秋天的故事(2013秋作文)
秋天的故事
2013年的秋天，发生了一件每年秋天注定要发生的故事。
一帮三年以来一直聚在一起的学生，在又一个秋天里头一次没有坐在同一间教室里。
他们不相信这变化。惊恐地看着周围陌生的面孔，陌生的教室，陌生的老师；他们不承认这变化。有些离本应欢聚的地点较近的人，还会固执地每天回去，等新的主人走尽后，问问原来的老师，坐在原来的座位上，像原来一样同旁边或有或无的同学聊天；他们不接受这变化。在新的环境里，装点上往常一样的物品，渲染上往常一样的色彩，幻想上往常一样的情景。他们一直以为，认为，相信生活就像过去三年一样，一样聚在一起。过去是这样，现在是这样，将来也是这样。
他们为了证明是这样，于是便在9月10日这天，尽早地又聚在了一起。坐在“自己”的位置上，坐在“自己”的教室里，坐在“自己”的老师下。像往常一样，像往常一样地，喝饮料，侃大山，写作业。他们还请来原来的老师，如同昨日一般地，走进屋，叫安静，说点事，不过，让他们感到不适的是，老师说的事已经没了昨日的味道，只剩下一闪一闪的泪光，在眼眶中清晰地跳动。
不，不能就这样变味儿了。待老师说出了那再熟悉不过的“没什么事儿了”时，他们又像往常一样，迅速闹腾了起来。该打球的打球，该去食堂谈天休闲的谈天，该在班里对作业的对作业。一切，本该这样。
可太阳收起的笑脸却告诉他们：如果像往常一样，那么，该散了。
不，不能就这样散了。一致通过的吃饭决议把这帮不愿看清事实的人们又系在了一起。饭桌之上，他们敞开了肚皮，也敞开了心扉。
“你瞧瞧你，怎么又长高了！两米八了吧。”
“告诉你们吧，其实我那次默写唯一过关，是带水分的，没看出来吧。”
“嗨，我们哪次数学小测不对啦？我们这边儿平均分儿那么高，你还真当我们是认真考出来的！”
“小测嘛小测，没啥大影响。”
“我们还踢过自动售货机呐！”
“其实李吹儿打球挺好的。”
每一个看似不可告人的秘密，都在这里变成了笑料，每一次“苦大仇深”的冲突，都在这里化为了泡影。每一句话，都在延续着，每一个人的幻想，每一个人的生命，每一个人的灵魂。
“同学，该结束了，我们餐厅要关门了。”
不，不能就这么结束了。他们一起来到了学校旁的车站，像往常一样地，同等一起坐了三年车的同学，向周围散拨着发自肺腑的大笑。
一切，又回到了正轨，就好像每天还要继续。
可当最后一对同学在回家路上的岔路口分开之后，他们知道，这是他们最后一次走这条路了。
再没有什么不能了。早该到来的离别不会延迟太久，该过去的日子再也回不来，曾经的欢乐只能残留在记忆中。因为，人是会变的，而且变不回原来的模样。
2013年的秋天，发生了一件每年秋天都注定要发生的故事。
记于2013-9-25儿子的作文，鼻子酸酸的，为儿子又长大了而高兴，更多的是为儿子的日子又少了一分无忧无虑而伤怀。和亲人一起珍惜当下的日子，让它成为将来值回味的幸福时光。
秋天的故事作文6篇
三一文库（https://www.360docs.net/doc/8814207232.html,） 〔秋天的故事作文6篇〕 ▲秋天的故事作文200字 湛蓝的天空像洗过的蓝玻璃。一群大雁朝南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，好像在说：“秋天来了！” 我和几个小伙伴冲出家门，奔向山野，去寻找秋天。秋天像一位画家，画出了五彩缤纷的悄悄地，悄悄地，秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来，来到了田野之间。天气渐渐凉爽了，图画。秋天像一位留着金胡子的老人，给我们带来累累果实。 你看，树林叠翠流金。有的树脱去绿色的衣服，换上金色的沙裙。一阵秋风吹过，一片片枫叶落在树下，铺成了红色的地毯。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。枫树的叶子又像一枚枚邮票…… 走进果园，苹果一个个的像红灯笼，梨子一个个的像颜色各异的葫芦，而葡萄又像一颗颗紫宝石，看得我们口水直流。 我喜欢热闹非凡的美丽的秋天。 ▲秋天的趣事作文200字
秋，像一个魔术师。它把夏天那碧绿的树叶染上了五彩缤纷的颜色。我和小伙伴们到院子里玩，那儿遍地都是美丽的落叶。我在院子里飞快地跑起来，那些被卷起来的树叶向四面飞散，好像一只只美丽的彩蝶。花坛里的菊花的欣然怒放。我们调皮地跑进花坛，哈哈！我们成了“菊花仙子”！ 这时一片火红枫叶落在了我的头上。这片枫叶犹如一顶王冠，这些菊花好似是为了庆祝我成为“国王”而生长的！于是，我从头上把这片枫叶取下来，对小伙伴们说：“咱们把这些 落叶做成标本，好不好？”小伙伴高兴地说：“好！”我们分头开始捡落叶，把它们捧回了家，让爸爸把这些“王冠”镶在镜框里。我和小伙伴们都开心极了！因为我们把秋天收藏起来了！我爱秋天！更爱美丽的落叶！ ▲秋天的故事作文600字 风起了，叶红了，狂啸得烈风把秋天的红叶吹落了…… 来到窗前，望着满地的红色，我不禁苦笑。秋天又一次来到我的身边，然而，因为它，让我时时告诉自己，要对那年秋天发生的故事负责。 那年我7岁，正在上一年级。假期里，妈妈给我买了一个我最喜欢的布玩偶，我天天抱着它玩来玩去，那段时间对我来说是非常高兴的。可是高兴背后却是不可预料的灾难。 那天中午，我抱着玩偶在楼下跑着玩，由于跑得太快，我来不急躲闪就撞到了一个小女孩。当时她坐在地上，不停
秋天的故事-叙事
