检查党员工作、学习及任务完成情况等。(三)民主议事:制定党支部年度工作计划,定期研究重大项目建设、惠民资金使用、党务政务财务公开等重要事项,讨论发展党员工作计划和预备党员转正,制订培养、教育、考察入党积极分子的措施,研究党纪处分及党员党籍问题。组织党员对党组织公开承诺。 (四)联系服务群众:组织党员深入基层开展政策宣传、结对帮扶、走访慰问、爱心募捐、关爱弱势群体等活动,解决群众所需所盼;引导党员开展社会活动,通过党员义务劳动日活动、“学雷锋、树新风”志愿活动,树立党员全心全意为人民服务的意识;开展党员立功日活动,促进党员干部更加出色地完成本职工作,发挥先锋模范作用;开展党员献计日活动,使每个党员为党的工作动脑思考,实现党员主动、

“走进清明节”主题综合实践活动方案

“走进清明节”主题综合实践活动方案 第一篇:“走进清明节”主题综合实践活动方案“走进清明节”主题综合实践活动方案 传统节日清明节,是一个祭扫先人的日子,又是一个踏青的季节。我校开展“走进清明节”综合实践活动。活动内容包括:搜集资料,了解清明文化;实践活动和诵读一首清明诗词等。 活动第一阶段,我先带领学生查找关于清明节的资料,了解清明节的由来以及各地的清明节习俗,并且以故事会的形式进行活动展示,学生们绘声绘色的讲述了关于寒食的传说,讲到介子推从自己腿上割下了一块肉,救重耳时,都非常感动,并为他的死而惋惜。 在活动第二环节实践活动中,我们整合家长资源,,学生跟随家人祭祖、扫墓,了解家族中各人的姓名、经历,关注祭祖、扫墓活动中的现象、习俗,并与家长一起讨论,谈谈自己对清明节各种习俗的感想,有哪些是作为文化传统可继承的,哪些是封建迷信活动应破除的等等,据家长们的反馈信息,对活动非常满意。 在第三阶段,我们开展了清明诗词诵读会,在充满感情的诵读中,学生感受清明节既有生离死别的悲酸泪,又满载着人们的希望,是一个极富特色、非常特别的节日。 第二篇:《走进童话世界》综合实践活动方案《走进童话世界》综合实践活动方案 一、活动背景思考

四年级的学生早已在课内外阅读过许多的童话,他们都希望获得更多的课外知识,向往更丰富的童话知识世界。通过对童话故事的阅读,旨在培养学生的阅读兴趣,发展学生的想象能力,了解更多的与童话相关的知识,同时可以丰富自己的精神世界。但是,有很多学生对童话的进一步认识就不是很多了,例如:有哪些中外的著名童话作家及作品?安徒生是哪个国家的人?《格林童话》有哪些童话故事呢?对于这些问题,学生都认识不够深。同时,为了保证综合实践活动课的有效落实和方便指导,更为了与其它学科的有效整合,培养学生的综合能力,因此,我们在这个学期把综合实践活动与语文学科有效地整合起来,与本级的学生达成了以“走进童话世界”为探究主题。 二、活动目标 紧扣综合实践活动这门学科的特点,我们确定以下的教学目标: 1、让学生在活动中自主选择课题、自愿组成探究活动小组、指导学生制订活动研究计划。 2、培养学生从生活中主动发现问题,并独立解决问题的态度和能力,培养学生的合作与探究精神。 3、通过活动,让学生认识童话的特点的同时,并引发学生充分发挥想象力,自编更多有趣的童话故事,对与童话有关的知识得到更多的认识和了解。 三、实施时间 2014年9月——2014年12月 四、实施对象

读书实践活动方案

艺术节活动实施方案 二年级组 一、活动意义: 读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,充分利用现有条件,让学生快乐读书,给学生以展示自我的舞台,让书成为全年级师生的朋友,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行,开拓广阔的视野。 二、活动目标: 1、通过活动,使学生掌握书籍分类,读书的方法等知识。 2、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。 3、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力提高。 三、活动主题:《营造书香校园!》 四、活动内容: 活动必读书目和选读书目 必读书:《安徒生童话》 选读书:自选两本喜欢的图书

五、活动方法步骤: 1、5月7日上午: A、读经典讲故事活动 《安徒生童话》中有大量的优美文章,鼓励学生可以朗读、感悟,进行讲故事读书活动,使学生充分感受到经典名著,语言文字的美好,逐步提高语言鉴赏能力。 B、妙笔生花 学生画出丰富多彩的图画,根据图画创作出妙趣横生的童话。各班自行展评,使学生走进童话,展示自我。 2、5月7日下午亲近名著经典 A、在学生充分准备的基础上,开展“亲近名著经典”知识竞赛,由各班学生参与,并评出优秀读书奖。 B、举办读书博览会 举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍、交流自己在读书中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、5月8日古诗词过级 各班学生古诗词过级

