大班上期教案

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大班上期教案

第一周领域活动

活动一:绘画《神奇的树》

活动目的:

让幼儿展开想像,尽情地把自己喜欢的事物,美好的愿望画在树上。

活动准备:

画纸/水彩笔

活动过程:

1、组织幼儿讨论:树上除了长果子,你还希望它能长什么?教师鼓励幼儿展开

大胆合理的想像,表扬有创见的幼儿。

2、引导幼儿观察图例,启发幼儿理解作品所表达的内容。

3、要求幼儿大胆想像,在纸上画一棵神奇的大树。

4、对个别孩子的创意,进行鼓励。

5、展示幼儿作品。

活动二:常识《瓷器、搪瓷制品、铝制品》

活动目的:

1、让幼儿了解瓷器、搪瓷制品、铝制品的主要特点和用途,并能进行比较分类,

培养观察、分析、比较的能力。

2、教育幼儿爱护各种制品。

活动准备:

瓷器、搪瓷制品、铝制品

活动过程:

1、按组分发若干瓷器、搪瓷制品、铝制品,每组都提供一些破损的或变形的瓷

器、搪瓷制品、铝制品。

2、引导幼儿运用多种感官认识瓷器、搪瓷制品、铝制品,比较三种展品的异同。

3、引导幼儿运用看、摸、掂量、轻敲等方法,将相同材料制成的制品挑选出来

放在一起,并说出每类制品的名称和主要特征。

4、启发幼儿联系生活经验,了解各种制品的用途。

5、让幼儿观察变坏或变形的日用品,讨论其破损的原因,结合进行爱护财物的

教育。

活动三:歌曲《老师老师我爱你》

活动目的:

1、让幼儿理解歌词,掌握顿音唱法,并学会唱这首歌曲。

2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。

活动准备:

一朵大红花

活动过程:

1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教

师节。

2、教师范唱歌曲。

3、幼儿按节奏跟念歌词,认真倾听歌曲旋律。

4、用整首跟唱法学唱歌曲,重点示范顿音唱法,要使幼儿领会到顿音要唱的短

促而有力。

5、变换各种形式让幼儿练习唱歌,如:男女分组,一组唱一段;一部分幼儿唱,

另一部分幼儿表演。

6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情,最后唱完歌,可让每组推选一名幼儿

上前为老师献上一朵花。

活动四:计算《复习10 以内的数》

活动目的:

1‘使幼儿熟练掌握10 以内数的顺序,培养思维的可逆性。

使幼儿能不受物体颜色、大小、空间位置的影响,正确认识10以内各数,理解数的守衡。

活动准备:

同数异形、同数不同排列的图片。幼儿每人小丑图片10张,数字卡片10张。活动过程:

1、教师向幼儿讲解方向标记的含义,并向幼儿交代活动规则。

2、幼儿动手操作。

A、让幼儿按方向标记卡片所示的排序方向分别根据小丑衣服的扣子数目从少到

多或从多到少的排列,排完后把相应的数字卡片摆在小丑的脚下。

B、幼儿排好后说出-排序规律,是从少到多,还是从多到少。教师提问:蓝衣服

小丑有几个纽扣?黄衣服小丑排在第几?红衣服小丑为什么排在他后面?

3、教师引导幼儿观察数的守衡图比较图内两组物体的数目是不是一样多,要求

幼儿能排除各种因素的干扰,正确认识数目。

4、指导幼儿做课本的作业。

活动五:计算《二次分类》

活动目的;

使幼儿初步学会按照物体的两个特征进行二次分类,培养分析、判断能力。

活动准备:

大分类板一块,标记若干,几何图形若干

活动过程:

1、教师出示分类板,向幼儿介绍名称和用途

2、引导幼儿观察/学习使用二次分类板:当出示一个红色标记、一个绿色标记时,

表明几何图形应按照红色和绿色分成二类,这就是第一次分类,当出示四个形状标志时,表示应将按颜色分过的几何图形,再按照形状分成圆形、三角形、梯形、正方形四部分。这就是二次分类。

3、幼儿操作活动。

A、请个别幼儿上来操作,引导全体幼儿展开讨论,加深对二次分类的理解。

B、组织全体幼儿进行操作,教师巡视并让幼儿说出结果。

4、指导幼儿做练习。

活动六:谈话活动《我长大了》

活动目的:

1、乐意与他人交谈自己成长的变化,并能较清楚地表达自己对“长大了“的情

感体验。

2、懂得用“轮流说”的方式参与讨论。

活动准备:

1、请家长与幼儿共同收集幼儿从小时候到现在穿过的衣服,粘贴幼儿从婴儿期

——小时候——现在不同时期的照片,制作《我长大了》的小相册,同时,让幼儿感受自己成长的过程。

2、幼儿初步懂得测量、比较的方法。

活动过程:

1、让幼儿通过小时候和现在的衣服、相片的比较,知道自己长大了,很多东西

都在变;与同伴讲述自己的成长变化。

2、引导幼儿结合成长档案袋进行讲述。

3、集中谈话“我长大了”:鼓励幼儿在集体面前大胆表述,用“小时候,我——

现在我长大了,变得——”等句式连贯地讲述。

4、发音练习:引导幼儿用单音节词或词组进行发音练习,注意发准“长”、“成”、

“身”、“重”、“穿”等音。

5、讨论“我长大后能做什么”?先分组在集中,让幼儿轮流讲述,引导幼儿围

绕话题进行讨论,在讨论中能注意倾听同伴的意见,积极作出反应。

6、延伸:和家长共同设计、制作幼儿成长档案袋,记录幼儿的成长过程。

活动七:折纸〈双正方折〉

活动目标:

1、学习双正方形的折法,在此基础上学习与此相关的一系列作品。

2、锻炼手眼协调能力,养成做事认真的习惯。

3、积极参与活动,从中体验成功的喜悦。

活动准备:

正方形纸

活动过程:

1、引导幼儿看步骤示意图,一边看一边按双正方形折纸。

2、让幼儿自己选择范例,看步骤图,学习理解步骤图。

3、引导幼儿自己想办法变成猪头、四角盒、小鸟、青蛙。

4、请个别幼儿上台当小老师,引导其他孩子学习折纸。

5、给幼儿提供展示作品的空间,引导幼儿互相欣赏作品。

反思:幼儿积极的参与活动中,从中体验成功的喜悦,陈展是个认真的孩子,对不懂的地方,反复的问,反复的实践,锻炼手眼协调能力,养成做事认真的习惯。

活动八:识字〈我们都是好朋友〉

活动目的:

1、熟悉诗歌内容,感受诗歌优美的韵律和意境。

2、能有感情地朗诵儿歌,发展幼儿的语言能力。

3、学习生字:成群排成队伍向前

活动准备:

背景图儿歌录音字卡

活动过程:

1、欣赏儿歌,了解儿歌内容。

2、提问:小鸟怎么样?小鱼怎么样?小朋友呢?

3、出示字卡让幼儿认读,并请幼儿来找找在儿歌中的位置。

4、跟录音朗诵儿歌,讨论:

你喜欢这首儿歌吗?

这么好听的声音我们用什么样的声音把她朗诵出来呢?

5、游戏:字在哪边

活动九:音乐游戏:〈全家乐〉

活动目标:

1、了解家庭成员之间的关系,体验体验亲情的温馨。

2、学习模范与家庭之间成员的有关生活、交往的动作与表情,大胆表现自己的情感。

活动准备:

幼儿全家福照片若干。

活动过程:

1、范唱

教师范唱歌曲,激发幼儿学习的兴趣。

2、学习歌词

提问:歌曲里唱了什么?

有谁去照相了?他们是怎样去照相的?

按节奏学习歌词。

3、学习歌曲

教师弹奏歌曲旋律,引导幼儿学习歌曲。

4、表演

教师引导幼儿根据歌词大意,边演唱边表演。

活动十:英语《Tree》

活动目标:

1、学会儿歌Tree 。

2、有节奏、有表情地表演儿歌。

重难点:

掌握Tree 单词

活动准备:

挂图、浇水壶等。

活动过程:

1、教师出示教学挂图,一边念儿歌,一边出示相应的操作卡,让幼儿欣赏和理解。

2、两位教师示范表演儿歌Tree。

3、幼儿学习儿歌表演,学会儿歌。

4、幼儿扮作花和树,教师扮作花匠,一边为小树和花浇水,一边与花和树念儿歌,浇到水的花与树陆续开放和长高。

第二周领域活动教案

活动一:看讲《背着蛋壳的小鸡》

活动目标:

1、有目的地摆放小图片,自由构思,较完整地讲述画面内容。

2、了解动物外形特征与生活习性的关系。

活动准备:

1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识,认识乌龟、鸡蛋、小鸡和母鸡。

2、鸡蛋、乌龟、背着蛋壳的小鸡、小鸡和母鸡等活动小图片。

3、教育挂图《背着蛋壳的小鸡》、学习包《讲述活动——背着蛋壳的小鸡》、亲

子手册《背着蛋壳的小鸡》。

活动过程:

1、在语言区中出示背景图和小图片,引导幼儿观察,思考如何摆放图片,编出

一个完整的故事。

2、出示第一副图,交待讲述的名称和第一幅图的主要内容。

3、幼儿自由摆放和讲述图片内容。

4、个别指导、启发幼儿想想:图片上是什么地方?有谁?它们在说什么?做什

么事?为什么小鸡会背着蛋壳?它和乌龟要去什么地方?做什么事?最后怎么样?

