28交已替换2013制药工程专业认知见习教学大纲
《认知见习》实习大纲
课程编码：0413105601
课程名称：认知见习
先修课程：无机化学、制药工程导论
适用专业：制药工程
开课教研室：生化与制药教研室
一、实习（实训）目的与要求
认知见习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，通过实习使学生对所学专业有所了解,增强感性意识，认识实习也是培养学生学习兴趣的过程，培养实践能力，达到培养应用型人才的培养目标的重要教学过程，为后续专业课程的学习打下基础。
1．使学生了解制药工程生产工艺过程、产品质量控制和检测技术及技巧等各个方面的情况，为后续专业课程学习提供感性认识。
2．使学生对制药专业知识建立感性认识和了解专业技能。
3．培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，初步树立工程观念。
二、教学内容与基本要求
（一）下厂前讲座
动员大会包括以下内容：工厂简介、主要产品简介、产品用途简介、产品发展现状及趋势、生产方法及设备、实习具体行程安排、实习纪律、安全注意事项、着装注意事项。
（二）工厂技术人员举行讲座
实习单位指派人员向学生介绍本单位的生产情况及进行安全保密教育。
（三）工厂参观实习
在技术人员和指导教师的带领下，组织对实习单位的各生产车间及生产流程进行参观，参观中应着重了解产品生产的原理，所采用的工艺方法和生产设备等，使学生了解制药工程生产工艺过程、产品质量控制和检测技术及技巧等各个方面的情况，为后续专业课程学习提供感性认识。
三、实习（实训）的方式
1．听取报告
在实习开始时，由实习单位指派人员向学生介绍本单位的生产情况及进行安全保密教育。
2．组织参观
组织对实习单位的各生产车间及生产流程进行参观，参观中应着重了解产品生产的原理、所采用的工艺方法和生产设备等，为后面专业课程的学习建立一定的感性认识，督促学生在参观过程中认真观察记录关于生产工艺的资料、图表、所听报告等，为实习报告的书写收集材料。
3．实习报告
在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。实习报告的内容主要有：
①所实习工厂的概况，包括地理位置、人员情况、生产能力、产品特点及环保情况等。
②说明产品生产的生产原理、工艺过程，并绘出工艺流程图。
③实习的收获和体会。
实习报告要求在5千字以上，实习指导教师应及时评阅实习报告，并与学生进行交流讨论，加强对学生分析问题和解决问题以及综合运用知识等能力的培养。
四、实习时间安排
五、考核内容和考核办法
1. 实习成绩由实习指导老师根据实习大纲和实习计划的要求进行考查和评定成绩。
2. 实习成绩的考察根据学生的实习态度和在实习过程中按照实习大纲和实习计划要求所掌握的知识、技能和完成实习报告的质量评定成绩。
3. 学生在工厂的平时表现（出勤情况、回答问题情况）占总成绩的30%；在工厂中的实习报告成绩占总成绩的70%。
4. 实习成绩分为五等，即：优、良、中、及格、不及格。
审定：陈国胜徐绍红
电子技能实训教学大纲
电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020
电子技能实训教学大纲一、实训课程概况： 电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排： 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 （二）电子仪器与线路分析实训 （三）EDA实训 （四）电子综合技能（信号发生器制作）实训 （五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训 （六）计算机仿真实训 （七）家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称：电子基本技能实训实训课代码： 实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务：
（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 （二）、巩固、扩大已获得的理论知识。 （三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 （四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求： （一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 （二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 （四）、会查阅电子元器件相关手册。 （五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项 （六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。 （七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 （九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。 （十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求： 将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求： 在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）； 在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）； 未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。 各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次） 课堂表现：10分实训总结报告：30分
