专业教师工作室建设方案最终

孝感市高级技工学校

示范校建设专业教师工作室建设方案

第一部分 建设内容目标和配置

一、建设内容和目标

根据示范校《建设方案》和《任务书》的要求,师资队伍建设中, 需建设“ 5. 专业教师工作室”一项任务,三个重点专业建设内容如下: 1、数控技术应用专业

实施专业教师工作室建设,工作室由 2~5人组成, 1人为主要负责 人。 通过两年建设, 把数控技术应用专业教师工作室成员打造成一流的教 学和科研团队。开展教学研究,为理实一体化的顺利推进提供智力支持; 培养青年教师, 培训大赛选手; 制定教师工作室建设方案、 教师工作室管 理制度等, 将设备、 工卡量夹具等均划归工作室管理, 有效解决设备管理 的漏洞和工卡量夹具易损坏易丢失的问题;教师在本工作室中进行教学, 便于掌握设备状况,有利于课程建设的顺利进行。

2、电子技术应用专业

成立电子技术应用专业教师工作室, 指导研究实践, 指导人才培养模 式与课程体系改革, 探索校企合作与工学结合运行机制建设机制, 交流研 究成果,展示优秀案例。

3、计算机应用专业

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