英语教师面试技巧和注意事项

教师招聘

参考文献：

1《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发1999[9]）。 2《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发2001[21]）。

3《基础教育课程改革纲要（试行）》

注意事项：

一、仔细阅读注意事项

1、关于试讲的章节

2、关于成绩的计算

3、是否有答辩的环节

4、关于违规

二、考官是怎么评判的

三、是将考察的要素

1、获取良好的第一印像

2、教学基本功：语言+教态+板书

3、教学过程设计+教学组织能力

4、答辩

试讲

专项一：获取良好的第一印像

表情和眼生

着装

站姿

语言（开头语）

专项二：教学基本功

语言（流畅）

教态（自然）

板书（美观）（禁忌：空、散、乱、满）

专项三：教学设计和教学组织。

高分要点：

要点1：精彩的导入语。

要点2：抓住重点，条理清晰。

要点3：设置互动环节。（例子：1，提问，自问自答。2，分组讨论。）

要点4：教学过程尽量完善。（1导入新课。2和学生一起探讨新课的内容。3总结知识要点，加强巩固。4留作业。）

专项四：答辩

第一类：自我认识和职业匹配

第二类：教育教学理念

第三类：人际关系（学生、家长、同事、上级）。

第四类：情景应变

第五类：专业知识

结束语：机会是留给有准备的人

1、了解报考的学校

2、仔细阅读新课标

3、熟悉试讲教材的知识脉络

4、自我演练、

说课

一、什么是说课

说课与试讲是的不同的：最主要的是抓住对象和身份的不同。

二、说课的主要内容

1、说教材

（1）教材的地位与作用

（2）教学目标

（3）教学的重点难点

2、说学情

（1）学生的共性

（2）学生的个性

3、说教法

（1）为完成本课程的教学目的和教学内容所采取的教学方法及理论依据。

（2）采用什么样的方法讲清重点、突破难点和抓住关键，即如何教。

（3）如何发挥学生的主导作用和学生学习的积极性，以及采用什么方法、怎样创造条件使学生能主动参与学习过程。

4、说学法

（1）通过何种途径培养和激发学生的学习兴趣

（2）采用什么样的方式训练和培养学生的那些学习习惯和学习方法，培养学生那些能力。

（3）采用什么样的方法指导学生学习。掌握何种职业技能和学科研究方法。

5、说教学程序

（1）导入新课

（2）教授新课

（3）巩固练习

（4）归纳小结

（5）作业安排

6、说板书设计

体现教学意图，突出教学的重点，显示教学的思路，利于巩固记忆，有

助于学生树立文章的脉络或教学内容的发展线索，有助于集中学生的注意力，激发兴趣。（技巧：文不如图——图不如表。）

三、说课的测评要素

1、说课的内容是否全面

（1）六个部分不可少，注意时间，注意重点的把握。

（2）能区分说课与讲课的不同，不要把说课变成讲课。

2、语言应用水平

（1）发音标准，吐字清晰，声音洪亮。

（2）条理清晰，言之有据。

（3）又投入、有热情。

（4）结尾处深入或深化主题，体现出情感态度价值观的教学目标。

3、课堂的控制能力

沉着、冷静；随机应变，把握主动；迅速扭住局面。

4、说课的仪容仪表篇二：教师招聘面试技巧：面试中的五大注意事项

中公教育名师：教师招聘面试应该注意以下方面：

1、提前熟悉面试场地

考生在面试前一天要到面试地点熟悉一下路线，计算从居住处到面试地点的时间，面试

当天要在规定时间至少提前半小时到达。

2、面试的着装

参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，切忌穿过短或者暴露的服装，也不

宜过于休闲。女生最好选择适合自己气质的套装、裙装、男生可以穿衬衫长裤，一般不用打

领带。发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。女生最好化一下淡妆，但是

不要佩戴过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等。

3、准备的要点

抽题目以后有大概30分钟准备时间。在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设

计教学过程，写出讲课提纲和板书设计。最好预留大约10分钟在心中试讲一下。虽然只有大

约10分钟讲课时间，但是“引入新课、讲解知识、小结”这几个教学基本环节不能缺少。好

的开始等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，

分数自然就提高了。建议考生最好从生活实际中引入新课，比如初中生物学科面试的题目之

一是“传染病流行的三个基本环节”，考生可以从现在正在全世界流行扩散的甲型h1n1流感

引入，或者从本市各学校幼儿园流行的手足口病引入，都是不错的设计;还有的考生当天感冒，

身体不适，就可以用自己的身体情况引入，也会让人感觉很自然、灵活。

4、面试应该如何表现自己

首先要有礼貌，进入面试室先鞠躬向评委问好，然后用清晰的声音介绍自己的序号和讲

课题目。面试者一定要表现得很自信，开始讲课的时候就要让自己进入课堂的情境，虽然下

面没有学生，也要想象自己在和学生们交流，让自己的情绪饱满，声音富有激情，教态亲切

自然，语速恰当，语言生动流利，如果能幽默一些就更好了。讲课中要做到思路清晰，过程

完整，知识交代准确，能举出恰当的事例说明问题。板书要做到设计新颖，字迹工整漂亮。

