安卓系统课题研究报告

安卓系统课题研究报告
安卓系统课题研究报告

安卓系统课题研究报告

学生教务系统是一个学校学生管理中不可缺少的一部分,对于学校的管理者以及学生本身来说都至关重要。互联网的普及和网上教务系统的更趋向于成熟化,系统应该为学生用户提供更加方便的查询手段与信息管理方式。而计算机的不可移动性及系统本身繁琐的登陆认证、查询操作使系统使用带来不方便。开发一款基于智能手机平台、功能简单、可随时利用无线网络进行在线选课、成绩查询、了解校园资讯的软件,为学生提供方便、可移动、准确的服务在安卓手机的逐渐普及下,越来越多的学生接触并使用安卓系统的移动终端,例如,成为学生生活中的重要工具。在校园内,学校校园网站为学生提供学生课程表、学生选课、学生成绩等信息管理,为学生的校园生活提供直接信息,随着移动互联网络的发展,学生大都采用手机进行随时随地上网,登陆校园网来了解自己的校园信息,但是智能手机无论从执行效率、内存大小、屏幕大小以及操作方式都与计算机有很大差别,如果单纯用智能手机里浏览器通过网址连接校园网站获取信息,如同计算机里显示样式一样,就会给智能手机带来一定的负担。因此为了使学生更好的利用手机方便学习与校园生活,开发基于Android平台的智能移动终端应用软件,依托移动互联网络和校园网站,让学生可以随时随地了解校园生活和学业信息,极大地方便学生。

Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统,主要使用于移动设备,如智能手机和平板电脑,由Google公司和开放手机联盟领导及开发。尚未有统一中文名称,中国大陆地区较多人使用“安卓”或“安致”。Android 操作系统最初由Andy Rubin开发,主要支持手机。XX年8月由Google收购注资。XX年11月,Google与84家硬件制造商、软件开发商及电信营运商组建开放手机联盟共同研发改良Android系统。随后Google以Apache开源许可证的授权方式,发布了Android的源代码。第一部Android智能手机发布于XX年10月。Android逐渐扩展到平板电脑及其他领域上,如电视、数码相机、游戏机等。XX年第一季度,Android在全球的市场份额首次超过塞班系统,跃居全球第一。 XX年11月数据显示,Android占据全球智能手机操作系统市场76%的份额,中国市场占有率为90%。XX年09月24日谷歌开发的操作系统Android在迎来了5岁生日,全世界采用这款系统的设备数量已经达到10亿台。

近几年教务系统的网站也在中国普遍发展。但其次系统界面不友好,不够人性化。系统性能差,没有进行充分的优化,尤其在选课高峰期的时候,大量学生同时选课时经常出现登陆和选课速度极慢,甚至出现服务器死机瘫痪现象,以致于一些学生不能选课而国外的教学科研软件与国内相比开发的早而且比较成熟。早在七十年代末,美国就建成了

NSFNET,其课题的申报及课题的进展情况汇报都在网上进行。其网上教学教务管理系统也十分完善,世界各地的学生可以坐在家里通过互联网完成入学报名、选课、考试、毕业论文、取得学位这一学习生活的全过程。目前,国际上已具规模的远程教育学校就有数百所之多,网上教育正在各地发挥着巨大的作用,为世界各国培养出大批人才。所有这些都表明,基于Internet的校园网的应用已深入到校园内的各个方面本系统的web部分基于B/S结构模式开发,采用较为流行的J2EE技术体系,主要运用MVC模式Struts2架构设计,使用JSP+Servlet+JavaBean(MVC)开发技术来开发,以MyEclipse作为代码编写的环境工具,使用Tomcat的配置,以Oracle作为后台数据库,实现表单和数据库之间的数据交换。

软件简化学生使用电脑登录校园网的复杂繁琐的查询步骤,通过手机学生直接访问校园网站,通过分析提出条件,获取必要信息,快速准确查找所需信息,更直观显示出来。系统区分教师与学生用户,各自获取所需要不同功能,为学校与学生、教师之间建立更好的平台.。

根据需求分析得到系统的业务情况,并设计出本系统框架、流程及其用例,以面向对象编程的方式,为系统的几个功能模块实现了实例化。现(来自: 在点网)可将系统按照不同的功能进行模块的划分,本系统共分为三个模块,分别是

用户管理模块、学生模块与管理模块,并确立了每个模块的具体功能。课题主要研究并实现的内容有如下几方面。

(1)数据库的设计和实现,根据系统需求以及功能分析进行设计。

(2)web端系统框架设计,为了保证系统具有更好的安全性以及可维护性和可扩展性,将采用四层体系结构:数据模型层,数据访问层,业务逻辑层以及表示层。具体实现如下。

①教务系统的各页面实现。尤其是首页,根据用户的账号密码进行登录。

②用户管理模块的实现。其中包括,用户注册,修改密码。

③管理模块的实现。实现对于学生以及学校的各种信息资源增加、修改,删除。

(3) 手机端学生模块的实现。能够完成输入学生的基本信息,选择课程,查询课程成绩,查询个人信息,了解校园资讯等功能。 android系统功能结构图

1.使用的技术和方法

网页设计采用JSP技术和B/S体系结构设计本系统,主要用到了Oracle数据库和Tomcat开发平台通过ODBC-JDBC 驱动来连接数据库、进而来管理和控制。B/S架构三层体系结构。

手机端Android平台,开发软件选择为Eclipse IDE,

版本选择为,另需安装jdk7,Android的SDK包,以及Android Development Tool 插件。

安卓的网络连接模块对于web端与手机端的数据交换来说是必不可少的部分。它提供了客户端与服务器的网络连接功能,是两者交换的桥梁。通过网络连接,客户端可以发送不同请求,从服务器获得需要的资源。由于上层功能的多样性,网络连接模块的设计在保证基础的通信功能的同时,需要针对不同的需求,提供一些差异性的接口。

2.研究过程中可能出现的问题

在开发软件系统时后不可避免地会出现种种错误,有语法错误和逻辑错误。语法错误很容易解决,逻辑错误往往经过调试,甚至只有经过用户使用后才可以得到解决。应该是主要解决的问题,如Web开发,数据库连接,分页的设置等等。手机端主要解决问题,如数据显示页面的设计、数据与服务器端的通讯、数据在手机端的存储和处理等等。

