二年级小学生行为习惯养成教育教案

二年级小学生行为习惯养成教育教案
二年级小学生行为习惯养成教育教案

二年级开端教育方案

岳留花

教学目的:

为了让学生养成良好的学习、生活习惯。

教学重难点:

通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯

★老师寄语:

管得住自己,你是习惯的主人,

管不住自己,你是习惯的奴隶,

做主人,还是做奴隶,

全在于自己的选择。

习惯是一个人的资本,

你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,

你有了坏习惯,你一辈子都有偿还不了的债务。

找一找:我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生?

1.随手扔垃圾。

2.被乱涂乱画的电脑。

3.被整容的桌面---在桌面上刻画,写字等。

4.被逼的奋笔疾书---抄作业。

5.学习“太累”了,“休息”一下---上课睡觉。

6.学习“太累”,“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。

7.“走自己的路,让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。

★老师寄语:

希望我们能吸取教训,不要因为自己的随意影响了一生的前程,请记住一句话:“习惯影响你一生”

三、谈一谈:自己身上的好习惯

1.从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下。

2.思考别人的这些习惯你有吗?

★老师寄语:

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,要创造精彩的人生,就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日减少。

四、查一查:自己管不住自己的原因

1.不长记性,总是重复在同一个错误里。

2.原谅自己,在没有办法改变的时候就放弃了,然后给自己找各种各样的理由。

3.意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又坚持不住了。

五、试一试:改掉的方法

1.用写日记来管住自己。

2.交一些能够管住自己的朋友。

3.用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。

六、校园是我们共同的家园,爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习,生活,我们需要一个优美清静,和谐温馨的校园环境。为此我们班全体同学发出以下倡议:

一、热爱集体、关心他人,友爱同学;珍惜荣誉,不做可耻行为。积极参加学校和

班级组织的各项活动,并争取好成绩。

二、养成主动学习,勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律,考试不作弊。

三、爱护公共财物,不人为破坏桌椅,拒绝“课桌文化”。

四、维护公共利益,不在教室里吃零食。

五、节约用水,用完后拧紧水龙头,杜绝“长流水”。

六、诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当;孝敬父母,尊敬师长。

七、爱护学校花草树木,不乱丢废弃物,不损坏校园绿化设施。

八、举止文明,使用文明礼貌用语,告别污言秽语。谈吐斯文,礼貌大方,见到老师能够主动问好。

九、维护学校良好秩序,不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗

小学生行为习惯养成教育教案教学内容

小学生行为习惯养成教育教案 教学内容:小学生行为习惯养成教育 教学目的:教育学生养良好的行为习惯 教学过程: 一、谈话导入 同学们,你们是祖国的未来,民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣,关每家庭的兴衰。小行为成就大事业,良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的第一任老师,为了能让同学们健康成长,下面有以下建议,借此机会与大家共勉! 二、讲解具体内容 1、自尊自爱,注重仪表 (1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣报,睡前刷牙、洗脸。 (2)饭前便后洗后。 (3)定期整理和清洗书包。 (4)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。 (5)不在墙壁上乱写、乱画。 (6)不吃变质食物,不喝生水。 2、诚实守信,礼貌待人 (1)诚实守信,说了就要努力去做。 (2)答应的事,确实难以完成的,应向对方说明原因。 (3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。 (4)见到老师、客人主动问好。 (5)自觉使用礼貌用语。 (6)在接受别人帮助时,要微笑着向别人致谢。 (7)向别人请教时,态度要诚恳。 (8)不打架、不骂人。 (9)不给同学起绰号,不直视身体有残疾的同学。 3、遵规守纪,勤奋学习

