微笑着面对生活练习题

微笑着面对生活练习题
微笑着面对生活练习题

九上语文综合性学习:微笑着面对生活

一、九年级(1)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务!

1.请你为本次活动拟一个主题语。

2.请你为活动安排合理的步骤。

3.请谈谈本次活动的感受。

4、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭,并说说选择这则名言的原因。(2分)

A、困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。-----茅以升

B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯

C、千里之行,始于足下。-----老子

D、不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。-----荀子

我选择(),理由是

二、亲爱的同学们,在“演讲:微笑着面对生活”的综合性学习中,你们

一定微笑过。要知道,微笑着去唱生活的歌谣,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开:蓝天,白云,小桥,流水。请你们再次微笑着完成下列题目。

【活动一:拟写提纲】在本次活动中,你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动,请写出你的演讲提纲。

【活动二:相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败,最终走向了成功,请你举一例。

【活动三:拟开场白】如果你作为本次活动的主持人,请你拟写恰当的开场白。(80字左右)

1、走进“微笑着面对生活”综合性学习,完成下列各题。

【活动一:汇集名言警句】微笑着面对失败,是一种很好的人生心态,许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言,不妨写出来一两句,与大家共享。

【活动二:学写演讲句式】根据下面句式特点,在横线上面仿写合适的句子。

真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和,比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承,不是勉强,不是掩饰。它包含着温情,;它包含着理解,这是微笑的效果;它包含着赞许,。

【活动三:模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责,对同学们也十分关心,只是脾气急躁了一点,这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你,该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足?该怎样做同学们的安抚工作?

A、你对班主任说:

B、你对同学们说:

3、在“如何微笑着面对生活”的变厉害上,一位同学引用了巴尔扎克的一句名言:“苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是万丈深渊。”假如有的同学不理解这句话的含义,你该如何理解?

4、“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习,也许这次活动,已成为难以磨灭的生活印记,成为我们享受生活的一种体验,请根据本次综合性学习活动回答下列问题.。

(1)如果本次活动语文老师让你设计活动步骤,你打算怎么设计,请把你的设计简要的写下来。

(2)你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断地努力,但成绩还是不够理想,也感到前途渺茫,打算放弃,通过本次学习后,你打算怎样劝说他?

二、怎样写演讲稿

1、观点鲜明,内容具有鼓动性。

2、结构清楚,层次简明。

3、语言流畅,深刻风趣。

(1)要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求

(2)要通俗易懂。演讲要让听众听懂。

(3)要生动感人。好的演讲稿,语言一定要生动。

合作是金

“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”,“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。”想必这些童谣大家都很熟悉吧!就是这些亲切的童谣,反映的却是人与人之间最可贵的精神——合作。

合作,广义上讲就是几个人互相协作完成一项工作,如果深入下去想想,更可以发现合作精神的重要性,它是完成任何一项工作的基础,俗话说得好:“一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团”这句话就充分体现了合作的重要性。

合作,人类才能生存。

早在原始社会,人类打猎觅食就开始合作,曾读过这样一个故事:两个饥饿的人得到了长者鲜鱼与鱼竿的恩赐,却因只利用了自己所得的而最终双双赴了黄泉,试想,如果他们当初团结合作,两个人先一起分吃鱼,解决饥饿问题,再以充沛的体力一起到海边钓鱼,让鱼和鱼竿都发挥它们的作用,两个人绝不会都饿死,由此可见,相互合作是多么重要啊!

合作,事业才能成功。

每当你坐在音乐厅欣赏那情调高雅的交响乐时,你是否想到了这一首首美妙的东曲都是演员们密切合作的结晶?每当你购买到称心如意的商品时,你是否想到了在流水线上,工人们那默默的合作呢?

日本松下公司董事长松下幸之助对于合作有深刻的认识,他常说:“每个人都拥有不同的智慧及不可限量的潜能,当大家对此有所了解,并同心协力开发时,就能为社会带来繁荣”,他的创业,是从对电灯泡的研究开始的,当时,全国经济危机,为摆脱困境,他与冈田电池

公司董事长联合进产品宣传,此活动的宣传效果很好,两家公司都接到大量订单,这一商战的成功,不也正是合作的威力吗?

合作,社会才能进步。

在19世纪90年代,英国著名的化学家拉姆赛和物理学家瑞利愉快合作,他们在实验室里反复研究实验数据,讨论实验结果,终于在1894年轰动了整个世界——他们发现了第一种稀有气体——氩,这是人类在科学技术研究方面的又一大进步。

在人类自己书写的千年历史上,从敦煌莫高窟中的唐代舞乐壁画到小泽征尔指挥的雄厚的“贝九”交响曲,从嘉峪关的万里长城到“神舟六号”载人飞船的太空之旅,有哪一项重大的发明不是合作的成果,又有哪一种壮丽的事业不是合作的篇章!

合作是金,合作的精神犹如一把打开胜利之门的钥匙,有了它,便可以向最终的胜利迈进一大步。

对于中学生来说,合作更为重要,上好每一堂课需要老师学生合作,办一期出色的板报需要编辑组员的合作,打一场漂亮的球赛需要教练、球员合作……合作,更能促进我们彼此间心灵的交融。

作为新世纪的现代人,必须要知道高科技时代需要的是具有合作观念,懂得合作,善于合作的人才,让我们学会合作,参与合作,携手共创美好的明天!

拥有宽容

古人云:“得饶人处且饶人”。宽容是一种巨大的人格力量,它能产生强大的凝聚力和感染力,使人愿意团结在你周围,小河宽容了小溪,所以它壮大了;大江宽容了小河,所以它壮大了;大海宽容了江河,所以它才无边无际。这都暗示着宽容别人,其实是在善待自己。

雨果曾经说过:“宽容是一种美德”。赵国的蔺相如要回和氏壁以后,皇上封他为丞相,廉颇不满,扬言要羞辱他。蔺相如不但没有怪罪而且在回朝的路上,叫车夫驾开车给廉颇让道,事后,廉颇深知惭愧到蔺相如门前负荆请罪,蔺相如赶快扶起了廉颇,他们一齐大笑,是一种如释负重的笑。

正因为蔺相如宽容了廉颇,才使自己少了一个敌人,多了一个朋友,从个人角度来说,这不是在善待自己吗?倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤斤计较,毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦所吞并了,正是由于蔺相如的为国家不计个人利益的宽大胸怀,才化敌为友,感召教育了廉颇,与廉蔺相交,使强秦虽拥重兵而不敢举兵伐赵。蔺相如的宽容不仅仅是在善待自己,更重要的是善待了自己的国家。

对于我们中学生来说,不会宽容往往是造成许多矛盾的根源,许多烦恼的结果,而化解这些矛盾,解除这些烦恼的唯一方法便是学会“退一步海阔天空”。

当好朋友欺骗了自己,你要想到也许他有说不出的苦衷,只要你的一句“没关系”便可以使自己心中的郁闷和茫然化为乌有,继续吐纳友情的芬芳。

这告诉我们宽容别人是一种高尚的品德,别人不经意冲撞了你,内心也不安,你以宽厚之心待人,就会使彼此具有更多的信任与爱戴。

当考试失败后,也应该学会宽容自己,鼓励自己下次会考得更好,相信自己只要从失败中找到原因,持之以恒的奋斗,成功就不会渺茫。这样会使自己保持一颗平常的心态,踏踏实实的做事。

这告诉我宽容自己是一种善待生活的境界,能陶冶人的情操,带给你心理的宁静和恬淡。

有同学误会了你,心中的第一反应便是委屈,甚至愤怒,觉得自己很吃亏,为自己打抱不平,想评理,想为自己辨解,这样可能会引起一场风波,但是只要心胸宽广,自然会风平浪静。

这告诉我们宽容别人是一种豁达和挚爱,就如一股清泉浇灭愤怒之火,化冲突为样和,化干戈为玉帛。

反之,朋友欺骗了自己转眼就翻脸,成绩考差了就消沉、绝望、甚至懦弱,同学误会了你,就大发雷霆,指着同学的鼻子评理个没完。这样只会使生活的路变得狭窄、变得空旷、变得孤单。

古语说:“有容乃大,能让为高”,让我们拥有宽容的心灵吧,多年以后,你会发现,人生的道路上,你留下的是令人陶醉的瑰丽风景!

