教科版九年级政治上册复习提纲

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第一单元历史启示录

1、五千年的中华文明:神农力耕、仓颉造字、诸子百家、四书五经、唐诗、宋词、元曲,我国古代的天文历法、数学军事、秦皇汉武、唐宗宋祖、康乾盛世,甲骨文、彩陶、地动仪、赵州桥、都江堰,《甘石星经》、《周髀算经》、《孙子兵法》等,都是中华民族悠久文明史的具体体现。五千年的中华文明说明中华民族是一个富有智慧的民族。

2、半殖民地半封建社会:近代以来,清政府被迫与列强签订了一个又一个不平等条约,中国一步步沦为半殖民地半封建社会。

3、百年抗争:中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。林则徐虎门销烟,三元里抗英,邓世昌与甲午海战,康有为和梁启超领导的戊戌变法,孙中山领导辛亥革命,中国共产党领导新民主主义革命。一百多年来,中国人民进行了可歌可泣的英勇抗争。这说明中华民族是一个坚强不屈的民族。

4、中华民族之魂:

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(1)中华民族精神的核心是爱国主义;

(2)勤劳勇敢、自强不息的民族精神在革命战争年代和建设社会主义新时期的体现有:长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、抗震精神、航天精神等。

(3)爱好和平是中华民族的优良传统。在对外交往中,中华民族历来奉行的原则是睦邻友好、和平共处。新中国成立后,我们奉行独立自主的和平外交政策,主张通过和平手段解决国际争端,反对霸权主义和强权政治。

历史的启示:

落后就要挨打;

没有共产党就没有新中国;

只有社会主义才能救中国;

只有中国特色社会主义道路才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。

6、中国历史上最广泛最深刻的社会变革是:建立社会主义制度。

7、社会主义的本质:

解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

8、时代赋予当代青年的崇高历史使命:全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴。

9、青少年怎样做才能担负起崇高的历史使命:

(1)青少年必须继承中华民族的优良传统,发扬中华民族伟大精神,把建设社会主义的伟大旗帜世代相传;

(2)青少年必须从我做起,从现在做起,紧跟时代发展的步伐,在德智体几方面发展自己,使自己能够成为未来社会的栋梁。

第二单元财富论坛

感受小康:

靓起来的服饰;精起来的饮食;大起来的住房;多起来的私家轿车;鼓起来的钱袋子;降下来的恩格尔系数;热起来的假日旅游;高起来的文化程度;长起来的寿命;快起来的通讯方式。这都说明我国已进入小康社会。

11、我国现在达到的小康:是低水平的、不全面地、发展很不平衡的温饱型的总体的小康。

12、三步走战略目标:

(1)以1980年为基点,到1990年,国民生产总值翻一番,解决温饱问题;

(2)到20世纪末,国民生产总值再翻一番,达到小康水平;

(3)再经过50年,到21世纪中叶,人均国民收入达到中等发达国家水平,基本实现现代化。

13、我国21世纪头20年的奋斗目标:

全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,即全面的小康。全面的小康是较高标准的小康、共同富裕的小康和精神文明的小康的统一。

14、财富之源:

(1)创造财富的源泉有:劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等。

(2)如何让一切创造财富的源泉充分涌流:首先要建立和完善基本经济制度;其次,要形成相应的分配制度和政策。

15、我国的基本经济制度:

以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。

这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情决定的,符合邓小平提出的“三个有利于”的标准。这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性,调动创造社会财富的源泉的活力,使全体人民各尽所能、各得其所,和谐相处。

16、我国的分配制度:

劳动、技术、资本、管理等生产要素按贡献参与分配,以按劳分配为主体,多种分配方式并存。这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情及基本经济制度决定的。

17、科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。

18、财富中的法:

(1)合法致富,遵纪守法,获得财富要受到法律的约束;

(2)依法纳税是每个公民应尽的义务。

19、财富中的德:

(1)获得财富要受道德的约束,要“见利思义” 。

(2)富而思源:以各种方式回报社会、奉献社会。

(3)富而思进:与时俱进、锐意进取。

(4)勤俭节约,文明消费。

20、税收:国家为实现其职能,按照法律规定,强制的、无偿的取得财政收入的一种基本形式。

税收的特点是强制性、无偿性、固定性。

21、我国倡导的富民政策:

允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕。

22、勤俭节约的美德不能丢:

随着经济的发展,人们生活水平的提高,有些人把勤俭的美德当作过时的观念加以否定。这种观点是错误的。

(1)勤俭节约是中华民族的传统美德;勤俭节约是治国安邦之道;勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝;勤俭节约是做人的美德。

我国还是一个发展中国家,经济还不够发达,人民生活还不富裕,还存在很多社会问题。

(3)历史的教训告诉我们,即使国家足够发达了,我们的生活真正富足了,勤俭节约的美德也不能丢。在艰苦的年代,我们要用勤俭节约渡过难关,在富裕的年代更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。

(4)作为中学生,正是个人成长的重要时期,如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则,对未来的成长发展必定有无限的益处,相反,如果从小追求奢华,不但对国家和家

庭不利,而且对个人的发展必然带来不利的影响。

23、中学生应怎样做到勤俭节约、文明消费

中学生要从我做起,从小事做起,树立节约意识以节约为荣,以浪费为耻,不浪费粮食、纸张等,爱惜生活和学习用品,不随意丢弃,节约水电,少吃零食,坚决反对不文明、不理智的消费行为。中学生应该树立正确的生活观念,养成勤俭节约、文明消费的良好习惯,从小学会当家理财的本领。

第三单元同在阳光下

24、弱势群体:也叫社会脆弱群体,社会弱者群体,是指依靠自身的力量和能力无法保持个人及家庭成员最基本的生活水准,需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

25、弱势群体存在的原因:

由于我国人口众多,经济、社会发展不平衡,同时受历史、自然等诸多因素的影响,地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距,一些人在生存和发展方面还有较大的困难。

26、弱势群体特征:

(1)社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。

(2)社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。

(3)要改变弱势群体的生存状况,需要国家和社会力量给予帮助和支持。

27、我国的弱势群体主要包括:

(1)农村贫困人口;(2)城市下岗失业人员;

(3)农民工;(4)残疾人以及遭遇灾祸的人等。

28、我国政府在帮助弱势群体方面,采取了哪些措施?

