五年级下册看图写话长春版

表达一用日记记录你观察到的变化

语言表达练一练

趣味对联对对碰

名联赏析

顶针联

1、一心守道道无穷,穷中有乐万事随缘缘有份,份外无求

2、水车车水水随车,车停水止风扇扇风风出扇,扇动风生

3、烈火煎茶,茶滚釜中喧雀舌清泉濯笋,笋沉涧底走龙孙我来对

1、爆竹声声脆

2、满园春色好

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3、春晖盈大地

4、科学能致富

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妙笔生花节节高

我来填

1、( )花儿散发着( )清香。

2、( )同学( )参加()文艺晚会。

3、我()看《小学生日报》。

4、()邮票寄托着()感情。

我能行

用比喻的方式表达

1、长城真长啊!

2、正是桃花盛开的季节,一片片桃树林,远远望去,就像

综合运用试一试

指南针

我们在四年级的时候,已经学习过写日记。这次习作,请同学们试着用日记的形式来连续记录你的观察和发现。可以选择你喜欢的一种植物或动物,也可以选择人的活动进行观察记录。

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写日记对同学们来说一定不陌生,而且知道要记当天发生的事,既不能追记,也不能补记,一定要体现日记的真实性。可我们平时所写的日记具有一定的随意性,通常是看到什么写什么,想写什么就写什么,缺乏目的性。观察日记,就是把日常生活中所看到的人物、事物、景物记下来。早在300多年前,我国明朝著名地理学家徐霞客访遍名山大川,白天观察思索,晚上用日记的形式写下来,日积月累,后来终于写成为了《徐霞客游记》。我们也要向徐霞客那样天天写日记,通过观察写出来的日记是非常好的事。这样不仅锻练观察事物、分析事物的能力,还可以提高我们的写作水平,这不两全齐美吗?借此机会,我们来聊一聊如何写好观察日记。

一、写清时间、地点。观察日记不同于随记,要杜绝随意性。即一定要交代清楚观察的时间、地点,如有机会人们去考察,果真有其人、其事、其物,避免凭空捏造,创设情境编造观察日记。

二、明确观察对象。为使观察日记写得也能像我们所写的每一篇作文一样精彩,在确定写什么内容时也要动一番脑筋。不能像收垃圾的清洁工似的,不加比较,认为所有的对象、材料都可以写入观察日记,这是不可取的,一定要选择具有一定个性特点的事物作为观察对象。如一位身材矮小的“小大人”在街头卖报的情景,个子还没有报摊高呢,但生意却做得很红火,究竟是为什么

呢?便带着这一问题去有目的地观察。不但要观察他每天卖报的情景,更要特意关注他坎坷的经历。从报社将报纸取回来,顶着炎炎烈日、冒着风雨在街头卖报,每一环节都应细致观察,才能把观察日记写好。

三、观察细致有序。所选择的对象虽具有一定的代表性,但若不讲究观察顺序,会将观察到的内容搞得本末倒置,观察日记也就变了模样。由于观察对象的不同,所采取的观察顺序也不一样,如观察一株花的生长过程,就应按照时间顺序,分成不同的阶段去观察,并把不同阶段的观察结果作详尽的记录。此外,为了使观察的内容主次分明,详略得当,还要抓住重点内容把细节部分写具体,其余的内容则略写或一笔带过。

写观察日记是一件苦差事,要坚持经常、持之以恒才会收到较好的效果,一段时间下来,你的观察能力也将随之增强,洞察力的敏锐程度更不一般。写观察日记既饱了眼福,又提高了写作等方面的综合能力,这岂不是一举多得嘛!从现在做起,赶紧尝试一下写观察日记的乐趣吧!

百宝箱

好词

发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙大功告成香气扑鼻好句

1、小鸭子游水的时候,两脚轻轻往后一蹬,就小汽艇一样稳稳的向前游动。

2、一群白色的鸽子在空中鸟啭,好像在天空中忽然下了一场雪白色的雪。

3、小黑雀在细线般的柳条上,好像乐谱上的音符。

4.那猫懒洋洋的举起前爪,打了个哈欠,又轻轻一跃,溜出了我们的视线。

5.小乌龟悄悄地探出了头,又缩了回去,过了一会儿,又露出了小脑袋,脖子伸得长长的,头一歪,又使劲一顶,“叭!”一声,它竟然翻过来了!

