09004625江长华学生成绩管理系统UML建模

学号：09004625 2012-2013学年第1学期第3～4周

课程设计II报告

题目：学生成绩管理系统UML建模

班级：46班

姓名：江长华

指导教师：李宏伟

成绩：

经济与管理学院

2012 年9 月17 日

南京邮电大学经济与管理学院

课程设计II指导教师成绩评定表

题目学生成绩管理系统UML建模

学生姓名江长华班级学号09004625 专业信息管理与信息系统

评分内容评分标准总分评分

平时成绩认真对待课程设计，遵守实验室规定，上机不迟到早退，不做和设计无

关的事。

设计内容设计内容丰富，符合大纲要求10 设计图例规范完整10 功能符合大纲要求10 系统结构设计正确合理10

文档写作

文档反映设计规划过程10

文档反映系统设计流程10 答辩简练、准确阐述设计内容，能准确有条理回答各种问题，系统演示顺利。20 总评分

指导教师评阅意见该生对待课程设计II的态度□认真□良好□一般□比较差。系统分析与设计情况□很好□较好□一般□比较差UML建模表达情况□很好□良好□一般□比较差

文档书写规范程度□很好□良好□一般□比较差

系统演示顺利情况和答辩流畅准确情况□很好□良好□一般□比较差

成绩指导教师签名巩永华日期2012-10-08

学生成绩管理系统UML建模

一．项目及需求描述

1.1学生成绩管理大学背景

学生成绩管理在大学里是一件非常耗时的活动，学校还面临着给学生缺考的问题。在学生选择那些课程后，教务处将这些信息输入到一个计算机系统，然后给每一个人打印一份课表和对应的成绩表给学生。一旦给所有学生都登记好了成绩，突然出现成绩错误时，教务处就需要询问学生以便得到其他选择。该学生成绩管理系统是一个面向学生，教师的用来进行对学生成绩管理的管理信息系统。

1.2需求描述

该信息系统能够为师生提供各种管理服务。 (1)学生成绩查询系统能够为一定数目的学生提供服务，每个学生都能够有唯一的账号，每一个账号包括个人的编号和个人信息，系统通过一个单独的程序为学生提供服务，不需要人员的干预，这些服务包括：查询成绩，修改自己的密码； (2)学生的成绩需要教师对其进行录入和修改，或删除，既学生不直接与系统交互，教师代其与系统进行交互，当然教师也可以进行对成绩的查询 (3)而系统管理员主要负责的是对教忙或者学生的信息进行管理，并且管理员还得对本系统设置权限。或者可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询。

二．需求分析及业务领域分析

2.1参与者的确定

在系统中由教师录入学生成绩，教师管理员管理学生成绩及个人信息和教师的个人信息等。

经过对该系统的分析，参与者可确定为：学生、教师和教学管理员

2.2定义系统对象

后台用户：教学管理员

前台用户：学生和教师

2.3学生成绩管理系统包含4个子系统，分别是用户登录，学生查询成绩，教学管理员修改用户信息，教师录入相关学生的成绩到系统。

2.4系统用例图：从用例图中我们可以看到系统干什么，与谁交互。学生有用户管理、选课管理、成绩管理、信息管理的权限；教师有用户管理和成绩管理的权限；教务学管理员则具备所有管理的权限。

学生用例图：学生可以通过学号密码登录。学生不仅可以查看各科最新成绩，还可以修改个人信息。模块图如图所示。

教师用例图：教师通过成绩管理可进行成绩的录入，通过教学管理可进行教学和课程的安排等，通过用户管理可以查看用户信息和注销登录。

教务管理员用例图：教务员管理模块也就是网站的后台，主要工作是负责对系统管理与信息管理。包含管理学生档案、管理学生成绩、管理课程。模块图如图所示：

三．系统总体结构设计

学生成绩管理系统对于学校管理学生成绩是很必要的。学校可以通过成绩管理系统来发布，管理成绩，学生可以通过网络来访问学生成绩管理系统来查询自己的成绩，管理系统会很详尽的记录保存学生的各科成绩。目前许多学校都有自己的成绩管理系统。

3.1系统功能设计

根据学生成绩管理系统的功能需求，进行系统分析设计。

（1）系统功能结构图如图所示：（2）学生模块：

（3）教师模块：学生

用户管理

成绩管理课程管

理

学生教师教务管理员

登录管理成

绩

管

理

课

程

管

理

成

绩

管

理

选

课

管

理

用

户

管

理

系

统

管

理

课

程

管

理

学生成绩管理系统

教师

用户管理课程管理成绩管理

课

程

管

理

用

户

管

理

登

陆

管

理

成

绩

管

理

登录管理

（4）教务管理员模块：

四．详细设计

4.1静态视图

（1）类图：显示系统之中类与类之间的交互。

实体类图包括学生类，课程类，教师类，教学管理员类，成绩类

实体类之间的关系图

教学管理员

用户管理选课管理成绩管理系统管理课程管理

教学管理

4.2动态模型

顺序图：显示用例中的功能流程。协作图：协作图的创建，以及在协作图中放置参与者和对象和序列图类似。只不过对象之间的链接有所不同。在序列图中按F5键就可以创建相应的协作图；同样，在协作图中按F5键就可以创建相应的序列图。序列图和协作图是同构的，也就是说两张图之间的转换没有任何信息的损失。状态图：显示了对象的动作行为，显示对象可能存在的各种状态。活动图：显示了从活动到活动的流，在分析系统业务时用来演示业务流