秋天的故事-叙事 九月的阳光刚好铺满整间小屋,轻轻的,柔柔的.它照在那绿得发亮的叶子上, 穿过那白得如雪的云朵,但,叶子虽绿,也需要风雨的考验,云朵虽白,也需无数小水珠的凝结,我的故事就从这里开始. 水果不仅需要阳光,也需要凉夜,寒冷的雨水能使其成熟.人的性格陶冶不仅需要欢乐,也需要困难的考验. 四年前的秋天,班里一片沉寂,月考成绩下来了,每次都那么努力地复习,可结果还是那么不尽人意,英语-88分.嗨!真";吉利";英语老师唬着脸丫在讲台上,把我叫了出去,";你!怎么回事,才打了88分!还是我的课代表,怎么搞的?";看着那刺眼的分数及卷面上的圈圈点点,还能说什么呢?耳朵里嗡嗡地叫,只知道老师在给我做";思想教育";我是红着眼圈进班的.但我还甘心,看见英语老师不屑的目光,我在心里大喊,";我会东山再起的";! 果然功不不负有心人,第二年秋天,还是一样的风景,一样的时间;还是英语卷子,不过,上面不再是88分,而是98分.我笑了,笑容如同天边的晚霞,我就知道,新的希望潜藏在困境之中,一切都取决于我们自己,正如那名句古诗";落花不是无情物,化作春泥更护花.枯叶虽落,但它是为了明年的红化开得更美.";这是一种奋发向上的精神,但我觉得一切品德之中,善良是世界上最需要的,善良的行为有一种好处,就是使人变得更美. 总记得那天放学,只因我忘记带钥匙,只好在门口等,但,正巧那天作业极多,于是以地为桌,写起作业来,就在这时,我听见";喵喵";的叫声仔细寻找,原来,那是一只可怜的弃猫.可怜的小猫正蹲在车子下,看着我,直抖.我的心动了一下,但转念又仿佛听见老妈的";河东狮子吼";想造反?不知道咱家禁止一切动物入内吗?想罢,浑身冰凉,";算了";我对自己说道,这会正巧来了个小女孩,也听见了叫声,怒把猫抱起来,窜进了门.我的心竟是酸酸的,不知如何形容. 这些是发生在秋天的故事,秋天是一个丰收的季节,同样我的心灵也收获了许多. 点评内容：同学，你的作文很好，通过两个对比描写，突出了我的进步。语言很有特点。但是，老师觉得你应该具体写你是如何勤奋拼搏的，要详细写。两次不同的心情，两次老师的不同态度也要具体写，结尾要点明中心。祝你进步。点评老师：徐睿老师
唯美句子
唯美句子 ? ?【唯美句子】时光穿梭于每一个晨曦与黄昏之间，更替轮回，如指尖流沙想抓也抓不住，多少美好年华在时空中老去，弹指一挥间，逝去如风。坐落于季节的尾末，聆听脚下叶落的支离破碎，回首半生如梦，何处停留，心中泛起的涟漪也随之静默。 顶 0收藏 0 ?【唯美句子】温一盏琉璃时光，煮一杯疏影文字，与流年轻语低吟。我的流年，只是你的路过。摒弃，尘世的一切喧嚣纷繁。我在一缕浅浅的念里，挥毫相遇的缱绻，泼墨岁月的荣枯。任凭繁华落尽，我依然伫立风中对着阳光，独自盎然。 顶 0收藏 0 ?【唯美句子】挥别霸秦，辞去强汉，它再次登场依旧是四座惊艳，“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”它曾广厦高筑，万国来朝，它曾有盛世贞观，它曾傲立于史册之间，那奏起的宫商角羽，在神州的大地上不绝回荡。 顶 0收藏 0 ?【唯美句子】着一袭青花，轻盈在江南小镇的古巷，青石板泛起年轮的凝香，古城墙飘逸着文人墨客的清词篇张，一场薄雪恰到好处的落入，诗意几分，“那白中隐青的单瓣梅花，那深黄的磬口的蜡梅花，还有雪下面冷绿的杂草，”都含雪娇羞，一并醉入：寒沙梅影路，微雪酒香村。 顶 1收藏 0 ?【唯美句子】一种相思，闲愁予了谁。一江明月，回首少了谁。一杯浊酒，相逢醉了谁。一年春事，桃花红了谁。一眼回眸，尘缘遇了谁。一点灵犀，真情赠了谁。 一句珍重，天涯送了谁。一番萧索，鱼书寄了谁。一帘幽梦，凭栏念了谁。一夕霜风，雪雨遣了谁。一声低唱，才情痴了… 顶 2收藏 0 ?【唯美句子】随着时光的剪影，拥一抹思念入梦。静吹一曲竹萧，清幽婉转；独守一份甜美，安然入睡。任一缕情殇抚过心扉，若这思念美如绮莲，那么飘摇着的是谁流年？荷有蜻过，花有蝶舞。 顶 1收藏 0 ?【唯美句子】散落在深处的记忆，浮起，再现。那些被深爱着的人，星月一般的美好。只是在爱的时候，忘记了吧，忘记了一串的岁月里的风铃声。走的远了，爱已
5《秋天的怀念》公开课教学设计
《秋天的怀念》教学设计 【教学目标】 在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀念的情意里，感受母爱的伟大。 【教学重点】 读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。 一、导入新课（出示作者照片）简介作者 二、揭示课题 1、（板书：怀念的秋天）同学们，读“怀念的秋天”，你的眼前会有怎样的情景、画面呢？（山上落叶、枫叶等景色。——景）那么，读“秋天的怀念”，又有什么不同？（将课题字的位置调换）（“秋天的怀念”是一种情感。——情）是呀，将秋天的人、事、景沉淀成一种情感，那就是——“怀念”（下划标线）。 2、带着这样的体会，我们来读读整篇文章。 三、初读课文，整体感知 1、学生默读课文，概括课文的主要内容。 2、师板书生字：瘫痪憔悴生读问：读到这两个词，你又想到了谁呢？（板书：儿子母亲）请同学们仔细观察这两个词，你有什么发现吗？（都是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关）“瘫痪”是说文中的我病在腿上，而“憔悴”是说母亲急在心上、疼在心上！ 四、细读体会，探讨母爱的内涵 1、双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样？（暴躁无常）我的“暴躁无常”都体现在哪里？ （望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁； 我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”——言外之意是不想活了）
