山东省泰安市岱岳区九年级化学(2015修订)复习学案(含答案)：常见气体的制备和性质

常见气体的制备和性质

强化训练

1、实验室制备二氧化碳气体的常用方法是

A．煅烧石灰石B．点燃木炭

C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解

2、下列装置操作图不能用于检查气密性的是

3.区别CO、CO2、O2三种气体，应采用的方法是

A、将气体分别通入水中

B、将气体分别通入澄清石灰水中

C、将气体分别通入紫色石蕊试液

D、将燃着的木条分别伸入到三个盛气体的集气瓶中

4.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是

A．干冰用于人工降雨

B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝

C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

5.科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸。如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生。这种气体是

A．CO2 B．N2 C．H2 D．O2

6. 下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气并验证氧气性质实验的描述中，正确的是

A．氧气难溶于水，可以用排水法收集

B．制备时，先在试管中加入药品，再进行气密性检查

C．排水法收集完氧气，先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯

D．将红热的木炭伸入收集满氧气的集气瓶中，木炭发生剧烈燃烧，产生大量白烟

7.在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是

A．二氧化锰和氯酸钾制取氧气 B．二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气C．大理石和稀盐酸制取二氧化碳D．铜和稀硫酸制取氢气

8. 下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气并验证氧气性质实验的描述中，正确的是

A．氧气难溶于水，可以用排水法收集

B．制备时，先在试管中加入药品，再进行气密性检查

C．排水法收集完氧气，先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯

D．将红热的木炭伸入收集满氧气的集气瓶中，木炭发生剧烈燃烧，产生大量白烟

9.实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起作用。

(3)用E 装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH 3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH 3 ①制取氨气反应的方程式 2NH 42 + 2NH 3↑+ 2X。X 的化学式为：。

②制取并收集NH 3，应该从上图中选择的发生装置是 ___ ，收集装置是_________。 ③NH 3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号)。

A.固体氢氧化钠

B.浓硫酸

C.生石灰

10.请根据下列装置图，回答有关问题：

(1)实验室用B 、C 装置制取二氧化碳的化学方程式为 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。

(3)实验室收集氢气可用D 或E 装置的原因分别是 (4)实验室收集二氧化碳时，验满的方法是

(5)某化学兴趣小组用B 装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生__________色沉淀，反应的化学方程式是_______________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。

提出问题沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？

查阅资料碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca(HCO 3)2］溶于水。

猜想与假设 ①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。

交流与反思从探究中你得到的启示或感受是_____________________。

11.在学习一氧化碳化学性质时，关于一氧化碳还原氧化铜的实验，老师让同学们设计实验装置．三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置，请根据下列要求回答有关问题：

（1）写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称：①，②；（2）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳然后再加热，其目的是；实验结束时，为了防止生成的铜被空气氧化，要注意先．（3）装置丙与装置甲、乙相比，它的主要优点是；（4）将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上．①说明一氧化碳具有还原性；②既说明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源；

③说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳；④有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中．

12..某兴趣小组在学习了常见金属的性质和气体的制备后，欲用下图所示几种装置制取氢气，并进行测量有关反应产生的气体体积实验．

（1）A装置中发生反应的化学方程式为．

（2）选择A装置制备气体最大的特点是该装置对反应物的状态和反应条件的要求是：．

（3）运用A发生装置还可以制备初中化学常见的气体（填写化学式）．欲用B装置收集一瓶干燥的该气体，气体应由导管通入．（填a或b）

（4）化学兴趣小组测定某石灰行样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与盐酸反应，然后选用上图装置（填写装置序号）可测量产生的CO2的体积，再利用此时CO2的密度，可计算CO2的质量，再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图中瓶内

水面上油层的作用是．

答案：

常见气体的制备和性质

强化训练

1、C

2、A

3、D

4、A

5、A

6、C

7、A B

8、C 9.(1)酒精灯；铁架台（2）B；催化作用（3）氧气的密度比空气的大；用带火星的木条伸到集气瓶口看木

O；A；D； B 10、（1）略；（2）A；（3）氢气的密度条是否复燃；（4）H

比空气的小且极难溶于水；（4）用燃着的木条伸到集气瓶口，看火焰是否熄灭。（5）白色沉淀；略；玻璃棒；不成立

稀盐酸；Ca(HCO3)2 +2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑，二氧化碳与澄清石灰水反应要注意量的控制（其他合理答案也可以）。11.（1）铁架台、酒精灯；（2）排尽玻璃光中的空气，防止一氧化碳与空气混合发生爆炸；先熄灭酒精灯停止加热，在通一会儿一氧化碳到试管冷却；

（3）变废为宝，充分利用能源；或者更有效地利用能源；（4）①②③④

12.（1）略，（2）能随时控制反应发生和停止；块状物体和液体反应，不需要加热;(3)CO2 a （4）C；防止二氧化碳溶于水。

精品解析：山东省泰安市岱岳区良庄中学2018-2019学年七年级上学期期末模拟生物试题(解析版)

七年级（上）期末生物模拟试卷 1. 下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（） A. 仙人掌能生活在干旱的沙漠中 B. 小猫不断长大 C. 松鼠摄取食物 D. 向日葵的幼嫩花盘从清晨到黄昏跟着太阳转【答案】D 【解析】【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢； ③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。【详解】仙人掌能生活在干旱的沙漠中，说明生物能适应一定的环境，A不符合题意；小猫不断长大，说明生物能够生长发育，B不符合题意；松树取食，说明生物的生活需要营养，C不符合题意；向日葵的幼嫩花盘从清晨到黄昏跟着太阳转，说明了生物能对外界刺激作出反应，D符合题意【点睛】掌握生物的各种特征是关键。 2. 我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（） A. 环境影响生物生存 B. 生物能适应环境 C. 生物生存依赖环境 D. 生物能够影响环境【答案】D 【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道生物对环境的影响。 3. 菜青虫的体色与其生活的环境极为相似，对这种现象最合理的解释是 A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应

