传承中华美德,争做文明少年

传承中华美德,争做文明少年
传承中华美德,争做文明少年

传承中华美德,争做文明少年

尊敬的领导、老师:

大家好!今天我演讲的题目《传承中华美德,争做文明少年》。

悠悠中华,古老的美德,如一杯香茗透过历史的尘封,发出无尽的幽香;如一阵清新的风,透过亘古的光阴迎面扑来。孔孟之道成为中华民族思想的精髓。中华美德源远流长,“留取丹心照汗青”的文天祥、与凶残的日寇决战至死的杨靖宇至今被人传诵。“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情操,“自强不息,艰苦奋斗”的昂扬锐气,“厚德载物,道济天下”的广阔胸襟,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气等等。

一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,就不可能自立于世界民族之林,自古以来,中华传统美德就熔铸在团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中,我们不能忘记!无数的中华儿女,一代接一代,传承着中华美德,传递着中华民族奋进的圣火。在发展的道路上,我们不难看到道德规范的实践者。

忘不了,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的杜环侍老。

忘不了,“凡人之所以贵于兽者,从有礼也”的孔融让梨。

忘不了“人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸”的陶母拒鱼。

忘不了“躬自厚而薄责于人”的朱冲还牛。

……

中华民族几千年延续下来的爱国、气节,奋发、立志,改革、创新,勤学、好问,勤俭、廉正,敬长、知礼等传统美德已经深深的植根在我们现代人的身上发芽、生长。

君不见生死关头舍生忘死救学生的最美女教师张丽丽,用无私大爱谱写着人生的赞歌。君不见在死亡旅途的汽车上,肝胆破裂的吴斌,危急关头,强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当,用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。君不见航空报国英模”罗阳,铁肩担起报国志,用生命诠释航空情怀……

同学们,作为祖国未来的建设者,承继传统美德,弘扬民族精神,我们义不容辞。

那么在外来文化繁衍的今天,我们该怎么弘扬传统美德呢,发扬民族精神呢?大而言之,培育和弘扬民族精神,首先要了解传统文化,在热衷于过洋节的同时千万别忘了传统节日的来历与内涵。面对外来文化,我们应该取其精华,去其糟粕,并将值得学习的外来文化运用到日常的学习、生活中去。为民族精神的宝库增光添彩,这既是民族精神发展的

攻坚战,又是民族精神前进的光辉点。小而言之,我们应该在享受假期的同时了解传统佳节背后的内涵,不断从中汲取知识,才能更深刻地体会到传统文化、民族精神的美妙之处,中华民族的传统美德才能得以延续!

今天,我国已步入了一个新的历史时期,促和谐、求发展是当今两大主题。作为新一代的青少年,要适应时代发展的要求,弘扬中国经典文化,传承中国经典文化,锐意进取,自强不息,让我们一起为中华传统美德这颗长寿树浇水、施肥吧!让中华传统美德之火在中华大地上熊熊燃烧吧!

传承中华传统美德演讲稿

传承中华传统美德演讲稿 作为中华儿女,我们应该把这属于炎黄子孙的传统美德传承下去并发扬光大,这正是我们代代相传的传统与使命。以下是小编为你整理的传承中华传统美德演讲稿,希望能帮到你。 传承中华传统美德演讲稿篇一老师们、同学们: 大家早上好!我讲话的题目是《发扬中华民族的传统美德》。 尊老爱幼是我们每个人都能做到的。它不外乎是让老人高兴,不再为我们操劳,让小孩子们有一个快乐的童年,能健康的成长。 小龚的父亲自愿赡养一位双目失明的老人,有空就陪老人聊天,好吃的先给老人吃,像侍侯自己的亲人一样。小龚13岁那年,父亲病重不起,临终时嘱咐小龚要像侍侯亲爷爷一样对待老人。小龚和母亲一起挑起了奉养老人的担子。15年来,这位双目失明的老人的物质、精神生活,同别人一样丰富多彩。小龚尽心照料孤身老人,不仅经常得到乡亲的夸奖,而且受到了上级领导的多次表扬。可见,尊敬老人不仅对他人有益,对自己也是受益无穷,如果世界上的每个人都做到尊老,那么,我想,这个世界将会变得更丰富多彩,每个人都会过得快乐、幸福。然而在社会上,虽然有许多人履行这种义务,尽到了自己为人子女和对社会责任,但还有许多人却执迷不悟,不知悔改。没有尽到尊敬老人的义务。 我曾经看过这样一个报道。一位伟大的母亲在丈夫去世后含辛茹

苦的把幼小的儿子哺育成人,不知吃了多少苦,流了多少汉,心甘情愿的把自己积攒多年准备养老的钱拿出来给儿子盖新房,想着自己以后和儿子儿媳的幸福生活,她们禁露出的欣慰的笑容。可没想到的是,她的子女成家后,竟和妻子联手把老母亲赶到了猪棚里生活。每天一顿饭,让其自生自灭,这是一对多么不孝顺的儿子和儿媳呀!竟做出了这种违背天良的事,我真替这位母亲感到可悲,几十年的养育,不叫累,全心全意的为自己的儿子付出,到头来却是得到如此的回报。”由此,我想到了一句最能表达我此时内心,感受的诗句:“树欲静而风不此,子欲养而亲不待,”难道只有父母在离去时,我们才能认识到自己的错误吗?青年朋友们,你们醒醒吧! 在尊老同时,我们也不能忽视爱幼,但不能盲目爱幼。 在21世纪,有个富裕的儿子厌烦了读书,一天对他的父母说:“读书太累了,我不读了,反正有你们,读书干什么?”他的父母非常疼爱他,他要什么他的父母就给他们什么,什么事都顺着他,不仅不再让他去读书,反而每天给他许多钱,任其玩乐。所以他什么本领也没有,只靠他的父母生存,又成了社会上的一个“附属品。”如果当时他的父母狠心一点,让他去读书,他也就不会变成这个样子了。看来,受到好的教育是使青少年长大有所作为必不可少的一个步骤。 现在的青少年大多数以自我为中心,自高自傲,不服从管教,这全是受到家长过份溺爱的缘故。家长把他们捧在手心里,不让受到任何风吹雨打,百事迁就他们。把他们照顾得无微不至,导致他们只知道沉浸在爱的“海洋”中,贪图享受。青年朋友们,你们难道还想在