来给咖啡加点糖

如果生活是一条波涛汹涌的大河,那么微笑就是一张帆,推动着航船劈波斩浪,驶向金色的彼岸;

如果生活是漆黑得伸手不见五指的黑夜,那么微笑就是一把火,照耀着夜行者穿越黑暗,走向希望的黎明;

如果生活是无情的战场,那么微笑就是一面旗帜,指引着勇士们冲锋陷阵,英勇向前。

如果生活是一杯浓郁苦涩的咖啡,那么微笑就是一块糖,它的融合使生活中到处都潜伏着失败与苦难。这咖啡变化更加清醇可口。

别以为贝多芬活得精彩,五指间流动的交响乐曾迷醉了一代又一代人;别以为阿炳美满幸福,两根琴弦奏出的“二泉映月”传唱至今。两位大师一个失聪,一个失明,曾经痛苦地生活在无声无光的世界!可是他们始终乐观豁达,笑对生活,在漫漫的人生道路上找到了属于自己的坐标。

是啊,若是没有海浪与礁石的猛烈撞击,哪有美丽的浪花开放若是没有铁锤与铁钻的急剧敲打,哪有璀璨的火星迸溅?若是没有笑对生活的勇气,哪来生命的光辉时刻?“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”?在生活的道路上,只有那些不是风吹雨打,扬帆前进,始终面带微笑的人,才能感受生活的磅礴气势,才能看到前途的壮丽风光。

只有善于微笑着面对生活,生活才会对你微笑。

我相信,爱迪生在发明过程中也曾把这微笑化为动力,奋斗不息,我相信,海伦·凯勒在命运的捉弄下,也曾以这微笑作为武器,战胜了自卑。……

一个善于微笑的人并非没有烦恼,只不过,他善于把烦恼当作一张废纸抛掉;一个善于微笑的人并非没有忧伤,只不过,他善于把忧伤的愁绪编织成希冀的网;一个善于微笑的人并非没有痛苦,只不过,他善于把痛苦的伤痕化作灵魂的力量……

是的——

面带微笑,即便是在泥泞的小道上艰难跋涉,精神也始终乐观;

面带微笑,即使是在凄风苦雨中抗争,心中也永远充满阳光;

面带微笑,即使是一千次失败,也阻挡不了我们一千零一次奋起!

看见那微微翘起的嘴角了吗?看见嘴角那浑圆的酒窝了吗?哪便是微笑。四、写作训练

请以“微笑着面对失败”为话题写一篇演讲稿。

要求:400字左右;观点鲜明,论述有力。

名人名言:

1、天时不如地利,地利不如人和。——先秦·孟子

2、单丝不成线,独木不成林。——俗语

3、二人同心,其力断金。——《易经》人心齐,泰山移。——中国谚语

4、幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。---周国平

5、当你微笑时,世界爱了他;当他大笑时,世界便怕了他。(泰戈尔)

6、不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫

7、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦

8、海纳百川,有容乃大。山高万仞,无欲则刚。——林则徐

以微笑面对生活优秀演讲稿

以微笑面对生活优秀演讲稿 生活中就算充满了艰辛和苦难也不要忘记微笑,OK为大家了关于微笑面对生活的演讲稿3篇,欢迎大家阅读。 在人生的路途中,我们难免会遇到各种各样的挫折,痛苦与坎坷;成功与失败;幸福与伤心……在遭遇挫折之后,最好的办法就是——微笑着面对生活。 《傅雷家书》中说:“人一辈子都在高潮,低潮中浮沉。唯有庸碌的人,生活才如死水一般平静。”我们只要在高潮不过分颓废就好了。每一个人都有自己的人生路,这条路并不是平坦,充满阳光,常常会遇上狂风暴雨的时侯。但是不管如何,只要我们微笑面对,将嘴角轻轻上扬,就能让人从中获取无限的力量。 笑对人生,人,本该如此。心胸如海,意志如钢,失败了,总结教训。让自己心中的希望永远闪动。从头再来。要知道,人生本来就是一场胜负占半的游戏,而游戏的筹码,就是一颗“笑着的在失败面前永不放弃的心。” 俗话说的好啊!“百日阴雨总有一朝晴。”生命就想一面镜子,你对它笑,它就对你笑。古人云:“不以物喜,不以己悲。”所以,

我们应该时常把微笑挂在嘴边。让我们用微笑去描绘一个多彩的世界…… 所以,我们无论身处何种境地,都要用微笑面对生活中的挫折、困难。在快乐中领悟青春的真谛;向往轰轰烈烈,即使失败也要常常微笑,无怨无悔…… 老师们,同学们,大家好! 今天,我演讲的题目是:没有一种冰不被微笑融化。 一说到微笑,我们总会对它拥有许多不同的见解。在诗人的眼中,微笑是美丽的。一句“回眸一笑百媚生”就勾勒出了一幅赏心悦目的画面,这微笑让人心生向往。在画家的眼中,微笑是灿烂的。达芬奇笔下雍容华贵的蒙娜丽莎让每一个驻足欣赏的人都叹为观止,这微笑让人感到无限美好。不同的人对微笑有着不同的诠释,但微笑并不只是停留在表面上的,而是拥有许多内涵的。 微笑,是遭遇挫折之后对自己的鼓励。就拿我们的成长过程来说,从我们呱呱坠地,到学习拼音,再到进入初三,可以说我们生命历程的每一段都在经历无数次跌跌撞撞、起起落落。我们以后会遇到的挫折和挑战可能会更加艰巨,当你陷入低谷而萎靡不振之时,该怎样去面对生活呢?最好的办法是:给自己一个微笑。微笑就

微生物学考试试题及答案

《微生物学》课程期末考试试题解答及评分标准99b 一.判断改错题(判断下列每小题的正错,认为正确的在题后括号内打“√”; 错误的打“×”,并予以改正,每小题1.5分,共15分) 01.真菌典型营养体呈现丝状或管状,叫做菌丝(√) 02.专性寄生菌并不局限利用有生命力的有机物作碳源。(×) 改正:专性寄生菌只利用有生命力的有机物作碳源 03.根据微生物生长温度范围和最适温度,通常把微生物分成高温性、中温性、低温性三 大类。(√) 04.放线菌、细菌生长适宜的pH范围:最宜以中性偏酸;(×) 改正:放线菌,细菌生长适宜中性或中性偏碱。 05.厌气性微生物只能在较高的氧化还原电位(≥0.1伏)生长,常在0.3-0.4V生长。(×) 改正:厌气性微生物只能在较低的氧化还原电位(≤0.1伏)才能生长,常在 0.1V生长; 06.波长200-300nm紫外光都有杀菌效能,一般以250-280nm杀菌力最强。(√) 07.碱性染料有显著的抑菌作用。(√) 08.设计培养能分解纤维素菌的培养基,可以采用合成培养基。(×) 改正:能分解纤维素菌的培养基,培养基中需加有机营养物:纤维素。