4.2.1学生查询模块

用例名：学生查询成绩

用例描述：学生在浏览过程中，选中相应操作，并将其添加到购物车中

参与者：学生

前置条件：系统正常运行时间

后置条件：若学生登陆成功，且成绩查询无误，则该学生可以关闭该窗口，根据自己的意愿进行其他相关操作；如果购物用户登录不成功终止操作。

基本路径：

1、系统确认用户已登录；

2、学生浏览想要查询的成绩；

3、确认成绩无误，关闭该窗口；

4、若成绩有误，直接向系统提出修改申请

5、由系统进行数据库查询，核实成绩，把修改结果反馈给学生

6、系统提示已批阅申请

7、学生再次查看成绩，确认无误

8、退出系统或进行其他权限范围内的操作

（1）学生成绩查询顺序图

、

（2）学生信息状态图如图所示

（3）学生成绩查询活动图

（4）学生成绩查询协作图

4.2.2教师录入成绩模块

用例名：教师录入学生成绩

用例描述：教师录入相关学生的成绩到系统

参与者：教师

前置条件：学生成绩管理系统正常运行

后置条件：若管理员登陆成功，则教师可将相关学生的成绩录入到系统；否则管理员不可执行该操作。基本路径：

1、教师进入学生成绩管理系统；

2、教师输入用户名和密码；

3、教师提交验证信息；

4、系统对教师的账号和密码进行有效性检查；

5、教师进入成绩管理界面；

6、教师点击录入学生成绩按钮；

7、教师进入成绩录入界面；

8、教师输入相应成绩；

9、教师提交信息；

10、系统输出添加成功提示；

教师录入学生成绩顺序图

教师录入学生成绩协作图

教师录入成绩活动图：

4.2.3教务员修改用户信息模块

用例名;教学管理员修改相应用户信息

用例描述：教学管理员修改相应用户信息

参与者：教学管理员

前置条件：学生成绩管理正常运行时间

后置条件：若教学管理员登陆成功，且相应用户信息存在，则管理员可以修改相应用户信息；否则，教学管理员不可以执行该操作。

基本路径：

1、教学管理员进入学生成绩管理系统后台；

2、学生成绩管理输入用户名和密码；

3、学生成绩管理提交验证信息；

4、系统对教学管理员的账号和密码进行有效性检查；

5、教学管理员进入用户管理界面；

6、教学管理员搜索相应用户，点击修改按钮；

7、教学管理员进入用户信息修改界面；

8、教学管理员修改用户信息；

9、教学管理员提交修改后用户信息；

10、系统输出修改成功提示；

教学管理员浏览用户登录记录顺序图

教学管理员修改学生成绩活动图：

4.2.4用户登录模块

用例名：用户登录

用例描述：用户根据自己的用户名和密码，登录到成绩管理系统

参与者：学生和教师

前置条件：电子商城正常运行时间

后置条件：如果用户登录成功，该用户可进行权限范围内的相关操作；如果用户登录未成功，则终止登陆或者重新登陆。

基本路径：

1、用户进入成绩管理系统；

2、用户输入用户名和密码

3、用户提交输入信息；

4、系统对用户的账号和密码进行有效性检查；

5、系统记录并显示当前登录用户；

6、用户进行权限范围内的相关操作；

7、系统允许进行权限范围内的相关操作操作；

扩展点：

用户的账号或者密码错误

1.系统弹出提示信息错误的窗口

2. 用户离开或重新登陆

（1）教师登录顺序图

（2）学生登录状态图

4.3定义具体数据库表，对后台数据库进行设计

本系统数据库为：seek，其中包含了四个MySQL数据表来实现对数据的存储、调用。以下为具体数据表模式：

⑴【管理员表】（管理员ID、管理员密码）

⑵【学生表】（学生、姓名、密码、性别、年龄、系别、提示问题、提示答案）

⑶【课程表】（课程号、课程名）

⑷【成绩表】（学号、课程号、课程名、成绩）

其中，用下划线标出的属性为表的主键属性。各表的具体设计如表所示。

1. admin 表

admin表存放管理员登录名和密码。

admin表

变量类型长度主键否描述

id varchar 10 主键管理员ID

pass varchar 20 密码

2．student表

学生所有的信息都存放在些表中。

student 表

名称类型长度主键否描述Sno varchar 8 主键学号Sname varchar 30 姓名age Int 3 年龄Ssex varchar 10 性别sdept varchar 50 系别pass Varchar 20 密码Question Varchar 50 问题Answer Varchar 50 答案3． course 表

course表存放课程号，课程名。

course表

名称数据类型长度主键否描述Cno Varchar 8 主键课程号cname varchar 50 课程名

4．Sreport表

sreport表存放学生成绩。

sreport 表

名称类型长度主键否描述sno varchar 8 主键学号cno varchar 8 课程号cname varchar 50 课程名

mark Int 3 成绩

五．系统配置及补充说明

5.1物理模型

（1）构件图

（2）实施图

六．开发平台选择

实验工具硬件：计算机配置奔460G，256m以上；软件：使用Rational Rose

七．本次设计心得体会

这次学生成绩管理系统课程实验的开发设计，在老师的指导下，我采用了Rational Rose教程，通过亲自动手设计，在将近两周的时间内，查找百度文库并翻阅了大量的资料，并结合了上学年做的WEB。看到自己做出来的系统，虽然有很多缺憾，但它也是我这段时间的结晶。在课程设计中，我回顾了很多以前的东西，也发现了很多的问题，对不同的功能代码却不能完整的执行的，与以前的C语言不同了。Rational rose与传统的两层结构相比，它支持三层结构方案，对应用结构任意一层做出修改时只对其他层产生极小到影响；Rational Rose可视化开发工具与多种开发环境无缝集成；Rational Rose支持企业级数据库。

总之，通过接近两周对Rational Rose的了解和初步的学习，我不仅对专业知识进行了更深入的学习，对采用开发软件也有了进一步的认识，对各阶段的实现和任务完成有了进一步的了解。经过测试证明，系统基本满足学生成绩管理方面的需要。实现了成绩查询、成绩管理等功能，可以应用在一定的成绩管理工作上，给成绩管理带来很多方便。在整个设计过程中，通过怎样对把各个管理信息连接起来的

分析，锻炼了我们对事情的分析能力，通过怎样解决过程中出现的问题，提高了我们查找文献的能力、对网络资源的利用能力和和其他同学的交流沟通能力。而且，经历了这次的课程软件设计，我们也学会了从Rational Rose中自学相关的内容，当然了知识能力的局限，我在以后的生活中继续学习完善。