从这些文字中，你能体会到什么？（史铁生很绝望）（品读体会）（适时板书“砸、摔、捶”） 2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样，心情怎么样呢？（很难过，恨不得瘫痪的是自己，希望儿子能够坚强地活下来……）可是，史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况？ “她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。” （吐：tǔ 可以控制tù 不可控制说明病情已经已经到了“病入膏肓”的程度） 史铁生的母亲得的是肝癌，得这个病的患者的肝会越来越硬，体重越来越轻，尿根本排不出去，肚子鼓得越来越大，还会经常吐血，疼痛难忍。而且这样的病不到三个月就会死去。 （引导学生通过关键词，通过品读，感受母亲病情的严重。） 3、作为这样一位母亲，她知道自己要死了，但是，她有没有将自己的病情告诉儿子？（没有）为什么呢？（因为她不想让儿子为她担心，不想增加儿子的心理负担）她有没有像她的儿子那样望着望着天上北归的雁阵，突然把面前的玻璃砸碎？（没有）她有没有听着听着李谷一甜美的歌声，猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？（没有）她有没有狠命地捶打着自己，喊着：“我活着有什么劲！”（没有）看到我在“砸”、在“摔”、在“捶”，她又是怎么做的呢？ （1）“母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。” 史铁生把东西砸碎，母亲为什么不制止，反而躲出去，任凭悄悄地儿子摔砸？（儿子的腿瘫痪了，他需要宣泄）（适时板书“躲”）透过这个躲字，你看出了什么？（母亲对儿子的理解、爱）（学生品读） （2）“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说；‘ 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’” （板书“扑”“抓”）母亲扑过来，这个“扑”字说明了什么？（母亲心急、担心，怕儿子不想活）抓住我的手，母亲抓住的仅仅是我的手吗？（我的生命） “忍住哭声”，母亲忍住的仅仅是哭声吗？（自身疾病的痛苦，儿子瘫痪对她的打击，儿子的抱怨）这样的忍，是为了谁？（儿子—史铁生）（品读，体会母亲此刻的心情） 母亲把“好好儿活”这句话重复了两次，究竟要告诉儿子什么呢？ A：要接受现实，不要自暴自弃，你的路还长着呢。
案例《秋天的故事》
案例《秋天的故事》 一、背景： 随着秋天的临近，孩子们在运动活动中发现了好多的树叶都落下来了，黄黄的，有的小朋友还发现了树叶变成了红色的，引发了孩子们进一步探索的兴趣。我们《在秋天里》的主题内容由此展开。秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，为了让幼儿进一步认识秋天，围绕着主题目标：1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动体验丰收的喜悦。通过环境创设及学习活动的方式开展主题。 二、实录： 片段一：孩子们看到主题墙上布置上了内容，都纷纷的上前来看。欣然好奇的问：“老师，这个是秋天的树？”我点点头对她说：“是呀，你认识这些树吗？”一旁的丹妮大声的说：“我知道的，这个是枫叶树，上次龚老师带我们去幼儿园里找过的。”我高兴的回答：“对呀，这个就是枫叶，到了秋天它会变成红色的，很漂亮吧！”欣然和丹妮点点头：“嗯，很漂亮的！”于是我再问：“你们还认识其他秋天的树吗？”他们俩都摇摇头：“不知道，老师你知道吗？” 分析：我将主题墙分为四块，这是第一块秋天的大树。孩子们看到我正在布置主题墙的时候，都非常的好奇。接着就有了一个互动的环节，孩子们在互相提问与回答的时候虽然老师也参与了她们的话题，但是经验丰富的孩子们是通过自己已有的知识来告诉另外一个孩子的。我觉得这样通过一个墙面设置让孩子自己互相交流之下得到的答案，是另一种孩子的学习方式，也体现出了孩子们对学习的一个自主性。 调整：通过之前的环境创设孩子们虽然得到了知识，但还是有个别幼儿不会与主题墙有个互动性，所以我将主题墙中三种不一样的树叶投放到个别化学习中，让每个孩子去画一画、说一说。于是把他们所画的树叶布置在主题墙中，孩子们可以通过树叶来找树。有的孩子就会说：“这是我画的银杏树叶，它是从这棵银杏树上掉下来的。” 片段二：第二个小主题接近尾声，我将秋天几种比较有特征的昆虫都布置在主题墙上，小哲跑过来说：“老师，这个是蟋蟀吗？”我摇了摇头：“小宝，你忘记了有两把大刀的是什么昆虫呀？”浩浩听到我们的对话：“老师，是螳螂。”小哲：“对的，螳螂耍大刀。”于是两个人你一句我一句的说着：“这个是小瓢虫，这个是天牛……。” 分析：孩子与环境融合就可以从孩子会不会与环境互动起来，以上两名幼儿非常的会与环境交流，通过之前的学习活动孩子们对这些昆虫有了认识，于是我就在墙面上把这个他们已认识的昆虫布置在墙上可以让孩子们对已有的经验巩固一下，这样已学的知识就能反复的拿出来使用，不会学好了就给忘记。主题墙的创设是否能吸引幼儿的兴趣，就要与区域活动结合起来，这样就能起到事半功倍的效果了，我在主题墙中还创设有趣的小瓢虫这一空白，可在美工区中我提供了折纸材料。在环境的刺激下，孩子们活动的非常投入，折完之后马上
秋天的故事作文800字
秋天的故事作文800字 秋天的故事 站在教学楼下，一股凉爽的秋风掠过我的脸颊，又唤起了我内心深处对秋天的记忆，对那年发生的故事的美好记忆…… 在我八岁时的那一年，国庆节放假，妈妈得空带我回了趟老家。正值秋高气爽的季节，村子里的每个人都沉浸在收获的气息当中。由于家里种的是枣树地，所以当我无所事事的和表妹走过乡间小路时，别人家那一排排晒出的金黄色的玉米和发散出的玉米特有的香气，常常吸引了我的眼睛和鼻子。有时亲朋好友会送来一些玉米，但大多都让给了我的表弟表妹吃，这使我更加向往那一颗颗黄灿灿又香甜的玉米粒了。 终于有一天，我实在忍不住了，一大清早起来跑去叫来了我的表妹，跟她商量着去别的人家偷些玉米。太阳还没露脸，天空上堆着很多云，还有些晨雾。我们走到邻村时，雾已经散了，天却还是阴沉沉的，好像要下雨。我们在周遭来回徘徊观察情况，发现有两三个人走在里面。终于，雨点落下来了，看守的几个人跑回去了。我们那叫一个高兴呀，飞快地潜进了玉米地里，清香的玉米秸的气息经过雨水的冲刷显得更加浓郁了。“哎，掰那个，那个好。”“还是这个好些！”……不一会儿，我们的手中便多了几颗硕大的，带着雨珠的玉米。当我们溜出玉米地时，身上已经湿透了，还粘着些玉米须须，不过我们还是很兴奋，心扑通扑