09.液体培养基稀释培养测数法,取定量稀释菌液,经培养找出临界级数,可以间接测定 样品活菌数。(√) 10.共生固氮微生物,二种微生物必须紧密地生长在一起才能固定氨态氮,由固氮的共生 菌进行分子态氮的还原作用。(√) 一.多项选择题(在每小题的备选答案中选出二至五个答案,并将正确的答案填在题干的括号内,正确的答案未选全或有选错的,该小题无分,每小题2分,共20分) 11.放线菌是能进行光合作用的原核微生物,其细胞形态(A;B;C;) A.有细胞壁; B.由分支菌丝组成; C.无核仁; D.菌体无鞭毛; E.菌体中有芽孢。 12.支原体[Mycoplasma],介乎于细菌与立克次体之间的原核微生物,其特点是:(A;B;)A.有细胞壁;B.能人工培养; C.有核仁; D.有鞭毛; E.非细胞型微生物。 13.无机化合物的微生物转化中,其硝化作用包括:(C;D;E;) A.硝酸还原成亚硝酸; B.硝酸还原成NH 3;C.NH 3转化成亚硝酸;D.铵盐转化成亚硝酸; E.亚硝酸盐转化成硝酸盐。 14.单细胞微生物一次培养生长曲线中,其对数生长期的特点:(A;D; E;)

九年级语文上册 写作《微笑着面对生活》教案 新人教版

微笑着面对生活 ——怎样写演讲稿 【教学目标】 1、通过训练,使学生掌握基本的演讲稿写作知识,具备初步的演讲稿写作能力。 2、使学生学会表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。 3、树立正确的人生观,形成乐观、宽容、合作等良好品格。 【学习重点】学会选择恰当的话题讨论,能写简单的演讲稿。 【教学过程】 一、导入新课 生活中难免有挫折,当我们遇到挫折的时候应该怎样面对呢?老师这里有三种答案供同学们选择。 第一种人,遭受了挫折的打击,从此一蹶不振,成为让挫折一次性打垮的懦夫。 第二种人,遭受了挫折的打击,并不知道反省自己、总结经验教训,只凭着一腔热血硬拼,往往屡遭失败。 第三种人,遭受了挫折的打击能够审时度势,吸取教训,调整自己的行动,这种人往往能够转败为胜。 教师提出问题引导学生进一步思考:在挫折面前你会选择做哪一种人,为什么?待学生回答并普遍达成只有勇于面对挫折,才能成为生活中的智者、强者的共识后,教师进一步引导:现实生活中有没有值得大家学习的勇于直面挫折、战胜挫折的榜样? 二、新授 【活动一】讲微笑着面对生活的故事 生活中,有许多微笑着面对生活的名人、伟人,谁是你学习的榜样? 例如: 1、在动画中跳舞向命运挑战的女孩---田甜 田甜,一个12岁在家里遇到劫匪杀害她母亲,伤害她以至于她高度残疾,只有头部能活动的小女孩,她甚至连自杀的能力都没有。这样一个坚强的女孩,克服了身体的残疾,凭着对电脑的兴趣和生存的渴望,到北京创业了,成立自己的Flash 工作室,用嘴咬着手写笔来操作电脑。她的坚强和毅力让我叹服,健全人对比她,活着就是一件幸福无比的事情。 2、千手观音——邰丽华 邰丽华是位聋哑姑娘,她靠不懈的拼搏和奋斗,逐渐成长为中国舞坛上的一名新秀,她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神,见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她在xx年的央视春晚上“千手观音”的舞姿至今还感动着每一个人。 3、桑兰——你的笑容灿烂依然 桑兰:原中国女子体操队队员,1993年进入国家队,1997年获得全国跳马冠军,1998年7月22日,桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤,造成颈椎骨折,胸部以下高位截瘫,成为各方关注的焦点。其表现出顽强意志,在北京大学新闻系毕业,并成为xx年北京申奥大使之一,又于xx年北京奥运官方网站担当特约记者。 4、身残志坚——霍金 斯蒂芬?威廉?霍金,英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论家,是当今享有国际盛誉的伟人之一,被称为在世的最伟大的科学家,还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理,为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理,即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使

微生物习题及答案1

一. 名词解释 1.芽孢: 2.糖被: 3.静息孢子: 4.菌落: 5.基内菌丝: 6. 孢囊: 7.质粒: 8.微生物: 9.鞭毛: 10.菌落: 11枯草芽孢杆菌 12鞭毛Flagella 13 Actinomyces 14荚膜: 二. 填空 1 芽孢的结构一般可分为、、和、四部分. 2 细菌的繁殖方式主要是,少数种类进行。 3 放线菌产生的孢子有、两种。 4 细菌的核糖体的沉降系数是 5 细菌的鞭毛有三个基本部分,,, 6 微生物修复受损DNA的作用有__ _和__ __. 7 基因工程中取得目的基因的途径有_条。 8 在低渗溶液中,G+ 菌的肽聚糖被破坏,细胞将 9原核细胞通过其附属物称为从一个细胞向另一个细胞转移DNA. 10支原体细胞膜中含有,与动物相似. 11.脂多糖是革兰氏阴性菌细胞壁特有成分,它由三部分组成,即、、 12.革兰氏阴性菌的细胞壁有层,内层称为,约厚,以_ 为主要成分,外层称为_,约_ 厚,不含_. 13.革兰氏阳性菌的细胞壁有_层,其厚度为_ 是革兰氏阳性细菌特有的化学成分 14.在周质空间中,存在着多种蛋白质,包括: _ , _, _ 和. 15.芽孢是某些细菌在生活史的一定阶段形成的没有_ 的休眠体,对_, 和_具有抗性. 16.芽孢具有_, _, _, _, _和_等多层结构 17.大肠杆菌鞭毛基体由四个盘状物构成,他们分别称为、_ 、、

18.荚膜的主要成分有_等,常采用_进行荚膜染色. 19.有些细菌细胞质内含有聚β-羟基丁酸,这是_贮藏物质,而异染色颗粒主要成分是_的聚合物,它是一种无机磷酸的贮藏物质 20.蓝细菌的异形胞仅含少量藻胆素,缺乏异形胞,他们不在产生氧气或固定CO2.这样,它们从结构和代谢上提供一个_ 环境,使_保持活性. 21细菌基本形态有_,_ 和_三种。 22细菌的大小是以_作为计量单位,而病毒的大小是以_ 作为计量单位。 23细菌细胞壁的主要成分是_,它主要由_、_二部分组成。 24测定微生物细胞大小的单位为_ 、_。 25微生物学的奠基人是_、_ 。 26根据放线菌菌丝形态和功能,其菌丝可分为 _、 _和 _三种。 27革兰氏染色操作的关键步骤是 _ 28 Bacillus thuringiensis是苏云金杆菌的学名, _是种名。(注:第十章) 29每种微生物都有自己的最适宜的pH值和一定的pH适宜范围。大多数细菌的最适pH 为_,放线菌的最适pH为_. 30、在人为条件下,用溶菌酶除尽革兰氏阳性菌原有细胞壁后所得到的仅有一层细胞膜包裹着的圆球状渗透敏感细胞称为_。 31细菌荚膜的作用是_ _ _,__ 32原核微生物的细胞壁特有的组分是_,它是由_、__四肽尾或四肽侧链__和__肽桥或肽间桥___组成的亚单位聚合而成。 33微生物的特点是 _, _ _, _, _ 34 Staphylococcus aureusBacillus 是金黄色葡萄球菌的学名,其中 _是属名, _是种名。(注:第十章) 35鞭毛主要化学成分为 _,鞭毛主要功能为 _。 36脂多糖(LPS)是革兰氏_菌细胞壁_层的主要成分,它由_,_,_三部分构成。 37细菌的糖被是指_。包括三种类型,其中包裹在细胞群上的称_。 38细菌的明胶柱穿刺培养特征常用来鉴别菌株 _性能 39在菌体形态观察中,需要进行制片后才能在显微镜下观察,观察细菌时采取的制片方法是_,观察放线菌时采取的制片方法是_,观察真菌采取的制片方法是_ 40原核细胞的细胞膜内陷所形成的囊状或管状结构称_。 41是芽孢所特有的化学物质。一般它随着芽孢的形成而形成,随芽孢的萌发而消失。 42 是一类介于