传承中华文明-争做美德少年主持词

传承中华文明争做美德少年主持词 男:尊敬的各位领导,各位来宾 女:敬爱的老师,亲爱的同学们 合:大家好!今天,我们欢聚一堂,齐诵经典—— 男:中华民族是一个具有五千年历史的古老民族,五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明 女:源远流长的文化,筑就了经久不衰的民族瑰宝。 男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。 女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 男:我们走进传统,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女:我们走进古诗文,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。 合:“传承中华文明争做美德少年”临港区2017年小学生经典诵读比赛现在开始。 男:风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。梅花的品格,正是我们中华民族不屈不挠、顽强拼搏的精神写照。请欣赏汪疃小学带来的课本剧《红梅赞》。 女:中华传统美德故事,数不胜数;齐鲁大地上至真至孝之人,比比皆是。俗话说“百善孝为先”,请欣赏黄岚小学为我们带来的情景剧《芦衣顺母》,感悟“孝”的真谛。表演者:丁彩琳,刘浩楠,李磊等。 男:有一种精神叫不怕牺牲,前赴后继;有一种精神叫众志成城,团结互助;有一种精神叫百折不挠,克服困难。对,这就是长征精神!直到今天,这种精神一直被我们所传颂,下面请欣赏苘山小学为我们表演《丰碑》

女:子曰:学而时习之,不亦乐乎。有朋自远方来,不亦说乎。今天,是哪位朋友不远万里来孔子学堂拜师求学?我们一起来看孔圣人是如何传道授业。请欣赏草庙子小学的《穿越求学》。 男:小猴子看到井里有个月亮,还以为月亮掉井里了呢,担心极了,于是他和其他猴子一起想把月亮捞起来,他们能成功吗?让我们一起来听听一年二班方思博的《猴子捞月亮》 女:有那么一个故事能象一颗健康的种子,种在你心里,让你见识更广,让你的目光更远,让你更谦虚,让你更好学,让你可以找到属于自己的快乐。请听王梓鋆带来的故事《井底之蛙》。 男:阿凡提的聪明机智我们都知道,他的故事太多了,今天就给大家讲讲发生在他身上的三个鸡蛋的故事。有请闫泽硕。 男:俊鸟高飞,方可剪辑到彩霞的绚烂, 女:游鱼潜底,方可探寻到大海的内涵。 男:我们的同学用出色的表现展现了他们的良好素质, 女:我们的同学用自己的行动谱写着他们的花季岁月。 男:让我们传承中华文明为经典插上翅膀, 女:让我们争做美德少年一起领悟中华文明的无限魅力。 合:我宣布“传承中华文明争做美德少年”临港区2017年小学生经典诵读比赛,到此结束。谢谢大家!

少年传承中华传统美德活动总结

少年传承中华传统美德活动总结 少年传承中华传统美德活动总结 为深入开展《“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》精神,进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育,大力培育和践行社会主义核心价值观,新建中心学校于11月2日组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动。 新建中心学校九年级以爱国主义为核心,以革命传统教育为重点,通过讲述《抗日英雄王二小》、《刘胡兰英勇就义》等红色故事、观看《小小飞虎队》等红色电影,以及寻访叶挺将军等红色足迹,引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念。 通过此次主题班会,使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解,增强了学生的民族精神,从而积极践行社会主义核心价值观,自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,为实现中国梦而不断奋斗,努力成长为社会主义建设者和接班人。 少年传承中华传统美德活动总结为深入开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的精神,进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育,为实现中国梦而不断奋

斗,努力成长为社会主义建设者和接班人。博湖县第四小学10月24日组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动。 演讲比赛在学校音乐室进行。来自一至六年级的十多名学生参加了本次演讲比赛。此次活动的开展,旨在教育学生从小做一位诚实、守信、友爱、善良的好少年,引导学生继承和弘扬中华民族的传统美德,增强学生的民族自信心和民族自尊心,唤醒学生抵制一切消极价值观和道德观,营造属于自己的精神家园。 演讲过程中,选手们个个精神抖擞,神采飞扬,分别以生动感人的语言、具体翔实的事例以及饱满的激情进行了演讲,生动形象地讲述了他们对于中华传统美德的认识和理解,表达了自己争当美德少年的决心,展现了孩子们作为祖国未来的建设者,承继传统美德,弘扬民族精神以及对生活的热爱和奋发进取的精神风貌。 相信通过本次演讲比赛活动的开展,将会极大了丰富学生的校园文化生活,一方面锻炼了同学们的口头表达能力,另一方面也会让学生们感受到中华文化的博大精深,从而让孩子们在日常的生活中去感受、去实践、去体验,把中华的传统美德传承下去。演讲活动已评选出低高段名次,活动圆满收官。 少年传承中华传统美德活动总结为贯彻落实党的

文明有礼美德少年事迹材料

文明有礼美德少年事迹材料 ------文明礼貌 一个充满儒雅气质的男孩,学习优秀却很谦虚,品德高尚却很内敛。这就是我----红旗小学四(5)班的班长。我一直以来品学兼优,是同学们的榜样。我时刻用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举止,时时处处做到“我是文明的小主人!” 自从担任班长以来,我处处以身作则,遵守校规校纪,热爱学校、班级,同时带领全班同学共同遵守文明守则,受到老师的表扬和同学们的认可。我于2013年“庆六一”征文比赛中获得一等奖,2013年9月在绘画比赛中,我的水彩画《外星人》获得一等奖,2013年11月被评为“高平市三好学生,”曾多次被授予“优秀少先队员”等称号。 课余时间,我经常阅读有关文明礼仪和中华传统美德方面的书籍,了解有关文明礼仪知识和古今名人懂礼仪讲礼貌的故事,并努力把他们作为行动的准则。公交车上,我主动给没有座位的老人让座,走到老人身边,大声说:“爷爷,您请坐这里。”在小区里玩耍时,她总是先谦让其他小朋友:“小弟弟,你先来!” 在学校,我对老师、同学文明有礼,是学校文明礼仪的示范者。我身为学校文明礼仪劝导队成员,总是以身作则耐心地纠正其他学生的不文明行为,带领同学为班级出版报、立公约、布置教室,做力所能及的好事。我还经常参加学校组织的文明活动。在我的带领下,全班同学人人讲文明,进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。我总是能认真地使用文明用语,如:你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等,遇到同学或者同龄人时他总要说声“你好”;遇到长辈时便会有礼貌地叫声“爷爷