(1)建立城、乡居民最低生活保障制度。(2)组织大规模的扶贫开发。

(3)大力发展教育事业,促进教育公平。(4)国家采取多种措施保障农民工权益。

(5)实行法律援助制度。(6)对残疾人及特殊疾病患者实施救治和关怀政策等。

29、处于弱势地位群体的需要:

(1)来自社会的实际帮助;

(2)特别需要来自社会的支持与尊重;

30、在关爱弱势群体方面,中学生应怎样做?作为中学生,我们应该从自己做起,学会尊重,学会关心,学会宽容,学会理解,学会帮助,只要人人都献出自己的爱心,世界将变得更加美好。

31、对平等的正确认识:

(1)平等是人类永恒的追求,人与人之间的平等以生命的平等为基础,体现为人格和各项权利的平等。

(2)人没有高低贵贱之分,人人都平等的享有法律规定的生存权和发展权,都平等的享有政治、经济、文化、社会等各方面的权利。

(3)每个人都应当享有被尊重的权利。

(4)平等的参与社会的能力是一个合理社会的道德责任和道德义务,也是每一个社会成员的责任和义务,只有维护这些权利,才能保证社会的公平与正义。

(5)平等不等于平均。

32、从关爱弱势群体的需要出发,怎样才能保证社会的公平与正义:

(1)维护社会所有成员特别是处境不利的人的基本尊严和基本生存条件。

(2)使每一个社会成员享有均等的发展机会。

(3)使他们获得平等参与社会的能力。

总之,只有维护这些权利,才能保证社会的公平与正义。

第四单元又到两会时

33、两会:“两会”是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。

34、在我国,人民怎样行使当家做主的权利:

(1)人民通过民主选举选出自己的代表,组成人民代表大会,集中行使国家权力。

(2)再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家和维护社会秩序等各项权力。

(3)行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。

(4)我国人民代表大会制度运作的过程,就是人民当家做主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现我国人民当家做主的根本政治制度。

35、各级人民代表大会是国家的权力机关。

全国人民代表大会是我国的最高权力机关,它拥有:最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。

36、各级人大代表:是各级人民代表大会的组成人员,他们是国家权力的直接行使者,代表人民行使当家做主的权力,是人民利益和意志的忠实代表,是人民权利的受托者和人民意志的表达者。

37、议案:

提交议案是人大代表、政协委员行使民主权利和参政议政的重要形式;

学做议案是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。

38、中国人民政治协商会议(简称人民政协):

(1)人民政协的性质:是中国人民爱国统一战线的组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

(2)人民政协的职能:政治协商、民主监督、参政议政。

(3)政协的两大主题:团结和民主。

39、选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。

(1)选民的资格:年满18周岁的中国公民,未被依法剥夺政治权利(依法享有政治权利)的人。

(2)神圣的一票应该投给谁:

a投给有公心的选民利益的维护者;

b投给热心的选民冷暖的知情者;

c投给有真心的选民意愿的传递着。

总之,谁能代表人民利益,为人民说话和办事,我们就选谁。

40、基层民主:

(1)民主选举、民主决策、民主管理、民主监督是基层民主的主要内容。

(2)基层民主的主要形式:村民委员会、居民委员会、职工代表大会等。

41、依法治国:

就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律,通过各种形式和途径管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。依法治国,建设社会主义法治国家,是我们党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国是社会文明进步的标志,是国家长治久安的重要保证,无数事实证明,法令行则国治国兴,法令弛则国乱国衰。维护国家的长治久安,最有效、最靠得住的办法就是实行法治。

42、依法治国的基本要求:

坚持有法可依(基本前提),有法必依(中心环节),执法必严,违法必究(有力保障)。

依法治国的核心是依宪治国。

43、权利和义务的关系:

在我国,公民的权利和义务是统一的,公民既享有法律赋予的权利,又要履行法律规定的义务,没有无义务的权利,也没有无权利的义务,任何人都不能只享受权利而不尽义务,也不能只尽义务而不享受权利。

44、监督权:所谓监督权,是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。行使监督权有助于改进国家机关及其工作人员的工作,督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法,为人民谋利益。积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。

宪法赋予公民的监督权有:批评或建议的权利;申诉、控告和检举的权利

45、我们行使监督权力的途径:

(1)向人大代表反映情况;

(2)给主管部门及负责人写信、打电话或当面反映情况;

(3)通过新闻媒体公开发表自己的意见。

46、依法治国,建设社会主义法治国家,要求我们具备的素养(在遵守法律方面,中学生应怎么做):

(1)我们要尊重法律,追求公正;正确行使权力,自觉履行义务;行使自己享有的监督权。

(2)我们要学法、懂法、守法、用法,树立法制观念;掌握法律武器,自觉遵守和维护法律,养成依法办事的观念和习惯;依法行使和保护自己的合法权益,同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。做到勇于斗争,又善于斗争。

第五单元国策经纬

47、党的十一届三中全会:

(1)开创了建设中国特色社会主义事业,进入了社会主义发展的新时期;

(2)描绘了社会主义现代化建设的宏伟蓝图;

(3)揭开了改革开放的序幕。

48、当代中国最基本的国情:中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段。

49、中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段的原因(或表现):

(1)我国生产力总体水平不高,发展不平衡;

(2)科学技术水平,民族文化素质不高,知识创新和技术创新能力不足;

(3)社会主义制度还不完善;

(4)人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。

50、认识我国现阶段基本国情的意义:

(1)既然我国已经是社会主义社会,我们就必须坚持而不能离开社会主义;

(2)既然我国的社会主义还处于初级阶段,我们就必须从这个国情出发,而不能超越这个阶段;

(3)制定正确的路线、方针、政策必须以基本国情为依据。

51、制定社会主义初级阶段基本路线的依据:社会主义初级阶段的基本国情。

52、社会主义初级阶段的基本路线:(一个内容,三种说法)

(1)领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

(2)核心内容是:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。

(3)简而言之,就是一个中心,两个基本点。

53、以经济建设为中心---兴国之要:以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,集中力量发展生产力。

以经济建设为中心的原因(或意义)是:

(1)以经济建设为中心,是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求;

(2)只有紧紧抓住经济建设这个中心,把发展社会生产力摆在首位,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要;

(3)才能推动社会全面进步,为社会主义政治、文化建设打下坚实的基础;

(4)才能增强我国的经济实力,提高国际地位,为世界和平与发展做出更大贡献。

55、四项基本原则---立国之本:

四项基本原则是:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

56、为什么要坚持四项基本原则?

