映秀幼儿园项目可行性研究报告

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映秀幼儿园项目可行性研究报告

映秀幼儿园项目可行性研究报告

目录

Contents

第一章总论 (5)

1.1项目概况 (5)

1.2项目研究范围目的及编制依据 (6)

1.3主要技术指标 (7)

1.4项目总投资及资金来源 (8)

1.5可行性研究主要结论 (8)

第二章项目建设背景及必要性 (9)

2.1项目建设背景 (9)

2.2项目建设必要性 (11)

第三章项目区域概况 (13)

3.1汶川县地理位置 (13)

3.2汶川县自然环境 (14)

3.3汶川县工程地质 (15)

3.4汶川县基础设施 (15)

第四章项目选址及建设条件 (15)

4.1项目选址 (15)

4.2项目建设条件 (16)

第五章项目建设规模及内容 (19)

5.2项目建设内容 (19)

第六章项目建设方案 (23)

6.1设计依据及设计原则 (23)

6.2主要技术指标 (24)

6.3建筑方案设计及标准 (25)

第七章公用工程及节能减排 (36)

7.1公用工程设计 (36)

7.2节能减排设计 (40)

第八章环境评价 (45)

8.1分析依据及执行标准 (45)

8.2施工期环境影响分析及对策 (46)

8.3运营期环境影响分析及对策 (49)

8.4环境评价结论 (51)

第九章劳动安全卫生与消防 (51)

9.1项目建设期劳动安全 (51)

9.2项目运营期间卫生安全 (55)

9.3项目的消防 (57)

第十章项目建设组织与管理 (59)

10.1 项目建设期组织结构及管理 (59)

10.2 运营期建设组织结构及管理 (62)

第十一章项目实施进度 (66)

11.1 项目实施内容和建设阶段 (66)

11.2 建设工期安排 (67)

11.3 实施进度横道图 (69)

第十二章招标方案 (70)

12.1 招标方式 (70)

12.3 招投标相关要求 (71)

12.4 招标备案 (71)

第十三章投资估算及资金筹措 (72)

13.1 投资估算的依据及说明 (72)

13.2 投资估算 (73)

13.3 资金来源及使用计划 (73)

第十四章风险分析及对策 (76)

14.1 项目建设期间风险分析及对策 (76)

14.2 项目运营期间风险分析及对策 (80)

第十五章社会评价 (82)

15.1 社会影响分析 (82)

15.2 社会效益分析 (83)

15.3 项目互适性分析 (83)

15.4 社会评价结论 (84)

第十六章结论与建议 (85)

16.1结论 (85)

16.2建议 (86)

附图:

中国****映秀幼儿园总平面布置图

第一章总论

1.1项目概况

1.1.1项目名称

中国****映秀幼儿园

1.1.2项目建设地点

项目建设地点位于汶川县映秀镇,北邻西横路,西靠下坪一路,东为紧急避难通道,南为岷江西二路。

1.1.3项目业主简介

本项目业主由****西南科学研究院有限公司和汶川县教育局共同担当。****西南科学研究院有限公司位于成都市市区,是中国****股份有限公司的全资子公司,始建于1959年,原为铁道部科学研究院西南分院,是从事隧道及地下工程、桥梁及工程结构、地质灾害防治工程的科学研究、检测、咨询、设计、施工、监理、试验和配套产品开发的科技型企业。全公司有员工1千余人,其中高级专业技术人员135人,中级专业技术人员528人;博士2人,硕士47人。并拥有由27名在职专家组成的学术委员会和11名返聘研究员组成的专家组。汶川县教育局地处汶川县威州镇,全局有员工56人,其中离岗待退人员1人,公务人员11人,专业技术人员39人,工勤人员4人;含6个行政股室(局办公室、计财基建股、教育股、人事股、汶川县招生办公室、安全办公室),4个事业股室(教仪站、进修校、中、小学教研室)。

1.2项目研究范围目的及编制依据

1.2.1项目研究范围

我院受****西南科学研究院有限公司和汶川县教育局委托,对“中国****映秀幼儿园”项目进行可行性研究并提交可研报告,其主要研究范围包括:项目建设的背景与必要性、建设条件、建设内容及规模、建设方案、公用工程与节能减排、环境影响分析、劳动安全卫生与消防、投资估算及资金筹措、社会评价、风险分析以及结论与建议等。

1.2.2项目研究目的

通过对“中国****映秀幼儿园”项目建设背景及建设条件的调查和分析,在对项目发展前景预测和社会效益评价的基础上,对本项目建设必要性、经济合理性、技术可行性及实施可能性提出综合性论证报告,供有关部门决策参考。

1.2.3项目编制依据

1、《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计指导》(教发[2008]26号);

2、《灾后重建规划相关建设标准选编》(住房城乡建设部标准定额司编);

3、《四川省教育厅关于汶川地震灾后教育恢复重建规划编制工作的指导意见》(部委号[2008]川教电57号);

4、《国务院关于支持汶川地震灾后恢复重建政策措施的意见》(国发[2008]21号);

5、《汶川地震灾后恢复重建条例》(国务院令第526号);

6、国务院《汶川地震灾后重建规划工作方案》(国办函[2008]54号);

7、《四川省汶川地震灾后重建规划工作实施方案》(川府发[2008]81号);

8、《四川省人民政府关于支持汶川地震灾后恢复重建政策措施的意见》(川府发[2008]20号);

9、《四川省人民政府关于灾后重建国家投资工程建设项目招标投标工作的通知》(川府发[2008]21号)

10、《汶川县“5.12”地震灾后恢复重建总体规划》;

11、《汶川县学校灾后重建布局调整方案》(汶府发[2008]30号);

12、业主方提供的资料。

1.3主要技术指标

主要技术指标

1.4项目总投资及资金来源

1.4.1项目总投资

项目总投资估算为1004万元,项目总投资构成如下表所示:

项目总投资构成明细表

1.4.2项目资金来源

中国****全额捐资(中国铁路工程总公司28万员工捐款)

1.5可行性研究主要结论

通过对项目所在地工程地质建设条件分析、建设方案评价、节能减排措施、环境影响评价、项目实施进度计划、招投标方案、投资估算及资金筹措、项目建设组织与管理、风险分析、社会评价等综合分析得出结论:项目在技术上具有可操作性,经济上具有合理性。项目的实施是灾后恢复重建的具体体现,是加快民族地区教育事业尽快恢复的当务之急,是促进民族地区基础教育事业快速发展的重要举措。通过对该项目的实施,为当地幼儿能够接受优质基础教育提供稳定、安全、舒适的学前教育环境;为抚平在这场灾难对其心理伤害起到积极作用,使他们幼小的心灵得到尽快恢复。

