【免费下载】大连教师在线学习平台学员使用手册
大连教师在线学习平台学员使用手册
前言
“十一五”期间，学院确立了“研训一体、校本研修、网络支撑”的教师教育工作模式，为此创建了大连教师网，实现了三网整合，为基层学校和教师提供了资源、指导、交流、管理、技术支持
和服务等功能，有效地解决了教育区域均衡、工学矛盾等问题，为“十一五”教师教育提供了有力的教育现代化支撑作用。在通过网
络开展远程培训方面，学院也进行了多方面的尝试。2008年新建了研修平台，主要为骨干教师网上研修提供服务。平台提供了主题研讨、作业回复、交流互评、评分存档等功能。另外通过视频会议系统，为骨干教师培训提供了视频交流手段。但是，网络远程培训存
在诸多问题：没有形成网络课程体系，网络培训专业化不够；远程
培训覆盖面窄，目前只针对骨干教师，3000人左右，没有面向全员；缺乏功能完善的平台，研修平台只能提供文字、图片的互动交流功能，没有视频，不利于在线听评课，而这恰恰是培训需求的重点。
随着信息化的飞速发展，各地区教师教育系统也加强了网络远程培
训力度，全国中小学教师继续教育网多年来一直开展网络培训，已
经取得较好效果。北京、上海等地也在积极尝试网络远程培训，福
建省教育学院近期也研发了网络培训平台，开展了近万人的培训。
山东省为名师名校长搭建“网络工作室”等。根据大连市教育发展
行动计划和教育学院“十二五”发展规划的总体要求，结合区域教
育实际，针对大连教师网上研修的迫切需求，为此大连教育学院建设了“大连市教师在线学习中心”平台。
平台栏目介绍
“大连市教师在线学习中心”平台（以下简称“平台”）是为了“十二五”期间通过网络对大连市教师开展远程培训而需搭建的平台。平台主要实现“训、研、管、评”四个功能，配之网上报告厅、教育资讯、数字图书馆及丰富的教育教学资源，建成在辽宁省居于核心地位、发挥龙头作用，促进教师专业发展的教师网络培训及网上研修系统。平台搭建以后预期实现的目标是：建设网络课程400门，其中视频互动课程100门，为全市5万名教师提供在线培训服务，教师可以通过在线平台进行选课、听课，可同时在线3000人。提供互动对话、及时研讨、学习反思、学习共同体等功能，教师可以在线进行互动交流。建立用户管理、教务管理模块，实行分级分层管理。实现网上提交作业并批改、在线调查、在线考试及综合评价和统计分析功能，对网络远程培训实行总体评价和调控。
一、访问网址
https://www.360docs.net/doc/8a18912161.html,
二、首页简介
导航栏：主要显示平台的七大主要功能模块页，包括“教育资讯”、“我的课堂”、“课程菜单”、“视频互动”、“网上报告厅”、“教学资源”、“数字图书馆”。
用户认证：学员平台登录窗口，（“用户名”输入该学员的流水号），学员只有登录平台后才可以进行选课和观看课程视频等相
关操作。
登录前 登录后 实时数据：显示本平台一些实时数据信息。如图
1图 1 单位学习排行：记录各学校教师根据课程学习时间和学习分数换算的平均的统计数据。如图2
图2
学员学习排行：记录学员学习所得学分最高的前五名排名。如3
图
图3
课件点击排行：记录学员击点下载使用导航栏中“教学资源”模块中的相关学习资源的最高的前五名排名。如图
4
课程菜单：记录平台某门课程学员选课次数的排名。如图
5
图5
6
课程列表：显示最新上传按高、初、小分类的课程。如图
新课推荐：显示系统管理员推荐的精品课程。如图
7
精品讲坛和教育专题：显示导航栏中“网上报告厅”模块和教育相关的视频资源。如图
8
图8
9
通知公告：显示平台发布的最新通知。如图
图9
学习支持服务：放置一些与本平台学习相关的帮助文档和常用软件，以帮助学员更好地进行课程学习。如图10
图10
11
学员反馈：显示最新学员对所学课程的评论。如图
三、课程菜单
学员在初次成功登录平台后需要进行选课操作，点击导航栏“课程菜单”模块进入选课菜单页。如图12
图12
1、课程检索栏：按学科、学段、学年、关键字、培训类别
等条件进行检索，满足条件的将在下面进行显示。使学
员更方便、更快捷、更灵活地找到自己想要的课程。如
图13
2、按培训类别分栏显示的课程列表（培训类别为：全员、
骨干、新教师、农村教师、培训者等），列表分别显示
课程“名称”、“必修\选修”、“主讲教师”、“课程课时”、
“培训形式”
。
图 13
3、点击某门课程名称，进入该门课程的课程详细说明页面。通过查看该门课程的详细情况，学员可以对该门课程有进一步的了解。
如图14
图14
4、选课流程
需要说明的是课程列表显示所有课程，包括必修和选修。但对于学员来说只有选修课才有选择的意义，而必修课是学员参加某个班级的学习时班级课程表所显示必须学习的课程，不具有选课的实际意义。所以在课程列表“选择”按钮项上，只有选修课程的“选择”按钮是可点击的，而必修课或已选过的选修课程“选择”按钮是呈现灰色不可点击的状态。
选课步骤：点击“选择”按钮进入班级选择和信息确认页面。确认无误后，点击“确定”，课程选择成功。这时所选课程在列表中
变成灰色不可点击。如图15
图15
学员可在“我的课堂”＞＞“班级学习”中查看自己的所选课程并进行相关追加和删除课程的操作（此页面将在下一节“我的课堂”中做详细说明）。
四、我的课堂
本模块主要是针对选课结束后，学员进行自主观看课程视频并进行学习的页面。点击导航栏“我的课堂”进行该模块，进入后显示“班级列表”，“班级列表”显示的是该学员所属的所有班级陈列，一般来说在同一时期，学员可能只参加一个班级的培训。如图16
图 16
点击“立即学习”进入所属班级课程列表。如图
17
图 17红色标注处为学员进入后需要注意的几个地方该课程列表由“必修课”、“选修课”和“已完成”三部分组成。必修课是学员参加该班级学习时课程表所列班级成员共同学习的课程。选修课是上面讲述的学员在“课程菜单”中自主选择学习的课程，如果学员还想继续追加选择课程，可以点击“进入选课中心”按钮，进入“课程菜单”页面，重复上面相关操作，这里不做赘述。
如果学员认为该门课程不适合自身学习，可以在这里删除所选课程。“已完成”顾名思义就是显示已经完成学习的课程，这里包括选修
和必修课程。
在这里需要说明几点的是：
1、学员在“课程菜单”选课时进入班级选择和信息确认页面，此页面的相关信息显示了“规定的选修课总课时”、“已选选修课课时”、“剩余选修课课时”等，学员需要通过这些信息来量身定制符
