高中高一信息技术全册教案30份
高一信息技术参考教案
《信息及其特征》学习任务单
一、什么是信息？
二、信息的载体和形态
常见的信息的载体和形态有：
“古代人们点燃的烽火是信息吗？点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。”教材中的这段话，既指明了信息与信息的载体之间有一定的关系，又说明了信息和信息的载体不是同一个概念。请举例说明信息和信息载体的关系。
三、信息的特征
信息具有哪些主要特征？
请使用一些生活和学习中的例子来说明信息的特征。
四、通过学习，你还有哪些疑惑？
五、通过学习，你对什么是信息还有哪些新的想法？
“信息素养与网络道德”学习任务单
一、假设让你写一篇关于信息素养的文章，你会怎样来完成学习任务？
二、信息素养的内涵和具体内容是什么？
三、查找资料回答现今存在的一些比较突出的网络问题。
四、《青少年网络文明公约》的内容是什么？
大家认真学习《全国青少年风络文明公约》，对学生提出具体要求，且分组讨论实际问题及个别事例。
★拒绝泡网吧，珍惜生命健康。
★擦亮慧眼，分清虚实世界。
★刻苦钻研网络技术，维护网络安全。
★增强自我保护意识，守护个人资料。
五、分组讨论并且制定网络课程学习守则。
六、思考我们学习了这节课后，我们应该如何更好的培养自己的信息素养，遵守网络规范网络道德，做一个信息时代的合格公民。
课题：第一章第二节信息的编码（二）
费县综合高中朱文华
[教材分析]
本节主要介绍了汉字编码和多媒体信息编码的原理，内容抽象、枯燥无味，为了提高学生的学习兴趣，使学生能够浅显易懂的了解信息的编码，教学中，为学生准备了一些趣味性的阅读材料，以激发学生的学习兴趣和学习意识，为学生学习后面的知识做好准备。
[教学目标]
一、知识目标：
1.了解汉字编码的几种方案及编码方法
2.初步了解多媒体信息编码的方法
3.理解声音采样频率、量化与声音保真程度的关系
4.理解图像像素、分辨率与清晰度的关系
二、能力目标：
1.培养学生用计算机处理信息的能力
2.培养学生的探究能力
3.培养学生的转化意识
三、德育目标：
1.培养学生逻辑思维能力
2.培养学生合作学习和主动获取信息的愿望
[教学重点]
1.目前常见的几种汉字编码方案
2.声音、图像、视频信息的编码方法
[教学难点]
声音、图像的编码方法
[教学方法]
讲解法、指导法、评价法
[学习方法]
讨论法、实践法、合作探究法
[教学准备]
1.硬件准备：多媒体教室、投影仪、音像资料
2.软件准备：
⑴教学课件
⑵UltraEdit或WinHex工具软件
⑶学生阅读材料：
①数字化的声音和音乐
②数字音频的获取方法
[教学环境]
多媒体教室
[ 课时 ] 1课时
[教学过程]
引言：
小布什继承父业，终于实现了“倒萨”的父愿。这件事，让人想起另一对父子：小戈尔和他的父亲。当年，老戈尔曾倡议在各大城市间修筑高速公路并使之联网，这一计划实施后，在经济上取得的效益自是不言而喻的；到九十年代初，出任副总统的小戈尔倡议建设信息高速公路，进而使高速光纤通信网络的末端，能够直达每一基层，每一家庭，随之迅速发展，从而形成了今天这样一个国际性的互联网。1998年初，他又提出创建《数字地球》的设想。这里提到的“数字”，也就是“数字化”的意思，而“数字化”实质上就是“信息化”。在计算机的编程运营过程中，数字化只是形式，信息化则是内涵。所谓数字化，是指所有的信息都可以用两个数字——“0”和“1”来表示。
讲授新课：
一、汉字编码：
学生阅读课本，了解几种常用的编码方案。
{实践体验}观察字符的内码
{实践要求}了解计算机操作系统中字符的编码形式
{实践步骤}
第一步：教师说明此实验的目的；再简单介绍并演示UltraEdit或WinHex工具软件的基本使用方法；然后介绍拼音输入法的使用。
第二步：教师指导学生启动记事本，输入“科普知识ABC”，并保存这个文件，文件名为“sy.txt”。
第三步：学生用UltraEdit或WinHex工具软件，打开文件“sy.txt”，查看十六进制形式显示的字符的内码，并将内码填写在课本P8的表格对应位置处。（观察汉字与英文字母的内码有何不同？）
