五上6、7、总复习
《组合图形的面积》问题导读生成——评价单
班级五年级姓名设计人刘淑丽审核人
学习目标：
1、巩固已学平面图形特征的认识，学会用割（加）、补（减）等方法求组合图形的面积
2、通过动手、动脑、剪剪、拼拼和想象，培养学生动手操作的技能，发展观察能力、空间观念和思维的灵活性。
3、通过简单图形拼组成美丽图案，让学生体会到几何带给大家的数学美。
方法指导：
通过操作，比较、引导揭示结论。
课前预习
1、口算练习
0.25×4 0.8×0.6 1.25×8 0.48÷1.2
7.7÷11 1.235+3.5
2、我会填公式：
长方形的面积= 正方形的面积=
三角形的面积= 平形四边形的面积=
梯形的面积=
家长评价：A B C 自我评价：A B C
《组合图形的面积》问题解决生成——评价单
智慧老人准备给客厅铺上地板，客厅的平面如88页图所示。
1、仔细观察，估一估，客厅的面积大约有多大？与同学交流你的想法。
2、想一想，算一算，智慧老人家客厅的面积有多大？
3、还有其它的方法计算客厅的面积吗？试一试，与同伴交流。
三、拓展练习
1、下面各个图形可以分成哪些已经学过的图形？与同伴交流一下。
2、在练习本上仔细完成课本89页第1、
3、
4、5题，并与同伴交流。
小组评价：A B C 自我评价：A B C
《成长脚印》问题导读生成——评价单
班级五年级姓名设计人刘淑丽审核人：
学习目标：
1、能正确估计不规则的图形面积的大小，并能解释估计的过程与方法。
2、能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积。
3、增强估算意识，进一步提高分析问题和解决问题的能力。
学法指导：
观察、想象，裁剪、比较，计算、估算等。
课前预习
“分割法”和“添补法” 1.讨论“分割法”
A.对于“分割法”分割的图形越简洁，其解题的方法也将越简单。
B.要考虑分割的图形与所给条件的关系。有些图形分割后找不到相关的条件就是失败的。 2.讨论“添补法”
A.为什么要补上一块？
B.补上一块后计算的方法是怎样的？
家长评价：A B C 自我评价：A B C
《 成长脚印》问题解决——评价单
1、（展示树叶、人头像、手掌印等一些在方格纸上图片），先观察，能直接计算这些图形的面积吗？
2、如果想知道这些图形大概的面积，怎么办？
3、课本90页，每个小方格的边长为1厘米
（1）淘气出生时脚印的面积约是( ) （每个小方格的面积表示1 ）
2cm 2cm
（2）淘气2岁时，脚印的面积约是( ) 三、问题拓展：
1、面积约为（ ）
2、面积约为（ ）
3、圆的面积约为（ ）
4、在书上完成第2题。小组合作，完成第3题。
小组评价：A B C 自我评价：A B C
2cm 2cm 2cm 2
cm
《公顷、平方千米》问题导读生成——评价单
班级五年级姓名设计人刘淑丽审核人：
学习目标：
1、结合解决问题的具体情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。
2、认识公顷、平方千米等面积单位。
3、能进行简单的面积单位换算，解决一些简单的实际问题。
学法指导：
观察、目测、测量、比较、计算等方法。
课前预习
1、你学过的较小的面积单位有哪些？它们从小到大的顺序是怎么排列的？
2、你能试着用“平方厘米”估量课本封面的面积吗?用它估一下教室的面积会怎么样？
3、算一算：
边长100米的正方形的面积，想象一下它的大小。
小组家长评价：A B C 自我评价：A B C
《公顷、平方千米》问题解决——评价单
1、读课本92页，回答天安门广场的面积有多大？4
2、用平方米表示天安门广场的面积有何缺点，你想怎么解决？
3、公顷有多大？想像一下，你见过什么地方的面积大约是1公顷？
4、410000平方米=（）公顷0100000平方米=（）公顷
401000000平方米=（）公顷
5、平方米和公顷有什么关系？?
6、几个20平方米是1公顷？
7、边长1千米的正方形面积怎么算？请写出来：
8、1平方千米=（）平方米1010平方千米=（）平方米
1000平方米=（）平方千米010平方千米=（）平方米9、你发现了什么？平方米和平方千米有什么关系？
问题拓展：
1、想一想：1平方千米=（）平方米=（）公顷
2、回顾学过的面积单位，按从小到大的顺序写出来：
3、在课本上完成93页第2、3、4题；
4、在练习本上计算93页第5题。
5、课后实践：完成93页第1、6题。
小组评价：A B C 自我评价：A B C
数学好玩《设计秋游方案》1问题导读生成——评价单
班级五年级姓名设计人刘淑丽审核人
学习目标：
1、结合实际情境，积累数学活动经验，感受数学在生活中的应用。
2、经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力
3、学会合理评价活动过程和设计方案等，发展自我反省能力。
学法指导：
小组讨论、动手设计和实验、交流反思、自我评价等。
课前预习
1、喜欢秋游吗？要准备哪些费用？
2、学校组织去秋游,同学们看看,帮他们解决问题，怎样乘车省钱？
家长评价：A B C 自我评价：A B C
《设计秋游方案》1问题解决——评价单
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
1、设计方案前，先要做哪些准备？说说自己所想到的。
2、你想采取怎样的方式设计活动方案？小组分工，合作完成并交流。
3、把前面交流的结果收集并记录下来，交流自己的方法。
问题拓展
动手实验
1、分小组展示自己收集到的相关信息，与同伴交流。如
景点故宫北海公园
票价（元/人）成人60
学生20成人10 学生5
61人要多少钱门票？
2、如果：
旅游车种类限乘人数往返费用
空调大客车45人460元
普通客车21人220元
中巴车16人170元
61人如何乘车？需要多少钱？
3、请帮他们设计一个合理的秋游方案。
秋游方案
（1）游览的景点：。
（2）出发时间：，返回时间：。
路上所需时间：，游览所需时间：。
（3）查找资料，画出旅游路线示意图。
（4）估计费用：
交通门票用餐其他合计小组评价：A B C 自我评价：A B C
数学好玩《设计秋游方案》2问题导读生成——评价单
学习目标：
1、结合实际情境，积累数学活动经验，感受数学在生活中的应用。
2、经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力
3、学会合理评价活动过程和设计方案等，发展自我反省能力。
学法指导：
小组讨论、动手设计、搜集和整理、动手实验、交流反思、自我评价等。课前预习：
整理并修改自己的秋游方案，准备交流展示。
家长评价：A B C 自我评价：A B C
《设计秋游方案》2问题解决——评价单一、全班交流设计的方案，选出合理的方案。
二、在设计秋游方案的过程中，你用到哪些数学知识和方法？
三、课本96页的设计方案你满意吗？有什么建议？
四、完善自己的设计方案，进行交流展示。
问题拓展：
把这次活动中自己的表现评价一下，完成96页表格。
小组评价：A B C 自我评价：A B C 《图形中的规律》问题导读生成——评价单