视觉传达设计专业毕业实习教学大纲
视觉传达设计实习教学大纲 课程名称：毕业实习 课程类别：必修 学时： 学分： 适用专业：视觉传达艺术设计专业 一、课程性质与目的 毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后，即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节，通过毕业实习，深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或 生产实践，学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容，进一步巩固 所学理论知识，加强理论联系实际，检验并提高自己的设计实践能力；针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况，收集相关资料，为完成毕业设计任务做好准备、奠定 基础；同时培养学生的独立生活和独立工作的能力，为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求，及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。 二、课程基本内容及要求 （一）内容： 结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构，选择相关的单位进行实习。 1、了解专业的发展现状和趋势 2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法 3、了解相关材料的性能和加工工艺 4、学会在工作中的分工和协作 5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求 6、了解毕业设计任务相关的资料和内容 （二）要求： 要求在实习期间严格遵守相关的法律法规；与指导教师加强联系，严格考勤；认真完成实习工作和任务；对实习进行深入总结并剖析自己。 三、实习时间 实习时间为周。 四、实习方式 实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。根据学生的专业特长和就
业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位，主要是社会实践动手能力 和认知实践能力的锻炼。实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网 上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。 五、考核内容 1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30% ①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。 ②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况2—3次，解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况，检查结果直接影响学生的实践成绩。 ③评定学生实践成绩。 2.对学生的要求 ①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节，不允许免修；实践环节不及格者，按 照学生学籍管理规定处理。 ②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。 ③填写实践报告书
完整word版,制药工程专业认知实习报告
生产实习（专业实践）报告 实习时间：20 14 年 3 月 17 日至 3 月 21 日 专业名称：制药工程 学号： 201304040219 姓名：张芳 指导老师： 实习地点：
目录 一、实习目的 (2) 二、实习单位及岗位介绍 (2) （一）实习单位介绍 (2) （二）实习岗位介绍 (2) 三、实习安排 (4) 四、实习内容及过程 (4) （一）第一站 (4) （二）第二站 (4) （三）第三站 (4) 五、实习总结及体会 (5)
一、实习目的 1.了解制药企业各部门的设置及整体运作模式； 2. 为了加强专业意识，提高专业素质，了解专业内涵从而为今后专业课的课程学习打下良好基础； 4. 了解熟悉工艺流程以及原药生产、制剂加工、分析检测、生物测定和三废处理的一些方式方法，对工业化生产的概况作一个感性认识与系统了解； 5.提高沟通及人际关系处理能力; 6.找到自身不足之处，早日弥补，增强自己适应社会能力。 7.通过实习，让我们开阔视野、丰富我们的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神，使我们进一步提高分析问题和解决问题的能力； 8.通过实习，在真实的生产环境下，使我们在药品生产、工艺规程、岗位操作、质量控制、设备维护、故障排除、营销、药学服务等不同岗位上，接受正规的训练，培养制药专业实践能力，积累工作经验，毕业后能迅速地适应相关的工作。 二、实习单位及岗位介绍 （一）实习单位介绍 1、陕西礼泉化工有限实业公司 礼泉化工有限实业公司位于西安咸阳国际机场和咸北路中间，占地140余亩，职工260人，专业技术人员占总人数的40%，其中博士2人，硕士4人，高级工程师4人，工程师23人，拥有固定资产3000万，是国家环糊精及衍生物的重点生产厂家，年形成β-环糊精1000吨，α-环糊精100吨，羟丙基β-环糊精100吨的规模，公司从日本引进生产环糊精及衍生物的主要设备及检测仪器，技术力量雄厚，质量稳定并与中国科学院、西北大学等科研机构及科研院校联姻。 我公司环糊精生产工艺处于国内领先地位，工艺独创，填补国家空白，产品出口美国、欧洲、日本、印度、新加坡等国家和地区，公司经理梁西秦荣获国家星火优秀青年奖，受到李鹏委员长和党和国家30多位领导人的接见。