合自己选修课程。这也是基于人性化的一种平台服务理念。
2、学员如果所选课程已经达到了选修课所要求总课时数的上限，学员还是可以进行继续追加选课操作的。但多出上限的所选课程课
时不计入学员学时，并且不算学分。
3、学员所选的选修课如果已经学完，会自动添加到“已完成”中，并且不可以进行删除操作。对于未全部学完的选修课程，是可
以在“选修课”中进行删除操作的，并且在“课程菜单”课程列表
中“选择”按钮重新变为可点击项，视该课程为可选课程。但是一
旦删除其之前该门课程所计学时将一并删除，学时不做累加处理，。
点击“必修课”和“选修课”中的“立即学习”进入该课程视
频播放界面。如图18
图18
该课程视频播放界面为目前较为流行的三分屏结构设计，左侧为课程目录显示本课程相关内容，中间小屏幕为课程课件，右侧大屏幕为课程上课视频，课件和上课视频能相互切换或全屏显示状态。课件索引为课件翻页自动产生的标题索引，学员在学习时可以通过点击标题索引来重复学习本课程相对重要的部分。学员在观看视频时需要注意的是，本平台系统会自动记录学员观看课程视频时长（课时），来自动计算学员在观看课程视频的学习时间(学时)，而学员反复拖动播放器的时间进度条，不全部完整地观看完视频，是不能被重复或完整地计算学时的。只有从头到尾全部观看完整课程视频才可以被计算成完整的学时。
名词解释：
课时：一段完整课程视频的播放时长，一般一门课程至少2课时。
学时：该门课程的学习时长，包括观看该门课程的视频课时、
互动视频讨论时长、在线完成作业时长、观看网上报告厅视频资源时长等组成。
附：学员在线学习流程图：
五、网上告报厅
（一）资源介绍
《网上报告厅》视频数据库分为“学术报告”和“学术鉴赏”两大体系共计10个系列，两万余篇报告。《网上报告厅》的资源在
内容和形式上都充分体现了其权威性、学术性和前沿性。
系列简介
系列内容介绍系列内容介绍
党政系
列（200篇）党风建设、应急管理、前沿
观察、改革开放、理论学习
等，跟踪前沿理论和信息，
着眼现实需要，帮助党员开
阔视野、更新观念、加强能
力建设。
文史系
列
（200篇）
包括文学、历史，汇集各
路名家、学者，以弘扬优
秀传统文化为目的，构造
了一所“开放式的大学”。
法律视
点（200篇）来源于中央电视台，以新闻
事件为切入点，让百姓参与
讨论，并有法律专家点评，
寓法理和观点于案例，贴近
生活、贴近百姓，诠释法理
内涵，弘扬法制精神。
教育培
训
（88篇）
包括教师教育相关的专家
讲座和访谈
医学系
列（200篇）临床教学，介绍医学发展的
最新理论，以及人们在日常
生活中的养生保健、疾病预
防等。
综合素
质
（200篇）
本系列以素质教育为核心，
构筑大学生完整人格，提
高大学生适应现代社会的
能力。
心理健
康（200通过专家心理辅导，和众多
心理疾病问题的剖析，帮助
大家扫除心理阴影，在遇到
体育健
身
（200篇）
一览世界顶级球王风采以
及世界拉拉队锦标赛、健
美操大赛以及瑜珈、肚皮
、
管
路
敷
设
技
术
通
过
管
线
敷
设
技
术
不
仅
可
以
解
决
吊
顶
层
配
置
不
规
范
高
中
资
料
试
卷
问
题
，
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且
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保
障
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类
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路
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题
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路
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强
看
护
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高
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资
料
试
卷
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处
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高
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料
试
卷
弯
扁
度
固
定
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位
置
保
护
层
防
腐
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地
线
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高
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技
术
交
底
。
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线
敷
设
技
术
中
包
含
线
槽
、
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等
多
项
方
式
，
为
解
决
高
中
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文
电
气
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件
中
管
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管
线
敷
设
技
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缆
敷
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：
