九色鹿的故事

九色鹿的故事
九色鹿的故事

九色鹿的故事

在往昔,有一位菩萨现鹿王身。鹿王身上的毛有九种颜色,鹿角白如雪,鹿只要一站着不动,就能看到它身体闪着七彩光。在鹿的身边常有一只小鸟与它做伴。鹿与鸟生活在恒河边的一块水草肥美的地方,自在安乐。

有一日,一个打柴人进山打柴,不慎落入水中,随着恒河水的波涛时出时没。他在河心遇到一段枯树枝,赶紧抱住树木,伸出头来仰天呼叫:“龙天神灵啊!可怜可怜我这受难的人吧!”

九色鹿听到人的哀嚎呼救声,急忙奔了过去,跳进水中,将这位溺水者驮负上岸。溺水人清醒后,向九色鹿叩谢救命之恩。九色鹿对此人说:“你不用谢我,只请你不要将我的行踪传扬出去。如果有人知道我的存在,会来猎杀我的。”溺水者满口答应:“我一定听从你的教诲。”然后就离开了。

再说这个国家有一位国王,很爱他的皇后,只要皇后索求,国王总是尽量满足。有一天,皇后睡觉作了一个梦,梦见一只闪闪发光的九色鹿,是一只世上没有见过的鹿。皇后总是想:“我要是用那只彩鹿的皮毛做一件大衣,穿在身上一定很美。可是从没有人知道有这么样的一只鹿哇。”皇后心欲一起,忧郁成疾。国王见自己心爱的皇后总是闷闷不乐,就关切地问:“夫人有何忧郁之事?”皇后回答:“我前几天在夜里梦见一只九色鹿。它的皮毛发出五彩光明,它的一对鹿角雪白无瑕。我就想,要是我能得到这只鹿,用它的皮做衣裳;用它的角作拂尘的手柄,那可是世界无双的宝物。可惜我得不到它。因此忧郁。”国王安慰

她说:“朕是一国之君,决没有办不成的事。”皇后一听,转忧为喜。国王立刻向全国颁布告示。昭告天下:“凡是有人知道哪里有一种非常美丽的九色鹿的踪迹,并且捕捉到后交给本王,本王将给他金沙无数,还与他同来治理国家。”

那个曾被九色鹿救起过的溺水人,见到告示上的优厚条件,心想这可是我发达的机会来了。当这个溺水人的恶念一起,他的身上就生出许多癞疮。可是他将自己的以往承诺抛到九霄云外,连忙对国王说:“我知道这种鹿的藏身之处。”国王很高兴,说:“只要能得到这只鹿,我就将国家分一半于你。”溺水人又说:“这鹿很有神威,我看要国王亲自带兵去捕捉才行。”国王听他的话,由他领路带兵前去捕捉九色鹿。国王带兵进山时,九色鹿正在睡觉。它身边的小鸟在高高的树枝上,看到那个溺水人带来一大队人马,知道是为捉九色鹿。小鸟大声呼唤,鹿酣睡不醒;小鸟用嘴嘬鹿的耳,鹿才醒过来。可是国王的兵已将九色鹿包围其中。九色鹿见无路可走,又有士兵搭弓要射,鹿站在那里,全身放光。国王挥手止住士兵放箭,说:“这是一只神鹿。”

九色鹿开口对国王说:“给我一点时间说句话,我曾经有恩于你们国家中的一个人。”国王问:“他是谁?”九色鹿问:“大王怎么知道我在这里?”国王指着那个长满癞疮的人说:“就是它。”九色鹿看到那个人说:“大王,就是此人,当初落入水中,向天呼救,无有人应它。我听到呼救声,不顾自己的身命,跳入水中托他上岸。它曾经发誓说,为了报救命之恩,不把我的行踪告诉任何人。现在他自食其言,这种丧失天良的人,不如水中漂浮的朽木。”国王听了神鹿的一番话,心中惭

愧。转身喝斥那个长癞疮的人说:“你真是禽兽不如,你如此以怨报德,实在该死。”

国王令士兵放开一条路,让九色鹿重获自由。并且颁布法令:“以后如果有人射杀鹿群,当诛其五属。”从此以后,人们再也不射杀鹿了。各地的鹿群都来到九色鹿的身边,在那块地方生长繁衍,那个地方后来取名为:鹿野苑。

国王自从见到神鹿以后,就在全国施行善政,教化愚民。使得当时的人民没有病苦,风调雨顺,五谷丰收,世界升平。

有诗云:国王逐鹿识人心,恩爱不如兽与禽。

世上能呼知识醒,水中能救欲溺身。

九色鹿之寓言小故事

九色鹿之寓言小故事 很久以前,草原上有一只九色鹿。它的毛有九种颜色,两角洁白如雪,经常在河水边上饮水、吃草,并且跟一只乌鸦做朋友。有一天恒河中有一个落水的人,顺着水流冲了下来。他一会儿浮出水面,一会儿沉入水中,后来被树枝挂住了,于是仰头朝天呼救:“山神、树神、天神、龙神,你们怎么不救救我啊?”九色鹿听到有人呼救,就跳进水中,对那落水的人说:“你别害怕,快骑在我背上,抓住我的角我把你驮上岸去。”等把那个人驮上岸,九色鹿已经累得筋疲力尽那落水的人从鹿背上下来,绕着九色鹿转了三圈,然后伏身叩头,请求给神鹿做奴仆,供它使唤、听它差遣,每天为它取水、打草。九色鹿对他说:“我这里不用你伺候,你还是回家去吧。要真的想报答我的恩情,就不要对别人说我在这里。人们贪图我身上的皮和角,定会来杀害我的。”那个落水人接受了告诫,离开九色鹿走了。 就在那天夜里,国王的夫人做了一个梦,梦见一只九色鹿,它的毛有九种颜色、两角洁白如雪,就推说有病,不肯起床。国王问夫人:“你为什么躺在床上不起来?”夫人回答说:“昨夜里我梦见一只神奇的鹿,那鹿身上的毛有九种颜色,它的角白得像雪一样。我想得到它的皮,用来做一张座褥,还想用它的角做拂尘的柄。请大王给我寻来。大王要是捉不到那只鹿,我就会死去的!”国王对夫人说:“你先起来。我作为一国之主,还有什么东西弄不到手? 国王立刻派出使臣到全国各地招募能捕到九色鹿的人,并宣称,谁要能捉到九色鹿,就把这个国家分给他一半,同时还赏给他一个盛