奶奶好”;遇见老师会敬礼道声“老师好”……我带领全班同学讲文明、懂礼貌,保护班级环境卫生、不说脏话,展示了小学生良好的文明礼貌风范。 生活中,我孝敬父母、尊老爱幼,邻里相见主动问好。由于奶奶在家整天忙着做家务,为了帮奶奶解乏,我经常给她捶背、挠痒痒。奶奶高兴得合不拢嘴,不停地点头说:“我的好孙子,真是个孝顺的孩子。”作为一名独生子,我一点儿也不娇气,从不顶撞父母,不提不合理的要求。每一次家里来客人时,我都会以小主人的身份热情招待;每次回家时都会亲切地喊一声“老妈,我回来了!”出门时也都记得说声“再见!”;每一次吃饭时,我非要等到全家人到齐了才吃不可……看到爸爸妈妈脸上露出满意的笑容,我暗自为自己感到骄傲。 我以“帮助别人不仅快乐别人,也快乐自己”作为自己的人生格言。例如借东西给别人、帮助患病同学打扫卫生、为学困生解决难题等事情对于我而言是平常不过的了。我对待同学很热情,对于成绩较差的同学,只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”。真心地帮助同学,正因为如此,在竞选班长时我深受同学们信任。作为班长,我尽自己最大努力,全力以赴地协助老师做好各方面的工作,使我们班成为文明班集体。 人们经常把文明比如一盏盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。只要我们尽自己最大的努力做一些文明的事情,我相信我们身边的那些陋习就会越来越少。发扬中国“礼仪之邦”的美好品德,做一个文明的宣传员,做一位美德好少年,这是我一直努力的方向。

中学2018年少年传承中华传统美德系列活动总结

中学2018年少年传承中华传统美德系列活 动总结 为深入开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知精神,进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育,大力培育和践行社会主义核心价值观,我校组织开展了2018年“少年传承中华传统美德”系列教育活动,现将活动总结如下: 一、高度重视,加强领导 “少年传承中华传统美德”系列教育活动,是引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视,德育主任高金燕老师主持召开班主任会议,成立了由校长任组长,德育副校长任副组长,班主任任成员的领导小组,并制定《xxxx中学2018年少年传承中华传统美德系列活动方案》。 二、突出重点,注重实效,积极活动

我校根据上级有关要求,结合实际,开展了以下活动: 1、“少年传承中华美德”之“小小百家讲坛”经典诵读大赛 组织学生围绕中华优秀传统文化,阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物,开展诵读,增强对中华优秀传统文化的理解和认同。通过大赛让学生从中感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力,增强民族自豪感和文化自信心,并从传统文化中汲取营养,自觉践行社会主义核心价值观。 2、“少年传承中华美德”之“墨香书法”比赛 积极推动书法教育健康和深入发展,激发培育广大学生学习和欣赏书法的热情,不断提高审美能力和人文素养,努力增强文化自信和爱国情感。通过此次活动,同学们不仅对书法有了更深刻的理解,也营造了积极向上,清新高雅,健康文明的校园文化氛围,同时也为爱好书法的同学提供了一个展示自我、相互交流的平台。 3、“少年传承中华美德”之“我的家风故事”征文大赛 鼓励学生熟记自己家族中的优良家风故事,通过征文形

美德少年推荐词

美德少年推荐词 1、该同学爱国爱党爱集体,思想进步,表现突出,具有优秀的道德品质和极高的个人修养。他尊敬师长,团结同学,谦虚礼貌。 2、他尊敬师长,团结同学,谦虚礼貌,自强上进,学习成绩优异,考试成绩在全校名列前茅。从小学一年级气一直担任班干部,连续多年被评为三好学生。 3、他尊敬长辈,有老有少,懂得孝道。思想进步,表现突出,具有优秀的道德品质和极高的个人修养,诚实守信,整洁健身,勤劳节俭,深受亲友的喜爱和好评。 4、她见到老师,总能甜甜地说声:“老师好!”公交车上,她能主动给老人让座;公共场合,她从来不乱扔垃圾;家里的长辈们个个都很喜欢她。她是尊老爱幼美德少年。 5、她自尊自强、永不言败。在艺术学习方面不怕困难、积极向上,取得了许多可喜的成绩。“世上无难事,只怕有心人”是她的座右铭。现在她的舞蹈、绘画、古筝都已经通过了五级考试。 6、他,小小的身躯,却似拥有无穷的力量。在班级的每个角落都能见到他帮助别人的身影,他是个当之无愧的助人为乐美德少年。 7、诚实守信是她做人的准则,勇于承担是她行事的风格。在生活、学习中她是诚信的典范,诚信的标兵,是一个令同学喜欢,老师、家长放心的好孩子。她是班级公认的诚实守信美德少年。 8、在学校,她帮助老师管理班级,主动帮助学习有困难的同学;在家里,她孝敬长辈,帮助爷爷奶奶做力所能及的家务!她如一颗璀璨的星星,闪烁着耀眼的光芒! 9、他勤奋好学,志向远大,是个全面发展的好学生。在演讲比赛中,他为班级赢得了一等奖的荣誉,班级里有人丢下的纸屑,他都会顺手捡起。 10、他是少年学生优秀群体里的一株翠竹。一个普通的学生顺手捡起一片纸屑,不为别的只想拥有一片洁净而美丽的世界。他是学生学习的楷模。

