内蒙古农业大学2015年就业质量报告

内蒙古农业大学2015年就业质量报告
内蒙古农业大学2015年就业质量报告

毕业生就业质量报告

内蒙古农业大学

2015年12月

引言 (1)

第一部分毕业生基本情况 (2)

1、2015届毕业生学历分布 (2)

2、2015届毕业生性别分布 (2)

3、2015届毕业生民族分布 (3)

4、2015届毕业生生源地分布 (3)

第二部分毕业生就业情况 (4)

1、2015届毕业生就业单位性质流向 (4)

2、2015届毕业生就业单位地区流向 (5)

3、2015届毕业生升学流向分析 (6)

第三部分促就业提质量新举措 (8)

1、领导高度重视,保障积极有力 (8)

2、优化课程改革,提高指导水平 (8)

3、强化校企合作,拓宽就业市场 (9)

4、提供精细服务,促进充分就业 (10)

5、推进创新创业,提升创业能力 (11)

第四部分毕业生就业质量评价 (13)

1、2015届毕业生就业满意度 (13)

2、2015届毕业生专业对口度 (13)

3、2015届毕业生对我校人才培养的满意度 (14)

4、用人单位对我校毕业生的满意度 (14)

第五部分就业对教育教学的反馈 (16)

第六部分就业发展趋势分析 (18)

引言

内蒙古农业大学成立于1952年,是内蒙古自治区成立最早的本科高等学校,是国家大学生文化素质教育基地院校之一,2012年成为国家林业局和自治区人民政府“省部共建”高校,2013年进入国家“中西部高等教育振兴计划”支持院校行列。现已发展成为一所以农为主,以草原畜牧业为优势和特色,具有农、工、理、经、管、文、教、法、艺等9个学科门类的多科性大学,具备培养高职高专、学士、硕士及博士的完整高等教育体系。学校现设有动物科学学院等22个院(部),其中职业技术学院是全国高等职业教育示范院校建设单位。学校有全日制在校生33873人,其中硕士和博士研究生2273人。建校60多年来,共培养了各类人才10万余人,毕业生遍布全国各地,特别是在自治区农、牧、林、水、草、乳、沙等行业中,多已成为领军人物和技术骨干。

大学生就业工作历来受到党中央、国务院的高度重视,是国家人才战略的重要组成部分,关系到中华民族的伟大复兴,影响到中国梦的实现。大学生就好业是千家万户的期盼,是一项民生工程,也是一项民心工程。多年来,内蒙古农业大学始终把学生就业作为学校生存、发展的生命线和衡量学校办学水平及社会声誉的重要指标,通过系列举措确保了学校整体就业率始终保持高位水平,建立了具有内蒙古农业大学特色的就业指导服务体系,连续八年被授予“自治区高校毕业生就业工作先进集体”。

第一部分毕业生基本情况

内蒙古农业大学是一所以农为主,以草原畜牧业为优势和特色的多科性大学。近年来,毕业生规模和结构较为稳定,保持在8500人左右。

1、2015届毕业生学历分布

2015年共有毕业生8539人,其中本科毕业生6784人,专科毕业生1038人,硕士毕业生665人,博士毕业生52人。

2、2015届毕业生性别分布

2015届毕业生中共有男生4057人,女生4482人,毕业生男女比例为1:1.1。其中本科生男女比例为1:1.02,专科生男女比例为1:1.33,博士生男女比例为1:1.36,硕士生男女比例为1:1.71。

男女男:女总计本科334534391:1.026784

专科4455931:1.331038

博士22301:1.3652

硕士2454201:1.71665

总计405744821:1.108539

3、2015届毕业生民族分布

2015届毕业生中少数民族毕业生2084人,占24.4%,其中蒙古族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族毕业生1817人,占21.3%。

民族本科专科博士硕士总计

汉族5112810414926455蒙古族144918591451788

满族12926117173

回族48100967达斡尔族1451121鄂温克族71008

鄂伦春族00000其他少数民族2510127总计67841038526658539

4、2015届毕业生生源地分布

2015届毕业生内蒙古自治区生源占82.49%,自治区外生源主要来自天津、河北、山西等占17.51%。农村生源多,占毕业生总数的73.5%。家庭经济困难生多,占毕业生总数的36.5%。

学历毕业生人数区内区内生源比例区外区外生源比例本科6784553181.53%125318.47%专科1038100496.72%34 3.28%博士524382.69%917.31%硕士66546670.08%19929.92%总计853*******.49%149517.51%

第二部分毕业生就业情况

一、毕业生初次就业率

2015届本科毕业生6784人中升学698人,就业4882人,就业率为82.25%;

专科毕业生1038人中专升本67人,就业926人,就业率为95.66%;博士毕业

生52人,就业率为63.46%;硕士毕业生665人中升学30人,就业率为45.11%。

全校总体就业率为80.88%。

2015届毕业生总体就业情况统计表

学历毕业生人数升学升学比例就业就业比例总体就业总就业比例本科678469810.29%488271.96%558082.25%专科103867 6.45%92689.21%99395.66%博士5200.00%3363.46%3363.46%硕士66530 4.51%27040.60%30045.11%总计85397959.31%611171.57%690680.88%

1、2015届毕业生就业单位性质流向

就业单位性质流向方面,总体上其他类型的企业是我校毕业生就业的主要渠道,占就业学生总数的78.15%,这与国家近年来大力引导鼓励毕业生到中小微

企业等就业有着内在联系。排第二位的是国有企业,占就业学生总数的9.44%。

从学历层次上分析,本专科、硕士毕业生就业去向主要是其他企业和国有企业,

比例超过80%。博士毕业生就业呈现出了不同特征,主要以科研教育单位和事业

单位为主,比例超过80%。

在基层项目、自主创业等就业项目中,参加基层项目就业学生为198人,应

征义务兵15人,自主创业9人。

2015届毕业生分学历就业单位性质流向统计表

本科专科博士硕士总体毕业生人数67841038526658539

就业人数4882926332706111

其他企业78.78%88.55%0.00%40.74%78.15%

国有企业10.16% 3.56% 3.03%17.41%9.44%

事业单位 4.18% 4.43%21.21%15.56% 4.81%

基层项目 2.44%0.32%0.00%7.41% 2.32%机关 1.97%0.76% 3.03% 5.93% 1.96%中等教育单位0.82% 1.19%0.00% 1.85%0.92%医疗卫生单位0.74%0.97% 6.06% 1.11%0.82%高等教育单位0.06%0.11%51.52% 5.93%0.61%出国0.31%0.00% 3.03% 1.11%0.31%科研设计单位0.18%0.00%12.12% 1.85%0.29%

应征义务兵0.20%0.11%0.00%0.00%0.18%

自主创业0.08%0.00%0.00% 1.11%0.11%部队0.08%0.00%0.00%0.00%0.07%

2、2015届毕业生就业单位地区流向

就业单位地区流向方面,华北地区仍然是我校毕业生就业的主要区域,就业的毕业生中到华北地区就业的比例最高,占90.25%,其它地区就业比例为9.75%。

统计显示,2015届毕业生在华北地区就业主要集中在呼和浩特、包头、北京、天津、河北、山西。毕业生出区就业主要集中在我区周边省市,而选择到经济发达的东南沿海地区,西北、西南地区就业的毕业生较少,这说明我校对这些地区的毕业生就业市场开拓不足。