免病试题及答案

第一章免病绪论 1、有关免疫功能正确的叙述是 A、清除损伤的细胞 B、清除衰老细胞 C、抵御病原微生物的感染 D、识别和清除体内突变的细胞 E、以上都是 2、免疫稳定功能异常可出现 A、超敏反应 B、自身免疫性疾病 C、发生肿瘤 D、免疫缺陷病 E、反复感染 3.不属于原核细胞型的微生物是 A.细菌 B.病毒 C.支原体 D.衣原体 E.放线菌 4.有关原核细胞型微生物错误的描述是 A.细胞核分化程度高 B.无核膜 C.缺乏完整的细胞器 D.仅有原始核 E.包括螺旋体 第二章免疫系统 1、能与绵羊红细胞结合形成E花环的细胞是 A、B细胞 B、单核细胞 C、T细胞 D、NK细胞 E、中性粒细胞 2、经胸腺分化成熟的免疫细胞是 A、B细胞 B、T细胞 C、NK细胞

— D、巨噬细胞 E、单核细胞 3、人类B细胞分化成熟的场所是 A、胸腺 B、脾脏 C、淋巴结 D、骨髓 E、法氏囊 4、B细胞和T细胞均有的表面标志是 A、PHA受体 B、抗原受体 C、IgGFc受体 D、绵羊红细胞受体 E、ConA受体 5、关于中枢免疫器官的描述,下列错误的是 A、是免疫细胞分化成熟的部位 B、产生抗体和效应淋巴细胞 C、可分泌多种激素 D、能产生多种细胞因子 E、胸腺和骨髓是人和哺乳动物的中枢免疫器官、 第三章抗原 1、下列生物制品中对人既是抗体又是抗原 A.人血浆丙种球蛋白 B.类毒素 C.动物来源的抗毒素 D.转移因子 E.胸腺素

2、与蛋白质载体结合后才产生免疫原性的物质 A.完全抗原 B.TD抗原 C.TI抗原 D.半抗原 E.超抗原 3、抗原具有下列哪项基本特性? A.大分子蛋白质 B. 异物性 C.具有免疫反应性,无免疫原性 D.具有免疫原性,无免疫反应性 E.具有免疫原性和免疫反应性 4、决定抗原的特异性的物质基础是 A.抗原决定簇 B.抗原的大小 C.抗原的电荷性质 D.载体的性质 E.抗原的物理性质 5.同种异型抗原(allogenicAg) A.来自同种生物不同基因型个体的抗原 B.在同种所有个体中表现相同 C.是指蛋白质的同型抗原 D.在同种动物中不诱导免疫应答

微笑教学设计

微笑教学设计 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

《微笑》教学设计 慕仪镇中心小学权伟 一、教材分析 这是一首西班牙民歌,作者以简洁、自然、淳朴、真实的语言,抓住生活中最简单的一个表情——微笑,从不同方面写了对微笑的看法,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐,表达了作者对美好生活的向往,对善良人性的呼唤。 二、设计理念 叶圣陶先生曾强调:“要充分调动学生的生活经验来学习课文、理解课文。”生活是语文之源,语文的学习应与实际生活相联系。诗歌是语言的精华,更是生活的高度浓缩,诗歌的学习更需要回归生活。这节课我充分发挥教师的主导性,采用了以读代讲、读中感悟、情境渲染、熟读成诵的教学方法,利用多媒体课件创设情境,展开想象,把诗歌的精炼语言与生活衔接起来,再现生动具体的生活场景,并及时补充资料深化感悟,既实现了课内与课外、学习与生活的有效结合,又促进了学生对文本的感悟与理解。教学中珍视学生的“独特体验”,鼓励他们无拘无束地表达真情实感,进行“多元感悟”,在自主互动的课堂氛围中让学生受到情感的熏陶,思维的训练。 三、教学目标 1.学习本课的生字、新词。 2.有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 3.理解课文内容,知道诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。 4.回忆自己给予或接受“微笑”的经历,并且写一写。 四、教学重点

理解诗歌内容,感受微笑的神奇作用,正确流利有感情地朗读诗歌背诵诗歌。 五、教学难点 1.理解“为什么微笑是最好的身份证”。 2.体会微笑在生活中的意义,知道人与人之间应该坦诚相待。 六、教学准备 教学课件,彩色粉笔等。 七、教学过程(2课时) (一)谈话激趣,导入新课 1.交流:在你心中,觉得曹老师是个什么样的人(谈话交流) 2.边板题“笑”边说:一竹一夭。竹,上下有节,节节贯通,说明笑可使人关节气血畅通,为健康之妙方;下面的夭即大字头上一把刀,故有“笑里藏刀”之说,意思是笑应有度,不可大笑,大笑则夭。有意思吗 3.生交流笑的种类由两字到四字。(预设:微笑、大笑、苦笑、莞尔一笑、眉开眼笑、开怀大笑……) 4.师:同学们说了这么多,看来“笑”还真是一门学问,值得研究。今天,我就给你们带来了一个礼物——一首小诗,名字就叫《微笑》。师补充板题,引导读题。 师:中国的汉字是有温度的,如温馨的——生接读课题(微笑);中国的汉字是有色彩的,如灿烂的——生读课题(微笑);中国的汉字是有味道的,如甜甜的——生接读课题(微笑)。) (二)初读课文,整体感知 1.师配乐范读全诗。(生闭目用心聆听,整体感知。) 2.生交流谈谈自己的感受。

生活需要微笑演讲稿

生活需要微笑演讲稿 演讲稿范文一融开了满河冰冻的是温柔的春风;拂绿了遍野荒原的是无声的春雨;消释了心中愁绪的是善意的微笑。在座的各位大家好,今天我为大家演讲的题是:《带着微笑上路》。有人曾经说过:面对失败与挫折,一笑而过是一种乐观、自信,然后重振旗,这是一种勇气;面对误解的仇恨,一笑而过是一种坦然、宽容,然后保持本色,这是一种达观;面对赞扬和激动,一笑而过是一种谦虚、清醒,然后不断进取,这是一种力量;面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然,然后努力化解,这是一种境界。是的,生活的漫漫长路中,免不了有挫折和烦恼相伴,“一笑而过”是一种最简单、最有效的方法,成功也好、失败也;喜乐也好、忧惧也罢,请务必带着微笑上路。曾看过这样一个故事:一天深夜,玛丽打开门时,发现门外一个持刀的男子正恶狠狠地看着自己,短暂的恐惧之后,玛丽迅速镇定下来,灵机一动,微笑着说:“朋友,你真会开玩笑,推销菜刀也不至选这样的时刻呀!不过,这把菜刀我喜欢……”玛丽边说边将男人让进里屋,仍面带笑意地继续说:“你很像我过去一位好心的邻居,看到你真的好高兴……”,满脸杀气的歹徒渐渐腼腆起来,他有点结巴地说:“谢谢……谢谢!”玛丽转身拿钱,果真买下了那把明晃晃的刀,陌生男人拿着钱迟疑着,转身离去的一刻,他面对玛丽的笑脸说道:“谢