在我们这样一个经济文化发展不平衡的多民族国家,要把十几亿人的思想统一起来、力量凝聚起来,没有中国共产党的坚强领导,没有人民民主专政的政治保障,没有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导,不走社会主义道路,是不可能实现的,甚至陷入混乱的深渊。四项基本原则犹如四根支柱,支撑着共和国的大厦,是我们党、我们国家生存发展的政治基础。

57、改革开放---强国之路:

(1)对外开放是我国长期坚持的基本国策:对外开放是改革和建设必不可少的条件。总结历史的经验,封闭就会落后,开放才能发展。为适应经济全球化的发展和加入世界贸易组织的新形势,我国应大量引进国外的资金、技术、管理经验和人才,而且要坚持“引进来”和“走出去”相结合,以更加积极的姿态走向世界。

(2)改革开放是新时期中国最鲜明的特征;是我们党和国家发展进步的活力源泉。

(3)改革开放是我国社会主义建设必不可少的条件;

(4)改革开放是决定当代中国命运的历史性决策,深刻的改变了当代中国的面貌。

58、实践证明了基本路线的正确性:

(1)30 年来,由于我们紧紧抓住经济建设这个中心,从而使我国的经济建设上了一个大台阶,人民生活上了一个大台阶,综合国力上了一个大台阶。

(2)毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线,是社会主义制度经受严峻考验,显示出强大生命力的最可靠保证。所以,我们要坚持党的基本路线一百年不动摇。

59、三个代表:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化前进的方向;代表中国最广大人民群众的根本利益。

60、“三个代表”重要思想的意义:

(1)最鲜明的体现了马克思列宁主义与时俱进的理论品质;

(2)是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

(3)为全党全国人民在新世纪、新阶段继续团结奋斗提供了行动指南。

61、中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求:

(1)生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步,归根到底是先进生产力不断取代落后生产力的过程;

(2)代表先进生产力的发展要求是由党的性质和我国的国情决定的;

(3)发展先进生产力是社会主义本质的要求;

(4)科学技术作为第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。因此,党和国家敏锐地把握科学技术发展的客观趋势,实施科教兴国和人才强国战略。

62、中国共产党必须始终代表先进文化的前进方向:

(1)先进文化是指健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化,是民族的、科学的、大众的社会主义文化。

(2)中国的先进文化根植于中国传统的优秀文化中。中国传统文化的代表有:方块汉字、四大发明、诗词歌赋、科技教育、典章制度、中医中药、建筑艺术等。

63、如何发展先进文化:

要坚持以“三个代表”重要思想为指导。以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。不断丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。

64、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。

(1)要大力弘扬爱国主义精神;

(2)倡导“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的基本道德规范;

(3)以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点;

(4)加强社会公德、职业道德、家庭美德教育。

65、优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。

在新的历史条件下,党和政府从民族复兴的高度,制定了科教兴国和人才强国战略。具体措施有:

(1)义务教育阶段实行“两免一补”政策;(2)政府设立“国家科学技术奖”;

(3)逐年增加教育经费,大力改善农村办学条件;(4)大力倡导知识创新和技术创新。

(5)制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》;

(6)农民工子女可在父母就业地接受义务教育。

66、弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。

民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。

67、发展先进文化要坚持的原则:

既要批判地继承我国古代的优秀传统文化,又要大胆的吸收和利用世界优秀文明成果。要抵制迷信、颓废、庸俗的落后文化,消除腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。

68、代表最广大人民群众的根本利益。

(1)人民群众是历史的创造者。是否代表最广大人民的根本利益,是一个政党、政权兴衰存亡的关键。中国共产党从成立那天起,就把自己与人民群众紧紧地连在了一起。

(2)我们党始终坚持“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”“立党为公、执政为民”的执政理念。

(3)代表最广大人民群众的根本利益体现在各级领导干部和党员的实际行动中,也落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中。

(4)十一届三中全会以来,党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应,作为检验各项工作成败的最高标准。

69、我国为改善民生而实施的具体措施有:

(1)建立和完善城乡居民最低生活保障制度;

(2)建立新型合作医疗制度,推进基层医疗体制改革;

(3)关心下岗职工,妥善解决下岗职工再就业问题;

(4)取消农业税,给农民发放种粮补贴、农机具补贴,实行家电下乡,千方百计增加

农民收入等;

(5)关注农民工问题,采取措施保障农民工各项权益。

(6)控制房价,以经济适用房、廉租房、公租房等形式解决中低收入者的住房问题;

(7)努力推进公共服务均等化;进一步完善社会保障体系。

70、科学发展观的内涵:

科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

71、坚持科学发展观的意义:

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。它是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

72、人口问题与计划生育基本国策:

(1)我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。

(2)我国人口状况的基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。

其他特点:农村人口多,人口老龄化速度快,人口分布不均衡。

(3)实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策。

(4)实行计划生育的目的:控制人口数量,提高人口素质。

(5)计划生育的内容:提倡晚婚晚育、优生优育;提倡一对夫妇只生一个孩子;说服农村有实际困难希望生育两个孩子的夫妇实行间隔生育。

73、资源问题:从总体上看,我国自然资源总量大,种类齐,是一个资源大国。但由于我国人口众多,我国人均资源占有量大大低于世界平均水平,所以我国又是一个资源小国。这是我国社会主义初级阶段的又一基本国情。

74、环境问题:

(1)环境问题是指环境污染和生态环境的破坏。

(2)我国环境问题的表现:

A、资源在枯竭:物种减少,土地荒漠化,水资源短缺,能源匮乏。

B、环境被破坏:水污染,大气污染,土壤污染。

节约资源和保护环境的基本国策:

我国资源和环境的严峻形势,决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。

(1)要依法开发和合理利用资源,努力提高资源利用率建立资源节约型社会;

(2)要加大环境保护和污染治理的工作力度,建立环境友好型社会;

(3)充分利用法律和教育手段保护资源和环境。

76、作为中学生,在节约资源和保护环境方面我们应该怎么做:

(1)保护环境是法律赋予每一位公民的权利和义务,青少年要从小事做起,从自己做起,热爱自然,热心环保,培养积极参与环境保护实践活动的意识。

(2)作为青少年一代,从学校到家庭,从家庭到社区、社会,我们可以从身边的小事做起,树立环保意识,保护我们的家园。

A、在校园里,积极参与以“绿色课程、绿色管理、绿色生活和绿色校园”为主要内容的绿色学校创建活动。

B、在家庭,种植花草树木,搞好环境卫生,营造优美的生活环境,保护鸟类,节约用水,回收废旧电池,不使用一次性筷子,宣传环保知识。

C、在社区,参与推动社区环境保护,关注并积极投身到保护环境的行动中去,植树造林,保护母亲河。

D、作为社会的公民,我们的责任是从现在开始,保护环境,捍卫我们共同的家园。

77、如何实施可持续发展战略:

(1)可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展与人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展,生活富裕,生态良好的文明发展道路,保证一代接一代的永续发展。

(2)可持续发展要求树立生态文明观。保持人与自然的和谐发展,能够认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任。

(3)要坚持计划生育、节约资源保护环境的基本国策。

(4)要坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,使我国的可持续发展能力不断增强,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

78、小结:

我国面临的三大问题:人口问题,资源问题,环境问题。这也是世界三大问题。

为解决三大问题,我们实行的基本国策是:计划生育,节约资源和保护环境;

为解决三大问题,我们实施的发展战略是:可持续发展战略;

为解决三大问题,我们必须走可持续发展之路,贯彻落实科学发展观;

为解决三大问题,我们必须建设资源节约型和环境友好型社会,发展循环经济。......

九年级下册政治知识点总结

九年级下册政治知识点总结 第六课参与政治生活 一、人民当家作主 1.在我国,一切权力属于人民。 2.人民行使当家作主权力的途径(程序)? 广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 3.人们行使当家作主权利的机关? 全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。(各级人民代表大会) 4.我国根本政治制度:人民代表大会制度。 5.我国的根本制度:社会主义制度。 6.我国最高国家权力机关:全国人民代表大会。 7.全国人民代表大会的地位(与其他机关的关系)? 同其他国家机关相比,全国人民代表大会地位最高,权力最大。其他中央国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案,如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意,全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复,并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。

8.全国人民代表大会有哪些职权? 修改宪法,监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权;监督权。 二、依法治国 9.依法治国的含义? 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国,就是依照宪法和法律的规定管理国家。 10.依法治国的意义(重要性)? 是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11.依法治国的要求(括号内是与依法治国的关系)? 有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严(关键)、违法必究(必要保证)。 12.依法治国的重要环节:依法行政。 13.为什么依法行政是依法治国的重要环节? 政府能否自觉地依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律的尊严、权威,直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施,建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14.生活在法治国家里,我们公民应该怎样做(对公民的要求)?人人都要自觉学法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。 三、宪法是国家的根本大法 15.宪法与依法治国的关系(宪法的作用):依法治国的核心是依

教科版九年级思想品德全一册期末测试1

郴州苏仙中学2010年下期九年级期终考试试卷 思想品德 (时间:90分钟 满分:100分) 1 ?西方曾经把中国称为“东方雄狮”,纷纷派遣使者和留学生来我国学习;但近代中国却 被列强称为“东亚病夫”,成为其蹂躏的对象。对此认识正确的是 () ①中国的科技文化曾在世界长期独领风骚 ②落后就会挨打,要努力提高综合国力 ③中 国为推动世界文明、社会进步做出过突出贡献 ④圭寸建皇帝穷兵黩武导致战争灾难 A.①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2 .下列选项中,能体现我国民族精神的句子有( ) ①天下兴亡,匹夫有责 ②人生在世,“吃穿”二字 ③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ④ 天行健,君子以自强不息 A. ①②③④ B .①②④ C .①②③ D .①③④ 3 .玉树藏族自治州公安局政治处藏族民警拉巴东周在地震中失去外婆和儿子。他强忍悲 痛,五天五夜没有回家,和战友们救援、抢险、维持秩序,在危急时刻挺身而出,舍小家为 大家,展示了一位好民警、好干部的品德和风采。这说明了他( ) ①不顾个人利益,维护集体、国家利益的真挚情感 ②为国分忧、勇于奉献的精神 ③舍 小家、为大家的精神④发扬了艰苦奋斗的民族精神 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 在我国现阶段,我们所建设的小康的奋斗目标是指( ) A. 不愁温饱,人民生活水平大幅度提高的总体小康 B. 在总体小康的基础上,在 21世纪头20年要全面建设惠及十几亿人口的全面小康 C. 只要所有老百姓富裕就好的全面富裕小康 D. 经济翻两番,收入超八千 5. “ 2009中国慈善排行榜”在京揭晓。陈光标获最高奖项“最具号召力的中国慈善家” 称号。此次入榜慈善家121位,共计捐赠18.84亿元;入榜慈善企业899家,共计捐赠117.95 亿元。这表明() A. 每个人必须合法生财 B. 扶贫济困是每个公民应尽的责任 C. 越来越多的人回报社会,“富而思源” D. 企业家们不断锐意进取,“富而思进” 6. “物价上涨慢一点;收入增长快一点:就业机会多一点;资源消费少一点;孩子学费 降一点;医疗费用低一点” ”这一民谣从根本上反映了 () A .经济发展与人口众多的矛盾 B .现阶段我国社会的主要矛盾 C .东部地区与西部地区的矛盾 D .城市经济发展与农村经济发展之间的矛盾 7. 中国南车集团坚持自主创新与引进先进技术相结合,走出了一条不断挑战世界速度的 发展之路。该公司依靠技术创新不仅使中国高速铁路机动车组拥有了 “中国心”和“中国脑”, 而且使企业走出困境,在世界金融危机中赢得了更多的产品订单。 可见,该公司在逆境中依 然保持高增长的法宝是() A. 广大员工齐心协力,艰苦创业 B. 坚持创新,拥有掌握核心技术的高端产品 C .坚持诚实守信,完善售后服务 D .重视职业培训,加强职业道德建设 &温家宝总理在政府工作报告中指出, “我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个‘蛋 糕’做大,也要通过合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。”要把“蛋糕”分好就要( ) ①坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 ②先富带动后富,逐步实现共 同富裕 ③坚持平均主义,防止两极分化 ④逐步缩小收入差距,实现分配公平,促进社会 名姓级班 级年 22个小题,每小题2分,共44分。)

最新整理九年级初三政治教案九年级道德与法治上册《创新驱动发展》知识点(2018人教部编版).docx

最新整理九年级初三政治教案九年级道德与法治上册《创新驱动发展》知识点(2018人教部编版) 九年级道德与法治上册《创新驱动发展》知识点(2018人教部编版) 第二课创新驱动发展 1.怎样正确认识创新? (1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的 惯常看法。 (2)创新是一种生活方式。 (3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。 (4)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。 (5)创新让生活更美好。 2.为什么要坚持创新发展?(为什么说创新是引擎?) (1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯 创新者强,唯创新者胜。 (3)创新发展是中华民族复兴的国运所系,实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的 全面创新,让创新成为推动发展的第一轴力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 2 (4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代