班级姓名设计人刘淑丽审核人
学习目标：
1、经历直观操作、探索的过程，体验发现摆三角形的方法。
2、能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。
3、结合探索、尝试、交流等活动，发展归纳与概括能力。
一、课前预习
1、按规律填数:
2,4,6,8，（），（）；
3,6,9，（），（）。
2、仔细观察，你发现了什么？能向后继续吗？
11+21+2+31+2+3+( )
4
3、观察每个点阵中点的个数，你发现了什么？下一个点阵有多少个，如何排列？
1×12×23×3
家长评价：A B C 自我评价：A B C
《图形中的规律》问题解决——评价单
一、动手实践：用小棒摆三角形，并在小组中展示交流。
二、探究发现：
1、（图97页）笑笑这样摆10个三角形需要多少根小棒？
2、从表中你发现了什么？完成97页第2题表格。
3、笑笑接着摆下去，一共用了37根小棒，你知道她摆了多少个三角形？
三、问题拓展： 1、填空：
4＋＋1＋2＋356第7个点阵有
个点。
2＋3＋43＋4＋5
图三：
2、仔细观察，认真完成课本98页第2题。
小组评价：A B C 自我评价：A B C
《尝试与猜测》问题导读生成——评价单
班级 五年级 姓名 设计人 刘淑丽 审核人 学习目标：
1、初步认识“鸡兔同笼”的数学趣题，了解与此有关的数学史，学习我国传统的数学文化。
2、借助“鸡兔同笼”这个载体让学生经历列表、尝试和不断调整的过程，从中体会出解决问题的一般策略——列表。
3、解决此类问题的调整策略既在运用“跳跃列举”中的调整幅度的大小，和在使用“居中列举”后巧妙的运用“跳跃列举”。 学法指导：
用自己敏锐的观察力，搜集更多信息，开动脑筋仔细思考、发现，归纳规律； 展开想象，学会逐一列举。
课前预习
谁知道鸡兔同笼是什么意思呢？
猜一猜：
1、一只鸡两条腿，一只兔四条腿，鸡兔关一起,2个脑袋6条腿，（）只鸡来，（）只兔；
2、一只鸡两条腿，一只兔四条腿，鸡兔关一起,3个脑袋10条腿，（）只鸡来，（）几只兔。
家长评价：A B C 自我评价：A B C
《尝试与猜测》问题解决生成——评价单
鸡兔同笼，有9个头，26条腿，那么鸡、兔各有多少只？
1、与同伴说说你的想法，有9个头有多少种可能呢？
2、笑笑这么做，你能看懂吗？你觉得她的方法如何？与同伴交流一下。
头／个鸡／只兔／只腿／条
9 1 8 34错
9 2 7 32 错
9 3 6 30 错
9 4 5 28 错
9 5 4 26 对
3,、从上表中，你还发现了什么，展示一下。
三、问题拓展
1、《孙子算经》中的原题是“今有鸡、兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各有几何？”读一读，你知道这道题的意思吗？你能解决这个问题吗？
自己独立思考，填写下表：
头／个鸡／只兔／只腿／条对与错
35 1 34 138 错
35 2 33
35 3 32
35 4 31
35 ······
35 23 12
展示交流：说说自己的结果和思路。
2、鸡兔同笼，有20个头，54条腿，那么鸡、兔各有多少只？
3、乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，总值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？请你用列表的方法解决问题。
1角/枚5角/枚总值/元
·········
小组评价：A B C 自我评价：A B C
《谁先走》问题导读生成——评价单
班级五年级姓名设计人审核人
学习目标：
1、通过游戏活动，体会游戏的公平性，能正确判断一些游戏规则是否公平；
2、会设计一些简单、公平的游戏规则。
学法指导：
游戏、判断、归纳、总结等。
一、课前预习
我能替他们想个办法，决定谁先走?
展示自己的方法：石头剪子布
------PK-----
结果赢输
次数
《谁先走》问题解决——评价单
1、如果我们用投硬币的方法对双方公平吗？
我的尝试：
正面朝上反面朝上结
果
次
数
2、我能根据下面的提示完成问题么？
3、完成课本102页“试一试”、“练一练”
问题拓展：
1、下面这个游戏公平么？
2、做游戏：完成课本102页-103页习题，并与同学交流。
小组评价 A B C 自我评价 A B C
《摸球游戏》问题导读生成——评价单
班级五年级姓名设计人刘淑丽审核人
学习目标：
1、在具体的游戏及情境中，初步感受数据的随机性；
2、通过实验、游戏等活动，感受随机现象发生的可能性是有大有小的；
3、能根据结果做出简单的判断，并能进行交流。
学法指导：
猜测、游戏、归纳、整理、统计、判断等。
课前预习
1、摸球游戏好玩吗？
2、你能设计一个简单摸球游戏吗？要注意什么？
3、如果你参与了一个两色摸球游戏，怎么知道那种颜色的球多？与同学交流方法。
家长评价：A B C 自我评价：A B C
《摸球游戏》问题解决——评价单
小组合作进行摸球游戏，用表格记录每次摸到球的颜色。（如104页表）
那种颜色的球可能多？那种颜色的球可能少？
如果判断结果不同，怎么办？交流一下。
拓展练习：
1、与同桌一起做游戏，判断那种颜色的球多，并想办法实施验证。
2、看图回答：
3、做105页2-5题
小组评价：A B C 自我评价：A B C
班级五年级姓名设计人刘淑丽审核人
学习目标：
1、经历对所学的各个领域知识及解决问题的思想方法进行梳理的过程，理解相关知识的区别和练习，养成整理之势的习惯。
2、理解倍数与因数的意义、分数单位的意义、分数基本性质及分数与除法的关系；能找出2个自然数的公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数；会比较异分母分数的大小。
学法指导：
回顾、阅读、整理、归纳、总结、计算、记忆等。
课前预习：
1、关于倍数与因数，你学习了那些内容，与同桌说一说。
2、对分数有了那些认识？尝试整理一下，与同伴交流。
3、整理自己经常出错的题目，说一说小数除法计算中应注意的地方。
家长评价 A B C 自我评价 A B C
《总复习》1问题解决——评价单
1、做108页第1、2题，并与同学交流；
2、做109页第6、7、8、9题，展示交流；
3、完成书上109页10、11题；
问题拓展
完成106页第3、5题，与同学交流。
小组评价 A B C 自我评价 A B C
班级五年级姓名设计人刘淑丽审核人
学习目标：
1、理解轴对称图形与平移的意义，讷讷画出轴对称图形的对称轴，能按水平或垂直方向将简单图形平移；
2、掌握各种面积公式，会求简单组合图形的面积，会估计不规则图形的面积，能解决简单的实际问题；
3、能对一些随机现象进行可能性大小判断，体会游戏的公平性；会判断游戏是否公平，会设计简单的游戏规则；能根据统计结果进行简单判断。
学法指导：
回顾、阅读、整理、归纳、总结、、记忆等。
课前预习：
1、什么是轴对称图形？如何得到一个轴对称图形？
2、我们是如何推到平面图形的面积公式的？整理一下；
3、怎样计算组合图形的面积？
4、如何设计对双方都公平的游戏规则？