(1)上下楼梯,轻声慢行,靠右边走。 (2)不在马路上追跑打闹。 (3)晚上按时睡觉,早上按时起床。 (4)回家后,马上完成老师布置的作业,当天事情当天做完。 (5)做事有计划,不盲目,不拖沓。 4、孝敬父母,勤劳俭朴 (1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母。 (2)体恤父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 (3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。 (4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。 (5)尊重别人的劳动。 (6)爱惜学习用品。 (7)有随便向家长要钱。 (8)珍惜粮食,不挑食,不浪费。 (9)节约用电、用水。 (10)对自己、他人、集体的财物要爱护。 5、严于律纪,遵守公德 (1)自己的事情尽力自己完成。 (2)听到别人批评时,不要激动,平静地听他把话说完。 (3)未经允许,别人的东西不乱动。 (4)学会保护自己的隐私。 (5)在公共场所不大声喧哗。 (6)观看比赛要文明喝采。 (7)在公共场合要遵规守纪。 三、总结谈话 同学们,让我们携起手来,撑起一片蓝天,点亮时代的航灯,放飞理想,展翅翱翔。从身边小事做起,养成良好的行为习惯主题班会

小学生养成教育教案

小学生养成教育教案 【篇一:学生日常行为规范养成教育教案】 学生日常行为规范养成教育教案 教学目的: 1、通过本次教育,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向成功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。 2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 教学形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。 教学过程: 教师谈话:同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上, 通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识,使自己能更好的适 应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但是好的学 习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和 方法,使我们学得轻松安闲,又有效率,还有利于我们的身心健康 发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我 们通过四个方面来进行学习。 一、课前,我们该怎样做? 让学生讨论、发言。 (1)课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习: (2)课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。) a、上课前老师正要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹,其他同学呐喊助威。 b、上课铃响了,某同学还在校园内慢悠悠地走,而且经常迟到。 c、上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文:她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表。 同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?在认为自己在课前 学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加 勉。 二、课堂上我们该怎样做? 学生讨论发言。

(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考:回答问题要起立,声音洪亮:要发言,先举手。 (2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学 生说出那“三个一” (3)做也要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,写作业时 不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述 事例,让学生辨别正误) a、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。 b、课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答问题声音洪亮:乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答问题 声音特别小。 c、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁:乙同学边写边玩,用脏乎 乎的橡皮擦不断的擦,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学 的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地 方需要改进? 三、课后,我们该怎样做? 学生讨论、发言 (1)先复习课堂上所学的知识,然后在做作业。 (2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好 不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问问同学们有无这 种情况) a、张鹏同学边走路边看书,非常认真:李清同学在边看书边吃饭; 王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视 边写作业。 b、小明认真独力完成作业,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚拿急急忙 忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。 四、考试时,我们该怎么做? 让学生讨论发言。仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书, 不交头接耳,不东张西望。 五、提出要求 (1)依据《小学生日常行为规范》,加强检查督促反馈,重点:进 出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁;

二年级健康教育教案

二年级健康教育教案 第一课爱清洁,讲卫生 一、教学目标 1.知道个人卫生的基本要求。知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。 2.喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。 3.穿戴整洁,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发。 二、重点难点 1.使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。 2.本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。教学不仅要明确行为要求,讲出行为意义,更要注意激发情感,使学生产生鲜明的荣辱感,以讲卫生爱清洁为荣。 三、教学准备 教师在课前对学生进行调查,以便针对性更强,增强教学实效性。 四、教育过程: (一)比一比 师:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净 1、同学互相比。 2、请做得好的同学说说,这样做有什么好处, 师:这些同学真是爱清洁的好孩子。 板书:爱清洁 过渡语:怎样才能成为爱清洁的好孩子呢,让下面这些同学告诉你。 二、学一学

(使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯,) 出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片。 1、小组交流: 这位同学是怎样讲卫生的, 刷牙有什么好处,除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷,不刷牙有哪些不好,她刷完牙后又该做什么了呢? 2、小结: 每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康。还有,不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌。 3、读儿歌: 刷牙 小牙刷,捏得牢, 早晚刷牙很在重要。 刷里边,刷外边, 上下左右全刷到。 认真刷,牙齿好, 牙膏乐得吐泡泡。 出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片。 1、同桌互相说说: 他为什么要洗手,除了吃饭前要洗手,还什么时候应该洗手呢,在和别人交往时,手脏会造成什么后果, 2、小结:

幼儿养成教育教案(优选10篇)

幼儿养成教育教案(优选10篇) 养成教育《多谢,不客气》 活动目标: 1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。 2、让幼儿学会正确使用礼貌用语“多谢”、“不客气”。 活动准备: 挂图6幅(有两幅是确定对错的)视频片段、音乐片段、生日帽 1个、礼品1份。 活动过程: 1、情景表演《过生日》,请幼儿初步感受“多谢”、“不客气” 2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。 教师:教师有个秘密要告诉你们,仔细听好了。今日是李教师的生日(请出李教师)。我给她准备了一份礼物:“李教师祝你生日 欢乐”,李教师:“多谢”,教师:“不客气”。 3、提问:刚才我送给李教师礼物的时候,我是怎样说的?李教 师是怎样说的?我又是怎样回答的? 4、出示挂图: A、妈妈给你买了新衣服的时候,你要怎样向妈妈表示感激呢? B、如果教师送给小朋友礼物时,你要怎样和教师说呢? C、当你的杯子找不到了,你的小伙伴帮你找到的时候,你要怎 样感激他呢?

D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时,你应当怎样表示感激? E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮忙你的人表示感激呢? 5、出示挂图(确定):图中的小朋友做的对吗?如果不对,那 应当怎样做 6、表扬小朋友并发小礼物,并让幼儿学说“多谢”、“不客气” 7、请小朋友变一个小礼物送给教师 8、学说儿歌:人帮我,多谢你;我帮人,不客气;多谢你,不 客气;常用起,更知礼。 教师讲解儿歌大意;让孩子编上动作跳一跳;大家一齐跟着音乐边说边跳。 9、活动结束,请幼儿休息 养成好习惯 活动目标: 1.在游戏情境活动中,进一步感知好习惯的重要性。 3.进取、愉快地参与活动。 4.大胆地参与讨论,清楚地表达自我的观点与想法,发展求异思维。 5.能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。 环境准备: 1.创设一个“家”的情境,两组游戏材料:a组玩具;b组图书。 2.评比表1张,红花若干。 3.磁带《健康歌》、录音机、摄象机。

(完整)团结出版社小学二年级上册健康教育教案

二年级上册健康教育教学计划 一、学情分析 二年级的孩子度过了一年愉快的校园生活,通过健康教育课,他们已经了解了最基础的健康卫生知识,并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养,不断坚持。 二、教学目标 1.增强“健康意识”,促进“自我保健”习惯的养成,提高“自我保护”能力。 2.帮助孩子养成良好的饮食习惯,养成不吃腐烂变质食物的卫生习惯。 3.帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。 4.帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何与同学友好相处。 三、教学措施 1.认真备好每一节课,做到有教案上课。 2.采取多种教学手段,吸引学生参与到课堂教学中来。 3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组,定期检查和公布学生健康教育情况。 4.加强常见病预防。 利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。 5.培养学生良好的卫生习惯。 开展环境卫生和个人卫生检查,做到每天有检查,一周有评比,学期有表彰,增强学生自我保健意识和提高健康水平。 6.加强课堂教育与课外教育,多利用课外知识,多媒体课件进行教学培养学生兴趣爱好,注重平时习惯的养成,教育学生积累卫生知识,保健身体,以良好的生理、心理状况投入学习。