参考文献

[1] 王强许珂等《UML系统分析设计》高等教育出版社

[2] 衣杨常会友等《基于UML可视化设计实验教程》中山大学出版社

[3]贾素玲韩小汀等《UML系统分析设计指导手册》高等出版社

[4]《Rational Rose 简介》

[5]《学生成绩管理系统需求建模》指导老师凌凤彩，制作人范凌云

UML-课程设计-学生成绩管理系统-精

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

学生成绩管理系统UML建模姓名：学号：班级：指导教师：

一．设计目的 UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。通过建模，使问题可视化，形式化。通过以序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。 UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。主要目标如下： 1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术； 2. 构建“学生成绩管理系统”的需求分析模型和设计模型；二．设计内容 1.可行性分析随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理是任何院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率。系统的可行性分析（1）系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。（2）技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。（3）经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。 2.需求分析 2.1系统需求分析

酒店管理系统 UML建模分析

课程设计报告课程名称UML建模与分析设计题目酒店管理系统专业班级12级软卓指导教师徐卓然小组成员：酒店管理系统需求文档 1. 背景说明：随着人民生活水平的提高，餐饮，住宿，娱乐业在

服务行业中占有越来越重要的地位。要使在当前酒店行业日趋激烈的竞争中脱颖而出，必须努力发展自己的特色。在酒店管理方面也要有自己的管理特色，避免传统管理方法的失误，使得酒店的信誉以及各个管理方面都能出现零失误，以及能给管理者和普通的营业员带来操作上的方便，对整个酒店各个方面的业务带来快捷、方便、高效的服务，使用户能够对这个软件感到满意。目前大多数酒店提供的服务多种多样，规模大小也各不相同，但稍具规模的酒店必含下面三类服务：饮食、住宿和娱乐。由于我们对酒店行业没有具体的接触和实质性的了解。此次设计只能在一些收集到的基本材料与个人直观认识的基础上，简单模仿中等规模的酒店设计管理系统。 2.部门划分

2.1 饮食管理部它是酒店基本部门之一。它提供服务的特点是实时性强、持续时间短，强调效率。例如，顾客人数、顾客所用的菜及其它饮料等种类繁多，数量不等；后勤各种活动如采购等频繁发生。对于饮食部门，需要较长时间保留的信息主要是财务信息，一方面便于期末汇总，另一方面便于向上级报告。 2.2 住宿管理部它也是酒店基本部门之一。住宿管理部门的主要职责有： A.给个房间布置各种设备、分类、编号、制定收费标准、分配服务人员。 B.登记旅客信息，确认其身份，登记其入住、退房。 C.统计各类房间的客满程度。 D.对本部门的财务流动进行登记处理。

2.3 娱乐管理部门娱乐是酒店非主流服务，它的存在除了赢利，更多的是为了吸引顾客食宿。娱乐部门的特点与饮食部门很相似，可以用计算机完成并且有必要用计算机完成的有： A制定收费标准，分配负责人. B收入支出财务处理：编号、财务来源去处的摘要、数量、单价、数额、结余、经手人等。这些信息都需要长时间保留并上报。 C、酒店KTV、洗浴城和酒吧的管理与经营、 2.4 大厅部门大厅部门是直接与客户打交道的部门，主要负责任务： A、客房的预定，客户入住登记，退房登记。 B、负责结账。 C、对礼仪队的分配与管理。

UML学生的信息管理系统__实验报告

面向对象分析与设计期末实验设计题目 : 学生信息管理系统姓名学院：电子信息工程学院系别: 计算机科学与技术班级：网络工程1班

页眉内容 A部分需求分析一、实验目的利用所学的UML建模知识设计学生信息管理系统。由于信息技术的急剧发展和配合管理的思想的出现，各种网络化，自动化，配合技术在各自的业界的管理实践中迅速得到应用。学生的信息的管理系统的开发非常有必要。学生的信息管理系统的目标是在学生的信息管理中，使用计算机的网络技术，通讯技术和信息处理技术，使学生的信息得到加工，依次传达及保存。根据学生的信息管理的电子化和网络化，来实现全面改善学生信息的管理环境，提高管理效率。系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。二、实验仪器或设备学生用计算机一台三、设计原理、系统业务及功能设计原理：系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。设计方案及流程： 1.这个项目从结构上分。 ①管理员：通过已有学生信息仓库，管理学生的信息，还可以管理教师的信息，管理课程的信息，管理班级的信息； ②学生：可以修改学生的信息，选择课程，检索成绩等； ③教师：修改教师的信息，检索学生的成绩，登记授课的学生状况等。 2．系统功能模块

（1）学生功能：查询课表，选课，成绩，修改学生个人信息。（2）教师功能：录入成绩，查询教授学生状况，修改老师个人信息。 3．管理员功能模块（1）学生管理：学生用户的追加，学生信息的浏览，修改，删除。（2）教师管理：教师用户的追加，教师信息的浏览，修改，删除。（3）课程管理：课程查询，添加，修改，删除，公布课表等。（4）班级管理：班级的查询，添加，修改，删除 B部分系统UML建模 1．用况图（1）系统用况图：

uml学生成绩管理系统

《面向对象分析与设计（UML）》课程设计报告设计题目：学生成绩管理系统院系：计算机科学与工程学院专业：软件工程班级：学号：姓名：指导教师：设计地点：开课时间： 2012 至 2013 学年第 1 学期常熟理工学院计算机科学与工程学院制

学生姓名成绩评语：指导教师（签名）年月日

目录 1. 设计目的和任务.................................................................. .. (1) 2. 开发环境.................................................................. .............................. (2) 硬件环境.................................................................. ....................... (2) 软件环境.................................................................. (2) 3.设计题目.................................................................. (3) 题目名称.................................................................. ...................... . (3) 题目详细描述.................................................................. ........... .. (3) 功能要求.................................................................. (3) 4. 相关技术及知识点.................................................................. .. (4) UML的建模语言................................................................... . (4) RUP软件开发过程................................................................... ....... .. (4)