好段

1、金钱豹全身体色呈深黄,背部遍布黑色圆纹,由于圆纹颇似古代钱币,所以称做“金钱豹”。金钱豹在捕猎时,比老虎和狮子又多一“高招”,它经常在树上“埋伏”,等猎物从树下路过时,它一跃而下,真是“祸从天降”,猎物还没有明白过来,就“束手就擒”了。

2、河马的一对下门牙,不是向上长的,而是向前方平行探出,好像两把铲子一样。河马在水面上睡觉时,宽大的脊背整个儿地露出水面,就像一艘底朝上的小船随波荡漾。五六厘米粗的芦苇秆子,河马咬嚼起来,就好比人们吃韭菜那么容易!当周围发生险情而又不能暴露自己时,河马只把头部的最顶端稍稍露出水面,像潜水艇一样悄悄地观察动静。

3、菊花的叶片细小,上部的花瓣往花芯卷着,非常自如,就像外国小孩的卷发,下部的花瓣层层叠叠,如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案,与红色的鸡冠、紫色的玫瑰,白色的菊花,绿色的青枝,摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。

藏金阁

1、应该随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。

——高尔基

2、读过一本好书,象交了一个益友。——臧克家

3、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

4、仅次于选择益友,就是选择好书。——考尔德

5、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

范文赏析

范文(一)

鱼也吃饭粒

2008年10月5日星期二天气:晴

国庆节放假已经第五天了,我还一直在家里呆着,真的很没意思。爸爸到外地办事去了,妈妈又去姥姥家了,临走前嘱咐我不要一个人出去玩儿。没办法,我只好自己躲在家里看鱼玩儿。

鱼早没食吃了,爸爸又没买。心想:这鱼过几天不死才怪呢!于是,我就东找找,西摸摸的,还是没有找到鱼儿可以解饿的东西。“唉,可怜的鱼儿只好等着死了。”我自言自语道。我忽然想起自己吃米饭可以解决饥饿的问题,鱼儿吃了饭粒是不是也可以解饿呢?

我从厨房的饭锅里捏了几个饭粒放在鱼缸里,只等着奇迹的出现。这时候妈妈回来,厉声厉色地说:“你这是想把鱼弄死啊!”我顾不上看妈妈一眼,只是死死地盯着鱼儿。心想:鱼儿,你还是快些来吃食吧,不然你就会死掉的。不但我会伤心,就连爸爸也不会放过我。我又等了一会儿,只见鱼儿张着大嘴游来游去,忽然一个饭粒吞进了嘴里,吃得还挺香呢!一会儿工夫,我放进鱼缸里的饭粒早被吃得一干二净了。

我高兴地跳起来,大声喊道:“鱼吃饭粒啦,鱼吃饭粒啦……”妈妈说:“鱼

吃饭粒好这项发明可以成为你的专利了,赶紧去办理专利权吧!”听了妈妈的一番话,不管是讽刺,还是夸奖,我心里一直美滋滋的。我也逢人便说:“鱼吃饭粒啦,鱼吃饭粒啦……”

以后,我就不定期地给鱼喂饭粒吃,鱼既长得快,而且鱼食还经济实惠!这不是一举两得吗?

〖简评〗写写自己的发现确实是一件快乐的事,可哪有那么多的发现呢!本文的小作者却能够从生活实际出发去寻找新发现,而且进行得很顺利。原因是他能够以现实生活为基础,并在此基础上挖掘“发现”,写得生动有趣,没有一点“悬”的感觉。因此,养成勤观察的好习惯,并通过实践就可以探寻到更多的新发现。

范文(二)

观察日记三则

九月五日天气:晴

今天,科学老师给我们每个人发了一些绿豆种子,叫我们回家把绿豆种子分成两组,每一组各放三颗种子,并研究一个与绿豆种子发芽有关的问题。我研究的问题是:绿豆种子发芽是不是与水有关。于是,我在一组种子中多放一些水,这组叫实验组;在另一组种子中少放一些水,叫对照组。我把他们放在阳台上,等待着他们的芽儿“破壳而出”。

九月十日天气:晴

时间过得真快,一转眼,五天过去了。当我再次去看绿豆芽时,它已经发芽了,茎和根都长了出来,我用尺量了量,实验组的绿豆苗差不多有六厘米了,而对照组则刚刚冒出个小芽儿,我小心翼翼的用餐巾纸把实验组的绿豆芽的根包裹起来,并滴了几滴水,保持湿润,放入一个器皿里。

九月十五日天气:阴转晴

今天,我的两组绿豆芽都长高了,对照组有六七厘米,而实验组有十几厘米了。咦?我怎么觉得实验组的绿豆芽的茎上少了什么东西,原来是提供营养的“子叶”掉了,它是负责为种子发芽提供营养的,当植物长到一定程度时,它的任务就完成了,会自己掉下来。再来看看小苗的上面,已经长出了两片小叶子,那里面的花纹是那样精致,这自然是大自然的杰作。