5、请幼儿将摆放好的图片摆放在背景图上,与同伴讲讲自己粘贴图片的内容。

6、引导幼儿讨论:为什么乌龟需要外壳小鸡不需要外壳?

7、活动延伸:将小图片投放在区域活动中编讲不同情节的内容。

活动二:计算《学习10以内的顺数和倒数》

活动目标:

使幼儿掌握从1数到10再从10数到1的顺数和倒数方法,知道顺数逐个多1,倒数逐个少1。

活动准备:

贴绒竹子10根(竹节分别是1——10节,每节长短大致相等)小动物和熊猫房子贴绒,幼儿每人均有1——10的圆点卡片。

活动过程:

1、引导幼儿学习10以内的顺数倒数:

(1)教师出示10根竹子,先让幼儿观察是否一样长,然后请一个幼儿将10根竹子按由短到长的顺序排列成阶梯形。启发幼儿想10根竹子为什么不一样长,分别有几节。

(2)教师将熊猫房子贴在第十层上。分别请几个幼儿手持不同动物卡片演示走楼梯,再请幼儿一起数阶梯级数,先练习顺数(上楼)再练习倒数,最后是顺数倒数交叉练习。

(3)启发幼儿观察并得出结论:从少数到多数是顺数,顺数时后一个数比前一个数多1,从多数到少数是倒数,倒数时后一个数比前一个数少1。

(4)玩‘看谁排得快又对’请幼儿按从1——10或从10——1的顺序把圆点卡片从左到右排好。

2、指导幼儿做《计算》幼儿用书的练习。

3、活动延伸:幼儿园上下楼数楼梯。

活动三:计算《认识“日”字格,书写数字1》

活动目标:

使幼儿认识“日”字格,能正确书写数字1。培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿。活动准备:

画有日字格的黑板一块,不同颜色的粉笔两只。每位幼儿写字练习本一本,铅笔一支。

活动过程:

1、认识“日”字格。(1)认识日字格的形象特征。(2)让幼儿在日字格里画上

几何图形,加深对“日”字格方位的认识。(3)指导幼儿做《计算》幼儿用书上的练习。

2、教幼儿书写数字1。(1)讲解示范(2)幼儿书空。(3)幼儿做《计算》用书

上的练习。

活动四:常识《光和影子》

活动目标:

感知日常生活中影子形成、变化与光的关系,体验探究影子的乐趣。

活动准备:

选择晴天、阴天等让幼儿在室内室外找影子。看看什么地方有影子什么地方没影子,并交流各自在哪里找到影子的和影子是什么样的。实物准备:纸张、布、沙子、亲子手册《科学。光和影子》

活动过程:

1、踩影子。在规定的场地内,幼儿听信号四散跑踩影子,在跑的过程中关注自己与同伴影子的变化,

2、变影子:(1)讨论“怎样能变出3个以上自己不同的影子?”(2)、分组尝试,使自己的影子产生变化。

3、(1)藏影子:猜猜、讨论能把影子藏起来吗。(2)幼儿用各种物品盖影子,想办法让自己的影子藏起来。

反思:孩子在太阳下寻找自己的影子,嬉闹着,快乐着,看到孩子们这一幕仿佛自己也年轻了好多,孩子们在快乐的同时也学到了本领,感知日常生活中影子形成,变化与光的关系。

活动五:绘画:神奇的树

活动目标:

让幼儿展开想象,尽情地把自己喜欢的事物、美好的愿望在树上。

活动准备:

幼儿画纸,以及水彩笔等

活动过程:

1、教师组织幼儿讨论:树上除了长果子,你还能希望它能长什么?教师鼓励幼儿展开大胆、合理的想象,表演有创见的幼儿。

2、教师引导幼儿观察《绘画》幼儿用书图例,帮助幼儿理解作品所表达的内容。

3、要求幼儿大胆想象,在幼儿用书或另一张纸张上画一棵神奇的大树。

4、展示幼儿作品,互相欣赏。教师评价。

活动六:节奏活动:我的皮鞋踏踏响

活动目标:

感受全身心参与音乐活动的乐趣,学习用身体动作对节奏作出反应。

活动准备:

木鱼、铃鼓、小兔和大灰狼的头饰

活动过程:

1、讲述故事,让幼儿了解故事情节。

2、儿自由选择木鱼或领鼓,自由扮演小兔或大灰狼。

3、幼儿自由探索,为故事情节配器。教师引导幼儿欣赏配器的整体效果,自我调节和改进配器方案。

4、幼儿互换乐器进行多种尝试练习,待熟练节奏乐游戏之后,可增加幼儿来演

奏大鼓。

5、活动;将乐器投放到音乐区中让幼儿继续练习。

活动反思:

男孩子最喜欢扮演大灰狼,女孩子喜欢扮演小白兔,他们喜欢自由的扮演小兔和大灰狼。孩子对于乐器演奏特别的感兴趣,自己顾自己的胡乱敲打乐器,后来我请孩子轮流的敲打乐器进行尝试。孩子对乐器节奏的变化能及时的作出反映。

活动七:折纸——美丽的扇子

活动目标:

学习制作扇子的技能,并能根据想象丰富扇面的内容,提高幼儿的动手能力。活动准备:

画纸、油画棒、剪刀、订书机、范例等。

活动过程:

1、引导观察

教师出示自制的扇子。引导幼儿观察扇子的结构、特点、色彩等。

2、示范讲解

折扇的步骤:

A、先将长方形纸进行装饰

B、长方形纸按上下上下的方法反复折成长条

C、折紧后将下端用订书机钉紧。

D、将上方打开即成折扇。

3、幼儿制作,教师指导

引导幼儿运用自己的想象将扇面装饰的漂亮,提醒孩子反复折长条时,摇注意将长条折的均匀些,这样扇子才漂亮。

4、展示幼儿的作品。

活动四:识字《家》

活动目标:

1、熟悉诗歌内容,感受诗歌优美的韵律和意境。

2、能有感情地朗诵儿歌,发展幼儿的语言能力。

3、学习生字:珊瑚、黑色的、深深的、地下、密密的、森林、忘了。

活动准备:

背景图儿歌录音字卡

活动过程:

1、导入:小朋友有家吗?家住哪里?你还知道谁有家?让我们一起来听一听。

2、欣赏儿歌,了解儿歌内容。之后提问,教师根据幼儿的回答翻字卡。

3、跟录音朗诵儿歌,讨论:

你喜欢这首儿歌吗?

这么好听的声音我们用什么样的声音把她朗诵出来呢?

集体分段朗诵

4、游戏:小兔子找家

字在哪边

5、活动延伸:到大自然中去找还有谁的家。

活动九:英语《英语Tree and Flowers(一)》

活动目标:

1、有节奏、有表情地表演儿歌,掌握short, tall, blue, green, flowers garden,复习其它单词。

2、学会灵活地将green更换在儿歌里进行表演。

重难点:

灵活地将green更换在儿歌里进行表演。

活动准备:

挂图四(3)、浇水壶等。

活动过程:

1、两位教师示范表演儿歌Tree and Flowers(方法见幼儿英语用书第四册P86)

2、幼儿学习儿歌表演,学会儿歌,掌握short, tall, blue, green, flowers garden,等单词。

3、幼儿扮作花和树,教师扮作花匠,一边为小树和花浇水,一边与花和树念儿歌,浇到水的花与树陆续开放和长高。

延伸活动:

在日常生活中让幼儿仔细观察周围环境,灵活运用short, tall, blue, green, flowers garden等。

第三周领域活动计划

活动一:语言欣赏《落叶》

活动目的:

1、能专心欣赏散文,理解内容,感受作品优美的意境。

2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法,并能由此展开联想与想象进行仿编。

活动准备:

挂图、贴绒教具

活动过程:

1、教师以配乐朗诵的形式让幼儿感受作品优美的意境。

2、教师边朗诵边出示贴绒教具,重点教幼儿欣赏作品中拟人与夸张的画面。

3、教师和幼儿讨论:

燕子为什么说来信了?

燕子为什么要到南方去?