家长评价 A B C 自我评价 A B C
《总复习》2问题解决——评价单
１、完成课本１０７页第２题；
２、完成课本112页第1、2题；
３、完成课本111页第1-5题。
问题拓展
完成107页“相互启发”
小组评价 A B C 自我评价 A B C
《总复习》3问题导读生成——评价单
班级五年级姓名设计人刘淑丽审核人
学习目标：
1、复习小数除法运算，复习小数基本性质及应用；
2、巩固小数除法的计算方法，养成检查、反省的习惯；
3、复习小数回合运算，
学法指导：
回顾、阅读、整理、归纳、总结、计算、记忆等。
课前预习：
1、完成106页第3题。
家长评价 A B C 自我评价 A B C
《总复习》3问题解决——评价单
2、完成课本110页第12-16题。
问题拓展
完成110页17题。
小组评价 A B C 自我评价 A B C
[本册完]
人教版小学六年级数学上册第五单元测试卷
第五单元测试卷 一、填空题。 1.一个圆有()条直径,所有的直径都(),直径的长度是半径的()倍。 2.一个圆的半径是1分米,直径是()分米,周长是()分米,面积是() 平方分米。 3.圆有()条对称轴,长方形有()条对称轴。 4.要画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离应定为()厘米,这个 圆的面积是()平方厘米。 5.用一张长10分米、宽8分米的纸剪一个最大的圆,这个圆的面积是() 平方分米。 6.一个时钟的时针长5厘米,它转动一周形成的图形是(),这个时针的尖端 转动一昼夜所走的路程是()厘米。 7.()个圆心角是90°的相同大小的扇形可以组成一个圆。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.把圆形纸片按不同的方向对折,折痕一定都通过圆心。() 2.圆的周长是这个圆的直径的 3.14倍。() 3.圆越大,圆周率越大。() 4.一个半圆只有一条对称轴。() 5.若大圆的半径等于小圆的直径,则大圆的面积是小圆的面积的4倍。 () 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.要画一个直径是5厘米的圆,圆规两脚之间的距离是()厘米。
A.5 B.2.5 C.10 D.15 2.一个圆的直径和一个正方形的边长相等,这个圆的面积和这个正方形的面 积的关系为()。 A.圆的面积大 B.正方形的面积大 C.两者的面积相等 D.不能比较 3.两个圆的半径比是2∶3,这两个圆的面积比是()。 A.2∶3 B.3∶2 C.4∶9 D.9∶4 4.车轮滚动一周,求所行的路程,就是求车轮的()。 A.直径 B.周长 C.面积 D.半径 四、计算题。 1.求下面各图形的面积和周长。 2.求下图中阴影部分的面积。 五、解决问题。 1.一块圆形桌布的半径是6分米,给它的周围缝上花边,花边长多少分米?这块 桌布用料多少平方分米?
七年级上册语文第五单元知识重点总结
（部编版）七年级上册语文第五单元知识重点总结（附电子版）《猫》知识点 1、本文选自《郑振铎文集》，文体是叙事散文，作者是郑振铎，现代作家、学者、翻译家。 2. 全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。 3、简析下列句子 （1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢？”查问个好几次。这是对第二只小猫“更活泼”的特征的动作描写，写出了一个活泼顽皮的小猫的形象，也为后文中这只小猫被人捉去（亡失）做了一个暗示和铺垫（伏笔）。 （2）它躺在露天板上晒太阳，态度很安详,嘴里好像还在吃着什么. 对芙蓉鸟被咬死后，“我”找花白猫“兴师问罪”时它的神态描写，一方面突出了它的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的主观臆断，也是造成误解的原因。
（3）自此，我家永不养猫。正是第三只猫的不幸结局让“我”的“酸辛”“难过”不断重复，弱小者没有受到应有的保护，作者的感情在这里得到了深化。 4、开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。”在文中的作用是什么？ 总领全文 5本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？ 作品中的“我”是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他既是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，受到强烈的艺术效果。 6、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？ 第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。 7、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同？
六年级上册语文第五单元测试卷
人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷姓名：__________________成绩：_________________ 字词小天地 一、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。 那天放学刚回到家，就听见chú（）房里传来一声késòu( )，我连忙放下书包进去一看，妈妈正wǎn( )起袖子给我洗红zǎo （）。这就是母亲对我的爱。突然，chù（）生小狗一下cuàn( )到我面前，好像对我说：“你看，你妈好爱你哟！” 二、给加点字选择读音。 供（ɡōnɡɡònɡ）品畜（xùchù）生传（chuán zhuàn）记冠（ɡuānɡuàn）军盗贼（zéi zhéi）憎（zēnɡzènɡ）恶赫（hèchì）然摧残（cán chán） 三、比一比，组词。(6分，每空0.5分) 扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) 钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) 四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(13分，每词1分，填空1分) 张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远名( )( )实( )( )大悟高( )远瞩 ( )( )吞枣意( )( )长( )目寸光 1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！ 2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。 