2015届毕业生就业单位地区流向统计表

地区本科专科博士硕士总体

华北89.70%95.01%83.78%84.51%90.25%

华东 2.70% 2.06%0.00% 6.06% 2.76%

西北 2.19%0.65% 2.70% 2.69% 1.97%

东北 2.03%0.65%0.00% 4.04% 1.90%

华南 1.58%0.54%10.81% 1.01% 1.44%

华中0.90%0.76%0.00% 1.68%0.91%

西南0.90%0.33% 2.70%0.00%0.77%

总计100%100%100%100%100%

2015届毕业生主要流向单位统计表

安华农业保险股份有限公司内蒙古分公司内蒙古伊利实业集团股份有限公司包钢(集团)公司内蒙古医科大学

北方联合电力有限责任公司内蒙古正大有限公司

北京链家房地产经纪有限公司内蒙古自治区地质测绘院

和林格尔现代牧业有限公司内蒙古自治区农牧业科学院

呼和浩特铁路局齐鲁制药(内蒙古)有限公司

辽宁辉山控股(集团)有限公司曲美家具集团股份有限公司蒙牛乳业(银川)有限公司上海华维节水灌溉有限公司蒙羊牧业股份有限公司深能北方能源控股有限公司内蒙古电力(集团)有限责任公司深圳市恒大饮品有限公司

内蒙古富川饲料科技股份有限公司天津嘉立荷畜牧有限公司

内蒙古禾泰盐碱地治理有限责任公司天津绿茵景观工程有限公司内蒙古和信园蒙草抗旱绿化股份有限公司天津欧派集成家居有限公司

内蒙古蒙牛乳业(集团)股份有限公司长城汽车股份有限公司

内蒙古能源建设投资(集团)有限公司中国工商银行股份有限公司内蒙古自治区分行内蒙古赛科星繁育生物技术股份有限公司中国光大银行股份有限公司呼和浩特分行内蒙古赛诺草原羊业有限公司中国农业银行股份有限公司内蒙古自治区分行内蒙古圣牧高科奶业有限公司中国热带农业科学院南亚热带作物研究所

内蒙古四季春饲料有限公司中国三峡新能源公司内蒙古分公司

内蒙古桃李食品有限公司中国银行股份有限公司内蒙古自治区分行中铁十八、十九局集团有限公司中交第一公路工程局有限公司

3、2015届毕业生升学流向分析

2015届毕业中继续升学有814人,其中,国内升学795人,占毕业生总数的9.31%;出国、出境留学19人,占毕业生总数的0.22%。

2015届毕业生升学情况统计表

升学类型本科专科研究生总体

国内升学6986730795出国、出境留学150419合计7136734814

升学主要流向院校统计表

北京林业大学东北林业大学

华南农业大学华中农业大学

南京农业大学内蒙古大学

内蒙古农业大学沈阳农业大学

四川农业大学西北农林科技大学

中国农业大学中国农业科学院

中国海洋大学长安大学

出国出境升学流向院校统计表

英国贝尔法斯特大学皇家墨尔本理工大学

悉尼大学英国金斯顿大学

新南威尔士大学韩国弘益大学

澳洲国立大学澳大利亚昆士兰科技大学美国弗吉尼亚理工大学蒙古国国立文化艺术大学

第三部分促就业提质量新举措

1、领导高度重视,保障积极有力

2015年,内蒙古农业大学进一步加强了学生就业的工作保障,深入贯彻落实党政“一把手工程”,学校党委会多次研究毕业生就业工作,学校各级领导多次深入就业工作现场进行调研和指导,全力促进毕业生就业。构建“学校就业工作职能——学院就业工作小组”两级就业工作格局,改变就业工作运行模式,实现双体系并存,结合专业教学,打造就业工作的立体化空间。促使就业工作的服务职能脱离行政事务繁重的工作体系,摆脱从属地位,成为独立运行且开放度更高、指导作用更明显的工作系统。

2015年就业工作培训会议各级领导来我校教学实践实训基地考察调研

2、优化课程改革,提高指导水平

内蒙古农业大学是自治区最早开设职业生涯规划与就业指导必修课程的院校之一,经过多年的建设和积累,师资队伍基本稳定,师资力量专业化程度较高,系统地推进全程多维的学生生涯发展支持体系的形成。

本学年学校开设了《职业生涯规划》和《就业(创业)指导》两门必修课程,形成了两门课程相辅相成的完整的课程体系。共计开设103个教学班,超过12000余名学生参与。与此同时,积极对教学方式、教学内容和考核模式等方面进行尝试性的改革,在课程中渗透创新创业教育内容,调整教学模式,加大实践教学内容。并邀请不同行业领袖、成功校友来校开展专题职业讲座。除生涯课程教学外,学校还开设“模拟面试”、“简历门诊”工作坊、“职言不讳生涯论坛”、“职业生涯规划大赛”、“企业家进校园”、“公务员模拟考试大赛”、“内蒙古

12333全国统一咨询日活动”、“促进大学生创业就业暨商事制度宣传活动”等系列活动;形成面上覆盖、点上突破的生涯辅导机制,满足不同阶段的学生个性化职业发展的需求,为提升学生就业能力保驾护航。

师资队伍建设方面,截至2015年度,学校共计培养高级职业指导师3名、中级职业指导师4名、创业实训师8名、KAB讲师1名、国家二级心理咨询师10名、职业生涯规划TTT45名,逐渐形成了稳定的职业咨询师队伍,保证了我校生涯教育活动的开展。

“职言不讳”生涯论坛大学生创业就业暨商事制度宣传活动

3、强化校企合作,拓宽就业市场

内蒙古农业大学为优化人才培养方案、服务地方经济发展,振兴畜牧业企业,进一步加强优势互补和资源共享,积极调动校友资源,举办“校企合作高峰论坛”和毕业生“双向选择”洽谈会、大学生创新创业启动基金、与“互联网+”创新创业大赛学生签订合作协议、与土右旗签署特色农牧业产业发展战略合作框架协议等建立稳定的合作关系。

第三届校企合作高峰论坛特色农牧业产业发展战略合作

2015届毕业生招聘会统计表

招聘会数量

举办大型双选会4场、单位530家

举办中型双选会2场、单位150家

专场招聘会场数260家

发布招聘信息数1862条

为搭建校企合作平台,拓宽学生就业实习实践资源。暑假,我校16支实践活动团队通过不断创新实践内容,改善实践方法,开拓实践阵地,探索并建立了与专业实践相结合、与服务社会相结合、与创业就业相结合的长效联动机制,形成了“人人知实践,人人想实践,人人去实践”的良好氛围,把活动开展得丰富、扎实、接地气。2015年新增42家就业实习基地,从社会实践、顶岗实习多维度出发,为毕业生更快走进社会、熟悉工作搭建平台,加油助力。

2015年部分新增就业实习基地

乌拉特前旗旗委、旗政府四子王旗人民政府内蒙古亿利塑业有限责任公司满洲里联众木业有限公司山东工业设计协会北京达内科技有限公司

内蒙古优牧特公司大北农集团

内蒙古赛诺草原羊业公司蒙古国生命科学大学

4、提供精细服务,促进充分就业

学校着眼于学生就业指导服务差异需求,区分学生群体,分类提供就业指导与服务。全面细致摸清家庭经济困难、就业困难、少数民族、意向到基层就业、自主创业、参军入伍等群体的情况,建立重点关注、重点推荐、重点服务,对就业过程中产生的费用直接补贴,并给予职业生涯规划咨询、心理咨询、就业推荐、技能培训、择业指导等全方位援助。另外,根据内蒙古自治区高校毕业生求职补贴文件,经审核研究,共资助家庭经济困难、就业困难学生182名,共计182000元。

学校结合“中国梦”主题教育,通过政策咨询会、大学生村官报告会、优秀事迹展等多种形式,引导毕业生调整就业预期,转变就业观念,鼓励和引导毕业生到基层、中小企业就业和应征入伍;同时积极关注毕业生到基层、中小企业就业、入伍的后续成长和发展情况。

