快速阅读浅谈
快速阅读浅谈
浅谈快速阅读的训练方法从学习快速阅读的途径来说，可以把快速阅读训练分为器械训练法、无器械训练法、电脑网络训练法和综合训练法四种。1、在学习快速阅读过程中，运用电影机、幻灯机、投影机、速示仪、目力机、文字存储器等仪器或机械对学员进行训练的就是器械训练法。这种方法的优点是见效快、容易激发学员的学习兴趣；而它的缺点是不仅成本高、对训练场地要求高，而且训练时的做法与实际阅读时的做法差别很大，器械训练的效果和实际阅读的效果不一致，而且训练结束后，离开了相关器械，学员的阅读速度不易长久的保持。以美国、英国、苏联等为代表的欧美国家的快速阅读训练，在以往多采用器械训练法，但是他们现在已经认识到了它的局限性并注意避免。在我国，台湾地区杨壁堂兄弟的杨氏速读和王梦石的王氏速读由于都是在上个世纪60年代从美国引进，所以比较重视器械训练。浙江乐连珠老师在对小学生进行速读训练时也是比较注重器械训练的。快速阅读的训练方法２、在快速阅读训练过程中不用任何器械，只运用书籍和相关图表对学员进行训练的就是无器械法训练。
“中学语文教学大纲”明确指出，培养读写听写说能力是中学语文教学的重要任务。在四种能力中。读是基础。其它三种能力的发展往往是从大量有阅读开始的。因此可以说阅读教学在整个语文教学中具有战略地位，它是语文教学的核心领域。当前，科学技术飞速发展，
人类的知识量迅速增长，知识更新周期缩短，信息时代对阅读的质量和速度都提出了较高的要求。但是如何提高阅读的质量，培养学生的阅读能力便成为广大语文教师关注的课题。
那么如何使阅读速度和思维速度逐渐趋向一致呢？通过一年多的实践，我们体会到，强化阅读意识，按照阅读的心理发展过程，有步骤的介绍多种阅读方法，并加以严格的科学训练是提高阅读教学效率的有效途径。
从心理学的角度讲，一个完整的阅读过程大约分为感—理解—评价—创造四个阶段，程序阅读的七步正与阅读的心理过程相符合，正象带着购物单到百货商店购物一样，运用固定程序法阅读文章时有明确的目的，读者能将注意力集中在对自己有用的片段上，对有用的东西慢读，无用的则快读。边读边分析，边记忆，边综合。经过筛选，从中获得有意义的观点和材料，从而形成新的阅读程序和思维活动的程序，因而可以节省脑力，提高阅读速度的效率。
语文阅读理解阅读技巧及解题技巧
语文阅读理解阅读技巧及解题技巧 如何提高阅读效率 1、弄清原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，切实提高实际解决问题的能力。 正确处理原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度，人物的性格特征、事情的来龙去脉，使顺利解题水到渠成。 2、注意积累生活素材及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。 当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性，常常从不同侧面反映了当前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流，就体裁而言，也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅读不同题材和体裁的短文，才能不断增强快速捕捉、掌握信息的准确度，也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。 3、重视培养正确的阅读习惯，加强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧。
比较好的阅读理解方法是：初读文章-- 看题目--查读文章找依据--初定 答案--三看文章找细节--推敲答案--四读文章--终定答案，其中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。 在第一遍阅读时，可用略读或跳读的方式阅读全文，不必注意细节或具体事实，只求对文章有一个总体印象，了解中心思想和作者的基本观点，记住文中的信息方位。 接着，浏览题目再读文章，可以带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标记，查找解答题目的依据，避免毫无目的地通读文章，许多局部性题目都可以通过原文中的一两句话直接找到答案。第三、第四次阅读主要是定度答案。 4、巩固、扩大并活用词汇（包括词组、短语和构词法），夯实语法知识 随着社会要求和教学要求的提高，生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现，没有过关的语言知识，学生很难领会文章，审清题意。因此，扎实的基础知识、善于处理词汇、牢固掌握教学考纲中要求的各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。 5、若是做回答问题时，先须把握全文整体意思，弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程，然后再落笔定答案，有些文章的最后一题是开放性题目，只要言之有理，都能得分。
关于速读的七大技巧