课外阅读实践活动课题研究方案

遂宁市教育局立项课题 《小学语文课外阅读实践活动的探索与研究》 实施方案 在确定实施方案之前,让我们共同回顾本课题研究目标及研究内容:研究目标 1、制定各年段的小学生课外阅读的目标,并在此基础上确定具体的推荐书目及推荐说明。 2.构建科学、规范、有效的小学语文阅读指导课的活动模式。 3、尊重小学生独立的人格和个性的自由发展,建立多样化的阅读情感交流模式。 4、初步建立一个注重动态过程的小学生课外阅读星级评估体系。 为达成上述目标,我们确定如下研究内容: 1、小学生课外阅读兴趣的研究 2、小学生课外阅读内容的研究 3、小学生课外阅读途径的研究 4、小学生课外阅读方法的研究 5、小学生课外阅读情感的研究 6、小学生课外阅读评价的研究 一、研究思路 我们采取多层次、多侧面的系统综合研究,着重从教育学、心理学、社会学、家庭学等多学科、多角度对小学生课外阅读进行全方位的研究,着力构建指导小学生课外阅读的具体操作模式。 (一)小学生课外阅读兴趣的研究 我们发现,专家和老师所推荐的好书学生未必喜欢,家长为学生购置的书籍常被束之高阁,原因何在?学生不喜欢!了解学生阅读兴趣何在是开展有效课外阅读的前提条件;清楚如何提高小学生课外阅读兴趣是开展高效课外阅读的基础。 (二)小学生课外阅读内容的研究 1、在了解小学生课外阅读兴趣的基础上选择阅读内容,列出必读书和推荐书。 2、学生生活在一个五彩缤纷的社会,学会选择,是学习与生活的必备

能力。教会学生选择,是阅读教学的重要方面。我们要教会学生选择课外阅读的内容,给学习定向——价值取向与个性发展方向,着重培养如下四个方面的能力。 (1)辨别阅读内容的是非,培养学生自觉抵制虚伪丑恶的能力。 (2)辨别阅读内容的优劣,培养学生的审美能力。 (3)选择最适合自己的读物,培养学生把握自己发展方向的能力。 (4)选择阅读的重点,培养学生果断筛选,提炼重点的能力。 (三)小学生课外阅读途径的研究 阅读能力是一个人学习各门课程,获得终身发展的最基本的学习能力。但据统计,中国孩子的阅读量仅为欧美孩子的1/8,从学生发展的角度考虑,急需拓宽阅读渠道,更新阅读途径,丰富阅读方式,提高阅读量。 1、扩大课外阅读的阵地。 (1)立足课堂向课外拓展。语文阅读课上,在不增加师生负担的前提下,补充与教材主题相一致的课外阅读材料。 (2)充分利用图书馆、教学网络等资源,为学生课外阅读提供广阔天地。 (3)增设班级图书角,定期举办“换书节”,引导学生交换自己的课外读物,在交流互动中进行阅读分享,利用学生的图书资源提高阅读量。 2、丰富课外阅读的方式 (1)学生自读 通过创设民主、平等、对话的阅读氛围,引领学生自悟、体验,相互交流,指导并帮助学生积累、运用语言,形成良好的语感,以纠正知识灌输和理性分析式的语言阅读教学的缺损。注重学习效果,养成不动笔墨不读书、读书联系实际解决问题的习惯和能力。 (2)师生共读 让学生得法于课内,得益于课外,需要教师采取多种措施。教师发挥引领作用,与学生共读一本书,做一个忠实的读者,与学生一起围绕书中的问题展开交流探讨,既交流阅读的感受,又交流各人的读书方法;教师引导学生撰写读书体会,一起分享阅读的快乐;在阅读中教师通过巧设悬念来激发学生对阅读的兴趣,讲述书中精彩片段后嘎然而止,让学生带着疑惑主动走近阅读;教师向学生推荐自己曾读过的名著、经典篇目……在共读中,教师与学生一起学习,一起感受,一起成长。

党员主题实践活动方案

一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,认真落实局党委的文件精神,以“强化意识、刻苦学习、提升内涵、创优争先”这个平台为依托,认真组织我园全体党员、入党积极分子参加形式多样的党建教育活动,不断提高我园党员、入党积极分子及全体教职工的政治思想觉悟,坚定理想信念,不断锤炼自己的思想品德,提升自己的精神境界,努力把这次党建教育活动成为激励全体党员、入党积极分子不断前进的力量源泉和精神支柱,通过学习活动不断总结提高,努力增长实际工作的能力,力求让党员的先进性教育具有长效性和持久性,推动自身建设和业务能力的提高,为实现教育现代化贡献自己的聪明才智。 二、活动目标: 通过主题活动的组织实施,使幼儿园党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步发挥;使党员的先锋模范作用更好地服务于保育教育工作岗位,力求每一位党员教师在自身的岗位工作中自觉地履行党员先进性的承诺;自觉形成敬业爱岗、无私奉献、人人争先,以爱育爱,人文关怀的快乐幼儿园园风。 三、组织领导: 1,召开支部会议,传达有关文件精神,统一思想,提高认识; 2,成立领导小组,制定主题方案。 领导小组:组长:张秀丽 副组长:张锦秀王晓静付瑾妤