5、推进创新创业,提升创业能力

为了进一步提高人才培养的质量、做好大学生的创新创业教育,着力培养我校大学生的创新精神和创业能力,激发大学生创新创业热情,学校出台了《内蒙古农业大学深化创新创业教育改革实施方案》。设立了内蒙古农业大学生创新创业基金,成立创新创业教育专门机构,加强创新创业导师队伍建设,深化创新创业教育管理体系;建立达2000多平米的创新创业教育实践基地和成果转化孵化基地,可容纳孵化创业团队50余个;为推进我校创新创业教育工作,提供了创新实践育人平台。

2015年12月15日学校与中科招商集团签订了“共同创办内蒙古农业大学中科创新创业学院合作”协议书,双方将共建内蒙古农业大学所属的非独立法人二级学院——创新创业学院。学院从学生创业初期就给予专业扶持和指导,从项目策划、组建团队、创办公司、申报基金及市场开拓的全过程,进行跟踪服务和指导,力争建设成为“彰显民族特色、立足服务三农”的创新创业示范基地。

创新创业促进会暨创业联盟启动与中科招商集团签订共同创办创新创业学院协议

我校职业技术学院围绕“大众创业、万众创新”和“互联网+”精神,全方面、多层次、多角度鼓励大学生以团队或单体的形式创新创业,与土右旗政府、就业服务局联手,成功促使7个学生创业团队入驻土右旗大学生创业孵化中心,较为显著的提高了大学生创新创业的成活率。

9月,我校代表队共有13个作品参加了由自治区教育厅主办的首届内蒙古自治区“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛,其中实践组获一等奖、二等奖、三等奖各一项,创意组获一等奖一项、二等奖四项、三等奖一项。“内蒙古内农草业科技有限公司”代表自治区参加了全国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛,项目荣获创意组三等奖。

首届内蒙古自治区“互联网+”大学生创新创业大赛

11月,第二届“创青春”内蒙古青年创新创业大赛中,我校材料科学与艺术设计学院“蒙古文字造型艺术研究团队”的参赛作品“蒙古文字教学APP”项目脱颖而出,荣获创意组一等奖。该项目将代表自治区参加第二届“创青春”全国青年创新创业大赛决赛阶段的角逐。

“蒙古文字教学APP”项目荣获创意组一等奖

第四部分毕业生就业质量评价

为充分了解毕业生就业状况与就业质量,我校每年向毕业生和用人单位发放调查问卷,通过追踪反馈情况,来发现问题,从而更有针对性地开展就业服务工作,现对一些重点关注方面予以分析。

1、2015届毕业生就业满意度

结果显示:内蒙古农业大学2015届毕业生的就业满意度较高。总体来看,毕业生对以从事的工作很满意和比较满意的比例为66.17%,一般满意的比例为24.46%,不满意和很不满意的比例为9.37%。分学历来看,研究生对目前工作的满意度高于本专科。

2、2015届毕业生专业对口度

结果显示:内蒙古农业大学2015届毕业生的工作岗位与所学专业的对口度较高,达到很对口的比例29.70%、比较对口为46.28%、基本不对口18.08%、完全不对口5.94%。与2014届相比,畜牧兽医类、食品工程类、经济管理类、建筑工程类、计算机技术与信息管理类、机械工程类专业毕业生对口就业率有所增加,园艺园林类、艺术设计类旅游管理、文秘、商务英语类毕业生对口就业率有所降低。

3、2015届毕业生对我校人才培养的满意度

结果显示:内蒙古农业大学2015届毕业生对学校人才培养满意度较高,毕业生对学校人才培养很满意的比例为39.84%,满意的比例为46.51%,基本满意的比例为12.57%,不满意的比例为1.08%。与2014年相比,毕业生对学校人才培养满意度增加了近6个百分比,说明学校的一系列工作得到了绝大多数毕业生的认可。

2015届毕业生对学校人才培养满意度

4、用人单位对我校毕业生的满意度

内蒙古农业大学每年都会邀请用人单位对毕业生的综合素质给予评价,及时获取用人单位对学校人才培养工作的意见和建议,探寻我校人才培养的相应对策,实现人才培养与社会需求的有效衔接。

结果显示:2015年用人单位对我校的毕业生很满意的比例为38.19%,满意的比例为49.10%,基本满意的比例为12.35%,不满意的比例为0.34%。与2014

年同比,2015年用人单位对我校毕业生满意度有所增加。多数用人单位认为我校培养的学生具有能吃苦、技能强、留得住、用得上、下得去的优秀特质,深受用人单位的青睐。

2015年用人单位对我校毕业生的满意度

第五部分就业对教育教学的反馈

学校高度重视学生就业情况对招生培养环节的反馈。学校自2014年7月起开展了以深化教育教学改革、建立“招生、培养、就业(创业)”联动机制为主要内容的学习讨论会。会议指出,要更加注重学生就业状况和就业市场的反馈,为招生、专业设置和人才培养工作的调整提供数据参考,建立“招生、培养、就业(创业)三位一体、良性互动的机制;建立专业预警机制,依据毕业生就业状况调整专业设置,加大专业改造力度,推进教育教学改革;与相关行业及企业深度合作,加强学生实习实践,强化人才培养目标。2015年6月学校制定了《建立“招生—培养—就业(创业)”联动机制的若干措施》。

以就业情况调整招生结构,以适应社会需求促进就业。学校提出要积极适应经济社会发展转型升级对人才需求的变化,进一步调整专业结构,形成招生常态化调整机制,重点加强内部各专业、各批次之间以及区内区外招生计划的调整。优先保证我校草原畜牧业特色、优势专业建设发展,严格控制新上专业,逐步实施按类招生、按专业分流,使学生有较大的专业口径选择和就业去向。

启动招生、就业预警机制。连续三年初次就业率两次未达到85%,要亮黄牌;被亮黄牌的专业,相关学院要分析原因,提出加强培养和提升学生就业(创业)能力的具体整改措施。若在连续三年招生中该专业报考率两次未达到90%,应减少招生数量或隔年招生。连续三年初次就业率两次未达到75%,亮红牌;被亮红牌的专业,相关学院不仅要分析原因,提出具体整改措施,同时要减少招生数量或隔年招生。如果在连续三年招生中该专业报考率两次未达到90%,停止该专业招生,根据就业市场需求和学校师资情况调整专业设置。连续三年招生报考率两次未达到60%的专业,要亮红牌。被亮红牌的专业,要减少招生计划或隔年招生,相关学院要积极采取有效措施,加大招生宣传力度。如果该专业连续三年初次就业率有两次未达到85%,停止该专业招生,根据就业市场需求和学校师资情况调整专业设置。

提高人才培养质量促进就业。学院在制定人才培养方案时,要充分了解掌握人才市场的需求情况,认真听取企业、科研院所等用人单位的意见。制定《内蒙古农业大学卓越农林人才培养实施方案》,建立和完善“多类型、多层次、多规格”的本科人才培养方案和培养模式,落实“因材施教、个性发展”的教育理念,

实施“拔尖创新型农林人才培养模式改革”和“复合应用型农林人才培养模式改革”。通过“企业冠名班”、“订单式”培养等形式,加大学校与科研机构、企业等联合培养学生的力度,创新人才培养模式。根据人才培养需求和就业导向,逐步构建由通识教育、学科基础教育、专业基础教育、专业教育、第二课堂等五部分组成的课程体系框架。根据课程的层次与性质来设置核心课程与拓展课程,分别满足专业基本理论、基本知识、基本技能的培养和不同规格层次学生自主选择个性化发展的要求。认真贯彻校发〔2015〕8号文件精神,实施本科学生二次选专业制度;探索取消学生选课预制模式,实现学生自主选择授课教师;进一步探索学分制下学生重修的有效方式,保障重修的效果和质量;建立分阶段的“学籍处理”制度;继续完善毕业生的“结业离校”制度。