关于速读的七大技巧 速读七大技巧之一：要相信快速阅读术是可以练就的，我们并不用达到每分钟一万字 的水平，基本上，只要在一二千字的速度，就算不错了。知道有人可以更快，对我们来说，也会更有信心，不用觉得那些荒诞不稽。 速读七大技巧之二：耐心练习。我主要是通过《快速阅读》一书中给出的练习方法——数字练习、阅读练习——以及通过速读网站上的舒尔特表格来扩展自己的视角，我觉 得这几种办法都是有用的，不过需要耐心，我中间有些中断，目前还没连上，准备还是 要继续练习，直到达到一个自己认为比较理想的速度——平均水平提高到2000字每分钟; 速读七大技巧之三：专注。专注非常重要。很多人，之所以读书慢，是因为在过程 中容易分心，要么被外界环境打扰，要么是自己心烦意乱，在读书过程中，可能不时走动，或者喝水吃东西，最好是给自己连续的时间，如果需要喝水，把水准备好放在手边，这 样可以一边读书一边喝水，而不会使喝水中断了读书;有时候，人难以维持较长时间的专注，那么可以把时间分成段，在小段时间内 保持专注; 速读七大技巧之四：连续。一本书，在读完之前，最好不要换其他书，也不要几本书 同时读，如果需要作主题阅读，也要在读完一本书以后再读其他书。读完一本，略微留 一点时间回想，以巩固记忆，然后读下一本，读完同一主题后，可以再把这同主题的几本 书都略复习一下，这样便于对同一主题的理解和把握; 速读七大技巧之五：充分运用碎片时间。我说自己可以一天读一本书，并不是一天的 时间全用来读书，往往是白天要做事情尤其是工作日，闲暇时间才有空读书，我采取的办 法是，只要是能够利用的时间都利用上，比如等待的时间等班车、等电梯、等人，比如 在车上的时间，如果车行平稳，也可以看书地铁尤其如此，当然，在车上要 保持警觉性，不要太沉迷于看书而忽略了其他，这与专注相悖，所以如果没有练到 既专注又能够保持适当的分心，不要这样做;事实上，当你想要在指定时间内完成一本书，自然而然会关注到那些碎片时间，并且，也会注意提升做事的效率，以避免加班;同时， 也会避免做浪费时间的事情，比如泡网、泡微博; 速读七大技巧之六：保持愉悦轻松的心情。读书是快乐的事，不要当成苦役。我爬 山的时候也会带本书，走累了会坐下来读书，这样，读书运动两不误，也是不错的方式。 心情愉悦也有益于知识的吸收。 速读七大技巧之七：吸收。读书，不是求速度，而是求质量，所以，复习很重要，我 有时候会花10多分钟时间把一本书从头翻到尾，这是典型的速读，因为已经读过，不须 逐字逐句读，在快速翻过的过程中，脑子会强制记忆，对于吸收也有好处。另外，我还是
(英语)高考英语快速阅读套题答案及解析
（英语）高考英语快速阅读套题答案及解析 一、单项选择一般现在时 1．I would be happier if you did more studying while you are free, but you ___________. A．don’t B．didn’t C．wouldn’t D．weren’t 【答案】A 【解析】 如果你空闲时多学习学习我会很高兴，但是你不这样做。But为转折连词，前后时态应该一致，would为虚拟语气一般现在时态，所以but后面应为一般现在时。 2．An incre ased concentration of carbon dioxide and certain other gases in the Earth’s atmosphere ______ global warming. A．contributing to B．contribute to C．contributes to D．to contribute to 【答案】C 【解析】 句意：地球大气层中越来越多的二氧化碳和其他气体导致了全球变暖。分析可知An increased concentration为句子的主语，谓语动词应用单数第三人称形式。故选C。 3．I must say he reads very well, and I shouldn’t be surprised if he ______ acting for a living one day. A．had taken up B．would have taken up C．have taken up D．takes up 【答案】D 【解析】考查时态语态。句意：我得说他读得很好，如果有一天他以演戏为生的话，我也不会感到惊讶。根据时间状语one day可知是表示将来的意思，if从句用一般现在时表示将来的意思，故选D。 4．——Have you seen my e-mail about our TESL project? ——Yes. Luckily I checked my e-mails yesterday. Normally I _______my e-mail box for days. A．haven’t opened B．didn’t open C．hadn’t opened D．don’t open 【答案】D 【解析】 试题分析：考查一般现在时。句意：—你看到我发的关于我们TESL项目的邮件了吗？—看到了。幸好昨天我查看了邮件。一般来说，我连续几天不开邮箱。 考点：一般现在时及其被动式 5．My parents in Hong Kong. They were born there and have never lived anywhere else.