Android课程设计报告书

Android课程设计报告书 题目:RFID药品WMS仓库管理系统 院(系)别交通与物流工程学院 专业物联网工程专业 班级物联132 成员 指导教师贾雁 二○一六年六月

目录一、 二、 三、 四、主体内容 4.2程序结构图 五、总结 六、参考文献 7

随着智能手机的快速普及,智能手机操作系统市场风生水起。为了让智能手机用户能够随时随地的查询互联网所提供的服务,一种高效的办法就是将应用系统的功能拓展到手机终端上,让手机能够通过移动网以及互联网访问Web网站并处理各种各样业务。因此,智能手机的应用软件及其需要的服务将有广阔的发展前景。在如今这个智能手机系统群雄纷争的时候,2008年Google推出了一款名为Android的开源智能手机操作系统。它的最大特点是其开放性体系架构,不仅具有非常好的开发、调试环境,而且还支持各种可扩展的用户体验,包括丰富的图形组件、多媒体支持功能以及强大的浏览器。本文是关于Android技术基础的RFID药品WMS仓库管理系统。 关键字:Android 智能手机仓库管理系统 二、课题及要求 1、课题:RFID药品WMS仓库管理系统 2、目的: 1)复习、巩固Android相关技术的基础知识,进一步加深对Android 开发技术的理解和掌握; 2)课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力; 3)培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。

1)对系统进行功能模块分析,符合课题要求,实现相应功能 2)系统设计要实用,编程简练,可用,功能全面 3)说明书、流程图要清楚 三、程序功能简介 经过一系列的编程与实验之后,能够实现简单的一下操作: 登录界面,实现药品的入库、移库、盘点、药品有效期提醒、出库等功能。 四、主体内容 4.1设计分析 这是一个基于Android技术基础的RFID药品WMS仓库管理系统。,这次的课程设计我们主要是应用现有的Eclipse软件,实现药品仓库管理的相关操作。设计中包括用户界面登录和操作界面。在登录界面又包括注册跟登录及密码的设置,在操作界面包含入库管理、移库管理、出库管理、盘点查询及有效期提醒等。 4.2程序结构图 4.3模块功能及程序说明

课题研究成果报告

《初中语文“分层推进”自主学习的研究》 微型课题报告 一次研讨会上,一位初中的语文老师感慨地说:“现在一个班级犹如一幢五层楼,每层楼上都有一些学生”。言下之意,是实施九年义务教育后,学生的成绩参差不齐,档次各异,而传统的的班级授课制,又只注重面对群体,忽视个体,导致差生“吃不了”,优生“吃不饱”,教师“不讨好”。其结果与素质教育“全面抓,抓全面”的宗旨大相径庭。 如何面向全体学生,因此施教,既注重群体的共性,又注重个体的差异性,以人为本,促使学生自主学习,合作学习,大面积提高语文教学效率,成为当前语文教学的一大难题。 一、实验指导思想 (一)、小平同志“三个面向”的指示 小平同志在l984年发布“三个面向”的指示,是以人为本的。“异步推进教学法”总的指导思想。吕叔湘把“三个面向”解释为“第一个‘面向现代化’,简单点说就是高效率,而要取得高效率,势必要高速度;第二个‘面向世界’,一个重要内容就是语言文字要有利于中外文化的交流;第三个‘面向未来’,就是要更进一步现代化,更进一步国际化,而不是相反。语文教学要“面向现代化,面向世界,面向未来”,就必须坚决废除传统落后的语文教学思想和教学方法,让每个学生充分发挥各自的潜能,全面开展“听、说、读、写”各层次的训练;以人为本,着眼于每一个学生,着眼于每个学生的现实目标和长远目标,使学生适应未来的挑战,努力把所有的学生都培养成各具特色的社会主义建设的新型有用人才。 (二)、三老的语文教育思想 叶圣陶先生的“教是为了不需要教”,是本实验追求的目标。本实验中的“四阶六步”就是按叶老这个思想来设计的。特别是“四阶”中的“引读感知,启读生疑,研读演练,迁移运用”是熔“听、说、读、写”于一炉,把学生学习语文的四个“认知阶段”整合起来,使学生遵循认知规律,异步推进,提高阅读效率,丰富写作技能,而施教过程中的“先死后活”“先扶后放”,最终的目的,就是要使学生能逐步做到“不待老师讲,自能读书;不待老教师,自能作文”。 吕叔湘先生早在20年前就指出:“中小学语文教学效率低,问题很多,长期以来没有得到解决,可以说是一个老大难问题。”张志公先生也曾说“多年来,语文教学的效率是不能令人满意的,这种现象不能再继续下去了。” 那么,如何改变这种现象呢?吕叔湘先生指出:“是不是应该研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩?” 张老也指出:“能用尽可能经济的语言材料传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确性和可理解性,收到尽可能强的表达效果。”根据吕老和张老的语文教育思想,我们进行了高效低耗的研究,而要达到“高效”,势必要大面积提高

课题研究报告模版_最终版

课题研究报告 学号: 姓名: 课题名称: 学院: 导师签名: : 联系方式: 手机:

年月日

填写说明 课题研究报告包括以下容: 1、课题研究背景及意义 要求用500字左右概括课题的研究背景和意义。 2、文献检索围及检索策略 列出检索系统名称:要求尽可能使用所有和所查专业相关的数据库及搜索引擎,国外检索系统均不少于5个(可以使用上课未讲授,但与专业相关的检索系统)。 国必查数据库国外必查数据库 检3、检4、检6、检7 读秀、CNKI总库平台、国 家知识产权局专利数据 库 EI、web of science、欧 洲专利局数据库、 Elsevier 检5、检8 读秀、CNKI总库平台、国 家知识产权局专利数据 库 EI、web of science、 Scifinder、Elsevier 检9 读秀、CNKI总库平台、国 研网(经管学院必查) EBSCO、Google scholar、 PQDT 列出每个检索系统使用的检索策略(包括检索词和检索式) 写出检索思想和检索策略的演变 给出每个检索系统采用的最终检索策略截图以及检索结果。 例: 3、国外研究现状综述 要求用2000字左右综述课题的国外研究现状,并参照参考文献格式列出相关文献信息(参考文献不得低于20篇)。 参考文献格式:

期刊: [序号]作者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码. [1]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,(3):167-173. 专利: [序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,出版日期 [1]锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利:881056073,1989-07-26 图书: [序号]作者.图书名[M].出版地:出版者,出版年.起止页码. [1]国钧,绍业,王凤翥.图书馆目录[M].:高等教育,1957.15-18. 网络信息: [序号]主要责任者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期 [1]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]https://www.360docs.net/doc/9b1836640.html, /pub/wml.txt/980810-2.html'1998-08-16/1998-10-04学位论文: [序号]作者.学位论文名[D].保存地点:保存单位,年份. [1]筑生.微分半动力系统的不变集[D].:大学数学系数学研究所,1983. 4、课题创新点及文献分析 逐条列出课题的创新之处,并通过相关文献的分析给出文献支撑,每条创新点给出的相关文献不少于7篇。 例:课题名称:膜集成技术分离与提纯银杏叶中的有效成分 课题背景:课题对银杏叶中活性成分的提取及精制技术进行了研究,通过对细胞结构和浸取传质过程的分析,对细胞通透性技术进行优化和集成;通过对浸取液体系的筛选与对浸取过程的优化,提高活性物质的提取收率。其中为了增强细胞的通透性,将酶法提取技术和超声技术结合,提高银杏叶中有效成分的释放速率和程度。 创新点1:将酶法提取技术和超声技术结合用于银杏叶提取过程。 相关文献对比分析:文献[1]采用超声波技术对银杏叶进行提取并进行正交实验优化提取工艺;文献[2]重点研究了银杏叶黄酮的酶法强化提取过程的最优工艺条件;……上述文献分别将超声技术和酶法强化技术用于银杏叶提取过程,而本研究课题将酶法提取技术和超声技术的结合用于银杏叶提取过程。 5、对《计算机信息检索》课程的评价、意见和建议

课题研究成果报告

课题研究成果报告 省级课题研究成果报告 ----《不同学业成绩学生的品德发展特点研究》课题组 学生是一座资源宝库,激发学生内心潜能,学业成绩才能发挥效益成为道德品质的杠杆。 农村中学留守儿童逐年增多,农村孩子的可持续发展面临发展瓶颈和严峻挑战。经济重压下家长形成急功近利思想,教育方式方法简单粗暴,大部分学生缺乏父母的爱,部分学生学业成绩分化严重,导致师生在教育教学的互动关系上产生了疏远、分歧、冷漠、对抗和冲突等不和谐关系,师生心情不爽,教学成绩老师感到郁闷,大大妨碍了教育质量的全面提高。 2007年以来,在新课程的实施过程中也给我们带来了困惑,从备课到上课,新的教育思想、理念、模式、行为需要我们重新建构。观课议课,同课异构为行动手段,探究课堂实效、打造课堂教学实效性。构建新型了的师生关系,学生主动构建自信、拼搏,享受成功的快乐形成了健康的精神风貌,良好的心理品质,学生乐学、善学,提高自主意识,培养发现问题、解决问题的能力。2007年3月15 0, 我校申报的省级课题《不同学业成绩学生的品德发展特点研究》,有幸被批准立项。近年来,我单位在课题组的引领下,以构建主义理论、教学最优化理论、有效教学理论等理论为指导,以观课议课,同课异构为行动手段,探究课堂实效、打造课堂教学实效性。收获了丰硕的成果,让学生在学中乐、学中仿、学中用,从而激发学习兴趣。增强学习的有效性和自信心,提高学业成绩,克服数学学业失败的后遗症,养成良好的学习习惯,为自己创造更高层次受教育的机会。激发学习兴趣,提高课堂的有效性,获得良好学业成绩,驱动学生主动构建自信、拼搏,享受成功的快乐形成健康的精神风貌和良好的心理品质。

信息技术课题研究报告(1)

“运用信息技术,提高学生自主学习水平” 课题研究报告 北京市大成学校徐朝辉李英一、研究背景 我校从2002年开展了《利用信息技术,培养学生思维品质的研究》课题的研究,作为北京教育网络和信息中心的市级课题《运用现代信息技术促进学习过程优化的研究》的子课题,我们得到了总课题的帮助和指导,课题研究工作取得了有效的成果。老师们感觉最深的是,信息技术的使用营造了学习环境,教师的信息素养提高了,教学水平和研究能力提高了。利用信息技术,在培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性等方面取得了较好的成效。 但在课题的研究过程中也存在一些问题,比如很多老师对“信息技术与学科教学整合”的内涵实质缺乏了解,有的老师把信息技术与学科教学整合与计算机辅助教学完全等同起来,认为只要在课堂上运用了多媒体课件,提高了课堂效率和容量,就是在进行信息技术与学科教学的整合。还有的老师一味追求“技术”,做出的课件追求动画效果,求花哨,把学生的注意力吸引到了与课堂重点难点无关的地方,并没有达到好的教学效果。针对我校在教育信息化研究中存在的问题,我校开展“运用信息技术,提高学生自主学习水平”课题的研究,目的是探索整合的实质和方法,提高信息技术在课堂教学中应用的实效性,提高教师整合信息技术与学科知识的能力,提高课堂教学的质量和效益,促进学生的发展和教学质量的全面提高。 二、课题研究的内涵 信息技术与学科教学整合,不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具,而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境,该环境应能支持实现情景创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习方式—也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作“为特征的教与学方式,这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来,使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革,从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。 信息技术与学科教学整合包括三个基本属性:营造新型教学环境,实现新的教与学方式、变革传统的教学结构,整合的实质是变革传统的教学结构,即改变“以

Android课程设计报告材料

河南城建学院 课程设计报告书 专业:计算机科学与技术 课程设计名称:《Java高级应用》 题目:基于Android平台的记事本软件 班级:0814131班 学号:081413107 设计者:付明玉 同组人员: 李志军、翟帅星 指导老师:张妍琰景伟娜陈红军 完成时间:2016年06月04

一、设计目的 (2) 1.1设计目的 (2) 1.2设计要求 (2) 二、需求分析 (2) 2.1需求分析 (2) 2.2软件逻辑 (3) 2.2.1软件逻辑图 (3) 2.2.2功能模块图 (4) 2.3 数据存储实现 (5) 三、模块分析及设计 (6) 3.1首页面 (6) 3.2主菜单 (7) 3.3 查看模块 (8) 3.4添加记录 (10) 3.5 垃圾箱 (10) 3.6 设置页面 (11) 3.7 日历页面 (12) 四、制作过程及要点 (12) 五、设计总结 (13) 六、参考资料 (15)