通的跳着。突然，表妹用手捅了捅我，一脸的惊慌，我回头一看——大事不妙！玉米地的主人正向我们走来！我们拔腿就跑，可还是被拽住了。“两个小孩儿还敢来偷玉米，想吃的话找我来要嘛！我认识你们。”随后他便把尴尬的我们请进了家。原来他是我家里人的挚友，我却从来不知道。那天，他请我们吃了煮熟的，热乎乎的玉米，而后来，每天我都能吃上他送来的玉米…… 秋天，这个淳朴的季节，这个收获的季节，让我在乡村里，遇到淳朴的人，朴实的心。秋风迎面吹来，我好像闻到了清香的玉米秸的气息，尝到了甜甜的玉米…… 【每天一笑】 想考驾照，却对开车有种恐惧感，这要是在车上，慌乱起来，不得让教练骂死啊…… 朋友给我支招：你一上车，就和教练说，自己比较笨，这样教练会对你更有耐心！ 我如获至宝！到驾校，刚坐上车，就一脸谄笑的对教练说：教练，我笨！ 教练斜了我一眼，冷冷道：早看出来了！ 我…… https:///xiaohua/ 【每日写作指导：微型小说怎么写】 微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。 微、指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。如马
夕阳红_描写夕阳的作文900字
夕阳红_描写夕阳的作文900字那是一个冬日的傍晚，我骑着单车回家，虽说已进了冬，但迎面吹来的，却依然是柔柔的风。它轻轻地拂面而去，留下了心灵的舒畅和感动。 我不由得昂起头，向天边望去，那是一幅多么壮美的图画!红红的夕阳，映红了一片西山。它是那么的红，像是倾入了全部深情。它默默地凝望着世人，全然不似旭日那般耀眼与夺目，让人不能不深情回望。它是安祥的，在一天的最后时刻，静静地散发着自己的光和热。我的眼前，忽然掠过一幅画面：两位老人手挽着手，漫步在洒满余晖的小路上，唱着“最美不过夕阳红，夕阳是晚开的花……” 我朝远处看，西山头高高低低，笼罩在朦胧的红晕中，静静地，天上飘浮的云儿，山头上挺拔的大树，都被抹上了红红的“胭脂”。慢慢地，红晕一点一点下沉，也一点一点地变深。天边更是火红火红，仿佛要燃烧在这最后一刻。 我的心飞向了无尽的天边，整个人都溶进了那辉煌的天色之中，它是生命中最值得感动和骄傲的美丽；它把无穷的爱，在有限的时间，洒向了人间；它是给予我们生命和奇迹的母亲。 时间在悄然流逝，“母亲”在不经意间老去。不知不觉，西方就只剩下了最后一抹余晖，它恋恋不舍地停下，“挥挥衣袖，不带走一片云彩。”我在夕阳的余晖下，看着远方最后的剪影。 那红红的，不肯离去的夕阳，似乎正暗示着什么。看!那不正是秋天的颜色吗?它温柔地用红晕烙开一片天地，仿佛正轻声慢语地诉
说着一个秋天的故事。秋天的故事，美丽而感人，因为，它是用心谱写的篇章；秋天的故事令人振奋而激动。因为，它是丰收的喜悦和成功背后热烈的企盼。 天色渐渐昏暗下去，失去了夕阳的余晖，一切都显得那么孤独与无措。但，那最后的一抹夕阳，却留给了天与地一份回忆，留给我一段难以忘怀的记忆。 我希望，在生命行将结束时，也能拥有如此辉煌；我希望，在这无私的夕阳残照里，人类都能有所感悟。生命的精彩与辉煌，不在于轰炸了别国的土地，向世界扬威；在不于居高位赚大钱；不在于哗众取宠、名声噪噪……而在于向世界奉献出爱，向人类贡献出最后的光与热，让生命的花朵，致力在最后一刻怒放! 后记：朝阳与夕阳常会步入思想着的灵魂世界，继而凌波微步，暗送秋波，传递着太阳的不同内涵。而两者共同的便是那份激情，一者为初露锋芒的热力四射；一者为涅。自焚的回光返照，而这两者又因各具特色的激情被人们所咏唱。
【部编版语文3年级秋季】04-同步主题写作提高-秋天的故事
秋天的故事 课堂引入 【热身练习】 《秋天的雨》 1．看拼音写汉字。 yán liào wén dàn hòu （）好（）（）黄（）的 2．本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。 3．从课文中抄写自己喜欢的句子。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4．联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。 ____________________________________________________________________________________________ 5．读一读，写一写。 清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子 仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6．根据课文内容，在横线上填上适当的内容。 （1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。 （3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
秋天的故事作文【初中初一900字】
秋天的故事 枫叶悄无声息的落下，划出一道优美而深邃的弧线。慢慢的落到了枯藤下，它飞舞的身影在整个寂静又迷人的秋天，划过了。 秋天，是一个丰收的季节；秋天，是一个文静的季节；秋天，是一个人们回忆的季节。面对金黄的田野，你感叹世间的美丽，面对高高的麦穗，你感叹这美好的丰收。它们歌颂出秋的迷人，也歌颂出秋的喜悦。你看，湖面泛起微微波光，在黄昏的照耀下，微波粼粼，晶莹的水花拍打着，秋风拂过水面，微微泛起的涟漪犹如流光溢彩的珍珠，发出无限光芒。几片金黄的叶子乘着风，载着水，幽雅的划过湖面，它们在湖面上展现出动人的舞姿，舞动出它们的梦想，慢慢地、缓缓的流向远方。它们，乘载着我们的理想，乘载着我们的回忆，以及乘载着我们对秋的赞叹。一瞬间，大地渲染上了一层金黄色的颜料，给寂静、单调、沉默的天空添加了几分生动的色彩。在秋天的故事里，我们看到肥硕的瓜果微笑的摇曳着，摘下它放在背篓里，收获了这个秋季。这个寂静的秋季，让人们的心回归与自然当中，不是的回想起往事，便会放下手中的忙活，坐在摇椅上，望着窗外的景象发呆，憧憬着未来。这样的季节让人回忆起一件有一件令人难忘且又记忆深刻的陈年往事。走在枫叶林中，谱写出一首首优美的小诗，朗诵出一篇篇高昂的诗章，在这个秋季里，尽情释放出你的热情，感受秋天的气