第一课《牛奶好处多,豆制食品营养高》 教学目标: 1.让学生懂得牛奶、豆制食品含有营养。 2.让学生知道基本饮食卫生常识。 教学重难点: 使学生从小养成良好的饮食习惯。 教学准备: 多媒体 一、导入: 食物种类繁多,一般有谷类、豆类、蔬菜类、果类、肉类。每一种食物多种营养成分组成。 二、师生交流 师:爱吃零食,是不好的生活习惯,那么是不是就不能吃零食呢?哪些零食不易多吃呢?它们对身体有哪些危害呢?你们知道吗? 1.引导学生讨论问题 2.学生反馈,师生共同总结: 可以适当吃点零食,但不能影响正餐,以免造成营养不均衡。 3.豆类:大豆和豆制品。赤豆、蚕豆、绿豆。 三、为什么说牛奶营养丰富? 牛奶含有丰富的矿物质,是人体钙的最佳来源。牛奶是最古老的天然饮料之一,被誉为“白色血液”,对人体的重要性可想而知。 四、为什么说大豆是营养丰富的食物? 大豆的营养价值比较高,营养成分比较齐全,含有丰富的植物蛋白质。五、健康小秘诀 菠菜绿,萝卜红, 红柿儿水灵灵, 扁豆角儿像弯月, 茄子笑脸紫莹莹, 白米饭儿香喷喷,

最新二年级习惯养成教育主题班会教案(1)

小学生习惯养成教育——二年级主题班会教案 教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 教学过程: 猜猜看: 我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯) 你相信吗? 在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。 小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。 培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。” 良好习惯大家学 从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下……(小组交流)现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工

打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 你对以下行为有何看法? 1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边,以后又忘了解决。 3、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了。 4、自习课无所事事,东张西望。 5、自制力差,时间安排不合理,利用率不高 6、吃完的食品袋随手扔在地上 7、课间大声说笑甚至追逐打闹 8、写作业不及时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写作业 9、给同学起绰号、骂人、那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。 良好习惯铸就人伟大的一生(听小故事) 苏霍姆林斯基、华盛顿、加加林、诺贝尔科学奖…….

小学生习惯养成教育主题班会教案

一、教学目标: 通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 二、教学重点: 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 三、教学难点: 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 四、教学过程: 一、谈话导入: 孩子们!你们是祖国的未来,民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强,关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。 借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为?(教师启发,学生发言。)

在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢? 二、讲解具体内容: 1、举止文明的习惯(1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。) 2、诚实守信的习惯((1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。)

小学生好习惯养成教育主题班会活动教案

小学生好习惯养成教育主题班会活动教案 导读:活动目标: 选取学生日常生活中的真实故事,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 活动过程: 主持人:和着欢乐的节拍,踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生,那是我们共同的心愿。做到这一些,需要克服很多困难,做到这一些,养成教育是关键。同学们,下午好!“好习惯早养成”主题班会现在开始。 同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。经过这一个多月的学习,同学在文明习惯上都有了不同的进步,今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。 课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否尊重他人的劳动。因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢? (组织学生讨论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习,作业独立完成;养成讲究卫生的好习

主持人:下面进行的是“文明习惯,贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者奖励一面小红旗。题目: 1.请说出三句文明礼貌用语。 2.请举出三种良好的学习习惯。 3.课堂发言要注意什么? 4.保持校园洁净要怎样做? 5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者? 6.父母不在家,有客人来访该怎么办? 7.上学的路上捡到10元钱,路上又没有其他人,你会怎么做? 主持人:文明习惯,重在养成!“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。它需要我们小学生,真正地将道德要求和行为规范,这才是我们今天开展养成教育的真正用意!让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》: 你拍一,我拍一,小孩少打游戏机;你拍二,我拍二,垃圾装进塑料袋; 你拍三,我拍三,进了教室要坐正;你拍四,我拍四,正确握笔写好字; 你拍五,我拍五,有益书籍天天读;你拍六,我拍六,上下楼道请靠右; 你拍七,我拍七,放学路队要整齐;你拍八,我拍八,诚实守信

