2017-2018学年度教学进度表

2017-2018学年度教学进度表

2017-2018学年度第一学期教学进度表

新编人教版一年级语文下学期教学计划(进度表)2017

新编人教版一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析: 二、经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 三、二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标(听说读写能力的安排): 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

(完整)人教版二年级语文下学期教学计划及教学进度表

2017年上学期二年级语文教学计划 一、学情分析: 本班总共41人,通过上学期的教学,我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习 能力都有所提高,但小部分学生还有待于监督和引导。在本学期的教学过程中,我会继续 培养学生学习习惯的养成。加强对基础知识的教学,为进入三年级的学习打下基础。 二、教学内容及目标: (一)教学内容及编排 本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书,本册教科书构建了开放的、富 有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八 个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献 与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质; 正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语 文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;生字一 律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。安排4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四--五个栏目,新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习,“日积月累”中增添了能突显中华文化的与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个

九年级下学期体育教学计划及进度表

九年级下学期体育教学计划及进度表 本学年我将以“健康第一;面向全体;培养能力;发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究,提高教学质量。 一;教学质量基本情况分析 1;走进学生心灵,尊重学生选择,给学生一个玩乐的童年 初三年级是我从初一带上来的学生,上课有严格的规范要求,大部分学生体育素质较好,他们敢于实践。学生体育基本功也不错,上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生,但平时与学生一起玩乐,游戏,关心学生,所教学生都很喜欢我,听我的话,愿意和我交流,这些给我的教学实施带来了有利的条件。 初三学生已经具有独立思考问题的能力,教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此,在教材的选择上,我将进行大胆地创新,积极创设情景,从学生兴趣出发,选择富有生活气息的形式进行教学。 因此,本学年在课堂教学中,让学生更加自信地想;大胆地体验。教学中,注重与孩子之间建立良好的师生感情,时刻观察他们的一举一动,对于他们的每一点变化,力求做到了如指掌,一旦发现问题便马上从中想对策,对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外,继续经常与同学们一起做游戏,在课堂上进行师生互动等。 二;教学质量目标及措施 1;加强安全防范措施,始终把“安全意识”放在首位,切实做好学校体育的安全工作,确保活动场地设施的完好与安全,确保学生人身安全。 2;继续学习和研究《体育与健身》教材,坚持相互听课和评课,不断提高教师的业务水平与能力,对新教材加以研究,参与课程改革,积极探索教学新思路。以学生为本,以“健康第一”为原则,促使学生养成自我锻炼的习惯,掌握科学锻炼的办法,树立终身锻炼的思想。 3;体育课教学要开放化 在课程改革;教学不断创新的今天,体育课教学也应以创新为主,面向未来;面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主,而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征;兴趣和水平目标来安排课的内容,内容应以协作性和互助性为主,重视对学生体育能力的培养。 4;根据目标来科学;合理地安排教材 对教材的安排要科学化;合理化;灵活化;课的内容要单一化,内容的形式要多样化;全面化;课的设计要新颖化;趣味化;个性化。体育教学要始终贯彻一个主题-----健康第一;快乐体育;以学生为主。尽量让枯燥;单调的教学变得新颖;活泼;轻松,让学生的身;心;德;智在愉悦的活动中得到全面地发展,同时还要注重学生能力的培养,特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新;不断地探索,才能不断地进步,不断地在实践中优化体育课教学。 5;选择适宜的教学环境

实验幼儿园中班下学期教学进度表.