一、设计目的 1.1设计目的 《Java高级应用》课程设计是我们实践性学习环节之一,通过课程设计:(1)、巩固本学期所学的理论知识,熟悉androidstutio 工具及相关java组件的灵活应用。(2)、编制出完整的应用程序,锻炼我们的分析解决实际问题的能力,为以后完成大型项目的开发打下基础。(3)、把理论与实验课所学内容做一个综合,并在此基础上强化我们的实践意识、提高实际动手能力和创新能力。 1.2设计要求 设计一款基于Android平台的记事本软件。 功能要求:具有记事本的基本功能,可以实现记录,批量处理。具备在线备份和分享功能。在线备份能备份各种编辑中或者编辑完成的文章。 二、需求分析 2.1需求分析 (1)用户进入系统后可以设置个人信息:设置页面颜色、姓名、电话、及锁定密码,设置标记; (2)查看记录:查看以前的记录;

研究性学习组课题研究成果报告

水南中学高一(8)班物理研究性学习组课题研 究成果报告 随着时代的发展和社会的进步,学生的动手能力和实践操作能力越来越重要。结合我国目前的国情,航天科技迅速发展“神五”、“神六”、“嫦娥一号”相继发射成功,为更好了解导弹,运载火箭的发射升空,回收的过程,体验导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点,了解航天科技,热爱航天科技,我们物理研究性学习小组在查找资料之 后动手制作水火箭。 根据查找的资料:“水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。灌入一定数量的水,利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。是利用水和空气的质量之比(水的质量是空气的816 倍),压力空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出,在反作用下,水火箭快速上升,加速度、惯性滑翔在空中飞行,像导弹一样有一个飞行轨迹,最后达到一定高度,在 空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。”我们于2009年3月开始动手进行探究性学习。 在制作完实验器材后,我们进行了第一次试验,试验结果并不理想。在组长曹隽羽的主持下,召开了一个研讨会,内容是“制约‘水火箭’发射高度的因素有哪些。”郑华同学说:“‘水火箭’发射高度与‘水火箭’自身的质量有关。”金炯民:与瓶内的气压有关。郦雪琪:与瓶中灌水的质量有关。钟思远:与“水火箭”的外部形状有关。罗斌:与瓶口的橡皮塞和金属气门的质量有关。 上述同学在提出自己的假设之后,都对假设的“因素”进行了推理和验证,提出了自己的理论依据。 下面仅举一位同学的假设与求证。 假设:“水火箭”发射的高度与“水火箭”的质量有关。 求证:设“水火箭”自身的质量为m,发射速度为vi。所谓“水火箭”的发射速度是 指水、塞和气门喷出时“火箭”向上的即时速度。被高压气体向下喷出的水、橡皮塞和金属气门总质量为m,喷射物向下喷射的速度为V2。由动量守恒定律有: nv i+m (-v 2)=0 ??? v1=m2v2/m1 说明:vi与m、m、v2有关。 如果m、v2保持不变,则“水火箭”发射时的速度与自身的质量成反比,即:m越小,vi越大,vi越大,发射越高。 故“水火箭”的发射高度与“水火箭”的质量有关,即m越小,发射越高。 组长曹隽羽说:“我推出‘水火箭’发射速度公式v i=mv2/m i,应该是正确的。我们来做 一个实验证明‘水火箭’质量m越小,发射速度v i越大,发射越高。”金炯民:在研究一个变量与几个变量的函数关系时,我们可以选用两个形状、大小完全相同,里面灌水的质量、橡皮塞和气门的总质量m相同的“水火箭”,将其中一火箭瓶颈上绑上一块环形铁块,使两个“火箭”的质量不同,进行发射对比实验。郦雪琪:你的假设实验只控制了一个变量m不变,还有水、塞子和气门向下喷出的速度

信息技术课题研究报告范文

信息技术课题研究的资料 一、研究背景 随着经济建设的日益发展,学校在各级教育主管部门的支持和推动下,教育现代化设施不断完美:计算机在学校中的数量逐渐增多,日渐能满足学生学习信息技术和教师在教育教学中应用的需要;“校校通”工程逐步推开,不少学校建起了校园网,接入城域网,连上因特网,为信息沟通、资源共享提供了有利条件;教师信息技术培训与考核的全面实施,为信息技术在教育教学中的普及应用打下了扎实的基础。信息技术从一门单独的学科逐渐进入学校的各学科的教学过程中,学科教学的面貌产生了很大变化。 信息技术虽然在不少方面有着强大的效能,但是如何使信息技术融入学科教学之中,更有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效益,改变教学风貌,就成了一个值得研究的课题。 二、理论思考 (一)有关概念的界定 1、初中课程:在这里指学校根据上级课程计划而开出的各门学科。 2、课程与信息技术整合:是教师和学生在课程中恰当地运用信息技术来促进教学。主要有三个关键点:(1)教师要在自己的教学工作中恰当地应用信息技术;(2)不仅教师使用,更重要的是要让学生在学习活动中使用信息技术;(3)使用技术的目的是为了提高学生的学业成就。 (二)理论假设 在学校开设的各门学科的教学中,根据教学内容有选择地适当地运用信息技术,充分调动学生在学习过程中运用多种知觉通道来感知学习内容,主动积极地进行

探索,能提高课堂教学的质量和效益。 二、课题的研究目标 1、学生的教育目标 通过在各科教学中实施学科与信息技术的整合,提高学生的学习兴趣,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,同时培养学生的现代科学意识和创新意识,使学生更加热爱学习,更加善于学习。 2、师资队伍的建设目标 通过实验课题的研究,建立新型的教学模式和学习方式,使教师运用信息技术的能力得以提高,能创造性地使用教材组织教学,使教师向现代化、信息化、科研型转化。 3、学校的发展目标 通过课题的实践研究,使学校的教育现代化水平得到整体提高,培养一个现代化科研型群体,使学校向教育信息化示范学校、先进学校迈进。 三、课题研究的方法 主要采用问卷调查法、实验法、观察法等研究方法。研究的途径主要有:学习理论文章,参加媒体培训,上好实验课,撰写论文小结等。其中最常用的就是实验法。通过一堂堂实验课来探索媒体与课堂教学的很好整合,来观察教师的教与学生的学,来研究怎样合理有效在运用信息技术提高各门学科的教学质量和教学效益。 四、课题实验内容 (一)完善组织机构,加强课题实验管理 为使课题研究真正落到实处,学校实验课题由分管教学的副校长负责。在学校实验课题之下,又根据学科教研的特点,分解出几个下级课题,主要有语文组

android课程设计报告(数独游戏)讲解

河南科技学院 《物联网移动应用开发》课程设计报告 设计题目:基于android的数独游戏设计 班级:物联网131 学号:2013156555 姓名:胡建刚 指导教师:许睿 成绩:

信息工程学院 课程设计报告说明 一、写报告前,请认真阅读《课程设计报告说明》。 二、打印装订要求 1、一律用A4纸,双面打印,并左侧装订。报告正文部分均 采用宋体小四。《课程设计报告说明》页也打印。 2、课程设计概述部分占一页;课程设计内容长度根据实际需要填写;结论和指导教师评语及成绩单独占一页。保证打印格式工整。 3、指导教师评语及成绩部分由指导教师填写。 三、报告内容要求 1、课程设计目的结合实际自己写,不要雷同。 2、课程设计原理简要说明所完成课程设计项目所涉及的理论 知识。 3、课程设计内容这是课程设计报告极其重要的内容。概括整个课程设计过程。(最好在上述内容基础上画出相应的流图、 设计思路和设计方法,再配以相应的文字进行说明。)

一、课程设计概述 1、课程设计目的 通过对android的学习,编写除了这个数独游戏,掌握android的控件知识的使用,和界面的制作。对java知识的应用。这样不仅对自身android的学习可以更上一层楼,而且这个游戏可以锻炼智力,游戏简单,适合多人群游戏,健康,益智的 游戏。 2、课程设计要求 1. 熟悉eclipse开发软件,熟练使用java和xml。 2. 学习和掌握android的四大组件的使用。 3. 熟练掌握Android 游戏开发多线程技术、Android 游戏开发的图形处理技术等。 4. 完成程序的编写工作。 5. 完成程序在模拟器上的实现,以及在安卓手机上的功能实现,并完成优化。 3、课程设计原理 基于数独游戏规则,通过java建立一系列的算法。然后利用android的控件知识建立一系列的界面。包括背景的制作。

项目技术研究报告

项目技术研究报告 《生物技术在生产发酵笋中提升产品品质的研究与应用》项目技术研究报告 一、项目研究的目的和意义 传统上加工发酵笋为自然接种,发酵过程长,产酸时间滞后,势必有一些杂菌同时繁殖,对产品的安全性有一些不利的影响,发酵笋的合格品率低,产品品质较差,限制了发酵笋的发扬光大,同时也限制了竹笋加工产业的发展。竹笋经过乳酸发酵乳酸含量达1.5%以上,在密封条件下这种酸度足以抑制其他腐败微生物繁殖,可以根据天气情况进行后续干制处理,这样产品加工更具灵活性,能源消耗也较低;另外经过发酵、干制、复水等加工处理,产品的韧性、色泽、脆度的品质特征更加突出,深受消费者的喜爱。此外发酵笋可直接作为餐饮业的配料做特色美食。 现代生物技术对传统食品加工业的改造方面的应用已经取得了可喜的进步,在蔬菜加工中人工接种优势菌种进行发酵已经有成功的案例,虽然竹笋发酵上还没有采用,但已经具备成熟的理论基础,所以人工接种乳酸菌发酵生产发酵笋这种应用创新是可行的。食品的安全性是中国食品行业首先要解决的问题,也是关系国计民生,社会和谐所必需的。应用人工接种乳酸菌发酵生产发酵笋是提高发酵笋安全品

质,降低产品生产成本,促进产业升级,实现产业可持续发展所必需的。 本项目的实施将祛除发酵笋的异臭味,极大地提高发酵笋的品质,显著提高发酵笋的合格品率,合格品率最高可达85%,降低清水 发酵笋的生产成本20%以上,增强清水发酵笋的市场竞争力,可实现年销售收入2000万元以上,利税180万元左右。同时,笋农通过掌握发酵笋的初加工技术,可以自制发酵笋出售给加工企业,提高原料附加值,增加笋农收入,从而有力地促进笋竹产业的发展,巩固国家退耕成果,协助政府解决三农问题。 二、项目研究的计划指标 (一)、主要技术指标 1、产品标准:Q/74227333-1.5-2008 2、总酸(以乳酸计)含量:≥1.8%; 3、挥发性盐基氮(TVB-N):≤0.05mg/kg; 4、可发酵性糖(以葡萄糖计)含量:≤0.05g/100g (二)主要经济指标 发酵笋的合格率由现在的60%提高到85%以上,清水发酵笋产品的生产成本降低20%以上。增强清水发酵笋的市场竞争力,项目研发成功后,可实现年销售收入2000万元以上,利税180万元左右。

安卓开发课程设计报告

下载可编辑 .专业.整理. 武汉理工大学华夏学院 课程报告课程名称:智能手机软件开发 题目:基于Android的手机 通讯录的设计与实现 专业信息工程系

班级 学号 姓名 成绩 指导教师 2015年3月23日至2015年6月12日 智能手机软件开发大作业 根据所学的Android 手机开发的知识,采用Eclipse、JAVA开发一个基于Android平台的手机通讯录软件,具体要求如下: 1.要发该软件能够在Android4.0 以上的平台上运行。 2.要求软件界面美观,操作方便,符合日常使用规范。 3.能够通过该手机通讯录来添加新的联系人,用来存放联系人的姓名、单位、电话、QQ、地址等信息。 4.能够通过该手机通讯录来编辑联系人信息,来修改联系人的个人信息。 5.能够通过该手机通讯录来调用系统的通信接口,直接给用户发短信,打电

下载可编辑 话。 6.在手机通讯录中,添加合适的菜单,来操作手机通讯录。 7.将开发的过程写成报告,要求内容完整,格式规范,条理清晰。 1 设计目的 随着手机通讯录功能的不断加强与完善,手机通讯录对于人们的意义,已不仅仅像记事簿一样显示通讯地址,而是向着个性化、人性化的方向发展移动终端的应用软件和需要的服务将会有很大的发展空间。根据这个特点,设计一个基于Android平台的通讯录系统,能根据手机的特点,存储,管理,修改 .专业.整理.