人力资源管理专业实践环节大纲
国家开放大学人力资源管理（专科）专业毕业设计与社会实践教学大纲 国家开放大学人力资源管理专业培养的是社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应市场经济需要的，具有一定专业素养和较好沟通能力，能进行实际操作的人力资源管理工作人员。具体说来，就是培养熟悉现代人力资源开发与管理的定性、定量分析方法和具备基本技能，并在机关、企事业单位从事人力资源开发与管理、劳动人事管理工作的高级操作专门人才。这就要求学生系统掌握人力资源管理的基本理论知识和方法，具备一定的人力资源管理专业的基本素养和技能，能运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。 人力资源管理专业毕业设计与社会实践，是一门统设必修课，5学分，考试单位为省级电大。根据专业特点及培养目标，本课程内容包括毕业设计和社会实践两项内容。按照本课程教学进度的顺序，应先开展社会实践活动，然后在其基础上完成毕业设计任务。而毕业设计任务可以是撰写工作项目方案、或撰写毕业论文两种形式，具体选择哪一种形式，由学生和学习中心老师自主选择决定。下面将其具体内容和要求相应教学要求规定如下： 一、社会实践 社会实践是指学生实地从事一项人力资源管理的调查研究或实践活动，也可以由具体的办学单位组织进行一项模拟实践活动。其目的是增强学生对人力资源管理实践活动的了解，锻炼学生的组织能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。各地开放大学应根据本专业的特点和需要，积极建立和充分利用实习基地，为圆满完成社会实践创造有利条件。 （一）实践方式 社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。 本专业的社会实践提倡采用多种方式，从当前的实际出发，以下推荐三种方式： 1．开展社会调查：由学生自主确定社会实践方向，报地方学院审核批准。学生根据题目开展调查活动，应填写社会实践活动鉴定表（含实习内容、过程记录与心得体会）。 2．参与实践活动：由地方学院或学生选定项目，报地方学院审核批准，学生根据该项目的安排到实习单位从事人力资源管理实践活动，并形成有关方案或成果。具体活动内容可以是进行工作分析、制定人员招聘计划、或是员工培训、绩效考核、薪酬福利以及劳动关系与社会保障等方面的活动。 3. 除上述方式外，还可以由学校组织参观、访问等多种形式，开展社会实践活动。 4. 建议以小组的形式开展社会实践活动，小组以2—3人为宜。 （二）实践内容 参加人力资源管理社会实践活动。 人力资源管理专业的社会管理实践必须具有专业特色，活动应当在人力资源战略规划、岗位分析、招聘、培训、考评、薪酬、保障、劳动合同等具体工作环节的范围内进行。了解整个人力资源管理工作流程和相关工作环节的具体内容及其在行业中的地位。 为方便学生社会实践活动的开展，特指出以下方向以供参考（学生可以从中选择1项要掌握的和1个应了解的内容来实习）： 1.了解组织发展历程、现状规模、组织结构、生存环境，以及组织的人力资源战略目标； 2.了解组织章程、人员构成状况、现有的人事政策； 3.了解组织的奖惩办法；
专业实训课程教学大纲
《专业实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：ch1022 课程名称：专业实训 课程性质：必修课 课程类别：实践教学环节 适用专业：无机非金属材料工程专业 总学时：45学时 总学分： 1.5 学分 先修课程：混凝土学、建筑功能材料 后续课程：无 课程简介： 专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上，是一门涵盖建筑材料，现代测试技术，及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科，它具有涉及学科范围广，涵盖知识面多，应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育，加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养，为以后科学研究和实践打下基础。 选用教材： 《无机非金属材料实验》，伍洪标编，化学工业出版社，2002年 参考书目： [1] 《无机非金属材料专业实验》，周永强、吴泽、孙国忠主编；哈尔滨工业大学出版社，年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》，曲远方主编，天津大学出版社，2003年 二、课程总目标 要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯，爱护公共财产，遵守安全制度，树立良好的学风，使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验，详细记录实验数据并加以分析，写出高水平的实验报告。 三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定，可计算出材料的孔隙率及空隙率，从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素，因此，了解土木工程材料的基本性质，对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质，包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法，砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制，包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法，回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)