满银粟的金钵、一个盛满金粟的银钵。 那个落水人听说国王出重金招募捉鹿人,心里就产生了邪恶的念头:“我要是把九色鹿的下落告诉国王,就能够享受荣华富贵。鹿不过是一头畜生,是死是活有什么要紧的?”于是他就对招募使臣说:“我知道九色鹿在什么地方。”使臣马上把那个落水人带到国王那里,禀报说:“这人知道九色鹿的住处。”国王一听,非常高兴,便对那个人说:“你要能捉到九色鹿的话,我就把国家分出一半给你,绝不食言。”那落水人回答说:“大王放心,我一定能捉到它。”话刚说完,他脸上就长满了癞疮。落水人又对国王说:“这只鹿虽说是畜生,可神通广大。大王应该多派些人马,才能捉得到。” 于是,国王率领大军,向河边进发。这时九色鹿的好友乌鸦正站立在枝头,远远望见国王的军队朝这里开来,就怀疑是专为捕杀九色鹿的,它立即向九色鹿呼喊道:“好朋友,快起来,国王派军队捉你来了!”九色鹿正在睡觉,还没醒来,乌鸦飞下树,落在它的头上,啄着它的耳朵,叫道: “朋友快起来,国王的军队到了!”九色鹿这才惊醒。它抬头向四周一望,只见国王的军队已经把它包围了上百层,早已无路可逃了。九色鹿便向国王的军队走去,那些兵士弯弓搭箭正要向它发射,九色鹿对士兵们说话了:“你们先别射我!我自己会到国王那里去的,我有话要对国王说。” 国王于是命令臣下:“不要射死这鹿,这鹿非同一般,也许是位天神。”

九色鹿的民间故事

九色鹿的民间故事 古时候,在一座景色秀丽的山中,有一只鹿,双角洁白如雪,浑身是九种鲜艳的毛色,漂亮极了!人称九色鹿。 这天,九色鹿在河边散步。突然,一个人抱着根木头顺流而下,在汹涌的波浪中奋力 挣扎,高呼:“救命啊,救命!”美丽善良的九色鹿不顾自己安危,跳进河中,费尽九牛 二虎之力,终于将落水人救上岸来。惊魂未定的落水人名叫调达,得救后频频向九色鹿叩头,感激他说:“谢谢你的救命之恩。我对天起誓,永做你的奴仆,为你寻草觅食,终身 受你的驱使……” 九色鹿打断调达的话头说:“你的心意我领了,但我救你并不是让你来做我的奴仆。 快回家与亲人团聚吧。你只要不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。” 调达又起誓说:“恩人请放心,如果背信弃义,就让我浑身长疮,嘴里流脓!”说完,千恩万谢地走了。 这个国家的王妃,妩媚动人。有一天梦到了毛色九种、头角银白的九色鹿。心发奇想:如果用此鹿的皮毛做件衣服穿上,我定会显得更加漂亮!于是,她娇嗔地对国王诉说了美梦,要国王立即捕捉九色鹿。不然,就死在他面前。 国王无奈,只好张贴皇榜,悬重赏捕鹿,有知九色鹿行踪或捕获着,赠国土一半,并 用银碗装满金豆,金碗装满银豆作为重赏。调达皇榜,心中暗喜:我当国王、发大财的机 会到了。虽然我对鹿立下誓言,但它毕竟是个畜牲,怕什么?于是揭了榜文,进宫告密, 说自己知道九色鹿居住的地方。国王闻言大喜,调集了军队,由调达带路,浩浩荡荡地前 来捕捉九色鹿。 山林之中,春光明媚。九色鹿在开满红花的草地上睡得正香。突然,好友乌鸦高声叫 喊道:“九色鹿,快醒一醒吧,国王的军队捉你来了!”九色鹿从梦中惊醒,起身一看, 已处在刀枪箭斧的包围之中,无法脱身。仔细一看,调达站在国王旁边,便明白了。心想:即使死也要把他的丑恶嘴脸公布于众。于是,毫无俱色地走到国王面前,问:“大王,你 是怎么知道我的住处的?” “是他告诉我的。”国王指着调达说。 “你知道吗?”九色鹿说,“正是这个人在河中快要淹死时,是我救了他,并发誓不 暴露我的住地。谁知道他见利忘义,反复无常,圣明的陛下,你竟然同一个灵魂肮脏的小 人来滥杀无辜,岂不辱没了你的英名?”

九色鹿故事内容

有关九色鹿的神话故事 恒河旁边,住着一头鹿,它的毛有九种颜色,它的角像雪一样白。九色鹿每天到河边吃草喝水,这儿有它的一个好朋友,那是一只乌鸦。 有一天,一个人不小心掉进了河里。九色鹿看到了,赶快跑到河边,不顾危险,掉进河里去,把那个人救上岸来了。那人要谢九色鹿,九色鹿摇摇头说:“我救你,不是为了叫你谢我。你回去吧,只要你不告诉大家。”说完话,就回去了。 那个人说:“一定、一定,我什么也不告诉人家。”说完话,就回去了。 这个国家的王后,一天夜里做了个奇怪的梦,看见一头鹿,它的毛有九种颜色,他的角像雪一样白。她醒来对国王说:“我要九色鹿,拿它的皮做坐垫,您快给我找来。要不,我就要死了。” 国王告诉全国的老百姓:谁能找到九色鹿,就分给他半个国家,还给他满满一盆金子。 可是谁也没见过九色鹿,谁也不知道九色鹿在哪儿,只有一个人,就是九色鹿救了他的那个人知道。他想:“这下可好了,我可以有满满一盆金子,还分到半个国家呢!”他跑到王宫里,让国王带上兵马和他一起去捉九色鹿。

这天,九色鹿正伏在地上打瞌睡,它的好朋友,就是那只乌鸦,站在树枝上,看见远远问那个人:“九色鹿救了你,你为什么反而要害他呢?” 那个人说不出话来。 国王叫他的士兵让开一条路,把九色鹿放了,并且下了个命令:“以后,谁也不许来捉九色鹿。”那个人呢?他没有拿到满盆的金子。也没有分到半个国家。国王叫士兵把他绑起来,仍到恒河里去了。 民间故事:九色鹿的故事 以下是为大家整理的关于《民间故事:九色鹿的故事》文章,希望大家能够喜欢! 恒河旁边,住着一头鹿,它的毛有九种颜色,它的角像雪一样