一般的师范生都经过训练，表达上没有什么大问题，但是板书却能看出很大的差别。有的考

生讲得很好，但是板书却很差，这就不能不让人感觉到遗憾了，即使你不能把粉笔字写得很

漂亮，但是也要尽可能做到工整大方，切忌出现错别字!另外考生还要注意避免出现口头禅和

一些习惯的和上课无关的小动作，比如边讲课边用手摆弄粉笔等，这些小节之处都会影响你

面试的分数。还有个很关键的是注意控制讲课时间，不要超过规定的时间。你要设想一下评委一天面试几十个考生，坐在那里听同样的内容，是很枯燥的，谁不希望快点结束啊，

所以如果你超时了，会令人感觉很反感的。

5、答辩的要点

讲课完毕以后要回答评委的一个相关于本节课知识的问题。我发现很多考生由于精神过

于紧张，甚至没有听清楚问题，回答得自然不能贴切!所以一定要听清楚问题，回答问题的时

候语速不要太快，要有条理，完整准确。

面试可能问的问题:

你教了几年书? how long have you been teaching?

i have been teaching for...

有教小学的经验吗?

1. did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?

yes, i did. or no, i didnt.

2. how are you going to give lessons to little kids?

i think i am going to use all kinds of materials that are available like cd player,

pictures, word cards, tv, magazines, games ects in my lessons. i am going to use

different teaching meathods to help children with different learning styles.

3. can you demonstrate one lesson? sure. if i teach days of the week, i will teach children a song: sunday,

monday...(用twinkle twinkle little star 的tune) 4. what is the difference between teaching elementary school children and the

junior high school children?

(attention span discipline oneself have acquired the basic english knowledge

and can learn by themselves. ) well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.he/she has to

use lots of songs, games, body language to attract their attention, raise their

learning interest and also help student to learn english better. the forms of each

lesson should be different. teaching junior high school kids is a little bit

different. i can introduce some grammer. i can give them more written work and i can

have more discussions with the children.

5. how are you going to keep the students interested in learning english? how are you going to keep your lessons interesting?

i will try my best to use all the teaching methodologies i learned at school to

reach each child. stories, poems, riddles, jokes, songs are all good for little kids.

i will have them practice english as a whole class, group work, pair work or

independent work. whatever works out for the children i will do it. there is never

one way to success.

(assessment encourage and guide positive evaluation contributes to raising ss’

learning interest and building up their leaning confident. ) 6. how to be a good english teacher? what is necessary for a good english teacher?

7. do you want to be a head teacher?