《生产认识实习》教学大纲
《生产认识实习》教学大纲 课程编号 j1610034 总学时1周理论实验/上机1周学分 1 开课单位信息学院开课系电子工程系修订时间 2006年1月1日 课程简介 教学内容 “生产认识实习”是使学生认识和了解某项电子和信息产品及系统的生产环节,建立电子和信息产品及系统生产流程的概念和基本技术。比较深入的了解生产工艺过程、掌握电子和信息产品及系统的工作原理。培养学生了解电子和信息产品及系统的组装和调试方法，加深对已经学习过的专业理论知识的理解和认识，培养学生观察和分析问题的能力。通过实践巩固已学过的知识。使学生获得组织和管理生产的初步知识。通过收集阅读和分析理解产品的有关资料，加强学生理论联系实际，提高在生产实践中调查研究、观察问题分析问题以及解决问题的能力和方法。为学生后续毕业实习、毕业设计、研究生学习以及社会实际工作以及打下基础。通过生产认识实习使学生进一步接触社会、深入群众、培养劳动观念，提高学生的民族自尊心和自信心，激发学生发展民族工业、勇攀科学高峰的使命感和紧迫感、增强爱国主义情操。 修读专业：电子信息工程专业 先修课程：电子技术类课程、计算机类课程、信息处理类课程 教材：暂无 一、课程的性质与任务 生产认识实习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，是专业培养目标和教学计划、课程设置的有机组成部分，是理论教学的完善和补充。“生产认识实习”是使学生认识和了解某项电子和信息产品及系统的生产环节,建立电子和信息产品及系统生产流程的概念和基本技术。比较深入的了解生产工艺过程、掌握电子和信息产品及系统的工作原理。培养学生了解电子和信息产品及系统的组装和调试方法，加深对已经学习
人体科学翻译作业
2011--2012学年第一学期生命科学学院 《人体科学》 学号: 200974050135 姓名: 王珊班级:制药工程班 成绩： 1.根据所学人体科学的相关内容,选择与自己所学专业相关的一 篇外文文献进行翻译。 2.根据作业制作PPT，并进行相应的讲解。
莲根茎提取物对大鼠海马齿状回神经发生 和记忆的影响 Nelumbo nucifera rhizome 摘要：增强记忆，是一个普遍关注的问题，特别是对患有认知功能障碍的人。在这项研究中，我们使用大鼠进行逐步被动回避实验，通过免疫组织化学方法探讨在海马齿状回细胞的增殖和分化，调查了莲根茎提取物对学习和记忆功能的影响。莲根茎（MNR）的甲醇提取物增加了齿状回细胞增殖和分化，导致记忆功能及齿状回神经发生显著改善。在被动回避试验中，MNR处理大鼠的保留时间，显著高于对照组。使用Brd U，Ki - 67，和DCX进行免疫组化分析发现，在齿状回细胞中细胞增殖和细胞分化显著增加.这些结果表明，莲根茎提取物可改善与提高海马齿状回（DG）神经元的学习和记忆能力。 关键词：莲根茎，学习，记忆;神经再生;齿状回 记忆是一个涉及编码，存储并回顾事实和事件的信息记录的过程[7]。海马齿状回（DG）神经元已被确认为与学习和记忆有关的一个结构[25]，海马齿状回细胞介导的学习和记忆有明显的新的齿状回神经元[16]。齿状回是中枢神经系统的神经元集中的少数地区之一。在海马齿状回颗粒下区的神经祖细胞继续增殖，迁移到颗粒层，并分化成颗粒细胞[16].。大约1-2周后，这些新细胞成为了涉及学习功能的功能细胞[20]。 古往今来，在传统医学治疗神经退行性疾病中，许多药材已被用来改善记忆和认知功能[6]。一些植物的药理作用也已被记录[17].然而，草药和在齿状回神经细胞增殖之间的关系都还是未知数。莲根茎是韩国传统医学的一个流行的药草，已被认为是营养，镇痛，利尿，和利胆的有效药，并且已用于治疗痔疮，消化不良，腹泻[11]。 此外，莲根茎甲醇提取物，已报道具有药理和微生物活性，包括止泻，精神药理，利尿，解热，抗菌，抗真菌作用[15]。然而，据我们所知，以前没有报告描述莲根茎有增强记忆的效果。在这项研究中，我们调查新发现这种在被动回避试验中的莲根茎甲醇提取物具有学习和记忆的功能效果，而且在大鼠海马齿状回中，有增殖和分化。 莲根茎甲醇提取物在韩国培养。莲根茎在100?C用70％的甲醇煮2小时，然后过滤。过滤后的溶液蒸发和冻干。保持在4?C，莲根茎甲醇提取物（MNR）的最后产率为27.2％（81.6克）粉末。样品（MNR001）已存入在我们的实验室。每次实验前，将干浸膏溶解于蒸馏水，去离子水，并在室温下振荡2分钟。 大白鼠（5周大雄性，日本）被安置在韩国首尔庆熙大学内一个无特定病原体，而且12/12
暑期社会实践(00002)
暑期社会实践活动大纲
《暑期社会实践》教学大纲 一、课程基本情况 课程名称：暑期社会实践课程编码： 课程性质：必修课课程类型：实践课/实践课 总学时：0 总学分：0 考核方式：适应专业：电气自动化技术 二、课程简介 暑期社会实践对于大学生思想政治教育起着重要的作用。通过社会实践，大学生可以了解社会、了解国情，同时社会实践能够锻炼毅力、培养学生的社会责任感。为贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，服务社会主义和谐社会建设，今年学院将在2015级高教专科开展大学生暑期社会实践活动。坚持实践联系专业、联系理论、联系创新创业，并结合服务社会的出发点，在过程中深入了解社会、了解国情。从而锻炼大学生的毅力，不断提高思想认识水平及思想政治素质，促进学生全面发展，为社会做出贡献。 三、本课程与专业内其它课程的关系 暑假社会实践活动旨在通过具体调查，加深大学生对社会的了解、对国情的了解。在实践过程中，培养学生吃苦耐劳的精神，锻炼