2019二年级养成教育主题班会教案

我和好习惯交朋友 ------“养成教育”主题班会 一、活动对象: 二年级(2)班全体学生。 二、活动目的: 1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。 2、能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 三、活动重点: 能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 四、活动过程: (一)、先回顾一年级学过的在课堂上的行为习惯。(课件出示) 专心听讲:(师)一二三,(生)坐端正。 (师)小嘴巴,(生)闭起来。 (师)小耳朵,(生)认真听。 (师)小眼睛,(生)看黑板。 (二)、请同学们认真看下面几幅图片,说说你有什么想法吧?(课件出示相关对比照片) 1、教室秩序对比,你觉得哪张好?好在哪里? 2、平时坐姿对比。 3、写字姿势对比。 4、坐端正时脚的位置对比。 师小结:写字、读书,姿势要端正,眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,脚踏实地。 5、桌面物品摆放对比。(桌面物品摆放齐,端正书写不忘记) 6、做眼保健操对比。(眼保操,认真做,保护视力我最棒。) 7、排队时需注意:排队时快静齐一个动作,一条直线,一声不响。 8、做操时需注意:做操时,排好队,队列整齐,认真听指挥。 9、课外活动:下课后先去厕所。课间活动不追不打不闹,不踩草地、不攀树等,不玩危险的游戏。玩正当的游戏。如:排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。 (三)、想一想:请你说说下面同学的做法对吗?如果不对请发表一下你的看法。

1、小明在做作业时遇到难题,怎么也想不出来,于是他就把同桌的作业拿过来抄。 2、小星上课总是爱做小动作,不认真听讲,老师布置的作业从来不按时完成,并且下课就喜欢和同班同学在楼道打闹。 3、养成良好的生活习惯对我们的终身受益,以下哪个习惯不是良好的习惯? A、早晨起床之后,就直接到学校上课,从来不洗脸。 B、上课认真听老师讲课,课下认真完成作业。 C、养成不浪费粮食的好习惯,因为我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的,所以我们要更加珍惜。 (四)、说一说你有哪些好习惯? 指生说说自己在学习和生活中的好习惯。 (五)、小结 你愿意和这些好习惯交朋友吗?

一年级《学生文明习惯养成教育》主题班会教案

“ 《学生文明习惯养成教育》主题班会 一、 [班会目地] 、通过班会,让学生认识到好习惯带来地益处,提高学生养成好习 惯地自觉性. 、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯地意识,明确良好地行 为习惯对塑造个人性格,营造良好班风地重要性. 二、 [班会形式] 讲故事等 三、[班会过程] (一)讲故事引入主题 故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象地时候,就用一 条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱 .小 象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象 .长大地大象已经可以 轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小地柱子, 这截细细地链子拴住 .大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大 象却是被什么拴住地呢?(习惯) 故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人地百万富 翁死了,死后他将自己地一大笔遗产,赠送给远房地一位亲戚,这位 亲戚是一个常年靠乞讨为生地乞丐 .这名乞丐,一夜之间,变成了百 万富翁.新闻记者便来采访这名幸运地乞丐.新闻记者问道: 你继承了 遗产之后,你想做地第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回 答?(乞丐地答案是“我要买一只好一点地碗和一根结实地木棍,这 样我以后出去讨饭时方便一些 .”) 答案很是出人意料,但想想却又

在意料之中,这是他多年当乞丐养成地习惯,已经改不过来了.这个乞丐有再多地钱,他也不会花,他地思维只围绕在乞讨这件事上. 这两则故事让我们震撼,习惯地力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们地命运就被掌握在其中了,所以说“世界上,最可怕地力量是习惯,世界上,最宝贵地财富也是习惯.”我国教育家陈鹤琴曾经说过:“习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受累.”好习惯会帮助我们收获知识和智慧,会成为我们开启智慧之门地金钥匙.(二)、从正反两方面举例说明习惯对人地影响 、好习惯使人终身受益地故事. ()好习惯能帮助人们赢得宝贵地机遇. 在世纪年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林.当时挑选第一个上太空地人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐地飞船,进舱门地时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了.他觉得:“这么贵重地一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林地这一个动作,让主设计师非常感动.主设计师想:只有把飞船交给这样一个如此爱惜它地人,我才放心.在他地推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空地宇航员.所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始.实际上说地是成功从好地习惯开始. ()好习惯成就大未来. 苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天地工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几