周宁第二实验幼儿园中班下学期教学进度表 月 份 领域内容调整 2月份 健康 1.身心保健:让自己快乐/5 2.身心保健:灵活的关节/12 3.动作发展:狡猾的狐狸在哪里/6 4.动作发展:帮助朋友/8 语言 1.文学活动:做彩灯,闹元宵/35 2.听说游戏:传话活动/36 3.文学活动:我唱歌儿骑大马/37 4.讲述活动:恐龙妈妈藏蛋/39 社会 1.自我成长:我能专心/87 2.自我成长:我不插嘴/88 3.人际交往:我是这样长大的/91 4.幼儿园安全:安全游戏不争抢(安全教育/3) 5.幼儿园安全:我会安全做美工(安全教育/5) 6.家庭安全:电话不是玩具(安全教育/11) 科学 科学: 1.我喜欢的车/117 2.制作汽车/118 3.车的作用与交通安全/119 4.不倒翁的秘密/121 数学: 1.按物体的数量分类/161 2.复习7以内的数/162 3.学习8/ 163 艺术 音乐: 1.歌唱:王老先生/201 2.韵律:下蛋了/202 3.音乐游戏:十个小矮人/204 4.歌唱:我会变/205 美术: 1.绘画:愉快的春节/259 2.手工:美丽的窗花/260 3.绘画:我的妈妈真漂亮/261 游戏 角色: 幼儿园(一)(二)(教参P400) 结构: 茶杯和碗(一)(二)(三)(四)(教参P408) 表演: 金色的房子(一)(二)(教参P422)

份 3月份健康 1.安全防护:注意安全/8 2.身心健康:健康的皮肤/13 3.动作发展:小兔子钻树洞/9 4.动作发展:白雪公主和七个小矮人/11 5.生活自理:我会整理衣服、床铺/7 语言 1.谈话活动:多种多样的鞋子/40 2.讲述活动:特别的邮包/42 3.文学活动:圆圆的春天/45 4.听说游戏:野牵牛/52 5.文学活动:痒痒树/54 社会 1.社会文化:城市美容师/95 2.人际交往:我爱家人/90 3.人际交往:我是爸爸妈妈的好帮手/92 4.家庭安全:我会保护我的胃(安全教育/15) 5.公共安全:远离窨井和装饰灯(安全教育/23) 6.公共安全:安全乘坐电动扶梯(安全教育/24) 7.家庭安全:植物不能随便摸(安全教育/13) 科学 科学: 1.制作不倒翁/122 2.春天的信息/124 3.种子发芽/126 4.移种豆苗/127 数学: 1.认识梯形/164 2.学习9 /165 3.按图形特征分类/166 4.学习10 /167 艺术 音乐: 1.歌唱:报春/206 2.歌唱:欢迎来我家211 3.韵律:跟我做操/210 4.演奏:小鞋匠/207 美术: 1.绘画:我的爸爸更帅/262 2.欣赏:故事书真好看/268 3.手工:特殊的礼物/263 4.手工:迎春花(二)/265 5.绘画:迎春花(一)/264 6.绘画:我来画一画故事书/269 游戏 角色: 1.幼儿园(三)(四)(教参P400)

九年级下学期体育教学计划及进度表图文稿

九年级下学期体育教学计划及进度表 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

初中体育九年级教学计划及进度表 本学年我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究,提高教学质量。 一、教学质量基本情况分析 1、走进学生心灵,尊重学生选择,给学生一个玩乐的童年 初三年级是我从初一带上来的学生,上课有严格的规范要求,大部分学生体育素质较好,他们敢于实践。学生体育基本功也不错,上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生,但平时与学生一起玩乐,游戏,关心学生,所教学生都很喜欢我,听我的话,愿意和我交流,这些给我的教学实施带来了有利的条件。 初三学生已经具有独立思考问题的能力,教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此,在教材的选择上,我将进行大胆地创新,积极创设情景,从学生兴趣出发,选择富有生活气息的形式进行教学。 因此,本学年在课堂教学中,让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中,注重与孩子之间建立良好的师生感情,时刻观察他们的一举一动,对于他们的每一点变化,力求做到了如指掌,一旦发现问题便马上从中想对策,对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外,继续经常与同学们一起做游戏,在课堂上进行师生互动等。 二、教学质量目标及措施 1、加强安全防范措施,始终把“安全意识”放在首位,切实做好学校体育的安全工作,确保活动场地设施的完好与安全,确保学生人身安全。 2、继续学习和研究《体育与健身》教材,坚持相互听课和评课,不断提高教师的业务水平与能力,对新教材加以研究,参与课程改革,积极探索教学新思路。以学生为本,以“健康第一”为原则,促使学生养成自我锻炼的习惯,掌握科学锻炼的办法,树立终身锻炼的思想。 3、体育课教学要开放化 在课程改革、教学不断创新的今天,体育课教学也应以创新为主,面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主,而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容,内容应以协作性和互助性为主,重视对学生体育能力的培养。 4、根据目标来科学、合理地安排教材