UML_课程设计_学生成绩管理系统_【精】

学生成绩管理系统UML建模姓名：学号：班级：指导教师：

图书馆管理系统uml建模

基于UML的图书馆管理系统建模设计一、摘要面向对象的软件工程，同传统的面向过程的软件工程相比，在需求的获取、系统分析、设计和实现方面都有着很大的区别。UML是OOA和OOD的常用工具。使用UML来构建软件的面向对象的软件工程的过程，就是一个对系统进行不断精化的建模的过程。这些模型包括用例模型、分析模型、设计模型，然后，我们需要使用具体的计算机语言来建立系统的实现模型。当然，在整个软件工程中，我们还需要建立系统的测试模型，以保证软件产品的质量。使用面向对象的工具来构建系统，就应该使用面向对象的软件工程方法。然而，我们经常会发现，在实际的开发过程中，很多开发人员虽然能够理解UML的所有图形，却仍然不能得心应手的使用UML来构建整个项目，其很大的原因，是仍然在使用原有的软件工程方法，而不清楚如何使用UML来建立系统的这些模型，不清楚分析和设计的区别，以及他们之间的转化。应用软件系统，就其本质来说，是使用计算机对现实世界进行的数字化模拟。应用软件的制造过程，按照UML的方法，就是建立这一系列模型的过程。关于这个图书馆系统，基本的需求比较简单，就是允许学生可以在图书馆借阅和归还图书，另外，也可以通过网络或者图书馆的终端来查阅和预订书。当然，图书馆管理员也可以对图书进行管理。为了简化系统，我们没有把图书馆中的人员作细分。本文只是对使用UML的过程做一个探讨，着眼于使用UML进行建模的过程，说明各个层次的模型之间的区别和联系，展示系统演进的过程，而不会深入UML的细节方面。对于更加复杂的系统，其分析和设计的方法是相通的，可以举一反三。二、图书馆管理系统可行性分析随着政府机关与广大企事业单位内部网络的广泛建立，在通用信息平台上构筑高效实用的协同工作和自动化办公应用系统，满足信息高度共享和即时发布的需求，有效实现内部知识管理，已成为众多用户的共同需求。图书管理系统，为政府机关与广大企事业单位自动化办公提供了一个较好的解决方案。在开发过程中，按照软件工程的步骤，从设计到开发采用了面向对象的思想和技术，采用了SQL SERVER 2000数据库，使得本系统可以方便的和其他子系统进行数据交换。同时，注意从软件的图形应用界面上优化软件质量，使得本系统具有很强的可操作性。三、图书馆管理系统需求分析 3.1、系统目标设计系统开发的总目标是实现内部图书借阅管理的系统化、规范化和自动化。能够对图书进行注册登记，也就是将图书的基本信息（如：书的编号、书名、作者、价格等）预先存入数据库中，供以后检索。能够对借阅人进行注册登记，包括记录借阅人的姓名、编号、班级、年龄、性别、地址、电话等信息。提供方便的查询方法。如：以书名、作者、出版社、出版时间（确切的时间、时间段、某一时间之前、某一时间之后）等信息进行图书检索，并能反映出图书的借阅情况；以借阅人编号对借阅人信息进行检索；以出版社名称查询出版社联系方式信息。提供对书籍进行的预先预订的功能。提供旧书销毁功能，对于淘汰、损坏、丢失的书目可及时对数据库进行修改。

图书管理系统UML建模

图书管理系统UML建模： 1.1、确定系统涉及的总体信息（1）读者： ?借书 ?还书 ?书籍预定（2）图书馆管理员： ?书籍借出处理 ?书籍归还处理 ?预定信息处理（3）系统管理员： ?增加书目 ?删除或更新书目 ?增加书籍 ?减少书籍 ?增加读者帐户信息 ?删除或更新读者帐户信息 ?书籍信息查询 ?读者信息查询 1.2．确定系统的参与者（1）分析系统所涉及的问题领域和系统运行的主要任务：?分析使用该系统主要功能部分的是哪些人 ?谁将需要该系统的支持以完成其工作 ?系统的管理者与维护者（2）图书馆管理系统的参与者： ?读者（借阅者） ?图书馆管理员 ?图书馆管理系统维护者 1.3．确定系统的用例 1.3.1借阅者请求服务的用例（1）查询借阅者信息（2）查询书籍信息（3）增加书目（4）删除或更新书目（5）增加书籍（6）删除书籍（7）添加借阅者帐户

（8）删除或更新借阅者帐户 1.3.2 图书馆管理员处理借书、还书等的用例（1）处理书籍借阅（2）处理书籍归还（3）删除预定信息 1.3.3系统管理员进行系统维护的用例（1）查询借阅者信息（2）查询书籍信息（3）增加书目（4）删除或更新书目（5）增加书籍（6）删除书籍（7）添加借阅者帐户（8）删除或更新借阅者帐户 1.4．使用Rational Rose绘制用例图的步骤（具体详见教材P83-92） 1.创建用例图 2.用例图工具栏按钮简介 3.工具栏的定制 4.添加参与者与用例 5.添加参与者与用例之间的关系 6.添加用例之间的关系 1.5.图书馆管理系统的用例图 1.5.1借阅者请求服务的用例图

uml学生成绩管理系统

1）用户需求需求分析 1、为每个使用系统的人员设置权限。只有通过权限验证的人才能使用系统。 2、学生可以使用该系统查询所学课程的成绩。 3、教师使用该系统完成学生成绩的录入、修改、显示和打印。 4、管理员使用系统输入学生信息、教师信息、班级信息和课程信息。执行者学生教师管理员执行者“学生”：使用系统的目的是查询所学课程的成绩执行者“教师”：完成学生信息的录入、修改、显示和打印执行者“管理员”：输入学生信息、教师信息、班级信息和课程信息

2）用例图绘制 3）用例详细说明录入成绩用例 1、简要说明：本用例描述了教师对课程成绩进行录入。 2、事件流 (1)、基本流 1）选择课程名称。 2）录入课程成绩。