第二章项目建设背景及必要性

2.1项目建设背景

2.1.1灾后重建及政策背景

汶川“5.12”大地震,是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震,给人民群众的生命财产带来巨大损失,给社会经济发展造成严重破坏。

项目建设所在区域为“5.12”地震震源所在地。“5.12”特大地震发生后,汶川县遭受了毁灭性的破坏,13个乡镇全部受灾,全县校舍形成D级危房率达100%,全县村小校舍几乎全部倒塌。加之,汶川县地处岷江河谷地带,灾前学校多数地处山崖下,山体滑坡和落石等次生灾害以及地震造成的校舍危房严重威胁着汶川县学校师生员工的人身安全,学校已经不能正常行课,校舍灾后恢复重建迫在眉睫。全县内仅有的两所公办幼儿园,也在地震中毁于一旦,处于瘫痪状态,幼儿教育亟待恢复,特别是该项目所在地的映秀幼儿园,校舍全部垮塌,学校损失惨重。

“5.12”地震发生后,在党中央、国务院的统一安排和部署下,为确保汶川“5.12”特大地震灾后学校及教育基础设施重建工作有序、有力、高效地的开展,尽快恢复学校基础设施的服务功能,恢复灾区儿童正常的教育教学秩序,为全县受灾儿童营造一个设施完善、舒适乐学的学习环境,促进汶川灾后教育快速恢复和发展,按照省委、省政府和州委、州政府以及县委、县政府关于灾后恢复重建的总体要求,根据《汶川地震灾后恢复重建条例》(国务院令第526号)、《四川

汶川地震灾后恢复重建总体规划》、《汶川县“5.12”地震灾后恢复重建总体规划》及《汶川县“5.12”地震灾后恢复重建公共服务基础设施规划》,依据灾区恢复重建的城镇体系、农村建设、城乡规划,结合灾区损失情况,为扎实推进灾后幼儿园基础设施恢复重建的各项工作,力争在最短时间内完成汶川县校舍灾后重建工作,已将中国****映秀幼儿园重建项目纳入到汶川县灾后恢复重建工作之中。

2.1.2科教兴国背景

教育兴,则科技兴;科技兴,则国家兴。教育是我国社会、经济发展的基石,关系着民族兴旺、人民福祉和国家未来。当今世界,知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人力资源成为推动社会经济发展的战略性资源,人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。我国是人口大国,教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。只有一流的教育,才能培养出一流的建设人才,才能建设出一流的国家。教育事业涉及千家万户,关乎群众切身利益,为了满足群众接受优质教育的期望,推动教育在更高的起点上实现更大的发展,切实解决人民群众极为关注的“上学难、上好学”的问题,该项目的实施是人民的需要,也是社会、经济发展的需要。

因此,在2009年教育部提出:在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针的基础上,继续解放思想,坚持改革开放,谋划发展,提高质量,促进公平,加强管理,办好人民满意教育,努力建设人力资源强国的总体要求。

幼儿园音乐优质课教案

幼儿园音乐优质课教案 【篇一:《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》】 小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案 ◆动作建议: 第3-10小节:做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。 第11-12小节:两手在胸前,两食指随节奏做对对碰动作(虫虫飞 手指游戏)。 第13-14小节:两手食指伸出,随乐做小虫虫拍动翅膀的动作,在 最后一拍藏于背后。第15-16小节同第11-12小节;第17-18小节同第13-14小节 第19-20小节:两手在身体两边做翅膀飞动的动作。 第21-22小节:做两手环抱拍拍自己的动作。 第23-24小节同第19-20小节;第25-26小节同第21-22小节最后,打雷下雨音效:做静止做躲雨动作。 ◆游戏玩法建议: 此活动建议在单圈中进行,幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班 幼儿年龄小,已有经验少。a段在故事情境小虫虫们起床,做伸懒腰、 揉眼睛、洗洗脸的准备动作后,和教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞,喝完露水往回飞”,边玩“虫虫飞”的手指游戏(两手 食指对对碰,说到“喝完露水往回飞”时,幼儿将手藏起来,老师象 征性的去抓)。b段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一 飞,再自己开心的抱抱自己。c段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。 (a:从坐侄一b:散点斗c:原地蹲下)。此活动设计在动作和位 移方面,都以“动静交替”为原则。

环节上,幼儿从“坐”着随乐做上肢动作,到“站”在位前做动作,到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏 经验,层层递进,让幼儿在一定故事情境中,学习律动,感受音乐 的节拍,并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。◆教学活动建议: 【活动目标】 1、初步熟悉音乐abc结构,在三段音乐中做出不同的动作和反应。 2、通过教师的语言提示和互动,在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。 3、锻炼克制能力一一知道在c段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。 【活动准备】 剪辑过的《虫虫飞》音乐【活动过程】 1、故事加动作导入。 2、整体感知音乐,故事、动作和音乐匹配,选取躲雨动作。 3、幼儿和教师一起随乐做动作,c段下雨时,使用提取的躲雨动作。 4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。 5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则,坐在座位上完整游戏。 6、提取新的躲雨动作,师幼随乐在座位前完整游戏。 (ps:a段坐在位子上,b段站在位子前,c段位子前原地站或蹲下 躲雨。) 7、增加空间变化,b段中间散点游戏。 (p:在c段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节,巩固躲雨不能动 的规则。) 8、幼儿尝试自主选择空位,完整游戏。

幼儿养护境况时装秀串词_共10篇.doc

★幼儿环保时装秀串词_共10篇 范文一:环保时装秀串词下面呈现给您的是一台富有创意、别具一格的“时装秀”--这里将要为大家展示的每一套服装都是由废弃的包装材料做成的,头饰等装饰附件也全部采用的是手术常见辅材。 首先出场的是“花开富贵”:红色是中国传统的喜庆颜色。春天即将来临--春回大地,万物复苏、百花争艳。红色的花朵预祝在座的每一位嘉宾,在新的一年里红红火火、欣欣向荣; 现在大家欣赏到的是“衣袂翩翩”:每个女孩子小时候最喜爱的装饰物应该是蝴蝶结吧,蝴蝶结一蹦一跳地翩翩走来、一路伴随着我们的成长。难忘的蝴蝶结,难舍的蝴蝶梦,我们把自己的青春留驻在了市一院手术室里; 接下来的主题叫做“手术室畅想曲”:象征着手术室全体员工爱岗敬业的风范。不知道大家注意到没有,模特所戴的帽子是用吸氧面罩改制的,头饰则是医用三通盘绕而成,模特所穿的纸质服装上的装饰图案,则是用心电图电极做成的。这两套服装所表达的含义是:生活是美好的,只要你处处留意它; 大家看,“花仙子”来了。春天是花的世界、花的海洋,居住在花朵里的小精灵也流连忘返于人间的美景。在座的嘉宾可以向花仙子许个愿,可爱的精灵一定会让您的dreamsetrue; 现在为大家展示的是“动感卡通”:卡通人物总是那么的精力充沛、生气勃勃,就像咱们手术室里的员工们一样---中年人精力充沛、年轻人生气勃勃。咱们的市一院手术室就是一个积极进取、充满朝气的团队; 现在展示的这套服装叫做“紫气东来”:紫色代表高贵典雅,