白。九色鹿每天到河边吃草喝水,这儿有它的一个好朋友,那是一只乌鸦。 有一天,一个人不小心掉进了河里。九色鹿看到了,赶快跑到河边,不顾危险,掉进河里去,把那个人救上岸来了。那人要谢九色鹿,九色鹿摇摇头说:“我救你,不是为了叫你谢我。你回去吧,只要你不告诉大家。”说完话,就回去了。 那个人说:“一定、一定,我什么也不告诉人家。”说完话,就回去了。 这个国家的王后,一天夜里做了个奇怪的梦,看见一头鹿,它的毛有九种颜色,他的角像雪一样白。她醒来对国王说:“我要九色鹿,拿它的皮做坐垫,您快给我找来。要不,我就要死了。” 国王告诉全国的老百姓:谁能找到九色鹿,就分给他半个国家,还给他满满一盆金子。 可是谁也没见过九色鹿,谁也不知道九色鹿在哪儿,只有一个人,就是九色鹿救了他的那个人知道。他想:“这下可好了,我可以有满满一盆金子,还分到半个国家呢!”他跑到王宫里,让国王带上兵马和他一起去捉九色鹿。 这天,九色鹿正伏在地上打瞌睡,它的好朋友,就是那只乌鸦,站在树枝上,看见远远问那个人:“九色鹿救了你,你为什么反而要害他呢?” 那个人说不出话来。

九色鹿公开课教案

22 九色鹿(第二课时) 教材简析: 《九色鹿》这篇课文讲述了一个民间故事:九色鹿救了一个落水人调达,调达发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,调达背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人,不图回报的高尚品质,谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。课文情节生动,语言浅显易懂,学生喜欢阅读,也很容易明白道理,所以这是一篇被许多人公认的“浅文”。但就是这样的一篇“浅文”,其中却蕴含着深刻的做人的道理:做人应当要遵守诺言、知恩图报,而不应当见利忘义。因此,在教学中要着力把课文语言的“浅”和内涵的“深”恰到好处地结合起来。 设计理念: 紧扣文本,联系生活,放眼学生未来。在语言文字训练上,落实“读、说、想”;在内容感悟上突显“利、恩、信”,两者互相融合,前者是基础,后者是提升。让学生在充分地“读、说、想”中,感受出“巨利、大恩、重誓”,从而深刻领悟文中的内涵。 教学要求: 能够有感情、有语气地朗读课文;理解课文内容,通过课文中具体的语言材料,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质,遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径,懂得做人应当要遵守诺言、知恩图报的道理。 教学过程: 一、揭题导入 1.板书课题,齐读。今天我们继续学习民间故事《九色鹿》。

2.这是一个精彩的民间故事。在读这个故事时,我们应走进字里行间揣摩故事中人物的心思、语气,与故事中的人物同悲、同喜、同怒、同乐!这就叫用心读书,也只有这样用心方能读出“味儿”。二、教学新课 (一)体会九色鹿的“美” 1.出示图片,看着九色鹿,你能用一个字来形容吗?(美) △喜欢这只美丽的九色鹿吗?真的喜欢吗?那你能读出九色鹿 的外表美,读出你心中的那份喜欢吗?(出示: ●在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿。它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。 (指名读、齐读) △九色鹿的美仅仅是外表吗?(不是)是啊!只有外表美,那是空洞的美,九色鹿,她美得实在,美得那样感人!现在,请同学们用心默读课文,划出文中体现九色鹿内在美的句子,并想一想哪个字、哪个词特打动你? 2.划完的同学可以同桌交流一下。 3.同学们交流得真热烈,现在我们一起交流。 ●突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。 (1.你真棒!你有一双会发现的眼睛。 (2. 这句话中哪个词特打动你?你从中体会出什么? (“立即”;奋不顾身、舍己救人、勇敢。板书:勇敢)

九色鹿民间故事拓展阅读

猎人海力布 在内蒙(měng)古自治区,流传着一个动人的民间故事。 从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。 有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看,见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。 海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬(chóu)谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对猎人来说,可太有用了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块僵(jiāng)硬的石头。”海力布点点头。 来到龙宫,老龙王十分感激海力布救了小白蛇,要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿,他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿,就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。 海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱(zhǔ)他说:“敬爱的猎人,您要记住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇,就回家了。 海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽(q ín)走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌(tā),大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!” 海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说:“咱们赶快搬

九色鹿本生故事

九色鹿本生故事 《九色鹿本生故事》:位于莫高窟第257窟,是其中优秀代表作之一,是根据《佛说九色鹿经》的动人故事而绘。九色鹿本生,或称鹿王本生。所谓本生故事,是批佛经中把印度民间流传的种种舍已助人的行善故事,附会成佛祖释迦牟尼前生前世的事迹。该壁画是说有一人个人落水呼救,正逢九色鹿从河边经过,将其救起,落水人为感谢救命之恩,愿为九色鹿寻找水草。九色鹿不图感恩,只求落水人不要透露她的住处,落水人应诺而去。这时王后夜梦一鹿,身有九色,双角如银。次日便与国王说梦,并请求国王下令捕捉,要剥皮取角做服饰和扶柄。于是国王便下令重金悬赏。落水人暗思,发财的机会到了,便向国王告了密,并领兵进山捕捉。九色鹿被重兵包围,九色鹿质问国王,是谁透露我在这里,国王指落水人,九色鹿义愤填膺,向国王揭露了落水人如何忘恩负义。国王听后谴责落水人不义,立即释放九色鹿回山,并下令全国,若有捕捉九色鹿者诛九族。落水人遭到报应,周身遍出毒疮,王后也因阴谋没有得逞,愤然而死。该画采取了横卷式构图。故事情节分为九个场面,从画面的两端向中间发展,到中间逐渐形成高潮而结束。这幅画具有我国民族传统绘画的装饰风格,画面以人物为主,平列安排,山石树木仅作衬景,土红地色上配青山绿水,并点缀花草。背景处理采取水不容泛,人大于山,人大于屋,房屋不画前墙可窥内庭的表现形式,不追求立体的空间感和比例关系。在构图上,则依照故事中所出现的景物作统一布置。南端是水,北端是宫殿,中部是途中,不拘泥于情节发生的先后顺序,然人