精神。改革创新推 动中国走向富强。 (5)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享 改革发展成果。 3.我国目前的科技发展现状是怎样的? (1)成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。 (2)不足:从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长 贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。 4.怎样建设创新型国家? (1)必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转 移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。 (2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地 走中国特色自主创新道路。 (3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台, 营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 5.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)

九年级上册政治的复习提纲完美版

九年级上册政治的复习提纲 一、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺,了解责任与角色的关系,做一个负责任的公民 1、责任是一个人应当做的事情,同时责任也意味着不应该做某些事情。 2、责任的来源:责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现在生活的方方面面。 3、角色与责任:不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。(子女:孝敬父母;学生:遵守学校纪律,完成学习任务;朋友:忠诚、互助、互谅;陌生人:扶危济困;公民:热爱祖国;社会成员:维护正义、保护环境、热爱和平等) 二、做一个负责任的公民 (1)增强责任意识: ①代价与回报:承担责任,需要付出代价,往往也伴随着获得回报的权利。承担责任,是自尊、自信的表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。 ②有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍要为它们承担责任。我承担,我无悔。 ③履行社会责任,不计较代价与回报,这种奉献精神,是社会责任感的集中体现。 (2)在承担责任中成长 ①首先是对自己负责。我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,也是负责任的表现。 ②对他人负责。我对他人负责他人也对我负责。 ③对集体负责。只有维护集体利益,个人利益才会有保障。关爱集体,人人有责。 ④对社会负责。作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀社会,承担起关爱社会的责任,营造“我为人人,人人为我”的社会氛围. ⑤对国家负责。维护国家尊严是每个公民应尽的责任;坚决维护国家的荣誉和利益;为国分忧是我们义不容辞的责任。 ⑥只有人人认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 (3)做一个负责任的公民 ①慎重许诺、坚决履行诺言。 ②承认错误并承担错误所造成的后果。 ③自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。 ④学会反思自己的责任,在承担责任中不断成长。 三、正确认识个人与集体的关系,自觉维护集体的荣誉和利益 1、集体和个体的关系 (1)集体的存在离不开个体 (2)个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 (1)集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。 (2)保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 3、关爱集体,人人有责。关爱集体的表现: (1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

九年级政治 全一册教材分析 教科版

九年级全一册教材分析 第一单元历史启示录 教学目标 1.引导学生了解中华文明在世界文明中的重要地位,认识百余年的中国近代史。 2.培养学生对中华文化的认同感和自豪感,深刻理解“落后就要挨打”的真理。 3.引导学生了解民族精神的基本内涵,认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位,懂得“只有社会主义才能救中国”的真理。 4.让学生了解爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹。 5.引导学生懂得没有祖国的兴旺发达,也就没有个人的前途和幸福的道理。 6.引导学生深刻领会为国效力是每个中华儿女应尽的责任。 教材分析 进入九年级后,随着认知能力的发展,学生对社会、文化更加关注,思想品德课程应将教学的视角引向更加广阔的社会领域。中国历史在中国文化乃至世界文明发展史中具有特殊地位,引导学生了解中国的历史是学生认识社会、了解社会,特别是了解人类文明发展,学习人类文化所必需的基础。因此将本单元设置为《历史启示录》。 第一课“历史的足迹”首先引导学生回溯中国历史的长河,领略祖国光辉灿烂的文明,初步感受民族精神,激发学生的爱国情感;百年屈辱的诉说、不断抗争的记录,让学生了解历史,从中进一步体会中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神。 第二课“历史的昭示”是上一课的自然延伸,使学生认识到“没有共产党就没有新中国” “只有社会主义才能救中国”的道理。 第三课“天下兴亡,匹夫有责”自然就转接到对青少年学子的期望。本课的目标是培养学生的使命感和民族精神,引导学生承担起振兴中华的重任,并能将远大理想转化为自觉行动。 本单元建议教学8课时。 单元主题前后联系 在感受个人与民族和国家命运之间联系、提高文化认同感方面,本单元是七年级《情感世界》的主题延续,也是对八年级《在同一片土地上》的深化;在责任感教育方面,本单元更是与各册诸多单元互相补充、互为印证,如七年级《在分数的背后》《共同的责任》中,涉及了责任感的问题,八年级将责任问题提升,逐渐引导学生认识到个人责任、家庭责任、社会责任的关系,认识到只有将这些责任有机地结合起来,个人的理想才能有实现的可能。从七年级第一单元《扬帆起航》一直到九年级最后一个单元《新的旅程》,都贯穿了理想教育,本单元从历史的角度引导学生认识到个人理想要与国家和民族的命运结合起来,才会更有价值。 第二单元财富论坛 教学目标 1.让学生感受我国现代化建设取得的伟大成就,初步形成对小康社会的感性认识。 2.通过了解“小康”内涵的历史演变、小康的标准、不同阶段的小康特征,引导学生认识我国建设小康社会的重大意义;培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活达到小康水平这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;认识“实现全面的小康,实现共同富裕”的发展目标。 3.认识勤劳、智慧与开拓、科技等在创造财富中所起的作用,懂得要充分挖掘这些因素的潜力,让一切创造财富的源泉充分涌流以造福人民。 4.懂得勤劳节俭是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约对于国家、社会和个人的重大意义。

人教版九年级政治提纲

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目录 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 第二课在承担责任中成长 第二单元了解祖国爱我中华 第三课认清基本国情 第四课了解基本国策与发展战略 第五课中华文化与民族精神 第三单元融入社会肩负使命 第六课参与政治生活 第七课关注经济发展 第八课投身精神文明建设 第四单元满怀希望迎接明天 第九课实现我们的共同理想 第十课选择希望人生

第一单元承担责任服务社会 1、责任的含义:责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。 2、责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺。 责任的来源:责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人人尽责的意义: 只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 4、自己对自己负责的表现是什么?(负责任的表现) ①、用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,是一种负责任的表现。 ②、在我们的人生之旅中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。 5、不负责任的后果: ①为了掩盖一次过失,你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。 ②如果不能承当相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人 6、为什么要自己对自己负责(自己对自己负责的意义)? 只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。如果不能承当相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。 7、为什么每个人都应该有责任感?、 社会是一个整体,人们在社会中扮演着不同的角色,承担着不同的责任,我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感 8、承担责任的回报与代价? ①回报:包括物质方面和精神方面,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 ②代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚 9、承当责任的意义 对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。 10、什么是缺乏责任心的表现? 如果采取抱怨、懈怠等消极态度,同样是缺乏责任心的表现 11、社会责任感的集中体现是什么?奉献精神 12、集体利益与个人利益的关系如何? 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益 13、关爱集体的表现是什么? ①关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动为集体建设贡献才智; ②关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;