快速阅读第1册答案
Key to Fast Reading (Book One) Unit 1 Festivals and Holidays In-Class Reading 1. Carnival in Brazil (502 words) Key: 1. N 2. Y 3. Y 4. NG 5. N 2. Valentine’s Day (480 words) Key: 1. the 5th century 2. lottery 3. married young men 4. recover her sight 5. Cupid After-Class Reading 1.Chinese Festivals: Keeping Traditions Alive (1,099 words) Key: 1. B 2. D 3. C 4. A 5. A 2.The First Thanksgiving (1,073 words) Key: 1.C 2. B 3. D 4. C 5. A Unit 2 Campus Life In-Class Reading 1. How to Deal with College Classes (500 words) Key: 1. books and notebooks 2. their reading 3. all their classes/every class 4. days or weeks 5. teachers and upperclassmen 2.The Virtual College (501 words) Key: 1. N 2. Y 3. Y 4. Y 5. NG After-Class Reading 1. The American Education System (945 words) Key: 1. B 2. C 3. C 4. D 5. C 2.Saying Goodbye (991 words) Key: 1. C 2. B 3. A 4. A 5. D Unit 3 VIP & VIP’s Talks In-Class Reading
小学语文阅读理解万能公式
小学语文阅读理解答题万能公式 第一部分：词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！） 二、动词理解 XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
答：不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致； （2）该词与上文是一一对应的关系； （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！） 第二部分：句子 一、句子分析 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 修辞的分析： 1它本身的作用；2结合上下文，分析句子里词语的表达效果；3答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 不同修辞的作用及答题格式：
A、比喻、拟人 作用：生动形象； 答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）…… B、排比 作用：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 C、设问 作用：引起读者注意和思考； 答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” D、对比 作用：强调了……突出了…… E、反复 作用：强调了……加强语气
【英语】高考英语快速阅读套题答案
【英语】高考英语快速阅读套题答案 一、单项选择非谓语动词 1．Tom took a taxi to the airport, only _____ his plane high up in the sky. A．finding B．to find C．being found D．to have found 【答案】B 【解析】 试题分析：考查不定式做结果状语。句意：Tom打的去了机场，结果却发现他要乘坐的飞机已经在空中了。不定式做状语时表示意料之外的结果。结合句意可知本题是一种意料之外的结果，故B正确。 考点：考查不定式做结果状语 2．______ to as much English as possible is a good way to learn English well. A．Exposed B．Being exposed C．Having exposed D．To expose 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：尽可能多的接触英语是学好英语的很好的办法。这里is是谓语，前面是主语，应该用动名词，而且be exposed to“暴露于，接触”，所以选B。 考点：考查动名词做主语 3．114．––My car is making a really strange noise. ––You’d better get it ______ before you drive to Denver. A．looking at B．looked at C．to look at D．being looked at 【答案】B 【解析】考查非谓语动词。句意：——我的汽车发出奇怪的噪音。——你最好在开车去丹佛之前让人检查一下。get+宾语+宾补。汽车和检查是被动关系，用过去分词作宾补，故选B。 4．The rainforest is an amazing place, ________ with plants and animals that aren’t found anywhere else in the world. A．filling B．filled C．being filled D．to fill 【答案】B 【解析】考查非谓语动词。句意：热带雨林是一个令人惊讶的地方，充满了世界其他地方不能找到的动植物。固定词组：be filled with被……充满，此处place和fill之间是一种被动关系，所以用过去分词做伴随状态，故选B。 5．I looked up and noticed a snake ______ its way up the tree to catch its breakfast. A．to wind B．wind C．winding D．wound
快速阅读理解率的测试记录
快速阅读理解率的测试记录 快速阅读让我相信的确阅读速度是可以经过练习而提升的自然我并不会被书封面上最终可使你达到每分钟约10000字的有效阅读速度所蛊惑单独看这本书而没有长时间的实践尤其是难度逐渐加大的实践我相信10000字还是不容易达成的这本书属于引领让人明白阅读速度可以快到什么程度可以通过哪些观念的改变和技巧的锻炼来提升阅读速度但并不是一剂服后立现效果的仙药。 在阅读这本书的过程中我并不只是读书中有大量的练习尤其是数字方面的每一个我都认真地做了每一个测试也都认真地做了虽然有些还不是很熟练而且也不算适合自己比如使用引导物不过我相信按照循序渐进的练习方法、并且加大阅读量、有意识地提高阅读速度是可以让自己取得快速的进步的。 第一次时间：3分钟速度1323字理解度73%(这是我最早的一次测试也是我当时的起点); 第二次时间：2分钟速度1515字理解度64%; 第三次时间：2分钟速度 1500字理解度30%; 第四次时间：1.82分钟速度1659字理解度46%; 第五次时间：1.5分钟速度 2333字理解度40%; 第六次时间：1分钟速度2450字理解度60%; 理解度是个参考值这和文章内容有关系一般来说感兴趣的领域、以前有了解的领域理解度高些完全陌生且不感兴趣的理解度