8. 谈谈你应聘这个教师岗位有何优势与劣势。（西湖区）

事先3项准备

1. 对目标公司所在地、规模、在全球的活动概况等要事先有所了解，包括总公司在国内

设立分公司的时间、业绩表现、经营规模，以及今后打算开展的业务等，若能得到业界的评

价更好。如无法得到书面资料，也要设法从该公司或其他同业中获得情报。

2. 面试时自我介绍内容应强调应征的动机以及想应征的岗位，因此收集好相关岗位的情

报，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题。

3. 准备好所有证书材料，譬如与专业能力相关的资格证书，或参加培训的资料，最好和

应征职务有直接关联，不但可证明自己在这一方面所做的努力，也表示具有这个潜能。

谈吐3p原则

自我介绍时应该记住“3p原则”：positive（自信），personal（个性），pertinent（中

肯）。

谈吐自信，就是要积极地进行自我肯定，让面试人充分了解你的优点与潜能。突出个性，

就是要把自己与众不同的特点发挥出来，强调自己的专业与能力。语气中肯，就是要实事求

是，不要言过其实，夸夸其谈，也不要涉及和自己无关的事情。

自我介绍应简洁明了，给面试人留下思路清晰、反应快捷、逻辑性强的印象。自我介绍

时间不宜太长，话不宜太多，最好控制在五分钟之内。不要一谈起自己就口若悬河，滔滔不

绝，以免言多语失。另外，在自我介绍时应避免过多地使用“i”（我），不要每个句子一开头

就冒出一个“i”字，给人留下自我标榜、以自我为中心的印象。

灵活的应聘者往往会把“我”开头的话，变成“你”字打头。例如，面试人说：would you please say something about yourself？（请你谈谈自己的情况好吗？）应聘者则说：do you want me to talk about my personal life or to say something about the job？（你想让我谈谈我个人的生活呢，还是与这份工作有关的问题？）这样，你的谈话就把面试人摆了进去。这种谈话的方式所产生的效果是不言而喻的。面试毕竟是面试人与应聘者互相沟通的一种场合，应聘者时常把面试人摆进自己的谈话当中去，自然而然就起到了互相沟通的作用。

围绕3方面表现

回答问题时口齿要清晰、语调适中。内容要有条理、避免重复。介绍工作经历采用倒序，从最近一份工作谈起，着重强调有利于新工作的职务经历。最好能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响。凡和此次应征不相关的内容，尽量避免提及。话题紧扣以下3方面来展现自己的优势。

1. 能力。当你知道招聘单位目前急于用人时，首先把自己的专长讲足说够，然后顺理成章地得出结论：i think your unit needs a man like me.（我想，贵单位需要象我这样的人才。）用这样的句式，让面试人认为你是站在他们的立场上说话，在替他们的发展考虑问题，于是更容易接受你。陈述自己的任职资格时，可以这么开头：i’m qualified for the job because……（我能胜任这项工作，是因为……）接着陈述理由。当面试人在审视你究竟能不能胜任此职时，参照的标准已不再是他心目中的标准，而是你列举的理由。

2. 业绩。外国公司面试喜欢用事实说话，为了证明你的能力，你可以把过去的经历联系起来，说明你曾经为以前的公司解决过跟现在雇主所面临的类似问题：i explored shanghai market and sold 50,000 sets in one year.（我开发了上海市场，一年销售出去5万套。）

3. 诚意。某个问题发表完见解之后，可以附带加上一句：i’d like to hear your opinion.（我很想听听你的意见。）这句话表明了你对面试人的尊敬，很容易使他（她）产生亲切感。当面试人在试探你的应聘诚意时，应该及时表态：so far as that is concerned, you must have understood my determination.（谈到这里，您一定已经明白我的决心。）问些与工作内容相关的问题，能表现你对这份工作的兴趣。如：what other responsibilities do you think this job will include? （您觉得这份工作所包含的职责还有哪些？）英文面试第一要招

如果你获得了第一轮英文面试(the first round english interview)的机会，预示着你梦想的职位正向你招手，这轮面试的分量可想而知，所以你应该确保在面试中发挥最佳状态。其实，英文交流无障碍的应聘者为数不多，大多数人都处于有一定交流基础、但经验不足的水平，以下介绍一些面试中的注意事项，希望帮助英文水平并不是特别出众的你规避硬伤。 self-introduction忌面面俱到