4、让幼儿模仿原文的句子展开联想与想象,如:“树叶落在地上,小朋友跑过来,轻轻捡起,把它夹在书里当书签”

5、小结:把幼儿的句子联起来。

活动二:计算《学习2的相邻数,书写数字2》

活动目的:

1、让幼儿学习2的相邻数,了解一个数与相邻两个数之间是多1和少1的关系,进一步掌握数的顺序。

2、使幼儿能正确书写数字2。

3、活动准备:

1、准备贴绒六个,1-3的数字卡片三张。

活动提示:

1、教师出示一个贴绒,在下方贴出1字,出示两个贴绒,在下方贴出2字……让幼儿懂得2比1多1、2比3少1、2的前面是1,2的后面是3,1和3是2的相邻数。

2、请三个幼儿上台,分别发给他们1本书、2本书、3本书,先请他们数数自己有几本书,然后与他人比比书的多少,2本比1本多1,2本比3本少1……

3、按书的多少排队,2的前面是1,2的后面是3,1和3是2的相邻数。

4、幼儿动手操作。

5、教幼儿书写数字2。

活动三:计算《学习3的相邻数,书写数字3》

活动目标:

1、让幼儿学习3的相邻数,培养比较能力。

2、使幼儿能正确书写数字3。

活动准备:1、每个幼儿准备3个瓶盖,9个贝壳,分别写有2、3、4的数字卡片。

活动提示:

1、组织幼儿进行实物操作。

2、教幼儿比较贝壳数的多少,理解3与相邻两数的等差关系。

3、请个别幼儿连在绒板上演示操作,懂得3的相邻数是2和4。教师小结:3比2多1,3比4少1等。

4、教幼儿书写数字3。

活动四:歌表演《郊游》

活动目标:

1、激发热爱大自然的情感,体验郊游的乐趣

2、学习用讨论、探索的方法,为歌曲创编动作,增强表演欲望和创造性

活动准备:

音乐磁带、录音机

活动过程:

1、结合主题活动—《美丽的春天》《金色的秋天》《春游》《秋游》等,让幼儿谈

谈郊游的心情、看到的景色。

2、结合绘画活动感受歌曲,回忆郊游的情景

3、用讨论、探索的方法,让幼儿为歌曲创编动作,当一句歌词多个动作时,也让幼儿讨论哪种动作合适,允许幼儿保留自己的创编的动作

4、组织幼儿到户外边散步边表演,还可以为小班的小朋友表演,进一步激发幼儿的学习兴趣,表现自己的创造成果。

活动五:常识《珍贵的大熊猫》

活动目的:

1、观察感知大熊猫成长的外型特征,知道大熊猫是国宝,萌发对大熊猫的喜爱之情。

2、能有序地观察,大胆交流和分享对大熊猫的认识,并用绘画表征大熊猫。

活动准备:

1、准备学习包科学。《领域活动。科学。国宝大熊猫》

2、准备图画纸、彩笔等。

活动过程:

1、观看大熊猫表演的VCD,激发幼儿对大熊猫的喜爱之情。

2、教师与幼儿分享和交流对大熊猫的已有认识,如大熊猫是什么样的?你喜欢大熊猫表演的哪些节目?你还知道大熊猫的哪些事?

3、引导幼儿有序地观察大熊猫挂图或玩具,对大熊猫的外形特征有整体认识。在引导幼儿从头部-身体-四肢-皮毛有序观察的基础上,可针对幼儿的已有经验和观察过程中的兴趣点,进一步做重点观察和讨论。如大熊猫的眼睛为什么像带着一幅眼镜?大熊猫奇特的皮毛和会爬树的脚等。

4、引导幼儿讨论:为什么大熊猫会成为我们国家的国宝?

5、总结

活动六:美术活动——《印画》

活动目标:

尝试用吹塑纸拓印的技能。

活动准备:

空心圆珠笔、吹塑纸、白纸、广告颜料

活动过程:

1、出示一张内容丰富、色彩美丽的拓画,引起幼儿的兴趣与好奇。让幼儿讨论:

“这画是怎样画出来的”,“用什么材料做的”。

2、教师示范拓画基本方法:

1)用空心圆珠笔在吹塑纸上画画(要画出痕迹)

把吹塑纸涂上颜色。

2)在上面盖上一张白纸,用手压按。

3)掀开后,白纸上印出了吹塑纸的画。

3、幼儿自己操作,重点指导在吹塑纸上画画时的力度。启发幼儿画出不同的图案,使用自己喜爱的颜色,也可上两次色进行印画,这样色彩更丰富。

4、指导幼儿尝试在橡皮纸上刻画、印画。

5、展示幼儿作品。

活动反思:

孩子们对不用笔心能画出图案很感兴趣,但孩子在用笔的力度上存在不足,所以印画后明暗对比不够强烈。初次印画,孩子在用色时较脏。

活动七:英语《语言游戏What Do You See?》

活动目标:

1、学会语言游戏What Do You See?并能生动地进行表演。

2、I See …Looking at me和单词horse,bear,deer,peacock,panda,elephant,

复习动物单词bird,frog,fox,tiger,monkey,lion.

3、体验与同伴一起进行英语游戏的乐趣。

活动准备:挂图二(6);青蛙、孔雀等动物头饰;请幼儿表演语言游戏。

活动过程:

1表演语言游戏。

幼儿戴头饰分别扮红鸟、青蛙、孔雀、狐狸、老虎、猴子、狮子,分别做相应的动作。

老师:Red Bird ,red bird,what do you see?

红鸟:I see a fox looking at me .Fox,fox,what do you see?

狐狸:I see a taiger looking at me.

教师:I see children looking at me.

2、教师出示挂图,边念语言游戏内容,边根据内容出示熊、马、孔雀等的操作卡。

3、幼儿跟教师运用挂操作卡学习语言游戏,学习句型I see a bird looking at me.和单词bear,horse,peacock,panda,elephant.。

4、幼儿分小组开展语言游戏。

可将语言游戏改为Bear,bear,what do you see?I see a bird looking at me…活动延伸:

1、将挂图和操作卡放在区域活动中,让幼儿边念语言游戏内容,边进行操作。

2、幼儿分别戴上动物头饰,表演语言游戏。

活动八:律动——《椅子律动》

活动目标:

1、学习律动,随音乐合拍地做游戏动作。

2、能运用小椅子作为道具创编动作。

3、体验、表现律动的情趣,感受活动的快乐。

活动准备:

1、熟悉音乐。

2、每人一张椅子,排成秧田式

活动过程:

1、倾听音乐。

(1)、听一遍音乐。

(2)、随音乐拍手。

2、创编游戏动作。

(1)、根据教师的启发,自己与小椅子做捉迷藏游戏。

(2)、2—3名幼儿在集体面前做游戏动作。

(3)、全体小朋友合着音乐节奏创编动作。

(4)、逐句创编:个别小朋友在集体面前创编,与教师共同讨论后,加工理顺并学习。

3、练习游戏动作。

(1)、随着较慢的旋律,练习游戏动作。

(2)重点练习按X X| XX

活动九:识字《我最爱我的祖国》

活动目标:

1、熟悉诗歌内容,感受诗歌优美的韵律和意境。

2、能有感情地朗诵儿歌,发展幼儿的语言表达能力。

3、学习生字:红领巾、五星红旗、万里长城、同学。

生字卡片

活动过程:

一、导入:

1、小朋友你们最爱的人是谁呀?

2、现在让我们来听听有一个小朋友她爱谁。

二、欣赏儿歌,了解儿歌内容。

1、你都听到了,这个小朋友她爱谁呀?(根据幼儿回答翻字卡。)

2、最爱什么?

三、幼儿跟教师朗诵儿歌,讨论:

1、你喜欢这首儿歌吗?

2、这么好听的儿歌,我们用什么样的声音把她朗诵出来呢?

3、请几个小朋友朗诵。

4、集体分段朗诵。

四、游戏:

1、枪战。

2、奇妙的口袋。

活动反思:

这首儿歌念起来朗朗上口,孩子们都很喜欢念,大部分孩子对于生字也掌握的很快。班上已有许多孩子会认识许多的字,所以出现了孩子认字层次的差别。教师要加强对那些认字能力较弱孩子的关注。对于,识字游戏孩子们都很感兴趣,一些平常不爱举手的孩子都能很积极地参与到游戏中来。针对这一情况,教师可以考虑多在游戏中开展活动。

第四周领域活动教育

活动一:语言《秋天多么美》

活动目的

1、欣赏秋天的美景,运用具有感情色彩的语言与他人交谈秋游的感受。

2、大胆想象,正确表达自己的想法。

活动准备:

花卉,动物,引导幼儿感知秋天与其他季节的不同之处。

秋天挂图,音乐磁带

1、谈话,引导幼儿讲述自己对秋天的感知和认识。

2、提问:你怎么知道秋天到了吗?你发现周围有什么变化?