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线
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，
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电
压
回
路
交
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进
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一
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，
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电
回
路
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同
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断
习
题
电
源
，
线
缆
敷
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进
行
检
查
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处
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、
电
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试
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资
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试
卷
电
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，
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装
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高
中
资
料
试
卷
调
整
试
验
；
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电
检
查
所
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高
中
资
料
试
卷
相
互
作
用
与
相
互
关
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根
据
生
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中
资
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试
卷
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，
对
电
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备
进
行
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中
资
料
试
卷
调
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验
；
对
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备
进
行
调
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其
在
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常
工
况
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对
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电
保
护
进
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整
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对
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与
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对
图
纸
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写
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置
高
中
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试
卷
调
试
方
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编
写
重
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备
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中
资
料
试
卷
试
验
方
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动
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中
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料
试
卷
电
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备
进
行
调
试
工
作
并
且
进
行
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中
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料
试
卷
技
术
指
导
。
对
于
调
试
过
程
中
高
中
资
料
试
卷
技
术
问
题
，
作
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试
人
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，
需
要
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掌
握
图
纸
资
料
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备
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家
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中
资
料
试
卷
试
验
报
告
与
相
关
技
术
资
料
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并
且
了
解
现
场
设
备
高
中
资
料
试
卷
布
置
情
况
与
有
关
高
中
资
料
试
卷
电
气
系
统
接
线
等
情
况
，
然
后
根
据
规
范
与
规
程
规
定
，
制
定
设
备
调
试
高
中
资
料
试
卷
方
案
。
、
电
气
设
备
调
试
高
中
资
料
试
卷
技
术
电
力
保
护
装
置
调
试
技
术
，
电
力
保
护
高
中
资
料
试
卷
配
置
技
术
是
指
机
组
在
进
行
继
电
保
护
高
中
资
料
试
卷
总
体
配
置
时
，
需
要
在
最
大
限
度
内
来
确
保
机
组
高
中
资
料
试
卷
安
全
，
并
且
尽
可
能
地
缩
小
故
障
高
中
资
料
试
卷
破
坏
范
围
，
或
者
对
某
些
异
常
高
中
资
料
试
卷
工
况
进
行
自
动
处
理
，
尤
其
要
避
免
错
误
高
中
资
料
试
卷
保
护
装
置
动
作
，
并
且
拒
绝
动
作
，
来
避
免
不
必
要
高
中
资
料
试
卷
突
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停
机
。
因
此
，
电
力
高
中
资
料
试
卷
保
护
装
置
调
试
技
术
，
要
求
电
力
保
护
装
置
做
到
准
确
灵
活
。
对
于
差
动
保
护
装
置
高
中
资
料
试
卷
调
试
技
术
是
指
发
电
机
一
变
压
器
组
在
发
生
内
部
故
障
时
，
需
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进
行
外
部
电
源
高
中
资
料
试
卷
切
除
从
而
采
用
高
中
资
料
试
卷
主
要
保
护
装
置
。
篇）困难和挫折的时候能坦然面
对，解除心理障碍。舞、街舞等热门体育项目，
丰富大学生的日常文娱生活。对话（200篇）以中央电视台《对话》、《dialogue》和《杨澜访谈录》为主要内容，捕捉鲜活政治经济事件，探讨新潮理念，着重突出思想的交锋与智慧的碰撞。纯英文对话，在展示对话者的风采的同时，还可以感受英语的魅力。探索发现（200篇）古今中外最为奇特、最为不可思议的事件以及惊心动魄的千古之谜等未知现象都等待着我们去探索发现！或惊天动地,或扑朔迷离,或历经沧桑,或辛酸苦 辣,都因自己的极致而名留史册。
旅游地理（200篇）用不同的视角摄取世界各地的文明、文化，用心灵的共鸣满足您好奇的诉求。 带你到世界各地去认识奇观、民俗、历史和文化。合计：2088篇报告（二）平台介绍目前《网上报告厅》的各版本产品已经在多所高校、图书馆安装实施，并在此基础上，针对各校在校大学生、图书馆用户开展了相应的产品培训工作。但是，随着网络技术和信息应用技术的不断、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
发展，增强交流，加强互动，促进资源共享成为时代的主旋律，用户对于《网上报告厅》产品的升级和改造有了新的要求。如图19首页展示
1.
2.
功能说明图 20（1）个人中心个人中心需要用户登录后方能正常使用，在未登录的情况下，系统自动跳回首页，请用户登录。如图20个人专题：用户可以通过个人专题功能管理自己喜欢的视频，将自己喜欢的主题视频组织在一起，建立个性化专题，例如：“精彩进球”等。同时还能够和好友分享自己建立的专题。
个人收藏：当您在使用《网上报告厅》发现值得收藏的精彩片断、好友专题，或因故需要中断当前的学习，可以使用个人收藏功能，在当前视频的播放时间点放置书签，以后在任何地方登陆服务器，都可以直接打开书签继续学习，免除查询之劳。好友功能：站内短消息功能是为交流学习而设计的。用户可以通过查看在线用户或直接输入对方用户名来添加好友。同时支持好友推荐功能。 短消息：用户可以给好友发送短消息，实现在线交流。用户可以将自己觉得有价值的视频片断或者专题推荐给学生、老师或者朋
友。
学习笔记：用户在观看视频的时候，可以对该视频做相关笔记。
视频书签：视频书签与个人收藏类似，登录用户可以使用，同时非登录用户也可使用，但两者使用方式不同，如果用户登录系统后保存视频书签，则保存在用户的个人中心，如果用户没有登录，则将该播放页面以及当前时间点保存到用户电脑的收藏夹。
我的互动：系统自动记录用户观看视频时的评论和回复，保留最近观看记录。
(2)检索功能
普通检索：用户在系统的首页即可看到普通检索功能，该功能主要通过主题、演讲人、系列名称、目次等基础字段对视频进行检索。
高级检索：高级检索又叫复合条件检索，可以通过系统提供的主题、演讲人、中图分类、关键词等字段，采用“与”和“或”的模式进行精确检索。
全文检索：全文检索主要是对视频文稿的检索，检索结果可以直接定位到对应视频段，用户可以方便快捷的观看感兴趣的内容。如图21