强化应用型办学特色推进校区内涵发展

强化应用型办学特色推进校区内涵发展［摘要］文章以党的“十七大”报告为指导，分析了高校贯彻落实科学发展观的实质，并结合泰安校区改革发展的实际，在找准校区发展优势的基础上，重点从发展思路、定位与办学特色、发展目标、支撑平台与保障条件等方面，探讨了如何推进校区内涵发展、建设和谐校园，为校区的科学发展提供了思路。［关键词］科学发展观办学特色内涵发展党的“十七大”报告中提到，在新的发展阶段全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。报告中指出，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。学习“十七大”报告精神，在高校贯彻落实科学发展观，实质是实现学校更好的发展，其根本着眼点是要实现“规模、质量、结构、效益”的协调发展，扩大规模是发展，提高质量也是发展。要潜心研究学校改革发展中的新矛盾和困难中蕴含的新机遇，调整发展思路，深入发掘潜在优势，在科学发展观的指导下，实现学校改革与发展的新突破。山东科技大学泰安校区组建三年多来，在学校党政领导班子的正确领导下，经过校区两委的精心谋划、全体教职工的共同努力，各项工作稳步推进，管理体制调整逐步到位，办学规模不断扩大，教学质量显著提高，办学条件进一步改善，特别是专升本学生考研和大学生科技创新竞赛取得了优异成绩，科研经费逐年攀升，呈现出和谐稳定的发展态势。笔者结合泰安校区改革发展的实际，就校区今后的科学发展问题谈谈自己的认识。一、找准发展优势，理清发展思路泰安校区的科学发展有着独特优势和良好基础。一是长期以来形成的应用型、技能型人才培养优势，且国家和企业对这类人才有着广泛的需求；二是面向煤炭行业、财经系统的办学基础优势，与这类单位和企业有着稳定的合作关系；三是经过二十多年来建设和发展起来的学科优势，在矿业、机电、财经及建筑等领域形成了基础比较好的学科专业群；四是地处鲁中地区、与山东省主要矿区近邻的地域优势，有利于开展合作和服务。学习“十七大”精神，结合校区发展中的不足和突出矛盾，可以认为，在今后一个时期校区的发展指导思想为：以科学发展观为指导，更新教育观念，明确

沪教版初中化学九上 5.1 金属的性质教案

《金属的性质》第二课时教学设计教学目标：知识与技能： 1、掌握镁、锌、铁、铜与稀盐酸、稀硫酸反应的不同现象，认识金属所具有的化学性质，也初步认识金属活动性的差异。 2、以铁和硫酸铜溶液的反应为例，初步认识金属与盐溶液之间的反应。 3、认识置换反应的特点，与化合反应、分解反应对比及区分。过程与方法： 1、通过对金属性质的实验研究，学习利用实验认识物质性质的方法； 2、通过实验探究，进一步理解实验的对化学研究的重要作用；情感态度与价值观：通过对金属性质的探究性学习，深化了解化学对生产生活的重要作用，激发学生学习化学的兴趣，在讨论解决问题的过程中，培养学生合作学习的意识，以及求真务实的科学精神。重点：金属与算反应的化学性质难点：化学方程式的书写教学设计：旧知回顾：【教师活动】在上一节课的学习当中，我们认识了化学里的一个新的小伙伴——金属，学习了金属所具有的物理性质，以及人类利用金属的物理性质，在不同的领域里对金属的应用；也通过铁、镁、铝、铜四种金属在氧气中的变化，学习了金属能与氧气反应的化学性质，知道不同的金属与氧气反应的条件是不一样的，反应的剧烈程度也不相同。【多媒体展示】一、金属的物理性质： 1.常温下金属都是固体（汞除外，汞是液体） 2.有金属光泽 3.金属都能导电、导热 4.有延展性二、金属与氧气的反应

新课引入：上节课我们布置了一个任务，让大家回去利用家里的各种资源，查找和金属有关的新闻事件或者化学小故事，相信大家肯定都完成得很好，下面我们请三位同学来分享一下他们查找到的金属的小故事。【学生活动】学生甲、乙、丙分享自己所查找的与金属相关的新闻事件或者化学小故事。【教师活动】大家查找得都非常的好，非常的认真。当然老师自己回去也做了功课，也查找了几个和金属有关的事件，我发现这几个事件特别的吸引我的眼球。【多媒体展示】金属的遭遇著名的美国纽约港自由女神像，钢筋混凝土外包的薄金属片因酸雨而变得疏松，一触即掉(而在1932年检查时还是完好的)，因此不得不进行大修(已于1986年女神像建立100周年时修复完毕)。波兰的托卡维兹因酸雨腐蚀铁轨，火车每小时开不到40公里，而且还显得相当危险。【教师活动】通过上面的例子，大家发现了什么问题了吗？【学生活动】金属会受到酸雨的腐蚀！【教师活动】很好，大家抓住了关键字眼！金属竭尽所能地为人类服务，但是人类的活动引发的“酸雨”，却使得金属“伤痕累累”。那么，金属能与酸反应吗？新课讲授：金属的性质——金属与酸的反应【教师活动】实验室检验猜想的唯一标准，要解决刚才大家产生的猜想，还得是实验来说话。【演示实验】探究实验：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应 1、分别取镁、锌、铁、铜于试管中，加入稀盐酸，对比观察反应现象。 2、分别取镁、锌、铁、铜于试管中，加入稀硫酸，对比观察反应现象。【学生活动】思考：几种金属药品的取用方法，稀盐酸、稀硫酸的倾倒方法。【教师活动】强调实验的正确操作，引导学生注意实验安全问题。【教师活动】演示第一组实验，用实物展台让学生观察实验现象。【学生活动】请两位同学上台演示第二组实验。【学生活动】根据反应的实验现象，思考以下问题: (1) 哪些金属能与酸发生反应？反应后生成了什么气体？哪些金属不能与酸发生反应？ (2)铁、镁、锌能和稀盐酸或稀硫酸反应时剧烈程度不同。____反应最剧烈，其次是_____，

山东省泰安市岱岳区六年级(上)期末数学试卷(五四学制)(解析版)