谢你,小姐。你将改变我的一生”。一个善意的微笑,就这样让玛丽化险为夷,让凶恶的歹徒改邪归正,你难道不觉得,微笑果真有无与伦比的魅力吗?微笑,不仅能化干戈为玉帛,而且还能创造巨大的财富。世界上规模最大的旅馆之一——美国的希尔顿旅馆就拥有这样一个成功的秘诀:他要求他的每一个员,不管多么辛劳,都要向旅客保持礼貌的微笑。总公司经理康希·希尔顿认为,旅馆里没有服务的微笑,就像花园里失去了春天的太阳与和风,他说:“如果我是旅客,我宁愿住进有残旧地毯但却处处见到微笑的地方”。他向服务员问得最多的一句话就是:“今天你微笑了吗?”目前,希尔顿旅馆已扩大到200多家,遍及五大洲,你难道不认为亲切、温馨的微笑就是他的“发家宝”吗?微笑是财富,但更是力量,曹操败在华容道,却犹然长笑,这笑有一种超凡的魅力,一种强烈的自信,一种藐视万难的气度,是强者的风范,所以他成了一代枭雄;苏轼屡次遭贬,却依然胸襟广阔,笑对苍生,所以他成了一代名家;奥斯特洛夫斯基双目失明,身体瘫痪,但仍笑着对父母说:“我要坚持写完!”所以他完成了巨著《钢铁是怎样的炼成的》……其实,无论你是在成功的顶峰还是在失败的谷底,无论是遭受风雨的肆虐还是享受着阳光般的温暖,只要你保持那份真诚、坚强、自信的微笑,你就拥有了成功的人生。朋友,保持微笑吧,即使这微笑只是惊鸿一瞥,它也会像穿越厚重

微生物试汇总题库试题及标准答案

一、一、名词解释 1、原生质: 指在人为条件下,用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后,所得到的细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞。 2、PHB: 聚—β—羟丁酸,是一种存在于许多细菌细胞质内属于类脂性质的炭源类贮藏物,不溶水,而溶于氯仿,可用尼罗蓝或苏丹黑染色,具有贮藏能量、炭源和降低细胞内渗透压等作用。 3、芽孢: 某些细菌在其生长发育后期,在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、壁厚、含水量低、抗屈性强的休眠构造。 4、菌落: 将单个细菌(或其他微生物)细胞或一小堆同种细胞接种到固体培养基表面(有时为内层),当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件下时,该细胞会迅速生长繁殖并形成细胞堆,此即菌落(colony) 5、衰颓形: 由于培养时间过长,营养缺乏,代谢的排泄物浓度积累过高等使细胞衰老而引起的异常形态。 6、真核微生物: 是一大类细胞核具有核膜,能进行有丝分裂,细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等多种细胞器的微生物。(真菌、显微藻类和原生动物等) 7、质粒: 凡游离于原核生物核基因组以外,具有独立复制能力的小型共价闭合环状的dsDNA分子,即cccDNA。 8、单细胞蛋白(SCP): 通过细菌、酵母、丝状真菌和小球藻等单细胞或丝状生物的发酵生产的蛋白质。

一般指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内(包括细胞内)或体表,从中夺取营养并进行生长繁殖,同时使后者蒙受损害甚至被杀死的一种相互关系。 10、腐生: 以无生命的有机物作为营养物质进行生长繁殖的生活方式。 11、包涵体: 始体通过二分裂可在细胞内繁殖成一个微菌落即“包涵体” 12、巴斯特效应: 酵母菌的乙醇发酵是一种厌氧发酵,如将发酵条件改变成好氧条件,葡萄糖分解速度降低,乙醇停止生产,但当重新回到厌氧条件时,葡萄糖的分解速度增加,并伴随大量的乙醇产生。 13、噬菌斑: 由噬菌体在菌苔上形成的“负菌落” 14、伴孢晶体: 少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时,会在芽孢旁形成一棵菱形,方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体,称为伴孢晶体(即δ内毒素)。 15、烈性噬菌体: 凡在短时间内能连续完成吸附、侵入、增殖(复制与生物合成)、成熟(装配)和烈解(释放)五个阶段而实现其繁殖的噬菌体,称为烈性噬菌体。 16、温和性噬菌体: 凡在吸附侵入细胞后,噬菌体的DNA只整合在宿主的核染色体组上并可以长期宿主DNA的复制而进行同步复制,一般都进行增殖和引起宿主细胞裂解的噬菌体。 17、自养微生物:

最新三年级上册《微笑着面对一切》教案设计(精品)

三年级上册《微笑着面对一切》教案设计 教学目标: 1.学会12个字,认识9个字。理解“气吁吁、大汉淋漓、敬佩”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容、理清写作顺序,了解桑兰是如何战胜困难,顽强地与病痛作斗争的。激励学生向桑兰学习,培养与困难作斗争的勇气。 重点难点: 学会12个生字,理解课文内容,学习桑兰与困难作斗争的勇气。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入 在自己生命最灿烂的时候,却遭到最沉重的打击,如娇嫩的鲜花遇到暴风雨,如展翅的小鹰折断翅膀,面对命运的挑战,她该怎么办?今天,让我们认识一位了不起的中国姑娘——桑兰。 1.出示桑兰的.照片,告诉学生桑兰的近况。 2.下面我们一起走进课文,看看桑兰是如何战胜困难,顽强地与病痛作斗争的。 二、初读课文 1.学生用自己喜欢的方式自学生字、生词。 2.读课文读准字音,把句子读通顺,了解课文大意。 3.小组内交流学习生字词的情况。 4.师用各种方式检查生字词认读情况。 三、再读课文 1.把生字放入课文中,读准音,把句子读流利。

2.在自己喜欢的句子或段或词旁打勾,不懂的地方打“?”。 3.边读边想:课文讲了哪些内容。 4.找一找课文哪些段落写了桑兰面对困难很顽强。 四、交流学习情况。 1.课文讲了哪些内容? 2.哪些段落写了桑兰面对困难很顽强? 五、精读课文。 1.轻声朗读课文,把你认为感人的句子划下来读几遍。 2.默读3—6自然段,看桑兰战胜了哪些困难?从中你体会到了什么? 六、交流学习情况。 1.小组内交流学习心得。 2.全班交流:把你认为感动的句子读给同学听,并说说从中你体会到了什么? 3.教师相机指导朗读。 七、学习生字。 1.认读“优、秀、际、第、试、部”。 2.观察生字,想想怎样记、怎样写。 3.全班交流。 4.师范写“第”,注意笔顺和结构。 5.学生练习写生字。 第二课时 一、复习。 认读生字好词。