初三教科版政治上册天下兴亡匹夫有责知识点

初三教科版政治上册天下兴亡匹夫有责知 识点 知识点 1.教学内容分析:第三课“天下兴亡,匹夫有责” 是一单元内容的总结和提升。要引导学生树立民族责任感,培养爱国主义情感,引导学生为中华民族的繁荣昌盛做出应有的贡献。 “忧患可以兴国”,引导学生了解国情,使他们正确认识我国目前存在的主要问题及与世界发达国家之间存在的差距,树立忧患意识。 “以振兴中华为己任”,从历史和现实两方面分析了青少年要承担的历史责任,激励青少年面对现实,了解自己的责任和义务,懂得为中华民族的兴亡做好准备。是知识性最弱、情感性最强的一课。 2.学情分析:对于爱国者的事迹,学生知道不少,关键是如何通过对人物事迹的分析让学生体会他们的思想感情。 应通过教学激发学生的爱国之情和报国之志,启发学生与这些爱国人物产生思想共鸣。培养坚定的爱国主义情感,对于我国的青少年以及我国的未来发展,具有极其重要

的意义。 3.重、难点的确立:本课教学的重点和难点是对爱国者热爱祖国、忠于祖国的思想情感的理解和体会。 对于爱国者的事迹,学生知道不少,关键是如何通过对人物事迹的分析让学生体会他们的思想感情。应通过教学激发学生的爱国之情和报国之志,启发学生与这些爱国人物产生思想共鸣。 课后练习 1.孟子曰:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。这句话对我们的启示有( ) A.只有出生于国难危亡之际,才能有所作为 B.人只有在逆境中才能成才 C.只有多吃苦,才能成就一番事业 D.振兴中华,必须要树立忧患意识 2.温家宝总理反复强调:我的心里始终有三件大事放不下:让孩子上得起学,让农民看得起病,让大家过上好日子。温总理的三个放不下从一个侧面表明( ) A、社会主义的最终目标是实现全体人民的同步富裕 B、我国还没有解决温饱问题 C、我国应加快发展,满足人们的需求 D、我国生产力水平十分低下,发展非常缓慢

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最新整理九年级初三政治教案九年级道德与法治上册《守望精神家园》知识点(2018人教部编版)九年级道德与法治上册《守望精神家园》知识点(2018人教部编版) 第五课守望精神家园 1.中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?(重要性) 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革 命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求, 代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? 它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 3.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化? 坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不 忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 4.为什么要坚定中华民族的文化自信? (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文 化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 (2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 5.中国人民的文化自信来自哪里?

(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主 义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。 (2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源 木之本。 6.怎样增强中华民族的文化自信? (1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。 (2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。 (3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。 7.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性) (1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志 向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤minzhu 文明和谐美丽的社会主义现代化 强国的精神力量。 (2)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式 和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在。 (3)美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。 8.青少年应怎样弘扬中华传统美德?

人教版九年级政治提纲

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学校: 班级: 姓名: 座号: 目录 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 第二课在承担责任中成长 第二单元了解祖国爱我中华 第三课认清基本国情 第四课了解基本国策与发展战略 第五课中华文化与民族精神 第三单元融入社会肩负使命 第六课参与政治生活 第七课关注经济发展 第八课投身精神文明建设 第四单元满怀希望迎接明天 第九课实现我们的共同理想 第十课选择希望人生

第一单元承担责任服务社会 1、责任的含义:责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。 2、责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺。 责任的来源:责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人人尽责的意义: 只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 4、自己对自己负责的表现是什么(负责任的表现) ①、用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,是一种负责任的表现。 ②、在我们的人生之旅中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。 5、不负责任的后果: ①为了掩盖一次过失,你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。 ②如果不能承当相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人 6、为什么要自己对自己负责(自己对自己负责的意义) 只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。如果不能承当相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。 7、为什么每个人都应该有责任感、