他们的毅力，养成一个良好的处事态度。在以后理论科学的学习中，能够结合现实实际，达到学以致用。通过实践活动，锻炼同学们的毅力，同时提高大学生的思想政治水平。 四、课程的教育目标 （一）知识目标 了解所选实践项目的内容及相关事宜； 理解实践项目的意义； 掌握调查一个社会问题的方法； （二）能力目标 了解社会、了解国情、培养社会责任感； 锻炼毅力，提高思想水平。 （三）素质目标 能掌握了解社会、了解国情的实际方法； 具备单独进行完整社会调查的能力； 具有坚毅的品格和不服输的精神； 五、课程的详细内容 1.教学目标：大学生了解社会、了解国情，增长才干、锻炼毅力、培养品格、培养社会责任感。
《合唱表演与实训》课程教学大纲.doc
《合唱表演与实训》课程教学大纲 、课程与任课教师基本信息 二、课程简介 本课程是一门全校性公选课程，也是一门实践性较强的选修课程，它的教学目的和任务是：学生通过本课程的学习和实践，深入了解合唱的基本知识与基本 训练方法。切实提高演唱多声部歌曲及音乐作品的能力和鉴赏水平和音乐思维能 力，使自己有一个音乐的耳朵，通过有感情的歌唱，使同学们真正感受合唱声音的魅力，感受合作的美好，陶冶情操，增进团结，开阔音乐视野，使自己的身心 得到健康的发展，通过这种手段来提升大学生人格的审美情趣和能力，达到塑造 大学生人格美的目的。 三、课程目标 1、知识与技能目标：合唱艺术要求学生掌握基本的合唱知识理论，了解多声音乐演唱的音律、音准、节奏、声部个性的统一平衡，音乐情感表现的律动变 化也基本手法，合唱声音训练、中外合唱发展史等合唱理论知识，使得他们对合唱产生一个真切的认知，对合唱的声音有一个正确的概念。 2、过程与方法目标：通过教学实践和训练，培养学生良好的音乐素质和歌 唱能力及声部协调能力，教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的发声习惯，提高他们的歌唱兴趣，培养具有一定的合唱表演能力，进而丰富和提高校园文化的 内容与品位。 3、情感、态度与价值观发展目标：在合唱理论与表演学习知识的过程中，贯彻素质教育思想，旨在培养学生的实践与表演能力，而不只是纯粹理论知识的了解与掌握，注重对学生情感、态度、价值观的培养，将单声部、多声部、传统与现代等相关学科与知识巧妙的结合，加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。
四、与前后课程的联系 本课程是非音乐专业的一门公选课，学生通过教务系统进行选修，要求学生具有一定的音乐感觉和嗓音条件的学生。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《合唱与指挥》——于捷陈娟娟主编 2、参考书：《中国合唱歌曲选》——胡德风主编 课程进度表 八、 第一学期
认知实习教学大纲模版
******大学本科教学大纲1 课程名称：认知实习或社会调查 英文名称： 学分： 1 总学时：96学时 实践学时：90学时（2周） 年级专业： 授课教师： （空两行） 一、认知实习的目的与要求 （空一行） （空一行） 二、认知实习的预修课程 （空一行） 统计学及相关专业课程。 （空一行） 三、认知实习的专业内容、要求和建议学时分配 （空一行） （课程内容是指课程章、节、目的内容；学时分配数写在“章”后面。表格为暗格，可以根据课程安排，插入行或删除行） 序号认知实习的专业内容与要求学时1、2课时 11、大标题为三号宋体，基本信息内容、各级标题为宋体加粗小四号，正文为宋体5号； 2、行距：1.5倍； 3、黑色字为教学大纲内容项目；紫色字为“撰写范例”，绿色字为说明。
6课时 4课时 4课时 （空一行） 四、认知实习的方法、组织与指导 （空一行） （一）认知实习的方法 社会调查社会调查社会调查社会调查社会调查。 （二）认知实习的组织 认知实习一般分为策划、动员、实施、中期交流、总结交流等五个阶段。 学院认知实习领导小组成员：学院院长、分管学生工作副书记、分管教学副院长、分管实习副院长、院教学委员会委员、专业负责人及辅导员。 各专业安排1至2名专业教师，作为实习带教教师。 （三）认知实习的指导 社会调查社会调查社会调查社会调查社会调查。 （空一行） 五、认知实习的作业要求及上交时间 （空一行） （一）实习日志：纪录实习当天的时间、地点、参与人员、实习内容等，留存实习成
果及实习的图片、或视频等；认真开展文案研究，对每天的文案工作要有日记记录或读后感等；走访要有完整的走访记录，包括走访时间、地点、走访单位的电话、访谈内容、走访单位的公章或被访者的签名或私章等； （二）实习周记：纪录实习期间每周的实习内容与体会等。 （三）实习报告：见实习报告撰写要求及封面。 （四）实习汇报PPT。 （空一行） 六、认知实习学生须知和有关注意事项 ******专业实习实习生须知 （摘自《******专业实习学生手册》） 专业实习是全校专业教学的重要环节，是学生理论联系实际，巩固和拓宽所学理论知识，培养分析问题和解决问题能力的有效途径。同时，实习生能够通过接触社会、关注市场变化以适应市场需求，提高竞争力。每一位实习生都必须充分重视，全力以赴地认真完成实习的各项具体任务。为确保实习的正常进行，提高实习质量，要求每位实习生做到： 一、服从校、院、系和实习单位的领导，执行校、院、系制订的“实习大纲”，做好各项工作，完成实习任务。 二、每位实习生必须参加院系组织的实习前教育活动，了解实习单位基本情况，认真学习实习大纲和实习纪律，明确实习目的和要求，制订实习计划。 三、严格遵守实习单位的各项规章制度，包括上下班制度、请假制度等，做到不迟到、不早退、不缺勤，病假须有证明。 四、尊重指导人员的意见，虚心好学，努力提高业务水平。认真写好实习日记，在实践的基础上写好调查报告、实习总结和实习建议。 五、注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的安全操作规程。若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，应由学生本人及家长承担经济和法律责任。 六、爱护公物，节约水电，遵守财务制度。实习期间，动用实习单位的器物，应征得该单位有关部门同意，并按期归还。若有损坏或丢失，须及时汇报，并照价赔偿。 七、在实习单位，应处理好各方面的关系；注意搞好环境卫生，积极主动参加一些力所能及的劳动；实习结束时，及时归还所借物品，并做好告别工作。 以上规定每位实习生都严格遵守。如有违反，指导人员应当进行批评教育。对拒不听从教育，态度恶劣者，指导教师有权停止该生的实习，由校、院做出相应处理。情节恶劣者，给予必要的行政处分。 2014年9月 第3页共5页