物、动物、自然环境相统一,特别突出了九色鹿高雅坦然的神态。因而使画面有整体感。在色彩上,画面以土红涂地,青、绿、黑、白、赭色错杂其间,有浓丽、淳厚、质朴之美。在线描上,大胆地用了白粉线,饱满、圆润、遒劲有力,加上凹凸晕染,更增加了物体质感的表现。在人物形象的刻画上,通过动态,刻画出人物的性格,突出了人物神情的表现。如落水者长跪宫外,合掌向国王告密的卑微神态;国王扬手作势似乎在说什么,王后撒娇似的把右臂搭在国王的肩上,长裙下露出的光脚,翘起的拇趾,似在不自觉的晃动。这些细节的刻画描写,生动的表现了王后正在唆使国王加害九色鹿的阴暗心理。更突出的是九色鹿与国王相遇时,九色鹿理直气壮地站在国王面前,陈述救护落水人经过的场面,九色鹿显得那么坦然高大。这些都反映了画家对九色鹿舍已救人、不图报答的正义行为和良好美德的赞许,同时也看出画家以美的形式表现惩恶扬善这一严肃主题所倾注的感情。

敦煌壁画九色鹿的故事培训讲学

敦煌壁画九色鹿的故 事

敦煌壁画九色鹿的故事,是采取了连环画形式来表现的。这里我们所说的连环画形式和我们今日所见的连环画形式是有区别的。它不是许多表现故事进程、有一定时间与空间的单幅画的组合,而是如一条连绵不断的带子,或者是说展开的横幅手卷,让人物在其间活动。 此故事绘画于敦煌莫高窟北魏第257窟西壁,具体内容根据《佛说九色鹿经》即《六度集经》卷六描绘。壁画故事以赭红打底,共九个情节,一开始即画溺水人呼救、鹿经过水边、救溺水的人。接着便是国王与鹿相对的高潮,后面才是溺水人向国王、王后告发,王后说梦,国王悬赏等情景。 故事从左右两方开始,画面中央是故事的高潮和结尾,即把故事发展的高潮放到了最引人注目的地位,给人留下了充分的回味和想像余地。其表现手法既独特、巧妙,又非常自由,可以看出艺术家的智慧。 故事描述在很久以前,有一只毛色九种美丽无比的鹿,他是一位菩萨的前身。看见过九色鹿的人都觉得是世上稀有奇物。鹿的心地特别的善良,在这片美丽的草地上,他与朋友乌鸦互相照顾,互相关怀,形影不离。 有一天,九色鹿在河边游戏,忽然听见从下游河边传来阵阵呼救声。九色鹿抬头一看,在远处河中汹涌的激浪里有一个人。 善良的九色鹿丝毫不顾及自己的生命危险,纵身跳进河里向落水的人游去。在和汹涌的洪水搏斗中,九色鹿毫不气馁,湍流不息的河水猛烈冲击着九色鹿,一个又一个恶浪扑打在他的身上。经过顽强努力,九色鹿终于救起了落水者。最后,九色鹿终于把落水人放在岸边休息。落水人名叫调达,他醒来后庆幸自己还活着。他绕着九色鹿转了三圈,然后跪在地上,频频向鹿叩头,不停地向鹿说着感激的话:

“尊敬的恩人,感谢您救了我,我愿意做您的仆人,听您使唤。” 九色鹿亲切地说: “可怜的调达,你的诚意我心领了。我喜欢自由自在地生活,我将永远不忘你对我的诚挚的感情。希望你不要对任何人透露我的行踪。” 调达指天发誓说: “恩人啊!请您放心。如果我背信弃义,就叫我浑身长满烂疮,嘴里散发出恶臭吧。” 说完,就告别九色鹿回家了。 这个国家的国王是个忠厚的长者,而王后却是个十分贪婪而又奸恶的女人。有一天,王后做了个梦,她梦见一只鹿,毛分九色,角白似雪,特别美丽,没有什么可以与之相媲美。便想取鹿皮为衣,鹿角为珥饰。醒来后,她就要挟国王说:“如果得不到他,我就活不成了。” 因为国王十分宠爱这个王后,听了她的话,心也软了。国王无奈,只得布告全国:“如果有人能够获取九色鹿,我将以一半国土封赠,还将用大银碗装满金豆,用大金碗装满银豆作为赏赐。”那溺水的人看到布告,寻思:这不就是那只救我的鹿吗?我可知道他的行踪,我如果告发九色鹿的所在,便可得到国土的一半,金银满钵,终生受用不完。 可是,溺水人转念又一想,我可是向它发过誓的…只不过鹿毕竟是畜牲。那鹿也是自寻死路,与我无关。这时,他已忘记了对天发的誓言,已经被贪婪的邪念迷住了心窍。于是他就跑到宫中向国王告发。国王听了他的报告后,便命他作向导,率领大批善射能武的勇士向九色鹿的所在地出发了。

九色鹿故事内容

九色鹿 (第二课时) 教学设想: 这篇课文是一个民间故事,写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永不说出九色鹿的住处;但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了惩罚。全文有九个自然段。课文情节生动,语言浅显易懂。以读为本,紧扣住人物的语言和行动指导朗读,让学生在朗读中感悟,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪关键词:九色鹿调达背信弃义善良 教学目标: 1、引导学生通过抓住关键词句读懂课文,理解课文内容。领悟九色鹿救助他人,不图回报的品质。谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。 2、让学生在自主学习的情境中,通过多种形式的朗读,体会文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。 教学重点: 体会九色鹿的舍己救人、见义勇为的精神,把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关语句,反复朗读,认真体会、感悟、理解 多媒体课件。

教学过程: 一、复习导入 1、历史文化的长河源远流长,在这浩如烟海的文化长河中,不知留下了多少闪烁着智慧光芒的珍宝,民间故事就是这些文化珍宝中一颗颗闪亮的明珠。今天,让我们一起走进神奇的《九色鹿》。 2.复习读词:汹涌波涛奋力挣扎见义勇为 感激涕零郑重起誓千恩万谢 见利忘义背信弃义恩将仇报3.看到这些词语,你有没有想到这个故事的内容呢?学生简要复述课文的内容。 二、激发探究兴趣 课文的主人翁是谁(九色鹿和调达)?这堂课我们就来好好地研究研究九色鹿和调达这两个角色,看看调达是个怎样的人,九色鹿又有怎样的特点,好不好?(板书:九色鹿、调达) 三、探究故事角色,感悟人物形象 下面请同学们各自分头研究,第一步,找句子,看看哪些句子是描写你所研究的对象的,把它划出来;第二步,读句子,抓住关键词语体会人物留给你的印象,可以把自己体会到的写在边上。