九年级政治 问题知识归纳 教科版

问题知识归纳 一、法律问题 1、法律最主要的特征:强制力 2、我国法律的制定机关:全国人民代表大会及其常委会 3、我国法律的本质:是人民意志和利益的体现 4、宪法的法律地位:宪法具有最高法律效力 5、依法治国,建设社会主义法制国家,是党领导人民治理国家的基本方略 ⑴依法治国是国家长治久安的重要保证 ⑵依法治国的核心:依宪治国 ⑶依法治国的基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 (4)依法治国基本要求之间的关系:有法可依是依法治国的前提;有法必依是法制建设的中心环节;违法必究是依法治国的必要保障 6、我国基本完成了社会主义法律体系 7、我们需要具备良好的法律意识和法律素质: (1)尊重法律,追求公正。(公平和正义的象征是:法律) (2)正确行使权利,自觉履行义务。 (3)行使自己享有的监督权利。 8、违法行为、一般违法行为、犯罪(严重违法)行为。 (1)一般违法行为:对社会危害较小,没有违反刑法的违法行为。(2)犯罪行为即严重违法行为,是指具有严重社会危害性,触犯刑法,依法受到刑罚处罚的行为。 (3)一般违法行为与犯罪(严重违法行为)关系: A、不同点:二者所违反的法律不同,对社会危害程度不同,应受到的惩罚不同。 B、相同点:二者都会给社会带来不同程度不同的危害,都会受到 法律的惩处。 C、联系: 一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,一般违法可能溶化成犯罪。 9、犯罪一定违法,违法不一定犯罪。 10、我们身边的诱惑:黄、赌、毒、邪教 11、如何拒绝不良诱惑 (1)能辨别不良诱惑,理智地拒绝。 (2)把时间和精力放在学习和健康的娱乐上 (3)学会控制自己的欲望和冲动。 (4)遵守道德规范、法律法规和校纪校规。 12、防微杜渐,不以恶小而为之,是预防违法犯罪的重要途径。避免违法犯罪,是我们行为的底线。 13、依法治国要求我们:①与法同行,树立法治观念;②掌握法律武器,自觉遵守和维护法律,养成依法办事的观念和习惯;③同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。 二、权利问题 一、最基本的政治权利是:选举权和被选举权 依法有序的参与选举,既是人民行使当家作主权力是最重要方式,也是公民参与政治生活的最重要途径。 二、受教育权 三、经济权利 四、未成年人受法律的特殊保护 ⑴未成年人的含义:年龄未满18周岁的人是未成年人 ⑵专门保护未成年人的两部法律: 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ⑶未成年人保护的种类 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、 (4)中学生怎样同违法犯罪分子智斗? 第一.设法稳住歹徒 第二.记住歹徒的相貌(与一般人不一样独特特征),了解歹徒的去向 第三.及时拨打“110”报警电话五、中学生要正确行使监督权 ⑴我国建立的监督制度有:人大代表的监督,人民群众的监督,党的监督,新闻媒体的监督,社会组织的监督 ⑵行使监督权的有效方法: ①面谈、打电话②写信、发电子邮件 ③向人民代表反映④通过新闻媒体转达 ⑶行使监督权过程中容易出现的违法行为: 张贴大字报聚众闹事拦截公务车辆 六、消费者需要学习相关的法律、法规,特别是《消费者权益保护 法》,树立消费者权益意识,依法保护自身的合法权益 七、消费者的合法权益受到侵害时,可以通过哪些途径来维护 ①与经营者协商和解。②拨打12315电话向消费者协会投诉。 ③向工商部门投诉。④向新闻媒体披露。 ⑤根据与经营者签订的仲裁协议请仲裁机构仲裁⑥向法院起诉 三、国情问题 1、我国的基本国情 ⑴当代中国最基本的国情(=当代中国最大的实际): 现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 (2)处于社会主义初级阶段的原因:①生产力水平总体还比较低,而且发展还不平衡,②科学技术水平、民族文化素质还不够高。(知识创新和技术创新能力不足) (3)人口国情:我国是世界上人口最多的国家 (4)资源国情:总量大,种类齐,人均占有量少 2、社会主义初级阶段的主要矛盾: 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 3.党的基本路线 ⑴制定党的基本路线的依据:我国正处于社会主义初级阶段国情 ⑵党的基本路线核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原 (4)基本路线是党和人民的生命线,是实现科学发展的政治保证。 4、以经济建设为中心是:兴国之要 以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,集中力量发展生产力。这是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 坚持以经济建设为中心,是我们党和国家在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上提出的重要国策。30年来,我们党的路线、方针、政策之所以得到全体人民的拥护,我国之所以经得起国际国内各种风浪的考验,归根到底在于:我们紧紧抓住经济建设这个中心。 党和国家的中心工作:以经济建设为中心 解决主要矛盾的办法:以经济建设为中心,大力发展生产力。 5、四项基本原则是:立国之本政治基石 6、社会主义中国的强国之路是:改革开放。 决定当代中国命运的历史性决策是:改革开放 新时期中国最鲜明的特征是:改革开放 社会主义现代化建设的强大动力:改革开放 我们党,我们国家发展进步的活力源泉:改革开放 7、坚持党的基本路线不动摇的关键:坚持以经济建设为中心不动 摇 8、改革、发展、稳定的关系:改革是动力,发展是目的,稳定是 前提 9、发展是硬道理,中国解决所有问题的关键在于自己的发展 四、人口问题 1、我国人口现状的特点: 人口现状的基本特点:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低 人口现状的其他特点:农村人口多、人口分布不平衡、人口老龄化 速度加快 2、解决我国人口问题的惟一正确途径是━━实行计划生育

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人教版九年级政治提纲文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

学校: 班级: 姓名: 座号: 目录 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 第二课在承担责任中成长 第二单元了解祖国爱我中华 第三课认清基本国情 第四课了解基本国策与发展战略 第五课中华文化与民族精神 第三单元融入社会肩负使命 第六课参与政治生活 第七课关注经济发展 第八课投身精神文明建设 第四单元满怀希望迎接明天 第九课实现我们的共同理想 第十课选择希望人生

第一单元承担责任服务社会 1、责任的含义:责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。 2、责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺。 责任的来源:责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人人尽责的意义: 只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 4、自己对自己负责的表现是什么?(负责任的表现) ①、用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,是一种负责任的表现。 ②、在我们的人生之旅中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。 5、不负责任的后果: ①为了掩盖一次过失,你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。 ②如果不能承当相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人 6、为什么要自己对自己负责(自己对自己负责的意义)? 只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。如果不能承当相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。 7、为什么每个人都应该有责任感?、

九年级政治基础知识练习题 教科版

九年级思想品德基础知识练习题 第一单元历史启示录 1、中华民族是的发展史,不仅是一部_________________,一部__________________,也是一部_________________。 2、西方国家曾经把强盛的中国称为“______________”。世界各国曾纷纷派遣全都留学生来华学习中国的_______________,___________________,_________________等。 3、中华民族历经百年沧桑是由于___________________________________________。 4、中国近代史上第一个不平等条约是___________________________。 5、帝国主义的侵略掠夺我国的___________________,破坏我国的_______________,侵犯我国的 ________________________________,使我们的祖国积弱积贫,备受欺凌。 6、中华民族伟大民族精神是以____________为核心的____________、____________、_______________、______________。 7、中华民族精神在中国革命年代和建设时期体现为:___________________________ 8、①从1921年中国共产党的成立到中华人民共和国成立证明了:____________ ________________________②社会主义革命取得伟大胜利充分证明:___________ ________________________________________③新中国成立60年来,特别是改革开放30年来,我国取得举世瞩目的伟大成就表明:___________________________ 9、在当代中国,坚持_____________________________________,就是真正坚持社会主义。 10、中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是建立_________________________。 11、认识到我国与发达国家的差距,我们树立强烈的___________________。 12、当代青年的历史使命是__________________________。 13、中国共产党员是________________的先锋队,也是________________________的先锋队,是______________________________________的领导核心。 14、中国共产党的指导思想是_____________________________________________。 15、探索救国之路失败的原因归根到底是因为没有:____________________________ ___________________________________________. 16、爱国主义表现在哪些方面? 17、面对历史使命,当代青年应怎样做?