2015-2016学年山东省泰安市岱岳区六年级（上）期末数学试卷（五四学制）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分） 1．﹣3的相反数是（） A．3 B．﹣3 C．±3 D． 2．下图中几何体的截面是长方形的是（） A．B．C． D． 3．下列四个立体图形中，左视图为矩形的是（） A．①③B．①④C．②③D．③④ 4．计算6÷（﹣3）的结果是（） A．﹣ B．﹣2 C．﹣3 D．﹣18 5．据中国电子商务研究中心监测数据显示，2015年第一季度中国轻纺城市场群的商品成交额达27 800 000 000元，将27 800 000 000用科学记数法表示为（）A．2.78×1010B．2.78×1011C．27.8×1010D．0.278×1011 6．购买1个单价为a元的面包和3瓶单价为b元的饮料，所需钱数为（）A．（a+b）元B．3（a+b）元C．（3a+b）元D．（a+3b）元 7．单项式﹣的系数和次数分别是（）

A．﹣，2 B．﹣，2 C．，3 D．﹣，3 8．单项式2a x b2与﹣a3b y是同类项，则x y等于（） A．﹣6 B．6 C．﹣9 D．9 9．将代数式x2﹣（2x+y﹣z）去掉括号后应为（） A．x2﹣2x+y﹣z B．x2﹣2x﹣y+z C．x2+2x+y﹣z D．x2+2x﹣y+z 10．下面计算正确的是（） A．6a﹣5a=1 B．a+2a2=3a2C．﹣（a﹣b）=﹣a+b D．2（a+b）=2a+b 11．下列式子变形后仍是等式的是（） A．在等式2x=3x的左边加上2 B．在等式4﹣3=1的右边减去4 C．在等式8﹣7=1的两边加上2x D．在等式7x=6的右边加上x 12．如图，六个正方形内分别标有“0，1，2，5，数，学“，这六个正方形经过折叠后能形成一个正方体，那么，其中与“5”相对的是（） A．0 B．2 C．数D．学 13．如果﹣x×（﹣4）=，则x的值为（） A．B．﹣ C．D．﹣ 14．方程2x+a﹣4=0的解是x=﹣2，则a等于（） A．﹣8 B．0 C．2 D．8 15．在解方程时，去分母后正确的是（） A．5x=15﹣3（x﹣1）B．x=1﹣（3x﹣1） C．5x=1﹣3（x﹣1）D．5x=3﹣3（x﹣1） 16．某村原有林地108公顷，旱地54公顷，为保护环境，需把一部分旱地改造为林地，使旱地面积占林地面积的20%．设把x公顷旱地改为林地，则可列方程（） A．54﹣x=20%×108 B．54﹣x=20% C．54+x=20%×162 D．108﹣x=20%（54+x）

山东省泰安市岱岳区2019-2020学年六年级(下)期末数学试卷【含答案】

山东省泰安市岱岳区2019-2020学年六年级（下）期末数学试卷一、选择题 1．（4分）下列运算正确的是（） A．3a+2b＝5ab B．b2?b3＝b6 C．a3b÷2ab＝D．（x+y）2＝x2+y2 2．（4分）如图，AB∥CD，∠1＝58°，FG平分∠EFD，则∠FGB的度数等于（） A．97°B．116°C．122°D．151° 3．（4分）若□?3xy＝27x3y4，则□内应填的单项式是（） A．3x3y4B．9x2y2C．3x2y3D．9x2y3 4．（4分）如图，C为线段AD上一点，点B为CD的中点，且AD＝9，BD＝2．若点E 在直线AD上，且EA＝1，则BE的长为（） A．4B．6或8C．6D．8 5．（4分）如图，大正方形与小正方形的面积之差是60，则阴影部分的面积是（） A．30B．20C．60D．40 6．（4分）某区为了传承中华优秀传统文化，组织了一次全区600名学生参加的“中华经典诵读”大赛．为了解本次大赛的选手成绩，随机抽取了其中50名选手的成绩进行统计分析，在这个问题中，下列说法，其中正确的有（） ①这600名学生的“中华经典诵读”大赛成绩的全体是总体； ②每个学生是个体； ③50名学生是总体的一个样本．

A．0个B．1个C．2个D．3个 7．（4分）如图是婴儿车的平面示意图，其中AB∥CD，∠1＝120°，∠3＝40°，那么∠2的度数为（） A．80°B．90°C．100°D．102° 8．（4分）为了解中学生获取资讯的主要渠道，设置“A．报纸．B．电视．C．网络，D．身边的人．E．其他”五个选项（五项中必选且只能选一项）的调查问卷．先随机抽取50名中学生进行该问卷调查．根据调查的结果绘制条形图如图．该调查的方式是（），图中的a的值是（） A．全面调查，26B．全面调查，24 C．抽样调查，26D．抽样调查，24 9．（4分）如图，若∠1＝∠2，则下列选项中可以判定AB∥CD的是（）A．B． C．D． 10．（4分）已知4x2﹣4mx+9是某个整式的平方的展开式，则m的值为（）A．1B．3C．﹣3D．±3

山东科技大学青岛校区景观文化建设综述

山东科技大学青岛校区景观文化建设综述在山东省委、省政府的正确领导下，在省委高校工委和省教育厅的直接领导下，在社会各界人士与朋友的热切帮助下，山东科技大学自2001年6月启动青岛校区建设，至2006年10月校庆55周年之际基本建设完成，历时五年多的时间。当前，这所占地面积3000亩、建筑面积达140万平方米的现代化校园已成为学校办学的主体，成为在校35000名师生的学习、工作与生活之家；因其环境幽雅，景色秀丽、功能完善、人文荟萃且深蕴科大历史发展内涵，也成为广大师生的健康之家、欢乐之家、精神之家。兹趁省委高校工委组织评选高校校园文化建设优秀成果、以系统推进高校校园文化建设的契机，将我校在校园景观文化上的设计理念、工作思路和景观概况，向各位领导与专家作一简略的介绍。早在青岛校区建设之初，学校就提出了“总体规划，分期实施；高标准建设，可持续发展；五年初具规模，十年配套完善”的总体思路，制定了新校区建设的三个“三原则”，即：“高标准、高质量、高水平”；“大空间、大绿地、大水面”；“超前性、国际性、特色性”。本着这一总的建设思路与原则，联系科大历史发展的实际，我们在校园景观文化设计与建设上，具体做了如下的工作。一、“山、海、泉”交融的校园景观文化特质在整个青岛校区校园景观文化环境的培育上，我们根据校园南（教学办公区）与北（学生生活区）功能分区、以及教工住宅区相对独立的建筑布局特点，坚持对建筑群采用区域划分与系统命名的方