文明有礼美德少年事迹材料

文明有礼美德少年事迹材料 马瑞卿、男,2007年02月出生,现在岔河小学五(1)班就读,任班长。他连年被评为校“三好学生”,校“文明礼仪之星”,今年被评为校“红星少年”。他热情活泼、聪明懂礼貌、充满自信,以“一分耕耘,一分收获” 作为自己的座右铭。在各位老师的孜孜教导下,能以《小学生行为规范》为准绳,严格要求自己。 除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外,马瑞卿还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生。 自从学校开展文明礼仪活动以来,他广泛收集资料,以此来提高她的文明礼仪修养。她经常积累文明礼仪的知识,诸如:《弟子规》、《小学生日常行为规范》、小学生礼仪。他常说:“礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。”他是这样说的,也是这样做的。 作为五年级的小学生,马瑞卿同学不管在校内还是在校外,不管是熟悉的还是不太熟悉的,只要遇到老师她都会面带微笑;都能主动向老师问好;在家中,她孝敬爷爷奶奶、经常给他们捶

背、挠痒痒,他心疼爸爸妈妈,能主动做一些力所能及的家务。在学校,他带领全班同学讲文明、懂礼貌,保护班级环境卫生、不说脏话,展示了小学生良好的文明礼貌风范。不愧是个文明有礼的好少年。 马瑞卿同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外,还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次,做课间操后,有同学去摘校园里的花,他马上制止,并给他们讲这种不文明行为的危害。在她的带领下,最后大家达到一致意见:爱护环境,保护小树苗,争做环境文明的“小卫士”! 身为一名班干部,他组织成立了班级“五一雏鹰中队”,利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动,他带领队员们到多个场所进行实践活动,如:宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、走访百岁老人等等。正是由于平时积累得多,实践得多,感悟更多,收获也就大。 他对待同学很热情,作为班长,又是学习尖子,他帮能帮扶班上成绩较差的同学,并且只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”。真心地

传承中华美德

初中生关于诚信演讲稿_传承中华美德 老师们,同学们,大家好! “诚,乃信之本;无诚何以言信?诚而有信,方为人生。”这句名言一直在激励着我诚信地向前。 记得有一次,上数学课,老师布置我们做正本作业,要求当堂做好交上来,否则中午不能回家。这时,我发现我的作业本用完了, 此时的我就象热锅上的蚂蚁一样急得团团转,就在这时,同桌小东 关心地问我:“是不是没有本子啊?我这还有一本你先拿去用吧!” 听了这句话我如释重负,打心眼里感激小东,并信誓旦旦地说: “谢谢你,我明天一定会把本子还给你的。”说完我拿过本子认真 地做起作业来。 第二天,当我拿着妈妈给我买新本子的钱时,有一个念头从我脑海中闪过:如果不把本子还给小东的话,我就可以得到这笔钱;而另 一个念头同时也在我的脑海中闪过并占据了上风:如果不把本子还 给小东的话就会让别人看不起,若让别的同学知道了,那我不是再 也交不到朋友了。整整一个早上,我都在想这个问题,经过一些时 间的思想斗争,我终于想通了,我一定要把本子还给小东,因为诚 信是人生中最重要的东西,不管是什么都比不过它。当我把新本子 还给小东时,他接过本子,高兴地对我说:“海腾,你真诚实,一 本本子值不了多少钱,再说我也忘了,你却记得还我,谢谢你了。”听了他的话,我心里比吃了蜜还甜。诚信让我收获了快乐和幸福。 让诚信伴我成长,我要做一个讲诚信的人。 谢谢大家! 敬爱的老师、亲爱的同学们: 高尔基曾这样告诉他的儿子“假如你在任何时候,任何地点都带上你的诚信,那么你的生活将会很轻松很愉快”。人的一生,必定

要经历许多事,到许多地方,接触许多人,我们靠什么来获得别人 的信任,实现成功呢?答案只有一个:诚信。 小时候,听了无数遍“狼来了”的故事,从中懂得了好孩子要诚实、不能说谎的道理。那时候,诚信就在我的心中扎下了根。随着 年龄的增长,我也经历了诚信对我的考验:小学四年级的时候,由 于自己贪玩,没有完成老师交待的任务,还撒了谎,影响了老师的 正常工作。这件事给了我很大的教训,让我知道诚信的可贵,更让 我明白诚信是做人之本,从此,诚信便在我的心中开了花,结了果。 曾经看过一个因失信而丧生的故事:古时候有个商人,过河时船沉了,他在水中挣扎,大声呼救。有个渔夫闻声而致,商人急忙喊:“我是济阳最大的富翁,你若能救我,就给你100两金子”。待被 救上岸后,商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责 怪他不守信,出尔反尔。富翁说:“你一个打渔的,一生都挣不了 几个钱,突然得十两金子还不满足吗?”渔夫只得怏怏而去。不料想 后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,那个曾被他骗过的渔 夫说:“他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了。商人两次 翻船而遇同一渔夫是偶然的,但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信,便会失去别人对他的信任。所以,一旦他处 于困境,便没有人再愿意出手相救。失信于人者,一旦遭难,只有 坐以待毙,没有人会帮助他。 诚信是一个人的胸襟,坚守诚信是对生命的热爱。即使你再有鸿鹄之志,殊不知丢了诚信,人生之路又岂能长久的熠熠生辉呢? 作为一名中学生,我们需要诚信,我们呼唤诚信。诚信是美丽的,它给世界带来了温暖的阳光;诚信是微小的,它只需要占据心灵中一 个很小的角落,就可以温暖我们的整个人生! 我们生活在21世纪,诚信已成为时代发展的必然趋势,新时代 呼唤诚信,我们的生活需要诚信。但是,在我们的周围仍有许多让 我为之担忧的事情,因为他们失去了诚信,为社会造成了不良的危害,甚至为我们人类带来了灾难,例如给馒头里放点洗衣粉;给猪喂 点瘦肉精;用福尔马林浸泡海鲜、制假造假等等,这些行为让人叹为