初三九年级政治(道德与法治)上册《第1课时 创新改变生活》(附答案)部编版适用

初,三九,年级,政治,道德,与,法治,上册,《,第二课创新驱动发展 第1课时创新改变生活 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义 能力目标 通过感受创新,提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展 情感、态度与价值观目标 体会创新改变我们的生活;增强对创新的好感,热爱创新,自觉投身到创新实践之中 【重点难点】 教学重点:创新的重要性。 教学难点:全面认识创新。 2 教学过程 一、导入新课 回家后热水就已经烧好,回家前空调或暖气已经打开,饭已经自动煮好,可以随时了解冰箱里面有什么菜,下雨也会自动关窗户,还能随时监控家里的情况,读取家里数据中心的各种数据。可以说,“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。 想一想:“智慧家庭”的出现说明了什么道理? 教师总结:科技创新改变我们的生活,创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。 二、新课讲授 目标导学一:感受创新 (一)创新来源于生活

1.材料呈现:2018年2月7日,湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行,一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器;雨天夜行不方便,在伞上装上LED灯,通过红外感应原理控制灯的照明;人工模拟雌黄脊竹蝗的声音,诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。 2.想一想:这些创新项目来源于哪里? 3.教师总结:这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。 (二)创新无处不在 1.活动:阅读教材第15页“探究与分享”。 2.思考:在生活中,你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。 3.教师讲述:(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。 (2)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。 (三)互联网改变世界 1.阅读教材第16页“探究与分享”,结合自身经历,谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。 2.教师总结:互联网改变世界,世界因互联网而精彩,生活因互联网而更美好。 3.辩论赛:分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣,与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。 4.教师归纳:创新让生活更美好。随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 目标导学二:创新引擎 (一)呼唤创新 1.阅读教材第17页“探究与分享”。 2.思考:你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话?

人教版九年级上册政治复习提纲15课.doc

人教版九年级上册政治复习提纲1-5课 第一课责任与角色同在 1、责任的含义 包含两层含义:责任是一个人应当做的事情;责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源:责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女,学生,朋友,陌生人,普通公民,社会成员。。。。。 每个人都有多重角色,而每种角色往往都意味着一种责任,我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现:守时,守信,诚实,自尊自信,自立自强;用合理合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义:“只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”; 5、为什么每个人都应该有责任感? 我们生活的社会是一个整体,我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,同时也就是对他人负责,对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任,伴随着获得回报的权利,同时也是履行自己应尽的义务。 回报:更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价:当我们承担责任时,会感受到责任沉甸甸的分量,意味着付出时间、精力和金钱,意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨,甚至成绩下降。 对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担,我无悔”? 有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任,如果采取抱怨、懈怠等消极态度,同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。 第二课复习 1、集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 3、关爱集体人人有责 4、如何关爱集体? 关爱集体的表现:

九年级政治 一句话必背知识素材 教科版

教科版九年级思品一句话必背知识 第一单元历史启示录 1.中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史,也是一部民族精神的生长史,更是一部民族发展的探索史。 2.中国经历百年沧桑的原因:封建统治者的腐败无能,国家的落后,外国侵略者的入侵。 3.中华民族铸就的民族之魂是——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(中华民族精神的内涵) 4.旧民主主义革命(探索救国之路)失败归根到底:没有先进的、正确的理论指导;没有找到解决中国问题的正确道路。 5.历史的启示:没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国。 6.只有坚持中国特色的社会主义道路,才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。(只有社会主义才能发展中国) 7.社会主义制度的建立,实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。 8.青少年要担负起历史和时代赋予我们的责任,就必须:树立忧患意识;以振兴中华为己任。第二单元财富论坛 1.到20世纪末,我国人民生活水平总体上达到小康水平(即低水平、不全面、发展不平衡的小康), 实现了由温饱到小康的历史性跨越。 2.21世纪头20年的奋斗目标:全面建设小康社会(较高标准小康,是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一)。 3.21世纪中叶我国的奋斗目标是:人均国民收入达到中等发达国家水平,基本实现现代化。 4.集中力量全面建设小康社会,进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。 5.财富基于勤劳。——或:辛勤劳动是创造财富的基础。 6.在现代社会,依靠科技进步促进生产力的发展是创造财富的重要途径。 7.创造社会财富的源泉有:劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等。 8.我国的基本经济制度是:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展(它是由我国社会 (它是由我国的基本经济制度决定的)。 10.获得财富,必须走合法的生财之道。致富必须符合法律的规定(国家的法),还要符合道德规范(心中的法)。 11.在社会生活中,“义”是我们心中的“法”,法律对人的约束是外在的,“义”则是内在的,才是最有效的。 12.我国的富民政策:允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕。 13.正确的财富观是——致富前我们要懂得要通过劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等途径获得财富;致富中,必须走合法的生财之道,即致富必须符合法律的规定,

教科版九年级思想品德全一册期末测试

九年级下期思想品德综合复习测试题(一) 学校班级姓名 一、选择题。(在下列各题只有一项是最符合题意的。每小题2分,共30分) ( )1.2011年10月15至18日,党的十七届六中全会在北京举行,全会审议通过了《中共中央关于深化——改革,推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。A.经济体制 B.政治体制 C.文化体制 D.科技投入和教育改革 ( )2. 2010年12月12日下午,上海复旦大学的18名学生在黄山风景区迷路,当地民警全力搜救。为保护学生的安全,在给学生让道的过程中,年仅24岁的黄山风景区公安局民警张宁海不幸坠入30多米深的悬崖。我们应当这样认识张宁海的行为: ①他具有无私奉献精神,值得我们学习②他具有强烈社会责任感 ③他对自己极其不负责任,行为错误④他用自己的行动诠释了“责任”的含义 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ ( )3.针对全国校园暴力事件时有发生的状况,教育部长袁贵仁要求:“每所学校都要有各类突发事件的应急预案并进行演练,使学生掌握基本自救自护技能。”这主要体现了对未成年人的 A.家庭保护B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 ( ) 4.右图介绍了预防艾滋病的一种措施,这就是 A.患病时不要接受任何注射治疗 B.拒绝肌肉注射接受静脉注射 C.不要与其他人共用注射器 D.患病时不要与任何人接触 2011年4月14日,温家宝总理指出:近年来相继发生 “毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件,足 以表明,诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。如果没有国民素质的提高和道德的力量,绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。请回答10-11小题 ( )5.“瘦肉精”等事件侵犯了消费者的 ①知情权②公平交易权③安全权④自主选择权 A.①②③④ B. ①③④ C.①②③ D.②③④ ( )6.总理的话说明了:①诚信道德问题已经成为我国社会最严重的问题②我国必须加强诚信和道德建设③增强诚信意识是我国思想道德建设的核心④诚实守信是做人的基本准则

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