3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。 4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！ 五、给“光”字选择正确的解释。(3 分，每题0.5分) “光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单； F.露着 1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。( ) 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。( ) 3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。( ) 4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？( ) 5. 天黑了，路灯发出微弱的光。( ) 6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？( ) 六、选词填空。(7分，每题1分) 爱惜爱护爱抚爱戴 1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。 因为……所以不但……而且虽然……但是
人教版初一语文上第五单元测试题及答案解析
2008——2009年锦泰中学 初中语文七年级上第五单元过关测试试卷 一、积累与运用54分 （一）、看拼音写字或给汉字注音 10分 1．丫chà( ) 2．寂m?( ) 3．憔cuì( ) 4．sù( )杀 5．荡yàng( ) 6．sè( )缩 7．sā( )谎 8．水波lín lín( ) 9．蹂（）躏10. 酝（）酿 （二）、选择12分 1花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言 ．．（） A．人类用来表达意思，交流思想的工具。 B．由语音、词汇和语法构成的语言系统。 C．指大自然中的物候现象。 2.少数人搞“资产阶级自由化”，与国际上的大气候 ．．有关。（） ．．和国内的小气候 A．某地方经多次观察概括出的气候现象。 B．比喻一种政治形势。 C．比喻一种势力。 3．下列成语书写有错的一项是（） A．不胜枚举无稽之谈浑然天成不计其数 B．千呵万护销声匿迹拍岸叫绝目不识丁 C．离愁别苦府首贴耳雅俗共赏一叶孤舟 D．昂首挺立上乘之作少见多怪耐人寻味 4．下列加点字解释有误的一项是（） A．销声匿．迹（隐藏）拍案叫绝．（独一无二）可望不可即．（靠近，接触） B．风雪载．途（充满）无稽．之谈（根据）小心翼翼 ．．（谨慎的样子） C．不计．其数（计算）遥遥 ．．在望（形容距离远）不胜．枚举（能够承受） D．耐．人寻味（禁得起）千呵．万护（爱护；保护）次第 ．．开放（一个挨一个地）5.说明对象阐述有误的一项是（） A．《大自然的语言》说明对象是大自然的语言。 B．《山市》的作者市情代蒲松龄,文中描述的市山中蜃境。 C．《化石吟》是赞颂会讲话的奇异的化石的。 D．《月亮上的足迹》说明的是美国宇航员在月球上留下的足迹。 6．下列说法不正确的一项是（） A．“冬天温和，春天反而寒冷”。“他目光温和，话语亲切”。这两句中“温和” 的意思相同。
人教版初一语文上册第五单元试题及答案
2009——2010年锦泰中学 初中语文七年级上第五单元过关测试试卷 一、积累与运用54分 （一）、看拼音写字或给汉字注音 10分 1．丫chà( ) 2．寂m?( ) 3．憔cuì( ) 4．sù( )杀 5．荡yàng( ) 6．sè( )缩 7．sā( )谎 8．水波lín lín( ) 9．蹂（）躏10. 酝（）酿 （二）、选择12分 1花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言 ．．（） A．人类用来表达意思，交流思想的工具。 B．由语音、词汇和语法构成的语言系统。 C．指大自然中的物候现象。 2.少数人搞“资产阶级自由化”，与国际上的大气候 ．．有关。（） ．．和国内的小气候 A．某地方经多次观察概括出的气候现象。 B．比喻一种政治形势。 C．比喻一种势力。 3．下列成语书写有错的一项是（） A．不胜枚举无稽之谈浑然天成不计其数 B．千呵万护销声匿迹拍岸叫绝目不识丁 C．离愁别苦府首贴耳雅俗共赏一叶孤舟 D．昂首挺立上乘之作少见多怪耐人寻味 4．下列加点字解释有误的一项是（） A．销声匿．迹（隐藏）拍案叫绝．（独一无二）可望不可即．（靠近，接触） B．风雪载．途（充满）无稽．之谈（根据）小心翼翼 ．．（谨慎的样子） C．不计．其数（计算）遥遥 ．．在望（形容距离远）不胜．枚举（能够承受） D．耐．人寻味（禁得起）千呵．万护（爱护；保护）次第 ．．开放（一个挨一个地）5.说明对象阐述有误的一项是（） A．《大自然的语言》说明对象是大自然的语言。 B．《山市》的作者市情代蒲松龄,文中描述的市山中蜃境。 C．《化石吟》是赞颂会讲话的奇异的化石的。 D．《月亮上的足迹》说明的是美国宇航员在月球上留下的足迹。 6．下列说法不正确的一项是（） A．“冬天温和，春天反而寒冷”。“他目光温和，话语亲切”。这两句中“温和” 的意思相同。
五年级英语unit6单元试卷.doc
五年级英语Unit 6测试题 姓名：班级： 听力部分（40分） 一、听录音，选择你所听到的单词或短语。（2×10） （）1、 A. play chess B. play games （）2、 A. work B. woods C. walk ( ) 3、 A .thing B,.thank C. shoot ( ) 4、 A. count insects B. collect leaves ( ) 5、 A. watch insects B. catch butterflies ( ) 6、 A. do an experiment B. do morning exercises ( ) 7、 A. have a look B. have a picnic ( ) 8、 A. where B. when C. which ( ) 9、 A. breakfast B.lunch C. dinner ( ) 10、 A. taking B. counting C. playing 二、听问句，选答语。（2×5） （）1、 A. He is watching insects. B. It’s jumping. ( ) 2、 A. They are in the classroom. B. She is washing clothes. ( ) 3、 A. Yes, I am. B. No, they aren’t. ( ) 4、 A. They like sweet food. B. They are watching TV. ( ) 5、 A. Yes, she is. B. No, she isn’t. 三、听录音，排序。（2×5）
六年级数学上册第五单元测试卷及答案