故事九色鹿(带拼音)

九ji ǔ 色s a 鹿l ù 恒h ?ng 河h ? 旁p áng 边bi ān ,住zh ù 着zhe 一y ì 头t ?u 九ji ǔ 色s a 鹿l ù。 九ji ǔ 色s a 鹿l ù 每m ěi 天ti ān 到d ào 河h ? 边bi ān 吃ch ī 草c ǎo 喝h ē 水shu ǐ,乌w ū 鸦y ā 是sh ì 它t ā 的de 好h ǎo 朋p ?ng 友y ǒu 。 有y ǒu 一y ì 天ti ān , 河h ? 里l ǐ 漂pi āo 来l ái 一y í 个g a 人r ?n , 大d à 喊h ǎn 救ji ù 命m ìng 。 九ji ǔ 色s a 鹿l ù 不b ú 顾g ù 危w ēi 险xi ǎn , 跳ti ào 进j ìn 河h ? 里l ǐ, 把b ǎ 那n à 个g a 人r ?n 救ji ù 上sh àng 岸àn 来l ái 。那n à 个g a 人r ?n 跪gu ì 在z ài 地d ì 上sh àng , 向xi àng 九ji ǔ 色s a 鹿l ù 谢xi a 恩ēn , 并b ìng 表bi ǎo 示sh ì 要y ào 在z ài 九ji ǔ 色s a 鹿l ù 这zh a 儿?r , 每m ěi 天ti ān 给g ěi 它t ā 割g ē 草c ǎo 打d ǎ 水shu ǐ。 九ji ǔ 色s a 鹿l ù 摇y áo 头t ?u 说shu ō:“ 不b ú 要y ào 谢xi a 我w ǒ, 只zh ǐ 要y ào 你n ǐ 不b ù 告g ào 诉s ù 人r ?n 家ji ā 我w ǒ 住zh ù 在z ài 这zh a 儿?r 就ji ù 行x íng 了le 。” 那n à 个g a 人r ?n 说shu ō 了le 句j ù:“ 我w ǒ 一y í 定d ìng 不b ù 告g ào 诉s ù 别bi ? 人r ?n 。” 然r án 后h ?u 就ji ù 回hu í 去q ù 了le 。 一y ì 天ti ān , 这zh a 个ge 国gu ? 家ji ā 的de 王w áng 后h ?u , 夜y a 里l ǐ 梦m ang 见ji àn 了le 一y ì 头t ?u 有y ǒu 九ji ǔ 种zh ǒng 颜y án 色s a 的de 鹿l ù, 它t ā 的de 角ji ǎo 像xi àng 雪xu ě 一y í 样y àng 白b ái 。 王w áng 后h ?u 醒x ǐng 来l ái 对du ì 国gu ? 王w áng 说shu ō:“ 我w ǒ 要y ào 九ji ǔ 色s a 鹿l ù, 拿n á 它t ā 的de 皮p í 做zu ? 座zu ? 垫di àn , 你n ǐ 快ku ài 给g ěi 我w ǒ 找zh ǎo 来l ái 。 要y ào 不b ù, 我w ǒ 就ji ù 要y ào 死s ǐ 了le 。国gu ? 王w áng 贴ti ē 出ch ū 了le 布b ù 告g ào 说shu ō, 谁shu í 能n ?ng 找zh ǎo 到d ào 九ji ǔ 色s a 鹿l ù,就ji ù 分f ēn 给g ěi 他t ā 半b àn 个g a 国gu ? 家ji ā ,赏sh ǎng 他t ā 一y ì 大d à 批p ī 金j īn 子z ǐ。 被b ai 九ji ǔ 色s a 鹿l ù 救ji ù 过gu ? 的de 那n à 个g a 人r ?n 得d ? 到d ào 这zh a 个ge

民间故事《九色鹿》读后感(精选3篇)

民间故事《九色鹿》读后感(精选3篇) 民间故事《九色鹿》读后感1 《九色鹿》这个故事说的是:九色鹿在汹涌的河水中救起了快要淹死的调达。调达为了报恩,向九色鹿发誓,决不说出它的下落。可是王后做了个梦,想要美丽的鹿皮做衣服,就要求国王捕捉九色鹿。国王无奈,只好贴出告示悬赏能捉到九色鹿的人。调达为了贪图荣华富贵,便出卖了九色鹿的去处,还带着国王的军队向着九色鹿进发。九色鹿怒斥调达,把整件事告诉了国王,国王知情后,严厉地惩罚了背信弃义的调达,最后调达咎由自取害了自己的性命。 文中的主人公九色鹿的印象十分深刻,它的那种高尚的品格和品质,宁愿自己不顾危险而跑进河里去救一个与自己素不相识的人;它做了好事却不求回报,它的心像冬季的雪一样,洁白无暇;如暖暖的阳光,照人心房;似和煦的春风,轻柔和软。九色鹿是与众不同的,它善良,心灵冰清玉洁;它美丽,似雨后的七色彩虹,无人能比。记得有一次妈妈买东西多了,让我下楼去帮她。我帮妈妈提上来后,张口就要“报酬”。但是看到这篇文章时,我羞愧至极。心想:以后做完事情再也不要回报了。 读了这篇文章使我也明白了一个道理:每个人都不能贪图富贵,要凭着自己的良心做事,要守信义,要知恩图报。要懂得报答别人,脚踏实地地做好每一件事,让自己的’良

心得到安宁,否则就会遭到惩罚的。在我们国家的传统中一诺千金,一言九鼎都是做人的基本品质。现在社会上有爱心的人也越来越多,像九色鹿的人也越来越多,让这些美好的品质能像种子一样撒播到四方,撒进每个人的心里,扎根到每个人上身上;让这不朽的品质像风一样飞向遥远的地方。 民间故事《九色鹿》读后感2 书籍是人类进步的阶梯。我来和大家讲讲《九色鹿》这篇文章吧! 这篇课文主要讲述了一个人掉进了水里,是一只鹿救了他。一天,那个人听说皇后要用九色鹿的皮毛做一件漂亮的大衣,于是,落水人便动了心。落水人带着官兵们去捉九色鹿。黄鹂鸟知道了这个消息,赶快飞去告诉了九色鹿。正当九色鹿准备跑的时候,官兵们却追来了。落水人让他们放箭,可是,九色鹿的身上却突然金光四射,吧射出去的箭都烧毁了。吓得落水人赶紧向森林中逃去。从那以后,在也没有人见过九色鹿。 我想对那个落水人说:九色鹿好心救了你,你不知恩图报也就罢了,为什么要那样做呢?你真是太坏了!太卑鄙了。 这个故事让我明白了:人不能忘恩负义,一定要懂得知恩图报。 民间故事《九色鹿》读后感3 在我们的有一篇课文吸引了我的眼球,它的名字叫《九色鹿》。这篇课文讲的是:再森林中有一种身上长着九种颜色的毛的动物,它叫“九色鹿”。它有一个好朋友是一只白鸟。一天,有一个人失足落进了水中,九色鹿十分同情哪个人,于是就把哪个人救了起