自古以来中国人就以“紫气升腾”象征着祥瑞的降临,预示着将会得到贵人的帮助。在这里,我们由衷地祝愿每位嘉宾以及你们的家人,在新的一年里,万事如意、天佑吉祥; 现在上场的是“绿衣天使”:绿色是春天的颜色,也是手术室的颜色,绿色象征着生命、代表着健康、预示着希望。我们每一名手术室员工都是一位绿衣天使,肩负着救死扶伤的人道使命,每天在平凡的岗位上默默无闻地从事着不平凡的工作。 这里没有宽广的t型舞台,但能够带给你前所未有的惊喜,这里没有专业的模特,但能够带给你另一番高超的表演水准,这里没有华贵的服饰,但足以触动你的每一个视觉神经。我们希望,通过这场纸张时装秀传达出“低碳?环保”的绿色生活理念。借此机会,也衷心祝愿我们的市一院,在新的一年里取得更加瞩目的骄人业绩!(全体亮相) 最后,请大家以热烈的掌声有请此次环保时装秀的设计师--xx!(鼓掌) 范文二:环保时装秀串词三年级环保时装秀串词 这里没有宽广的T型舞台,但能够带给你前所未有的惊喜;这里没有专业的模特,但能够带给你高超的表演水准;这里没有华丽的服饰,但足以触动你每一根视觉神经。下面让我们用最热烈的掌声欢迎三年级同学为我们带来的“绿色小天使”环保时装秀! 1、首先朝我们走来的是一对蔬菜水果姐妹花,红彤彤的草莓点缀着绿油油的果蒂,翠绿的白菜闪着大眼睛冲我们微笑,你

幼儿园六一活动总结反思【三篇】

幼儿园六一活动总结反思【三篇】 【篇一】幼儿园六一活动总结反思 20xx年x月xx日上午,xxx幼儿园以我的中国梦“放飞童年梦想”为主题的“六一”儿童节文艺演出在xx文化中心拉开帷幕,全校师生、家长欢聚一堂,共同欢庆佳节。 演出节目分为两部分:首先是表彰大会,大会上分别表彰了镇”红花幼儿“”优秀家长“及园“好儿童”,第二部分是文艺汇演,演出在小班段大合唱“庆祝六一”的歌声中拉开了帷幕、舞蹈、打击乐、三字经、歌曲串烧,亲子歌舞等17个节目精彩纷呈。孩子们的表演折服了家长,赢来了一阵阵热烈的掌声。最后,在“庆祝六一”这首歌曲的引领下,全体教师和孩子们全场一起合唱。孩子们共同参与,共同庆祝、共同欢乐,渡过一个愉快地、难忘的“六一”儿童节。 文艺汇演形式丰富多彩,编排新颖。孩子们载歌载舞,尽情展示自己的才艺,释放自己的快乐。经典诵读《弟子规》《三字经》、舞蹈、独唱、模特秀《环保时装秀》等16个节目精彩纷呈,一次又一次将演出推向高潮,赢得观众和家长的阵阵掌声。 特别要感谢的是环保时装秀的模特妈妈们,为了更能体现出环保的意义,每一位家长都别出心裁的用了各种废旧材料制作服装,有的用一次性的桌布制作了晚礼服,有的用彩色包装袋制作了具有异域风情的草裙,有的用彩色的垃圾袋

制作服装等。通过这次环保时装的制作和展示过程,不仅仅增加了亲子关系,同时也让孩子、家长、老师对于废旧材料的再利用有了更深层的了解,让孩子们在做做玩玩中建立的初步的环保意识。 孩子们的表演,并不需要如我们想象中的那样完美,这也是孩子成长中的一部分,只要肯参与、敢参与、乐于表现,在自己的节日里能把自己最美、最棒的一面展现给观众,他们就已经是最棒的了! 我园今后会创造更多的舞台,让孩子们尽情地释放自己的潜能。让家长们体验亲子互动的乐趣。 活动让幼儿享受到参与的快乐,给孩子提供了一个平台,让孩子能够大胆地展示自我,从而树立了孩子的自信心,增强了他们的集体荣誉感。【篇二】幼儿园六一活动总结反思 温暖的阳光,诱人的花香,激动的脸庞,六一国际儿童节在小朋友和老师的热烈期盼中来到了我们的身旁。在领导的大力支持下,在小朋友和各班老师的共同努力下,我园在5月31日举行了隆重的庆六一文艺汇演。 演出当天,各位家长积极配合老师工作,在百忙之中来到现场,在烈日炎炎下观看节目。尤其是我们班的赵x,朱xx,吴xx等家长,早上很早赶来帮小朋友化妆,直到演出结束帮忙打扫卫生,整理桌椅,这让我们很是感动。 儿童是祖国的花朵,是祖国的未来和希望,关心儿童人人有责。在大会中镇教委xxxx来我园庆祝大会,并给我园

幼儿园大班音乐公开课

幼儿园大班音乐说课稿:《迷路的小花鸭》 一、设计意图 音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生动,在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同的情绪,第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪,第二、第三段则描述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程,情绪转为活泼欢快。内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达,使这首动听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材。 大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道,运用多媒体和情境表演的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。 二、目标定位 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了情感、态度、能力方面的目标,其中既有独立的成分,又有相互融合的一面。目标为: 1、让幼儿体验音乐的情绪变化,能随音乐的变化做出相应的动作和表情。 2、激发幼儿同情、关心他人情感和体会帮助别人的乐趣。 3、激发幼儿能表现自己地欲望。 根据目标,我把活动重点定位于:理解歌曲的性质和主要内容,学会有感情地演唱歌曲。 活动的难点是:能根据歌曲的变化随意做出伤心及快乐的动作及表情,积极参加音乐剧的表演。 总之,我将积极树立目标的整合观、科学观,力求形成有序的目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于情境游戏之中,我作了如下活动准备: 1、经验准备:课前举行过有关于迷路的谈话,使幼儿对迷路及自救的方法有一定的了解。 2、物质准备:关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带、鸭妈妈及小花鸭的头饰。 3、空间准备:活动前幼儿的位置摆成半圆形,以利于幼儿进行表演。 一、设计意图 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想,我设计以下活动。 二、说教学目标 1、在活动中能享受唱歌的乐趣,并初步知道歌曲的名称,理解歌曲的内容。 2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。 3、教唱歌曲《颠倒歌》,并能跟唱整首歌曲。 设计意图: 中班幼儿的创造是多种多样的,除了语言创造、思维创造等,在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此,我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后根据孩子的需求来设