低些好在平常要读的书基本都是感兴趣的所以理解度应该还算可以。 下面wtt再为大家介绍一下关于速读训练的训练方法供大家参考和学习。 传统的阅读方法一般是通过一个字一个字的默读 在看到文字的同时大脑中发出声音经过耳朵的感知然后达到理解 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---音---听---想---理解 人们通常说话的语速每分钟大概为160180个汉字快一些的可以达到250300字。 如果你用传统的方法来阅读由于受到语速的影响一般阅读速度通常不会超过300字/分钟 而快速阅读的主要原理就是直接从词语(句、段)入手整体的感知文字段最大限度的克服文字的发音直接在大脑中理解。 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---理解---想 这样通过扩大摄入量阅读不再受到说话语速的大脑所接收的信息更多、更快大脑的注意力会比普通阅读更高度集中因此理解率不仅不会下降反而会有所上升。 而普通的阅读方式由于阅读速度慢大脑容易走神 而且阅读时间过长后面忘了前面所以理解率反而会更低。
历年高考语文阅读语文阅读理解
。。 . . 。。. .高考语文阅读理解 文学作品的表达技巧 文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。 从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。 一、叙述人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣！ 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（客观实在 二、叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 四、修辞 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
快速阅读的训练五种方法
快速阅读的训练五种方法 快速浏览的训练5种方法浏览速度是速读能力高低的重要 标志之1。精英特快速浏览记忆训练的主要任务是培养参训学员的高效浏览能力。我认为，浏览能力包括理解力、记忆力和速度3个方面。在知识量急剧发展、与每一个人的专业有关的书籍急剧增多的现代社会，培养速读能力是不可忽视的。从当前多快好省地提高学员的自学成才能力来讲，培养高效速读能力确是速读训练的重点和当务之急。那末，除平时参加我们训练外，还有些甚么办法可以培养自己的速读能力呢? “速读”就是首先要读得快，在快速浏览中掌握理解和记忆。读得快，要求对所读书籍或文章的理解得快，记得快，讲求看书的“高效力”。否则，1味求快，浮光掠影，没有效果，快了也没用。张志公先生说：“快速浏览的能力包括着快速理解和快速记忆的能力。快，容许略，不容许粗，更不容许错。快速浏览的能力不是1个孤立的能力，理解、记忆、速度3个方面构成浏览能力的整体，因此，我们的速读训练还必须从以下5个方面来增强速读能力： 1、掌握看书扫视法。 要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候，常常要用手指着书上的字，1个1个念，这样读书固然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性浏览的习惯，学会公道扫视，纠正按“字”浏览、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐渐扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其浏览的平均速度就比较快。据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的浏览者每次注视所能浏览的内容最少是 初学浏览者的3倍”。用“扫视法”训练速读的方式是很多。除应用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展现词组、
(英语)高考英语快速阅读套题答案
（英语）高考英语快速阅读套题答案 一、单项选择冠词 1．One way to understand thousands of new words is to gain _____ good knowledge of basic word information. A．不填B．a C．the D．one 【答案】B 【解析】 试题分析:理解成千上万个新单词的一种途径就是好好掌握基本单词。此处为固定短语gain a good knowledge of：精通，故选B。 考点：考察冠词。 2． It will be ___ wonderful world if all nations live in ____ peace with each other. A．a ; a B．the ; the C．a ; the D．a ; ／ 【答案】C 【解析】 试题分析：冠词的考查集中在定冠词the表示特指，不定冠词a/an表示泛指；以及冠词的一些特殊用法和固定词组，还有一些不使用冠词的情况，如抽象名词，物质名词前面就不要冠词。还要掌握冠词的特殊的用法，如不可数名词变成可数名词；抽象名词具体化等。本题第一空后的名词world是世界是一个可数名词，前面用形容词wonderful修饰，再加上不定冠词a表示泛指：一个很精彩的世界；第二空是固定搭配live in peace生活在和平里。句义：如果所有国家都能和平相处，这将是一个非常精彩的世界。故D正确。 考点：考察冠词 3．As soon as __________ new film was released, it became __________ great hit in all big cinemas across the country. A．a; the B．the; a C．the;/ D．a; a 【答案】B 【解析】 考查冠词。the new film特指的这部新电影；a great hit大为成功，根据句意选B。 4．According to the public notice from the police station, ____$5,000 reward will be offered for ____ return of the stolen cultural relics. A．a; the B．/; the C．a; a D．/; a 【答案】A 【解析】 考查冠词。前文泛指任何一笔5000美元的奖金，故用不定冠词。下文return后的修饰词of the stolen cultural relics，可知是特指某物的归还，为特指，用定冠词。选A。 5．——What about lesson this morning?
快速阅读方法有哪些 如何掌握快速阅读
快速阅读方法有哪些如何掌握快速阅读阅读速度是速读能力高低的重要标志之一。阅读能力包括理解力、记忆力和速度三个方面。在知识量急剧发展、与每个人的专业有关的书籍急剧增多的现代社会，培养速读能力是不可忽视的。从当前多快好省地提高学员的自学成才能力来说，培养高效速读能力是速读训练的重点和当务之急。那么，除了平时参加我们训练外，还有些什么办法可以培养自己的速读能力呢?下面小编为你整理快速阅读的方法，希望能帮到你。 快速阅读的方法如下： 一、掌握看书扫视法。 要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是 初学阅读者的三倍”。用“扫视法”训练速读的方式是很多。除了运用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群，在规定时间内要求每个