这个实验使我明白了一个道理:植物的生长和发芽需要:1适量的水;2适宜的温度;3充足的空气。三样条件缺一不可。

〖简评〗细心观察生活是一件快乐的事,小作者每一篇日记内容都不多,语言简洁,但却把观察到的结果真实的记录下来,并得出结论“植物的生长和发芽需要:1适量的水;2适宜的温度;3充足的空气。三样条件缺一不可。”文笔细腻,条理清晰。

练兵场

满分作文读一读

真没想到

2009年4月6日星期一天气:晴

那是去年的春天,不知爸爸从哪弄来一棵“很不起眼”的植物,个头儿比一粒葡萄大不了多少,深绿色的身上长满了密密麻麻的小刺儿,你若不留神碰到它肯定会被刺痛的。

我正望着这为不速之客发呆,爸爸插话说:“它是仙人球的一种,别看它个头儿小,寿命却很长,但生长非常缓慢。今后我把它交给你来照料!它的生命力顽强,一周只需浇一次水。”

我皱着眉头,盯着它想:这样的“花”有什么好养的,爸爸还拿它当宝贝

似的!但我还是无奈地点点头,把它摆在我卧室的窗前就没再理它。过了好几天,我无意地走到它跟前,仔细一看,和刚来我家的时候一样,没有变化。我渐渐对它失去了希望,也不按时浇水了,便把它由窗前移到了阳台的一角。

时间过得真快,转眼到了夏季。一天假日的清晨,我拎着水桶给花浇水,正巧发现了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物,上面竟长出了几个小花骨朵,还开了一朵花呢!红色的花瓣,金黄的花蕊。啊,我真没想到,它竟由昔日的“丑小鸭”变成“白天鹅”了。它虽然外表不好看,但却孕育着勃勃生机,难怪爸爸说它生命力强呢!果真如此!

从此,我渐渐地懂得:做人、做事不要只图外表的华丽,而不注重内心潜能的挖掘,看问题也不要被表面的现象所迷惑。更想不到的是,养花也能从中得到启示。

【满分亮点】

对任何事物的评判都不能轻易地下结论,要在不断的接触中了解事物,搞清真相,然后才能决定谁是谁非。你看本文的小作者,起初不是很喜欢爸爸带回来的这位“不速之客”——花,但在完成爸爸交给自己照料花的任务之后,使自己的认识发生了很大的转变。文中对花的外形特点及小作者是怎样照料花的描写详略得当,本文虽是一篇观察日记,但在其中却蕴涵着深刻的道理,借助叙事——照料花,从中悟出了“做人、做事不要只图外表的华丽,而不注重内心潜能的挖掘,看问题也不要被表面的现象所迷惑。”的道理,这应写法真的很难得。

成语故事记一记

探骊得珠

很久很久以前,有一户人家住在黄河边上,靠割芦苇、编帘子簸箕为生,日子过得非常贫困。

有一天,儿子在河边割芦苇,烈日当空,晒得他头昏眼花,于是他就坐下来休息。他望着眼前的河水在阳光下闪耀着粼粼波光,想起父亲说过,在河的最深处有许多珍宝,可是谁也不敢去,因为那里住着一条凶猛的黑龙叫骊龙,他想,要是潜到河底,找到珍宝,我们一家人就用不着像现在这样一天干到晚,三顿还吃不饱,不如豁出去试一试。他把心一横,三下两下脱了衣服,一头扎进冰冷的河里。

开始他还看得见四周的小鱼在游来游去,再往深处,光线变得越来越暗,水也越来越凉,最后,他什么都看不见了,四周一团漆黑。他心里有点害怕,不知该往哪儿游。就在这时,不远处有一个圆圆的物体在闪闪发光,定睛细看,啊,原来是明珠!他憋足一口气游过去,双手抱住明珠,使劲一拽,明珠就到了他怀里。他迅速浮出水面,上岸后撒腿就往家跑。

父亲一见明珠,就问他是从哪儿得到的。他把经过一五一十地向父亲讲述一遍。父亲听了说:“好险哪!这颗价值千金的明珠是长在黑龙下巴底下的,你摘它的时候黑龙必定是睡着了。它要是醒着,你可就没命了。”故事见于《庄子列御寇》。成语“探骊得珠”,比喻写文章能紧扣主题,抓住要点。