召开2015年就业(创业)工作会议制定联动机制的若干措施

第六部分就业发展趋势分析

2015年经济下行压力依然较大,一些企业经营困难,经济增长新动力不足和旧动力减弱的结构性矛盾依然突出,对大学生就业产生一定影响。同时,全国高校毕业生总人数持续增长,2016年高校毕业生规模将达到765万,比今年增长16万。高校毕业生就业也表现出一些新的变化。一是就业多样性和波动性增加;二是就业本地化趋向增加;三是毕业生更加追求就业质量。

内蒙古农业大学所处的地理位置、学科布局对毕业生就业带来了更加严峻的挑战。近年来,内蒙古自治区区域经济差异日趋明显,内蒙古中部(呼包鄂)地区成为内蒙古经济增长点,而东部地区经济增长明显放慢,使我校毕业生面临就业资源少、发展空间小等不利因素。加之我校是一所以农林为主,以草原畜牧业为优势和特色的大学,在一定程度上造成专业设置与就业市场需求存在结构性矛盾,加之学生个人择业理念与社会需求仍然存在一定的差距,同时,基层项目服务期满人员、区外院校毕业生返区人员、往届未就业毕业生交织在一起,增加了我校毕业生就业的难度和复杂性,就业压力进一步加大。

内蒙古农业大学2016年毕业生人数为8800人左右,比去年增加了200多人,就业压力较大。未来一段时间,依然要不断丰富学生就业资源,拓展就业市场,邀请更多用人单位来我校招聘及建立就业实习基地,提升校园招聘会的效果。2016年,学校将按照国务院、教育部的相关要求,在学校党委统一领导下,以提升人才培养质量为核心,着力加强创新创业教育和自主创业工作,积极拓宽农林牧水等领域的就业渠道,进一步提升蒙古语授课学生就业能力,扎实工作,开拓创新,努力实现我校毕业生更加充分、更高质量的就业。

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月

XX学院毕业生 就业质量年度报告 一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立,2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀,2010年7月被评为全国先进独立学院。 学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区,是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。 学院遵循“面向学生成才,面向社会需要,面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训,依托湖南理工学院高素质的师资队伍,利用优质的办学资源,实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式,突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色,培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。 学院重视专业建设与课程建设,设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金,强化网络课程建设,为学生建立“自主学习服务平台”,现设有特色专业4个,人才培养模式创新实验区2个,精品课程19门,优秀网络课程20门,在建“课程中心”网络自主学习

课程18门,共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门;构建了“平台+模块”的课程体系,分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块,构建“2+N”(毕业证、学位证,多个职业技能合格证书)的人才培养框架。 学院创办以来,始终坚持以人才培养为中心,以立德树人为根本,以关爱学生为天职,教育教学和人才培养质量稳步提高,毕业生就业形势喜人,2016年,毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来,学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项,国家二等奖3项,国家铜奖1项。在“十二五”期间,学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然,多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。 高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准,是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程,学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作,以提高人才培养质量为核心,努力推动教育教学改革,不断提升毕业生的就业竞争力,不断开拓就业市场,提高就业指导与服务水平。多年来,学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进,作为学生素质发展、

国际关系学院2014年毕业生就业质量报告

忠诚、勤奋、求实、创新 2014年 毕业生就业质量报告 国际关系学院就业指导中心 2014年12月

目录 一、前言 (2) 二、国际关系学院2014届毕业生就业基本情况 (3) 三、国际关系学院2014届毕业生就业质量分析 (7) 四、国际关系学院2014届毕业生就业特点与趋势 (12) 五、国际关系学院推进2014届毕业生就业工作措施 (13) 六、就业工作对招生、教育教学的反馈 (17) 七、结语 (20) 八、附录 (21)

一、前言 就业是民生之本。做好高校毕业生就业工作,是构建社会主义和谐社会的重要内容,是建设创新型国家的必然要求,历来得到党中央、国务院的高度重视。十八届三中全会明确提出“健全促进就业创业体制机制”,“促进以高校毕业生为重点的青年就业”。 2014年,在校党委的正确领导下,国际关系学院积极落实教育部、北京市教委各项就业工作政策,不断创新就业工作方式方法,完善就业服务体系,提高就业指导服务水平,取得了良好成效,就业率和就业质量稳中有升。 为落实《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(国办发[2014]22号)、《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报 告的通知》(教学厅函[2013]25号)、《北京市教育委员会办公室转发教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质 量年度报告文件的通知》(京教办函〔2013〕71号)的文件精神,全面、客观反映我校毕业生就业工作实际,完善就业状况反馈机制,及时回应社会关切、接受社会监督,建立健全学校毕业生就业工作评价体系,更好地做好毕业生就业工作,由我校就业指导中心编制并发布《国际关系学院2014年毕业生就业质量报告》。

2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月

目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) (一)近4年学校毕业生总体规模 (5) (二)各二级学院毕业生的规模 (5) (三)各专业毕业生的规模 (6) (四)毕业生性别结构 (7) (五)毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) (一)毕业生总体就业率和签约率 (11) (二)各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) (三)各专业毕业生的就业率和签约率 (13) (四)各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) (一)2018届毕业生毕业去向分布 (17) (二)各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) (三)各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) (一)就业地区分布 (20) (二)就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) (一)毕业生出国留学深造情况分析 (23) (二)近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) (三)毕业生国内专升本录取情况分析 (25) (四)各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) (五)近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)

第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误!未定义书签。 (一)毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误!未定义书签。 (二)毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误!未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误!未定义书签。 (一)毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误!未定义书签。 (二)毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误!未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误!未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误!未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误!未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误!未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误!未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群,贯彻落实就业精准服务要求................................错误!未定义书签。 二、服务国家战略,引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误!未定义书签。 三、完善创新创业教育体系,培养高素质创新人才...........................错误!未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场,畅通毕业生就业渠道................................错误!未定义书签。

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 () 报送单位:眉山职业技术学院 年月日 目录 第一章学院简介 第二章届毕业生基本情况 一、毕业生的规模 二、各系毕业生就业基本情况 第三章届毕业生就业数据的相关分析 一、就业质量 (一)生源分布分析 (二)就业区域流向分析 (三)行业流向分析 (四)毕业生就业专业与所学专业相关度调查 (五)毕业生就业质量调查 (六)届毕业生服务眉山经济就业情况统计 (七)各专业毕业生年薪收入抽样调查 (八)年大学生创业情况统计 二、就业单位评价 第四章就业工作主要特点 一、我院毕业生就业工作开展情况 (一) 紧贴市场需求,创新就业工作思路 (二)强化组织领导,构建长效机制

(三)优化工作条件,就业保障有力 (四)夯实工作内容,规范就业管理 (五) 推进创业指导,完成预征入伍 二、我院毕业生就业面临的困难 (一)结构性矛盾导致供求错位 (二)理念性矛盾导致定位不合 (三)体制性矛盾导致能力危机 三、针对就业工作问题的举措 (一)加强就业指导、支持自主创业 (二)做好就业援助和重点帮扶工作 (三)加强校园招聘活动 (四) 扎实推进就业指导“四化”,形成完备的就业指导与服务体系 第五章就业发展趋势 一、经济发展速度对就业造成一定影响 二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大 三、毕业生的就业期望值居高不下 四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距 第六章就业工作对教育教案的反馈 一、对母校的满意度 二、为我院招生专业的调整提供了依据 三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向 第一章学院简介 学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院,其前身是眉山师范学校和眉山农业学校,年通过国家人才培养工作评估,是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地,眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。 学院地处四川省眉山市,依山傍水,风景秀丽,占地面积余亩,校舍建筑面积万余平方,教案设备仪器价值近万元。馆藏图书万册。设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位,开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业