学员尽量地扫视，后回答。例如“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。”然后问学生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?”等问题，要学生回忆这些句子，同时也使他们明白记叙文章的五个要素，进而全面掌握扫视法，自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。 二、掌握看书搜索法。 要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录，文章重点或你对文章所关心的部分。我们在快速阅读训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。训练的材料，可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句：“理想问题，实际上是一个人的世界观问题。”这就是主句。其次，要求学员能够迅速抓住文章的脉络。例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的，文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学高峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃认真、一丝不苟的治学态度。
英语2练习题答案,快速阅读
41. I guess Professor Wang hasn't finished grading the papers yet. If he had, he would not keep us in ___A___. A) suspense B) trouble C) doubt D) wonder 42. John remarked after the meeting that the speaker was a woman of ___D___ wit. A) emotional B) accurate C) excellent D) exceptional 43. "Are you worried about your son being alone in a strange country?" " ___C___. I'm sure he'll manage fine." A) By all means B) Of course C) Not in the least D) No wonder 44. The plot of the novel ___A___ the economic development of the village. A) evolves with B) emerges from C) blends with D) attaches to 45. The decision to quit school at that young age is, ___C___, the most stupid thing I have ever done. A) at times B) at first sight C) in retrospect D) by comparison 46. At the conference yesterday, our differences were further ___A___. The next step is to work out a solution acceptable to both sides. A) narrowed down B) cooled down C) driven home D) brought about 47. Brian cheated in the last math exam, so he thought he could ___B___ it again this time, but he was wrong. A) get rid of B) get away with C) avoid being caught D) mess around with 48. This child is a born mathematician. He loves mathematics ___C___ he will spend a whole day solving mathematical problems without remembering to have meals. A) and so B) to the extent that C) so much so that D) so much that 49. As a cleaning woman, her ___B___ duties include cleaning the desks and mopping the floor. A) continuous B) routine C) initial D) constant 50. Even ___B___what you said about his personal life is true, it is irrelevant to his qualifications as a software engineer. A) knowing B) assuming C) recognizing D) acknowledging 51. Bonuses are meant to ___D___ hard work and outstanding performance. This means that not all workers are entitled to them. A) restore B) grab C) push D) reward 52. As a senior student, you are supposed to know better than just ___B___until the examination time. A) fooled around B) to fool around C) having fooled around D) to have fooled around 53. The president of the automobile company said that short-term profit is not at the top of the company's ___B___list. Their major concern at present is developing a more competitive model. A) interest B) priority C) assignment D) job 54. In the ten years Jack has been with us, I think he has proved that he ___D___ respect from everyone of us. A) qualifies B) expects C) reserves D) deserves 55. He has been ___D___ since he was appointed as president of the university last year.