尽管最近有人认为面试时做自我介绍不流行了，但是准备一份正常语速下3分钟长度的英文自我简介是必要的。首先，自我简介是自我介绍的总纲，是保证你在面对任何问题时都能够应对自如的前提；其次，有备无患嘛。

如果试图在短短几分钟内吸引面试官的注意力，你的简介当然要是浓缩的精品。所以，前奏一般用一句话陈述自己的基本特征即可。然后迅速进入正题，或选择自己最引以为傲的经历叙述，或介绍自己的长处。切记，面试官一般会承接你的自我介绍发问，所以在做自我介绍时最好不要提特别难于讲清楚的事情和比较抽象的概念，因为你的英文水平只够应付普通会话，更何况身处高度紧张的面试氛围中，哪里还能够应对自如。简介不需要面面俱到，因为在你曾经提交的资料中，已有详细的介绍，所以力求在面试中突出重点。

personal statement忌语速过快

很多应聘者认为只要在外国面试官前把英文说“溜”即可，其他的无所谓，于是语速狂

飙。我们经常看到这种情形，在你口吐莲花之后，满场静寂，老外目瞪口呆，因为他们没有听懂

你赶火车似的中式英文。其实，英文面试的第一目的是让国外主管了解你，甚至对你感兴趣，最重要的是展示你的综合素质，绝非单单的语言能力，所以您应该首先力求表达清晰。另外语速过快容易给人不自信、不稳重的错觉。剑桥大学的一项调查显示，语速快一般体现具备两种不同特质的人，一种是思维和语言反应能力强且协调的人，一种是处事急躁的人，万一人家把你理解为第二种怎么办？

there be i believe简单直白最好

用简单直白的语言表现最具魅力的自我，才是中英文面试的至高境界。习惯于堆砌华丽词藻的很多人恨不得在面试中用大气磅礴的英文演讲征服面试官，其实又犯了舍本逐末的错误。不要不屑于用there be 句型，不要不屑于用第一人称，不要想着那些一辈子也用不上几次的虚拟语气、倒装句和长词冗句，如果你能保证说英文如行云流水那么你尽情用，但万一紧张得忘了词怎么办？万一面试官和你展开辩论怎么办？用平实的语言直切正题是最讨巧的方式。

如果你凭实力进入了free talk阶段，接下来要做的就是坦率的与面试官讨论大到企业未来，小到穿着打扮的话题，当然坦率也要聪明。那时候面试官有可能思维如野马，你很难把握他所关注的你身上的特质，你也无法预知他会问你些什么，那么以上这几点仍然是唯一可遵循的规律。篇四：英语教师面试技巧

英语教师面试技巧

1. 对目标公司所在地、规模、在全球的活动概况等要事先有所了解，包括总公司在国内设立分公司的时间、业绩表现、经营规模，以及今后打算开展的业务等，若能得到业界的评价更好。如无法得到书面资料，也要设法从该公司或其他同业中获得情报。

2. 面试时自我介绍内容应强调应征的动机以及想应征的岗位，因此收集好相关岗位的情报，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题。

3. 准备好所有证书材料，譬如与专业能力相关的资格证书，或参加培训的资料，最好和应征职务有直接关联，不但可证明自己在这一方面所做的努力，也表示具有这个潜能。

谈吐3p原则

自我介绍时应该记住“3p原则”：positive（自信），personal（个性），pertinent（中肯）。

谈吐自信，就是要积极地进行自我肯定，让面试人充分了解你的优点与潜能。突出个性，就是要把自己与众不同的特点发挥出来，强调自己的专业与能力。语气中肯，就是要实事求是，不要言过其实，夸夸其谈，也不要涉及和自己无关的事情。

自我介绍应简洁明了，给面试人留下思路清晰、反应快捷、逻辑性强的印象。自我介绍时间不宜太长，话不宜太多，最好控制在五分钟之内。不要一谈起自己就口若悬河，滔滔不绝，以免言多语失。另外，在自我介绍时应避免过多地使用“i”（我），不要每个句子一开头就冒出一个“i”字，给人留下自我标榜、以自我为中心的印象。