2015时装秀主持词

2015环保时装秀、毕业典礼主持词 A:给未来一片绿色,轻轻地打开地球画册,孩子们啊,你们想给未来的地球留下什么?是留下一棵树,还是留下一朵花?是留下一个生命的春天,还是留下一片永恒的 绿色? B:我们要给未来留下一个更美的地球,和一首绿色和平的歌!深情的挥动七彩画笔,蓝天大海都会欢迎我! A:各位亲爱的小朋友,你想给地球画些什么?是画出青山常青,还是画出绿色满坡? B:是画出开不败的花季,还是画出永不消失的春色? A:这个世界上,有你,有我,有她,就让我们一起给世界画出一个更美的未来,和一首爱护地球的歌! B:假如,中国所有的人,每人用一双一次性筷子。那么,中国13亿人口,要浪费多少木材?我想假如中国所有的人,每人用一只塑料袋。那么,中国13亿人口,要有多少白色污染?假如中国所有的人,每人用一个纸杯。那么,中国13亿人口,要耗费多大的资源? A :在这里我宣布:红英幼儿园“亲情无限、创意无边”大型环保活动正式开始! 一、《园长发言》下面有请我们最尊敬的卢园长上台发言,掌声有请! 二、《家长视频》对于本次活动家长们都有一些属于自己的想法,我们一起来看大屏幕吧! 三、《好家长评选》有这样一位家长,平常相处的日子,虽然言语不多,但每一次班级工作及学校工作她总是大力支持。孩子的每一项作业她都记在心里,注重对孩子学习习惯的培养,每一次作业的签字都凝聚着她对孩子的无限关爱。让我们有请可爱的家长们! 四、《蓓蓓班、芽芽班、时装秀》 下面是一组由我们蓓蓓班的家长利用生活中的废弃物制作出的各式环保服装,意 在呼吁大家,尽可能的彻底利用物品的使用价值,尽量减少使用一次性用品。我 们只有一个地球,就让我们一起关注环保,一起了解环保,一起为绿色世界而努 力吧。我宣布:红英幼儿园“我爱环保低碳生活”环保时装秀现在开始:有请蓓蓓 班模特上场 五、《蕾蕾班、时装秀》

幼儿园大班音乐活动教案公开课

快乐的小木匠 一.活动目标: 1.能理解图谱,并听着音乐有节奏地表演木匠锯、刨、锤的动作。2.乐于用肢体动作表现木匠劳动时的情景,感受劳动和表演的乐趣。 二、活动准备: 1.相关经验准备(观看动画片《小熊猫学木匠》,对木匠做工有初步的了解) 2.视频 3、ppt 三、活动过程: (一)学做小木工 1、观看一段木工叔叔劳动,配上“小木工”音乐的ppt。 2、观察众多劳动工具,找出木工叔叔的劳动工具,木匠叔叔用 了哪些工具呢?在工作时会发出什么声音呢 3、今天我们也来当一回小木匠好吗?你会用什么工具来做工呢? 请你听着音乐用动作告诉我。幼儿听音乐学小木匠 4、师:小木匠你在干吗?认可同伴创编的各种动作,学一学其 中的一些精彩的动作。 (二)理解图谱,尝试表演律动: 1、师:有的用锯子锯木头,有的用锤子锤木头,有的用刨子刨 木头。小木匠们你们累不累啊?(我看出来了,小木匠

们工作时可快乐的,真是一个个快乐的小木匠。木匠叔 叔看见了,很想跟你们说几句话,我们来听听他说了什 么: 2、再次看视频 (1)木匠叔叔:“小朋友,做小木匠可不是很容易的哦,你们听,我在锯木头、刨木花、敲钉子时可有秘密的哦。你们可 要仔细地听,认真地看哦” (2)什么秘密? (3)幼儿说出来就出示节奏谱,配上相应的工具图 (4)这些工具做工的速度一样吗?哪个慢,哪个快? (5)它们做工的顺序是怎样的呢?我也来做回木匠,看完了你就知道了。 (三)完整欣赏音乐,感知音乐、音乐节奏与图谱的匹配。 1、教师完整演绎 2、幼儿来调整工具顺序。 3、幼儿尝试跟着音乐看着图谱完整表演律动 (四)游戏“团团转” 游戏玩法:场地中间分别放置锯子、刨子、榔头的图片,幼儿分成三组,分别站在三张图片的后面;音乐开始,按木匠工作的顺序轮流表演相应动作,间奏时,幼儿按箭头方向换工具,游戏继续进行。