息。在铺满金黄枫叶的林间小道上行走，不时发出的声响，奏成这个秋季最具有代表性的乐曲，捡起一片树叶，我看到了它细数精致的纹痕，看到了它生命的价值，我又轻轻的把它放回原位，让它与同伴共同经过春夏秋冬，共同奏响人生的乐章。枫叶在林中飞舞，舞动着优美而矫健的舞姿，演绎着它们短暂的生命，不久，他们纷纷的落下，回归到大树妈妈的身旁，让精彩而有短暂的瞬间永远珍藏在这个季节，我歌颂它华丽的人生，我赞美它幽美的姿势，我欣赏它对爱的诠释和生命的期待。蝴蝶在田野中飞舞，风儿在田野中奔放，黄莺在木桩上歌唱。金黄的麦穗伴着鸟儿的歌声、随着风儿的摇摆，它，也不禁舞动起来。构成了一幅亮丽的风景线。 秋天的故事，精彩又生动；秋天的故事，纯真又美丽。秋季，你倔强的生命，给予了我无限力量，请你继续尽显你华丽的传奇，尽显你的魅力！ 广东深圳福田区黄埔学校初一:陈璐
神话故事作文100字
神话故事作文100字 篇一：女娲造人 女娲是中国上古神话中的创世女神。传说女娲用黄土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。是中华民族伟大的母亲，她慈祥地创造了我们，又勇敢地照顾我们免受天灾。是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。 篇二：夸父追日 夸父是古代神话传说中的巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽的水，还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴。 篇三：精卫填海 “精卫填海”是中国远古神话中最为有名，也是最为感人的故事之一，世人常因炎帝小女儿被东海波涛吞噬化成精卫鸟而叹息，更为精卫鸟衔运西山木石以填东海的顽强执著精神而抛洒热泪。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。人们同情精卫，钦佩精卫，把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”，
并在东海边上立了个古迹，叫作“精卫誓水处”。 篇四：牛郎织女 牛郎织女是我国最有名的一个民间传说，是我国人民最早关于星的故事。南北朝时代任昉的《述异记》里有这么一段：“大河之东，有美女丽人，乃天帝之子，机杼女工，年年劳役，织成云雾绢缣之衣，辛苦殊无欢悦，容貌不暇整理，天帝怜其独处，嫁与河西牵牛为妻，自此即废织紝之功，贪欢不归。帝怒，责归河东，一年一度相会。” 篇五：吴刚伐桂 传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他拘留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”吴刚便开始伐桂，但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。 篇六：十二生肖 猫和老鼠原来是好朋友，可是有一年，玉皇大帝要在正月初九选定十二生肖，就这件事破坏了它们的友谊，使得它们反目成仇。 猫听说玉皇大帝要排生肖，就对老鼠说：“我的好朋友，你能明天清晨叫醒我吗？”“当然，我们是哥们啊，一定会叫你的。” 可是正月初九那天，老鼠却独自出发了。半路上，老鼠悄悄地钻到牛的耳朵里，顺利地过了河。 结果，老鼠第一，牛第二；接着虎、兔、龙等动物都来了。
那一刻几分甜蜜在心头作文800
那一刻几分甜蜜在心头作文800 篇一：那一刻,几分甜蜜在心头 那一刻，几分甜蜜在心头 上蔡县思源实验学校7（18）班：赵梓茗 甜蜜，给予着阳光；阳光，收获着甜蜜。 ——题记 的失败让原本不好的心情变得更加糟糕，慢慢走在楼道间，心中烦如麻，不知所措。此时窗外，天空乌云密布。我轻轻的迈着步子，好像迈出的每一步，都要经过一沉思：我该怎样面对父亲呢？我思虑着，夹着恐惧，慢慢走着。我轻轻叩开父亲的房门。 耳边响起了那首似曾相识的《回家》的旋律，这空旷幽静的旋律让我放心了一些。我想：“父亲不是让我来跟他谈谈吗？他的葫芦里到底卖的是什么药？朦胧恐惧的我又夹着些疑惑。爸爸竟然在音乐里睡着了。 爸爸平时睡觉一点声音都不没有，为何今天??我很奇怪，但我又庆幸，我可以躲过这场风雨了。我感谢那个熟悉而又陌生的《回家》。无意间，我看到爸爸的日记本开着：儿子——我很放心! 窗外，天空电闪雷鸣。我被那普通的六个字震撼了，充溢着身体的每一部分，泪在眼眶中打转。但我忍住了。此时的父亲无声胜有声，父亲的爱感动了我，我拿起笔写了六个字：“爸爸，请您放心！” 我放下手中的笔，仿佛心中的悬石已落下，满怀自信的我在悠扬的旋律中离开了。这简单的六个字，让我震撼，让我感动，让我为爸爸自豪。我要为之奋斗。 当这次成绩发给老师时，爸爸表扬了我。窗外依旧是那样的天空，暴雨之后，天空迎来了光明，黑暗恐惧烟消云散，留下了一条唯美的彩虹，阳光洒向大地。这一刻，几分甜蜜在我的心中荡漾。（指导教师：邱梅花）教师点评： 小作者以极其细腻的笔触描绘了考试失败后的心路历程，感情细腻真挚，动人心弦。同时，巧妙运用题记“甜蜜，给予着阳光；阳光，收获着甜蜜”，为文章增加一缕亮色。
秋天的故事 高中作文
秋天的故事 今天是星期天，阳光灿烂。 冰漫无目的地在街上闲逛，挎包里的CD在圆圆的塑料壳下飞快地旋转，耳朵里是周杰伦模糊不清的声音。 从外表上看，白冰是那种桀骜不驯的少年。的确，一个以韩寒为偶像的人无论如何都是十分叛逆的。 前面的十字路口上架着一座刚建好不久的天桥，环形的设计，既新颖又气派，是人们交口称赞的城市新亮点。可白冰总觉得这像一只乌龟??一只四肢长得过长的畸形乌龟。 白冰笑了笑，慢吞吞地走上“乌龟”的背。天桥上的人很多，而且大都是以家庭为单位的群体。白冰看着小孩们快乐而纯真的笑脸，心里感到隐隐地失落。 (看到这里你也许会问：“白冰失落什么呢?”不好意思，我也不知道。这就得靠你自己去想象了。) 白冰过了街，正要走下天桥，一个坐在天桥上写生的女孩吸引住了他的视线。白冰很奇怪：这种城市里司空见惯的钢铁森林有什么可画?难道她认为这很美吗?处于好奇，白冰走了过去。 她是个很文静的女孩，神情专注地用铅笔在洁白的素描纸上画着，不时抬起头来看一看前面笔直延伸的马路。在她身后是熙熙攘攘的人群，可她却丝毫没有在意，完全沉浸在自己的世界中。 白冰的好奇心更盛了。他小心地走到女孩身后，观察她的画。 这真是一幅在白冰看来一辈子都画不出来的好画：街道、树木、建筑，