六年级上册第五单元测试卷 一、填空。（共29分，每空1分） 1．35.2%读作（ ），百分之零点零九写作（ ）。 2．A 、B 两数的比是2∶5，A 是B 的（ ）%。 3．六年级一班有男生20人，女生30人，那么男生约占女生人数的（ ）%，男生占全班人数的（ ）%，女生比男生多（ ）%。 4．一件商品打七折出售，就是按原价的（ ）%的价钱出售，也就是比原价低（ ）%。 5．果园今年种了200棵果树，活了196棵，这批果树的成活率是（ ）%。 6．三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的（ ）%。 7．比较大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 0.115○12.5% 0.02○0.2% 28%○八折 对折○5% 8．猜百分数。 百战百胜（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 一举两得（ ） 一心一意（ ） 十全十美（ ） 9.填写下表。 二、根据百分数在方格中涂阴影。（共4分，每小题2分） 7% 53% 三、判断题。（共10分，每小题2分） ⒈ 丁丁做了50道口算题，每题都正确，正确率就是50%。 （ ） 2．一根绳子长10 9米，可以写出90%米。 （ ） 3.甲数比乙数多15%，那么乙数比甲数少15%。 （ ） 4. 26.9%读作百分之二六点九。 （ ） 5．某种产品现在的成本比原来降低了7%。在这句话中，把原来的成本看作单位“1”。 （ ）
四、选择题。（共10分，每小题1分） 1．在69的后面添上百分号，69就（ ）。 A ．不变 B ．扩大到原来的100倍 C ．缩小为原来的 100 1 2．六年级一班今天有49名学生出勤，有一位学生请假，今天的出勤率是（ ）。 A ． B ．2% C ．98% 3．下面的三种说法中，正确的是（ ）。 A ．一段铁丝长80%米 B ．全班的及格率是102% C ．男生人数比女生人数多5% 4．利率是表示（ ）的比值。 A ．利息和时间 B ．利息和本金 C ．本金和利息 5．某厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的 12 ，这个月增产（ ）。 A ．25% B ．45% C ．30% 6．如果甲数的40%等于乙数的5 2，甲、乙两数均不为0，那么（ ）。 A ．甲数＞乙数 B ．甲数＜乙数 C ．.甲数＝乙数 7．一种商品现价76元，比原价降低8元，求降价百分之几，列式为（ ）。 A ．8×（76－8） B ．8÷76 C ．8÷（76+8） 8．在3.145、π、 3.14%中，最大的数是（ ）。 A ．3.145 B ．π C ．3.14% 9．甲数是240，乙数比甲数多25%，乙数是（ ）。 A ．60 B ．240 C ．300 10．把25克盐溶解在100克水中，盐的重量占盐水的（ ）。 A ．20% B ．25% C ．125% 五、计算题。（共17分） 1．直接写出得数。（4分） 45%－103 ＝ 97×79＋5%＝ 5 6×25%＝ 85＋15%＝ 2．解方程（4分） X －40%＝120 X ＋15%X ＝115 3．列式计算。（9分） （1）从135中减去120的80%，所得的差再除以3，商是多少？ （2）一个数的10%正好是26，求这个数。 （3）一个数比46.7的30%少0.8，这个数是多少？ 六、解决问题。（30分，1—6题每题4分，第7题6分） 1．800千克小麦可以磨出面粉576千克，小麦的出粉率是多少？ 2．光明小学六年级有学生150人，今天出勤的男生有76人，女生有71人，今天的出勤率是多少？ 4948
【K12学习】七年级语文上册第五单元知识点归纳
七年级语文上册第五单元知识点归纳 第五单元的5篇课文，都围绕着“亲情”这一主题展开。在本单元的这几篇课文中，作者以自己的切身体验，写出来亲情的丰富和多样。引起我们的共鸣。学习本单元，要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。 本文为考生总结初一语文上册第五单元知识点，考生通过本文的学习，能够掌握初一语文上册第五单元知识点的重点内容，并且加大复习的力度，掌握彻底。 一、应记住的基础知识。 文学常识。 ①《风筝》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、
作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 注意下列加点的字的读音和写法。 寂寞吐蕾嫌恶可鄙惊惶瑟缩虐杀堕落诀别怦怦撒谎严厉伤疤寒颤攥着嫩芽分歧拆散霎时脚踝匿笑祷告妄弃惊讶倘若笑嘻嘻 苦心孤诣毫无怨恨无可把握恍然大悟不可抗拒形影不离无可挽回水波粼粼 各得其所步履蹒跚相委而去诚实守信聪颖机智 课文内容把握。 ①《风筝》以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年的弟弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告诉人们游戏事儿童的天性，应当加以保护。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感
【人教部编版】七年级上册语文第五单元自我综合评价(五)(含答案)
__自我综合评价(五)__ [测试范围：第五单元时间：45分钟分值：60分] 一、积累·运用(26分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是(4分)() A．丰腴．(yú)嗔．怪(chēn) 感喟．(kuì) 虐．待(nüè) B．污涩．(sè) 驯．养(xùn) 笨拙．(zhuō) 攫．住(jué) C．怂．恿(sǒng) 禁锢．(gù) 长喙．(huì) 萦．绕(yíng) D．蜷．伏(quán) 羽翮．(hé) 狡黠．(jié) 怅．然(chàng) 2．下列词语书写有误的一项是(4分)() A．临风顾盼畏罪潜逃恋恋不舍一无所知 B．秾纤合度妄下断语迫不及待直接了当 C．孤苦伶仃提心吊胆大相径庭无所顾忌 D．普天同庆神采奕奕全神贯注一本正经 3．下列各句中加点的成语使用有误的一项是(4分)() A．海天一色的苏马湾,神奇浪漫的花果山,飞珠溅玉的龙潭瀑 布……这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡 ．．．．,流连忘返. B．北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度,有的 和蔼可亲,或于萍水相逢 ．．．．间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格. C．莫言小时候每次去集上听书回来,为了报答母亲的恩情,也为了 向母亲炫耀自己的记忆力,他会把白天听到的故事,绘声绘色 ．．．．地讲给母亲听.