《我型我秀展魅力、亲子创意时装秀》会序与主持词

“我型我秀展魅力、亲子创意时装秀”会序与主持词 主持人开场白: 亲爱的家长朋友们,亲爱的老师们,亲爱的小朋友们大家上午好!真高兴能和大家一起欢度这个特殊而美好的节日——六一国际儿童节。六月,是童年的摇篮、六月,是童年的梦乡;六月,有童年的沃土,六月,有童年的暖阳;六月,是一直欢快的歌,我们迈着喜悦的步子走近,六月,是一段热列的舞,我们踏着欢快的旋律滑过;六月,我们的心儿如花朵般绽放,六月,我们的脸庞如美酒般沉醉。。。。。。快看,这已是一片欢乐海洋,让我们荡起扬帆的鼓点,共同庆祝美好的六一来到啦! 宝贝们,相信你们每个人心中都会有一个梦,梦想有一天纸屑不再飞扬,塑料不再飞舞,天会更蓝,水会更清,废旧的物品也能派上大用场。为了给我们的节日增添喜庆的气氛,幼教中心奔驰幼儿园的宝爸、爸妈和快乐的萌宝们在六一前期,利用各式各样废旧的纸、布、塑料、牛奶袋、光盘、棉花包等物品,吸取自然之灵气,融合现代、跨越古今,精心赶制了一批倡导环保、健康、绿色、奔放、个性的环保时装。据说件件都是惊艳指数爆棚啊,刚才上台时我看见他们都已经换上了各式各样、奇思妙想的服装整装待发等着为我们表演呢。到底有多么新鲜,多么闪亮呢?现在,就让我们赶快开启亮眼模式,屏住呼吸、拭目以待,马上进入由20对家庭带来的精彩纷呈的视觉盛宴吧!现在,我宣布“我型我秀展魅力,亲子创意时装秀”正式开始! 第一大组: 1、掌声请出小班小朋友带来的1号组合。 A首先上场的是小四班家庭表演的(粽叶飘香),看看他们的脚步多轻盈,笑容多灿烂。这么别具一格的设计你们看出是用什么材料制作的了吗?对了,就是大家都爱吃的粽子叶啊,别出心裁的设计加上可爱勇敢的萌娃和爸妈的自信表演,快让我们给与他们最最热烈的掌声吧。 B接下来走过来的是家庭带来的(牛皮纸式地中海风格),,他们的动感随音乐而现,他们的活力随脚步而出。他们的服饰是由现今特别环保的牛皮纸制作而成,穿上这样的服装,宝妈是低调的颜色,宝爸稳重的台风,个个显得身手不凡,配上萌宝的生龙活虎,向我们展示小小男子汉的风采。 C哇塞,这是哪里来的国际友人啊,来自美丽的夏威夷海滨,有沙滩、海风、音乐、日落,更有这位热烈奔放的草裙舞者们,身着混有泥土味的编制“草裙”,舞动的腰肢散发着神奇的力量,婀娜的脚步展示出妖娆的美丽,如果你喜欢他们的表演和服饰,请给予他们最最热烈的掌声和欢呼声吧,这是来自小五班家庭带来的“旖旎夏威夷”组合。 串词——谢谢你们华丽丽的转身,谢谢! 2、接下来向我们走来的是2号组合。 A首先上场的是小四班家庭带来的“香飘飘组合”,他们的服饰是由个牛奶袋装饰而成。时尚多元的气质、健康营养的环保理念,透过时装不难看出这个创意更引导和发展了孩子们的想象力和创造力,让我们用掌声向家长和孩子

幼儿园六一活动总结与反思

幼儿园六一活动总结与反思

导读:幼儿园六一活动总结与反思篇一: 六一之前我们是忙碌的,六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福,是成功带来的幸福。我们在幸福中反思,总结。应该说,幼儿园的六一是幼儿园的进步。虽然我们幼儿园刚开园不久,是第一次举办六一儿童节的活动,但实践证明天使宝宝是一支优秀的队伍,成功地举办了六一儿童节活动,并且取得了圆满的成功。成功了,并不代表着我们骄傲了,也不代表着我们懈怠了,我们会在此基础上不断地总结经验,为以后天使宝宝的发展积累更加丰富的财富。在此,我对本届六一儿童节活动做出以下总结: 一、办六一大型活动,要早准备,早定向。这一点我园在今年的六一筹备活动上做的不是特别好。今年我们五月份才决定出活动的形式,其实这时间是比较匆忙的,没有更多的时间来排练和挑选节目。以后的六一活动,我们在四月初六一主题基本上定下来,方便老师围绕主题准备节目。这是从幼儿园一方来说。而在老师一方,也应下手早。各个班,从四月的第一周就开始排练,每天大约练半个小时左右,一点也不影响正常上课,接近六一,节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步早,在准备鞋子,道具上,各个班最好在五一左右就完成,那样到六一之前,老师就不会感到紧张了。这里我建议老师们,无论以后我们遇到什么活动,都要尽早准备。 二、全员要对六一活动了然于胸。这一点我要先从老师说起。老师作为节目的排练者,无论对音乐,还是对动作,队形,服装,甚至将来要用那种发式,都要非常熟悉,这样才能顺利的指导幼儿。我觉

得大多数老师都能做到这点,要不你看看大家练节目时成竹在胸的样子! 三、节目形式要大胆创新。先说节目。改变道具,扯条幅,放飞气球。这样一下子把主题体现了出来。我感觉到,团体操型的节目更适合幼儿练习。这样的节目动作简单,队形变化丰富,气势磅礴,很容易出效果。再一个就是道具设计上也要大胆,老师们不要怕麻烦,收个钱,只要合理,家长也理解;自己做,加加班,也能出来,找别的老师帮忙,大家也会出力。我们为的是节目精彩。 然后说组织上。搞活动就像一盘菜,节目就是材料,然后就看组织上怎么炒了,也就是策划。 四、团结合作,充分发挥群体力量。这里我主要说我们老师吧。(因为我们虽然看到组织层配合得很好,但毕竟没见他们是怎样在一起策划的)。配道具时,大家互相出主意,避免班与班之间的重复。以一个人的能力再强,也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感触到的。独木难成林,这种群体力量的发挥,并不仅仅是在一次活动中,其实,在日常工作中,大家的团结合作也是非常值得称道的。 五、要把爱普及给每个孩子,让孩子在六一中成长。我们为什么举办了节目表演和亲子活动两种不同类型的节目呢?其实是为了让每一个孩子得到锻炼的机会。这次活动,可以说我们没有落掉一个孩子,而且亲子活动的开展,还拉近了亲子间的亲密关系,这给了家长多大的欣慰啊。有人说,一次六一活动往往会改变一个孩子,这个改变,

幼儿园音乐公开课教案例(附视频)

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 幼儿园音乐公开课教案100例(附视频) 01、大班律动《小丑当大厨》 02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》 03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》 04、大班音乐游戏《拾豆豆》 05、大班律动游戏《百叶龙》 06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》 07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》 08、小班歌音乐活动《停下来》 09、小班律动游戏《拍蚊子》 010、大班律动活动《魔仙的指法》 011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》 012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班律动游戏《剪剪纸》 014、大班音乐欣赏《天鹅》 015、大班律动游戏《澡缸里的国王》 016、中班音乐活动《我不上你当》 017、让动机穿行于活动之中 018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》 019、大班歌唱活动《我是猫》

020、中班歌唱活动《萤火虫》 021、大班歌唱活动《我爱你》 022、中班律动游戏《小星星变奏曲》023、大班歌曲游戏《烫火锅》 024、大班音乐游戏《斗舞》 025、小班歌唱活动《手拉手》 026、大班歌唱活动《BIM BAM》 027、大班律动游戏《跳花绳》 028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》029、大班律动游戏《快乐身体演奏会030、大班领域综合活动《金老爷买钟》031、大班歌唱活动《猫和老鼠》 032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》033、大班韵律游戏《香草咪咪》 034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》035、《金老爷买钟》说课 036、小班韵律游戏《打气球》 037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》038、大班歌曲学习超市《小红花》039、大班歌唱活动《数子歌》 040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》041、大班音乐游戏《山魈》