《语言社会实践》实践教学大纲
《语言社会实践》教学大纲 课程编码：700151025 学时/学分： 2周/4学分 一、大纲说明 （一）适用专业 汉语言文学专业 （二）适用教学计划版本 2017版 二、实习的性质、目的、任务 （一）性质 语言社会实践是针对汉语言文学专业本科三年级学生旨在提升语言实际综合运用技能的实践教学环节。 （二）目的 1.通过实习，使语言元素与生活实际紧密结合，可以加深学生对所学知识的理解，为课堂上枯燥的理论知识提供必要的感性认识，使学生做到活学活用。 2.通过实习，使学生能直观感受特定语言环境下的汉语交际，体验中国式思维下的遣词造句，扩大词汇量，并学会正确使用汉语表达思想、与人共事，从根本上提高汉语的应用和表达能力。 3.通过实习，增强学生对中国社会、文化、生活的了解，提高他们学习汉语的兴趣。增进师生之间、学生之间的了解和感情，有助于课堂教学。 4.通过实习，使留学生尽快熟悉与校园语言环境不尽相同的社会环境，为专业实习和工作打好坚实的语言基础。 （三）任务 利用两周的时间集中训练学生语言实际运用能力，将学生分小组进行课外语言实践，选定实践主题，学生自主选择实践场所，进行语言文化交际实践。使学生熟悉中国社会各种特定语言环境，能在多种社会环境中体验不同语言交际方式。 三、实习的组织实施 1.指定班主任为带队教师，由学生自主选定实践场所，考察语言文化环境。 2.联系实习单位，沟通实习事项，确定专业实习安排。 3.组织学生到实践场所实习体验。 4.实习结束后，组织学生讨论实习感悟，撰写实习报告。 四、实习教学的基本要求 实习过程中，对学生基本要求如下： 1.严格遵守中国的法律和学院的纪律。 2.听从带队教师的指挥，不擅自离队单独行动。 3.注意人身安全、财产安全；遵守操作章程,严禁违章操作；遇到问题及时向带队教师反映。 4.认真归纳总结在本次活动中的收获，撰写实践报告。 五、实习内容
安检实训教学大纲
《安检》课程实训教学大纲 课程名称：安检课程编 号： 总学时：32课时总学 分： 适用专业：民航服务开设时 间： 第四学期 主撰人：韦宏亮审核 人： 黄吉萍 一、实训的性质、目的与任务 1、安检服务是民航服务专业安检方向学生必须掌握的工作技能。 2、通过学习和训练，学生可以掌握检查证件的程序与方法；掌握人身检查的要领和程序和方法；掌握物品检查的方法。 3、对学生进行安检服务实际操作训练，掌握安检相关技能，提高实践能力，达到安检的岗位工作需求。 二、教学基本要求 1）熟悉民航安检的规章制度，特别是《中国民用航空安全检查规则》；2）熟悉有效证件的种类； 3）了解人身检查的岗位设置与职责； 4）明确物品检查的范围和禁止携带的物品种类； 5）了解飞机与隔离区监护知识。 三、实训项目与类型
序号实训 项目 学 时 实训性质备注 验 证 综合设 计 研究探 索 必 做 选 做 1民航安检知 识基础训练 2√√ 2旅客人身检 查训练 6√√ 3旅客物品检 查训练 6√√4飞机与隔离 区的监护训 练 4√√ 5旅客候机区 的安全监护 训练 4√√ 合计22145 四、主要实验仪器及材料 安检门、手持探测器、安检通道、模拟行李物品、模拟飞机、对讲机等 五、考核方式与标准 1、考核方法： (1)按时上下实践课，及是否有缺课现象 (2)可根据学生上课提问情况老师自行判断学生掌握本次课程的程度 (3)学生能否在当堂实践课上有创新
(4)实验完成情况 2、成绩评定： (1)按时上下课及不缺席 10分 (2)实践结果评定 70分 (3)学生的掌握程度及领悟能力 20分 六、实验教学指导书和参考书 1. 《民航地勤服务》王建伟主编.中国民航出版社，2010.11
数学与应用数学专业本科《认知实习》指导书
数学与应用数学专业本科《认知实习》指导书 课程编号：见人才培养方案 适用专业：数学与应用数学（师范类） 周数：12周 学分：18学分 一．认知实习的目的和作用 认知实习是我院应用型人才培养的一个重要实践性教学环节，在同学们还没有完全掌握本专业知识的情况下，提前进入企业或社会，参与到具体实践中去，在实践中发现知识和能力方面的缺陷和不足，然后带着问题再来学习，有利于学生对自己未来将从事的职业积累更丰富的感性认识，对大学生职业生涯规划更具针对性。 本专业认知实习目的： 1 认知专业：使学生了解中学数学教学的实际情况及先进的教学理念或者了解数学知识在实际中应用的情况，加深对专业的感性认识。 2 认知社会：结合实习内容消化和理解课堂学习过的理论知识，了解实习单位对人才的需求，增强适应社会的能力。 3 认知自我：了解自身的优势和不足，确定自己后两年大学生活努力的方向。 二．认知实习的主要准备、要求和内容 认知实习工作内容一般包括：实习准备工作，指导教师的职责，动员工作，学生的要求，成绩考核规定等。 1.实习准备： （1）认知实习方式采取集中实习和分散实习相结合，在校集中实习四周，校外分散实习8周； （2）按教学大纲的要求，明确实习目的、意义、实习方式、实习内容、实习要求、成绩考核等内容； （3）按本科培养目标要求所编写的实习报告在实习前发到师生手中； （4）认真选择实习地点，选择实习场所应注意事项：专业基本对口，能满足实习大纲要求；就地就近，相对稳定；选择管理先进，对学生实习较重视的场所。 （5）实习前明确实习指导教师，向学生进行实习动员，讲明目的、意义和要求，宣布纪律、进行安全教育。2. 实习要求： （1）了解当前中学的教育、教学改革状况，促进我院数学与应用数学的教育改革与发展。 (2) 对实习所在的教学单位的教学管理工作、课堂教学工作、学生管理工作等其它工作有比较全面的了解。 (3)了解实习所在的企事业单位，在生产或事业运作中的科学的方法、作用和职责，广泛地接触他们，从他们 身上学习踏实优良的品质和作风。 (4) 了解所从事专业工作的基本技术和基本方法。 (5) 通过实习，学会观察，搜集资料，调查研究，整理报告等方法，提高分析问题和解决问题的能力。 (6)结合数学与应用数学专业，学习运用所学的知识解决实际问题的方法。 (7) 总结实习内容，撰写实习报告（含实习周记、实习总结、实习鉴定）。 3、实习内容