式，并结合科大近六十年来发展的历史实际以及在泰山、泉城、青岛三地办学的格局及现状，使学校校园景观在整体上呈现出“山、海、泉”交汇贯通的文化特质。具体而言：将南部教学办公三个区自西向东命名为“历山园”、“泰山园”、“珠山园”，各个园区的主要景观——广场，分别命名为历山广场、泰山广场、珠山广场。其中，泰山广场对应学校主大门——南大门，处于整个校园东西的中轴线上。取义“历山”以成其“勤”，取义珠山以成其“勇”，取义泰山以成其“高”。将北部学生生活三个区自西向东将其命名为“智泉园”、“悟泉园”、“慧泉园”，自古以来，中国人便以泉水作为智慧的象征，《周易·蒙卦》即以“山下出泉”为卦象，寄寓开启蒙昧之意。灵韵生动的济南七十二名泉，更是启迪我校师生智慧的永不枯竭的源泉。取义于此，希望广大莘莘学子在科大这片土地上体悟、探寻、开掘智慧之泉。将教工住宅区命名为“山海花园”，住宅区四个小区自东向西命名为“怡山园”、“乐水园”、“天和园”、“地祥园”。科大教工住宅区依傍笔架山北腰而建设，不少住在顶楼的教工用户，拉开东侧书房窗帘，即可远眺祖国黄海之蔚蓝海岸，以及北方最大的港湾码头——青岛港前湾港码头。依山傍海，仁者乐山，智者乐水，天人一体，万物祥和。这样的景观文化设计与命名，充分体现了当今社会以人为本、科学发展的精神。科大整个校园景观所体现出来的“山、海、泉”和谐一体的文化特质，是当今学校三地办学、协同发展、争创一流的一个缩影、一个

人教版九年级化学上册教案全套

第一单元走进化学世界课题一物质的变化与性质 ◆教学目标【知识与能力目标】 1、举例说明化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位； 2、认识化学实验的目的和意义，列举实验的注意事项； 3、说出常用仪器的名称、使用范围； 4、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，概述操作要求。【过程与方法】 1、通过参观化学实验室，说出实验室规则、仪器名称； 2、通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。【情感态度与价值观】 1、形成遵守实验室规则的良好意识； 2、通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望；

3、通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 ◆教学重难点【教学重点】 1、仪器的识记； 2、固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。【教学难点】滴管的使用。 ◆课前准备学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件附：实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。 ◆课时安排 3课时 ◆教学过程

第一课时【播放视频】中国科学家科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的新闻片段。介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。一、认识我们的化学实验室带领大家认识我们的化学实验室。【播放视频】憨豆先生的故事。【总结】遵守实验呈规则是成功实验的关键。【简介】实验室规则： 1. 了解实验要求，熟悉实验步骤； 2. 规范操作，仔细观察，如实记录； 3.严禁在实验室喧哗、打闹； 4.严禁在实验室吃食物或尝药品味道； 5.废液不能倒入水池，应倒入废液缸。【简介】常用危险化学品标志。【注意事项】1、酒精灯失火：立即用湿布扑灭。 2、割伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。

山东省泰安市岱岳区2019-2020学年九年级上学期期末数学试题

山东省泰安市岱岳区2019-2020学年九年级上学期期末数学试题一．选择题 1.如图，几何体是由3个大小完全一样的正方体组成的，它的左视图是（） A. B. C. D. 2. 一个不透明的袋子里装着质地、大小都相同的3个红球和2个绿球，随机从中摸出一球，不再放回袋中，充分搅匀后再随机摸出一球．两次都摸到红球的概率是（） A. 3 10 B. 925 C. 920 D. 35 3.关于x 的一元二次方程x 2 x+sinα=0有两个相等的实数根，则锐角α等于（） A. 15° B. 30° C. 45° D. 60° 4.如图，点B ，C ，D 在⊙O 上，若∠BCD ＝30°，则∠BOD 度数是（） A 75° B. 70° C. 65° D. 60° 5.一块圆形宣传标志牌如图所示，点A ，B ，C 在O e 上，CD 垂直平分AB 于点D ，现测得8dm AB =， 2dm DC =，则圆形标志牌的半径为（） A. 6dm B. 5dm C. 4dm D. 3dm 的 .

6.如图，平面直角坐标系中，⊙P经过三点A﹣8﹣0﹣﹣O﹣0﹣0﹣﹣B﹣0﹣6），点D是⊙P上的一动点．当点D到弦OB的距离最大时，tan∠BOD的值是（） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 7.如图，二次函数y＝ax2+bx+c（a＞0）的图象与x轴的交点A、B的横坐标分别为﹣1和3，则函数值y随x值的增大而减小时，x的取值范围是（） A x＜1 B. x＞1 C. x＜2 D. x＞2 8.已知圆锥高为12，底面圆的半径为5，则该圆锥的侧面展开图的面积为（） A. 65π B. 60π C. 75π D. 70π 9.已知函数y＝ax2+bx+c（a≠0）的图象如图，则函数y＝ax+b与y＝c x 的图象大致为（） .的

山东省泰安市岱岳区2018—2019上学期期末考试化学试题

山东省泰安市岱岳区 2018-2019上学期期末考试化学试题注意事项： 1. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 2. 本试题共×页，满分100分。考试时间60分钟。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。考试结束后，监考人员将本试卷和答题纸一并收回。相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Cu 64 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个．．．．选项符合题意。) 1．前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（） A．水结成冰，冰融化成水B. 酒精挥发，酒精燃烧 C．鸡蛋变臭，人体呼吸 D.铁生锈，电灯通电发光 3．下列物质性质的表述中，属于化学性质的是 A. 干冰易升华 B.水通电能分解 C. 五氧化二磷是白色固体 D. 食盐易溶于水 4．某同学实验时记录的现象，其中正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B．硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰 C．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生白色沉淀 D．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸，溶液由红色逐渐变成无色 5. 从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（） 6.．．． A．Na+表示钠原子失去1个电子后形成的离子 B．CO32-表示带2个单位负电荷的碳酸根离子 C．表示氧原子得到1个电子后形成的离子 D．H2O2表示由2个氢原子和2个氧原子构成的过氧化氢分子