XX学院2016届毕业生就业质量年度报告【模板】

XX学院 2016届毕业生就业质量 年度报告 2016年12月 目录

第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (一)毕业生的总体规模 (二)毕业生的系部分布 二、就业率 (一)就业率总体情况 1.各专业毕业生就业率情况 2.性别就业率情况 3.各生源地就业率情况 4.困难学生就业率情况 (二)未就业率情况分析及说明 三、毕业流向 (一)总体毕业流向 (二)升学、应征义务兵及出国出境情况 (三)自主创业情况 四、就业分布 (一)就业单位分布 (二)就业地区分布 1.在本校所在地区的就业情况 2.毕业生主要就业城市 3.定向基层就业情况 第二部分毕业生就业工作举措 一、落实就业工作“一把手”工程 二、建立就业信息服务平台 三、开拓就业服务渠道 四、重点帮扶“双困”毕业生

五、加强就业指导课程建设 六、培养毕业生创业创新精神 七、加强毕业生跟踪服务 八、日常工作常抓不懈 第三部分就业质量相关分析 一、就业满意度 二、月收入 三、专业相关度 第四部分校友评价 一、母校满意度 二、校友推荐度 第五部分就业发展趋势分析 一、就业总体趋势的判断 (一)机遇与挑战并存 1.基层医改释放卫生人才需求 2.医药产业发展释放人才需求 3.人口老龄化释放卫生人才需求 4.促进健康服务业发展释放人才需求 (二)就业分布 1.更多毕业生服务地方经济发展 2.医疗卫生单位仍是就业主战场 二、具体措施

XX学院2016届毕业生就业质量年度报告 高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。为全面系统地反映学院2016届毕业生就业工作的实际情况,及时回应群众关切、接受社会监督,我院编制发布《XX学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告基于学院统计的全体毕业生的就业数据,再结合调研数据进行分析,以全面反映毕业生的就业状况,以及毕业生对学院教育教学、就业服务工作的反馈。 第一部分:毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (一)毕业生的总体规模 对比近三年的数据发现,学院办学规模不断增加,毕业生的人 数也逐年增长,且增幅较大。2016届学院高职毕业生共计2330 人。

2016年度就业质量报告

2016年度就业质量报告 2016年12月15日

前言 (1) 一、2016届毕业生的基本情况 (2) (一)本科毕业生规模及结构 (2) 1、本科毕业生基本情况 (2) 2、本科毕业生专业分布情况 (2) 3、本科毕业生生源分布情况 (3) (二)毕业研究生规模及结构 (3) 1、毕业研究生基本情况 (3) 2、毕业研究生专业分布情况 (4) 二、2016届毕业生就业质量 (5) (一)本科毕业生就业情况 (5) 1、本科毕业生国内升学情况 (5) 2、本科毕业生就业形式流向 (6) 3、本科毕业生就业地域分析 (7) 4、本科毕业生就业数据分析 (8) (二)毕业研究生就业情况 (8) 1、毕业研究生就业去向 (8) 2、毕业研究生就业形式流向 (9) 3、毕业研究生就业单位性质分析 (10) 4、毕业研究生就业地域分析 (10) 5、毕业研究生就业数据分析 (11) 三、2016届毕业生就业指导措施 (11)

(一)开展就业指导教育 (11) (二)多渠道搜集发布就业信息 (11) (三)加强医学生就业形势研究 (12) (四)对毕业生就业加强指导服务 (12) 四、毕业生就业问题与改进措施 (12) (一)继续加强对毕业生的就业指导与服务 (12) (二)继续做好毕业生思想政治教育工作 (13) (三)进一步加强医学生招生、培养工作 (13) (四)领导重视毕业生就业工作 (13)

前言 第二临床医学院成立于2008年,主要承担医学本科教育、研究生教育任务。医院设有29个教研室和多个临床教学基地。现有临床医学一级学科博士学位和专业博士学位授予资格和1个临床医学一级学科博士后科研流动站,具有临床医学、医学检验学、医学影像学、麻醉学、护理学5个本科专业。形成了博士后、博士、硕士(学术型和专业型)和学士的完整的人才培养体系。在院硕博研究生505人,本科生730人。 学院师资力量雄厚,现有教授56人、副教授101人、博士生导师23人、硕士生导师137人。学院已与英国、美国、澳大利亚、加拿大、日本、挪威、丹麦等二十多个国家、三十余所国际知名大学建立起了长期合作与交流的机制,邀请国内外学术团队来院考察交流,并向本科生授课。兰州大学第二临床医学院与第二医院为“院院合一”的体制,是一所医疗科室设备齐全,医疗水平先进,技术力量雄厚的三级甲等大型综合性医院。 医院拥有5个卫生部国家临床重点专科;4个省级重点实验室;2个甘肃省临床医学中心;11个省级医疗卫生重点学科;1个甘肃高校省级重点专科;院士专家工作站2个;15个国家级培训基地;11个省级质量控制中心;甘肃省听力障碍诊断中心、甘肃省眼科疾病干部保健中心以及中国西部首家内镜培训基地。 学院以“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”为教育理念,以“培养高素质、综合型、能够适应和满足社会与时代发展

电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告

2016届 毕业生就业质量年度报告(就业数据统计截止日期:2016年7月1日) 二〇一六年十二月

根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函[2013]25号)文件要求,学校编制和正式发布《电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告》。报告的数据来源于: 1.电子科技大学毕业生就业数据,数据的统计截止日期为2016年7月1日,数据主要涉及毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。 2.学校调研数据,调研面向学校2016届毕业生、用人单位,通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行。 3.第三方数据,麦可思数据有限公司2016年发布的《电子科技大学毕业生培养质量评价报告》。

目录 第一部分毕业生就业基本情况 (1) 一、毕业生规模 (1) 二、毕业生就业率 (3) 三、毕业生就业结构与流向 (7) (一)总体分布 (7) (二)国内升学情况 (8) (三)出国(境)深造情况 (8) (四)单位就业情况 (11) (五)毕业生自主创业情况 (16) (六)未就业毕业生情况 (18) 第二部分就业质量分析与用人单位评价 (19) 一、本科生就业质量分析及评价 (19) (一)就业数据分析 (19) (二)求职过程分析 (23) (三)用人单位评价 (25) 二、研究生就业质量分析及评价 (27) (一)就业数据分析 (27) (二)求职过程分析 (29) (三)用人单位评价 (34) 第三部分就业趋势分析 (38) 一、就业市场供需情况分析 (38) 二、毕业生就业意向情况分析 (39) 三、毕业生就业特点及趋势 (41) (一)毕业生就业率保持高水平 (41) (二)毕业本科生深造率持续提升 (41)

清华大学2015届毕业生就业质量报告

清华大学2015年毕业生就业质量报告 清华大学 2015年12月

目录 第一部分 2015年毕业生就业状况 (1) 一、毕业生总规模 (1) 二、就业率和就业结构 (1) (一)就业率与毕业去向 (1) (二)出国(境)深造 (3) (三)就业单位性质与行业 (6) (四)就业地域 (8) (五)重点单位就业 (8) (六)基层就业 (9) (七)自主创业 (10) 三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10) 第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12) 一、结合人才培养定位,引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12) 二、构建专业化职业发展教育体系,支持学生职业生涯科学发展 (13) 三、搭建大学生创新创业平台,培养学生创新思维和创业能力 (14) 四、做好就业服务工作,畅通毕业生就业渠道 (14) 五、完善“一体两翼”信息平台,提高就业服务精细化水平 (16) 六、开展就业调查研究,推进更高质量就业 (17) 七、把握就业形势变化,全面做好就业创业工作 (18) 附表1:各院系毕业生就业情况(本科生) (19) 附表2:各院系毕业生就业情况(硕士生) (21) 附表3:各院系毕业生就业情况(博士生) (23)