对制药工程的认识
浅谈对制药工程的认识 在半个学期科学发展与学科专业概论的学习里，老师结合们学校的情况给我们仔细分析了制药工程专业的学习内容，就业形势，在老师的引导下，我对制药工程有了一个初步的认识。制药工程是一个化学、药学（中药学）和工程学交叉的工科类专业，以培养从事药品制造，新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。尽管制药工程专业在名称上是新的，但是从学科沿革来看它的产生并不是全新的，是相近专业的延续，也是中国科学技术发展到一定时期的产物。 医药产业已成为世界经济强国竞争的焦点，世界上许多国家都把建立医药品工业视为国家强盛的一个标志。新药的不断发现和治疗方法（如基因研究）的巨大进步，促使医药工业发生了非常大的变化。因此，无论是药品，还是过程技术都需要新型制药工程师，这类人才掌握最新技术和交叉学科知识、具备制药过程和产品双向定位的知识及能力，同时了解密集的工业信息并熟悉全球和本国政策。因此，制药工程的学习领域包括无机化学、有机化学、仪器分析、分析化学、生物化学、物理化学、化工原理、现代分子生物学、生物技术制药、制药工程原理与设备、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、应用光谱解析、制药工艺学、药用高分子材料、制药分离工程、药物分析、制药装备与车间设计（制药工程实训）、药事管理学、药品营销等，部分中药制药学科还包括药用植物学，中药学，方剂学，中药化学，中药药剂学，中药炮制学，中药制剂分析，中药药理学。我觉得中药学这会是制药工程以后的的一个重要分支，也是一个很有前景的研究方向，因为西方的西药已经发展了很长一段时间，而在科学技术发展迅速发展的今天对中药的研究还是偏少，国家也没有投入足够的人力物力，希望在不久的将来会有所突破并惠及百姓。因为我打算考研所以我对大学毕业后就业方面的知识没有了解好多，但因为制药工程学的课程涉及面较广，就业面也就广，我们学校的就业形式一直很好。 与制药工程专业密切相关的行业主要是制药工业，包括传统的化学制药、生物制药、中药制药和药物制剂，一些医药中间体生产企业、一些保健品生产企业也与制药工程专业有关。由于全球对人类健康越来越重视，“药品”作为保证人类健康的最重要商品之一，受到越来越多的关注，对药的品种、质量、效果等提出了越来越高的要求。而且随着人们生活水平的提高，对药品的重视程度还会大大增加，国家也会加大对制药业的准入制度和监管力度。 2003年，世界药品市场的增长率为5%～7%，中国药品市场的增长率为28%左右。其中，老年人和儿童仍然是药品消费的重要对象。在国际上，仍然是研发型制药企业独占鳖头。2003年，美国药品研究和生产协会会员单位的研究开发费达332亿美元，比2002年增长7.1%。其中用在美国本土的经费达到274亿
社会实践教学大纲
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学大纲 一、实践教学的指导思想 本大纲以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，适应改革开放，建立社会主义市场经济体制和新世纪对人才培养的要求，总结《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教育教学经验，使实践教学规范化、制度化，并不断探索，不断完善。 二、实践教学的目的 1.制订本大纲，旨在全面贯彻党的教育方针，全面提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学水平和质量，提高该课程教学的针对性和实际效果，以培养全面发展的高素质人才。 2.以中宣部、国家教委思政课设置新方案为依据，充分利用主渠道、主阵地进行教学，同时深化课堂教学改革，强化实践教学环境，全面提高教学质量和教学水平。 3.在该课程实践中，帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更好地掌握课堂理论学习知识，在实践中学会做事、学会做人，使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 三、实践教学的特点： 理论联系实际是思政课教学的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，也是深化思政课改革、提高教学实效的重要环节。与其他学科相比，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学有其特殊性，它既进行能力的培养，又注重思想品德的教育；学科本身具有鲜明的时代性，与社会主义现代化建设的实践活动密切相关，是一门国情教育的课程。它是高校人才培养与社会服务体系的重要组成部分，是广大青年向实践学习、向人民群众学习的重要载体，也是师生深入基层、了解国情、服务社会、增长才干、坚定信仰的有效途径。并为学生树立以人民为核心的价值追求和精神信仰，形成以厚重为核心的意志品质和创新能力，掌握以理论联系实际为核心的方法论搭建
新闻实训课程教学大纲
绪论： 【教学目的】 1、明确《采写编实训教程》这门课的目的。 2、了解该课程的学习方法。 采写编实训教程就是将新闻采访写作与报纸编辑结合起来，采用模拟训练的方法，综合训练和增强学生的新闻写作能力和报纸编辑能力，在“新闻”二字上下功夫是学好这门课的关键。 【重点难点】 重难点：是否能准确了解开设此门门课程的意义并掌握正确的学习方法。 第一节什么是采写编实训教程 采：是新闻采访写：是新闻写作编：是报纸编辑 第二节怎样学习采写编实训教程