7．根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法合理的是 A. 若电脑着火,应立即用水浇灭 B. 室内起火，立即打开所有的门窗 C. 炒菜时油锅不慎着火,迅速盖上锅盖 D. 厨房燃气泄漏，立即打开电灯检查 A．取用食盐B．检验氧气C．加热液体D．稀释浓硫酸 14．下列说法中正确的是（）

机制专业毕业实习报告

系（部）机电工程系专业班级学生姓名完成日期? 山东科技大学泰安校区? 实习名称毕业设计实习实习地点济南、校工厂、泰安柴油机厂、肥城矿务局机械厂? 姓名张蕊组别同组实习者于文龙、张苓霞、于洪顺、隋龙、佟秀秀、张蕊、马秀莲、马艳、亓洪亮、秦培敏指导教师王叶青实习日期 3月至5月 ? ? 指导教师评语指导教师签名：______________

_______年 ____ 月____日 ? 实习成绩一、毕业实习目的毕业实习是学生在校结束了全部理论课程和实践教学环节以后所进行的一个大型综合性实践教学环节。其目的在于对学生进行理论联系实际的全面的工程技术训练，并根据设计题目要求搜集必要的设计资料，解决本专业范围内的工程技术问题，培养学生综合应用所学理论和实践知识的能力，培养与工人相结合，与生产相结合，向实践学习、理论联系实际、科学严谨的工作作风。通过实习使学生学会如何进行技术调查研究、拟定设计方案、技术设计经济分析。通过毕业实习，收集相关的资料，为毕业设计做好准备。保证毕业设计的顺利完成。二、毕业实习要求 1、明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。 2、认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料。 3、虚心向技术人员学习，尊重知识，尊重他人，甘当小学生。及时整理实习报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力。 4、自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从实习教师的指导，培养良好的风气。 5、实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。三、毕业实习地点及时间 1、中国济南国际会展中心（济南高新技术开发区）济南市二环东路3966号三月十九日至三月二十三日 2、校内实习基地，三月九号、三月14号 3、泰安柴油机厂? 4月6号? 4、肥城矿务局机械厂? 5月17号四、毕业实习内容（一）中国济南国际会展中心《机床展览会》参观实习本着加深对专业知识的理解，扩大知识面、认清专业发展方向，了解当前中国机械工业发展现状的目的，我们到济南国际机械展览会，参观了机床设备及工艺装备。我们借助于机床展览会的特点，了解到了当前先进机床的技术、机床的发展方向、当代制造技术发展的

初三化学教案：沪教版初三化学教案集

初三化学教案：沪教版初三化学教案集第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么? 教学目标： 1、会列举化学与社会的关系的例子。 2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。 3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。教学方法：科学探究、交流讨论。教学重点、难点：实验的探究。教学过程：设置化学情景：展示化学在古代的成就，说明社会的进步离不开化学。【一】化学帮助我们正确认识物质 1、我们生活在多姿多彩的世界里，每天我们都在与多种多样的物质打交道。引导学生从衣、食、住、行的角度讨论身边的物质，如：水、空气、食物、燃料和衣物，现代科学的发展，提供给人类更多的新物质：塑料、橡胶、各种各样的合成材料，这些大大提高了人类的生活质量。讨论：人们身边的物质，激发学生的兴趣。

2、引导学生思考：这些物质是怎样得来的?为什么不同的物质性质不同?某些绿色植物是如何将水、二氧化碳转化成淀粉?淀粉、蛋白质、脂肪在人体中发生了什么变化?我们吃的食盐和食醋中含有什么成份? 3、观察与思考：碳酸氢铵的分解阅读：学生分析推测。实验：碳酸氢铵的分解，简单介绍仪器。学生观察现象：白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口有白汽冒出，闻到刺激性气味。体验实验结果并与刚才的分析作比较，让学生了解世界的奇妙，化学的重要。【二】化学指导人类合理利用资源 1、观察与思考：铁丝生锈现象：铁丝生锈了，烧杯中红色的水倒吸入导管中。初步分析实验说明了什么?让学生明确，观察是化学学习的重要环节，要学会观察。 2、体会化学工业的作用观察与思考：火柴的燃烧比较实验现象的差异：火柴燃烧后红色的液体颜色变淡而木柴燃烧后那么没有明显变化，引导学生从可持续发展的角度，重视理解环境问题。【三】化学促进科学技术的发展把学生引进材料和能源世界中，如：青霉素的发现，DNA结

2020年山东省泰安市岱岳区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案

2020年山东省泰安市岱岳区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列命题中属于客观唯心主义的是（）。 A、“万物都在运动，但只在概念中运动” B、“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理” C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品 D、“道生一、一生二、二生三、三生万物” 【答案】BCD 【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。 2、在剩余价值的各种形式中，（）是其他各种形式的基础。 A、价值 B、利润 C、成本 D、相对价值【答案】B 【解析】剩余价值的具体形式包括：产业利润、商业利润、利息、地租等，其中利润是各种形式的基础。故选B。 3、下列不属于行政决策的特征的是（）。 A、决策主体的特定性 B、决策内容的广泛性 C、决策的程序性 D、决策的权威性【答案】C 【解析】情况有时候会是突发的，这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。因此决策的程序性不属于行政决策的特征。 4、克隆技术属于生物技术中的（）。 A、细胞工程