幼儿园时装秀串词

幼儿园时装秀串词 幼儿园时装秀串词(一) 1、《花样环保时装秀》小小班 A:美丽的夏天,快乐的六一 B:彩色的盛装,喜洋洋 合:请欣赏小小班带来的表演《花样环保时装秀》 2、《快乐小爵士》小一班 C:举起节日的火把 D:用快乐将我们的激情点燃 合:请欣赏小一班带来的表演《快乐小爵士》 3、《浪花一朵朵》小二班 A:我要你陪着我,看看那海龟水中游 B:慢慢地爬在沙滩上,数着浪花一朵朵 合:请欣赏舞蹈《浪花一朵朵》 幼儿园时装秀串词(二) 1、自由飞翔是大家非常喜欢的歌曲,今天大一班小朋友和他的妈妈一起演唱这首耳熟能详的歌,掌声有请! 2、郊游是小朋友非常喜欢的一项活动,好了让我们跟随小一班的孩子们去体验其中乐趣! 3、在提倡环保教育的今天,我们如何变废为宝呢?请欣赏中二班带来的精彩的《环保时装秀》

4、放飞梦想,喜迎奥运,下面请欣赏中一中二班的几位小朋友表演三句半《喜迎奥运》 5、小朋友自从离开了爸爸妈妈的怀抱,来到幼儿园,他们在幼儿园的表现《真的很不错》,他们像一只只展翅的雄鹰,正在丰满身上的羽毛,在老师的精心呵护下,健康快乐的成长。请欣赏中一班小朋友表演舞蹈《我真的很不错》 幼儿园时装秀串词(三) C:“我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多”,幼儿园是我们幸福的天地,请欣赏大三班带来的相声“我爱我的幼儿园” B:我们在幼儿园里逐渐长大,逐渐的学会了各种本领,我们学会了独立自主,学会了自己的事情自己做。请欣赏大四班带来的舞蹈《打扫扭扭扭》 A:下面由大一班呈现给大家的是一台富有创意,别具一格的“时装秀”,这里将要为大家展示的每一套服装,都是由废旧的包装材料做成的,请欣赏。 D:“走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴”乡间的小路,我的快乐天堂,有请大二班姐妹杨璐嘉、杨璐歌的表演《走在乡间的小路上》 A:自从喜洋洋一系列动画片播出后,我们每个小朋友都迷上了“羊”,看,远处来了一群快乐的小羊。 B:听,大一班的小朋友也送来了他们的祝福——“歌曲串烧” C:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”大家都知道这是赞美老师的诗句,下面由大三班的爸爸妈妈为老师献上最美的诗歌。

幼儿园庆六一活动总结3篇

幼儿园庆六一活动总结3篇 六一儿童节到了组织开展庆祝六一活动,为本次活动作总结,本文是小编为大家整理的幼儿园庆六一活动总结,仅供参考。 幼儿园庆六一活动总结篇一: “六月是童年的摇篮,六月是童年的梦乡。六月是我们的节日,我们为它增光添彩。”为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节,长泾中心幼儿园举行了“放飞童心”六·一艺术节活动,旨在为幼儿搭建一个自我展示,张扬个性,凸显特长的舞台,让每位孩子都能分享到成功的喜悦。 一、领导重视,精心组织。 “关爱儿童成长共塑民族未来”我镇领导高度重视幼儿教育,镇妇联主任出席了我园的六一庆祝活动,给孩子们带来节日的祝愿,向老师们表示感谢和慰问,并向幼儿园捐赠了节日礼物。 我园领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况,多次开会研究制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,加大本次活动的宣传力度,使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日,也让家长感受到了孩子的成长和进步。

为了成功举办这次活动,幼儿园的全体老师们进行了精心策划,从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知,每一项工作都做的有条不紊,教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。 二、环境创设,温馨快乐。 热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围,不仅给人以深刻的印象,更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子, 我园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能,师幼共同布置热闹的六一环境,让幼儿用能干的小手完成“欢欢喜喜过六一”等主题环境创设,使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐,激发孩子对集体的认识和热爱。让幼儿身临其境地感受、体验。还将日历挂在墙上,让幼儿在倒计时中感受“六一”即将到来,激发幼儿过六一的强烈愿望。老师和孩子们把幼儿园装扮一新,大家载歌载舞,其乐融融,在这种节日的欢愉氛围中,孩子们心情舒畅,乐于交往,身体健康。 三、内容丰富,形式多样。 6月1日上午,“六一”庆典活动隆重举行,幼儿园里张灯结彩,欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长和孩子们欣赏着“放飞童心心随笔动”幼儿大型画展。一幅幅充满童真童趣的作品,带领家长进入到孩子的童心世界。接着,全园幼儿及家长一起观看了“放飞童心”艺术节文艺汇演,孩子和家长们带着喜悦的笑脸和激动的心情,欢聚在一起,使整个体艺馆成了歌声和

幼儿园大班音乐律动公开课教案 我真的很不错

幼儿园大班音乐律动公开课:我真的很不错 教师:屈老师 设计思路: 针对我园开展的"争做好孩子"评比活动,培养孩子们良好的品德,我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动,以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。 活动目标: 1、能听辨出音乐的风格,愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。 2、通过肢体动作,尝试不同的节奏,加强身体协调能力。 3、学会律动基本动作,体验集体律动的快乐和大胆表现自己。 活动准备: 进场音乐准备:我是勇敢小兵兵; 歌曲准备:我真的很不错; 活动过程: 1、进场:听音乐"我是勇敢小兵兵",随老师律动进场。 2、谈话导入: (1)教师采用问答的方式,与幼儿交流受到表扬时的心情,以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬?表扬方式有哪些? (2)引出音乐听赏:用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子; 3、播放音乐,让幼儿感受音乐: (1)让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的?听了这首歌曲感觉怎么样?(自信、快乐的),引出歌名:我真的很不错; (2)再次听赏,教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏; 提问:"小朋友,刚刚的歌曲里除了说我真的很不错,还说了什么呢?"(幼儿答)教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。 4、律动学习: (1)教师随音乐示范表演律动一次; (2)通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣; (3)老师放慢速度边分句示范,引导幼儿观察,让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。 (4)边哼边唱边配语言节奏,跟老师一起学会律动的每个动作。(注意:扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……) (5)幼儿初步跟跳,鼓励幼儿主动参与; 5、游戏:我真的很不错(巩固) (1)将幼儿分成两队面对面,请两个小队长,老师放一小节音乐,幼儿听音乐回忆动作,队长看看哪队幼儿反应最快,请先举手的小队表演,另一队观察他们的动作是否正确。