2013年日历(带周历)

2013 1 月 周 日 一 二 三 四 五 六 1 1 2 3 4 5 2 6 7 8 9 10 11 12 3 13 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 4 20 21 22 23 24 25 26 5 27 28 29 30 31 2 月 周 日 一 二 三 四 五 六 5 1 2 6 3 4 5 6 7 8 9 7 10 11 12 13 14 15 16 8 17 18 19 20 21 22 23 9 24 25 26 27 28 3 月 周 日 一 二 三 四 五 六 9 1 2 10 3 4 5 6 7 8 9 11 10 11 12 13 14 15 16 12 17 18 19 20 21 22 23 13 24 25 26 27 28 29 30 14 31 4 月 周 日 一 二 三 四 五 六 14 1 2 3 4 5 6 15 7 8 9 10 11 12 13 16 14 15 16 17 18 19 20 17 21 22 23 24 25 26 27 18 28 29 30 5 月 周 日 一 二 三 四 五 六 18 1 2 3 4 19 5 6 7 8 9 10 11 20 12 13 14 15 16 17 18 21 19 20 21 22 23 24 25 22 26 27 28 29 30 31 6 月 周 日 一 二 三 四 五 六 22 1 23 2 3 4 5 6 7 8 24 9 10 11 12 13 14 15 25 16 17 18 19 20 21 22 26 23 24 25 26 27 28 29 27 30 7 月 周 日 一 二 三 四 五 六 27 1 2 3 4 5 6 28 7 8 9 10 11 12 13 29 14 15 16 17 18 19 20 30 21 22 23 24 25 26 27 31 28 29 30 31 8 月 周 日 一 二 三 四 五 六 31 1 2 3 32 4 5 6 7 8 9 10 33 11 12 13 14 15 16 17 34 18 19 20 21 22 23 24 35 25 26 27 28 29 30 31 9 月 周 日 一 二 三 四 五 六 36 1 2 3 4 5 6 7 37 8 9 10 11 12 13 14 38 15 16 17 18 19 20 21 39 22 23 24 25 26 27 28 40 29 30 10 月 周 日 一 二 三 四 五 六 40 1 2 3 4 5 41 6 7 8 9 10 11 12 42 13 14 15 16 17 18 19 43 20 21 22 23 24 25 26 44 27 28 29 30 31 11 月 周 日 一 二 三 四 五 六 44 1 2 45 3 4 5 6 7 8 9 46 10 11 12 13 14 15 16 47 17 18 19 20 21 22 23 48 24 25 26 27 28 29 30 12 月 周 日 一 二 三 四 五 六 49 1 2 3 4 5 6 7 50 8 9 10 11 12 13 14 51 15 16 17 18 19 20 21 52 22 23 24 25 26 27 28 53 29 30 31 https://www.360docs.net/doc/8016529728.html,

2020年春季学期周历表_20191105171636

2020年春季学期周历表 周次星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日行事历 1 3456789初十立春十二十三十四元宵节十六 2 10111213141516十七十八十九廿十情人节廿二廿三 3 17181920212223廿四廿五雨水廿七廿八廿九二月 4 2425262728291初二初三初四初五初六初七初八 5 2345678初九初十十一惊蛰十三十四十五 6 9101112131415十六十七十八植树节廿十廿一廿二 7 16171819202122廿三廿四廿五廿六春分廿八廿九 8 23242526272829三十三月初二初三初四初五初六 9 303112345初七初八初九初十十一清明节十三 10 6789101112十四十五十六十七十八十九廿十 11 13141516171819廿一廿二廿三廿四廿五廿六谷雨 12 20212223242526廿八廿九三十四月初二初三初四 13 27282930123初五初六初七初八劳动节初十十一 14 45678910青年节立夏十四十五十六十七母亲节 15 11121314151617十九廿十廿一廿二廿三廿四廿五 16 18192021222324廿六廿七小满廿九三十闰四月初二 17 25262728293031初三初四初五初六初七初八初九 18 1234567儿童节十一十二十三芒种十五十六 19 891011121314十七十八十九廿十廿一廿二廿三 20 15161718192021廿四廿五廿六廿七廿八廿九父亲节 21 22232425262728初二初三初四端午节初六初七初八 22 293012345初九初十建党节十二十三十四十五