B、化学工程 C、系统工程 D、遗传工程【答案】A 【解析】克隆技术属于生物技术中的细胞工程，生物技术主要包括以下五项技术：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程。所以答案为A项。 5、公文的作者是指（）。 A、撰稿人 B、审核人 C、签发人 D、发文机关【答案】D 【解析】发文机关就是制发公文的机关，一般将公文的发文机关作为公文的作者。故选D。 6、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是（）。 A、氢氧化亚铁 B、碳酸氢钠 C、碳酸锂 D、氢氧化钾【答案】B 【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠，可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸等症状。 7、“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”这句话体现的哲理是（）。 A、共性与个性的关系 B、整体与部分关系原理 C、对立与统一的原理 D、内外因关系原理【答案】B 【解析】“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”说明要正确处理整体和部分的辩证关系，要着眼于整体。故选B。 8、20世纪80年代以来，可持续发展日益成为一种社会发展运动。可持续发展，包含（）、持续性、协调性、（）原则。其最主要的内容就是经济社会的协调发展。 A、统一性科学性

山东科技大学泰安校区13-14学年第二学期“三结合”奖学金初选名单

附件1：山东科技大学泰安校区 2013-2014学年第二学期“三结合”奖学金初选名单一、资源与土木工程系 1.一等奖学金（51人）赵立倩李晓彤朱庆凯艾云忠张然宇王飞马振通王婷刘畅尹相杰贾惠云邱文静李子祥董正凯刘雅茹唐迪孙彤彤马伟丽张精英许章平刘超彭金英曹金辉窦晓雨王倩文刘超亚顾捷亓玉帅种帅韩伟陆小蕊高铸成崔国枝邵唐砂刘鹏程刘炀冯丹丹金云灿丁晓玲李亚琳汤玉巧杨倩文侯文增王传尚王翔尹超周长龙姚荣坤蒋春光刘中洋吴健康 2.二等奖学金（211人）侯迪石小冬张文婷王晓楠葛新凯刘瑞李硕谢凯王涛徐文丽杜庆杰王军乔申刘玉琪刘慧李传龙张晓蕾于佳丽丛源胜张槟辛明朗王俊皓孙丽荥刘贇魏健博侯强张广新徐银涛董钟张铜震赵新越郝玉龙张营东高辉田冯春波李子奇李飞王栋林李同丛栋张显管清升王维黄磊解深洋张吉昌朱春阳殷齐浩付居录王常江胡广勇王娅苹张超超李远高运昌李冰清王琳张玉龙尹诗徐双双贾晓慧冯娜陈斌邱国洲杜珍珍王超时保凯李希李振昌段瑞华梁田姜传苓李忠涵高尚尊毕京鹏刘成洲马喜芳王建李鹏飞王高王秀健孙鹏姜曼许明珠王路遥孙园园钱方莉张顺邢攸贞宋恒王建涛赵连帅刘鹏耿文广马华栋贾坤昊展茂雯宋科王路曹养闯王树琪刘洋马晓颖司慧琳李海妹孙宪龙李燕茹高硕冷红伟唐凯吴自勇崔宏杜昌庆樊佳佳张雪娇邵轩苏堪永张建王顺杨博伏圣岗杨少坤王成祥赵健张文青刘运发吴敏马明于明康赵继森贺帅赵学娜侯世谨魏庆龙高文根李华超才其伟王宁张振松封彦臣田帅张文平种垒张瑞丁杰通蔡继鹏韩泽汝马倩迟文兴鲁文頔

吴建军王晓宇刘晓鹤李红琳程倩张玉华魏鲁星亓培鑫李梦双郭新丽赵真池百阳赵志杰栾金津刘晓鹏周雪峰靳双玲徐敬敬于龙丹刘彩霞李月张砚砚丛俊强邓相飞李家威刘宏亮韩晋李子豪高学成胡云龙李安朝李荣洁孙九衡刘泽宇孙启瑾汤国伦宫彦超韩三宁黄鑫董晓瑜韩秀成董帅丁冬冬赵方杨嘉宁马菲菲丁东伟李刚李磊齐磊焦玉强杨志刚曹正朱红磊杨峰许振鲁汤国雷柳宁宁兰海波李强张祺二、机电工程系 1.一等奖学金（39人）刘敬华宋克伟田兆南张金广纪瑶王宇飞刘南南杨攀王鹏王加衬姜婕马西远陈厚瑞孙云海崔莹寻琼朱海荣付兴壮马运通石玉珠吴梅花陈志强杨伟艺都胜元邢兆义马耀键冷健闫云鹏袁馨刘健苏肇斌王晓宇杨美玲吴晓蔡畅刘彦郜增辉解初王琳 2.二等奖学金（163人）戴腾飞卢翔刘西洋姜晓张体德范柏旺高世龙马燃东孙佳友钟晨郭庆元丛家辉马德智陈科元宁加林胡冰纪兴振郝忠华于贤峰朱将勇商成王聪李量吴传军马文硕何晴张学峰都姝嫘姜远懋孙璐珂王洪涛肖发坤宋法辉闫兴坤徐杰杰冯红岩胡越窦泽超薛超义聂康赵晓贺崔立文张岩杨朋昆李凌健袁国腾宋志峰谌洪生王晓丹王玉战吴健侯俊晓冯雷秦真超李兆松李守藏华德正聂燕波娄公辉郭亚非宋继平武聪魁马龙鑫王强尹桂腾刘清华王志伟申振姜汶青雒振猛孙慧敏侯良超黄露康立飞谢良争李新春吴广崔振华张健张顺利刘钊陈鹏元曹晨旭王炎翟广然渠鹏程徐宁魏巍亓雪蕾刘媛媛卞晓雪翟祥文鞠志明张明辉高源庞成林王嘉伟葛成汉马腾张晓晴王莹郝兰芳杨志国李淑磊赵善栋王鹏举孙锋曲志玉王晓栋张自信曹宁宁孟晓月段树志于海育吕英政李康金龙李前冯仰科王朝令王旭辉孙路静张景帅沈灵斌王晓鹏于天文黄秀玲王晓东李顺民陈超吴成峰李文佳单旭东崔振琦耿继伟高晨马光耀王弟顺韩旭刘英超