微笑着面对生活演讲稿

微笑着面对生活演讲稿 在生活中,总会有人对我说“嘿,冯子雄,你不行的,你赢不了别人,你甚至战胜不了你自己。”若是别人,我想大多会因此而挫败,而犹豫不决,裹足不前。可熟悉我的人都知道,我的脸上总是保持着微笑,这甚至成为了我的特点。我相信微笑不止是一种表情,更是一种态度。一次定格的微笑仿佛是一幅雅俗共赏的风景画,含蓄又不失斯文,又如同一阵春风,吹散阴霾,让阳光重驻你的心底,让你再一次用全部的热忱去唤醒明天。 读过些书,在不同题材的书籍中,微笑都是永恒的旋律。当先哲的容颜渐渐在封面剥落,每每会寻找到一抹微笑的痕迹。仍记得《巴黎圣母院》中艾丝美拉达对扎西莫多的微笑,对于一个畸形的怪人来说,这是一次蜕变向他招手,仍记得《茶花女》中阿尔芒对玛格丽特的微笑,对于一个沦落的少女来讲,这是一段新生向她走来。仍记得《汤姆叔叔的小屋》中汤姆面对奴隶主暗无天日的压迫却始终没有忘记微笑,我想这是他对自由的无限想往,仍记得《安妮日记》中小安妮面对德军层层追捕却在深夜偷偷露出微笑,我想这是她对生命的强烈渴望。仍记得《鲁滨逊漂流记》和《格列佛游记》中鲁滨逊和格列佛哪怕不幸漂落到了荒无人烟的孤岛亦或是出乎寻常的巨人国,都选择用微笑迎接第二天的早晨,我想,这时的微笑更是一种力量,一种无形,却又坚实的力量。 海伦凯勒身残志坚,微笑一生的例子自不必说,更令我震惊的是一个叫尼克胡哲的澳大利亚残疾青年,他没有四肢,却有一颗积极向上,乐观豁达的心,他相信自己的生活同样可以十分精彩。去世界各地演讲,他总是会说“世上最大的欺骗莫过于你自认为毫无价值。”就这样年复一年的,他总把阳光的微笑写在脸上,仿佛也照进你的心里。

微生物学试题库及答案

微生物学练习题 0绪论 五,问答题 1.微生物根据大小,结构,化学组成分为哪三大类微生物各大类微生物有何特点包括哪些种类的微生物 1细菌的形态与结构 一,填空题 1.测量细菌大小用以表示的单位是___________. 2.细菌按其外形分为_________,___________,___________三种类型. 3.细菌的基本结构有___________,____________,____________三种. 4.某些细菌具有的特殊结构是_______,_______,________,________四种. 5.细菌细胞壁最基本的化学组成是____________. 6.革兰阳性菌细胞壁的化学组成除了有肽聚糖外,还有____________. 7.革兰阴性菌细胞壁的化学组成主要有___________和___________. 8.菌毛分为____________和___________两种. 9.在消毒灭菌时应以杀死___________作为判断灭菌效果的指标. 10.细菌的形态鉴别染色法最常用的是___________,其次是_________. 三,选择题 【A型题】 1.保护菌体,维持细菌的固有形态的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞浆 E.包膜 2.革兰阳性菌细胞壁中的磷壁酸的作用是 A.抗吞噬作用 B.溶血作用 C.毒素作用 D.侵袭酶作用 E.粘附作用 3.细菌核糖体的分子沉降系数为 A.30S B.40S C.60S D.70S E.80S 4.普通光学显微镜用油镜不能观察到的结构为 A.菌毛 B.荚膜 C.鞭毛 D.芽胞 E.包涵体 5.下列哪类微生物属于非细胞型微生物 A.霉菌 B.腮腺炎病毒 C.放线菌 D.支原体 E.立克次体 6.下列中不是细菌的基本结构的是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.核质 E.荚膜 7.革兰阴性菌细胞壁中与致病性密切相关的重要成分是 A.特异性多糖 B.脂蛋白 C.肽聚糖 D.脂多糖 E. 微孔蛋白 8.普通菌毛主要与细菌的 A.运动有关 B.致病性有关

微积分期末测试题及答案

微积分期末测试题及答 案 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

一 单项选择题(每小题3分,共15分) 1.设lim ()x a f x k →=,那么点x =a 是f (x )的( ). ①连续点 ②可去间断点 ③跳跃间断点 ④以上结论都不对 2.设f (x )在点x =a 处可导,那么0()(2)lim h f a h f a h h →+--=( ). ①3()f a ' ②2()f a ' ③()f a ' ④1()3f a ' 3.设函数f (x )的定义域为[-1,1],则复合函数f (sinx )的定义域为( ). ①(-1,1) ②,22ππ??-???? ③(0,+∞) ④(-∞,+∞) 4.设2 ()()lim 1()x a f x f a x a →-=-,那么f (x )在a 处( ). ①导数存在,但()0f a '≠ ②取得极大值 ③取得极小值 ④导数不存在 5.已知0lim ()0x x f x →=及( ),则0 lim ()()0x x f x g x →=. ①g (x )为任意函数时 ②当g (x )为有界函数时 ③仅当0lim ()0x x g x →=时 ④仅当0 lim ()x x g x →存在时 二 填空题(每小题5分,共15分) sin lim sin x x x x x →∞-=+. 31lim(1)x x x +→∞+=. 3.()f x =那么左导数(0)f -'=____________,右导数(0)f +'=____________. 三 计算题(1-4题各5分,5-6题各10分,共40分) 1.111lim()ln 1 x x x →-- 2.t t x e y te ?=?=? ,求22d y dx 3.ln(y x =,求dy 和22d y dx . 4.由方程0x y e xy +-=确定隐函数y =f (x ) ,求 dy dx . 5.设111 1,11n n n x x x x --==+ +,求lim n x x →∞.

最新语文教案:综合性学习演讲:微笑着面对生活

最新语文教案:综合性学习演讲:微笑着 面对生活 九(上)第二单元复习课 教学设计 一. 教学目标 1. 了解演讲词和书信的特点,进一步分析书面语和口头 语的不同。 2. 复习议论文的相关知识,重点是分析论证方法及其表 达作用。 3. 难点:结合具体语境,品味句子的具体含义。 二. 教学过程 1. 复习议论文的相关知识。(三要素:论点、论据、论 证方法。) 2. 重点是分析论证方法及其表达作用。以《敬业与乐业》为例。 3. 了解演讲词和书信的异同点。 4. 以《中国公学18年级毕业赠言》为例,分析演讲词的 特点。 5. 以《学贵有疑》为例,分析中考议论文的一般题型。 6. 以《成功是一种感受》为例,学生自己设计中考习题,解答。 7. 学生小结。 三. 课内练习知识填空。1. 演讲词的写作特点。(以《敬业与

乐业》为例)(1)大量引用 名人名言 有力地论证观点,并且用浅显易懂的话解释其含义。(2)关注听众,注意现场感和交流感。(3)尽量运用简洁形象的口头语言, 为了让听众更易明白。2.议论文的三要 素:、、 。3.注意论点在文章中的位置。(1)多在文章的开头(开门见山、开宗明义)。例:《敬业与乐业》。(2)有时在文章的结尾 (归纳全文,篇末点题)。例:《论美》。(3)很多议论文 文章的题目本身就是论点。例:《演奏快乐》 4.注意一 些表明论点的标志性词语:所以、因此、总之、总而言之、归根结底、其实、我认为。例:《敬业与乐业》--我确信“敬业乐业”四 个字,是人类生活的不二法门。注意论点的表现形式:往往是一个 肯定或否定的判断句,必须是明确的表态的句子。5.论据主要包括 两种:事实论据和论据。6. 论证方法及其表达作用。论证方法表达作用(以《敬业与乐业》某一段为例来分析。)举例 论证文章列举了………的事例,有力地证明了………论点,增强了 说服力。道理论证作者引用……权威性的话语,使说理更深刻、透彻,更有说服力。对比论证作者把……与……对比,使之形成鲜明 对照,很好地证明了… …的论点,给人以深刻的印象。比喻论证 作者将……比作……,生动形象地证明了本文(段)…………的 论点,便于读者理解。 四. 课外拓展 (一)胡适:中国公学18年级毕业赠言(1929年)