第四步：给学生时间，让学生自己编辑修改字符，以观察内码的变化。（提示学生：可以输入自己喜欢的一句名言警句或最喜欢的一首歌曲中的某句歌词。）
{实践评价}
由于本次实践体验活动的目的是学生了解计算机中字符的编码形式，所以，针对“了解内码的形式和作用”这个主题进行评价。
过渡：那么，一首美丽动听的歌曲在计算机内部是如何数字化的呢？
二、多媒体信息编码：
播放一首轻柔的歌曲，要求学生阅读材料：《数字化的声音和音乐》和《数字音频的获取方法》
1.声音数字化：
⑴转换方法：采样和量化
⑵部件：模数转换器
⑶模数转换
⑷关系：采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度也越好，数据量也会越大。
在当今众多的电影中，如《英雄》、《指环王》、《星球大战》等都运用计算机制作了一些镜头，这些镜头取得了很好的视觉效果，那么，这些镜头，在计算机内部也是以数字的形式被存储。
通过电视或大屏幕投影播放《英雄》中的片段。
2.图像和视频数字化：
⑴像素：
⑵图像数字化的基本思想
⑶视频数字化
3.多媒体信息的压缩：
查看刚才播放的歌曲和电影片段的压缩格式。
教师小结：
当今社会是信息社会，计算机由旧时王谢堂前燕，如今也飞入了寻常百姓家。通过这节课的学习，我们知道：计算机中所处理的一切信息都要转化成数字才能进行传播和交流，用数字表示各种信息，也就是信息的编码，在今后的学习中，我们要更好的利用计算机获取信息、处理信息、使用信息。
附：学生阅读材料
⑴数字化的声音和音乐
(https://www.360docs.net/doc/9f911485.html,/casums/ebook/0031/00311001.htm)
⑵数字音频的获取方法
(https://www.360docs.net/doc/9f911485.html,/mmc/chapt/chapt9/ 1.htm)
2.3网上资源检索（第二课时）
一、教材分析
通过对上节课的学习，学生已经基本了解了搜索的重要性，本节就是对三种搜索方法，主题目录、搜索引擎和元搜索引擎的一个系统的练习与巩固，通过解决实际问题，搜索奥林匹克的有关信息，在因特网上获取信息的基本技能。通过安排实践体验活动引导学生使用学习一些最简单的逻辑运算符，信息检索的一些简单、实用的策略和技巧。本节课主要通过对奥运会的最新信息的搜索，达到使学生能灵活运用主题目录、搜索引擎、关键词及逻辑运算符来解决问题的目的。
二、教学设计
通过本节课的学习，使学生掌握网络搜索信息的方法，利用这些方法，能帮助学生解决日常学习生活中的常见问题。
三、教学要求
通过对本节对奥运会专题的一个综合练习，使学生能够熟练的运用各种搜索方法，能很好的使用关键词，并能结合逻辑运算符提高搜索的准确度，使学生提高对网络的兴趣，培养学生信息搜索的综合素质。
四、教学重点、难点
重点：学会用多种方法进行网上搜索资源
难点：搜索引擎的使用中关键词的设置，逻辑运算符的使用
五、教学方法
1.情景导入
2.自主找问题
3.归纳总结
李猛
山东莒南县第四中学
电话：137********
yurenlee@https://www.360docs.net/doc/9f911485.html,
《信息技术基础》教案
《网上资源检索》学习任务单
一、什么是主题目录？
二、主题目录检索信息的特点是：
三、搜索引擎
1．搜索引擎的概念：
2．目前因特网上最为流行的搜索工具有哪些？
3．搜索引擎相对主题目录有哪些优势？
四、通过学习，你还有哪些疑惑？
五、实践活动：
使用搜索工具搜索流行歌曲“老鼠爱大米”这首歌，填写以下内容：你使用的工具（并写出网址）：
检索到个文件，打开一个看是否能播放。
使用逻辑运算符检索出这首歌的原唱作者是。
莒南三中：吴业光
邮编：276600
联系电话：138********
E—MAIL：sdlywfang@https://www.360docs.net/doc/9f911485.html,
第四节：因特网信息资源评价教案