一、什么是新闻采访 二、什么是新闻写作 三、什么是报纸编辑 【复习思考题】 1、什么是采写编实训教程 2、怎样学习采写编实训教程 第一章新闻和新闻工作者 【教学目的】 1、让同学了解什么是新闻，掌握新闻的定义。 2、了解新闻工作者应具备的素质。 3、明确新闻工作各岗位的岗位职责。 【重点难点】 在现实生活中辨别哪些是新闻并积极培养新闻工作者的相应素质，既是重点也是难点。 第一节什么是新闻 关于新闻的定义，据不完全统计，国内外有160多种说法。本节将主要介绍两种观点。 第一是：陆定一1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的，他认为，新闻是指新近发生的事实的报道。 第二是：清华大学新闻和传播学院常务副院长李希光在《我们需要什么样的新闻学课堂？》一文中明确指出：“写新闻就是写故事，更具体地说，是写人的故事。” 第二节新闻工作者的素质 一、政治素质 关键：强化新闻工作的党性原则 1、与党中央在政治上保持一致，积极宣传党的路线、方针和政策，坚持和宣传四项基本原则。 2、全心全意为人民服务。 3、按照民主集中制的原则办事，严格遵守党的纪律。 二、业务素质 新闻工作者应当具备很强的新闻业务素质，包括六大能力。 三、文化素质 文化素质是新闻工作者所有素质的“基石”。作为新闻工作者其文化素质可以分解成以下几个部分： 1、语文知识 2、专业知识 3、一般知识
认知实习教学大纲和指导书
英语专业 认知实习教学大纲 及指导书 二〇一六年二月
目录 第一章认知实习（实训）教学大纲 (3) 认知实习（实训）指导书 (5)
第一章认知实习（实训）教学大纲 课程代码：开课学期： 大纲主撰人：大纲审核人： 一、学分学时 学分： 1 总学时：24 学时 二、适用年级及专业 英语本科学生 三、实习（实训）作用和目的 认知实习是本科英语专业学习中的一个重要实践教学环节。专业认知实习的教学目的，是学生在学习了部分英语专业基础课后，对英语翻译专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触英语专业相关工作，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在相关专业领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际，使学生更好地确定未来学习的目标，制定更加合理的学习计划，为今后专业课和专业基础课的学习打下坚实的基础。 四、实习（实训）方式与基本要求 实习以校内外结合进行，在校内安排专业与企业专家以讲座的形式进行，在校外以实地参观学习的方式进行。专业认知实习是一次实践性很强、内容丰富的教学过程，要求有明确的目的、周全的计划、充分的准备、良好的纪律以及吃苦耐劳的精神，才能完成实习任务。 要求学生认真参加专业认知与岗位认知主题讲座，不得无故缺席；完成自主认知后需提交一份专业人才及职业岗位需求现状分析报告；选择专业相关企业实地参观学习，具体形式可采用参观、座谈、示范、岗位体验等；实习期间，学生要文明礼貌，遵守规章制度；要注意安全，听从指导教师和管理人员的安排；要多听、多看、多问、多动手实践；要认真记录与总结，为编写好认知实习报告积累素材；按照要求撰写认知实习报告，按时提交报告纸质版与电子版。 五、考核方式 专业认知实习成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级。由实习指导老师根据学生在整个实习期间的表现，结合完成实习报告的情况及组织纪律情况进行综合评定。缺课三分之一者及不参加实习者，实习成绩不及格。
制药工程专业实习心得体会
制药工程专业实习心得体会 制药工程专业实习心得体会 第一次到工厂实习，让我充满了兴奋与期待。 经过一层层的培训，我终于可以进入洁净区，第一天的实习我战战兢兢生怕出了什么差错，所有的工作都是二话不说的去做，过了一段非常时期就不需要班长一再提醒了。 制药生产实习是高等院校制药工程专业教学计划中实践性工程教学环节，也是帮助我们熟悉和了解实际制药生产过程、接触制药生产实践，掌握基本药品生产技能的重要教学手段，在高等教育中占有十分重要的地位。生产实习注重理论与实践相结合，将课堂学到的知识与实际工作中的问题结合起来，培养我们解决实际问题的能力，同时也增强了我们适应实际工作的能力，是迈向实际工作岗位前的一次重要锻炼。 由于我被分配到片剂配料，也就是生产工序的第一道工序。还没有真正学习到它专业课程，所以在实习过程中我处处碰壁，有些甚至是一问三不知第一次认识到我懂的是如此的少。可我的实习指导老师却很耐心的指导我，同时我的指导老师也告诉我，不要光读死书，只有把学到的东西灵活的，全新的应用到你工作生活中，你才能够觉得你没有白学习，平时有意识地学习过程中，多角度思考所学的内容。
我开始审视以前我对于人生和学习的态度，意识到自己以前不积极地想想为什么，人的一生只有不断地学习，才能适应不断发展的社会，才不会觉得生活空虚，才会活得有价值。跟随师傅们的日子已经不短了，每天重复着一样的工作，极其锻炼人的耐性，生产一批药品，是非常累的，不单纯是体力还有身心。 生产实习的目的旨在通过实习使我们进一步了解化工行业中的一些实际生产过程，对现代化工生产企业的生产和管理方式有一个较为全面的认识，并巩固和深化所学的专业知识；使我们运用所学的专业知识，独立分析和解决化工生产中的一些实际问题，掌握化工生产操作的特点，以达到将理论知识学以致用、融会贯通的目的。 在工厂与工人接触，学习工人的优秀品质。在实习过程中，通过对工厂的了解和与技术人员的交谈，对所学专业在国民经济中作用加深认识，培养事业心、使命感和务实精神，这更好的适应从学生到工作者做好准备。通过观察和分析化工产品生产过程，学习本专业的生产实践知识，对化工生产加深感性认识和后续课程的理解。理论联系实际，用已学过和理论知识去分析实习场所看到地实际生产技术，使理论知识得以充实、印证、巩固、深化，体会书本知识的必要性，提高解决实际工程问题的能力。得到一次综合能力的训练和培养，在整个实习中，充分发挥学习的主动性和积极性。在生产现场缌观察，虚心请教，积极思考，多方了解，在有限的实习时间里，使各方面的能力都得到锻炼。 我现在的感受：实习虽然苦点，累点，这些都无所谓，重要的是