联系人信息,并且能够根据选定的联系人,对其拨打电话,发送短信等。 手机通讯录作为手机的基本功能之一,每天我们都在频繁地使用着。根据手机功能使用调查显示,通讯录从无到有,从英文到中文,经过了十几年的发展历程,今后的发展趋势就是从通讯录发展为名片夹,也就是在一个人名下,可以存储座机、手机、单位、地址、电子邮件等内容。所以手机通讯录功能越来越齐全,满足了人们的需求。 2 开发环境 由于该android通讯录是一个基于Java语言开发软件,所以选择了Eclipse3.4作为开发平台,作为插件,它能够安装Android SDK,从而可以安装使用Android虚拟机,使得程序得以开发,亦更为方便。 本通讯录系统就是在Eclipse3.4+Android平台环境下编写设计而成的。 3 需求分析 该系统针对的主要用户是Android手机用户。Android手机通信管理系统包括以下主要内容: (1) 用户通过联系人功能可以保存联系人的详细信息,可以对联系人进行编辑、删除、拨打电话、发送短信可以根据索引条件搜索联系人。 (2) 用户通过短信记录功能可以发送短信,删除短信记录。 (3) 用户通过SD卡所储存信息向通讯录批量导入联系人信息。 (4) 用户通过个人中心可以设置自己的详细信息,这样方便其他人了解自己,也可以将具有相同名字的联系人合并。

Android贪吃蛇课程设计报告

XXXX学院 计算机科学系 《Android程序设计》课程设计报告 题目:贪吃蛇 专业:计算机科学与技术 ! 班级: B11计科班 学号: 0 姓名:凌波微步 Q Q :25 指导教师: , 2014年6月

, 目录 第一章绪论 (2) 游戏简介 (2) 开发目的及意义 (3) 开发环境及工具 (3) 第二章需求分析 (4) 游戏界面分析 (4) 游戏角色分析 (4) — 游戏控制分析 (4) 第三章总体设计 (5) 系统功能模块层次图 (5) 运行机制 (6) 贪吃蛇功能流程图 (7) 第四章详细设计与实现 (9) SnakeActivity类 (9) MyTile类 (10) : NextActivity类 (18) SysApplication类 (19) 界面设计 (20) 第五章测试 (26) 功能测试 (26) 测试结果 (27) 第六章结论 (27)

第一章绪论 @ 游戏简介 贪吃蛇游戏是一款手机游戏,同时也是一款比较需要耐心的游戏。贪吃蛇游戏是一条蛇,不停地在手机屏幕上游走,吃在手机屏幕上出现的食物。当蛇吃掉1个食物后会变长,并且吃完食物时食物会消失,并立即随机生成1个新的食物,只要蛇头碰到屏幕四周或者碰到自己的身子,蛇就立即毙命。 开发目的及意义 通过本次课程设计,了解android软件的开发过程,熟悉并掌握JAVA语言,程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。用一个小矩形块表示蛇的一节身体,身体每长一节,增加一个矩形块,蛇头用一节表示。移动时必须从蛇头开始,所以蛇不能向相反的方向移动,如果不按任意键,蛇自行在当前方向上前移,但按下有效方向键后,蛇头朝着该方向移动,一步移动一节身体,所以按下有效方向键后,先确定蛇头的位置,而后蛇的身体随蛇头移动。意义是方便人们在休闲时通过玩手机游戏获得一点快乐,同时锻炼自己的大脑。 开发环境及工具 在Window8下进行,采用eclipse开发工具,基于安卓操作系统。 环境搭建: 1. JDK安装 [ 2. Eclipse安装 3. Android SDK安装 4. ADT安装创建AVD

安卓课程设计报告

安卓课程设计报告

安卓课程设计报告 设计题目:五子棋 目录 一.需求分析 ................................................... 错误!未定义书签。二.功能模块 ................................................... 错误!未定义书签。 三. 界面设计 ..................................................... 错误!未定义书签。

四. 分工说明 ..................................................... 错误!未定义书签。 五. 所遇到的问题 ............................................. 错误!未定义书签。 六.代码注释...................................................... 错误!未定义书签。 一.需求分析 网络技术的日新月异让世界惊叹,高速发展的网络技术和日渐成熟的3G网络,让越来越多的用户沉浸在手机的世界而无限欢快。不论是逛街、乘地铁,还是吃饭,排队,跟随潮流的时尚一群都利用拇指掌控着周围的一切,似乎只有手机才能让她们真正体验娱乐的极致。手机已然成为本世纪最有作为、最受欢迎的创造。而手机的流行更成就了相关应用和网站,让她们在移动互联网大放异彩的当下备受用户关注。 二.功能模块

三. 界面设计 3.1开始界面

3.2游戏界面 3.3点击认输界面

android课程设计报告(数独游戏)

河南科技学院《物联网移动应用开发》课程设计报告 设计题目:基于android的数独游戏设计 班级:物联网131 学号:2013156555 姓名:胡建刚 指导教师:许睿 成绩:

信息工程学院 课程设计报告说明 一、写报告前,请认真阅读《课程设计报告说明》。 二、打印装订要求 1、一律用A4纸,双面打印,并左侧装订。报告正文部分均采用宋体小四。《课程设计报告说明》页也打印。 2、课程设计概述部分占一页;课程设计内容长度根据实际需要填写;结论和指导教师评语及成绩单独占一页。保证打印格式工整。 3、指导教师评语及成绩部分由指导教师填写。 三、报告内容要求 1、课程设计目的结合实际自己写,不要雷同。 2、课程设计原理简要说明所完成课程设计项目所涉及的理论知识。 3、课程设计内容这是课程设计报告极其重要的内容。概括整个课程设计过程。(最好在上述内容基础上画出相应的流图、设计思路和设计方法,再配以相应的文字进行说明。)

一、课程设计概述 1、课程设计目的 通过对android的学习,编写除了这个数独游戏,掌握android的控件知识的使用,和界面的制作。对java知识的应用。这样不仅对自身android的学习可以更上一层楼,而且这个游戏可以锻炼智力,游戏简单,适合多人群游戏,健康,益智的游戏。 2、课程设计要求 1. 熟悉eclipse开发软件,熟练使用java和xml。 2. 学习和掌握android的四大组件的使用。 3. 熟练掌握Android 游戏开发多线程技术、Android 游戏开发的图形处理技术等。 4. 完成程序的编写工作。 5. 完成程序在模拟器上的实现,以及在安卓手机上的功能实现,并完成优化。3、课程设计原理 基于数独游戏规则,通过java建立一系列的算法。然后利用android的控件知识建立一系列的界面。包括背景的制作。