表达二人类的朋友

语言表达练一练

趣味对联对对碰

对联中的故事

半副对联慑群魔

十九世纪末,八国联军对我国发动了疯狂的侵略战争,先后占领了天津和北京。腐败的清政府毫无抵御能力,屈膝求和。据说,在"议和"会议开始之前,某国的一位代表,想借此侮辱中国人民。于是,他对举政府的代表说:“对联,是贵国特有的一种文学形式。现在我出一联,你们如能对上,我给你

们磕五个头,如对不上,也应如此。"在清政府的代表未置可否之时,他脱口念出了上联:

琵琶琴瑟八大王,王王在上;

在“琵琶琴瑟"四字上面,共有八个“王"字,用来指代"八国联军",同时,也用以炫耀征服者不可一世的狂妄气焰。在场的其它帝国主义分子听了,不约而同地发出一阵阵笑。清政府的代表中,有的呆呆地发笑;有的虽然胸有不平,但无词可答;首席代表更是怕惑不安,头晕眼花。这里,只见代表团中的一书记员,投笔而起,铿锵答对:

魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边。

“魑魅魍魉"是传说中能害人的四种妖怪,联语不公对仗工稳,而且以蔑视的口吻严厉谴责了帝国主义像害人的"小鬼"一样,经常侵犯我国主权的罪行。其它代表听了,心里出了一口气;侵略者们听后,个个愕然肃目;那位挑衅的先生听了,瞠目结舌,不得已向北半蹲半跪地磕了一个头,引起哄堂大笑。猜字谜

1、一家十一口。()

2、一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央。()

3、一只牛,猜一个字。()

4、一只狗四个口,。()

5、一箭穿心。()

妙笔生花节节高

看图写成语

()()()

()()()照样子写一写

例:蜜蜂在花丛里飞来飞去。蜜蜂在忙着采蜜。

蜜蜂在花丛里飞来飞去忙着采蜜。

1、我帮助妈妈洗菜。我帮助妈妈扫地。

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2、同学们上课遵守纪律。同学们从不随便说话。

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例:花瓣里不时飘散出清香。

紫色的花瓣里不时飘散出淡淡的清香。

1、田野里开满了野花。

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2、马路两旁有树木。

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综合运用试一试

指南针

动物是人类的朋友,我们都非常喜爱它们:如可爱的小猫、聪明的小狗、乖巧的小兔子……提起它们,你们一定会有说不完的话。请把你最喜欢的动物写出来,题目自拟。

导航图

在我们周围生活着很多可爱的小动物,怎样写好一种可爱的动物,是我们作文考试时经常碰到的命题。因此,我们平时就该掌握这类题目的写作要领,

具体要注意以下几点:

第一,写好动物,关键是善于观察。只有在观察细致的基础上,才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候,要把观察的结果,有重点地加以选择、有条理地加以描述。

第二,描写外形要侧重于静态,描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态,从外形到活动,有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形,头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,然后再写它的生活习性,如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。

第三,要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形,把自己的喜爱融在里面,也可以用简略的话直抒情感,还可以两种方法兼用。

第四,除此之外,还应该注意一点,那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话,但是它们也有“语言”,也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候,应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法,这样写出的小动物就会活泼可爱。

百宝箱

好词

灵活温和报晓飞翔可爱小巧笨拙高大淘气嬉闹灵巧胖乎乎懒洋洋毛茸茸圆溜溜湿漉漉嘎嘎叫圆乎乎圆滚滚四蹄生风贪吃好睡昂首嘶鸣狗仗人势欢蹦乱跳快马加鞭老马识途高大雄健摇头摆尾活泼可爱迎风飞舞孔雀开屏牛肥马壮灵敏温顺惹人喜爱自由自在摇摇摆摆成群结队引吭高歌展翅高飞羽翼未丰好句

1、小羊羔胖乎乎,白生生;蜷曲的毛,像一团团绒球贴在身上。

2、这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。

3、兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。

4、小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。

5、小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

好段

1、我喜欢的小动物它姓“黄”,哦,不要误会,不是“黄飞鸿”,而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄,从远处看特显眼!一双小眼睛炯炯有神的东望西望,好像在说:我还要熟悉熟悉环境呢!毛绒绒的羽毛下面,缩着两个小红爪子。它呀,连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿!真可爱!