山东省泰安岱岳区年末总人口、主要农作物和肉类产量3年数据专题报告2019版

引言本报告针对泰安岱岳区年末总人口、主要农作物和肉类产量现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示泰安岱岳区年末总人口、主要农作物和肉类产量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解泰安岱岳区年末总人口、主要农作物和肉类产量提供重要参考及指引。泰安岱岳区年末总人口、主要农作物和肉类产量数据专题报告对关键因素年末总人口，粮食面积，粮食产量，油料产量，蔬菜产量，水果产量，肉类总产量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信泰安岱岳区年末总人口、主要农作物和肉类产量数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录第一节泰安岱岳区年末总人口、主要农作物和肉类产量现状 (1) 第二节泰安岱岳区年末总人口指标分析 (3) 一、泰安岱岳区年末总人口现状统计 (3) 二、全省年末总人口现状统计 (3) 三、泰安岱岳区年末总人口占全省年末总人口比重统计 (3) 四、泰安岱岳区年末总人口（2016-2018）统计分析 (4) 五、泰安岱岳区年末总人口（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总人口（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总人口（2017-2018）变动分析 (5) 八、泰安岱岳区年末总人口同全省年末总人口（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节泰安岱岳区粮食面积指标分析 (7) 一、泰安岱岳区粮食面积现状统计 (7) 二、全省粮食面积现状统计分析 (7) 三、泰安岱岳区粮食面积占全省粮食面积比重统计分析 (7) 四、泰安岱岳区粮食面积（2016-2018）统计分析 (8) 五、泰安岱岳区粮食面积（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省粮食面积（2016-2018）统计分析 (9)

沪教版九年级化学下册教案全

第六章溶解现象 6.1物质的溶解教学目标： 1、通过活动探究，让学生了解高锰酸钾、食盐、蔗糖、食用油、泥土分散到水中的现象。 2、讨论掌握悬浊液、乳浊液、溶液的不同特征，掌握溶液概念。 3、了解物质的溶解过程，知道为什么食盐、高锰酸钾、蔗糖在水中逐渐消失的原因。 4、了解物质溶解过程中伴随发生的热量变化。 5、通过活动探究，了解水溶液与纯水的性质是不同的，知道固体物质溶解于水后水的沸点、凝固点的变化；导电性的变化。 6、通过探究活动，培养观察、归纳、类比的能力和学习利用实验认识物质性质和变化的方法。重点、难点： 1、重点：溶液的基本特征，与悬浊液、乳浊液的区别；水溶液与水性质的不同。 2、难点：物质的溶解过程。课时安排：2课时。

板书设计： [课时一] 第§－1 物质的溶解一、物质在水中的分解 1 2、物质的溶解：一种物质的分子或离子均匀分散到另一种物质中的过程。 3、溶液：物质溶解后形成的均一、稳定的混合物叫做溶液。 4、可溶性的固体、液体、气体分散到水中均能形成溶液；不溶性的固体分散到水中形成悬浊液；不溶性的液体分散到水中振荡后形成乳浊液。 5、物质溶解过程中伴随着能量的变化，有的物质溶解时要放出热量，如：氢氧化钠；有的物质溶解时要吸收热量，如硝酸铵。 [课时二] 二、水溶液的某些性质 1、物质溶解于水中时，水的性质要发生改变：固体物质溶于水时，水的沸点升高，凝固点降低。 2、某些物质溶解于水中时，水的导电性会发生改变。例如：食盐水能导电，而水则不能导电。――原因：食盐水中存在能自由移动的钠离子和氯离子。（金属导体能导电是金属中存在能自由移动的电子。） *溶液能导电是因为存在自由移动的离子。

2018-2019学年山东省泰安市岱岳区九年级(下)期中数学试卷(五四学制)详细答案与答案解析

2018-2019学年山东省泰安市岱岳区九年级（下）期中数学试卷（五四学制）一、选择题（本大题共9小题，每小题3分，共27分．在每小题所给的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填在题后括号内） 1. 以下列各组线段为边，能组成三角形的是( ) A.2cm，3cm，5cm B.5cm，6cm，10cm C.1cm，1cm，3cm D.3cm，4cm，9cm 2. 下列说法错误的是（） A.锐角三角形的三条高线、三条中线、三条角平分线分别交于一点 B.钝角三角形有两条高线在三角形的外部 C.直角三角形只有一条高线 D.任意三角形都有三条高线、中线、角平分线 3. 如果多边形的内角和是外角和的k倍，那么这个多边形的边数是( ) A.k B.2k+1 C.2k+2 D.2k?2 4. 四边形没有稳定性，当四边形形状改变时，发生变化的是（） A.四边形的边长 B.四边形的周长 C.四边形内角的大小 D.四边形的内角和 5. 如图，在△ABC中，D，E分别为BC上两点，且BD=DE=EC，则图中面积相等的三角形有( )对． A.4 B.5 C.6 D.7 6. 在下列条件中：①∠A+∠B=∠C，②∠A:∠B:∠C=1:2:3，③∠A=90°?∠B， ④∠A=∠B=∠C中，能确定△ABC是直角三角形的条件有() A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

7. 如果三角形的一个外角小于与它相邻的内角，那么这个三角形一定是（） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.任意三角形 8. 如图，把△ABC纸片沿着DE折叠，当点A落在四边形BCED内部时，则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变．请试着找一找这个规律，你发现的规律是( ) A.∠A=∠1+∠2 B.2∠A=∠1+∠2 C.3∠A=2∠1+∠2 D.3∠A=2(∠1+∠2) 9. 一个角的两边分别垂直于另一个角的两边，那么这两个角之间的关系是( ) A.相等 B.互补 C.相等或互补 D.无法确定二、填空题（本大题共9小题，每小题3分，共27分．把答案填在题中横线上）造房子时屋顶常用三角结构，从数学角度来看，是应用了________；而活动挂架则用了四边形的________．已知a、b、c是三角形的三边长，化简：|a?b+c|+|a?b?c|=________．等腰三角形的周长为20cm，一边长为6cm，则底边长为________cm．如图，∠ABD与∠ACE是△ABC的两个外角，若∠A=70°，则∠ABD+ ∠ACE=________．四边形的∠A，∠B，∠C，∠D的外角之比为1:2:3:4，那么∠A:∠B:∠C:∠D=________．一个多边形的内角和等于外角和的3倍，那么这个多边形为________边形．如图所示，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F＝________．