敦煌壁画九色鹿的故事

敦煌壁画九色鹿的故事,是采取了连环画形式来表现的。这里我们所说的连环画形式和我们今日所见的连环画形式是有区别的。它不是许多表现故事进程、有一定时间与空间的单幅画的组合,而是如一条连绵不断的带子,或者是说展开的横幅手卷,让人物在其间活动。 此故事绘画于敦煌莫高窟北魏第257窟西壁,具体内容根据《佛说九色鹿经》即《六度集经》卷六描绘。壁画故事以赭红打底,共九个情节,一开始即画溺水人呼救、鹿经过水边、救溺水的人。接着便是国王与鹿相对的高潮,后面才是溺水人向国王、王后告发,王后说梦,国王悬赏等情景。 故事从左右两方开始,画面中央是故事的高潮和结尾,即把故事发展的高潮放到了最引人注目的地位,给人留下了充分的回味和想像余地。其表现手法既独特、巧妙,又非常自由,可以看出艺术家的智慧。 故事描述在很久以前,有一只毛色九种美丽无比的鹿,他是一位菩萨的前身。看见过九色鹿的人都觉得是世上稀有奇物。鹿的心地特别的善良,在这片美丽的草地上,他与朋友乌鸦互相照顾,互相关怀,形影不离。 有一天,九色鹿在河边游戏,忽然听见从下游河边传来阵阵呼救声。九色鹿抬头一看,在远处河中汹涌的激浪里有一个人。 善良的九色鹿丝毫不顾及自己的生命危险,纵身跳进河里向落水的人游去。在和汹涌的洪水搏斗中,九色鹿毫不气馁,湍流不息的河水猛烈冲击着九色鹿,一个又一个恶浪扑打在他的身上。经过顽强努力,九色鹿终于救起了落水者。最后,九色鹿终于把落水人放在岸边休息。落水人名叫调达,他醒来后庆幸自己还活着。他绕着九色鹿转了三圈,然后跪在地上,频频向鹿叩头,不停地向鹿说着感激的话: “尊敬的恩人,感谢您救了我,我愿意做您的仆人,听您使唤。” 九色鹿亲切地说: “可怜的调达,你的诚意我心领了。我喜欢自由自在地生活,我将永远不忘你对我的诚挚的感情。希望你不要对任何人透露我的行踪。” 调达指天发誓说: “恩人啊!请您放心。如果我背信弃义,就叫我浑身长满烂疮,嘴里散发出恶臭吧。” 说完,就告别九色鹿回家了。 这个国家的国王是个忠厚的长者,而王后却是个十分贪婪而又奸恶的女人。 有一天,王后做了个梦,她梦见一只鹿,毛分九色,角白似雪,特别美丽,没有什么可以与之相媲美。便想取鹿皮为衣,鹿角为珥饰。醒来后,她就要挟国王说:“如果得不到他,我就活不成了。” 因为国王十分宠爱这个王后,听了她的话,心也软了。国王无奈,只得布告

《九色鹿》心得体会5篇

《九色鹿》心得体会5篇 《九色鹿》告诉我们做事要凭借良心。读者们也是这样看吗?我们 去交流一下吧。接下来是小编为大家整理的《九色鹿》心得体会5篇,希望大家喜欢! 《九色鹿》心得体会一 今天我读了《九色鹿》一文,“诚信”二字像金印一样印在了我 的心里。九色鹿救了一个落水的人,那个人答应九色鹿不告诉别人它 住在哪儿,可那个人却为了金钱利益出卖了九色鹿,最后国王知道真 相后把九色鹿放了,还把那个人扔进了恒河。 读了《九色鹿》这篇文章,我感受很深。人最宝贵的是诚信,做 生意的丢掉诚信生意会失败,在社会上没有诚信就没有立足之地,正 像谎言中的生命不会开出灿烂的花朵一样,没诚信做任何事都不会成功。 在我们的生活中守诚信最后成功了的事例比比皆是,如《一诺千金》中的小男孩向小女孩借两元钱,为了在规定的时间内将钱还给小 女孩,小男孩利用晚上的休息时间拼命干活,最后一天攒够了,为了 守住诚信,连夜往女孩家跑,长大后取得了成功。一位打烧饼的人, 客人因为看到他长得丑,就上另一家店,后来由于另一家店打的烧饼 偷工减料,没了诚信,而这个人有诚信,客人又全回来了。诚……百 行之源也,有了诚信,任何生意都会兴隆。 可是在我们周围的人却做得不是尽善尽美。早上我收作业时有些 同学说忘带了,中午收时他的作业本上写得龙飞凤舞;有的同学借书, 说十天之内还,可第十三天问他却说忘带了,第二天问又是这句话;我 读的一个故事中,一个卖酒的人五元钱就把诚信给卖了,结果他的生 意失败了,这不都是生活中不守信用的表现吗?诚信搭建起来很难,但 诚信拆除后再搭建起来更难。由此可见,诚信是多么宝贵,诚信是不 能丢的。 滚烫的“诚信”二字激励着我做一个诚实的人,也时时刻刻提醒 着我不能将自己的诚信之桥拆除。 《九色鹿》心得体会二

故事九色鹿(带拼音)