D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土,中方渔政执法 船依法在本国管辖海域进行正常巡航,这是无可厚非 ．．．．的. 4．下面句子中没有语病的一项是(4分)() A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题. B．市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准. C．通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了. D．有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因. 5．综合性学习.(10分) 动物是大自然的精灵,是人类的朋友.春晖学校开展“我与动物交朋友”的综合性学习,请完成下列各小题. (1)野生动物是自然生态系统的重要组成部分,请你拟一条保护野生动物的宣传标语. (3分) (2)在我国某些地区捕食青蛙的现象较为严重,请写一段话进行劝说,至少运用一种修辞方法.(4分) (3)2016年的生肖为________,请你写出两个与该动物有关的成语：____________、____________.(3分) 二、阅读·理解(34分)
部编版六年级语文上册第五单元测试卷(含答案)
第五单元测试卷 考试时间：90分钟满分：100分 一、看拼音，写词语。（5分） 夏天，天空瓦蓝瓦蓝的，菜园里，菜叶上一只蜗牛正爬着，它伸出头来 想看看外面的qínɡ kuànɡ（），它听到嘻嘻的笑声、jiào rǎnɡ（）声，还有bènɡ bènɡ tiào tiào（）的脚步声，吓得它连忙将脑袋 suō huí（）了壳里。 二、结合具体语境，用“然”字组成不同词语，填在括号里。（6分） 今年夏天，我（）在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了 几天，那儿（）长出一串西瓜藤。现在（）已经是秋天，可西瓜藤（）那么绿。我（）地问爸爸：“它会结出西瓜来吗？”“傻孩子，”爸爸（）地说，“西瓜哪能在秋天结果呢！” 三、选择题。（10分） 1.“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。”下列加点的“几”与句中“几乎”的“几”读音相同的一项是（） A.几．次三番 B.不知几．许 C.几．何图形 D.窗明几．净 2.下列词语搭配恰当的一项是（）
A.增加威力收成希望凉爽的雪花欢快地跳跃 B.拟订计划加快速度精心地设计缓慢地驶过 C.改换生活迅速生长喧闹的竹林不住地张望 3.下列加点的词语使用不恰当的一项是（） A.我挺着脖子，小心翼翼 ．．．．地跑下了楼梯。 B.我的雨衣一直安安静静 ．．．．地躺在盒子里。 C.我几步跑回家，理直气壮 ．．．．地打开柜门。 D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝 ．．．．地进场了。 4.下面谚语与农业有关的一项是（） A.处暑不出头，割谷喂老牛。 B.世上无难事，只要肯登攀。 C.朝霞不出门，晚霞行千里。 D.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 5.下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你认为哪几则材料可以用来表达中心意思？（） ①一大清早去菜场买菜。②把旅游时照的相片做成美篇，发到微信朋友圈。 ③天天到广场上跳舞。④跟着电视里学做新菜。⑤拿着智能手机嗨歌。⑥ 每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。 A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤ 四、按要求完成句子练习。（11分） 1.夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）（2分）
人教版七年级语文上册第五单元知识点整理
人教版七年级语文上册第五单元知识点整理 一、知识结构 第17课《猫》 （一）、文体常识 郑振铎，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家、文学史家、翻译家。 （二）、重点问题 1、文章结构：课文写了三次养猫的故事，文章可分三个部分。 第一部分（1一2段）：写第一只猫的故事。 第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。 2、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句 第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。 第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它会亡失。 3、重点写第三只猫 ①第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的？ 是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”、“毛被烧脱了好几块”、“忧郁”、“懒惰”。 ②家人态度：为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。家里人都不大喜欢、若有若无。
结局：挨打屈死。作者心情：更难过、良心受伤。 4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？ 第二只猫丢失后，作者心情是悲伤的，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以“好久不养猫”，怕再养猫伤心。第三只猫的死亡是因为作者的过失而造成的，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。“自此，我家永不养猫”，与开头遥相呼应，形成了首尾呼应，也是对全文的总结。 （三）、中心归纳 明确：本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章记叙了三次养猫的经历，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。 第18课《鸟》 （一）、文体常识 梁实秋，原名梁治华，字实秋，浙江人。中国著名的散文家、学者、文学评论家、翻译家，代表作有散文集《雅舍小品》、《莎士比亚全集》（译作）等。 （二）、重点问题 1、作者爱鸟的哪些方面？ （1）、“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉； （2）、“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿； (3)、鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。 2、文章结尾和开头都写道“笼中的鸟”，有什么作用呢？ （突出强调作者对失去自由的鸟的同情和悲苦，前后呼应，结构严谨。）
人教版pep版五年级英语上册Unit 6 单元教案(共6课时)
Unit 6 In a nature park 第一课时 一、教学内容 A. Let’s try & Let’s talk 二、教学目标 1. 能听、说、认读单词boating和词组go boating。 2. 能听懂、会说句子“Is there a …?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.” 进行问答练习。 3. 能完成Let’s try的听力任务。 4. 继续带领学生领略大自然之美，激发学生用英语进行交流的欲望。 三、教学重难点 1. 能听懂、会说句子“Is there a …?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.” 进行问答练习。 2. 知道“go + doing”结构的含义。 四、教学准备 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 学生准备人物头饰。 五、教学过程 Step 1 Warming-up 1. 教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Is there a … in the park?”进行对话，如： T: Is there a river / mountain / hill / …in the park? Ss: Yes, there is. / No, there isn’t.
2. 教师出示图片，学生快速说出相应的英语单词并拼读。 3. 教师播放两遍歌曲“In a nature park”，学生跟着录音唱歌曲。Step 2 Presentation 1. Let’s try的学习 (1) 先让学生读题并观察图片，播放第一遍录音师，学生根据录音内 容选词。师生一起核对答案 (2)播放第二次录音时，学生跟读。 2. Let’s talk的学习 （1）教学新单词。 教师用多媒体课件出示一只小船的图片，说：“Look, this is a boat. Read after me, please. Boat, boat, this is a boat. （2）教师做“划船”动作，说：“Let’s go boating.”，帮助学生明白词组“go boating”的意思。 （3）介绍对话情景 T: Miss White and the children go to the forest. What do they see in the forest? Let’s go and see. （4）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： ①Is there a river in the forest? ②Is there a lake in the forest? ③Are there any small boats? Answer:①No, there isn’t.②Yes, there is.③Yes, there are.