幼儿时装秀串词

幼儿时装秀串词

幼儿时装秀串词 幼儿时装秀串词(一) 我们都知道t型舞台给我们展示了绚丽多彩的服装设计,成就了多少青年的梦想,可能我们还不清楚它对培养少儿良好的走姿模特步气质,锻炼儿童对音乐的领悟能力提高儿童的表现能力有非常重要的作用,为儿童提供更多展现自我的机会,提高儿童的自信心。 我们启航小学也有自己的小模特表演队,让我们掌声有请徐含笑等小模特们入场,她们表演的节目是《走秀》 幼儿时装秀串词(二) 甲:诗一般的夏天,浪花朵朵绽放,张开心情的翅膀,我们去踏浪。请欣赏舞蹈《踏浪》。请小班《牛奶歌》作准备。 乙:掌声欢迎小班带来的《牛奶歌》。请辛壁小学三年级的同学们准备。 甲:请欣赏三年级体操歌咏表演,中班《我为我自强》准备。 乙:请欣赏舞蹈《我为我自强》,大班《时装秀》准备! 甲:请欣赏三年级体操歌咏表演,中班《我为我自强》准备。 乙:请欣赏舞蹈《我为我自强》,大班《时装秀》准备! 幼儿时装秀串词(三) A:果果班的小朋友穿着整齐的服装,迈着轻快的步伐正向我们走来,他们象清晨带着露水的花骨朵绽放着明媚的笑脸,老师相信你们今天

一定会有很棒的表现。 B:现在向我们走来的是苗苗班的可爱宝贝们,他们聪明、活泼,而有朝气,在他们的身上洋溢着童真的气息。 A:看,迎面走来的是活泼可爱,充满朝气的丁丁班小朋友,他们正迈着稚嫩的步伐向我们展示着他们的风采。 B:现在正向我们走来的小不点,是豆豆班的小朋友们,他们充满稚气而又可爱的脸上挂着自信的微笑,仿佛在说“别看我们小,可是我们很棒!” A:点点班的小朋友是我园年龄最小的小宝贝,他们也能登上今天的舞台,让我们为宝宝们的自信喝彩。 假如我竞聘成功,我将笨鸟先飞,不负众望,不辱使命,我打算从以下几个方面开展工作: 一增强团队精神,调动员大家的积极性; 今天的世界是一个相互依存的世界,我们每个人都有着独特的位置并扮演着特定的角色。因此,在我们相互合作去实现一写任何人都无法实现的目标时,认清我们的位置、角色与责任就显得十分重要。回头细观我们xx的整体,有大部分的同事工作积极性明显缺乏,整体给人感觉像一盘散沙!眼前最重要的问题找出问题根本所在,合理分工,团结合作,每位员工都能把自己激情调动起来,发挥到工作中去!从

幼儿园儿童节教案《庆六一系列活动方案》含反思

幼儿园儿童节教案《庆六一系列活动方案》含反思庆六一系列活动教案适用于儿童节主题教学活动当中,通过开展“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个快乐、难忘的“六一”儿童节;家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,快来看看幼儿园庆六一系列活动教案吧。 活动目标: 通过开展六一系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节;家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从而提升自己的家庭教育观念,对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的六一活动,进一步塑造幼儿园的良好形象,提升幼儿园的社会知名度,从而得到家长和社会的认可及信任。同时,孩子们将自己的活动效果效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更加支持幼儿园的各项工作,进一步拉近幼儿园与家庭的距离,使我们这个大家庭和谐发展。 活动主题: 主题:庆缤纷六一展幼儿风采享成长快乐 活动准备: 1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。 2、以班为单位作好参加活动的准备: (1)排练一些情景剧或的舞蹈节目,保证每一位幼儿都参加。 (2)抓好幼儿动手能力的发展及搜集各种材料供幼儿使用; (3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力; (4)收集制作用的废旧物品;

3、家长为幼儿准备好礼物,必须用自己的双手制作。 4、准备场地。提前做好各项工作。 活动内容 (一)活动倡议 1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。 2、时间:xx年5月21日至xx年5月31日。 3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。 4、方法:通过向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。 (二)系列活动 本次六一儿童节活动以六一欢乐绘,长卷画童心、废旧材料手工作品展、家庭大比拼、结对子游园、庆六一篝火晚会等系列活动的形式来进行。 1、六一欢乐绘,长卷画童心 让幼儿用绘画的方式,表达自己六一时的风采。幼儿园为每班准备一条空白的横幅,以班级为单位,让幼儿将自己在庆六一的活动中,表现最好的一面画出来。突出自己的特点,集体创作,最后在老师的帮助下,在画的边上写上自己的名字,悬挂在幼儿园内,让幼儿及家长观看,自己可以介绍自己的作品给父母和同伴,表达自己在六一活动时的愉快心情。目的是为了锻炼幼儿的创作能力及集体创作能力,同时也培养了幼儿的合作精神,以及语言表达能力。 2、废旧材料手工作品展 由家长帮助幼儿搜集各种废旧材料,然后用自己搜集的废旧材料进行制作。家长可在家与幼儿共同协商制作的物品,然后教给幼儿制作方法,方便幼儿在幼儿园进行集体创作。最后将幼儿创作的作品摆放在幼儿园,供幼儿及家长观赏。目的是培养幼儿的动手操作能力和思维能力,也增强家长配合幼儿园的意识。

小博士幼儿园教研活动记录表10

小博士幼儿园教研活动记录表 时间2016、10、13 地点会议室记录人赵阳 主题如何提高家长工作的实效性 参加 人员 一、主持人:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、 合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮 助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础, 内是幼儿园工作的重要环节,孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同心愿。尽管如此,由于教师和家长之间教育观念、思考角度不 同,常常会引发一些矛盾和冲突,作为领导,我们不乏接到家长对幼 儿园工作的投诉,老师们也不希望有家长对你们的工作 容进行投诉。如何解决家长的批评和抱怨,可以说是一门艺术。 家长工作做好了,我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作 支持和理解了,就会为我们做好的、正面的宣传,换句话说,幼 儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。在实际工作中,老师 们不乏有好的经验,也有些老师也许存在着困惑,今天我们请大 家结合工作实际,就“如何提高家长工作的实效性?” 这一问题, 谈谈自己的一些想法与做法。 二、教师们交流、探讨 张菲:配班的姚老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师,但是 能利用家长早晚接送的时间,主动、积极、大胆地与家长交