3、欣赏散文诗《秋天》引导幼儿了解秋天的季节特征,感受秋天独特的美,并丰富相关的形容词“吹拂”“成熟”“飘香”等。

4、小组交流“我看到的秋天”,鼓励幼儿在同伴面前大胆交流自己的发现,描述秋天的美景,讲述自己秋游的情感体验。

5、教师与幼儿到幼儿园内继续寻找秋天,引导幼儿用恰当的词汇,抒情的语言描述秋天,进一步了解秋天事物的变化,感受秋天独特的美。

活动二:计算《学习4的相邻数,书写数字4》

活动目的:

1、让幼儿学习4的相邻数,进一步了解一个数与相邻两个数之间的关系。

2、使幼儿正确书写数字4

活动准备:

贴纸娃娃12个(红4个,绿3个,蓝5个),分别写有3、4、5的数字卡片,幼儿每人均有1~5的圆点卡片。

活动过程:

1、师出示4个红娃娃和3个绿娃娃,让幼儿数数红、绿娃娃各有几个,并在娃娃下面贴上相应的数字卡片,师再出示5个蓝娃娃,要求幼儿数一数红、蓝娃娃各有几个,然后在娃娃下面贴上相应的数字卡片,小结:4比3多1,4比5少1。

2、玩“哪张卡片不见了?”游戏

(1)师把圆点卡片按1~5的顺序从左到右摆成一排,师指圆点卡片问:“比4多1的圆点是几个?”让幼儿回答。

(2)让幼儿闭着眼睛,教师任意拿走一张卡片,要求幼儿看后回答画有几个圆点的卡片不见了。

(3)教幼儿书写数字4,从上线当中起,向左斜线到下格,碰左线后再横过去,向右碰线,第二线从右上一半不到的地方向下,斜下去到下面的当中碰线。

活动三:计算《学习5的相邻数,书写数字5》

活动目的:

1、让幼儿学习5的相邻数,能正确说出5与它前后两数的关系,培养推理能力。

2、使幼儿正确书写数字5。

教具4只灰兔,5只白兔,6只黑兔,1~5的数字卡片,点子卡片各一套,幼儿人手一套学具:1~5的点子卡片,圆点印章,实物印章,数字印章,填数卡片,印泥,方格纸。

活动过程:

1、出示贴绒板上出示5只白兔,先请幼儿说出比5多功能的比较少数1的数,再请一幼儿在5只白兔的左右分别贴上4只灰兔和6只黑兔。通过比较三个数之间的关系后,在每行兔子的下边贴上相应的数字。

2、幼儿操作活动,第一组看图填数,并按数量在卡片的空格中盖相应的圆点印章,第二组看图按数量在方格纸上画相应的圆圈,并在每行下面盖数字印章,两组活动可轮换。

活动四:绘画:《美丽扇子》

活动目标:

1、收集并欣赏各种各样的扇子,了解扇子的构造和装饰美。

2、尝试制作圆形、扇形,了解扇子的构造和装饰美。

3、体验制作的乐趣,养成耐心细致的做事习惯。

活动准备:

收集并欣赏各种各样的扇子。布置扇子展览会的场景。

活动过程:

给扇子选美。

师:最近小朋友都带来了各种美丽的扇子,都在欣赏谈论着自己喜欢的扇子,今天我们来开个扇子,今天我们来开个扇子选美会,选一选,说一说你觉得最美的扇子。

交流关于扇子的欣赏感受。

师的指导语:

1、你选的扇子是什么样子的?扇面上有什么?扇柄是什么样的?

2、你为什么觉得它最美呢?

3、选择较有特点的扇子从形状、图案、色彩等方面引导幼儿欣赏感受不同的扇子给人美的感觉是不同的。

4、用一用、玩一玩自己喜欢的扇子,跳跳扇子舞,进一步体会扇子的美。

活动五:《歌曲Bear and fox》

1、学会歌曲Bear and fox,理解lazy 、fat 、sly、thin 的意思。

2、能进行歌表演。

活动准备:

教材录音带,狐狸,熊的头饰

活动过程:

1、放歌曲Bear and fox ,两教师带头饰分别扮狐狸和熊进行表演。

2、教师边念歌词进行表演,帮助幼儿理解歌词大意。

3、幼儿跟教师边念歌词,边进行表演。

4、幼儿带上头饰分角色进行歌表演。

活动六:常识《大熊猫的生长》

活动目标:

1、观察了解大熊猫成长的过程,对大熊猫的成长奥秘感兴趣。

2、了解大熊猫的生活习性,知道大熊猫的哺育很困难。

活动准备:

学习包《科学-大熊猫成长过程》

活动过程:

1、讨论,猜想:大熊猫妈妈生出来的孩子是什么样的?它们是怎样长大的?

2、观看大熊猫成长记的VCD,观察了解大熊猫成长的过程。

3、谈话交流:

大熊猫妈妈生出来的孩子什么样的?

大熊猫孩子是怎样长大的?

大熊猫爱吃什么?喜欢住在什么地方?

大熊猫有什么本领?它们是怎样学本领的?

4、按大熊猫成长的过程,使用学习包中的图片逐图讲述大熊猫的成长过程。

5、让幼儿件所获得的关于大熊猫的经验与家长分享。

活动反思:幼儿对可爱的熊猫很感兴趣,通过学习知道了许多关于熊猫的小知识,还在家里画下了许多动态可爱的小熊猫,培养了幼儿爱护小动物。

活动七:歌曲《太阳、红旗》

活动目标:

1、使幼儿较有表情地歌唱,唱准曲调,增强节奏感。

2、培养幼儿对祖国地热爱之情。

活动准备:

1、幼儿升旗仪式、

2、磁带、录音机

指导要点:

1、结合国庆节、升旗仪式讲述五星红旗的象征意义,培养幼儿的爱国之情。

2、启发幼儿回忆升旗仪式活动与情景。

3、教师范唱,第一遍可在休止符部分加拍手节奏,第二遍范唱可让幼儿来拍手。

4、用整首跟唱法让幼儿学唱歌曲,可结合歌曲内容给幼儿讲述北京天安门国旗护卫队升旗的时间及有关的事,把太阳与国旗联系起来。

5、为增加幼儿学唱的兴趣,可采用多种形式练习,如可将幼儿分成两组,一组唱歌一组拍手,然后交换;另外,还可将拍手动作改为拍身体其他部位或做其他动作。

反思:这月班级的主题是《我爱祖国》,幼儿很有表情的歌唱,节奏感强,培养了幼儿对祖国地热爱之情。

活动八:制作《风筝》

活动目标

尝试用不同材料制作风筝的方法,激发创造美、欣赏美的能力。体验放风筝的快乐。

活动准备:

收集有特色的风筝、收集制作风筝的材料

活动过程:

1、带幼儿欣赏风筝,重点观察:种类、色彩、外形特征和功能,激发幼儿创造美、表现美的愿望。

2、介绍材料,与幼儿一起讨论风筝的制作方法和过程,怎样做风筝才能起飞,

一边讨论还一边观察已做好的风筝。

3、重点强调对称和材料的合理使用,引导幼儿采用不同材料、用不同方法制作

出各种风筝。

4、让幼儿根据兴趣只有选择各种材料,制作不同的风筝。

活动九:识字:松鼠和乌龟

活动目标:

幼儿园大班社会优秀教案

幼儿园大班社会优秀教案 幼儿园大班社会优秀教案1 ⒈了解残疾人生活中遇到的种种困难。 ⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。 ⒈《千手观音》舞蹈录象。 ⒉有关报道残疾人自强不息的录象。 ⒊课前收集一些残疾人用的物品。 一、导入活动 ⒈小朋友,你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象) ⒉你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗,他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字,叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样,他们是残疾人) 教师介绍:这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的,他们都是残疾人。 ⒊那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见,有的没有手,有的没有腿,也有的耳朵听不见、嘴巴不会说-------既身上有残疾的叫残疾人) 残疾人他们是身体上缺陷,所以是残疾人。 那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体

验。 二、体验残疾人的生活 ⒈扮盲人。 请小朋友拿出白布把双眼蒙上 走路:从一个桌子地方走到另外一个地方,注意不要碰到别人或是桌子。 捡积木:请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。 (幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的,做那些事情觉得怎样? 盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视) ⒉扮手残的人。 请一只手放在胸前幼儿折纸 请两只手背在后面的幼儿叠衣服 (幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡) 小结:除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的,他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述) 残疾人他们的虽然身体残疾,但是他们不怕困难,努力想办法去克服困难。下面,我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。 三、学习残疾人自强不息的精神 ⒈观看《残奥会》。

大班体育活动优质教案

大班体育活动优质教案 大班体育活动优质教案是让孩子们进行身体活动提高对各种环境的适应能力以下就是小编整理的大班体育活动优质教案一起来看看吧! 一、活动目标 1.发展幼儿走和平衡的能力 2.大胆进行身体活动提高对各种环境的适应能力 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同小皮球若干泡沫板若干长手臂一副录音机和音乐磁带 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现在幼儿的体育活动中经常创设一些环境和条件鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中这样既提高了幼儿对客观环境的适应能力又使他们的身体动作得到相应的发展 五、活动流程 扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体 1.扮演角色活动身体

(1)教师提示:“今天天气真好小朋友们来到了幼儿园开始了一天的生活他们真快乐 (2)全体幼儿听音乐做快乐生活操:“搭积木学跳绳吃午饭、铺被子穿衣服做游戏” 2.提供材料探索练习 (1)教师提示:“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了天已经黑了我们来玩黑夜里的游戏好戴上墨镜就是代表我们在 黑夜里了游戏开始” (2)皮球回来了 小皮球若干四散地放在场地上教师发出指令“快快找到小皮球”幼儿连忙蹲下向前走摸到小皮球放在塑料袋教师再发出指令:“皮球回来了”幼儿马上站立不动最后看谁摸到的小皮球最多 (3)听音找人 幼儿两人一组相隔一定距离迎面站立一幼儿说:“我在这里我是××”另一幼儿就循音蒙眼向他走去若摸到对方就算赢者若没有摸到又走出了对方的视线就是输者交换角色游戏重新开始 (4)长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人蒙眼站立游戏开始全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳 长臂人则挥着长臂四处抓人长臂人碰到位幼儿那位幼儿就是输者停 止游戏一次 3.结束游戏放松身体