人教版六年级上册数学第五单元测试卷含答案
第5单元综合测试 一、填空（每空2分，共34分）。 1、在一个圆中，连接圆心和圆上任意一点的线段是（），通过圆心并且两端都在圆上在线段是（）。圆在位置由（）确定。 2、圆在大小由（）决定，圆有（）条对称轴；半圆有（）条对称轴。 3、将一个圆在半径扩大3倍，它在直径扩大（）倍，面积扩大（）倍。 4、填表。 圆的半径（r）圆的直径（d）圆的周长（C）圆的面积（S） 1.5厘米（）（）（） （）8分米（）（） （）（）18.84米（） 二、选择题（每题3分，共18分）。 1、两根长都是6.28厘米的铁丝分别围成一个正方形和一个圆，比较围成的这两个图形的面积，（）。 A．正方形的大 B . 圆的大 C . 它们同样大 D . 无法比较 2、大圆的半径等于小圆的直径，那么大圆的面积是小圆面积的( )。 A.2倍 B.3倍 C.4倍 D. 8倍 3、一个圆的半径是2cm，它的直径是( )cm，它的周长是( )cm。 A π、2π B.2 πC 4、2π D 4、4π 4、两个圆直径分别是3cm和2cm，那么它们周长的和是（）。 A 15.7 B 18.84 C 15.7cm D 18.84cm 5、如左图，从A到B的两条曲线中，（）。 A ○1长一些 B ○2长一些 C 它们同样长 D 无法比较 6、右图中正方形的边长为4cm，则图中圆的面积是（）平方厘米。 A 2π B 3π C 4π D 5π 三、计算题（每大题8分，共计48分） 1、计算下面阴影部分面积（单位：cm）。 （1）（4分）（2）（4分）
2、一台压路机前轮半径是0.4米，如果前轮每分钟转动6周，十分钟可以从路的一端转到另一端，这条路约长多少米？ 3、用一条长20米的绳子围绕一棵树干绕了6圈，还余下1.16米，这可树干上的直径大约是多少米？ 4、一辆自行车的车轮半径是40厘米,车轮每分钟转100圈,要通过2512米的桥, 大约需要几分钟？ 5、一个养鱼池周长是100.48米，中间有一个圆形小岛，半径是6米，这个养鱼池的水域面积是多少平方米？ 6、要从一个长5分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，求锯下这个圆后剩下的木板的面积？
七年级语文上册 第五单元单元测评 语文版
单元测评 一、基础知识 1.给下面加点的字注上拼音。 在过去，这座桥也是历来为．（）人们所称．（）赞的。它地处．（）入都．（）要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜．（）景之一。 提示：这几个都是多音字，注意区分。有时候多音字的读音和词性有很大的关系，在学习时要善于总结规律。 答案：wéi chèng chǔ dū shèng 2.选出加点词语解释有误的一项（） A．兴致勃勃 ．．勃勃：兴盛的样子。 B．心有余悸．悸：心慌，害怕。C．含辛．茹苦辛：辛苦。 D．引人入胜．胜：美好的境界。提示：“辛”的意思应为“辣”。 答案：C 3.下列各项表述不正确的一项是（） A．《犟龟》一文运用了拟人的手法。 B．《如果人类也有尾巴》的体裁是童话。 C．小溪流唱的歌是一首在永不止息的前进中不断成长壮大的歌。 D．《基因畅想》的作者漆孝诗是美国心外科专家。 提示：《如果人类也有尾巴》的体裁是科学小品文。 答案：B 4.修改病句。 （1）老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 修改：____________________________________________ （2）通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。 修改：_____________________________________________ 提示：（1）成语的使用要注意感情色彩，“处心积虑”属于贬义词。（2）因为同时使用了“通过”和“使”，就使得句子没有了主语。 答案：（1）把“处心积虑”改成“呕心沥血”。（2）删掉“通过”或者“使”。 二、阅读理解 （一）阅读下面的选文，完成5—9题。 奥利弗与其他鸵鸟 （美）詹姆斯·瑟伯 一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知，”他说，“他们称我们avis strut hio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’。希腊人称我们为strouthion，意思是‘诚实的鸟’，好像我们是世界上最大的鸟，因此也是最好的鸟。” 所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”他大声说。 “蜂鸟向后飞是撤退，”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进。” “说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。 “我们生的蛋最大，因此也最好。”这个老学究继续说。 “知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。
人教版PEP五年级英语下册Unit 6第六单元测试卷
PEP小学英语五年级下册第六单元检测题 Listening Part(听力部分) 一、Listen and number.(听音，标序号。) 一、 二、Listen and tick.(听音，判断所听内容是否与图片一致，一致画“T”，不一致画“F”。) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、Listen and choose.(听音，选出你所听到的词语或句子。) ( )1.A.climbing B. jumping C. drinking ( )2.A.eat lunch B. watch TV C. do morning exercises ( )3.A.Talk quietly! B. Keep to the right. C. Keep your desk clean! ( )4.A.My father is playing with his dog. B.My father is playing football with his friends. ( )5.A.What are you doing at the park? B. What are they doing at the park? 四、Listen and choose.(听问句，选择正确的答语, 把序号填在括号内。) ( ) 1. A. They’re eating lunch. B. He’s eating dinner. ( ) 2. A. He’s listening to music. B. She is having English class.
( ) 3. A. Keep your desk clean. B. OK. Take turns. ( ) 4. A. Talk quietly. B. Take turns. ( ) 5. A.Yes, I am. B. Sure. 五、Listen and fill in the blanks(听一听，补全对话). Zhang Peng: Hello. This is ZhangPeng. Who’s that? Oliver: This is Oliver. Zhang Peng: Hi, Oliver._____________? Oliver: I am ___________________; What about you? Zhang Peng: I am ________________now. Oliver: Can you teach me___________ tomorrow? Zhang Peng: Sure. I teach you Chinese and you teach me English. Writing Part(笔试部分) 六、Read and choose.(读一读，选出划线部分读音不同的一项。) ( ) 1. A. what B. where C. who ( ) 2. A. sing B. whose C. long ( ) 3. A. weather B. wait C. thin ( ) 4. A. whose B. who C. well ( ) 5. A. mother B. white C. brother 七、Read and choose.(选出不同类的一项，并将序号填在题前括号内。) ( ) 1. A. go shopping B. play sports C. eating lunch ( ) 2. A. go swimming B. reading a book C. listening to music ( ) 3. A. first B. second C. drinking ( ) 4. A. mine B. jumping C. his ( ) 5.A. take turns B. having English class C. keep to the right 八、Choose the right answer.(单项选择。) （）1. What are they doing ? --_________. A. It’s eating lunch. B. They’re eating lunch. C. They’re eat lunch.