最新九年级物理下学期教学计划及教学进度表

九年级下学期物理教学计划 (2015---2016学年第二期) 一.指导思想: 新学期又开始了,本人在张局长“目标引领、责任激励、落实把关”的指导思想领导下,在认真总结自己上学期工作得失的基础上,结合自己的教学工作实际,特制定如下一系列教学工作计划。 二.工作目标: 1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力; 2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力 3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高; 三.情况分析 本人所教的八、九年级学生基础比较差,对物理知识的理解能力比较弱,少部分学生基础较好,已掌握基本的物理知识,并能灵活的应用。 四.教学内容 主要是以复习为主,系统地复习八、九年的物理知识。 五.工作措施: 1.认真学习物理新课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

2.注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。 3.讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。本期我要继续改进教学法,要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。 4.严格要求学生,练好学生扎实功底。在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5.开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。 6.加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长。 附:教学进度表

最新九年级物理下学期教学计划及教学进度表1

精品文档 九年级下学期物理教学计划 (九·三九·四)王莹莹 一.指导思想: 新学期又开始了,本人继续在“培养高素质的学生”的指导思想领导下,在认真总结自己上学期工作得失的基础上,结合自己的教学工作实际,特制定如下一系列教学工作计划。 二.工作目标: 使他们每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,1. 基本上具有一般物理知识的操作能力; 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力. 2 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的.3 能力要得到提高; 三.情况分析 对物理知识的理解能力比较本人所教的九年级学生基础比较差,少部分学生基础较好,已掌握基本的物理知识,并能灵活的应用。弱,四.教学内容精品文档. 精品文档 主要是以复习为主,系统地复习八、九年的物理知识。 五.工作措施:

1.认真学习新课标,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是截然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。 2.注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做, 直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。 3.讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。 4.严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,精 品文档. 精品文档 杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐

2020年春季学期四年级语文下册教学工作计划及进度表

2020年春季学期 新的学期开始,教学上也迎来了新的挑战。本学期是小学中年级阶段的最后一个学期,为了强化教学,为高年级阶段打好基础,现针对本班情况,作如下教学计划。 一、学情分析 本班共有学生49人,其中男生30人,女生19人。在上学期期末的教学质量检测中,班级成绩一般,差生虽然不多,但优秀者也较缺乏。大部分学生基础一般,学习较吃力,兴趣不足,难以取得优秀成绩。 本学期把阅读和写作作为重点,要求学生们多读书、多看书、多下笔,努力培养语感,积累素材,以训练促思维,促进语文水平的提高,并与其他科任老师协作,共同提高学生的各科成绩,使学生全面发展。 二、教材简析 新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行,本册教材分组编排。全册共分8组。每组包扌舌导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。 1、每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点。 2、“课例”共安排27课,分为8个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全而和谐的发展,提供了充裕的材料。通过《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》等课文的学习,让学生感受乡村生活的美好,体会文章表达的思想感情。通过《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》等课文的学习,让学生了解自然的奥秘、科技的精彩,阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等课文的学习,让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所表达的思想感情。通过《猫》《母鸡》《白鹅》等课文的学习,让学生明口这些可爱的小动物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。通过《海上日出》《记金华的双龙洞》等课文的学习,让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。通过《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文的学习,让学生明口成长的故事总是说不完,木单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。通过《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底”号遇难记》《黄继光》等课文的学习,让