九ji ǔ色s a鹿l ù 恒h ?ng 河h ?旁p áng 边bi ān ,住zh ù着zhe 一y ì头t ?u 九ji ǔ色s a鹿l ù。九ji ǔ色s a鹿l ù每m ěi 天ti ān 到d ào 河h ?边bi ān 吃 ch ī草c ǎo 喝h ē水shu ǐ,乌w ū鸦y ā是sh ì它t ā的de 好h ǎo 朋p ?ng 友y ǒu 。 有y ǒu 一y ì天ti ān ,河h ?里l ǐ漂pi ào 来l ái 一y í个g a人r ?n ,大d à喊h ǎn 救ji ù命m ìng 。九ji ǔ色s a鹿l ù不b ú顾g ù危w ēi 险xi ǎn ,跳ti ào 进j ìn 河h ?里l ǐ,把b ǎ那n à个g a人r ?n 救ji ù上sh àng 岸àn 来l ái 。 那n à个g a人r ?n 跪gu ì在z ài 地d ì上sh àng ,向xi àng 九ji ǔ色s a鹿l ù谢xi a恩ēn ,并b ìng 表bi ǎo 示sh ì要y ào 在z ài 九ji ǔ色s a鹿l ù这zh a儿?r ,每m ěi 天ti ān 给g ěi 它t ā割g ē草c ǎo 打d ǎ水shu ǐ。 九ji ǔ色s a鹿l ù摇y áo 头t ?u 说shu ō:“不b ú要y ào 谢xi a我w ǒ,只zh ǐ要y ào 你n ǐ不b ù告g ào 诉s ù人r ?n 家ji ā我w ǒ住zh ù在z ài 这zh a儿?r 就ji ù行x íng 了le 。”那n à个g a人r ?n 说shu ō了le 句j ù:“我w ǒ一y í定d ìng 不b ù告g ào 诉s ù别bi ?人r ?n 。”然r án 后h ?u 就ji ù回hu í去q ù了le 。一y ì天ti ān ,这zh a个ge 国gu ?家ji ā的de 王w áng 后h ?u ,夜y a里l ǐ梦m ang 见ji àn 了le 一y ì头t ?u 有y ǒu 九ji ǔ种zh ǒng 颜y án 色s a的de 鹿l ù,它t ā的de 角ji ǎo 像xi àng 雪xu ě一y í样y àng 白b ái 。王w áng 后h ?u 醒x ǐng 来l ái 对du ì国gu ?王w áng 说shu ō:“我w ǒ要y ào 九ji ǔ色s a鹿l ù,拿n á它t ā的de 皮p í做zu ?坐zu ?垫di àn ,你n ǐ快ku ài 给g ěi 我w ǒ找zh ǎo 来l ái 。要y ào 不b ù,我w ǒ就ji ù要y ào 死s ǐ了le 。国gu ?王w áng 贴ti ē出ch ū了le 布b ù告g ào 说shu ō,谁shu í能n ?ng 找zh ǎo 到d ào 九ji ǔ色s a鹿l ù,就ji ù分f ēn 给g ěi 他t ā半b àn 个g a国gu ?家ji ā赏sh ǎng 他t ā一y ì大d à批p ī金j īn 子z ǐ,被b ai 九ji ǔ色s a鹿l ù救ji ù过gu ?的de 那n à个g a人r ?n 得d ?到d ào 这zh a个ge 消xi āo 息x ī,为w ai 了le 贪t ān 图t ú

《九色鹿》案例分析

《九色鹿》教学案例 今天有幸听了汪老师的《九色鹿》一课,现在就教学案例做出分析: 教学目标:通过九色鹿的壁画和故事的欣赏,体会九色鹿的外形、动态和花纹的美,感受九色鹿品德的美。掌握画鹿的基本方法,特别是鹿头的画法、鹿腿不同动作的画法,并能用自己喜欢的装饰手法完整的描绘出一只美丽的九色鹿。在作画的整个过程中体验自己创作出的作品的美。 重点:把握九色鹿的外形和动作的特点,把九色鹿画活画神。 难点:掌握九色鹿头部的画法,特别是腿部三种不同动作的画法。(由教师示范画解决) 教学过程: 一、情景导入: (衔接语)孩子们,在我国的甘肃省有一个闻名全世界的敦煌莫高窟。在那里有一幅非常美丽的壁画,给我们讲述了一个动人的故事。 <课件—故事开始>壁画上是一只什么鹿呀?(它就是九色鹿)九色鹿究竟是一只什么样的鹿呢?(善良、美丽、温柔、、神奇)你怎么发现它善良、美丽、温柔、神奇?(生回答)(光环)(衔)有一天,九色鹿正在休息,忽然听到远远的传来呼救声。<课件—九色鹿救人>九色鹿听到呼救声,它是怎么做的呢?(去救落水人)它是怎样去的呢?(跑、飞奔)为什么说它是飞奔着去的?(前后腿最大限度的张开)九色鹿飞奔着去救人又一次说明了什么(进一步分析九色鹿善良、助人为乐,神奇的特点)(九色鹿在救人的时候又发出了光环)(衔)可是色鹿万万没有想到,那个被它救起的人却恩将仇报,带着国王的军队来捉拿它了。就在这万分危急的时刻,神奇的事情发生了:<课件—九色鹿发出光芒>九色鹿站在五彩的光芒中,你们看它的姿态是什么样的?(神气十足、威风、高贵)通过什么感觉到的?(九色鹿站立的动作,昂着头、挺着胸,腿伸得直直的。不但头上发光,连全身都发出五彩的光芒) 【从检查预习入手,了解学生已有的认知水平,教会学生从整体上把握课文内容,理清脉络,使学生立即投入到课文的情境中。】 二、范画——突破重难点 1、(衔)九色鹿这么美,你们喜欢它吗?我收集了一些九色鹿的图片,上面有九色鹿不同的姿态,<课件—三幅不同动作的图片>你最喜欢哪一只九色鹿呢?为什么喜欢?那么要画好这只九色鹿,你觉得哪些地方会比较难,或者哪些动作你可能画不好?(师示范鹿的头部及腿部的特点,大腿和小腿长短、粗细的不同点和三个不同动作)你知道九色鹿还有哪些很美的动作?(学生讲述其他动作,师分析)(老师来帮帮你好吗?是这样画吗?) 2、现在你们一定能把九色鹿画得活灵活现了,但是为了表现九色鹿的美,我们还得给它的身体装饰上漂亮的图案,想一想你准备用什么样的图案把它装饰得更美呢?(学生想象)我还带来了我们学校一些孩子的作品,你们看看他们又是怎么装饰的。<课件—学生作品>(你最喜欢他画的什么地方,为什么?)你还知道九色鹿有哪些美丽的动作呢?学生讲动作,师分析。 【“合作学习”是培养学生学会交往、学会合作,且具有团队精神、竞争意识和领袖品质的最有效方式。它不仅仅是一种外在的东西,而且是一种精神和内在的品质。因此,在教学中要精心设计合作学习的