小学语文快速阅读之策略
小学语文快速阅读之策略 作者：杨海霞 来源：《小学生作文辅导·中旬刊》2019年第11期 【摘要】知识的更新速度随着时代的进步越来越快，各种信息浩如烟海，但人的精力和时间是一定的，想要了解更多的信息，提升阅读效率最有效的办法之一就是在单位时间内增加阅读量，快速阅读。落实到教育教学中，教师充分利用语文课堂提升学生的快速阅读能力就显得尤为重要。本文分别从扫除阅读障碍、明确阅读目标、传授阅读方法以及开展局部快速阅读四方面对小学语文快速阅读教学策略进行探究，以期为今后的教学实践提供一定的借鉴。 【关键词】？小学语文；快速阅读；策略 在小学语文教学中培养学生快速阅读的能力，有利于提升学生的智力水平，加强学生对课文内容的迅速把握，最终实现提升教学效率和学生学习效率的目的。然而，在实际的教学中，我们经常听到学生抑扬顿挫的唱读，有时为了让学生读通顺经常让学生点读，长此以往，学生就会养成逐字阅读的习惯并难以改变，进而形成不良的阅读习惯，因此，小学语文教师要有意识地加强速度教学，清除不良的阅读习惯定势。对此，笔者总结经验谈一谈自己的看法： 一、扫除阅读障碍，奠定速读基础 快速阅读需要在一定的时间内，运用眼睛的视觉运动调动阅读感官的快速配合，将声读转化为视读，这样一来，阅读重点不再是认识字或词，而是以整篇课文作为阅读对象，对句子、段落甚至整页进行快速浏览，抓住重要的信息，相较于传统的从零到整的阅读方法，快速阅读则是从整到零，而要实现这个目的，教师仍然要重视课文中基础字、词、句的基础教学，利用课本中的插图领略课文的写作意图，关注课文的整体解读，进而有效提升小学生阅读的速度。 例如，在《桂花雨》一课的教学中，教师可以首先使学生明确这是描写童年回忆的文章，结合教材，让学生以小组为单位共同学习本课的生字词，如“拣、帮、糕、鲜、姿态、沉浸、即时”等，让学生小组合作利用工具书查询字音、字义，再通过游戏的方式教师检验学习成果，如教师可以根据词语或字的含义呈现相关的图片，让学生找到对应的词语，也可以出示相关的句子，让学生将合适的字词填入其中，进而让学生深刻理解词义，熟练掌握读音和用法，在引导学生阅读时，教师也可以结合课文内容让学生注意观察相关配图，对文章进行大致的浏览，进而概括课文描写的事。 二、明确阅读目标，提升阅读效率 阅读需要眼、口、心的密切配合，小学语文快速阅读同样如此，甚至要求更高。现实的情况往往是学生只是眼睛在看、嘴上在读，但心却不知飞到哪里去，而心却是提升小学生阅读效
快速阅读的主要方法介绍
快速阅读的主要方法介绍 快速阅读的方法介绍 1、浏览法 浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广 泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。 浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括文章的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主 要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目，可以对文章或 书籍有一个总体的认识。二是目录、序言、提要、索引等，这些将 会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象， 如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的 重点补阅。 2、扫读法 扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。 扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停 的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的 方法又称为面式阅读法。由于摆脱了个别字句上的语意纠缠，这种 方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那样会影响理 解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。扫读法阅读的速度非常快，但要熟练掌握这种方法必须经常专门训
练，比如经常做一些视力扩展训练，在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯，有意识地扩大每次眼停的视野范围。利用舒尔特数字表等进行专门的视力扩展训练，也是非常有效的方法。 3、跳读法 跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。 4、寻读法 寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 5、猜读法 猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。 猜读法使读者角度转换为作者，为作者设身处地地考虑作品内容的安排，这就使阅读活动始终处于高度活跃的积极思维状态，有助于锻炼提高读者的认识判断能力、创造能力。随着猜读准确性的提高，读者在阅读中领会把握作品内容的时间就会大为减少，因而猜读的能力对提高快速阅读能力也会起到重要的促进作用。猜读法最常见于情节类的作品阅读中，如《老人与海》中在读到桑提亚哥刚遇到鲨鱼之时，读者便可以猜想作者会怎样写他与鲨鱼的较量?最后结局会是如何?其他类型的作品，也可用猜读法阅读。读议论性文体时，可以先由题目设想作者怎样提出论点，采用哪些论据，用什么方法来具体论证。
2011年英语八级快速阅读理解试题及答案解析
英语八级快速阅读理解试题及答案解析 TEXT C In Barcelona the Catalonians call them castells, but these aren't stereotypical castles in Spain. These castles are made up of human beings, not stone. The people who perform this agile feat of acrobatics are called castellers, and to see their towers take shape is to observe a marvel of human cooperation. First the castellers form what looks like a gigantic rugby scrummage. They are the foundation blocks of the castle. Behind them, other people press together, forming outward-radiating ramparts of inward-pushing muscle: flying buttresses for the castle. Then sturdy but