灵活的应聘者往往会把“我”开头的话，变成“你”字打头。例如，面试人说：would you please say something about yourself？（请你谈谈自己的情况好吗？）应聘者则说：do you want me to talk about my personal life or to say something about the job？（你想让我谈谈我个人的生活呢，还是与这份工作有关的问题？）这样，你的谈话就把面试人摆了进去。这种谈话的方式所产生的效果是不言而喻的。面试毕竟是面试人与应聘者互相沟通的一种场合，应聘者时常把面试人摆进自己的谈话当中去，自然而然就起到了互相沟通的作用。

围绕3方面表现

回答问题时口齿要清晰、语调适中。内容要有条理、避免重复。介绍工作经历采用倒序，

从最近一份工作谈起，着重强调有利于新工作的职务经历。最好能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响。凡和此次应征不相关的内容，尽量避免提及。话题紧扣以下3方面来展现自己的优势。

1. 能力。当你知道招聘单位目前急于用人时，首先把自己的专长讲足说够，然后顺理成章地得出结论：i think your unit needs a man like me.（我想，贵单位需要象我这样的人才。）

用这样的句式，让面试人认为你是站在他们的立场上说话，在替他们的发展考虑问题，于是更容易接受你。陈述自己的任职资格时，可以这么开头：i’m qualified for the job because……（我能胜任这项工作，是因为……）接着陈述理由。当面试人在审视你究竟能不能胜任此职时，参照的标准已不再是他心目中的标准，而是你列举的理由。

2. 业绩。外国公司面试喜欢用事实说话，为了证明你的能力，你可以把过去的经历联系起来，说明你曾经为以前的公司解决过跟现在雇主所面临的类似问题：i explored shanghai market and sold 50,000 sets in one year.（我开发了上海市场，一年销售出去5万套。）

3. 诚意。某个问题发表完见解之后，可以附带加上一句：i’d like to hear your opinion.（我很想听听你的意见。）这句话表明了你对面试人的尊敬，很容易使他（她）产生亲切感。当面试人在试探你的应聘诚意时，应该及时表态：so far as that is concerned, you must have understood my determination.（谈到这里，您一定已经明白我的决心。）问些与工作内容相关的问题，能表现你对这份工作的兴趣。如：what other responsibilities do you think this job will include? （您觉得这份工作所包含的职责还有哪些？）英文面试第一要招

如果你获得了第一轮英文面试(the first round english interview)的机会，预示着你梦想的职位正向你招手，这轮面试的分量可想而知，所以你应该确保在面试中发挥最佳状态。其实，英文交流无障碍的应聘者为数不多，大多数人都处于有一定交流基础、但经验不足的水平，以下介绍一些面试中的注意事项，希望帮助英文水平并不是特别出众的你规避硬伤。 self-introduction忌面面俱到

尽管最近有人认为面试时做自我介绍不流行了，但是准备一份正常语速下3分钟长度的英文自我简介是必要的。首先，自我简介是自我介绍的总纲，是保证你在面对任何问题时都能够应对自如的前提；其次，有备无患嘛。

如果试图在短短几分钟内吸引面试官的注意力，你的简介当然要是浓缩的精品。所以，前奏一般用一句话陈述自己的基本特征即可。然后迅速进入正题，或选择自己最引以为傲的经历叙述，或介绍自己的长处。切记，面试官一般会承接你的自我介绍发问，所以在做自我介绍时最好不要提特别难于讲清楚的事情和比较抽象的概念，因为你的英文水平只够应付普通会话，更何况身处高度紧张的面试氛围中，哪里还能够应对自如。简介不需要面面俱到，因为在你曾经提交的资料中，已有详细的介绍，所以力求在面试中突出重点。

personal statement忌语速过快

很多应聘者认为只要在外国面试官前把英文说“溜”即可，其他的无所谓，于是语速狂飙。我们经常看到这种情形，在你口吐莲花之后，满场静寂，老外目瞪口呆，因为他们没有听懂你赶火车似的中式英文。其实，英文面试的第一目的是让国外主管了解你，甚至对你感兴趣，最重要的是展示你的综合素质，绝非单单的语言能力，所以您应该首先力求表达清晰。另外