小学三年级第二学期体育教学进度表

三年级体育上册教学计划 一、学生情况分析: 今年我校三年级共有两个班,每班39余人,本人承担两个班的体育教学任务,从上任教师了解到,大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。 二、指导思想: 认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。 三、教学目标: 1.教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等 4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 (一)、教学重点: 1.教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。 2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。 (二)、教学难点: 1.力量练习、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、规范动作的自我体现。 四、教材分析: 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 1、从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关

高一下学期数学教学计划及进度表

高一下学期数学教学计划及进度表 高一数学备课组 一、学生情况分析: 通过一学期的教学,大多数学生基本上了解新教材的特点,适应了新教材的学习,基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯,绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接,但是还有一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变,主要表现在以下几个方面: 1、不能正确的评价自己,家长逼着来上高中。 2、没有理想的目标,没有动力。 3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来,平行班较为普遍。 4、良好的学习习惯尚未建立,表现在:不会听课,不会做笔记,上课注意力不集中,作业没有认真完成,甚至抄袭。 4、有一些学生很听话,也能按老师的要求去做,但高中数学学习的能力很低,基础薄弱,经常是说老师讲的能听懂,作业基本不会做,考试成绩很不理想。 二、本学期应达到的教学目标: 本学期本着从学生的实际出发,认真落实新课程的标准,认真体会新教材的要求,使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率,同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣,改善学生的学习习惯,全面落实基础,使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标: (一)情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。 (2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。 (3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识 (4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。 (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 (二)能力要求 1.培养学生记忆能力。 (1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (3)通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。 2、培养学生的运算能力。 (1)通过数列的通项公式和求和公式的训练,培养学生的运算能力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。 (3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。 (5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。 (6)通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。 三、教学措施: 1、加强新教材的研修,努力提高教师本身对新教材的把握能力,使学生更加适应新课程的要求。 2.关注学生思想,及时与家长沟通学生状况,确定解决措施。 3、提高课堂教学的利用率,在深入了解学情的基础上,认真备课,从实际出发,努力提高课堂的效率,合理利用多媒体教学。 4、加强课后作业的优化,合理选择题目,使学生不做无用功,突显作业的检验知识的功能,及时批改,及时评讲,对个别学生面批。 5、进行分层教学,布置必做作业和选做作业。 6、进一步上好数学的辅导课,力争取得好成绩,同时也为高考打下良好的基础。 7、树立榜样,发挥模范作用。

(完整)新编人教版一年级语文下学期教学具体计划(进度表)2017

学生基本情况分析: 经过第一学期地学习,已经有了一定地汉字积累量,不过对偏旁部首地认识还不熟.汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册地音序查字法打下了基础.学生地阅读兴趣、阅读习惯较好.本学期将进行每天中午半小时学生地自由阅读时间,再加大阅量. 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材地第一和第五单元,穿插在阅读单元之间.在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”.在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表.每个单元内部地具体安排如下:课文篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示我地发现展示台、日积月累、和大人一起读. 三、教学总目标(听说读写能力地安排): .识字写字 ()认识常用汉字个,会写汉字个. ()喜欢学习汉字,有主动识字、写字地愿望. ()认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典. ()掌握汉字地基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构. ()养成良好地写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁. .阅读 ()喜欢阅读,感受阅读地乐趣. ()用普通话正确、流利地朗读课文. ()结合上下文和生活实际了解课文中词句地意思,在阅读中积累词语. ()学习借助读物中地图画阅读. ()对感兴趣地人物和事件有自己地感受和想法,并乐于与人交流. ()诵读儿歌、儿童诗和浅近地古诗,展开想象,获得初步地情感体验,感受语言地优美. ()认识课文中出现地常用标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达地不同语气. .口语交际 ()学说普通话,逐步养成说普通话地习惯. ()能认真听别人讲话,努力了解讲话地主要内容. ()听故事,能记住并讲述主要内容. ()与别人交谈,态度自然大方,有礼貌. ()有表达地自信心,积极参加口语交际. 四、教学重难点: 重点:认识常用汉字个,会写汉字个. 难点:养成良好地阅读习惯. 五、教学措施: (一)识字教学: .字理识字.从汉字地构字特点来看,文字学上有“六书”之说.其中地象形、会意与形声较容易为学生理解,教材对此作了相应地安排.一年级上册地《日月水火》《日月明》展示象形、会意地造字方法,增加趣味,又加深记忆. .开拓多种识字渠道,鼓励学生在生活中识字. .以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富地活动设计,激发学生识字地兴趣和求知欲.如《春夏秋冬》《猜字谜》. (二)阅读教学: .重视朗读地指导.