2、带电的感觉器官对于在海、河或湖中捕猎的食肉动物可能很派用场,因为水具有良好的导电性。几种鱼有这样的器官,其中非洲的一种银鲛将电场用作回波探测器,它利用特殊的尾部肌肉产生脉冲而建立一个电场,头部的小孔"读取"电信号,在电场中找到来自岩石或河岸的一切干扰,有了这种本领的鱼就可以在浑浊的水里来往自如,尤其是还可以利用这种本领来发现猎物。电鳗具有放电的器官,它可以用电将猎物击昏,又可以发出定向的电信号。

3、池水中成百上千的红鲫鱼聚合在三堆睡莲周围,摇头摆尾地尽情游动着,嬉戏着。鱼儿们有的三五成群,互相追逐;有的一会儿聚合,一会儿散开;有的静静地呆在一旁,小嘴巴一张一合地吐着水泡儿;有的像跳高运动员,侧身

从水中跃出,然后扭曲身躯,来个急转身,最后背脊朝下落入水中;有的像跳远运动员,背脊向上,肚皮贴着水面或莲叶,从一处跳到另一处……

藏金阁

1、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。

----周恩来2、只靠信念虽然可以做出奇迹,但这只是表面。意志,不错,意志越坚强,工作越能完成。 ----杜伽尔3、一个人如果没有机会为自己的主张而斗争的话,主张就没有必要存在。

----托马斯4、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。 ----肖伯纳5、在一切大事业上,人在开始前要象千眼神那样察视时机,而在进行时要象千手神那样抓住时机。 ----培根

范文赏析

【简评】

小作者善于选取典型的事例来表现出“喜爱”这一中心,这是这篇作文最大的优点。文中对咪咪的描写语言生动,如“它的脖子上套着一个小铃铛,走起路来,铃铛“铃铃”直响,像一支快乐的小曲子。它走起路来,尾巴翘在了背上,像一朵绽开的花一样”。不仅写出了小狗的可爱,更表现出了“我”对小狗的喜爱。很好地表现了中心主题。

练兵场

满分作文读一读

【满分亮点】

这篇小习作文笔质朴却真挚,最大的优点是用深情的笔触赞美了马驯良和忠诚的性格。小作者通过对马在生活中、在战场上的表现写出了马的任劳任怨和舍身为主的精神。文章语言精练而富有深情,生动而主题深刻,是一篇很好

的作文。

成语故事记一记

指鹿为马

秦二世时,丞相赵高野心勃勃,日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布,有多少人反对他,他心中没底。于是,他想了一个办法,准备试一试自己的威信,同时也可以摸清敢于反对他的人。

一天上朝时,赵高让人牵来一只鹿,满脸堆笑地对秦二世说:“陛下,我献给您一匹好马。”秦二世一看,心想:这哪里是马,这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说:“丞相搞错了,这里一只鹿,你怎么说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说:“请陛下看清楚,这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿,将信将疑地说:“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身,用手指着众大臣,大声说:“陛下如果不信我的话,可以问问众位大臣。”

大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容,两只眼睛骨碌碌轮流地盯着赵高脸上露出阴险的笑容,两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候,大臣们忽然明白了他的用意。

一些胆小又有正义感的人都低下头,不敢说话,因为说假话,对不起自己的良心,说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人,坚持认为是说明书而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法,对皇上说,“这确是一匹千里马!”

事后,赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪,甚至满门抄斩。

故事出自《史记?秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非,混淆黑白。

表达三小导游

语言表达练一练

趣味对联对对碰

对联中的故事

上联:无可奈何花落去。

下联:似曾相识燕归来。

此联为【宋】晏殊和王琪所对。上联晏殊一直数年无法对出,后与王琪谈起。王琪应声道:“似曾相识燕归来。”晏殊非常赏识,并把此联收入他的词中。上联:岭边树色含风冷。

下联:石上泉声带雨秋。

此联为【唐】骆宾王续对宋之问句。宋之问一次入山游玩,吟了上句,一直苦无下句,尤自推敲至一个古寺,一个老僧续对了下句。宋之问大惊,经过深探才知道他是起兵反抗武则天失败而躲进山的初唐四杰之一骆宾王。

妙笔生花节节高

我会选

选择下列句子的修辞方法,把序号填在括号里。

A、比喻

B、拟人

C、反问

D、排比

E、夸张

(1)高粱的根像鹰爪一样,强有力地抓住土地。()

(2)时间就是生命;时间就是速度;时间就是力量。()

(3)王若飞同志为革命,在巴掌大的牢房里还坚持锻炼身体。

(4)你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?()

(5)它们纷纷排列在你的面前,向你微笑,向你絮絮低语。()

我会连

我们经常将植物与人的精神品质联系起来,通过赞美植物来歌颂人;此外,许多美丽的花有特定的“花语”,表达不同的意思。请你将正确的搭配连接起来。

梅虚心康乃馨宝贵

竹坚强勿忘我友谊

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