礼仪文明美德少年事迹

礼仪文明美德少年事迹 永兴路小学四一班高灵芳我是永兴路小学四(1)班的学生。我时刻用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举止,时时处处做到“我是文明的小主人!” 课余时间,我经常阅读有关文明礼仪和中华传统美德方面的书籍,了解有关文明礼仪知识和古今名人懂礼仪讲礼貌的故事,并努力把他们作为行动的准则。公交车上,我主动给没有座位的老人让座,走到老人身边,大声说:“爷爷,您请坐这里。”在小区里玩耍时,我总是先谦让其他小朋友:“小妹妹,你先来!” 在学校,我对老师、同学文明有礼,是学校文明礼仪的践行者。我还经常参加学校组织的文明活动。在我的影响下,全班同学人人讲文明、懂礼貌,进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。我总是能认真地使用文明用语,如:你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等,遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”;遇到老年人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”;遇见老师会敬礼道声“老师好”,这些行为展示了小学生良好的文明礼貌风范。 生活中,我孝敬父母、尊老爱幼,邻里相见主动问好。由于奶奶在家整天忙着做家务,为了帮奶奶解乏,我经常给她捶背、挠痒痒。奶奶高兴得合不拢嘴,不停地点头说:“我的好孩子,真是个懂事的孩子。”我在家里从不顶撞父母,不提不合理的要求。每一次家里来客人时,我都会以小主人的身份热情招待;每次回家时都会亲切地喊一声“老妈,我回来了!”出门时也都记得说声“再见!”;每一次吃

饭时,我都要等到全家人到齐了才吃饭。看到爸爸妈妈脸上露出满意的笑容,我暗自为自己感到骄傲。 我以“帮助别人不仅快乐别人,也快乐自己”作为自己的人生格言。例如借东西给别人、帮助患病同学打扫卫生、为其他同学解决难题等对于我都是很平常事情。我对待同学很热情,对于成绩较差的同学,只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”,真心地帮助同学。 人们经常把文明比做一盏盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。只要我们尽自己最大的努力做一些文明的事情,我相信我们身边的那些陋习就会越来越少。发扬中国“礼仪之邦”的美好品德,做一个文明的宣传员,做一位美德好少年,是我一直努力的方向。

美德少年推荐词

文明有礼美德少年:xxx。 xx小学六年级学生,学校播音员。她有一副好嗓音,同学们很喜欢听她唱歌,能讲一口流利标准的普通话,语言文明,举止文明,见到同学、朋友能热情地打招呼,见到老师、领导能热情地问好。做错事能主动认错,能及时原谅别人的过失,胜不骄、败不馁。文明有礼美德少年她当之无愧。 自强自立美德少年:xxx xx小学六年级学生,数学组长。沉默的他来自贵州,个子不大,但内心有着一股无穷的力量。学习上,他刻苦努力,上课认真思考,作业及时完成。在工作上尽职尽责,做好收发本子的工作,毫无一句怨言,在生活上独立性强,爸爸、妈妈经常出外打工,他一个人承担起照顾弟弟的责任。自强自立美德少年非他莫属。 诚实守信美德少年:xxx xx小学六年级学生,学校播音员。她以诚信为本,诚实地对待每一个人和每一件事,从生活中一点一滴的小事中培养自己的诚信。积极为同学、为班级做事,答应别人的事,总是尽自己最大的努力做到。他坚持以诚立道,以实为德,做老实人,说老实话,办老实事。她以她的善良、真诚得到老师和同学的信任。诚实守信美德少年她当得名副其实。 尽责奉献美德少年:xxx xx小学六年级班长。作为一名班干部,她坚持以身作则,遵守学校的校纪校规,老师不在时,主动维护好班级的纪律,对于不文明的行为敢于及时劝阻,团结同学,热心帮助学习上有困难的同学。“一花独放不是春,百花齐放春满园”。她有一颗执著的与同学共同进步的责任心,受到学校同学、老师的认可。尽责奉献美德少年她实至名归。 尊老爱亲美德少年:xxx xx小学六年级学生,学校值勤生。学习刻苦努力,善待他人,以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。对待邻里,她文明礼貌、与人为善,邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师,她发自内心的尊敬与爱戴,牢记老师的谆谆教诲,能以优异成绩报答老师的精心培育之恩,深得老师和同学们的好评。尊老爱亲美德少年应该属于他。 助人为乐美德少年:xxx xx小学六年级学生,学校播音员。她有一颗真诚善良的心。在学校,对待同学,总爱伸出援手,真诚付出,助人为乐。同学学习上有困难时,她总能耐心地进行讲解,工作上有困难时能帮助解决,生活上有不开心的事情时,能进行安慰、开导。她是同学们的好伙伴,是老师的得力助手,帮助别人就是快乐自己。助人为乐美德少年她当仁不让。

传承中华传统美德

《传承中华传统家庭美德》创作思路阐述 天生人类,必赐之以教。何为教?儒典《中庸》言“修道之谓教”。《大学》列举了修道八条目:格物、致知、诚意、正人、修身、齐家、治国、平天下。中华大家庭有五千年一脉相传的传统道德文化,其核心内容是:忠、孝、节、义、礼、信、廉、耻(古提法为孝悌忠信,礼义廉耻)八条大道。由于种种原因,这种传统美德延续至今天,奄奄一息,仅一线。其间虽有众多忠臣孝子,贞女节妇,志士仁人层出不穷,但是从总体趋势来看,世风目下,人心不古。君臣失义,父子失亲,兄弟失敬,夫妇失礼,朋友失信,乡邻失睦……。举目可闻,以至影响天地气质不和,天灾人祸频发……令人浩叹!究其原因,无非是离道失教造成。亚圣孟子言:人类在解决了衣食住行之后,若不教,就会行同禽兽。《三字经》言:人之初,性本善,苟不教,性乃迁;教之道,贵以专出生在和平年代的人,未经受过战乱的危险磨难,也未经历过缺衣少食的困境磨炼,对人生的艰辛缺少切身体验,加上家长的遗传之偏,溺爱骄纵,不良世风影响和环境习染所迫。本性灵的越来越暗淡,言行越来越偏离,性善之物。当今学校的应试教育,解决不了这个纠编问题。古人的教育,首在道德人性的修养,从胎教做起。例如周初三贤母之胎教。文王母亲,怀子三月,深居后室,眼不视邪色,耳不听淫声,口不食异味……默颂《诗经》,颐养清和之气……,即是净化心灵的教养,正气的充实,优良习惯的养成,三者合一。 因此,通过媒体以生动活泼的形式向家长和孩子宣传中华传统文化家庭美德故事,使孩子和家长直接感受古圣贤和志士仁人的高尚道德、品质情操,是开启其本具的心性灵明