语速过快容易给人不自信、不稳重的错觉。剑桥大学的一项调查显示，语速快一般体现具备两种不同特质的人，一种是思维和语言反应能力强且协调的人，一种是处事急躁的人，万一人家把你理解为第二种怎么办？

there be i believe简单直白最好

用简单直白的语言表现最具魅力的自我，才是中英文面试的至高境界。习惯于堆砌华丽

词藻的很多人恨不得在面试中用大气磅礴的英文演讲征服面试官，其实又犯了舍本逐末的错

误。不要不屑于用there be 句型，不要不屑于用第一人称，不要想着那些一辈子也用不上

几次的虚拟语气、倒装句和长词冗句，如果你能保证说英文如行云流水那么你尽情用，但万

一紧张得忘了词怎么办？万一面试官和你展开辩论怎么办？用平实的语言直切正题是最讨巧

的方式。

如果你凭实力进入了free talk阶段，接下来要做的就是坦率的与面试官讨论大到企业

未来，小到穿着打扮的话题，当然坦率也要聪明。那时候面试官有可能思维如野马，你很难

把握他所关注的你身上的特质，你也无法预知他会问你些什么，那么以上这几点仍然是唯一

可遵循的规律。

面试可能问的问题:

你教了几年书? how long have you been teaching?

i have been teaching for...

有教小学的经验吗?did you have any experiences teaching in elementary

school/primary school?

yes, i did. or no, i didnt.

你打算怎么样给小朋友上课?how are you going to give lessons to little kids?

i think i am going to use all kinds of materials that are available like cd player,

pictures, word cards, tv, magazines, games ects in my lessons. i am going to use

different teaching meathods to help children with different learning styles.

能否示范一下? can you demonstrate one lesson? sure. if i teach days of the week, i will teach children a song: sunday,

monday...(用twinkle twinkle little star 的tune) 你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?what is the difference between teaching

elementary school children and the junior high school children? well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.he/she has to

use lots of songs, games, body language to help student learn english.the forms of

each lesson should be different. teaching junior high school kids is a little bit different. i can introduce some

grammer. i can give them more written work and i can have more discussions with the

children. 如何让小学生对英文感兴趣? how are you going to keep the students

interested in learning english?

如何将你的课上得有趣?

how are you going to keep your lessons interesting?

这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.

i will try my best to use all the teaching methodologies i learned at school to

reach each child. stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.

i will have them practice english as a whole class, group work, pair work or

independent work.whatever works out for the children i will do it. there is never

one way to success.

面试在求职过程中，可以说是压力最大的一个环节。面对外国老板连珠炮似的提问，如

果能回答得从容不迫、简明扼要，恰当中肯，而且合乎老外的口味，那么肯定会大大增加你

的录取机会。

事先3项准备篇五：少儿英语教师面试注意事项

从最近这几年少儿英语培训市场的变化来看，家长给孩子选择英语的热诚度一年比一年

高，而且家长的重视程度也是越来越高的，这些孩子他们本身英语的学习素质要比前些年提

高很多，也就是说孩子现在的基础还是不错的，从家长的层面来看，现在的家长是比较年轻

的一群家长，他们自身的英语水平和个人的修养和素质都是普遍提高了很多，家长对学生的

重视，对英语学习的重视程度和以往有了很大的不同，他们越来越重视的是对孩子能力英语

的培养，也就是如何通过学习英语来提高孩子的能力。我想现在的孩子学英语已经是一个不

争的事实。因此“少儿英语教师”一职，现在已经越来越被教育市场所重视!