2015年,清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策,继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下,清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革,结合人才培养定位和学生多元化发展的目标,以充分就业为基础,就业引导为特色,提升质量为重点,积极构建精细化的就业引导工作体系,专业化的职业发展教育体系,以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作,支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来,“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”,到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下,学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。 第一部分 2015年毕业生就业状况 一、毕业生总规模 清华大学2015届毕业生共7035人(不含留学生与港澳台学生),与往年相比有所增加。其中,本科生3113人(44.3%)、硕士生2667人(37.9%)、博士生1255人(17.8%);男生4621人(65.7%)、女生2414人(34.3%),男女生比例为1.9:1(见图1)。少数民族学生519人,占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人,占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业,本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。 图1 毕业生学历和性别构成 二、就业率和就业结构 (一)就业率与毕业去向 毕业生就业率,是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中, 深

2016届毕业生就业质量年度报告

化学与材料工程学院 2016届毕业生就业质量年度报告时间:2016年12月5日

学院概况 化学与材料工程学院是原贵阳学院化学与材料工程系,2012年撤系建院。化材 学院现有化学(本科)、材料科学与工程(本科)、科学教育(本科)和化学 教育(专科)4个专业,现有在校生901人,材料科学与工程专业为贵阳学院 重点学科建设专业。 化材学院设有化学、应用化学、材料科学、科学等4个教研室,拥有良好的教学科研设备条件,现有教学用房20余间,面积1750平方米;建有材料实 验室、精密仪器室、电化学实验室、精细化工实验室(在建)、学生开放实验室、学生自主设计实验室、化工原理实验室、科学艺术等专业实验室8个约 1300平方米,其中材料实验室是学校重点实验室;可用校管基础实验室11间1800平方米,为无机化学实验室(一)(二)、分析化学实验室(一)(二)、有机化学实验室(一)(二)、物理化学实验室(一)(二)、科技创新实验 室(一)(二)、精密仪器室。 化材学院现有教职员工26人。其中专任教师24人,教授2人,副教授6人;博士4人、在读博士2人、硕士15人、学士4人。 化材学院坚持以教学为中心,严把教学质量关,建立健全了教学计划执行、教学质量监控体系。对学生实行规范化管理,能有效提高教学质量。 师生在工作和学习上的要求是“勇于进取、开拓创新”。自1978年办学 以来,已向社会输送了不同层次的专业人才数千人,为贵州省、贵阳市及部分省、市的经济发展做出了一定的贡献。

报告说明 为全面反映毕业生的就业状况,建立起就业与人才培养良性互动的长效机制,学院根据教育部学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》(教学司函[2015]44号)文件要求,编制和正式发布《贵阳学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面: 1.贵阳学院就业信息管理系统。数据统计截止日期为2016年11月21日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。 2.第三方数据调查调研数据。调研面向全院2016届毕业生,有效问卷回收率为30%。使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。

西南大学就业质量报告

西南大学就业质量报告 从西南大学获悉,按照教育部要求,西南大学2014届毕业生就业质量报告近日对外正式公布。截至2014年12月31日,西南大学2014届毕业生12700人,本科毕业生年终就业率96.54%;研究生毕业生年终就业率95.29%。本科毕业生近七成月收入在3000~4500元,研究生薪酬相比并无特别优势。 据报告,西南大学2014届毕业生本科生9218人,研究生3482人。本科生年终就业率96.54%,研究生95.29%,其中博士研究生就业率98.74%,硕士研究生就业率95.04%。和本科生、博士生相比,硕士研究生就业率相对较低。 本科生中,自主创业的211人,占比2.29%。签约工作的学生中,师范毕业生到国家或省级重点中学任教的占56.36%,非师范毕业生到重点中学、国际国内500强企业、行业著名企业和大型企业就业的总人数占55.07%, 研究生中,自主创业的仅7人,占比0.2%。行业流向以教育为主,占比45.70%,其次为公共管理、社会保障和社会组织,占比9.74%,再次是金融业,占比为8.18%。 职业生涯规划专家、西南大学就业指导教师郑劲松认为,就业质量报告是教育部直属高校必须向社会公布、接受社会监督的一项公开报告,数据严谨客观,但定性为“质量”略显牵强,因为质量应是长期或较长期比较分析的结果,该数据至少只能参考。签约率硕士之所以相对较低,可能是要上不下,需要高层次人才的用人单位大多倾向于博士,另一些用人单位从未来薪酬及工作岗位适应角度考虑,则倾向于本科生。 据统计,西南大学本届一万多名毕业生分布在107个专业。按照相关政策,思想政治教育、教育学等师范类专业就业率100%;非师范类专业中,有22个专业年终就业率为100%,其中行政管理、社会工作、音乐学、舞蹈学、绘画、应用化学、化学工程与工艺、材料化学、农业资源与环境、蚕学、纺织工程、轻化工程、包装工程、生物安全14个专业初次就业率100%。 英语、播音与主持艺术、日语这三个曾经的热门专业,就业率均低于80%,成为倒数前三名。其中日语79.17%,播音与主持艺术77.42%,英语71.01%。 郑劲松分析,外语类专业垫底,除前些年高校大量开设此类专业导致毕业生人数激增僧多粥少外,与国家高考[微博]政策调整不无关系。实行一年多考以及社会化考核评价,导致中学外语教师岗位需求或受影响。主持类专业则与文化娱乐业转型有关,此外有良好形体及语言能力的非播音主持专业学生,同样可以从事相关工作。选择专业时没有绝对冷门和绝对热门。随着教育事业发展,以后选择一个专业从一而终的局面很快就会打破。 根据该报告,超过七成本科生毕业半年月收入在3000元~5000元,超过五成研究生也集中在这一区间。这与该校42.21%的毕业生到机关事业单位工作的特点相符。

2016年毕业生就业质量报告

2016年毕业生就业质量报告2016年12月29日

安徽新华学院2016年毕业生就业质量报告 目录 前言-------------------------------------------------------1 一、2016届毕业生基本情况----------------------------------2 1、2016届毕业生规模与结构-------------------------------2 2、2016届本科毕业生就业率-------------------------------3 3、毕业生就业流向分布------------------------------------3 二、2016届毕业生就业状况分析------------------------------4 1、毕业生就业单位性质分析-------------------------------4 2、毕业生就业类型分析-----------------------------------4 3、毕业生工作岗位类型分析-------------------------------4 4、毕业生就业岗位与专业的对口性-------------------------5 5、毕业生就业后的薪酬水平分析---------------------------5 6、用人单位对学校毕业生工作满意度分析-------------------6 三、学校就业工作主要做法---------------------------------- 7 1、完善就业工作体制,上下联动推进就业-------------------7 2、优化学科专业结构,紧密结合经济发展-------------------7 3、深化产学研合作教育,创新人才培养模式-----------------7 4、注重学生思想引导,树立正确就业择业观-----------------7 5、搭建四大推荐平台,有效拓宽就业渠道-------------------8 6、实施分类就业指导,全面帮助毕业生就业-----------------8 7、夯实创业基础,推动创业带动就业-----------------------8 8、关注双困毕业生,“一对一”帮扶促就业-----------------9 四、对教育教学的反馈---------------------------------------9 1、毕业生对学校教育教学的建议----------------------------9 2、用人单位对学校人才培养和教学工作的建议----------------10 3、对招生及专业设置的反馈--------------------------------10 五、结束语-------------------------------------------------11

