浅谈如何做好新时期高职院校学生管理工作

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浅谈如何做好新时期高职院校学生管理工作作者：耿玮

来源：《科教导刊·电子版》2017年第15期

摘要现代高等职业教育规模不断扩大，学生整体情况差异越来越大，学生管理工作越来越难，本文从学生管理中存在的问题和如何加强学生管理两个方面谈论了做好新时期学生管理工作。

关键词高职院校学生管理工作价值导向

中图分类号：G711 文献标识码：A

高等职业技术院校担负着培养实用性技术人才的重要职责，做好学生教育管理工作是培养人才的重要前提。新时期，高职院校办校规模不断扩大，学生管理工作面临着许多新情况和新问题，破解学生管理难题是办好高职院校的重要课题。

1当前高职院校学生管理中普遍存在的问题

（1）学生思想政治教育缺失。随着经济社会快速发展，学生思想观念发生了较大的改变，开始逐渐摆脱传统思维的限制，思想观念日益趋向多元化。但是有些高职院校的思想政治教育工作没有及时跟上时代的变化，主要表现在少数学校盲目扩大招生规模，对学生思想多元化带来的问题放任自流，没有有效解决思想教育问题；任课教师只专注于学术研究和教课授课，对学生成长中的思想变化和心理诉求关心不够；少数学生注重于自娱自乐，对国事时事漠不关心，对民族振兴、社会发展等问题认识模糊。思想政治教育出现的问题导致高职院校的学生在学习、生活和将来的工作中对社会缺乏正确的认知，对个人发展缺乏脚踏实地的规划，偏重功利和个人利益等短期行为，人生价值难以实现。

（2）学生素质差异现象明显。当前，我国高职教育进入学校的学生结构较为复杂，且教育期短，学生主要来自普通高中、中专和技校，高职院校生源普遍存在着基础知识薄弱、学习能力较差、自律能力不足等问题。这就导致学生入校后，所表现出来的行为特点、学习态度、心理意愿等方面明显不同于其他本科学生。学生注意力往往放在短期毕业和就业上，存在混文凭、等毕业现象，没有合理规划专业学习和职业发展，缺乏长期发展能力。甚至有些学生由于自律性差，出现不文明的生活行为，这些都给学生管理工作带来挑战。

（3）学生普遍缺乏自我约束能力。当前“个性化”和“崇尚自由”的心理使学生在校期间容易出现迟到早退、懒床、旷课等行为，长期下去就形成了不良习惯。另外一个重要方面就是受现代信息技术影响，在互联网诱惑下，相当一部分学生迷恋网络游戏，直至荒废学业。这就要求学校管理人员在工作中不能用以前单一的方式管理学生，而要更有耐心的对待学生，从不同