九色鹿民间故事拓展阅读定稿版

九色鹿民间故事拓展阅读精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

猎人海力布 在内蒙(měng)古自治区,流传着一个动人的民间故事。 从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。 有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看,见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。 海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬(chóu)谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对猎人来说,可太有用了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗” 小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块僵(jiāng)硬的石头。”海力布点点头。 来到龙宫,老龙王十分感激海力布救了小白蛇,要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿,他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿,就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。 海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱(zhǔ)他说:“敬爱的猎人,您要记住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇,就回家了。 海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽(qín)走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在商量着什么。仔

九色鹿的故事

九色鹿的故事 在往昔,有一位菩萨现鹿王身。鹿王身上的毛有九种颜色,鹿角白如雪,鹿只要一站着不动,就能看到它身体闪着七彩光。在鹿的身边常有一只小鸟与它做伴。鹿与鸟生活在恒河边的一块水草肥美的地方,自在安乐。 有一日,一个打柴人进山打柴,不慎落入水中,随着恒河水的波涛时出时没。他在河心遇到一段枯树枝,赶紧抱住树木,伸出头来仰天呼叫:“龙天神灵啊!可怜可怜我这受难的人吧!” 九色鹿听到人的哀嚎呼救声,急忙奔了过去,跳进水中,将这位溺水者驮负上岸。溺水人清醒后,向九色鹿叩谢救命之恩。九色鹿对此人说:“你不用谢我,只请你不要将我的行踪传扬出去。如果有人知道我的存在,会来猎杀我的。”溺水者满口答应:“我一定听从你的教诲。”然后就离开了。 再说这个国家有一位国王,很爱他的皇后,只要皇后索求,国王总是尽量满足。有一天,皇后睡觉作了一个梦,梦见一只闪闪发光的九色鹿,是一只世上没有见过的鹿。皇后总是想:“我要是用那只彩鹿的皮毛做一件大衣,穿在身上一定很美。可是从没有人知道有这么样的一只鹿哇。”皇后心欲一起,忧郁成疾。国王见自己心爱的皇后总是闷闷不乐,就关切地问:“夫人有何忧郁之事?”皇后回答:“我前几天在夜里梦见一只九色鹿。它的皮毛发出五彩光明,它的一对鹿角雪白无瑕。我就想,要是我能得到这只鹿,用它的皮做衣裳;用它的角作拂尘的手柄,那可是世界无双的宝物。可惜我得不到它。因此忧郁。”国王安慰

她说:“朕是一国之君,决没有办不成的事。”皇后一听,转忧为喜。国王立刻向全国颁布告示。昭告天下:“凡是有人知道哪里有一种非常美丽的九色鹿的踪迹,并且捕捉到后交给本王,本王将给他金沙无数,还与他同来治理国家。” 那个曾被九色鹿救起过的溺水人,见到告示上的优厚条件,心想这可是我发达的机会来了。当这个溺水人的恶念一起,他的身上就生出许多癞疮。可是他将自己的以往承诺抛到九霄云外,连忙对国王说:“我知道这种鹿的藏身之处。”国王很高兴,说:“只要能得到这只鹿,我就将国家分一半于你。”溺水人又说:“这鹿很有神威,我看要国王亲自带兵去捕捉才行。”国王听他的话,由他领路带兵前去捕捉九色鹿。国王带兵进山时,九色鹿正在睡觉。它身边的小鸟在高高的树枝上,看到那个溺水人带来一大队人马,知道是为捉九色鹿。小鸟大声呼唤,鹿酣睡不醒;小鸟用嘴嘬鹿的耳,鹿才醒过来。可是国王的兵已将九色鹿包围其中。九色鹿见无路可走,又有士兵搭弓要射,鹿站在那里,全身放光。国王挥手止住士兵放箭,说:“这是一只神鹿。” 九色鹿开口对国王说:“给我一点时间说句话,我曾经有恩于你们国家中的一个人。”国王问:“他是谁?”九色鹿问:“大王怎么知道我在这里?”国王指着那个长满癞疮的人说:“就是它。”九色鹿看到那个人说:“大王,就是此人,当初落入水中,向天呼救,无有人应它。我听到呼救声,不顾自己的身命,跳入水中托他上岸。它曾经发誓说,为了报救命之恩,不把我的行踪告诉任何人。现在他自食其言,这种丧失天良的人,不如水中漂浮的朽木。”国王听了神鹿的一番话,心中惭

敦煌壁画九色鹿的故事

敦煌壁画九色鹿的故事 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

敦煌壁画九色鹿的故事,是采取了连环画形式来表现的。这里我们所说的连环画形式和我们今日所见的连环画形式是有区别的。它不是许多表现故事进程、有一定时间与空间的单幅画的组合,而是如一条连绵不断的带子,或者是说展开的横幅手卷,让人物在其间活动。 此故事绘画于敦煌莫高窟北魏第257窟西壁,具体内容根据《佛说九色鹿经》即《六度集经》卷六描绘。壁画故事以赭红打底,共九个情节,一开始即画溺水人呼救、鹿经过水边、救溺水的人。接着便是国王与鹿相对的高潮,后面才是溺水人向国王、王后告发,王后说梦,国王悬赏等情景。 故事从左右两方开始,画面中央是故事的高潮和结尾,即把故事发展的高潮放到了最引人注目的地位,给人留下了充分的回味和想像余地。其表现手法既独特、巧妙,又非常自由,可以看出艺术家的智慧。 故事描述在很久以前,有一只毛色九种美丽无比的鹿,他是一位菩萨的前身。看见过九色鹿的人都觉得是世上稀有奇物。鹿的心地特别的善良,在这片美丽的草地上,他与朋友乌鸦互相照顾,互相关怀,形影不离。 有一天,九色鹿在河边游戏,忽然听见从下游河边传来阵阵呼救声。九色鹿抬头一看,在远处河中汹涌的激浪里有一个人。 善良的九色鹿丝毫不顾及自己的生命危险,纵身跳进河里向落水的人游去。在和汹涌的洪水搏斗中,九色鹿毫不气馁,湍流不息的河水猛烈冲击着九色鹿,一个又一个恶浪扑打在他的身上。经过顽强努力,九色鹿终于救起了落水者。最后,九色鹿终于把落水人放在岸边休息。落水人名叫调达,他醒来后庆幸自己还活着。他绕着九色鹿转了三圈,然后跪在地上,频频向鹿叩头,不停地向鹿说着感激的话:

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