幼儿园大班科学活动教案设计3篇

幼儿园大班科学活动教案设计3篇; 1开商店 活动目标: 尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。 活动准备: 1、每名幼儿一个“钱包“,内装5以内的数字卡片或圆点卡片。 2、给角色游戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。 3、准备学习包。 活动指导: 1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色游戏中,感受加减运算在生活中的应用,指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等,启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”,遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。 2、指导幼儿完成学习包。 2幼儿园大班科学教案:认识日历 活动目标: 1、让幼儿知道日历的用途,学会看日历。学习“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字词。 2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的顺序。 3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列顺序。 活动准备:

1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导: 1、教师以猜谜引入:“一个本子墙上挂,1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。” 2、出示一本挂历,教师提问:这是哪一年的日历?日历有什么用? 3、向幼儿介绍日历。 (1)、1年有12个月及月份的排列顺序。 (2)、1个月有30天或31天(2月只有28天或29天)(3)认识某一天是星期几。 3 幼儿园大班科学教案:快乐转转转 活动目标: 1、学习制作陀螺,进一步探索使陀螺平稳、持久转动的条件,体验做做玩玩的乐趣。 2、锻炼手指小肌肉,提高幼儿的操作能力。 活动准备: 1、准备火柴梗或牙签、儿童剪刀、彩刀、橡皮泥、打空机或小钻子、废纸篓等。 2、准备学习包指导要点: 1、做陀螺。 a、观察幼儿对多种卡纸或薄塑料片的选用情况。对尚不能迁移已有经验选用材料的幼儿。鼓励其大胆尝试,引导其使用比较探究方法制作陀螺。 b、鼓励幼儿做一做、玩一玩、观察自己制作的陀螺转动的情况,

幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》

幼儿园大班科学优秀教案:空气的秘密(区域环境创设) 设计意图: 本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体,让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受,知道空气是所有生命生存的重要条件,以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣,运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣,培养幼儿细致的观察能力。 教学中,教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会,每一环节都为幼儿提供了大量的实验材料,使每个幼儿都能积极地参与活动,无拘无束地参与讨论,大胆尝试,获得经验。 活动目标: 1.知道空气的特征:无色、无味、看不见、摸不着,了解空气的重要性。 2.激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿探索精神。 3.培养幼儿的合作意识,能积极主动与同伴合作、讨论、实验,共同布置科探区域环境。 活动准备: 1.每人一个透明塑料袋。 2.每组提供:装水的盆、空杯子、硬/薄纸片、毛巾、记号笔、弹珠、装水的盘子、蜡烛、打火机、硬币。 3.教师示范图示、画板四块、记录表格共八张(二张/四组)。 活动过程: 一、游戏导入、激发幼儿探索兴趣 1.教师空手抓空气。 你们猜,我在干什么呀?你也来试试吧,看看能不能把空气抓住?(激趣的方式一下把幼儿的注意力吸引过来。) 2.幼儿自由尝试抓空气。 3.教师示范装空气。 出示塑料袋:我有一个宝贝(塑料袋),我用这个宝贝试试能不能抓住空气。 谁也想试试?(启发幼儿尝试用工具来抓空气。) 4.幼儿自由尝试抓空气。 现在你们每个人来拿一个塑料袋,可以到教室的任何地方去抓空气,待会告诉我:你的空气是在哪里抓到的?(暗示幼儿:空气无处不在。)

大班优质体育课教案

大班优质体育课教案

大班优质体育课教案 【篇一:大班体育游戏教案11篇】 活动名称:战斗演习 活动目标: 幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。 活动准备: 场地布置。软垫、草席若干,草地一块,橡皮筋,幼儿靠背椅8张等。 活动过程: 组织幼儿进行活动前的准备动作 ——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。 ——随音乐节奏做幼儿广播操。 ——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。 游戏:战斗演习 ——带幼儿到场地,介绍场地布局。 ——介绍游戏方法:教师扮排长,幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”,接着 组织“战士”先以侧卧匍匐爬行,一手揣着炸药包(沙包),爬过“铁丝网”以后作侧滚,然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包,向碉堡投扔,扔后起立从“战壕”跑回原处。 ——组织幼儿游戏。

——分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。 游戏结束 ——组织幼儿做放松动作 活动名称:报纸游戏 活动目标: 1.利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。 2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。 活动准备: 幼儿每人一份报纸,乒乓球四个,录音机、磁带,四张红色蜡光纸。 活动过程: 开始部分 ——教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来 进行游戏。 基础部分 ——竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间 长,不掉下来者为胜。 ——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘 在身上? ——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

大班科学教案详案

大班科学教案详案

大班科学教案详案 【篇一:幼儿园大班科学游戏教学设计】 幼儿园大班科学游戏教学设计《培养幼儿的求知欲望》 活动目的: 通过操作、观察和体会,了解游戏过程中产生的有趣现象,培养幼儿对科学游戏的兴趣和求知的欲望。 活动准备与活动过程: 一、旋转的乒乓球:准备:广口瓶1个,乒乓球一个。设问:将一个乒乓球放在桌面上,上面倒扣一个广口瓶,不把瓶子反过来,能不能用瓶子把球从这张桌子挪到隔着一段距离的另一张桌子上去呢? 玩法:拿住瓶子做绕圈运动,乒乓球贴着瓶壁逐渐上升。由于乒乓球沿瓶子内壁做旋转运动,因而不会从瓶中掉下来。不断运动瓶子,就可以把球带到另一张桌子上去了。 原理:球在旋转时产生离心力。当离心力大于地球对乒乓球的引力时,乒乓球便在瓶子内壁做惯性运动,不会从瓶子中调出。 二、一个换一个 准备:同等质量的硬币数枚。 设问:将几枚硬币一枚紧挨一枚放在光滑的桌面上,排成一列。离该列硬币几厘米处,再放一枚同样的硬币,用手指将它弹向那列硬币,结果会怎样? 玩法:按以上的方法弹出一枚硬币后,那列硬币另一端最前面的一枚也会向前滑。如果用两枚硬币弹过去,另一端则会有两枚划出。继

续试验下去,就会发现,划出去的硬币数目与弹出去的硬币数目总是相等。 原理:在弹射硬币撞向那一列硬币时,会产生弹性冲力,这个力经过相邻的硬币,一个接一个传过去。这样,一个与弹射硬币质量相等的硬币,会在行动的另一端继续运动。另一端的硬币滑出去的速度与距离,取决于弹射力的强度,而弹射力的强度对滑出硬币的数量则不发生影响。 三、追逐的小猫 准备:火柴数根,肥皂少许,清水一盆。 设问:你能将火柴放入水中,使它在水面上行驶吗? 玩法:把火柴杆中间劈开,长度为总长度的四分之一,夹上一小块肥皂,轻轻地放在水面上,火柴就会像小船一样自动的在水上行驶起来。多做几个还可以在大盆中进行追逐游戏。 原理:逐渐溶解的肥皂,不断破坏着火柴后面的水的表面张力,而火柴前面的水的表面张力则没有被破坏,火柴被前面的水的表面张力拉向前去,因而“小船”前进。当盆中水的表面张力都被肥皂破坏以后,“小船”便会停止行驶。 【篇二:幼儿园科学教学设计】 幼儿园科学教学设计 ——纸宝宝洗完澡 涞水县辛庄头幼儿园张爱华 活动目标: 1、感知不同纸张在水里的变化,能用语言与同伴交流探索的过程和结果。

幼儿园大班社会优秀教案 学习合作

大班社会优秀教案《学习合作》 设计意图: 美国加州帕克未来研究所的学者们已深深体会到:一个成功的国家,并不是以人才的多少来衡量的,而是以能否合作人群的行为来决定的。合作能力已成为未来社会个人最重要的素养之一。但事实上,合作精神在当今的独生子女身上极度缺乏,有多方面的原因,如:大多数家长认为孩子的年龄小,做事慢,还不如自己干;还有一些家长害怕自己的孩子吃亏,就教育孩子做事要先想自己,这只能让孩子学会自私……无论是家长对幼儿行为特点的错误解读从而扼制了孩子积极的合作行为,还是家长过激地将成人生活小龄化呈现给幼儿的错误诱导,鉴于此我针对性地设计了本活动,旨在让幼儿通过游戏认识合作的重要性;通过寻找生活中的合作,懂得生活中很多事需要合作;在游戏中实践合作,体验欣赏合作的快乐等,最终目的为让幼儿在合作中学习、合作中成长! 活动目标: 1、感受并理解合作的重要。 2、大胆思考探索合作的方法,在亲身活动中,与同伴一起友好配合完成任务。 3、体验、感受合作的快乐。 活动准备: 1、"逃命"实验用的瓶子一个(里面放三个系着线的不同颜色的小球)。 2、课件:合作真快乐。 3、合作游戏的各种材料:积木若干、"垒高王"图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。 活动过程: 一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏,谁愿意? 出示塑料瓶,讲解游戏玩法:现在要请你们配合着做一件事。这里面有三个小球,每个小球都有一根线牵着。你们每个人拽一根线,你拽的球就代表你自己。待会儿老师数完5,你们必须从瓶子中全部拽出,否则就会被水淹死。记住!瓶口只容得下一个小球,谁的速度慢,谁就有可能被淹死的危险。动脑筋想一想,准备好了吗? 教师:哎呀!怎么会这样呢?谁帮他们找找原因?