沪教版九年级化学下册全册教案

沪教版九年级化学下册教案第1节物质在水中的分散教学目标【知识与能力】 1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念；了解物质溶解时溶液温度的变化。 2.知道一些常见的乳化现象及其应用。 3.了解饱和溶液、不饱和溶液的含义，知道饱和溶液与不饱和溶液之间相互转化的方法。 4.了解溶液在工农业生产和生活中的应用。【过程与方法】 1.学习科学研究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 2.学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。【情感态度与价值观】了解溶液在生产、生活中的重要意义，增强学习化学的兴趣，树立勇于创新的信念。教学重难点【教学重点】建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。【教学难点】从微观上认识溶液，理解溶质、溶剂的辩证关系。课前准备仪器：烧杯、试管、酒精灯、石棉网、铁架台、玻璃棒、温度计等。药品：食盐、蒸馏水、氢氧化钠、硝酸铵、硝酸钾、食用油、汽油、洗洁精等。教学过程【情境引入】投影图片。提问：海水、河水、地下水、自来水等清澈透明，是不是纯净的水呢，为什么？【教师引导】海水、河水、地下水、自来水等即使非常清澈，也不是纯净的水。这是因为水中溶解了许多物质。那么，物质是怎样溶解到水里的？下面让我们来学习第三单元第一节溶液的形成，了解溶解的过程。一、溶解的过程【活动天地】观察实验的溶解

请同学们分组完成食盐的溶解，仔细观察发生的变化，感受温度的变化，思考以下几个问题： ①食盐颗粒为什么不见了？ ②想一想，这杯食盐水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样咸？（可引导分析喝的咸汤或雪碧饮料来感知这个问题。） ③如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年……你猜测会不会从中析出食盐颗粒来？（展示两瓶不同年份的氯化钠注射液，让学生观察有无区别。） 1.溶液、溶质、溶剂（1）溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。（2）溶质：像氯化钠这种被溶解的物质叫溶质。（3）溶剂：像水这种起溶解作用的物质叫溶剂。【提问】举出几种生活中你熟悉的溶液，并说出它的溶质和溶剂。归纳总结：溶质可以是固、液、气三态；最常用的溶剂是水，此外酒精、汽油等也可以作溶剂。 2.溶液的特征均一、稳定的混合物【过渡】为什么溶液会均一、稳定？播放视频：氯化钠溶于水的微观过程。归纳总结：混合物中的各种粒子的体积和质量都很小，彼此之间存在着相互作用，并且都在不断运动。外界条件不改变，钠离子、氯离子与水分子不会分离。所以氯化钠溶液是均一、稳定的。均一、稳定是所有溶液的共同特征。【提问】在氯化钠溶于水的实验中，用手触摸烧杯，感觉不到明显的温度变化。那么，其他的物质在溶于水时，溶液温度会有什么变化呢？ 3.物质溶解时溶液温度的变化【实验探究】物质溶解时溶液温度的变化【过渡】为什么不同物质在溶解时能量会发生不同的变化呢？【微观解释】这是因为物质在溶解于水时发生了两种变化，一种叫扩散，一种叫水合。扩散吸热，水合放热。溶质不同，这两种过程吸收或放出的热量不同，从而使溶液的温度发生不同的变化。【过渡】投影图片，引导学生认识溶液在生产生活中的应用。 4.溶液的重要应用【讲授】溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要意义。植物吸收营养物质、动物摄取养料都是要形成溶液才能吸收，维持人体生命和健康的化学反应多数是在水溶液中发生的。人们利用化学反应创造和生产物质、开展科学实验，很多是在溶液中进行的。医疗上广泛使用的生理盐水、葡萄糖溶液、各种抗菌注射液等，都是按一定的要求配成溶液使用的。所以说，溶液是生产生活中一种非常重要的混合物。二、乳化现象

山东省泰安市岱岳区2020-2021学年九年级上学期期末化学试题答案和解析

山东省泰安市岱岳区【最新】九年级上学期期末化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．日常生活中常发生的一些变化，其中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A．玻璃破碎、海水晒盐 B．气球爆炸、糯米制成酒 C．电灯通电后发光、发生沙尘暴天气 D．米饭变馊、植物的光合作用 2．下列几种物质的名称中，表示同一种物质的是 A．盐酸、胃酸、氯化氢 B．冰、干冰、水 C．氢氧化钠、烧碱、苛性钠 D．氧化钙、消石灰、生石灰 3．食用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的是 A．用干冰冷藏的食品B．用硫磺熏制的白木耳、粉丝等食品C．用甲醛浸泡的海鲜D．用工业用盐腌制的肉类食品 4．下列物质的用途说法错误的是 A．氯化钠可用于配制生理盐水 B．氢氧化钠用于治疗胃酸过多 C．在实验室，浓硫酸常用来做干燥剂 D．熟石灰可用来改良酸性土壤 5．下列有关溶液的叙述错误的是（） A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B．衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊 D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率 6．“可燃冰”[CH4﹒（H2O）n]是一种沉睡在海底和高寒冻土的独特能源。下列有关说法正确的是 A．“可燃冰”给我们提供了水可以变油的证据 B．[CH4﹒（H2O）n]属于氧化物 C．“可燃冰”是燃烧值低，没有污染的新能源

D．“可燃冰”燃烧后，几乎不产生残渣或废气 7．一些食物的近似pH如下：下列说法中不正确的是 A ．鸡蛋清和牛奶显碱性B．苹果汁和葡萄汁显酸性 C．苹果汁比葡萄汁的酸性强D．胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁8．下列有关海水晒盐的几种说法，错误的是( ) A．海水成为食盐的饱和溶液后才能析出晶体 B．盐场必须建在阳光充足、雨量少的地区 C．结晶池中析出盐后的母液没有用途，为防止污染须排入大海 D．盐场利用日晒、风吹晒盐，采取的是蒸发结晶的方法 9．在今年无锡市化学实验操作考查中，发现如下操作，其中正确的是() A．溶解氯化钠B．熄灭酒精灯 C．将铁钉放入试管内D．取用少量硫酸溶液 10．正确的操作能保证实验顺利进行．下列实验操作正确的是（） A．配制稀硫酸时，将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌 B．测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中 C．为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原瓶 D．不直接把有腐蚀性的药品放在天平的托盘上称重