全都是那么栩栩如生，笔触虽不多，却恰到好处地勾勒出一幅绝美的风景。可令白冰感到奇怪的是，画面上没有一辆车，也没有一个人，全都是静物。 (你一定很惊讶：“这是怎么回事呢?”别急，咱们接着往下看。) “你好!”白冰忍不住打断了女孩的作画。 “有什么事吗?”女孩转过头，微笑着询问白冰。 “你画得可真好啊!”不知怎么的，白冰竟觉得有些尴尬，“可是，为什么你只画静物，而不画行人和车辆呢?” 女孩的眼中浮上了一层淡淡的忧伤。她叹了口气，轻轻地说：“因为我抓不住他们。” “抓不住?”白冰很疑惑不解。 “对。他们都是转瞬即逝，片刻美丽。我的笔无法捕捉到他们匆匆而去的身影，所以我只能永远地描绘静物。” 女孩的话带着一丝伤感，白冰倒有点后悔自己问了她那句话。 仿佛看到了白冰的心事，又说道：“不过，我能看到这么多美丽的瞬间，已经心满意足了。我虽然没能把他们画在纸上，却早已经把他们记在了心里。” 白冰看着眼前这个特别的女孩，不知说什么好。 女孩取出一张小小的纸，在上面写了点什么，然后笑着递给白冰。 白冰接过纸一看，上面是一行娟秀的字：“珍惜你身边一切美丽的东西，你就会很快乐。” 白冰反复咀嚼着这句话，忽然，他似乎明白了什么，脸上露出了灿烂的笑容。他像孩子一样飞快地跑下天桥，对着仍在天桥上写生的女孩挥了挥手：
经典英语美文欣赏：秋天的故事
经典英语美文欣赏：秋天的故事 It was the golden season.I could see the yellow leaves floating on the cool wind.In such a season,I liked walking alone in ehe leaves,listening to the sound of them. Autumn is a harvest season and life id uninteresting.The free days always get me down.But one day,the sound of a violin flowed into my ears like a stream flowing in the mountains.I was so suprised that I jumped to see what it was.A young girl,standing in the wind,was last in playing her violin.I had never seen her before.The music was so attractive that I listened quietly.Lest in the music,I didn't realize that I had been standing there for so long but my existence did not seem to disturb her. Leaves were still falling.Every day she played the violin in the corner of the building when I went downstairs to watch her performance.I was the only audience.The autunm seemed no longer lonely and life became interesting.Though we didn't know each other,I thought we were already good friends.I believes she also like me. Autumn was nearly over.One day,when I was listening devotesly,the sound suddenly stopped.To my astonishment,the girl came over to me. "You must like violin,"she said. "Yes.And you play very well.Why did you stop?"I asked. Suddenly, a sad expression appeared on her face and I could feel something unusual."I came here to see my grandmother.But mow I must leave.I once played very badly.It
《秋天的怀念》公开课优秀教案
包四十八中2017-2018学年度第一学期 党员教师、“211课堂”骨干教师、校名师工作坊示范课《秋天的怀念》教案赵竹青 【教学目标】 在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀念的情意里，感受母爱的伟大。 【教学重点】 读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。 一、导入新课，揭示课题 （板书：怀念的秋天）同学们，读?怀念的秋天?，你的眼前会有怎样的情景、画面呢？（山上落叶、枫叶等景色。——景）那么，读?秋天的怀念?，又有什么不同？（?秋天的怀念?是一种情感。——情）是呀，将秋天的人、事、景沉淀成一种情感，那就是——?怀念?（下划标线）。 二、简介作者 三、初读课文，整体感知 1、学生朗读课文，概括课文的主要内容。 2、师板书生字：瘫痪憔悴生读问：读到这两个词，你又想到了谁呢？（板书：儿子母亲）请同学们仔细观察这两个词，你有什么发现吗？