大班体育活动获奖教案

大班体育活动获奖教案

大班体育活动获奖教案 【篇一:大班体育活动教案】 大班体育活动教案:摘橘子 设计思路: 正值秋收季节,田野里到处可见丰收的景象,稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。现在的孩子,与自然界的接触甚少,生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教育,成为了我们研究的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料,变废为宝,设计体育活动,既发展了幼儿的基本动作,又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。而这一切,也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。 活动目标: 1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。 2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。 重难点: 攀登竹梯(1.2米左右) 活动准备: 1、稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个 2、桔子(幼儿人数5--6倍,为果园果农摘收以后扔弃的小桔子)场地布置 草地(稻草席)----小河(稻草绳)----田埂(木桩)----摘桔子(竹梯)活动流程:

热身运动-----锻炼本领-----摘果子游戏------放松身体结束活动活动过程: (一)热身运动 教师:今天,我们要到果园里去帮助农民伯伯干活,我们先来练练本领。跟着音乐做各种模仿动作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。 (二)锻炼本领 1、提供材料,自由探索 教师:我们到果园里去,要经过一片草地,从一条田埂上走过,还要遇到一条小河,怎么办? 幼儿自由合作,选择教师提供的材料,进行练习。 2、重点难点练习 教师:我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢? 幼儿合作,攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。请能力强的幼儿示范。 (三)摘果子游戏 教师:刚才老师接到村长的一个电话,他说:有位外商寄来了订货单,需要500箱桔子,今天下午交货,来不及摘怎么办?(帮助摘桔子) 1、提出要求:一次只能摘一个桔子,一个一个依次攀爬竹梯,教师在竹梯旁指导、保护。 幼儿练习两遍。 2、竞赛

大班科学优秀教案及教学反思《滚动的球》

大班科学优秀教案及教学反思《滚动的球》 大班科学优秀教案及教学反思《滚动的球》活动目标: 1、通过操作摸弄,引起幼儿对球在斜面上滚动的现象感兴趣。 2、学习用语言和图表表达自己的操作和体验。 活动重难点: 1、物体在斜面上会移动的。 2、在不同的坡度上,物体移动的速度是不同的。 活动准备: 1、幼儿在科学角活动中已对物体的滚动发生兴趣。 2、已学习过作单一物体的观察记录。 3、球、洗衣板、积木、记录纸、笔等。 活动过程: 一、初次探索 1、设疑:怎样不用力推,球也能滚起来。

2、探索:幼儿自由的操作摆弄,教师巡回观察。(可能出现:板的一端放在腿上、椅子上、积木上,手拿着板的一端往上提等等) 3、讨论: (1)幼儿讲述自己的方法并演示。 (2)小结:板的一端垫高了,不用力推球就会从高的地方往下滚。 二、再次探索 1、设疑:请小朋友两个人一起玩,想办法使两只球在板上滚的快慢不一样。 2、探索:幼儿自由结伴操作摆弄,教师巡回观察。(可能出现:两块板都是平整的面朝上。但积木垫的高低不一祥。或者是,一块板的面是平整的,一块板的面是凹凸不平的,积木垫的一样高)

3、讨论: (1)幼儿讲述合作的经过,并进行演示。 (2)小结了两块平整的板面,积木垫的低不一样,的滚动快慢也不一样,垫的高的板球滚的快,垫的低一点的球滚的慢。"老师.教案,出,处!两块积木垫的一样高,平的一块球滚的快,凹凸不平的一块板球滚的慢。 4、幼儿体验 三、记录 1、请小朋友把玩的方法记录下来,让大家一看就明白。 2、幼儿大胆地表述自己的记录。 四、延伸: 今天我们玩的是球,那么别的东西放在上面是不是也是这样的呢? 活动反思:

大班科学活动反思

科学活动反思:有趣的指纹 秦屿中心幼儿园马晶晶本次活动的设计及准备总体来说是比较用心的,但是经过上课之后,让我又有了几点新的想法: 1.活动的导入。 导入部分我原来的引导语较为平淡“今天老师带来了另一个幼儿园小朋友们拍摄的一段广告,请你们看看他们在广告里都做了些什么?”激发幼儿的兴趣欠。如果我设计为:提问——小朋友们,这是什么?(师伸出手指问幼儿,幼儿即兴回答。)这样的提问设疑,可以使幼儿发散思维的大胆去想、去说,因为谁也不知道老师到底想说“手指”是什么,这样的问题还能够与“导入视频”中的环节吻合,既能够激发了幼儿的兴趣,又能够与视频巧妙的结合! 2.幼儿操作“印指纹”部分。 因这是科学活动,幼儿的操作和探索是不可缺少的;又因不能就一而一的原则,我考虑到可以在探索环节整合“数学领域内容”,但是我只是一味的想到了“操作、探索的不可缺少和整合领域”,却没有适时的考虑到幼儿年龄的特点,所以使得印“指纹印”的环节显得很拖拉,而且不仅时间很长、效果也不是很好,有很多幼儿的指纹印的不是很清晰,也导致了后面的点数环节出现脱节,可见,让幼儿自己印指纹印是不太合适的。不如就让幼儿用放大镜来直观的观察自己的指纹,然后将观察到的记录到记录表上,这样或许在节约时间的同时,能够让人觉得本节课是由科学的、操作的、探索的、整合的一系列活动而呈现出闪光一面。 3.忽略了大班幼儿已会识字的能力。 在认识指纹的环节中,我本想有一环节是请幼儿根据指纹的样子,为三种不同的指纹起名字,从而起到发散幼儿想象力的目的。结果,在出示指纹图片时,下方写上了指纹的名字,孩子们还没有来得及发散思维,就被指纹的“正确”名字把思想牢固了,不仅没有展现出“发散幼儿想象力”的闪光之处,还适得其反,显得老师不够灵敏! 总之,本次活动经过了反思后,觉得有很多不足和能够改进的地方,我将会在今后继续将本次活动完善,并尝试试教!

幼儿园优质公开课 大班体育课件教案

大班运动活动:盖新房 (本教案有配套视频,教学PPT) 活动目标: 1.积极探索纸箱的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。 2.发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能,提高身体的耐力和协调性。 3.锻炼不怕困难、勇于挑战的品质,提高合作活动的能力。 活动准备: 1.大小纸箱若干。 2.动感和舒缓的音乐。 3.平衡木两条,大体操垫六块。 活动过程: 一、热身运动。 师:孩子们,跟常老师一起随音乐动起来! 1.绕场跑步两圈 2.徒手操四节 师:两臂伸平,转一个圈散开,找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动,看谁的动作最有力量,加油! 3.持物操四节 师:你们也像我这样选一个适合自己的纸箱,拿好后回到原位,现在拿上纸箱做运动。 二、自由玩纸箱。

师:今天有几个艰巨的任务需要你们来完成,有信心吗?在接受任务之前,我们先来练一练本领。 1.幼儿自由探索纸箱的多种玩法。 除了和纸箱做运动以外,还能和它怎么玩?四处散开,和新朋友玩一会儿!提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。 2.分享玩纸箱的经验。 三、穿越纸盒阵。 师:你们的玩法真不少!现在把纸箱轻轻放下,看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。过纸盒阵时要注意:必须从纸箱当中穿过去,不能碰到纸箱,从两边直接跑过去就犯规了。 1.集体同向徒手穿越。 请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。 2.男女两队相向徒手穿越。 想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱? 3.两队相向持箱穿越。 不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友,还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。 4.小结 把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多!恭喜第一项挑战成功! 四、运纸箱过障碍。 师:你们顺利完成了第一项挑战,接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来,然后通过障碍物运送到对面去。