和聪明智慧的钥匙和阶梯,这种德教效果决不是当前学校知识技艺的学习和言说之教可以达到的。上世纪八十年代,从娃娃抓起的电脑教育经20年大获成效,电脑人才遍天下。道德美育也应从少年儿童做起。少儿童心无忌,少习染,思无邪,好模仿,天真活泼,记忆力强,可塑性强,染苍则苍,染黄则黄,观此故事片,耳濡目染,寓教于乐,受益终身。清末六君子之一的梁启超生先说过:少年富则中国富,少年强则中国强,少年智则中国智,少年进步则中国进步。真是慧眼之观,切中时弊,至今仍有其现实意义。 二、思路 1、取材范围:从大到小,以小见大。由世界五大州人类大家庭—中华大家庭—个人小家庭。放眼世界人类大家庭。 2、时段顺序:由古至今。一期:上古有道明君贤相的家庭美德;二期:中古有道明师贤士家庭美德;三期:近代、当代平民百姓、忠臣孝子、志士仁人、英雄人物的家庭美德。 3、题材来源:以历史题材为主:汉武帝以前,以司马迁《史记》和唐代司马桢的《史记补遗》为依据,汉武帝以后,以汉书、唐书等史书记载为依据。当代:以媒体报道书籍记载为依据。 4、核心亮点是:感悟前人、开启觉悟智慧,恢复天良本性,做顶天立地的人。 5、目标:创建新世纪、新天地、新人类的和谐世界。 6、形式亮点:寓教于生动活泼、真切感悟中,使老、中、幼爱好学习者皆宜。传统不变的真理的渗透力无穷,榜样的感化力量是无穷的,人的自我天性的生机、承载、通融力是无穷的,使受众学有模范榜样,做有目标高度,行有规

少年传承中华传统美德演讲稿

少年传承中华传统美德演讲稿我国素来就有“礼仪之邦”的称号,五千年来一代传一代。今年,一个对全中国人民来说具有特殊意义的年度,更应该向全世界拿出我们的文明礼仪,发扬我国传统美德。 对别人有礼貌也会得到别人的礼貌。周恩来不论在什么样的环境里,总是保持着他应有礼貌。每次接见外国来宾时,他总是提前到达会面地点,站在门口和大家一一握手,态度非常诚恳。会见结束,他总是把客人送到门外,直到客人走后才离开。身为一个国家,他处处以礼待人:服务员为他端茶递水,他总是站起来双手接过,并微笑地点头表示谢意;在汽车行驶中,他也再三关照司机礼貌行车,让外宾车先走……外国记者曾赞美道:“凡是见到他的人,都认为他具有一种难以形容的魅力,其人品非凡,而且令人神往。” 这说明了一个人的文明礼貌,就是一个人内在美的外在表现,就是一面照着你自己的肖像的镜子,你对他怎样,他也会以同样的态度对待你。 但是对于现在的社会来说,存在着一些不文明的行为。体现比较明显的是在坐公交车的时候,一个老人晃晃悠悠地站在一个年轻人旁边,年轻人就装作没看见一样。尽管如此,不是有人从后面站起来请老人坐,而此时年轻人却羞愧得无地自容。这种现象在我们周围是频频出现,如有人乱丢垃圾,就有人捡起来扔进垃圾箱等,也在社会还是具有那么多有文明、有礼貌的人,只要有这些人的存在,社会还是美好的。

再过不久,第29届奥林匹克运动会即将在北京举行,现在电视上天天都在播放关于“讲文明,树新风,迎奥运”的广告。其中有一条广告是这样的:有一用纸包裹的垃圾放在路边的椅子上,路边行人来来往往,画面定格在垃圾箱口处,此时便听见一段广告词“比赛已经开始了数十分钟,还没有一球进门,突然有人接到了球,并且带球进门,球进了!现在比赛仍在继续”,就这么一个公益广告就体现了举办绿色人文奥运的主题。 传承文明礼仪,是每个中国人的义务和责任,我们一定要肩负起将中华民族传统美德发扬光大的责任,在这特别的年度里,向全世界展现我国国民的风采。中华民族的传统美德源远流长,作为中国人,让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神,我们的传统美德以德作为根本,我们每个人都应该养成良好的品德,树立以道义为重的人生观。

美德少年事迹材料七篇

美德少年事迹材料七篇 【篇一】 我是一名学生,就读于**友谊中学,从踏进中学的第一天,我便积极向上,勤奋学习,友好待人,团结互助,文明有礼,在同学们眼中,我是乐于助人的语文科代表兼好友,在老师们眼中,我是学习认真的一名好学生,也是同学们的好帮手。我为人正直、善良,兴趣广泛,积极参加学校组织的活动,曾获得“三好学生”等荣誉称号。 我国素有“礼仪之邦”之称,五千年的历史可以说是一部礼仪的历史。我认为“讲文明懂礼仪”应体现于生活的每一个方面,特别是在学校,作为一名学生,应该时刻以《中学生日常行为规范》为准则,严格要求自己。我从小就谨记父母“赠人玫瑰,手有余香”的良训,我不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动,还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。 礼貌待人,言语谦和体现出一个学生的品质。无论在校内还是在校外,我遇到老师都会面带微笑,主动向老师问好;我看到正在怒火中烧的同学,我会耐心让他们和解;看到需要帮助的同学,我会热心的帮助他们。在家里,我会经常给长辈们揉肩捶背,主动承担一些力所能及的家务劳动。

行为文明、举止得体体现一名中学生的素质,我从来不对同学指手画脚,在同学背后做小动作,在老师上课时对老师做鬼脸,我觉得这是一种特别不文明、不得体的行为,我和同学说话时,我会轻声细语,不会大呼小叫;同学和我讨论问题时,我会语气温和,耐心地和同学们商讨。因此在同学眼中我是一个文明友善的人。 我遵守《中学生日常行为规范》,我每天穿戴整洁,不留长指甲,不披头散发。在学校,我会按时到校,不迟到,不早退,上课前准备好学习用品,上下课时,起立向老师致敬。下课时,请老师先行,在公共场所,我会轻声细语,不大声喧哗,尽可能履行一名中学生的义务。 养成良好的生活习惯是一名中学生应有的教养。我在公共道德方面做到:不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架斗殴等,不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹,爱护公共设施等。我经常在公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。 做一个文明有礼的人,做一个无愧于心的国家栋梁,是我永远努力的方向。 【篇二】