（都是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关）?瘫痪?是说文中的我病在腿上，而?憔悴?是说母亲急在心上、疼在心上！ 四、细读体会，探讨母爱的内涵 1、双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样？（暴躁无常）我的?暴躁无常?都体现在哪里？ （望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁； 我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：?我活着有什么劲！?——言外之意是不想活了） 从这些文字中，你能体会到什么？（史铁生很绝望）（品读体会）（适时板书?砸、摔、捶?） 2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样，心情怎么样呢？（很难过，恨不得瘫痪的是自己，希望儿子能够坚强地活下来……）可是，史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况？ ?她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
秋天的故事作文800字_1完美版
秋天的故事作文800字 滴滴答答的秋雨，敲打着窗棂，火红火红的枫叶张开无数脉络分明的手掌，在细雨里静默着。我一如既往地直直盯着院门，盼望着那个熟悉的身影会突然出现，阵阵寒意袭来，逐渐模糊了我的视线…… 每年枫叶红了的时候，我的太爷爷都会从市区带回我最爱吃的毛栗子。 我总站在家门口，远远地张望着，张望着，看他风尘仆仆，带着满身的疲惫，慢悠悠地朝着院门口走来。远远看见站在枫树下的我，就加快步伐，露出欣慰的笑容。我跑着，笑着，一下子扑进他的怀里，从他手中接过那包热气腾腾的毛栗子。 我不顾烫手迫不及待拿出一个，一边在手中抛来抛去，一边对着掌心吹气，让它微微凉些，我使劲用门牙咬着硬壳，可是却丝毫没有开裂的迹象，我却烫得嗷嗷直叫。我也企图用手剥，无奈力气太小，当真是蚍蜉撼树，望“栗”兴叹。看着纸袋里颗颗诱人的栗子，我急得抓耳挠腮。 太爷爷总是眼带笑意，在树下藤椅上晃悠悠地看着我，直到我向他投出求救信号，这才坐起身来，他小心地接过栗子，两个大拇指同时用力，将指甲使劲嵌入壳里，眉头微皱，“咔嚓”一声，浅黄色的果肉就露了出来。太爷爷笑盈盈地把剥好的栗子塞进我的嘴里，一股软糯和香甜留在唇齿间，妙不可言。“来，我教你剥壳。”他用粗糙的大手抓住我的小手，可那满是皱纹的眼眸一瞥见我淡粉的指甲，立刻放下我的小手，“算了，算了，还是太爷爷剥给你吃吧！”于是我便搬了个小椅子，干脆坐在他的躺椅旁“坐享其成”。微风拂过，火红火红的枫叶在枝头沙沙作响，偶尔一两片叶子盘旋而下，我总站起身去追逐，想接住那大大的“手掌”。看着我在树下奔跑嬉闹，太爷爷关切地喊着：“慢点，慢点，别摔着了！”而我总在飘落的枫叶里，挑一片最完整，最漂亮的，拿到他跟前，“太爷爷，这手真大，以后我要用它剥毛栗子。”他被夕阳映红的脸，总会写满笑意，脸上的沟壑也如同秋菊，条条舒展开来。 三年后的雨夜，向来身体清健的他，突然走了。我看着已经被白布遮盖的身体，一时竟哭不出来。太爷爷入土那天，我留在院里，木然地坐在树下的小板凳上，扶着空荡荡的藤椅，看着满院飘飞的火红，泪再也止不住地流下来。 不知秋雨能否捎去我对你的思念，你若安好，可否化作一片红叶让我知晓。我分明看到一双脉络分明的手掌，在枝头，在雨里，默默地向我招手。就让这一抹火红伫立枝头，就让这绵绵秋雨倾听我们的故事。
六年级优秀作文
六年级优秀作文 六年级优秀作文1 随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我们每个人也在变化着。 以前我很浮躁，做事不能专心。做作业一点儿都不专注，一会儿想玩玩妈妈的手机，一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时。之后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错一些题时，就会生气地批评我。可妈妈越是批评我，我越是不愿意听她的话，她刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是不会。妈妈对我发火，批评我，我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。 后来，我上五年级时，有一次生病住院了，妈妈一直守在病房照顾我。一个午后，我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次，我近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了，她的头上有了几根白发，她的眼角有了几条皱纹，她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过，原来妈妈也会变得不再年轻，这一定是因为她为我操心太多。想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定要改变自己，变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。 从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养成了很多好的习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的做