2016-2017年度下学期小学教学要求及教学进度安排

2016—2017学年度下学期小学学科 教学要求及进度安排 一、学科教学要求 语文 1.开展“基于学生语文核心素养”的实践与研究 上学期期末教研室下发基于《学生语文核心素养的“十条”教学建议》,各学校要继续组织教师认真学习,深刻领会;要依据教师的不同情况,在全面落实的基础上,重点突破;本学期教研室将以“三以”高效课堂为指导,以“十条”教学建议为基本内容,完善并升华为研究课题基于《学生语文核心素养的实践与研究》;各学校都要引领教师积极参与研究,并依据实际建立起学校研究的子课题,成立课题研究骨干团队,并组织好实验课题的开题工作,同时要举办各类教学研讨活动。本学期教研室将以课题研究统领和带动教师的专业成长,推动语文教学改革,全面提升语文教学质量。 2.借助“语文主题学习实验”进一步推进“阅读能力提升工程”的实施 一是各单位在上学期基础上要继续深化和完善实施策略,既要延续以往有效的阅读活动,又要创新性地开展系列读书活动。学校要充分发挥图书室、阅览室、走廊图书架、教室图书角等功能,完善图书借阅制度,满足学生借阅需求。学校要设置阅读课程,进行阅读课例研究,组织开展“体验式、表演式、分享式、汇报式、展示式”等系列读书展示活动,保证每周每班学生集中阅读时间不少于两小时,要充分与“语文主题学习实验”相结合,构建有效的“主题阅读模式”。 二是教研室将继续完善阅读能力提升工程评价机制,把阅读能力提升工

程作为学校的“一把手”工程,增加对学校考评的比重,继续组织进行专项调研、展示、检测和考评,推动“阅读能力提升工程”的深入开展。 三是认真组织“阅读能力知识竞赛”。各学校和单位要充分认识活动的意义,要根据竞赛题库的试题内容,组织学生积极阅读相关书籍,学校还要自主开展多种形式的竞赛活动;教研室将在四、五月份组织纸质笔答竞赛、分片区的团队知识竞赛的初赛决赛、全市层面的团队知识竞赛决赛,并邀请电视台参与活动,营造积极向上的阅读氛围。 四是组织语文主题学习现场会,把现场会作为推进全市阅读能力提升工程的一次重要契机。承担现场会任务的学校和教师都要精心准备,全面展示自己的阅读成果,确保现场会取得圆满成功。 3.加强习作教学研究,采取有效策略提高学生习作水平 各学校要加强习作教学研究,培养学生养成乐于动笔的习惯,大面积提高学生的习作质量和习作水平。一是密切习作与生活的联系,重点培养学生观察生活、感悟生活、撰写生活的习惯;二是习作教学,不一定照搬教材的习作教学体系,可以依托教师的经验,面对学生生活,从实际出发,选择某一种体系作为基本框架,形成校本化的习作计划,对习作教学进行校本化改造;三是要做好阅读与习作的有机结合,特别要做好与阅读能力提升工程的结合,要挖掘读写结合的关键点、训练点,并开展丰富多彩的练笔活动,做好阅读向习作的迁移;四是学校鼓励教师撰写下水文。 4.树立大语文教学观,创建语文特色活动项目 语文教学要沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,树立大语文教学观;各学校都要建立适合于不同学段学生的语文特色活动项目,例如:表演课本剧、阅读手抄报、我的阅读故事、见闻交流精彩一分钟、背诵pk等

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