天津大学2014年毕业生就业质量年度报告

天津大学校务公报 GAZETTE OF TIANJIN UNIVERSITY (2014届毕业生就业质量年度报告) 目 录 一、2014届毕业生就业结构情况分析 (一)毕业流向分布 (1) (二)签约流向分析 (2) (三)男女生毕业去向对比分析 (7) 二、用人单位对我校毕业生就业状况的反馈 (一)用人单位对我校毕业生的整体满意度分析 (7) (二)用人单位对我校毕业生工作表现的评价 (8) (三)用人单位对我校人才培养的建议 (8) 三、我校2014届毕业生求职满意度分析 (一)毕业生对在校接受就业教育的满意度评价 (9) (二)毕业生所选工作与所学专业的相关度分析 (9) (三)毕业生签约前对用人单位的了解程度分析 (10) (四)毕业生求职过程分析 (10) (五)毕业生求职时最看重的因素分析 (11) (六)毕业生对已落实工作的满意程度 (12) 四、学校在加强学生就业创业教育、指导和服务方面的主要做法 (一)积极构建“社会—学校—学生”密切配合的学生就业教育指导机 制。 (12) (二)密切校企交流,积极做好2014届毕业生就业市场开拓、组织工 作。 (13) 天津大学 党委办公室 校长办公室 2014年第17号 总第96号 2014年12月

(三)以人为本,切实加强对毕业生的帮扶指导。 (13) (四)切实做好毕业生创业教育、指导和服务工作。 (13) 五、对2014届毕业生就业的趋势和整体状况分析 (一)毕业生求职的积极趋势 (14) (二)应关注的几个问题 (15) 六、对我校进一步深化教育教学改革,提升人才培养质量的建议(一)进一步密切校企合作,充分发挥用人单位在学校教育教学改革和人才培养中的作用 (15) (二)注重学生的专业教育与综合素质培养相结合 (16) (三)要切实提高就业教育和指导水平 (16)

毕业生就业质量跟踪调查办法

大学毕业生就业质量跟踪调查办法 毕业生就业质量跟踪调查是我校毕业生工作的重要组成部分,是职业教育成果和检查教育质量的重要体现,也是部门目标责任制考核的内容之一。为了全面准确地了解我校毕业生就业质量,适应我校教育教学改革的需要,为教育教学提供详实完备的参考意见,使我校毕业生就业质量跟踪调查工作走向科学化,制度化,系统化,特制定本办法: 一、目的和宗旨 建立毕业生就业质量跟踪调查办法,目的是通过了解学校毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度等情况内容,及时了解学校教学质量水平,了解和掌握我校毕业学生实际工作岗位上的表现,并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求,调整、改善专业结构和课程设置,促进人才培养质量的提高。其宗旨是从实际出发,实事求是地了解情况、反映情况,为教育教学改革提供真实、可靠的信息。 二、途径和方法 通过走访用人单位,听取用人单位的意见和建议,开展问卷调查,毕业生本人自评,学生毕业前的自我评价等方式,掌握毕业生的有关情况,对其中的重点情况进行统计、分析,向学校提供相关的调查报告。 三、机构设立及职责 1.毕业生就业质量跟踪调查,是毕业生就业指导工作的继续和深入。此项工作由学校统筹规划,就业办负责统筹、协调、督导全校毕业生就业质量跟踪调查工作,并负责该项工作的资料汇总和整理与及时反馈。

2.各学院应重点做好以下各项工作: (1)各学院专业教研室是毕业生就业质量跟踪调查工作的主要执行者。要逐步建立健全毕业生信息网络,并由专人负责。根据《毕业生毕业半年后就业去向分布情况统计表》等调查表所反馈的信息分别进行统计,撰写出毕业生就业质量跟踪调查报告,并以电子文档的形式汇总到学校就业办。(2)各学院在每学年第二学期初要有毕业生就业质量跟踪调查方案,做好跟踪调查的工作安排。跟踪调查后做好走访资料整理,用人单位反馈意见的统计工作,并形成调查报告和工作总结,并按规定时间上报就业办。(3)各学院在了解毕业生具体工作单位的基础上,每个专业选择毕业生相对较多的用人单位,作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源;并建立完善的毕业生信息数据库。 (4)对作出表现突出的毕业生及时做好典型材料的收集、管理和归档工作。 四、具体工作要求 1.学校主管部门应高度重视此项工作,将其纳入工作的重要议事日程,认真组织实施,并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题,逐步改进和完善此项制度。 2.毕业班班主任工作应协调、配合本班级毕业生就业质量跟踪调查工作。对于作出突出贡献的教职员工,各学院根据实际情况应给予一定的奖励。 3.毕业生就业质量跟踪调查反馈表的数量要达到各专业当年毕业生总量的20%-25%,及时总结、反馈。

2018年毕业生就业质量年度报告

2018年毕业生就业质量年度报告 二0一八年十二月

目录 学校概况 (1) 第一部分毕业生基本情况 (2) 一、毕业生规模 (2) (一)毕业生院系分布情况 (2) (二)毕业生专业分布情况 (3) (三)毕业生信息分布 (4) 二、毕业生就业情况 (5) (一)毕业生去向分布情况 (5) (二)毕业生就业率 (6) 第二部分毕业生就业相关分析 (7) 一、毕业生就业流向 (7) (一)毕业生升学情况 (7) (二)毕业生灵活就业情况 (8) (三)建档立卡毕业生就业帮扶情况 (8) (四)毕业生创业情况 (9) (五)毕业生基层就业情况 (9) 二、毕业生就业地域分布 (9)

三、毕业生就业行业分布 (10) 四、毕业生就业单位性质与规模分布 (11) 五、毕业生就业职位分布 (12) 六、毕业生专业对口度分析 (13) 七、毕业生创业状况分析 (13) (一)毕业生创业率 (13) (二)毕业生创业行业分布 (14) (三)毕业生的创业动机 (14) (四)创业资金来源 (14) 第三部分学校就业指导工作的主要特点 (14) 一、建立健全领导机构,实行全院参与的联动机制 (15) 二、加强校企合作,为毕业生就业创业提供实践平台 (15) 三、优化课程建设,创新教育体系 (16) 四、做好毕业生就业跟踪服务 (18) 第四部分毕业生就业发展趋势 (19) 一、毕业生就业率发展趋势 (19) 二、用人单位对毕业生满意度发展趋势 (20) 三、毕业生就业工作改革发展趋势 (21) 第五部分毕业生就业对教育教学的反馈 (21) 一、毕业生就业状况对人才培养的影响 (21) 二、毕业生就业状况对招生和专业设置的影响 (22) 结束语 (22)

2016年度毕业生就业质量报告

2016年度毕业生就业质量报告 2016.12

目录 序言 一、就业工作思路 二、就业工作概况 三、毕业生基本概况 (一)毕业生规模 (二)毕业生结构 1、毕业生院系分布情况 2、本科毕业生专业分布情况 3、毕业生学历分布情况 4、毕业生性别分布情况 5、毕业生生源地分布情况(本/外地生源) 6、毕业生民族分布情况 (三)本科毕业生就业率情况 1、毕业生总体就业情况 2、不同专业毕业生就业率分析 3、男/女毕业生就业率对比分析 4、少数民族群体就业率对比分析 四、本科毕业生就业情况分析 (一)毕业生就业流向分析 1、毕业生就业去向总体分析 2、毕业生就业地区分析 3、毕业生就业单位行业分析 4、毕业生就业单位性质分析 5、毕业生就业单位职位类别分析 6、毕业生升学、继续深造情况