好，我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务，偶尔帮妈妈梳头，只是每次看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样，我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些，不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。 在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？ 名师点评：小作者通过列举生活中的一些日常现象，及“我”在一次生病住院时对妈妈的细致观察，有了深刻的反思，决心改变自己，体现了“我”的变化，同时发生改变的还有妈妈。习作对比鲜明，过渡自然，详略得当，以时间为序来行文，体现了“时光带来变化”这一中心。 六年级优秀作文2 秋天是丰收的季节，我早就期望秋天的到来，因为我外婆家秋天的景色最美了，快来跟我到外婆家来看一看吧！那里景色宜人，五谷丰登，瓜果飘香。 国庆节那天，我、爸爸和妈妈开车到外婆家去，走在通向外婆家的弯曲颠簸的道路上，翻过一座小山，在路两旁我看到了秋姑娘为大地穿上了各种各样精致的衣服，看路两旁的白杨树，它的叶子已经黄了，一阵风吹来，哗哗作响，树叶大多随着微风飘飘悠悠地落到地上，好像铺了一层天然地毯，地毯黄黄的，软软的，车轮碾上去沙沙作响。 又翻过一座小山，终于来到了外婆家，哇！首先映入眼帘的是已经成熟了金灿灿的谷子，沉甸甸的谷穗弯着腰，低着头，好像在和同
秋天的故事作文800字正式版
秋天的故事作文800字 即使距离再遥远，心得距离也不会变，因为每一个秋天…… ——题记 又是一个秋天，天空湛蓝湛蓝的，清澈如洗的天空上，偶尔飘过几丝云彩，十分悠闲、慵懒，坐在秋日的暖阳里，看着枯黄的落叶慢悠悠的从枝丫上飘落，这真是个凄凉的故事。唉！叶子落了，又想起那个秋天。 不过空气中多了一份悲伤，一份惆怅，更是一份不舍，我和姥姥的家分在秦岭南北，很少见面，好不容易来看姥姥一次。 姥姥还是那么精神，我望着她，她也望着我，微风拂过，将姥姥的发丝吹起，那几根银发明晃晃的出现在我眼前，我心里被揪了一下，再加上眼角那涟纹似的皱痕。看着姥姥对我暖阳般的微笑，心中更加难受，她老了。 “快进屋吧！”姥姥温柔的拍着我的肩说：“李昊宇，多吃点儿，你看你都瘦了，是不是学习太紧张了，快来，这是你最爱吃的。”姥姥做了一桌我喜欢吃的饭菜，笑着看我狼吞虎咽。 午后，和姥姥搬了小凳，坐在小院里，一起在这秋日的暖阳里邂逅。我突然问姥姥：“您还记得我小得时候给你拔白头发吗？”姥姥说：“当然记得，那时的你调皮可爱，现在变成男子汉喽！”姥姥摸着我的头说道。初秋的落叶，在我们的快乐中飘落，透过简单的枝桠，看南飞的大雁排成“人”字，“一”字。 明天就要离开姥姥了，一闭眼，她老人家和蔼、慈祥的面容浮上脑海，我就十分忧愁，这天晚上，月光冷冷的，我不禁打了个寒颤，树下金黄的落叶被月光照成银色。我失眠了。 早上，我收拾好东西准备出门，姥姥拿着一大堆的东西，让我拿着路上吃，看着姥姥那么早为我准备的吃的，任汗珠从额头流下，再看看那粗糙的手，心中更难受。接着姥姥又掏出个红包说：“拿着，买你喜欢的东西。”我突然鼻子一酸，泪水涌出眼眶，姥姥紧紧抱着我，生怕我会飞走。 飒飒的树叶声，把我拉回现实。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我不会让这句话在我身上重演。我闭上眼，期待姥姥慈祥的面容再次出现，秋日暖阳的落叶再次降临。
有关小学作文丰收的季节5篇
有关小学作文丰收的季节5篇 秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子，谷子笑弯了要，正向我们鞠躬，大豆被风吹得了乐出了声……秋天真好，下面是橙子为大家带来的有关小学作文丰收的季节5篇，希望大家喜欢。 丰收的季节 枫叶悄无声息的落下，划出一道优美而深邃的弧线。慢慢的落到了枯藤下，它飞舞的身影在整个寂静又迷人的秋天，划过了。 秋天，是一个丰收的季节;秋天，是一个文静的季节;秋天，是一个人们回忆的季节。面对金黄的田野，你感叹世间的美丽，面对高高的麦穗，你感叹这美好的丰收。它们歌颂出秋的迷人，也歌颂出秋的喜悦。你看，湖面泛起微微波光，在黄昏的照耀下，微波粼粼，晶莹的水花拍打着，秋风拂过水面，微微泛起的涟漪犹如流光溢彩的珍珠，发出无限光芒。几片金黄的叶子乘着风，载着水，幽雅的划过湖面，它们在湖面上展现出动人的舞姿，舞动出它们的梦想，慢慢地、缓缓的流向远方。它们，乘载着我们的理想，乘载着我们的回忆，以及乘载着我们对秋的赞叹。 一瞬间，大地渲染上了一层金*的颜料，给寂静、单调、沉默的天空添加了几分生动的色彩。在秋天的故事里，我们看到肥硕的瓜果微笑的摇曳着，摘下它放在背篓里，收获了这个秋季。这个寂静的秋季，让人们的心回归与自然当中，不是的回想起往事，便会放下手中的忙活，坐在摇椅上，望着窗外的景象发呆，憧憬着未来。这样的季
节让人回忆起一件有一件令人难忘且又记忆深刻的陈年往事。走在枫叶林中，谱写出一首首优美的小诗，朗诵出一篇篇高昂的诗章，在这个秋季里，尽情释放出你的热情，感受秋天的气息。在铺满金黄枫叶的林间小道上行走，不时发出的声响，奏成这个秋季有代表性的乐曲，捡起一片树叶，我看到了它细数精致的纹痕，看到了它生命的价值，我又轻轻的把它放回原位，让它与同伴共同经过春夏秋冬，共同奏响人生的乐章。枫叶在林中飞舞，舞动着优美而矫健的舞姿，演绎着它们短暂的生命，不久，他们纷纷的落下，回归到大树妈妈的身旁，让精彩而有短暂的瞬间永远珍藏在这个季节，我歌颂它华丽的人生，我赞美它幽美的姿势，我欣赏它对爱的诠释和生命的期待。 蝴蝶在田野中飞舞，风儿在田野中奔放，黄莺在木桩上歌唱。金黄的麦穗伴着鸟儿的歌声、随着风儿的摇摆，它，也不禁舞动起来。构成了一幅亮丽的风景线。 秋天的故事，精彩又生动;秋天的故事，纯真又美丽。秋季，你倔强的生命，给予了我无限力量，请你继续尽显你华丽的传奇，尽显你的魅力! 丰收的季节 秋天又来了，又是绵绵细雨遮盖了整个天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看见了那顶花雨伞，我又想起了那个发生在秋天的美丽故事…… 那一天，雨来去无常，一会儿下倾盆大雨，一会儿又细雨绵绵。当我正要跨出幼儿园的大门时，雨又下了起来，我没办法，只好这样