人教版六年级上册数学第五单元检测(含答案)
六年级上学期数学第五单元测试题 一．选择题（共7小题） 1．用圆规画一个直径是3厘米的圆，它的两脚叉开的距离是（） A．3厘米B．6厘米C．1.5厘米 2．下面关于圆周率π的说法正确的是（） A．π是圆的周长与这个圆的直径的比值 B．π是循环小数 C．π＝3.14 D．π是圆的面积与这个圆的半径的比值 3．旋转式水龙喷头的射程是8米，8米就是指圆的（） A．半径B．直径C．周长D．面积 4．把一个周长是18.84dm的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是（）dm．A．15.42B．9.42C．12.24D．不能计算 5．如图，沿半圆草坪外围铺一条4m宽的小路，小路的面积是多少平方米？正确的列式是（） A．3.14×（242﹣202）÷2B．3.14×（242﹣202） C．3.14×（222﹣202）÷2D．3.14×（222﹣202） 6．如图（单位：cm），求环形面积，列式正确的是（） A．3.14×302﹣202B．3.14×（30﹣20）2 C．3.14×（302﹣202） 7．一个半圆的半径是3厘米，这个半圆的周长是（） A．9.42cm B．15.42cm C．14.13cm 二．填空题（共7小题） 8．圆的周长是9.42分米，那么半圆的周长是分米．
9．在一个长10cm，宽6cm的长方形纸片上剪下一个最大的圆．这个圆的半径是cm． 10．墨子说：“圆，一中同长也．”这里的“同长”是指同一个圆内． 11．在一个长5厘米，宽3厘米的长方形中画一个最大的半圆，半圆的直径是厘米． 12．如图正方形的边长是6厘米，圆的直径是厘米，圆的半径是厘米，圆周长是厘米，圆面积是平方厘米，阴影部分的面积是平方厘米，这个图形有条对称轴． 13．一根铁丝围成了一个边长7.85厘米的正方形，如果把这根铁丝围成一个圆，那么圆的周长是厘米．如果用圆规画出这个圆，圆规两脚间的距离是厘米． 14．将一个直径是8cm把的圆等分成2018个小扇形，割拼成近似的长方形，这个长方形的周长是厘米，面积是平方厘米． 三．判断题（共5小题） 15．两个圆的半径相等，它们的直径也相等．（判断对错） 16．如图阴影部分的面积是8.56dm2．（判断对错） 17．一个圆的周长是18.84厘米，那么这个半圆的周长就是9.42厘米．（判断对错） 18．画圆时，圆规两脚间的距离是直径．．（判断对错） 19．面积相等的两个圆，它们的直径一定都相等，它们的半径也一定都相等．（判断对错）四．计算题（共2小题） 20．求阴影部分的面积．（单位：厘米） 21．求图中形阴影部分的面积．（可以直接用π表示，也可以π取3.14）
人教版七年级上语文第五单元检测试卷(含答案)
一、积累与运用(30分) 1.汉字积累——下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是(3分)( ) A.伫．立(zhù) 禁锢提心吊．胆(diào) 嘎然而止 B.嗤．笑(chī) 菜畦畏罪潜．逃(qián) 大相径庭 C.怅．然(chàng) 恣睢妄．下断语(wǎnɡ) 根深蒂固 D.蝉蜕．(tuì) 伛偻怪诞．不经(dàn) 神彩奕奕 2.词语积累——下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(3分) ( ) A.语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题,让我受益 ．． 匪浅 ．．。 B.他摇摇晃晃、步履蹒跚 ．．．．地走回家,对接下来的比赛失去了信心。 C.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫 ．．．．,具有很强的感染力。 D.电影中的美国西部边疆与历史事实大相径庭 ．．．．。 3.文化积累——下列关于名著和文学常识的表述不正确的一项是(3分)( ) A.“孙悟空三打白骨精”“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”“猪八戒大闹飞云浦”“火云洞智取红孩儿”,都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。 B.《丑小鸭》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品。
C.《西游记》中,花果山上的一块仙石产一石卵,见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞,众猴称他为“千岁大王”,自此遂称美猴王。 D.《繁星》《春水》因宣扬“爱的哲学”而著称,其清新淡雅的语言风格深受读者喜爱。 4.语言运用——下列填入文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( ) 有的知识只需浅尝,有的知识只需粗知,只有少数专门知识需要深入钻研,仔细揣摩,所以, 。而对于少数好书,则要精读、细读、反复地读。 A.有的书只需读其中一部分,有的书必须咀嚼揣摩 B.有的书必须咀嚼揣摩,有的书只需读其中一部分 C.有的书只需读其中一部分,有的书只需知其中梗概 D.有的书只需知其中梗概,有的书需要钻研、咀嚼 5.语言运用——下列句子没有语病的一项是(3分)( ) A.2018九龙湖国际半程马拉松赛在宁波举行,约万余名选手冒雨参赛。 B.杨绛创作的《我们仨》,以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。 C.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。 D.电视剧《欢乐颂》播出时,收视观众和点击率一路飙升,这一现象引起了业界的关注。
部编版六年级语文上册第五单元测试题含答案
部编版六年级语文上册第五单元测试题含答案 第五单元测试题（一） 时间：90分钟 满分：100分 一、基础训练营(44分) 1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分) 苞．(bāo pào)蕾 痱．(fēi fèi)子 焖． (mēn mèn)米饭 拟．(nǐ lǐ)订 喷．(pēn pèn)泉 山坳． (āo ào) 2．读拼音，写词语。(8分) tái xiǎn （ ）zhàn ɡ pen ɡ（ ） lóu tī（ ） liè fèn ɡ （ ） zuǐ chún （ ） ɡān zhe （ ） xiù tǒnɡ（ ） cǎo pín ɡ （ ） 3．根据拼音写同音字。(6分) ( )领 ( )油 ( )临 下( ) ( )台 宝( ) ( )台 ( )语 ( )收 ( )布 ( )昂 ( )哗 4．按要求完成练习。(6分) (1)下列词语中，和“小心翼翼”结构相同的一项是( )(2分) A ．理直气壮 B ．津津有味 C ．威风凛凛 D ．呆头呆脑 (2)按要求写四字词语。(4分) 一丝不苟(含数字) ( )( ) 不声不响(不A 不B) ( )( ) 5．在括号里填上表示“看”的词语。(8分)
(1)我跑到窗前，不住地朝街上()着。 (2)我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我()。 (3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。 (4)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，()这鲜红的国旗。 6．按要求改写句子。(10分) (1)这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。(缩句) _____________________________________________________ (2)夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句) _____________________________________________________ (3)我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句) _____________________________________________________ (4)妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”(改为转述句) _____________________________________________________ (5)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句) _____________________________________________________ 二、综合展示厅(6分) 7．初试身手。 下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号 里打“√”。 (1)奶奶一天到晚忙个不停，洗衣、拖地、买菜、做饭……() (2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。() (3)奶奶给“我”买来游泳圈，让“我”套好游泳圈，才同意“我”去