弘扬中华文化传承中华美德征文范文3篇

弘扬中华文化传承中华美德征文范文3 篇 弘扬中华文化传承中华美德征文范文1 中华传统美德是历史悠久,传统美德有中秋之夜,既是对亲人的思念,也是对中国的传统美德赞美。 传统美德是美好的,有尊敬师长的,中国古代经典,《礼记·礼运》描写:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”“老有所终,壮有所用,幼有所有,鳏寡孤独废疾者皆有所养,描写表达了古人对社会和谐的憧憬,对人的良好生活的期待,在生活中,我们尊老爱幼,在车上看见老人上车要主动让座,这是对老年人的最起码的尊重,看见长辈最起码要对他们一声称呼,这是中国的传统美德,中国传统文化既有先进的,也有落后的,先进文化是人类文明进步的结晶,是推动人类社会前进的精神动力,在社会的发展中发挥着启迪思想、陶冶情操、传授知识、文化的多样性和丰富性是当今是当今世界的一个基本现实,不同国家的文化要以平等的态度、开放的胸襟去尊重、学习其他民族的`传统:对待不同性质的文化要弘扬先进文化和传统美德。 中秋之夜是对家人的思念,每年中秋都是团圆的节日,也有许多人在节日连夜赶车排很长的时间才买到票,为的就

是能和家人团圆,说到团圆。我不禁想起诗句“明月几时有,把酒问青天”“愿人长久,千里共婵娟”“举头望明月,低头思故乡”这邪恶诗句表达了对亲人的思念;别人都说月亮代表我的思念,其实在外面要回来跟家人团圆。这就是传统美德。 尊老爱幼是每个人必须尊重,特别是青少年要对老年人的尊,在路上,看见老人着扶着,在老人推车时,要主动帮着推,时时要帮别人,别人也会帮着你的。在学校里也要尊重老师和同学,在老师面前不能顶嘴,要服从老师的意志,不能随意的,要在学校有纪律,在同学面前要同学之间互相尊重。 建设和谐文化要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点;要加强社会公德,职业道德,家庭美德,个人品德建设,发挥道德模范榜样作用,引导人们自觉履行法定义务,对社会的传统美德,对家庭的传统美德,要深入开展群众性精神文明创建活动。 弘扬中华文化传承中华美德征文范文2 唐山是一个文明的城市,我就出生在这里,成长在这里,唐山人以自己的勤劳、勇敢和智慧创建了一个独具特色的文明城市。这里的每一个人都珍爱这里,为这里的文明做贡献,如果不信,我就给你讲讲我身边的故事吧! 五一那天,我和妈妈去南湖玩,在15路车上人很多,

美德少年事迹材料文明礼仪

美德少年事迹材料文明礼仪 她开朗慷慨,热情友好,能与每一位同学和谐相处。是同学们的好朋友,是老师的小助手。以下是小编为大伙儿整理分享的美德青年事迹材料文明礼仪,欢迎阅读参考。 美德青年事迹材料文明礼仪1 xxx是xx中队的中队长,她勤奋向上、品学兼优,被评为文明礼仪之星光荣称号。 她刻苦好学、勤奋上进,对待学习她一丝别苟,课堂上她积极考虑、敢于质疑,大胆发咨询,并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿;作为老师的小助手,她会尽心竭力地做好每一件老师交待的情况。 在家里,她尊重长辈、孝敬父母,经常承担力所能及的家务劳动。在学校,她见到老师会主动咨询好,帮助有困难的同学;从别在楼梯上追逐打闹,轻上楼,靠右行。别攀折花木、践踏草坪;别大声喧哗、乱丢杂物;别在墙上蹬踢、乱画;别在校园黑板报、课桌处乱涂乱画;保持教室、校园整洁漂亮,“弯弯腰拾起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青足下留情”、“小草在睡觉请您别打扰”这些都成了她口头禅。 她酷爱读书,视书她最诚挚朋友。从幼儿园起,她就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物,每逢节假日,就到市图书馆吸收知识的养分。别仅这样她还喜欢把自己读过、最喜欢的故事说给家人和同学听;阅读开阔了她的眼界,增进了她与同学们之间的友谊。 她开朗慷慨,热情友好,能与每一位同学和谐相处。是同学们的好朋友,是老师的小助手。 “在家做个好孩子,在校做个好学生”是她的座右铭。相信她将以此为目标,一步一具足印,向着更美好的改日前进,以自己的实际行动来感染身边的同学,别断的超越自我,做一具名副事实上的文明礼仪好青年。 美德青年事迹材料文明礼仪2 李浩冰同学,今年9周岁,担任恒山区恒兴小学三年二班中队长。朝气蓬勃的新世纪,孕育了她广泛的爱好,如:看书、画画、朗诵、演说、打乒乓球;而也许是天生也兴许是家境的别幸又造就出她那相当自立、知道事的性格。 作为一名班干部,她可以坚持以身作则遵守学校的校纪校规,老师别在时,主动维护好班级的纪律,关于别文明的行为敢于及时劝阻,并能积极仔细地主持学校的大队会和班里的中队会,对待学习更是一丝别苟,语文、数学、英语的学习成绩在班级乃至全年级名列前茅,是一名“常胜将军”。李浩冰同学在学生中有较大的妨碍力和感召力,全校的老师和同学对她的表现都很认可。在同学们和老师的帮助下,以及自己的努力下,曾多次获奖,如:“全国绘画竞赛一等奖”、“英语竞赛第一名”、“乒乓球竞赛二等奖”、“区演说竞赛三等奖”。面对众多的荣誉,她获得了充分的自信,却从未被荣誉冲昏了头脑。她深深地牢记妈妈的一句话:第一名、一百分并别是最重要的,执着、有毅力地把每一件自己必须做的事,做深做透才是最重要的。 不管在家在校,她都可以受到正确思想的教育和熏陶,所以,她像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的培育下健壮地成长。但是在她众多的闪光点当中,最让大伙儿赞扬的还要数她的“自立”和“孝顺”。 原本她日子在一具尽管并别算富裕但却温馨幸福的家庭,她也曾经像其他的孩子一样被爸爸、妈妈精心地呵护着。但是在她八岁那年,家庭遭遇了别幸,她的爸爸被确诊为“恶性淋巴瘤”,这对他们全家人来说基本上一具致命的打击。于是,妈妈只得放下工作,带爸爸到天津肿瘤医院去看病,而李浩冰同学只能与爸爸、妈妈分开,待在奶奶家好上学。由于爷爷、奶奶年龄大了,走路别方便,照应她也比较困难,对她的学习更没方法指导。顷刻间,一具八岁的孩子便长大了许多,年幼自立的李浩冰同学从此开始自己梳头,自己过马路去上学,把自己的压岁钞票也拿出来给爸爸看病用了,而且学习从别用爷爷奶奶操心。她把自己