lighter castellers scramble over the backs of those at the bottom and stand, barefoot, on their shoulders—then still others, each time adding a higher "story". These human towers can rise higher than small https://www.360docs.net/doc/8617519111.html,apartment buildings: nine “stories”, 35 feet into the air. Then, just When it seems this tower of humanity can't defy gravity any longer, a little kid emerges from the crowd and climbs straight up to the top. Arms extended, the child grins while waving to the cheering crowd far below. Dressed in their traditional costumes, the castellers seem to epitomize an easier time, before Barcelona became a world metropolis arid the Mediterranean's most dynamic city. But when you observe-them tip close, in their street clothes, at practice, you see there's nothing easy about what the castellers do - and that they are not merely reenacting an ancient ritual. None of the castellers can-give a logical https://www.360docs.net/doc/8617519111.html,answer as to why they love doing this. But Victor Luna, 16, touches me on the shoulder and says in English: "We do it because it's beautiful. We do it because we are Catalan." Barcelona’s mother tongue is Catalan, and to understand Barcelona, you must understan d two words of Catalan: seny and rauxa. Seny pretty much translates as common sense, or the ability to make money, arrange things, and get things done. Rauxa is reminiscent of our words “raucous” and “ruckus”. What makes the castellers revealing of the city is that they embody rauxa and seny. The idea of a human castle is rauxa—it defies common sense—but to watch one going up is to see seny in action. Success is based on everyone working together to achieve a shared goal. The success of Carlos Tusquets' bank, Fibanc, shows seny at work in everyday life. The bank started as a family concern and now https://www.360docs.net/doc/8617519111.html,employs hundreds. Tusquets said it exemplifies how the economy in Barcelona is different. Entrepreneurial seny demonstrates why Barcelona and Catalonia—the ancient region of which Barcelona is the capital—are distinct from the rest of Spain yet essential to Spain's emergence, after centuries of repression, as a prosperous, democratic European country. Catalonia, with Barcelona as its dynamo, has turned into an economic powerhouse. Making up 6 percent of Spain’s territory, with a sixth of its people, it accounts for nearly a quarter of Spain's production—everything from textiles to computers—even though the rest of Spain has been enjoying its own economic miracle. Hand in hand with seny goes rauxa, and there's no better place to see rauxa in action than on the Ramblas, the venerable, tree-shaded https://www.360docs.net/doc/8617519111.html,boulevard that, in gentle stages, leads you from the centre of Barcelona down to the port. There are two narrow lanes each way for cars and motorbikes, but it’s the wide centre walkway that makes the Ramblas a front-row seat for Barcelona's longest running theatrical event. Plastic armchairs are set out on the sidewalk. Sit in