数学课题研究成果报告

研究成果: 通过此次课题研究活动,极大的提高了小组成员间的合作探究精神,同时也更进一步曾强了小组成员分析问题研究问题的意识和方法,整个过程计划有序,操作得当,圆满完成了各项研究内容。取得了一定的研究成果。 从教师层面,通过研究课题的开展更新了教师的教学观念和方法,提高了课堂的效率,让教师的课动起来,活起来,紧起来了。 从学生层面,通过问卷调查、课堂反馈等形式,把形成课堂合作学习的低效的原因充分暴露出来,为今后的整改提供了方向和依据,最终使学生从课堂中收获真正的实惠。在此次课题研究中,共收集理论学习资料共余份(含个人反思),学生调查问卷余份,共上实验课10余节,并收集了大量的图片、会议记录,教学随笔等过程性资料。从整个研究的的过程和方法来看主要突出了以下几个方面: 一、思想高度重视。接题后迅速行动,成立了课题研究领导小组,制定了课 题研究方案,对课题研究的内容、预期目标、研究方法、计划进度、汇报方式等进行了详细周密的计划,并对小组成员的分工做了进一步的明确,从思想上将此次的课题研究活动上升到了一定的高度。 二、方法科学合理。在此次研究过程中,围绕研究课题,我们主要运用了调 查法、实验法、文献法、总结法等研究方法。从理论学习、问卷调查到课堂实验与分析,再到反思总结和资料的收集,层层推进。并且要求成员在每个环节的开展中写出自己的研究感悟,记录自己发现的问题和获得的心得,最大程度的确保了研究成果的科学性和扎实性。 三、成果丰硕实用。通过此次课题的研究,全体小组成员通力合作,形成了 良好的教研氛围,在理论学习阶段全体成员各抒己见,讨论认真,并对

学习材料形成了自己的感悟,活化了教学思想。实践阶段。以实验课为载体,认真分析、积极改进,课堂的氛围和效率有了很大的提高,并积累了多种过程性资料。学生作为课堂的主题,在此次课题研究中也能积极配合,学风日益浓厚,相当一部分同学从中收益,提高了成绩。 效果与反思: 本次课题研究的目的旨在找出课堂合作学习的低效成因,为后续的改进方法提供切实的参考和依据。在本次的课题研究中我们发现,导致合作学习低效的原因主要为: 1.学生的合作意识不强,存在着各自为战的思想。 2.学生学习水平差异悬殊,导致合作不能正常开展。 3.教师引导不足,导致学生合作缺乏外界动力。 4.学生知识面窄,信息的获取渠道不广,导致学生缺乏合作探究的必要条 件。 通过的对这些问题的查找与揭露,使师生明确了课堂中存在的问题,也在无形中为其指明了前进的方向。在此过程中,教师的教学方法得到了检验和纠正,学生的上课状态也有了明显的转变。本次教研课题的操作性和实战行的到了充分的体现,受到了广大师生的一致肯定。通过此次课题研究,我们成功的查找出了导致合作学习低效的原因,但我们并不会停止不前。在后期的教研活动中,我们将进一步积极探索如何提高合作学习效率的应对策略和改进方法,并积极投入课堂实践,让教研成果服务于教学,服务于课堂,进一步提高本学科的教学成绩。

安卓android课程设计报告

安卓a n d r o i d课程设计 报告 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

湘潭大学课程设计报告课程名称______手机安卓开发_______ 课题名称______天气预报APP_______指导老师______周唯___________ 姓名____黄柳________ 班级____12计2班________ 小组______棒棒糖_______ 时间____2015年1月26 日_____ 一、需求分析 (一)引言 1.编写目的 1.1 为用户提供一个显示天气预报的软件,可以根据百度地图显示用户需求的城 市位置,以及用图标表示各城市对应的气象信息,可以简洁的表示出“晴、 雨、雪”和“气温”气象信息。 2. 项目风险 2.1 (项目风险识别是指找出影响项目目标顺利实现的主要风险因素,并识别出 这些风险究竟有哪些基本特征、可能会影响到项目的那些方面。) 2.2 联网收费视用户电话运营商的收费标准决定 2.3 手机或者无线信号不好时,可能无法连接或更新天气情况 3. 预期读者和阅读建议 3.1 预期读者:会使用已经安装安卓系统的手机或者平板电脑及其他移动设备的 用户 3.2 阅读建议:读者应通过该文档可以了解相关项目的需求分析、使用注意事项 以及可能存在的风险 4. 产品范围 2.2手机,平板电脑,MP4,导航仪,上网本,电纸书等使用安卓系统的数码领 域 (二)综合描述 1.产品的状况

1.1 Android是一种以Linux为基础的开放源代码操作系统,主要使用于便携设 备。目前未有统一中文名称,中国大陆地区较多人使用“安卓”或“安致”。 Android操作系统最初由Andy Rubin开发,最初主要支持手机。2005年由 Google收购注资,并组建开放手机联盟开发改良,逐渐扩展到平板电脑及 其他数码领域上。我们开发的相关项目正是一个在安卓平台上开发的软件, 可以用这个软件来实现用户在一些简单的手持设备如手机或者平板电脑等上 面及时的了解到用户所在城市的天气预报。 2. 产品的功能 2.1 天气信息获取 2.2 天气信息显示 3. 系统配置功能 3.1 用户类和特性 安卓平台用户:安卓新用户可以使用软件来了解用户所在城市的天气预报。熟悉安卓平台用户还可以选择对相关软件的系统按自己的喜好进行配置并保留自己的个性化系统配置。 安卓软件开发者:安卓软件开发者(喜好者)可以通过相关的开源代码来了解软件运行的原理。 3.2 运行环境 软件需要在支持安卓系统的可移动设备中正确安装才能正常运行。安卓版本需在及以上,同时建议用户如果是在手机移动设备使用的话,需确保手机支持联网服务。 3.3 设计和实现上的限制 Eclipse是开发相关应用软件的首选集成开发环境,安卓开发环境首先需要安装支持java应用软件运行的java开发软件包(即JDK),然后安装集成开发环境Eclipse,最后安装Android SDK的Eclipse的ADT插件。 Android SDK和Eclipse的ADT插件是必须使用的。 软件支持高效、快速的数据存储方式,包括快速数据存储方式SharedPreferences、文件存储和轻量级关系数据块SQLite,可软件可以使用适合的方法对数据进行进程保存和访问。 3.4 假设和约束(依赖) 软件必须在安卓系统下才可以正常运行,若需要获取天气更新或者是短信服务,需确保用户的数码设备支持联网及短信服务。 (三) 外部接口需求 1 用户的手机设备可以支持联网。 2 用户界面 3 软件接口 软件提供轻量级的进程间通信机制Intent,实 现跨进程组件通信。 4 访问硬件的API库函数通讯接口 4.1 HTTP 协议:有多种接口可以调用 你可以用Java类库封装的 HttpConnection 或者用Apach的开 源项目的 HttpGet 或者HttpPost ,

