管理学概论论文

我眼中的“管理学”

管理活动是伴随人类的诞生而出现的一类社会活动，是人类为追求自我的生存和发展需要而产生的一种活动，是人类特有的现象，管理活动产生的主要原因应归结于人类为了战胜恶劣的自然环境、凶险的内外势力和克服自身的弱点，为了维护自我生存与发展的而产生的一种特有的群聚现象。

按照马克思主义哲学唯物史观来看，任何事物总是物质的，物质总是处在不断地变化发展之中。作为一门学科，一门软学科，即伸缩性很强没有固定的模式和评判标准的，以实践为基础的学科，就更是要注重自身的发展。不论中外，从古典最早期的管理学思想，到泰勒的科学方法，到法约尔的探索，再到人群关系论的建立和完善，以及现在正在研究和发展着的管理思想，都是很好地迎合了时代变化的脚步。

在现代社会，沟通不仅是人际交流的基础，而且是个人在社会成功的基本前提。“人的本质是社会关系的总和”。个人的事业成功在很大程度上受到社会环境的影响，只有在充分认识并依从环境特征的同时被特定环境所接受，个人才能充分施展自己的才华，实现自己的社会价值。与社会环境，特别是人文环境的相互接受在很大程度上取决于个人能否与环境或环境中的其他社会成员有效的沟通。

一个企业的发展离不开优秀领导人的正确领导，领导者的特性也不是先天就有的，而是后天形成的，他们经过非常勤奋的努力学习和在实践中长期艰苦的锻炼，才渐渐成为有效的领导者。然而，一个优秀的领导人必然尊重一个良好的沟通方式：俄亥俄州立大学的研究表明，领导方式可分为关怀维度和定规维度。关怀维度代表领导者对员工及领导者与追随者之间的关系，对相互信任、尊重和友谊的关注，及领导者信任和尊重下属的观念程度。定规维度代表领导在构建任务、明察群体之间的关系和明细沟通渠道的倾向。种种研究表明，沟通对于企业的发展以及领导者的有效领导起着至关重要的作用。

一般情况下，人们通过沟通希望实现的目的有：向交往对象提供行为建议；以积极或消极的方式激励或约束他人行为；向上司、下属或合作单位提供与决策制定或执行有关的各种信息；获得与组织的活动相关的各种信息。

身处人际社会，无时无刻都离不开有效的沟通。无论是为了理解他人的处境和想法，还是为了说服他人支持自己的建议或行为，或是邀请他人参与团队合作，沟通都是最省时省力的办法。有效的沟通即是换位思考，站在他人的立场，理解他人的想法和感受。

同时，事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。

全民文化教育不断提高，员工文化水平普遍较高，同时新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。

对员工的态度和感情问题，历来是管理工作的一个根本问题。以正确的态度对待员工，做到“以情带班，以理服人”。是新时期管理工作的一个本性问题。对员工的态度与感情是密切联系在一起的，端正态度是产生感情的前提和基础，

深厚的感情是态度端正的具体体现。

基层管理者除了要有过硬的业务能力，那么体现管理者魅力和价值的就是团队建建设的能力。一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个业务精英。如果将团队发挥巨大的效能作用，便是一个管理者的最大喜悦。

我认为更重要的，是要善于去变化发展，不要墨守成规，同时应该付诸于实践，学以致用，在运用中不断完善和创新理论。这也是由管理学自身的含义和特性所决定的，也是管理这门学科建立的最终目的所在。

从小我们就学过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们还是每人有一个苹果。而你有一个思想，我有一个思想，交换后我们每个人就有两个思想，沟通是了解他人，扩充自己的最佳途径。

现代社会，在工作的年轻人，包括我们这一代，明年毕业后，我们就是90后的代表，而针对90后的员工，有需要一个不同的沟通方式。而有效的沟通，是冰释代际的桥梁，要基于同理心的沟通，就是设身处地、将心比心。两千年前孔子就说过“己所不欲，勿施于人”。不需要多迎合他人，而是多理解和尊重他人，在处理问题或作出决定时，充分考虑他人立场和感受以及这种感受可能引发的影响和后果。至于我们90后，我们更需要理解。俗话说“一句话说到人笑，一句话说到人跳”，其运妙之处就在于沟通方式的运用，好的沟通方式将达到事倍功半的效果。

通过对《管理学原理》的短暂学习，我觉得还是学到了不少的东西，自身也有了一定的提升。虽然，该门选修课的学时有限，所学的内容也只是皮毛而已，或者说皮毛都言过其实了，但是管理学给我留下了深刻的影响，其意义非凡，其精髓，其博大精深深地吸引了我。虽然，我以后可能不会加入管理者的行列，但正如前面所说的那样，我以后的工作生活中依然与组织密切相关，时时会与管理打交道。我所学到的知识只是冰山一角，在我的眼前仍然是一片知识的海洋。虽然这门课程结束了，但并不代表我对管理学的学习终结，它是一个带来智慧的过程。我要努力进取，更好的为集体做贡献。