3）系统更新课程成绩。 4）系统显示录入该课程成绩。 5）教师确认保存录入成绩。 6）系统保存教师所录入成绩。重复1~6步，直到结束。 (2)、备选流 1）a 如果没有要选择的课程名称，给出提示，结束。 5）a 如果教师没有确认保存录入成绩，给出提示，结束。 3、特殊需求：无。 4、前置条件：成功“登陆”系统 5、后置条件：无。 6、扩展点：无。 7、相关数据：所学课程的成绩。 8、问题说明：无。 2、活动图的绘制……………………………………………秦玥 1）活动图的绘制

3、类图的绘制 1)类图的绘制获取课程信息查看开课教师查看考试成绩课程名称课程编号授课教师考试成绩成绩获取课程信息获取授课地点获取个人信息姓名性别编号年龄系别教师学生成绩管理类图获取教师信息获取学生信息管理教师信息管理学生信息姓名性别编号管理员查看个人信息选择课程获取课程信息参加考试获取考试信息查看考试成绩姓名性别学号班级专业系别学生管理员管理信息类的类图参加考试获取考试信息查看考试成绩姓名性别学号班级专业系别学生

图书馆管理系统UML建模作业

图书馆管理系统UML建模

1 系统功能需求 ①借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。 ②借阅者能够借阅书籍和还书。 ③图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。 ④系统管理员可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目，增加、删除和更新借阅者帐户，增加和删除书籍。 ⑤系统主要包括以下几个模块：基本数据维护模块基本业务模块数据库管理模块信息查询模块 2 基本数据维护模块基本数据维护模块包括的主要功能模块： ①添加借阅者帐户 ②修改更新借阅者帐户信息 ③添加书目 ④修改和更新书目信息 ⑤添加书籍 ⑥删除书籍 3 基本业务模块基本业务模块包含的功能： ①借书 ②还书 ③书籍预留 ④取消书籍预定 4 数据库模块数据库模块的功能： ①借阅信息管理 ②书籍信息管理 ③帐户信息管理 ④书籍预留信息管理 5 信息查询模块信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息： ①查询书籍信息 ②查询借阅者信息系统的参与者主要有三类：读者（也可称为借阅者）、图书馆管理员、图书馆管理系统维护者。

1、系统中的类读者类Reader 图书馆人员类LibraryStaff 图书馆管理员类LibraryManager系统管理员类SystemManager 图书馆馆长类LibraryBoos

图书馆数据库类LibraryDatabase 图书馆资源数据库ResourcesDatabase 图书馆读者数据库ReaderDatabase 图书馆工作人员数据库LibraryStaffbase 图书馆资源类LibraryResources 实物书籍类BooksResources电子书籍类ElectronicResources 书类Book Magazine杂志类

uml学生成绩管理系统报告

2012 —— 2013学年第二学期信息技术学院《UML系统建模基础教程》综合设计实验***系统的UML建模班级软件工程学号111164028 姓名付园园任课教师淩凤彩日期2013年06月20日

目录第1章需求分析 (2) 1.1 系统的功能需求 (2) 1.2 用例模型 (3) 1.1．1 识别参与者 (3) 1.1.2 识别用例 (4) 1.1.3 用例的事件流描述 (4) 第2章静态结构模型 (10) 2.1 定义系统对象 (10) 2.2 定义用户界面类 (10) 2.3 建立类图 (10) 第3章动态行为模型 (13) 3.1 创建系统顺序图（协作图） (13) 3.2 创建系统的状态图 (15) 3.3 创建系统的活动图 (17) 第4章物理模型 (20) 4.1 创建系统组件图 (20) 4.2 创建系统部署图 (20) 第5章实验总结 (21)

第1章需求分析 1.1 系统的功能需求该学生成绩管理系统是一个面向学生，教师的用来进行对学生成绩管理的管理信息系统。该信息系统能够为师生提供各种管理服务。 (1)学生成绩查询系统能够为一定数目的学生提供服务，每个学生都能够有唯一的账号，每一个账号包括个人的编号和个人信息，系统通过一个单独的程序为学生提供服务，不需要人员的干预，这些服务包括：查询成绩，修改自己的密码； (2)学生的成绩需要教师对其进行录入和修改，或删除，既学生不直接与系统交互，教师代其与系统进行交互，当然教师也可以进行对成绩的查询 (3)而系统管理员主要负责的是对教师或者学生的信息进行管理，并且管理员还得对本系统设置权限。或者可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询。对上述学生成绩管理系统的域描述进行分析，可以获得如下功能性需求：学生拥有唯一的个人账户及密码教师对学生的成绩进行录入教师查看学生的成绩教学管理员可以修改教师基本信息教学管理员可以修改学生基本信息教学管理员可以添加教师基本信息教学管理员可以添加学生基本信息教学管理员可以删除教师基本信息教学管理员可以删除学生基本信息教学管理员对学生的成绩进行修改

图书馆管理系统uml建模作业

图书馆管理系统UML建模姓名：罗鑫班级：计Y052班s 学号：200502001071

1 系统功能需求 ①借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。 ②借阅者能够借阅书籍和还书。 ③图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。 ④系统管理员可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目，增加、删除和更新借阅者帐户，增加和删除书籍。 ⑤系统主要包括以下几个模块： ◆基本数据维护模块 ◆基本业务模块 ◆数据库管理模块 ◆信息查询模块 2 基本数据维护模块基本数据维护模块包括的主要功能模块： ①添加借阅者帐户 ②修改更新借阅者帐户信息 ③添加书目 ④修改和更新书目信息 ⑤添加书籍 ⑥删除书籍 3 基本业务模块基本业务模块包含的功能： ①借书 ②还书 ③书籍预留 ④取消书籍预定 4 数据库模块数据库模块的功能： ①借阅信息管理 ②书籍信息管理 ③帐户信息管理 ④书籍预留信息管理 5 信息查询模块信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息： ①查询书籍信息 ②查询借阅者信息 ◆系统的参与者主要有三类：读者（也可称为借阅者）、图书馆管理员、图书馆管理系统维护者。