课题成果报告

《民族地区小学生禁毒防艾珍爱生命教育策略》 成果报告 一、成果来源: 此课题是省级重点科研课题《凉山彝区小学生命教育研究》的子课题,课题于2015年10月开题以来,课题组成员尽心尽力,群策群力,经过两年多的课题科研工作,已完成了课题科研预期的目标,取得了一定的科研成果,特将本课题科研成果汇报如下: 因禁毒防艾工作是一项长期而艰巨的任务,需要全社会大力支持,共同努力,共同关注,共同关心,才能真正做到有效控制,有效预防,课题主研人员严格按各阶段提出的目标要求,想办法,添措施,扎实有效的推进工作的开展与落实,认真收集各种资料,对资料进行系统整理,再认真提炼,形成了两大类成果,一是认识成果,二是操作性成果。 二、成果解决教育教学改革和发展中的什么问题: (一)来自国家禁毒办公室的最新数字表明,我国最近几年青少年吸毒比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计16岁以下的少年吸毒人数有所增加,青少年已成为最易受到毒品侵害高危人群,吸毒人员低龄化,因毒品犯罪,吸毒患上艾滋病等,严重威胁青少年的健康和危及其生命。因此本课题提出在民族地区小学生中开展禁毒防艾生命教育科研工作势在必行,任务之艰巨,意义重大而深远。

(二)学校的禁毒防艾工作是一项艰巨而持久的教育工程,学校是教育学生学习生活、生命教育的主阵地,除了抓好学科教育教学以外,还必须把禁毒防艾教育工作常抓不懈,适时把握好教育契机,利用 6.26国际禁毒日和12.1世界艾滋病日等营造禁毒防艾教育氛围,搭建禁毒防艾教育平台,联系当地相关职能部门,让学校、社会共同参与,拓宽禁毒防艾教育的工作面,切实抓好禁毒防艾教育宣传活动。 (三)学校要根据各个教学班的特点,因地制宜,因人而异,把禁毒防艾工作融入到各学科教学中去,让禁毒防艾工作系统化,常态化,还要积极认真地开展好校内外禁毒防艾工作,让禁毒防艾工作得到更好地开展落实,收到更好的教育效果。 (四)目前,学校禁毒防艾教育工作在认识上不存在着一些误区:一是担心学生知道毒品,会引起学生的好奇心,会促使学生冒险尝试;二是认为禁毒防艾工作是相关职能部门的事,与学校无关,因此不重视教育管理;三是家庭社会都不重视禁毒防艾工作等,这诸多误区的一个重要前提,就是目前在校小学生吸毒者少见,但事实上,毒品蔓延的速度特别快,如果等到毒品在校园出现时再来教育,则为时已晚。由此可见在民族地区小学生中开展加强禁毒教育工作,做好超前预防工作,是解决小学生吸毒问题的根本途径和出路。 (五)学校要充分利用现代教育平台,如红领巾广播站,黑板报,墙报,班级微信群等,大量向学生、家长宣传禁毒防

现代教育技术研究报告课题的选择与课题方案的设计

.. 现代教育技术研究课题的选择与课题方案的设计 一、现代教育技术发展进程简介 现代教育技术是一个随着时代的发展不断丰富和延伸的概念。 现代教育技术发展的五个阶段: 第一阶段:视觉教育阶段(20世纪初——20世纪30年代),主要手段是照相、幻灯、无声电影等; 第二阶段:视听教育阶段(20世纪30年代——20世纪50年代),主要手段是无线电广播、有声电影、录音机等; 第三阶段:视听传播阶段(20世纪50年代——20世纪70年代),主要手段是广播、电视等; 第四阶段:教育技术阶段(20世纪50年代——20世纪90年代初),将教育理论、传媒理论、学习理论与计算机技术、多媒体技术、远程教育技术等有机结合,形成一个综合优化学习系统(电化教育); 第五阶段:现代教育技术(20世纪90年代末——至今),“现代”二字所体现的是在第四阶段上,随着时代的发展,总是注入最新科技成果所引起的观念、系统、技术和手段上的元素,当今时期主要是由于信息技术的发展引起的一系列变化以及产生的新的系统方法等。 现代教育技术呈现出来的是声像技术与计算机技术的综合化,信号处理的数字化,信息储存的光盘化,教学过程的智能化等趋势,使世界各地的受教育者能够随时进行自主学习,快速,便捷地获取世界最先进,最优秀的文化。它更注意探讨那些与现代科学技术有关的课题;

更注意充分利用众多的现代科技成果,作为传播教育信息的媒体,为教育提供丰富的物质基础;更注意吸收科学和系统思维方法,使教育技术更有时代特色,更科学化,系统化。换句话来说,现代教育技术在教育改革和发展中起着引领作用,计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步,既带来了信息传播技术的迅猛发展,同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命性的变化。 二、现代教育技术研究课题的选择 1、什么是教育科研课题 (1)教育科研课题是研究者要研究的教育科研问题,它是针对教育科学领域中具有普遍意义的特定问题,从某一研究方向所指向的教育科学问题中确立的教育科学研究项目。 第一、课题就是问题,而且是教育问题。它有两个特点,即具有“普遍意义”,而且是“特定的”。 所谓普遍意义:即所提出的问题具有普遍性或广泛性,此问题的解决对其他学校、其他教师遇到的相似问题具有指导意义;或者说所研究的应该是带有规律性或普遍指导意义的问题。 所谓特定问题,即不是泛泛研究,而是研究其中某一特殊问题。 第二、课题从本质上说是一个研究项目。 总之,课题牵涉到三个概念:教育问题,教育科研问题,教育科研课题,它们涵盖的围是逐渐缩小的。 (2)教育科研课题是具有一定研究价值(教育实践价值和教育科学理论价值)、可操作的教育问题,或者说是可操作的教育科研问题。

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