微笑着面对生活励志演讲稿

微笑着面对生活励志演讲稿 生活像一面镜子,你对它笑,它就会对你笑,你对它哭,它就会对你哭。让我们都来用微笑着面对生活吧。以下是为你整理的微笑着面对生活励志演讲稿,希望能帮到你。 微笑着面对生活励志演讲稿 微笑,我们对它拥有许多不同的见解.伏尔泰的微笑,平静与雍容,超凡与深刻,体现他人性的光辉与人格的魅力.达芬奇笔下雍容华贵的蒙娜丽莎让每一个驻足欣赏的人都叹为观止,这微笑让人感到无限美好.不同的人对微笑有着不同的诠释,但微笑并不只是停留在表面上的,而是拥有许多内涵的. 微笑,是遭遇挫折时对自己的鼓励.就拿我们的成长过程来说,从我们降临在这个世界,到学习、工作,可以说我们生命每一历程都在经历无数次的跌宕起伏.我们以后会遇到的挫折和挑战可能会更加艰巨,当你陷入低谷而萎靡不振之时,该怎样去面对生活呢?最好的办法是:给自己一个微笑.给自己一个微笑,就是给予自己成功路上最坚定的力量. 微笑,是面对失败时对未来的乐观.生活就像是一面镜子,如果你对它哭,那它一定也对你垂头丧气;而如果你对它微笑,那它一定也会回你一个微笑.泰戈尔曾说过:如果错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了.这就告诉我们,如果不能以一个平和的心态去对待失败,不能用微笑去面对你遭遇的失败,那么你将一错再错,. 微笑的含义如此之多,但归根结底是一种对人生的态度,一种乐观的精神.当我们开心时,我们会微笑;而当我们不开心时,我们更应该微笑.微笑是一种宣告,宣告你不会被面前的挫折所击倒,不会在成长路上止步不前! 我们会被布满荆棘的成长之路所绊倒,但就算这些挫折把我们伤得再深,我们也必须要微笑的地站起来.我们应该感谢那些挫折,有了这些挫折才能使我们

微生物学检验题库及答案

《微生物学与检验》题库及答案 一.名词解释 1.医院感染 2.肥达反应 3.内基小体 4. 噬菌体: 5.血浆凝固酶 6.败血症 7.灭菌 8.药物敏感试验 9.外 - 斐氏试验 10.L 型细菌 11.菌群失调:12.微生物 13.细菌 14.最小抑菌浓度 15.菌落 16.汹涌发酵 17.无菌操作18.流感杆菌“卫星现象” 19.培养基 20.包涵体 21.正常菌群 22. 内毒素 23. 干扰现象: 24.菌血症 25菌丝: 二.填空题 1 L 型细菌是指()。 2 杀灭物体上所有微生物的方法称为()。 3 细菌 H-O 变异是指()。 4 药敏试验所用标准培养基是,所用菌液相当于()个细菌/ ml ,细菌接种采用()划线接种法。 5 细菌致病因素包括()、()和()。 6 细菌引起的全身感染包括()、()、()和()四种类型。 7 不染色标本检查主要用于观察细菌的()。 8 影响革兰染色结果的关键步骤是()。 9 有动力细菌在半固体培养基中的生长现象是穿刺接种线(),无动力细菌穿刺接种线()。 10 糖发酵试验用于观察细菌分解糖是否产()和()。 11 靛基质试验的原理为,细菌产生的色氨酸酶分解蛋白胨中的色氨酸而生成(),此代谢产物与加入的试剂反应,生成()。 12 链球菌根据溶血现象分为()、()和()三种类型。 13 葡萄球菌触酶试验结果为()性,链球菌触酶试验结果为()性。 14 呈现脐窝状菌落的球菌是()。 15 抗 O 试验是测定病人血清中()抗体效价的试验,用于风湿热等疾病的辅助诊断。 16 血平板上呈现草绿色溶血环的病原性球菌是()和()。 17 IMViC 试验包括()、()、()和()四项试验。 18 分解乳糖的细菌在肠道选择平板上呈现()菌落,不分解乳糖则为()菌落。 19 KIA 斜面红色表明,底层黄色、有气泡表明()、(),有黑色沉淀表明()试验阳性 20 霍乱弧菌生物型包括()和()。 21 AIDS 的传染源是()和(),传播途径主要有(),()和()。 22 真菌菌落有()、()和()三种。 23 病毒培养方法有()、()和()。 24 病毒的基本结构由()和()组成,有些病毒还具有()。 25 流感病毒根据抗原结构不同分()、()、()三型,其中容易引起流感大流行的是其中的()型。 26 防止微生物进入机体和物品的操作方法称为()。 27 含菌量较多的标本(如粪便)的接种通常采用()接种法。

微免试题及答案

微免试题及答案 一、名词解释(每小题2分,共10分) 1、荚膜 2、灭菌 3、毒血症 4、超敏反应 5、菌落 二、填空题(每空1分,共35分) 1、细菌生长繁殖的条件有、、、。 2、人类的中枢免疫器官是和。 3、既有又有的抗原称为完全抗原。 4、免疫的功能包括、和。 5、免疫球蛋白中,在体内出现最早的是,能通过胎盘的是,与I型超敏反应有关的是。 6、补体系统可经和两条途径激活,发挥其生物学作用。 7、适应性免疫应答基本过程可人为分为3个阶段:、 和。 8、病毒的增殖周期包括、、、和。 9、正常菌群对人体的生理作用有、、和。 10、病毒体的基本特征包括、,必须在内生存,以方式繁殖;对不敏感,可抑制其增殖。 三、判断题(每小题1分,共10分): 1、免疫是机体对病原微生物感染的抵抗力。() 2、病毒是原核细胞型微生物。() 3、Ⅰ型超敏反应为体液免疫反应。() 4、破伤风梭菌经伤口途径感染机体。() 5、淋病的病原体是绿脓杆菌。() 6、内毒素的特点之一是可制备成类毒素。()

7、消毒剂浓度越高杀菌作用越强。() 8、所有的免疫球蛋白都是抗体。() 9、真菌的孢子起繁殖作用。() 10、我国规定新生儿出生6个月后,接种卡介苗。() 四、选择题(每小题2分,共20分) 1、肥达试验可诊断下列何种疾病( ) A.斑疹伤寒 B.肠热症 C.中毒性痢疾 D. 鼠伤寒沙门菌所致食物中毒 E. 恙虫病 2、补体经典激活途径顺序() A、C9 B、C124536789 C、C9 D、C9 3、内毒素不具有的毒性作用是() A、发热 B、休克 C、DIC D、对组织器官有选择性,引起特殊症状 4、金黄色葡萄球菌一般很少引起下列哪种疾病( ) A.皮肤化脓性炎症 B.产褥热 C.假膜性肠炎 D.食物中毒 E.烫伤样皮肤综合征 5、研究细菌性状最好哪个生长期的细菌() A、迟缓期 B、对数生长期 C、稳定期 D、衰退期 6、细菌致病性强弱主要取决于细菌的() A、基本结构 B、特殊结构 C、分解代谢产物 D、侵袭力和毒力 7、湿热灭菌法中效果最好的是() A、高压蒸气灭菌法 B、流通蒸气法 C、煮沸法 D、巴氏消毒法 8、一病人皮肤伤口感染,形成化脓性病灶,可能的病原菌包括()A.葡萄球菌、大肠杆菌? B.霍乱弧菌、痢疾杆菌? C.脑膜炎球菌、淋球菌? D.破伤风杆菌、肉毒杆菌. 9、下列哪种疾病是由Ⅲ型超敏反应引起的() A、血清过敏性休克 B、接触性皮炎 C、类风湿性关节炎 D、急性荨麻疹 10、构成病毒核心的化学成分是() A、磷酸 B、类脂 C、蛋白质 D、核酸