弘扬中国传统美德论文

浅谈如何弘扬中华传统美德 刘瑞雪我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国,同时也是一个举世闻名的礼仪之邦。中华传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则,是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。它要求我们重视自身修养,同时又具有强烈的社会责任感和乐观进取精神。可以说,中华传统美德早已深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中。 流年岁月,轻轻的翻开了中华民族的史册,点点滴滴的文字,绘声绘色的画面,交织成中华民族历经沧桑的岁月,勾勒出中华民族久经不衰的历史。翻看史册,阅览了三国两晋时不尽的剑影刀光;阅览了五代十国时繁荣的景象;享受了大唐盛世和平富饶的生活;欣赏了 宋元明清殿前宏伟的琉璃。岁月,就在朝代的周而复始一点点流逝。它时刻警示着“龙的传人”,让我们挺起脊梁,团结一致,奋发向上。 一个人,一个民族,一个国家要立于不败之地,必须有奋发向上的精神,而立志又决定了一个人,一个民族,一个国家的命运与在前进道路上的方向。从当初的元谋人时代到现在的小康时代,这质的飞跃是靠我们的先祖用双手拼搏出来的,在无道暴戾的时代,炎黄子孙同仇敌忾,团结一致,开创新的幸福时代,多次出现盛世时期,但是

在历史的长河中不光有民族经历的荣盛之巅,还有让很多笔黑暗与耻辱的划痕。 清初,统治者固步自封,重本抑末,自认为天朝无需与外国交流,便闭关锁国。19世纪上半期,鸦片大量流入中国,外国商人疯狂肆虐,牟取暴利,使许多白银外流。爱国义臣林则徐于虎门销烟,后爆发鸦片战争,由于中国落后签订《南京条约》,后外国列强发动多次战争:第二次鸦片战争,甲午中日战争,八国联军侵华战争,由于清朝统治者腐败无能签订《瑷珲条约》《马关条约》《辛丑条约》……这些条约加剧了中国的贫弱,还令我们丧失了园林瑰宝——圆明园,并且丧权辱国,有义士云:“一撮历史渣滓,玷污纯洁清白,留下铁的罪证,教育我们认识江山如此多娇,原沃一腔碧血.勿忘过去岁月。”而后在1931年9月18日夜,日本侵略军无耻的预谋制造了柳条湖事件,令人伤痛的九一八事变爆发了。四个多月,因重庆置之不理,使东北三省沦陷,东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活。而后又有了血染卢沟桥,南京大屠杀,其中还有可恶的百人大屠杀比赛,731细菌武器研究所等,他们就像一把把盐巴散在中国这块受伤的宝地上。经过八年艰苦抗战,中国人民终于取得了伟大的胜利,台湾也重回祖国的怀抱。但是这次胜利是有多少血肉筑成,用多少条人命铺垫的呢?我们这些炎黄子孙要记住在逆境中崛起,回首历史岁月,在绝境中也有很多英雄人才涌现,乱世也能出英雄:衰而有林则徐硝烟,败而有邓世昌沉船,耻才有左宗棠收地,辱才现谭嗣同殉国…所以当我们当我们身处逆境时,要勇敢面对,努力征服。

“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案

“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案 “少年传承中华传统美德”系列教育活动方案 一、活动主题 少年传承中华传统美德 二、活动时间 20XX年X月至XX月 三、参加对象 中小学校在校学生。 四、活动内容 20XX年“少年传承中华传统美德”系列教育活动包括“小小百 家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我 的家风故事”“英雄在我心中”。 1.“小小百家讲坛”。组织中小学生围绕中华优秀传统文化,阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物,开 展诵读和主题演讲,增强对中华优秀传统文化的理解和认同。 2.“墨香书法展示”。积极推动书法教育健康和深入发展,激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情,不断提高审美能力和人 文素养,努力增强文化自信和爱国情感。 3.“寻访红色足迹”。要通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动,组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、 革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习,引导学生了解、学习 中国革命史和中国共产党历史,加深对革命传统和革命精神的感悟,传承红色基因。 4.“小小传承人”。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上,充分结合当地非物质文化遗产资源,发掘家乡的优秀传统文化,学

习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品,争做非遗的小传承者。通过传承实践,将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心,变成个人的自觉行动。 5.“我的家风故事”。鼓励中小学生收集自己家族中的优良家风故事,通过征文、演讲、主题班会、微视频等形式进行展示,大力 弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德,形成积极 健康的人格和良好的品质,教育引导学生把爱家和爱国统一起来, 培养学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀,努力成长为中 国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 6.“英雄在我心中”。通过宣传英雄模范人物事迹,组织学生观看爱国主义影片,阅读英雄革命家书,走访革命后代,举行歌咏比 赛和文艺演出等,引导学生铭记英雄,崇尚英雄,捍卫英雄,学习 英雄,关爱英雄,传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。 五、活动要求 各地要在以往组织活动的基础上,深入挖掘系列教育活动的内涵,进一步创新方式,制定切实有效的工作方案,重视并做好活动的策 划和组织工作,保证本地区活动顺利开展。 1.严格把关。要确保各项活动能够体现中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观等内容,做到思想观点正确,内容健康 向上。 2.确保安全。要加强安全防范,落实安全措施,强化安全教育,有条件的地区可为学生购买必要保险。 3.广泛宣传。要大力宣传系列教育活动的经验和成果,扩大活动的覆盖面和影响力,共同营造传承中华传统美德、关心青少年健康 成长的良好氛围。

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