1、系统中的类读者类Reader 图书馆人员类LibraryStaff 图书馆管理员类LibraryManager 系统管理员类SystemManager 图书馆馆长类LibraryBoos

图书馆数据库类LibraryDatabase 图书馆资源数据库ResourcesDatabase 图书馆读者数据库ReaderDatabase 图书馆工作人员数据库LibraryStaffbase 图书馆资源类LibraryResources 实物书籍类BooksResources 电子书籍类ElectronicResources 书类Book Magazine杂志类

学生成绩管理系统UML课程设计

ＵML课程设计学生成绩管理系统学院：计算机专业：软件工程学号：姓名：兰青海１、可行性研究报告?错误!未定义书签。 2需求规格说明?错误!未定义书签。 3、设计说明 3、1功能设置 ........................................................... 错误!未定义书签。３、2模块划分?错误!未定义书签。 3、3识别参与者与用例?错误!未定义书签。 4、其她得uml图10? 5、系统数据库设计 ...................................................................... 1２5、1数据库得需求分析13? 5、2数据库得逻辑设计 (14) 6.参考文献: ................................................................ 错误!未定义书签。１、可行性研究报告随着网络通信技术得迅速发展与信息技术得广泛应用，计算机得应用已普及到经济与社

会生活得各个领域.教育领域也不例外,现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理就是任一院校都不可缺少得部分,它得内容对于学校得决策者与教学管理者来说都至关重要，而传统得人工管理方式效率较低,为数据得查询、更新与维护代来了极大得不便。所以学生学籍管理信息系统得开发与应用就是必要得，它能够为管理人员提供充足得信息与快捷得查询手段,提高学校学籍管理得效率系统得可行性分析 (1)系统实施运行得可行性: 各教师,学生都已熟练掌握计算机得基本实用方法与操作技能，对新系统得开发,表现出极大得热情。提出了很多好得建议与要求。 (2）技术可行性: 校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统就是可行得。（3)经济可行性: 校园内部局域网络已经建成;硬件投入不需要很大. 2、需求规格说明 2、1对功能得规定?2。１.1：输入一个同学得姓名与学号，系统能够输出学生所在得学院、班级、成绩等学生信息 2.1。2：对于已经录入学生成绩管理系统得学生信息可以进行修改,例如：删除、添加。对于没有录入学生成绩管理系统得学生信息可以添加到系统（此项功能得实现需要对用户身份进行核查) 2.1。３:能够对学生得信息进行保存，即退出系统时，成绩成绩不能丢失?2、1、4：能够对学生成绩进行拷贝 2、１、5：能够登入与退出系 2、2对性能得规定能够比较准确快捷地完成上述学生成绩管理系统所要求得功能即可。 3。设计说明 3、1系统描述对于该系统得简要说明如下:此程序就是常驻内存得;因为学号就是学生得唯一标识符,所以学生姓名可以重复，但学号不可重复；本系统对数据修改时，会对数据进行覆盖 3、2功能功能：此学生成绩管理系统基本能够实现学生成绩得输入、输出、插入、删除、

基于UML的图书管理系统模型

基于UML的图书管理系统模型一、系统功能描述 1．系统功能需求分析（1）读者管理：读者信息的制定、输入、修改、查询，包括种类、性别、借书数量、借书期限、备注等。（2）书籍管理：书籍基本信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、类别、关键词、备注。（3）借阅管理：包括借书，还书，预订书籍，续借，查询书籍，过期处理和书籍丢失后的处理。（4）系统管理：包括用户权限管理，数据管理和自动借还书机的管理。满足以上需求的系统主要包含有一下几个子系统：（1）基本业务功能子系统：该系统中主要包含了借书还书和预订等功能。（2）基本数据录入功能子系统：该子系统主要包含有书籍信息和读者信息录入功能。（3）信息查询子系统：包含了多功能的查询书籍信息和读者信息。（4）数据库管理功能子系统：主要包含了借阅信息管理功能，书籍信息管理功能和预订信息管理功能。（5）帮助功能子系统。下图为该图书馆管理系统的主要功能模块图： 2

（1）借书。处理借书业务。（2）还书。处理还书业务。（3）书籍预订。借阅者可以通过网络进行书籍预订。（4）书籍信息录入。处理书籍个类信息录入业务。（5）借阅者信息录入。对读者信息进行录入。（6）书籍信息查询。负责书籍信息的查询。（7）读者信息查询。负责数据信息的查询。（8）借阅信息管理。书籍借阅信息包括所借书的书名、ISBN 以及借书的时间等。（9）书籍信息管理。书籍信息包括书籍的名字、ISBN 、作者、入库时间以及书籍在相应书目下的编号等。（10）预订信息管理。负责管理书籍预订信息。 3．图书馆管理系统的数据流图。如下：二、系统的UML 建模设计 1．UML 简介 UML 是一种功能强大的、面向对象的可视化系统分析的建模语言，它采用一整套成熟的建模技术，广泛地适用于各个应用领域。它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程，建立更可靠、更完善的系统模型。从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解，以减少语义差异，保障分析的正确性。 2．该图书馆管理系统的用例图如下：图书馆管理系统的数据流图

图书管理系统用例图

图书管理系统UML建模与设计模式实验报告计算机与信息工程学院一、实验目的在熟悉用例概念与应用的基础上，掌握用例模型的建立，包括： 1．掌握用例图的建立。 2．掌握用例描述文档的编写。 3．掌握建模工具的使用。二、实验内容根据以下需求设计一个图书馆管理系统的用例图模型，包括：用例图和主要用例的描述文档。基本功能要求：图书管理：新书登记，图书查询，图书注销；借阅管理：借书，还书，查询今日到期读者；读者管理：增加读者、删除读者、查询读者、读者类别管理（可以设置不同