一年级二班习惯养成教育主题班会教案

2018-2019年度第一学期 行为习惯和学习习惯养成教育主题班会教案 一(4)班向丹 班会目的:1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。 2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。 班会过程: 教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间都在六岁以上,通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 一、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习; (2)课前准备好学习用品,静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)

(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。 (2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。 师:同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。 二、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。 (2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。)?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。 (3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。 师:下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。) (1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。 (2)课堂上,老师在提问问题,A同学积极举手,回答问题声音响

二年级健康教育教案(上)

第一课儿童正常生长发育 教学目标: 让学生观察自己身高,体重的变化,了解儿童期的正常生长发育。 教学重点: 身高、体重增加代表生长发育情况。 教学难点: 营养、运动、睡眠对生长发育情况。 教学过程: 一、导入。 1、你能说出你自己的身高、体重是多少吗? 2、与上次体检时对比身高和体重有什么变化?这些变化 代表了什么? 3、板书课题。 二、学习课文。 1、学生带着问题自由读课文。 (1)儿童正常生长发育表现在哪些地方? (2)怎样才能维持儿童正常生长发育? 2、学生读后回答以上问题。 3、正常儿童生长发育有什么规律?

4、阅读课本第1叶6—12岁正常儿童身高、体重标准。 三、小结。 四、练习。 1、第2页填空、回答问题。 2、出示选择题引导学生完成。

第二课儿童生长发育期应注意的事项 教学目标: 本课的教学结合第一课的内容让学生进一步了解正常的生长发育应注意的事项。 教学重点: 正常发育需要充足营养适当运动,养成良好生活习惯预防疾病。 教学难点: 预防疾病对正常生长发育。 教学过程: 一、复习导入。 复习上一课内容,引入新课。 二、结合上节课学习课文。 1、读课文、思考。 儿童生长发育期应注意的事项? 2、指名回答。 3、齐读课文。 三、明事理、懂饮食。

1、让学生注意饮食和营养。 2、教育学生多锻炼身体、增强本质。 3、让学生理解合理生活制度培养良好的作息时间。 4、如何预防疾病。 四、练习。 1、填空。 2、选择。

第三课身高与体重的测量 教学目的: 学习测量身高与体重,了解身体生长发育情况。教学重点: 掌握测量身高、体重的方法。 教学难点: 测量身高、体重要注意的问题。 教学过程: 一、导入。(略) 二、指导学习课文。 1、认识身高和体重。 2、学生带着问阅读课文。 (1)为什么要测量身高和体重? (2)怎样测量身高和体重? 3、集体读课文。 4、指名回答以上问题。 5、测量工具是什么? 6、教师小结测量方法及注意事项。 三、教育学生注意身体健康 四、练习。 1、课本第6页(连一连) 2、选择题。