大班科学活动教案

大班科学活动《神奇的光》 活动意图:我们的生活离不开光。我们的孩子每天都在温暖的阳光下茁壮地成长。平时的户外活动中,经常看到有孩子在阳光下玩“踩影子”的游戏。他们已经对光产生了兴趣。相信他们会很愿意通过实验来探索光的奥秘。为了满足孩子们的好奇心和求知欲,我将带领我们的孩子来一个初步的实验活动。 活动目标: 1、初步了解光的种类、光的特性和用途; 2、培养幼儿探索光的奥秘的兴趣; 3、体验动手实验、发现现象的快乐。 活动重点:了解光的种类,光的特性和用途; 活动难点:发现光的特性 活动准备:知识铺垫:已经了解常见的各种光;物质准备:人手一个手电筒,一面镜子;课件:光的用途的图片和有关视频。 活动过程: 一、设置场景,激发兴趣 活动室里拉上窗帘:“小朋友,教室里怎么变暗了?”拉开窗帘:“教室 里怎么又变亮了呢?” 二、结合经验,进行分类 1、你知道哪些光? 2、小结:像太阳光、月光、星光、闪电光、火光、萤火虫发出的光叫“自 然光”;像灯光、激光、X光、荧光棒叫“人造光”。 三、观察发现,探索特性 实验(一):将活动室的窗帘拉上,让小朋友打开手电筒,观察发现手电 筒的光是怎么走路的?老师小结:这叫光的直射性。 实验(二):将活动室的窗帘拉开,请小朋友到有阳光的地方玩镜子,观 察发现光有什么变化?老师小结:这叫光的反射性。 四、扩散思维,了解用途 1、小朋友们知道这么多的光,你知道这些光都有什么用吗?比如:太阳光, 它有什么用?激光,有什么用? 2、观看课件,一一介绍光的用途。 3、小结:人们不仅发现了各种光,还用各种光发明了许多有用的东西,给 我们的生活带来了许多方便。 活动延伸: 亲子活动:请家长跟孩子在家继续探索光,帮助孩子了解光还有哪些特性。 并用图画、符号的形式记录下来。带到幼儿园来与大家共同分 享。 活动评价:及时表扬、肯定在活动中敢于发现、大胆探索的孩子;鼓励其他孩子大胆地尝试。

幼儿园大班科学实验教案

幼儿园大班科学实验教案 幼儿园大班科学教案:雨是什么 目标: 1、了解云和风的关系,产生探究的兴趣。 2、出不知道雨是怎样形成的。 准备:云、风的头饰若干 过程: 一、雨是这样形成的 1、教师故作神秘的说:我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声,他们都说太热了,要被晒干了。请大家帮他们想想办法。 2、有个朋友是一定要来帮忙的,他就是"云",你们知道他能帮上什么忙吗? 3、原来"云"会变。他把自己变成了什么?"云"能自己变吗?是谁帮助了他?怎么帮他?许多云聚在一起发生了什么事? 4、无数小小的水滴聚在一起,就形成了云。当谢谢水滴越聚越大,直到负荷太重、漂浮不动就会"嘀嗒"一声掉下来。那就是雨。 二、游戏:云彩和风儿 1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。 2、扮演"风"的幼儿站在周围一圈,用力吹起。当所有的"云"聚在一起时,发出"哗啦啦"的雨声。 幼儿园大班科学教案:茫茫沙漠 活动目标: 1、向幼儿介绍沙漠,扩大幼儿对自然界的了解。

2、认识沙漠里的骆驼,了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。 3、激发幼儿探索大自然的愿望。 活动准备: 1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。 2、幼儿用书人手一册,实物投影仪、人手一支笔。 活动过程: 1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面,初步了解骆驼的主要特征。 -教师:画面上有什么?骆驼是什么样子的? -教师:骆驼的身上有什么?它们有什么特殊的用处? -教师:骆驼喜欢吃什么?骆驼生活在什么地方? -教师:骆驼有什么用途? -教师小结:骆驼生活在沙漠里,骆驼的身上有厚活的毛,可以防止身体里的水分散失,还可以白天防晒,晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪,让眼睛不干燥,而且有长长的睫毛,可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合,这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛,可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。 骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫,不怕热热的沙子,也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具,有人称骆驼为沙漠之舟。 2、组织幼儿讨论: -教师:你见过沙漠吗?沙漠是什么样子的? -教师:沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等) -教师:沙漠对我们人类有什么危害?我们应该怎样防止沙化?

大班社会优秀教案--今天我当家

大班社会优秀教案:今天我当家 幼儿园大班社会优秀教案:今天我当家 活动目标 1、能关注家庭的需要,了解当家不容易,懂得节约。 2、.初步建立健康消费的观念,懂得花钱要合理、 有计划。 活动重难点:懂得节约,学会合理、有计划地花钱。活动准备 1、经验准备:认识人民币;与家人去超市购物,对所购商品的用途有所了解等。 2、材料准备:一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、统计表、旅游海报,超市区角 设置。 3.活动室布置:以理财师主席台为中心,以家庭为 单元,呈扇形分布。 活动过程 一、导人活动 1、成立“三口之家”。 师:今天我们要参加一档有趣的节目“今天我当家”,让大家都尝试一下当家的感觉。 宣布规则:现在请大家用最快的速度自由组合,三 个人组成一个家庭:爸爸、妈妈和孩子。组合好了就到

老师这里来佩带家庭标志。 2、介绍家庭。 师:请大家对号入座,欢迎大家做客“今天我当家”,我是大家的理财师。这是1号家庭……这是10号家庭,掌声欢迎大家的到来。 家庭分角色:现在请每个家庭快速商量谁当爸爸,谁当妈妈,谁当孩子。(重点关注孩子分工) 二、游戏“今天我当家” (一)活动一:发工资 师:现在大家就正式当家作主了,今天是1号(将挂历上1号圈起来),是每个月最开心的日子,爸爸妈妈辛苦了一个月。终于可以领工资了。请张会计给大家发工资吧1 1、清点工资:请每个家庭都清点一下,你们家领到了多少工资?(重点关注孩子是否数正确) 2、统计:理财师将各家工资记录在统计表上。 师:看来,大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样支配工资。 (二)活动二:交水电费 师:一晃今天就到5号了(将挂历上5号圈起来),对了,今天有阿姨要来收水电费了,大家得准备好钱缴上个月的水电费哟!(收水电费的阿姨拿着单子进场,介绍

大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》

大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》 一、活动目标 1、练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。 2、在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 二、准备 1、塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。 2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。 3、夹子若干、小鼓一面。 三、过程 扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体 1、扮演角色,活动身体 (1)教师启发:"我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。" (2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师旁观察指导。 2、提供材料、自由探索 (1)教师启发:"我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。" (2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。 3、难点练习,重点指导 (1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。 (2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。 说明:若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。 4、游戏结束,放松身体

(1)全体幼儿做"泡泡",教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。 (2)全体幼儿听"熊跳舞"音乐,做放松动作回教室。

大班科学活动教案 明亮的眼睛

大班科学活动教案明朗的眼睛活动目标: 1、懂得保护眼睛的严重性及近视戴眼镜给生活带来的不便。 3、养成优良的用眼卫生习惯。 活动重点: 2、懂得保护眼睛的正确方法。 2、养成优良的用眼卫生习惯。 活动难点: 活动准备: 1、懂得保护眼睛的严重性及正确方法。 让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛,养成优良的用眼习惯。 1、故事《戴眼镜的小猴》挂图。 2、纸偶小猴一只。 活动过程: 一、出示小猴,引入。 师:今天,张老师给小朋友们请来了一个动物朋友,(出示戴眼镜的小猴)它是谁啊?(幼儿回答:小猴)哦,是小猴啊,小朋友们都认识它呀,你们仔细看看小猴有什么不一样?(幼儿回答:……)小猴为什么戴着一副眼镜呢?(幼儿回答:……)小朋友们想不想知道啊?(幼儿回答:想) 师:接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事,小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。 三、交流讨论。 呢?二、教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

1、师:故事讲完了,小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了 幼儿回答:…… 师:原来灰灰爱看电视,爱玩游戏机所以才戴眼镜。 幼儿举手回答:…… 哪些麻烦呢?2、师:那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢?师:哦,灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑,真聪惠,那他还遇到幼儿举手回答:…… 师:回答的真棒,灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的含混,一会儿撞到小兔,一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。 3、师:灰灰他可生气了,回到家妈妈和灰灰说了什么呢?幼儿回答:…… 小结:灰灰戴着眼镜做什么都很不便当,妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了,要保护好眼睛,那小朋友你们觉得眼睛严重吗?(严重)眼睛严重那能没事就看电视玩游戏机吗?(不能) 四、了解眼睛的保护眼睛的方法及优良的用眼卫生习惯。 师:那我们应该怎样保护我们的眼睛呢? 近;不可以一直看电视……)(个别幼儿回答,不能用脏手揉眼睛;写字的时候不能离书本太总结:眼睛在我们生活中非常严重,所以我们要爱护我们的眼睛,不用脏手去揉眼睛,看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近,看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。 活动延伸: 师:小朋友们刚刚说的太棒了,灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书,那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子,我们和灰灰一起去图书角看书吧。

幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学教案:神奇的水 一、内容分析: 《神奇的水》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班上学期的活动内容。在“神奇的水”的主题活动中,我有一个这样的大目标:“关心周围的水,观察大自然中的水景,了解我们的生活与水的关系,体会人人都需要水。”在大目标确定以后,我从幼儿的兴趣倾向和经验出发,关注孩子的“寻常时刻”,寻找到了进入该大主题的切入口——“玩水秘密多”,我将大目标分解成一个个具体活动的小目标:如:“我来净化水”“乐意动手动脑探究水的特性”“乐意做个护水小卫士”。 二、幼儿分析: 大班幼儿开始对周围的事物产生兴趣、有了一定的知识经验,喜欢多种感官动手动脑,探究问题,创造性的探索活动是大班孩子们非常喜欢的,不断的尝试会让幼儿体验到成功,创新能力进一步提高。本次活动设计符合大班幼儿年龄特点,幼儿在操作、尝试中创新发现秘密,使幼儿主动创新探究,积极思维,达到科学素质的提高与个性发展的统一。 三、设计思路: 水是生命之源,人类生活、动植物的生存以及生产建设等等都离不开水更离不开淡水。这节教学活动对幼儿进行教育是针对现在水资源贫乏,水污染严重的情况对幼儿进行节约用水的教育。因此设计这节课的理念是通过这节活动让幼儿知道不节约用水,不保护珍贵的水源,甚至往清水源中投放污水、乱丢垃圾、污染水源,或者破坏河堤和梯田造成江河水土流失,那么“世界上的最后一点水将是人的眼泪”。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题解决问题,创造性的运用自己以有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新,所以净化玩水活动就为幼儿创新提供了一个小平台。 以下是具体设计思路与设计意图 1、谜语导入:引起幼儿探究的兴趣。 2、幼儿讨论水有什么用:启发幼儿结合自己的生活经验发现大胆讲述问题。 3、扩展幼儿知识面:放录象,观看有关废水的排放和再利用。 4、幼儿想象思维,创新新的节水方法:在生活中我们可以怎样节约用水? 5、认识水的重要性:人类、动植物都离不开水,所以我们大家要爱护水资源,节约用水。 6、创新操作活动探索:探究实验水变干净,先让幼儿集体讨论想办法,然后初次尝试操作,再讲述、交流、讨论自己创新的方法,再次探索创新操作活动。这部分是幼儿操作实验创新的探究活动,层层递进,一步一步引导幼儿尝试想象操作思维开发创新。 7、记录实验过程:是幼儿用记录的方式来总结自己的发现过程。提升幼儿对创新活动的兴趣,培养幼儿的创新意识。 四、活动目标: 1、知道水的用途和重要性,爱护水资源,节约用水。 2、通过实践活动,创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。 3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。 五、活动重点、难点: 幼儿能结合自己的甚或经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问题,提高幼儿大胆思维创新的意识。 六、活动准备: 录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。 七、活动过程:

大班社会优秀教案《心心相印》

大班社会优秀教案《心心相印》 【活动目标】 1.制作“心心相印卡”,借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。 2.感受母子间的亲情。 【活动准备】 1.与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事,反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。 2.范例“心心相印卡”一张,心形卡片、油画棒人手一份,彩色穗子若干。 【活动过程】 1.组织幼儿观察“心心相印卡”。 师:请你们仔细看看,我的卡片上画的是什么。 幼:妈妈在为孩子烧饭。 师:我们再来欣赏一下,反面是什么呢? 幼:是孩子在端水给妈妈喝。 师:这时候妈妈脸上的表情是怎么样的? 幼:妈妈笑了,笑得很开心。 …… 师:你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗?

幼:因为妈妈很爱孩子,孩子也爱妈妈。 师:这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心,另一面代表孩子爱妈妈的心,我们就将它取名为“心心相印卡”,好吗? 2.幼儿交流各自的构想。 师:等会儿我们也要来做这张卡.请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。 (很多幼儿积极地表达了自己的构想,他们有的想画为妈妈叠衣服.有的想画帮妈妈擦地,还有的想画为妈妈捶背捶腿,等等。) 3.幼儿制作贺卡。教师提醒幼儿想好自己要画什么,突出主要内容,并注意布局。 4.继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。 师:我们把贺卡悄悄地藏在盒子里,先不要告诉妈妈,等到母亲节那天再送给妈妈,给妈妈一个惊喜,好吗?这可是我们的秘密。 【延伸活动】 1.商量并制作母亲节活动海报。 2.组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。 3.幼儿分工,准备参加母亲节庆祝活动。

大班优秀体育活动教案《揪尾巴》

大班优秀体育活动教案《揪尾巴》 【活动目标】 1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质 2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。 【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘 【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流 【活动过程】 一、热身运动 1、队列练习列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前 看齐、齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动教师自编,上肢--下蹲--体转-腹背--踢 腿--整理运动 二、游戏开始: 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。 2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出 布条。教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左 右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。 3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴? 鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利 三、自由玩布条 1、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有 趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好? 2、互相交流分享各自发现的新玩法。 3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。 【活动反思】 这个游戏小幼儿十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利 用户外游戏活动时间玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性和 快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩,让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华。从而培养 了幼儿团结友爱的良好品质。 1 / 1

幼儿园大班科学教案(精选10篇)

幼儿园大班科学教案汇总 幼儿园大班数学活动:跳绳计数 设计思路:在运动会跳绳比赛的过程中,孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧,原因在于跳绳计数方法不对,计数结果不准确,孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决,并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题,并以此作为支持幼儿学习和发展的契机,我们设计了这次活动。 活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,学习正确计数。 3.能与同伴分享合作,协商解决遇到的问题。 活动准备 1.材料准备:来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”,记录纸和笔。 2.经验准备:活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料,观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法;幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。 重、难点分析 1.重点:通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。 2.难点:能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。 活动过程 1.导入活动:观看录像,进行讨论。 师:小朋友们,今天老师给你们带来一段录像,请你们看一看,录像中发生了什么事情? 看完录像后提问: (1)录像中的小朋友因为什么事情发生了争执?

(2)为什么会出现跳绳计数不清的问题? 2.第二遍录像(慢速播放),便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系,分析现场计数时出现的问题。 提问:(1)为什么会出现跳绳计数不清?问题出在哪儿? (2)如果是你,会怎样为跳绳计数? 3.小组实践,集体分享:如何使跳绳计数更准确。 (1)幼儿分组活动,每组取一根跳绳。幼儿可以边实践,边商讨计数方法,并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。 (2)集体分享 a.分享探索过程,如: 开始计数时你们遇到了哪些困难? 你们是怎样想出解决办法的? b.分享计数方法,如: 看跳绳小朋友跳动的脚计数; 看跳绳小朋友起伏的头计数; 看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。 这几种方法中你最喜欢哪一种?为什么? c.讨论计数注意事项,如: 跳与数要对应上; 踩绳或一脚跳过另一脚没跳过,不能计数; 记清楚小朋友跳过的数,再往下接着数,并说出最后计数结果。 4.分组学习跳绳计数,请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法,还可以探索和发现新的方法。 5.讨论:还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的? 如:幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏;体育项目中的足球、排球比赛等。 6.活动延伸: 鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题,如值日生发碗筷、取午点等,并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来,张贴到主题墙上,和同伴分享、交流。 活动反思 首先,本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起,突出科学领域学习“情

大班社会领域优秀教案5篇精选

大班社会领域优秀教案5篇精选 在幼儿园开展社会领域教育对于学生的未来成长与发展具有重要的促进作用。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园大班社会领域教学方案1 活动目标: 1、激发幼儿探究老师的_,从而了解老师、理解老师、喜爱老师。 2、让幼儿感受交流沟通的愉快,激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人(事物)的兴趣。 3、建立民主、平等的师幼关系,增进师幼情感。 活动准备: 1、张老师的成长,如,生活、工作照片若干。 2、张老师的名片,每个幼儿的名片(半成品) 3、笔人手一支 4、歌曲"难忘今宵"

活动过程: 1、谈话,引起幼儿对老师的关注 (1)、师幼问好(给幼儿一种亲切、自然友好的感觉) (2)、今天张老师和你们一起玩,欢迎吗?请大家响起欢迎的掌声。 张老师也十分愿意和你们在一起,所以我也用响亮的掌声欢迎大家。 (3)、刚才,我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师,这是为什么呢?我和你们的老师有什么不一样吗? 谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。 2、进入"张老师故事" (1)、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问 简单的问题张老师可以马上回答你,有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。 (2)、运用多媒体介绍自己 (3)、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师,和个别幼儿。 (4)、谈话:让幼儿知道每个人都有一个生动的故事,只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事,今天小朋友对

张老师这么友好,所以我把我的故事告诉了大家,可是我还不了解每一个小朋友的故事,怎么办呢? 3、互赠名片 (1)、张老师已经自己做了许多名片,每当你们想起张老师时就可以打我的电话,可是当我想起你们的时候怎么办? (2)、幼儿自制名片,相互赠送。 学会赠送名片时,双手送接的礼仪。 并学习说:"__你好!这是我的名片,想我时可以随时大我电话。 当我快乐时,我会打电话给你与你一起分享。 当你遇到困难时,可以打我电话,我会帮助你。" __:"谢谢!" 赠送名片时,可以伴入轻音乐"难忘今宵" 活动延伸:和孩子建立真诚情感,快乐时拨通电话共分享,困难时,拨通电球儿让我身体好话共帮助。 幼儿园大班社会领域教学方案2 活动意图:

幼儿园大班健康户外体育教案十篇

幼儿园大班健康户外体育活动:小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动,对于六七十年代的人来说,是一种并不陌生的游戏,可是对于现代的孩子,各种各样的电子玩具充斥着他们的世界,户外活动已是现代孩子的向往,跳房子的游戏,简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列,而且学会了指物点数,在游戏的过程中,需要同伴的合作才能达到一定的级别,培养了孩子的合作意识,锻炼了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。

游戏一: 幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到“9”时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二: 幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三: 玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸:幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。

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