类的读者，并使不同类读者对应不同类的图书流通参数，如可借册数，可借天数，可续借次数，可续借天数等）；报表管理：包括图书借阅统计报表，被注销图书统计报表等；报表可以有多种格式可供选择；可以把报表输出到文件中，可以预览报表、打印报表等。系统管理：系统管理员使用，包括用户权限管理（增加用户，删除用户，密码修改等），数据管理（提供数据修改、备份、恢复等多种数据维护工具），系统运行日志，系统设置等功能。三、实验思想（1）分析系统需求；（2）确定系统参与者：读者、图书管理员、图书管理系统；（3）确定系统用例；四、实验结果借阅人用例图：

图书系统管理员用例图：图书管理员用例图：

1．用例名称：登录用例描述：根据用户输入的用户名和密码判断用户的身份，赋予相应的权限。前置条件：无后置条件：根据用户所有的权限进入相应的操作界面。基本操作流程： 1输入用户名 2输入密码 2校验密码是否正确。 3根据用户身份进入相应的操作界面。可选流程：如果密码不正确，提示重新输入密码；如果用户名不正确，提示没有此用户。

uml学生成绩管理系统报告

学生成绩管理系统的UML建模学号姓名日期2015年06月20日

第1章需求分析 1.1 系统的功能需求学生成绩管理系统是为了开发学生信息管理系统而编写，主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。其主要任务是用计算机对学生成绩信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生成绩管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。该学生成绩管理系统是一个面向学生，教师的用来进行对学生成绩管理的管理信息系统。该信息系统能够为师生提供各种管理服务。 (1)学生成绩查询系统能够为一定数目的学生提供服务，每个学生都能够有唯一的账号，每一个账号包括个人的编号和个人信息，系统通过一个单独的程序为学生提供服务，不需要人员的干预，这些服务包括：查询成绩，修改自己的密码； (2)学生的成绩需要教师对其进行录入和修改，或删除，既学生不直接与系统交互，教师代其与系统进行交互，当然教师也可以进行对成绩的查询 (3)而系统管理员主要负责的是对教师或者学生的信息进行管理，并且管理员还得对本系统设置权限。或者可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询。对上述学生成绩管理系统的域描述进行分析，可以获得如下功能性需求：学生拥有唯一的个人账户及密码教师对学生的成绩进行录入教师查看学生的成绩教学管理员可以修改教师基本信息

实例(图书馆管理系统)的UML建模

图书馆管理系统 1 系统功能需求 ①借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。 ②借阅者能够借阅书籍和还书。 ③图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。 ④系统管理员可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目，增加、删除和更新借阅者帐户，增加和删除书籍。 ⑤系统主要包括以下几个模块： ◆基本数据维护模块 ◆基本业务模块 ◆数据库管理模块 ◆信息查询模块 2 基本数据维护模块基本数据维护模块包括的主要功能模块： ①添加借阅者帐户 ②修改更新借阅者帐户信息 ③添加书目 ④修改和更新书目信息 ⑤添加书籍 ⑥删除书籍 3 基本业务模块基本业务模块包含的功能： ①借书 ②还书 ③书籍预留 ④取消书籍预定 4 数据库模块数据库模块的功能： ①借阅信息管理 ②书籍信息管理 ③帐户信息管理 ④书籍预留信息管理 5 信息查询模块信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息： ①查询书籍信息 ②查询借阅者信息 ◆系统的参与者主要有三类：读者（也可称为借阅者）、图书馆管理员、图书馆管理系统维护者。

1、系统中的类读者类Reader 图书馆人员类LibraryStaff 图书馆管理员类LibraryManager 系统管理员类SystemManager 图书馆馆长类LibraryBoos

图书馆数据库类LibraryDatabase 图书馆资源数据库ResourcesDatabase 图书馆读者数据库ReaderDatabase 图书馆工作人员数据库LibraryStaffbase

图书馆资源类LibraryResources 实物书籍类BooksResources电子书籍类ElectronicResources 书类Book Magazine杂志类

图书管理系统的uml建模

图书管理系统的UML建模设计以图书管理系统为例，结合Rational Rose2003工具软件绘制图形，详细阐述UML的建模过程。 1 需求分析描述图书信息管理系统是使用计算机实现图书大量信息处理的电子档案管理系统，在本系统中主要满足借书者、图书管理员和系统管理员3方面的需求。对借书者来说主要是查询个人信息、查询图书信息、预定当前正在被别人借阅的图书、借阅图书和返还图书等；图书管理员是系统的主要使用者，负责借书处理和还书处理，当读者预定的图书借出给定预定者后取消图书预定；系统管理员主要负责系统的维护工作，涉及到读者信息管理，图书信息管理，系统状态维护等。 2 模型建立 1)用例模型的建立本系统共设置四个活动者。分别是TT_People、TT_Registrar、TT_Reader和 TT_Database。其中TT_People泛指与系统发生关系的人；TT_Registrar为系统管理员，负责添加、修改图书信息；TT_Reader为所有读者，读者可能发生借书、续借、还书的行为；TT_Database为存储各种信息的数据库对象。另：考虑到现实图书馆中还存在“图书馆管理员”这一角色，但其所起的作用仅为代替读者完成各种系统操作，故没有设置此活动者。系统中共有五个用例。TT_Addinfo、TT_Modifyinfo、TT_Borrow、TT_Renew和TT_Return。TT_Addinfo表示管理员添加图书信息；TT_Modifyinfo表示修改图书信息；TT_Borrow表示读者借阅图书；TT_Renew表示读者续借图书；TT_Return 表示读者归还图书。用例图如图2所示。

学生成绩管理系统UML课程设计

UML课程设计学生成绩管理系统学院：计算机专业：软件工程学号：姓名：兰青海

1.可行性研究报告 (3) 2需求规格说明 (4) 3.设计说明 3.1功能设置 .............................................................. 错误!未定义书签。 3.2模块划分 .............................................................. 错误!未定义书签。 3.3识别参与者和用例 .............................................. 错误!未定义书签。 4.其他的uml图 (10) 5.系统数据库设计 (12) 5.1数据库的需求分析 (13) 5.2数据库的逻辑设计 (14) 6．参考文献： .......................................................... 错误!未定义书签。