(完整)二年级养成教育教案

第一课最基本的好习惯(2课时) 教学目的: 让学生懂得生活中最基本的一些好习惯 教学过程: 教师导入,人的行为习惯很重要,习惯的好坏将决定着一个人的命运。那么最基本的好习惯大致包括哪些呢? 1.礼貌习惯: 我们大概归纳了一下,分为三种情况,第一种情况,要向别人打招呼,或者说别人和自己打招呼时候要给以回应。这是一个最最基本的礼貌习惯,我们不便于强求孩子主动跟别人打招呼,但是别人打招呼的时候要回应;第二种情况,感谢和回应感激。当得到别人帮助的时候,我们要用语言对别人表示感谢,另外,当别人感谢我们时要说没关系,很乐意帮助别人,所以一个是感谢别人,一个是别人对自己感谢的一种回应。第三种情况,道歉和接受别人的愿望。因为我们无形当中给别人造成感觉不太好的时候要向别人道歉,反过来别人让自己不开心或者别人伤害的自己,别人道歉的时候要接受别人的道歉。一个是打招呼,一个是对别人的打招呼进行回应,第二就是感谢别人、对别人感谢要给以回应,第三,不小心对别人造成了伤害,至少不高兴的时候要向别人道歉,反过来别人向自己道歉的时候也要接受。 我觉得这样就保证孩子能够和别人在一起正常交往,虽然在基本的礼貌习惯里面会有很多,我觉得这三个情况是最主要的。 2. 基本的行为习惯有哪些? 这里的行为习惯,指诸如最基本的把东西从哪里拿的要放回哪里去的这种行为规范。第二个和它同样重要的是,我们要开关门柜拿东西的时候要轻拉轻放,走路的时候不要碰到别人或者别的东西。孩子做到这几点基本的就可以了。 3 基本的说话习惯有哪些? 第三个最基本的说话习惯,用自然好听的声音说话,其实这就够了,我们不需要要求孩子倾听别人,最主要是让孩子怎么能用自然、好听的声音说话,不要去吼、去叫。 比如我们经常在生活中发现孩子有时候不被满足就吼、叫,这个时候家长要鼓励孩子有话好好说,如果我们经常提示孩子把想要的用语言来表述,不要吼、也不要叫,让孩子知道吼和叫是没用的。 第二课小学生的十大文明举止 教学目的: 让学生初步知道小学生的十大文明举止是什么。 教学过程: 1、谈话导入新课: 同学们,在学校,在家中,在社会,我们都要做一个讲文明的人,那么怎样做才能算是一个文明的人呢? 2、教学“十大文明举止”

养成教育教案

养成教育教案 教学目标: 通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点: 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 教学难点: 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 教学过程: 培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。”请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为? 请看以下事例: 1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 2、在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢? 现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室内追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的

主题班会教案之学生行为习惯养成教育教案

主题班会教案之学生行为习惯养成教育教案 教学目的:教育学生养成良好的行为习惯。 教学过程: 一,谈话导入孩子们!你们是是祖国的未来,民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强,关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。父母是孩子的第一任老师,为了能让我们的孩子健康成长,下面有以下10点建议借此机会想与你们共勉:二,讲解具体内容1、举止文明的习惯(1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。)2、诚实守信的习惯((1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。)3、尊重他人的习惯((1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。)4、守时惜时的习惯((1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。(3)回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。(4)做事有计划,不盲目、不拖沓。)5、懂得感恩的习惯((1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。(2)体恤父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)要尊重环卫工人、交通警

二年级健康教育教案汇总

1.饮食习惯需改善 一.教学目标 1.知识目标 A 懂得文明用餐,卫生用餐的基本常识。 B 知道偏食,挑食,暴饮暴食的危害以及良好饮食习惯的好处。 2.能力目标 A 有一定的评价能力,会评价不良饮食习惯。 B 能为自己设计一份营养餐。 3.情感目标 能体会粮食来之不易,激发学生珍惜劳动人民的劳动成果。 二:重点难点 本课的教学重点是教育学生从小就要养成良好的饮食习惯。难点是怎样培养学生文明用餐,讲究卫生的饮食习惯。 三:教学过程 一.谈话导入,交流激趣 师:小朋友,大家好,老师想和你们做朋友可以吗?(生:可以)那我们来交流交流吧。我想知道你们喜欢吃和不喜欢吃的食物有哪些?(学生畅所欲言)老师发现,你们有偏食挑食的现象。这个不吃那个不吃这可不行。 二.观察图片,评议插图 1.课件出示一些和饮食有关的图片,让学生说说谁做得对,谁做

得不对,为什么? 2.打开课本43页的6幅图,再让孩子们评评谁做得好? 3.学生自由观察,评价,然后反馈。(将餐具弄得乱七八糟不对,暴饮暴食不对,边吃饭边看电视不好。饭前便后先洗手,什么菜都要吃,吃饭上餐桌做得好。) 4.教师引出三字歌。让孩子熟读本儿歌。感知良好的饮食习惯。 上餐桌,知谦让,不喧哗,不敲碗。 接饭菜,双手端,夹饭菜,不乱翻。 知营养,不挑食,刺激物,要少吃。 细细嚼,慢慢咽,不泼菜,不撒饭。 餐已毕,即漱口,不跑跳,保腑脏。 三.课后总结,完成板书 师:学完今天这一课,相信小朋友懂得更多关于饮食的知识了,以后我们要做到: 板书 讲卫生不偏食不挑食 定时定量用餐文明爱惜粮食 三.出示练习,加以巩固 判断(对的打“√”,错的打“×”) 1、吃饭的时候有好吃的菜就多吃点,不好吃的就不想吃。() 2、一边吃饭一边看电视。()