流,比较细致的反映幼儿在园的表现,得到家长的称赞。 张老师:与家长交流时说话不能太直接,要有艺术性,婉转地把孩 子的不足以家长接受的方式转告家长,先说好的地方,再说不足之处。主持人:也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”,既要把 家长当作朋友、合作伙伴,又不能太随意,注意交流时的语言是以 给家长建设性的意见方式提出,切忌因为觉得与家长很熟而说话太过 随意引起家长误会或者不快。 李老师:一日活动中每个孩子的表现都不一样,即使是同一个孩子 的表现也会有所不同,当孩子表现特别不一致或者有时一而 再、再而三的出现类似错误时,老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育,当家长来接孩子的时候,老师应 该争取主动,以积极主动的态度先与家长沟通交流,以免孩子回去 向家长诉说时引起不必要的误会。 南老师:在家长工作中,我经常利用的是电话沟通、交流意见和家 访方式。我的家里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电 话,虽然在老师交接班时也会有所交待,但是都不比自己亲自向家 长解释得清楚。因此,我经常利用晚上时间与家长沟通交流,或者通 话或者发信息。对于生病的孩子我除了通过电话问候的形式外,还与 班级老师一起,利用双休或者班后时间到家里或者医院慰问,主动、及时交流。 主持人:南老师的家长工作态度和方式是值得我们学习的。有的老师、尤其是新老师不愿意向家长公布自己的电话,也许是害怕

幼儿园音乐律动公开课:我真的很不错

山庄幼儿园 大班音乐律动: 我真的很不错 执教老师:何汨 设计思路:针对我园开展的“争做好孩子”评比活动,培养孩子们良好的品德,我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动,以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。 活动目标: 1.能听辨出音乐的风格,愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。 2、通过肢体动作,尝试不同的节奏,加强身体协调能力。 3、学会律动基本动作,体验集体律动的快乐和大胆表现自己。 活动准备: 进场音乐准备:我是勇敢小兵兵; 歌曲准备:我真的很不错; 活动过程: 1、进场:听音乐“我是勇敢小兵兵”,随老师律动进场。 2、谈话导入: (1)、教师采用问答的方式,与幼儿交流受到表扬时的心情,以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬?表扬方式有哪些?(2)、引出音乐听赏:用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子; 3、播放音乐,让幼儿感受音乐: (1)、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的?听了这首歌曲感觉怎么样?(自信、快乐的),引出歌名:我真的很不错;

(2)、再次听赏,教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏; 提问:“小朋友,刚刚的歌曲里除了说我真的很不错,还说了 什么呢?”(幼儿答)教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。 4、律动学习: (1)、教师随音乐示范表演律动一次; (2)、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣; (3)、老师放慢速度边分句示范,引导幼儿观察,让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。 (4)、边哼边唱边配语言节奏,跟老师一起学会律动的每个动作。(注意:扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……)(5)、幼儿初步跟跳,鼓励幼儿主动参与; 5、游戏:我真的很不错(巩固) (1)、将幼儿分成两队面对面,请两个小队长,老师放一小节音乐,幼儿听音乐回忆动作,队长看看哪队幼儿反应最快,请先举手的小队表演,另一队观察他们的动作是否正确。 (2)、游戏结束,幼儿随音乐再集体表演一次; (3)、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作(即歌曲第一小节动作创编),并表演给小伙伴看,大家相互学习; 6、活动结束:围成小圆圈,鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动,将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节,随音乐边唱边跳,音乐第三段时随老师离场,活动结束。

幼儿园六一活动总结范文三篇

幼儿园六一活动总结范文三篇 幼儿园六一活动总结范文三篇 小编寄语:欢快的六一节已经过完了,小朋友们也都愉快的度过了一个欢乐的儿童节,下面是114小编为大家整理的六一儿童节活动总结范文三篇,供大家参考。 篇一 弹去五月的浮尘,迎来六月的时光.六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了'庆六一亲子游园活动'.这次,我们把活动日提前定在五月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断.一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光. 为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六.一,活动内容包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,知识汇报展示,才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临,共同分享到节日的欢乐. 活动中,设计了八组亲子游戏,在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与教师之间充满了愉快的情绪.欢声笑语此起彼伏,充满了整个幼儿园.同时,游戏中的奖品各种各样,孩子们情绪高涨,家长感动万分,他们又重温了久违的亲子关系. 我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外,也特意安排制订了庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛,让他们对儿童节也有能够初步的认识,知道这个节日是属于他们独有的节日.对于我们小班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同,因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节.因此我们要加倍利用好这样的一个机会,希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响. 在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足,其一,活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,一些细枝末节还考虑的不成熟.其二,楼顶的游戏很丰富,但是因为'烈日炎炎',家长们没能踊跃参加.当然也不完全没有成功之处,活动的过程中家长的心态是比较积极的,非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来.其次,教师之间的衔接配合做的还不错,充分体现了团结的凝聚力.同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯. 人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自己不断完善成熟起来.我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!

幼儿园音乐公开课教案及反思三篇

幼儿园音乐公开课教案及反思三篇 1、感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。 2、探索在歌表演中使用眼神、动作、表情与他人交往。 3、体验与同伴合作表演的快乐。 活动准备:录音机、音乐磁带《拉拉勾》 活动过程 一、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。 1、你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗事情发生后心情是怎样的 2、当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的 3、如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法能够解决 : 二、幼儿学唱歌 1、教师范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点注重歌词内容。 请你们仔细听一听,老师的歌里唱了些什么 2、教师再次范唱歌曲,引导幼儿重点注重歌曲中的情绪变化。 教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同 3、教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗 示。

4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱 法演唱后半部分。) 三、幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。 [ 1、幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的动作和表情。 2、教师引导幼儿不但注意动作还能够使用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、 翘嘴巴。 活动延伸 当幼儿熟悉歌曲后,在歌曲的最后两句,教师还能够启发幼儿做出各种表示友好的动作,以突出歌 曲中同伴友好相处的积极情感。唱歌曲前半部分时,用较弱的力度表示害羞;唱后半部分时,用欢 快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感! 篇二:颠倒歌 活动目标: 1、学唱歌曲《颠倒歌》,感受滑稽、可笑的意蕴。 … 2、引导幼儿创编歌词,尝试使用绘画的方式记忆歌词。 3、激发幼儿与同伴积极配合、互相合作,共享成功的喜悦。 活动准备: 1、知识准备:引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。

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