1.可行性研究报告随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理是任一院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率系统的可行性分析（1）系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。（2）技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。（3）经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。 2.需求规格说明 2.1对功能的规定 2.1.1：输入一个同学的姓名和学号，系统能够输出学生所在的学院、班级、成绩等学生信息 2.1.2：对于已经录入学生成绩管理系统的学生信息可以进行修改,例如：删除、添加。对于没有录入学生成绩管理系统的学生信息可以添加到系统（此项功能的实现需要对用户身份进行核查） 2.1.3：能够对学生的信息进行保存，即退出系统时，成绩成绩不能丢失 2.1.4：能够对学生成绩进行拷贝 2.1.5：能够登入和退出系 2.2对性能的规定能够比较准确快捷地完成上述学生成绩管理系统所要求的功能即可。

销售管理系统UML建模

超市销售系统UML建模

目录引言3 1.1背景3 1.2详细调查4 1.3 编写目的4 1.2预期读者5 1.3产品预期功能5 1.4产品前景5 2 需求分析与用例建模6 2.1可行性分析6 2.1.1管理可行性6 2.1.2经济可行性6 2.1.3技术可行性7 2.1.4社会可行性7 2.2功能需求8 2.3 约束11 2.4系统开发与运行环境11 2.4质量属性11 2.5系统的E-R模型图12 2.6系统功能结构模块图13 2.6系统流程图15 2.6管理业务16 2.6.1组织结构16 2.6.2业务流程调查17 2.6用例建模19 2.6.1确定系统范围和系统边界19 2.6.2确定执行者20 2.6.3确定用例20 2.6.4分层绘制用例图21 3 系统分析与对象类建模27 3.1系统分析原理27 3.2建立对象类28 3.2根据类之间的关系绘制类图31 4 顺序图建模33 5数据流程39 根据调查结果绘出销售系统数据流程图如下：39 6数据字典42 6.1数据流42 6.2逻辑处理43 6.3数据存储43 6.4外部实体44 6.5数据项的表述45 7数据库设计45

总结51 引言 1.1背景在我国超市形成在20世纪90年代初期，现在已经成为我国零售业的一种重要形态，为国民经济的发展发挥了重要的作用。随着超市高速的发展，其经营管理也变得愈加复杂，早期的售货员站柜台的形式早已不能满足现有销售也的发展，超市需要处理大量的库存信息，还要时刻更新产品的销售信息，不断添加商品信息。面对不同种类的信息，需要合理的数据库结构来保存数据信息，需要有效的程序结构支持各种数据操作的执行。商店自动化的产品管理在欧美等国家早已经实现，也是零售业管理的基础。它最主要的特点是能够实时的和准确的控制店内的销售情况。对于我国来说，超市已经普遍存在，这种自动化管理也成为必要，有必要通过管理系统的应用来提高超市的服务效率。如果可以实时掌握销售流程及销售情况，则可以有效地加速商品的周转率并提高服务质量，而且可以减少产品售价不符等所产生的问题。顾客的消费要求的是希望在超市购物中能基本上都能购得所需的商品，并且还要既保证商品质量还要享受优质，方便的服务。随着现代科学技术的迅猛发展，计算机技术已经渗透到各个领域，成为各行业必不可少的工具，特别是Internet技术的推广和信息高速公路的建立，使IT 产业在市场竞争中越发显示出其独特的优势，步入信息化时代，有巨大的数据信息等待加工处理和传输，这使得对书数据库的进一步开发和利用显得尤为迫切。作为国内市场的一些中小型超市，它们在信息化过程中的步伐要落后于大中型超市，而对于这些企业的资源管理，信息的存储和处理也显得迫切需要，要适应市场竞争，就需要有高效的处理方式和管理方法，因此加快超市的信息化进程是必可少的。如何将计算机技术与超市管理有机地结合起来，把计算机技术应用于超市管理，更高效地对超市的各种商品信息进行归类、划分、合理地组织，从而减少人们的劳动强度是很有必要的。本系统针对中小型超市管理特点和技术人员的实际水平，采用Windows易学易用的图形用户界面操作系统，用面向对象的Java语言开发技术和数据库技术，开发出贴近用户实际需求的系统。本系统抛弃了大型财务软件功能泛泛不实用的缺点，既简洁又能满足用户需求，既可以解决在销售过程中出现的问题，也能够用于对商品采购的需求。在减少工作量的基础上，提高超市管理者对企业的

UML成绩管理系统

《软件系统建模与UML》课程设计报告设计题目：成绩管理系统院系：专业：班级：学号：姓名：指导教师：设计地点：开课时间：常熟理工学院计算机科学与工程学院制

学生姓名成绩评语：指导教师（签名）年月日

目录 1. 设计目的和任务...................................................... ...................... (2) 2. 开发环境............................................................................... . (2) 2.1 硬件环境 (2) 2.2 软件环境 (3) 3.设计题目............................................................................................. . (3) 3.1 题目名称 (3) 3.2 题目详细描述 (3) 3.3 功能要求 (3) 4. 相关技术及知识点 (4) 4.1 用例建模................................................................................... ......... 4.2 用例的定义......................................................................................... 4.3构造用例图的步骤............................................................................... 4.4 RUP的核心工作流............................................................................... 4.5概念模型.................................................................................... ......... 4.6概念模型作用............................................................................ ......... 4.7类图..................................................................................................... 4.8类的三个层次.............................................................................. ....... 4.9如何建立关联........................................................................... ......... . 4.10系统行为................................................................................ .......... 4.11图............................................................................................ .......... 4.12契约................................................................................................... 4.13协作图............................................................................................... 4.14三层结构的优势................................................................................ 5. 面向对象分析与设计.......................................................................... (7) 5.1 用例图…………………………………..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... 5.2 概念模型……………………… …..... ..... ..... ... .. ..... ..... ..... ... .. .....… 5.3系统类................................................................ ..... ............................. 5.4契约................................................................... ..... ............................. 5.6系统类图............................................... ................................................ 5.7状态图................................................... ..... ..... .................................... 5.8系统组件图............................................................................................. 6. 双向工程........................................................................................................ 7. 总结 (23) 8. 参考资料............................................. .. (23)