组员:高丽荣刘钰刘青闫庆铃 四、标准与要求 1,认真学习和践行党的纲领,用科学发展观武装头脑,思想过硬,有坚定的理想信念; 2,热爱幼教事业,有较强的责任感和事业心,能够把更多的精力投入到自己所从事的教育工作中; 3,严格遵守教师职业道德,做到品德高尚,为人师表,率先垂范,用自身的良好师表形象影响和带动身边的教师,促进幼儿的健康快乐成长; 4,自觉加强文化知识和专业知识的学习,不断提高自身文化修养及专业水平,提高为促进幼儿健康发展所需要的教育技能; 5,具备较高的师德风范,关心爱护幼儿,尊重幼儿的人格,能根据幼儿的心理特点和个性差异进行培养和教育; 6,能够坚持个人利益服从集体利益,听从领导分配,务实肯干,不计较个人得失,讲奉献,诚心服务于园所、服务于教学、服务于幼儿、服务于家长、服务于同事; 7,在实际工作、学习和生活的各个方面,都能够时刻体现出党员的先锋模范作用,并能潜移默化地影响和带动身边的人共同进步、共同成长,真正做到一个党员一面旗帜。 五、具体活动安排 活动一:开展“三名”学习活动 时间:4月份

社会实践活动实施方案

方案一:安阳实验中学学生寒假社会实践活动实施方案 一、指导思想 20xx年寒假将至,为了促进研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,有益补充学生课余生活,提高学生自身的动手能力,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。我校根据实际情况,特制定本次寒假社会实践活动方案。 二、活动宣传发动 1、在1月14(周一)的班主任会议上布置寒假社会实践任务,请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案,并指导贯彻。 2、各班班主任要在学生离校前确定寒假实践主题和分组名单,并组织各组召开会议,商讨活动细节。 三、活动组织实施 1、组织形式:学生一般以个人分散活动或按居住地域由510人组成社会实践活动小组。(可以不按班级组织) 2、必须完成的实践活动: (1)节日小报展示活动(手抄报的形式) 每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创节日小报。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟,在心中积淀做一个有道德的人的意识。 (2)公益之星评选活动(必须要有数码照片) 社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动,目的是引导同学们在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民。 3、社会调研活动(参考主题如下,也可自选主题) (1)社会参观活动 参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以物业管理、商业网点、文化娱乐、教育设施、交通路线等为研究方向。

读书实践活动设计方案

一、指导思想 俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”从遥远的古代开始,劳动人民便开始提倡读书,书籍是了解世界的窗口,如今的信息时代,一切飞速发展,如果不读书、不学习,那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养,让书籍走进孩子的心灵,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力,从中体验读书的快乐! 二、活动目标 1、通过活动,让学生喜爱读书,让好书成为他们的朋友。 2、通过活动,扩大孩子的视野,活跃思维。 3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香班级奠定基础。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 “让读书成为一种习惯,做个快乐的读书人!” 四、活动构想及安排 第一阶段:启动阶段(9月20日—9月30日) 1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状,制定本班读书方案。 2、班级集体读书内容:背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。 3、营造良好的班级读书氛围 (1)以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书。 (2)建立好班级的图书角,做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责,制定班级图书管理制度。 (3)记住班级读书要求“走进教室就看书”,每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。 (4)继续图书评比栏的评比,促进学生养成好的读书习惯。 第二阶段:活动阶段(10月12日——10月末) 1、开展课前三分钟诵读古诗活动,每周背诵两首古诗。 2、每天7:30分之前为自由阅读时间,每周二7:30——7:50为“读书方法指导”时间,借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法,课内与课外相结合,学着会读书。

综合实践活动方案主题

综合实践活动方案主题 导读:综合实践活动方案主题一: 一、指导思想 综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质,开发人的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。 二、总体目标: 1.亲近周围的自然环境,热爱自然,形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力; 2.考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增强社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度; 3.了解基本的生活自理的习惯,养成勤奋积极的生活态度; 4.激发好奇心和求知欲,养成从事科学研究的正确态度,发展探究问题的初步能力。 5.通过开展综合实践活动,让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,养成合作、分享、积极进取

等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、具体目标 1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 (1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系; (2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识; (3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。 2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系; (2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力; (3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作; (4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。 (1)反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极

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