7、毕业生灵活就业情况分析 8、毕业生创业情况分析 9、毕业生未就业情况分析 (二)校园招聘情况分析 1、用人单位招聘情况分析 2、用人单位招聘地区、行业、性质情况分析 3、毕业生信息来源渠道分析 (三)就业满意度分析 1、用人单位招聘满意度分析 2、用人单位就业满意度分析 3、毕业生满意度分析 五、毕业生就业工作开展情况 六、就业工作设想与展望 (一)2017年就业形势分析 (二)就业工作设想 要点说明

序言 西安工程大学是我国西部地区唯一以纺织服装为特色的高等学校。其前身为1912年创办的北京高等工业专门学校机织科,其后历经国立北平大学工学院纺织系、西北联合大学纺织系、西北工学院纺织系等发展阶段。1978年成立西北纺织工学院,隶属纺织工业部。1998年划转为中央与地方共建,以陕西省管理为主。2006年,经教育部批准更名为西安工程大学。学校历经100余年的发展,已经成为一所以工为主,纺织、服装为特色,工、理、文、管、经、法、教、艺术等多科性特色鲜明的高校。在长期的办学实践中,培养出了各类高级专门技术人才13万余名。 学校现为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校,陕西省高水平大学建设高校,首批陕西省2011协同创新中心获批高校。学校以建设“特色鲜明、国内知名的教学研究型大学”为目标,将提升人才培养质量作为核心任务,发扬“实业报国,负重奋进”的办学传统,积极实施人才强校战略,不断提升教育教学质量,不断提高科技创新和服务社会的能力,深入实施本科教学工程和卓越工程师教育培养计划,不断推进创新人才、卓越人才和国际合作人才相结合的多元化人才培养机制建设,培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。 多年来,学校毕业生秉承“厚德弘毅、博学笃行”的校训,为社会经济建设与文化传承,为行业振兴发展与稳健提升,为企业协同创新提供可靠有效的人才保障和智力支持。毕业生就业质量是学校人才培养工作的重要检验,为了进一步增强学校办学实力,提高人才培养质量,增强教育质量信息公开力度,完善和加强学校毕业生就业服务和管理水平,现向社会发布《西安工程大学2016年度毕业生就业质量报告》。 高校毕业生就业牵系着千家万户的希望和重托,提高学校人才培养工作成效和毕业生就业质量是全社会的强烈期盼,也是学校、家长和毕业生的共同心愿。衷心希望此报告能够成为全社会了解西安工程大学的一座桥梁,学校也真心期盼全社会能够关心和理解高校毕业生就业工作,并给予高校开展就业工作更多的关注和支持,希望全社会积极建言献策,多提宝贵意见和建议,促进学校毕业生就业质量不断加强,就业服务水平不断提升。

高职学院就业质量报告

高职学院就业质量报告 一、毕业生签约率与就业结构 (一)就业率及签约率 截止至2017年8月25日,高职学院2017届毕业生的就业率达到97.16%,签约率为90.91%。 (二)毕业就业结构 在高职学院2017届毕业生就业单位中,不同性质的单位对毕业生有着不一样的吸引力,同时不同性质的单位对不同水平的毕业生也有不一样的选择,因此各种性质的单位就业情况不尽相同。为便于统计,本表借鉴学校就业中心对单位性质的界定,把单位分为有限责任、股份制、三资企业、国有企业、中小企业、其他事业单位、教育单位、科技创业等20种性质。在这20种不同性质单位中,我院的就业去向数据如下表所示: 单位性质 有 限股份 制 灵 活就业 三 资 国 有企业 出国 出境 专 升本 中 小企业 自 由职 业 其 他事业 单位 所占比例 59 .97% 6. 25% 5. 8% 8. 52% 0% 9. 66% 5.8 % 1 .2% 1.2 % 单位性质 医 疗卫生 基 础教育 单位 部 队 党 政机关 到村 任职计划 项目 高 等教育 单位 艰 苦行业 企业 科 技创 业 社 会团体 组织* 就 业人数 0 0 0 2 0 0 1 5 0 其中排在前五名的单位性质为有限责任股份制、专升本、三资、中小企业及

灵活就业。 二、就业质量相关分析 (一)2017届毕业生就业质量 1、薪酬情况: 高职学院2017届毕业生期待月薪平均为4180元,经过统计发现实际工作月薪平均为3185元,相差995元。薪水期望值相差将近1000,其差距还是比较大。存在较差距的原因有以下两点: 第一、大学生刚毕业,大上海这样的金融成都市里生活,所面临的生活压力较大,其中房租是一笔较大的生活成本,再加上吃穿用度,4000元的期望其实也在情理之中,如果低于4000元,将要面临更大的生活压力。 第二、实际工资数据来源于毕业时签订的三方协议,所列工资,一般为实习期间薪水,并不是实际发放工资,理论上实际工资要高出1000元左右。 2、对口率: 高职学院2017届毕业生整体对口率为76%,较对口率为19%,不对口率为14%。 3、毕业生就业满意度 经过统计,2017届毕业生就业满意度为88%。在就业形势比较严峻的情况下,对于绝大多数同学而言,找到一份工作就已不错。不再奢望找到一份很稳定、高薪水的工作,因此主动降低了求职的期望,因此,相对而言,2017年就业满意底还是比较高的。 4、用人单位对毕业生满意度 经过调研,用人单位对2017届高职毕业生的整体满意度是非常高的。其中在“能很快适应岗位要求”、“有较强的专业技能和扎实的专业基本理论”方面是给予了较高的评价。在非专业能力方面,满意排名前三名的是道德修养、执行力和沟通能力。其中道德修养列在第一位,表明用人单位认为一线工作的专科生更应遵循“行——知——行”德育思想。 (二)就业分布 1、地域分布 高职生学院毕业生就业的区域,78%都分布在上海的各个区县中,其他22%

国际关系学院2015年毕业生就业质量报告

忠诚、勤奋、求实、创新 2015年 毕业生就业质量报告 国际关系学院就业指导中心 2015年12月

一、前言 (2) 二、国际关系学院2015届毕业生就业基本情况 (3) 三、国际关系学院2015届毕业生就业质量分析 (7) 四、国际关系学院2015届毕业生就业特点与趋势 (12) 五、国际关系学院推进2015届毕业生就业工作措施 (14) 六、就业工作对招生、教育教学的反馈 (19) 七、结语 (22) 八、附录一:分院系就业基本情况和工作特色总结 (23) 九、附录二:数据来源、指标体系、相关图表及问卷 (31)

一、前言 就业是民生之本,高校毕业生的就业是就业工作的重中之重,是教育领域重要的民生工程,历来得到党中央、国务院的高度重视。十八届五中全会明确提出“促进就业创业,坚持就业优先战略,实施更加积极的就业政策,完善创业扶持政策,加强对灵活就业、新就业形态的支持”。 2015年,在校党委的正确领导下,国际关系学院积极落实上级主管部门各项就业创业工作政策,不断创新就业工作方式方法,完善就业创业服务体系,提高就业创业服务水平,取得了良好成效,就业率和就业质量稳中有升。 为贯彻落实国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》(国发[2015]23 号)、教育部《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函[2013]25号)及《关于做好2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》(教学司函[2015]44 号)的文件精神,全面、客观反映我校毕业生就业工作实际,完善就业状况反馈机制,及时回应社会关切、接受社会监督,建立健全学校毕业生就业工作评价体系,更好地做好2016 年毕业生就业创业工作,由我校就业指导中心编制并发布 《国际关系学院2015年毕业生就业质量报告》。

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