少儿英语教师随处可寻，但优秀的少儿英语教师却是严重的市场缺口。无论从师资上还

是课程设置上都存在一些不足，正是由于这种不足造就了全国广阔的英语的课外培训市场。

在这个市场中，新的方式、方法包括学习的模式，带来了一个新的广阔的空间，这个需要社

会各界，无论是公立的学校还是社会培训的机构加入进来，把它做大做强，同时我想大家的

目标都是一样的，为中国的孩子们提供一个好的学习的环境。因此才练就了我们可爱的少儿

英语教师们！

总结一直以来的经验，为我们的少儿英语教师们或期待加入少儿英语家族的老师们几点

面试中的小建议：

一、轻松、自然、活泼、有调动性

教师们在面试试讲的时候，一定要保持课堂轻松、愉快的教学环境，因为你面对的是群

三到八岁的孩子们，如果课堂太过沉闷，这样会消极孩子的学习兴趣。英语它只是一种语言，

你要做的就是引导孩子大胆的说英语！但一般过来面试的教师们，自己都放不开，tpr语言

呈现出来，自己都不知道是什么？请问孩子怎么理解？所以，我们的教师应该尽量保持轻松、

自然地教学体态，让孩子与你一起融入英语学习课堂。

二、脱离课本，突出重点

我们的教师再试讲的时候。尽量脱离课本，即便是对课本不熟悉，也不要拿着课本上课，

这样给人很不专业的感觉。一般只要上过讲台的教师都应该就基本的教学环节和内容呈现。

面试试讲时间一般为15到20分钟，选择一到两个教学重点，运用多种教学技巧，相信你会

给评委留下良好印象。

三、全英文授课

在教学环节中，尽量使用全英语授课，一个汉字都不要讲。除非你的句式比较难，孩子

没办法理解，但是你面试试讲面对的是一群教师，因此拒绝说中文。

四、口语流利、语调错落有致

我们的教师们在授课过程中尽量不要用吼或者大声说口语，疯狂口语并不是适用于我们

的少儿英语教学环境。说课的时候，也尽量减少语气的表达，可以使用一些赏识性的鼓励语

言或者指令短语，这样不会给评委留下口语不流利的感觉。

课堂环节基本完整

虽然是试讲，但是十分钟完全有可能呈现一节完整的课堂环节：greeting warm-up

present （ story fun 、game fun 、song fun、phonics fun ），但是很多我们的教师在

试讲的时候，连最基本的greeting有的时候都会忘记，然后上到中途又忘了下一个环节是什

么内容，在上下环节的衔接与过渡上存在明显的不足。

用你的课堂打动评委老师，而不是其他

教师们在面试的过程中，一般不需要花时间去向评委老师解释你要讲的内容或者你要表

达的主题，或者直接告诉他，你想怎么上课。这些真的都不需要。你把课上好了，难道评委

教师不知道你要表达的是什么，你的教学重点是什么？或者他看不出来你的优势在哪里？

适当运用少儿教学技能及教学方法

如：自然拼音，简笔画，tpr，词汇教学，句型教学，篇章教学，板书设计，游戏，歌曲

童谣，故事等。或参加系统的培训，加以实践。

板书与体态

虽然少儿英语不像高年级的知识点那么丰富，语法涉及也不会太多，但是明朗、有趣的板书能给你的初次试讲加上不错的印象。我们都知道，在板书的时候不要背对学生或者评委老师，而是与黑板保持90度角，随时与学生或者评委教师目光交接。同时不要坐着或者站在某一个位置保持不动，这样给人很生硬的感觉，适当的移动你的身体，靠近你的学生们，让他们感受到你对孩子的关爱。

着装得体、举止大方

我们不要求你花装精致，我们也不要求你天生丽质，我们更不要求你名牌随身，但是亲切、微笑、大方、自然、阳光这是你必须具备的职业特性，因为你不仅仅只是一名少儿英语教师，更是孩子们生活及行为上的良好导师。

十、一份突显个人特色的简历。

这个你可以自己设计，也可以上网找模板，只要你用心了，其实就那么简单。

综上这些，在面试之前去看一些优秀的少儿英语教学视频或者模拟试讲几节课，如果有资深的教师给你建议或意见相信效果会更好，有经济条件的也可以选择具有一定师资力量的培训机构参加系统的培训（比如北京等地），隔行如隔山，有些东西看似简单，真正实践时才发现讲台上的一招一式都是有背后强大的理论场做指导的。