二年级主题班会教案

二年级主题班会教案(1) 教育主题:从小养成学习好习惯主题班会 教育目的: L、通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯。 2、通过表扬有良好学习习惯的学生,在班内掀起人人学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。 活动准备 1、培养两位能干的学生当主持人,并配备四个小助手。 2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。 3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 活动过程: 主持人甲:我们背上书包都成了小学生,上学了就要专心学习,养成好的学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。 主持人乙:小朋友,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧! 老师:同学们,怎样才能得到更多的花瓣呢?那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯,首先要做到下面几点(拿出一张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣):上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举

手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。养成了这些好习惯,就可以开出一朵鲜艳的大红花。 主持人乙:这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢 主持人甲:当然是送给学习习惯好的小朋友,对不对(“对!”)只是…… 主持人乙:只是什么呀 主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢 主持人乙:这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。 上课认真听讲,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题,得小红花10朵以上的每人送一片花瓣,作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣,主持人乙:下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有花瓣最多的小朋友上台。 主持人甲:你们是怎样养成这么好的学习习惯的可以告诉大家吗?(出示儿歌) 我们都是小学生,培养习惯最要紧; 上课应当专心听,积极开动小脑筋; 作业认真仔细做,按时完成交得勤; 有了错误要订正,知识才能学得清; 学习要有好习惯,我们要牢牢记在心,记在心。

学生日常行为规范养成教育教案

学生日常行为规范养成教育教案 教学目的: 1、通过本次教育,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向成功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。 2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 教学形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。 教学过程: 教师谈话:同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上,通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识,使自己能更好的适应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法,使我们学得轻松安闲,又有效率,还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 一、课前,我们该怎样做? 让学生讨论、发言。 (1)课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习: (2)课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。) A、上课前老师正要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹,其他同学呐喊助威。 B、上课铃响了,某同学还在校园内慢悠悠地走,而且经常迟到。 C、上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文:她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表。 同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加

勉。 二、课堂上我们该怎样做? 学生讨论发言。 (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考:回答问题要起立,声音洪亮:要发言,先举手。 (2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一” (3)做也要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误) A、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。 B、课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答问题声音洪亮:乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答问题声音特别小。 C、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁:乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦不断的擦,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进? 三、课后,我们该怎样做? 学生讨论、发言 (1)先复习课堂上所学的知识,然后在做作业。 (2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问问同学们有无这种情况) A、张鹏同学边走路边看书,非常认真:李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

小学生习惯养成教育主题班会教案

小学生习惯养成教育主题班会教案 五年级班主任:崔新菊 一、教学目标: 通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重 要性。 1.教学内容:小学生行为习惯养成教育 2.教学目的:教育学生养良好的行为习惯 二、教学重点: 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不 良习惯。 三、教学难点: 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更 好的习惯努力。 四、教学过程: 同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的 各项行为,是否你们也有这样的不良行为?(教师启发,学生发言。) 在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行 为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见, 甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习

以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝, 甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良 好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的卫生良好意识。 比如:日常的维护与保持(新举措)垃圾桶。 (1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行 为公告于前面的小黑板。 (2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理,最少早晚 各一次。 (3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。 (4)日间卫生小整顿午休预备铃响后,每个同学把自己座位 周边的地方清理好。确保地面的整洁。 (5)每节课后,每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好 桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境,这也是良好行为习惯养成的一部分。 讲解具体内容: 1.自尊自爱,注重仪表 (1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣报,睡前刷牙、洗脸。 (2)饭前便后要洗手。

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