六年级下册心理健康教案 27微笑面对每一天北师大版

1 / 4 《微笑面对每一天》参考教案 一、教学理念: 在人的心理活动里,情绪变化是十分活跃和敏感的,情绪和健康的关系是十分密切的。乐观、开朗、心情舒畅的人,可以使各种内脏功能健康地运转,增强对外来不良因素的影响;反之,悲观、忧郁、心情不畅的人,长久下来不仅影响身体健康,而且不利于健康人格的发展。研究表明,积极的心理态度和愉快的情绪使人在学习和生活中获得无穷的乐趣,不仅增进人的身心健康,而且有利于青少年健全人格的发展。处于青春期的青少年,由于生理的急剧变化、学业压力等导致他们心理出现许多情绪困扰,而长期的情绪困扰会严重影响他们的身心健康。本课的设计旨在以“活动”、“体验”为主要教学因素,指导学生如何面对烦恼,找到调整情绪的妙方,学会笑对人生。帮助学生树立起乐观向上的生活态度,增强他们对快乐情绪的体验。整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟。 二、教学目的: 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 3、让学生意识到快乐其实是件简单的事,并学会帮助别人排解

烦恼,与他人分享快乐。 三、教学重点: 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。认识到乐观性格给现实生活带来的积极影响,掌握培养乐观性格的方法。保持乐观、开朗的心情,做一个快乐的小学生。 四、教学难点: 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己并 帮助别人。 五、教学准备: 2 / 4 1、多媒体课件: 2、视频《微笑女孩》、歌曲《真心英雄》等。 3、准备“名言励志卡”。 六、教学过程: 课前热身游戏 教师:同学们,今天老师给大家带来了一组照片,请各位同学认真观看。(出示课件) 学生观看 教师:告诉我,你从他们的表情看到了什么?你有什么感觉?生:我看到了他们脸带微笑,我感觉很开心。 生:我看到了他们开心,我也开心。 生:我看到他们很幸福,我很开心。

学会微笑面对生活的演讲稿

学会微笑面对生活的演讲稿 学会微笑面对生活的演讲稿篇一同学们,大家好!今天你笑了吗?是开心的笑还是皮笑肉不笑呢?有人说,生活就像被xx,既然不能反抗,那就享受吧;也有人说开心与不开心日子照样要过,那为什么不让自己开心的过呢?还有人说,不管一切如何,都应该笑着面对! 有三个工人在砌一堵墙,有人过来问:你们在干什么?第一个人没好气的说:没看见吗?砌墙。第二个人抬头看了看他说:我们在盖一座高楼。第三个人边干边哼着歌,他的笑容很灿烂:我们正在建设一座新城市。不同的人不同的态度,以微笑面对生活需要我们享受生活的快乐,生活就像一面镜子,你哭,他就哭,你笑,他也笑。生活因你的快乐而美好,因你的平庸而无味,同学们,你们愿意做智者,还是愚人呢? 我有两个朋友,一个朋友是一个健康人,但是我却发现她似乎永远都活在抱怨中,每天因为一点点小事就抱怨个不停,一点点挫折就能让她愁眉苦脸,有时候觉得她的世界好像没有快乐,有时候我会想,这样的生活她不觉得累吗?另一个朋友是一个下肢残疾的男生,他每天只能用手按在脚掌上,靠着手拖着脚掌挪动,但是,他每天都把微笑挂在嘴角上,乐观积极的看待着人生,在他身上,有一股强大的正能量影响着周围的人。不同的人让我们看到不同的世界。乐观,是一轮太阳,它可以使我们摒弃胸中所有的痛苦与绝望,并

使我们的人生充满勇气和光明。人生在世,痛苦和挫折在所难免,我们要始终保持一种乐观向上的心态,用积极的态度面对人生,管他一切如何,都要以微笑面对生活。 曾经有人问我,你为什么永远都是笑着的呢?我笑笑的说:因为我觉得我很幸福,所以我要微笑面对生活。也许你们会说,你有什么好幸福的,是的,我既不富裕,又没有漂亮的容貌,但是活着,本身就是一种幸福。范仲淹说:不以物喜,不以己悲。上帝为你关上一扇门,一定会为你开一扇窗。人生在世,每个人都拥有幸福,但并不是每个人都能享受幸福。以微笑面对生活,需要我们知足常乐,需要我们懂得品味人生的幸福。 让我们微笑面对生活,每天对着自己微笑,你会觉得心情开朗,海阔天空;每天对着他人微笑,你会看到阳光灿烂,天高云淡。 学会微笑面对生活的演讲稿篇二宋代大词人苏东坡的一首《水调歌头》曾让无数人潸然泪下,情不能己!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。既然,世事永远不可能完美,正如再明亮的天空也有乌云密布的可能,再风平浪静的大海,也有波涛汹涌的时候。那么,人生也没有坦途,人生不可能永远是两点一线的一帆风顺,失败,挫折常常会在不经意间从天而降,阻挡你前进的步伐。 不必为了一点小小的挫折而痛苦流涕,不必为了一点小小的失败紧锁心扉,不必为了一点小小的困难而丧失信心。 失败、挫折、困难是人生中最平常的风景,是成长道路

微生物试题库及答案大总结

第一章 习题 绪论 一、填空题 1、微生物与人类关系的重要性,你怎么强调都不过分,微生物是一把十分锋利 的双刃剑,它们在给人类带来2、1347年的一场由 2500万人)死于这场灾难。 的同时也来来。 引起的瘟疫几乎摧毁了整个欧洲,有1/3的人(约 3、2003 年 SARS 在我国一些地区迅速蔓延,正常的生活和工作节奏严重地被打乱,这是因为SARS有很强的传染性,它是由一种新型的所引起。 4、微生物包括: 病毒、朊病毒);具细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟细胞结构的真细菌、古生菌;具细胞结 构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。 5、世界上第一个看见并描述微生物的人是__ ___商人__ ___。 6、微生物学发展的奠基者是___ 的 ____,他对微生物学的建立和发展作出卓越的贡献,主要集中体现_____、____和__ ___。 7、公元6世纪(北魏时期),我国贾思勰的巨著“ 曲、酿酒、制酱和酿醋等工艺。 ”详细地记载了制 8、被称为细菌学奠基者是__ __国的_____ ____,他也对微生物学建立和发展作出卓越贡献,主要集中体现_______和__ ____。 9、20世纪中后期,由于微生物学的、等技术的渗透和应用的拓宽及发展,动、植物细胞也可以像微生物一样在平板或三角瓶中分离、培养和在发酵罐中进行生产。 10、目前已经完成基因组测序的 3 大类微生物主要是、及。 二、选择题 1、当今,一种新的瘟疫正在全球蔓延,它是由病毒引起的()。 (1)鼠疫(2)天花(3)艾滋病(AIDS)(4)霍乱 2、微生物在整个生物界的分类地位,无论是五界系统,还是三域(domain)系

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