各职业相关T6级别装备出处
法师：
T6 （5件）能量熔铸（戒指，珠宝生产）永恒先知（海山声望）
Zam：妖术头（饰品）
海山（HS）：安纳塞隆的束缚（腰带）
崩坏腕甲（手腕）
混乱风暴+黑书（武器）[黑书5000到1万金左右，很热门]
蓝色山羊皮靴（鞋）
黑暗神庙（BT）：透明魔线（项链）
上层精灵斗篷（斗篷）
唤海者便鞋（鞋）
骨头（伊利丹饰品）[5000金以上，很难出]
宝石红槽12伤，蓝槽6伤5耐，黄槽命中够6伤5急速，命中不够先插命中。多彩混乱天火。补充：手套也可以是阳炎（裁缝制作）
T6裤子很垃圾，建议买HS的元素导能护腿
战士：T6（5件）永恒之戒（戒指，海山声望）
黑暗神庙（BT）：恒金外壳护腕（手腕）
稳固腰带（腰带）
侍从战靴（脚）
埃辛诺斯壁垒（盾）[伊利丹，俗称蛋盾，4000-5000金，我是2500买的]
残酷者（武器，斧子）
深渊领主指环（戒指）
泰坦坠饰（项链）[这个挺好]
影月徽记（饰品）[这个我好像是2000金]
坚韧卫士火枪（枪）
海山（HS）：不败的意志（武器）[和那个斧子2选1，大约在1500金左右]
补充：klz的莫罗斯的幸运怀表和zam第三个箱子的一个防御戒指，我想不起来名字了。饰品还有H平台（5人本）老3boss出的赞誉xxx，都是好东西。太阳岛上一个牌子换的戒指，我不记得是不是换了，也挺好。
战士目前的装备比较混乱，我记得衣服裤子还有什么都是太阳岛上的新牌子装。理论上和T6一个等级，除了4件效果属性外。所以可以优先升级一下差的很多的一些部件。在我的印象中，战士好像急需升级的是一些饰品和戒指。当然金团如果出了上面的东西，都可以选。
火抗装在太阳岛上用牌子换，具体另说，目前不着急。
德鲁伊[治疗]：T6（5件）自然怜悯胸针(ZAM ,项链，最强) 生命步伐腰带（zam箱子，最强）海加尔山崇拜戒指治疗版，
黑暗神庙（BT）：决战披风（披风）
原始王权腰带（腰带）
卡拉波祝福指环（戒指）
泰兰德的纪念品（伊利丹，俗称小花，5000金左右或更高）
海山（HS）：回春护腕（手腕）
腐化皮质便鞋（鞋）
阿古斯的使徒（武器）
补充：武器或者是卡拉波水晶之塔（伊利丹）+净化节杖（副手，海山）
治疗d的东西我能记住的就是这么多。其他法伤的东西可以参照fs的饰品和戒指。
猫输出的话
红色:用纯加敏的石头最好,比如加8敏的[item]精致红曜石[/item]就是现阶段最好的选择,以后海加尔还有个+10敏的。
黄色:性价比最高的是加敏加命中等级的石头，因为现在武器技能修改后命中不容易达到要求，所以4敏4命中是首选。
蓝色:蓝色的宝石纯输出的就少一些,当然最强烈推荐的是英雄蒸汽出的宝石,[item]狡诈紫萤石[/item],这个是最强的了,当然这个比较浮云,那么其次推荐的就是+4敏+6耐的[item]狡诈夜目石[/item]
所以说对输出来说,蓝槽要比其他的槽差一点,当然对坦克来说蓝槽就是很好的了，插耐力或者敏耐都很适用。治疗的话
红色:现阶段性价比最高的是[item]皇家夜目石[/item]，加9治疗效果5秒回2蓝
黄色:性价比最高的是[item]眩光水玉[/item]，加4智力5秒回2蓝
蓝色:现阶段性价比最高的是[item]皇家夜目石[/item]，加9治疗效果5秒回2蓝，以后可以换海加尔一个5秒回4蓝的宝石
上线以后每人发8000金（我目前一共还有3万），本周的这个cd，自己如果有时间可以去G团参与购买，要买的东西我基本写了，我想大概不至于这么红一下子都买齐了，8000差不多应该够。当然有时间尽量一起去玩。大概参考，具体我也记不清楚，毕竟我不是什么职业都研究。现在散件基本在1000金左右，几个特殊的东西我写了出来价格。套装也在500，1000差不多，看运气。衣服应该是1000多到2000。
有时候说话急了，多多见谅。本来抱着娱乐的心态，可是有时候也认真了。不好意思。
求职材料的准备教案(2)word版本
（2学时） 课程：大学生职业发展与就业指导授课对象： 授课内容：求职材料准备学时：2 讲授人：使用教材： 教学手段：多媒体参考资料： 时间：年/月/日地点： 教研室主任意见： 一、教学目的要求： 明确求职材料准备的内容。了解求职材料的概念，自荐书的概念，自荐信的概念，个人简历的概念，求职材料的投递方法和途径；理解书写自荐信的原则，书写个人简历的原则；掌握自荐书的内容，自荐信的写法，个人简历的写法，电子简历投递的方法。 二、内容提要： （一）本节课在整个课程当中的位置； （二）求职材料的内容； （三）求职信的写法； （四）个人简历的写法； 三、教学重点难点： 自荐信的书写，个人简历的书写。自荐信能够准确的表达学生的求职需求，也能够为学生成功的推荐自己起到关键的作用；个人简历能够表现学生的基本情况，可以将自己的优点、优势、特点和特长简要直接的介绍给用人单位。 四、能力培养： 培养学生收集并制作求职材料的能力 五、教学设计： （一）教学活动设计： 1、讨论一份典型的求职信；（时间：5分钟） 2、讨论求职信（书）、个人简历制作的相关问题。（时间15分钟） （二）教学环节设计： 1、上课开始时，提问同学，上节课讲的主要内容。
2、提问同学参加招聘会的情况（重点是闽江学院2009年春节招聘会） （三）教学手段设计：案例分析法、讲授法、提问法、讨论法 六、讲稿内容： （一）、引言： 1.师生相互问候课前礼（打开课件）【01】 2.提问：谁在两分钟之内能说说上节课所讲的主要内容？（回答基本全面，则说好；太简单，则请其他同学补充）。然后屏幕上出现上节课的重点内容。【02】 3、介绍本节课在整个就业指导课程当中的定位。（《易经》明象位，立德业。）【03】课堂互动：那么大家想想我们搜索求职信息的目的是什么？（引导到更好地找工作，更好地制作求职材料上）【04】 所以，我们今天要讲的是求职材料准备。那么求职材料具体包括哪些内容呢？我们该如何去准备呢？带着这两个问题，我们开始今天的课程。 （二）主要内容 1.求职材料 大屏幕显示闽江学院2009年春节招聘会的图片。提问：学生参与情况。（如果学生有参与的，请学生就求职材料的准备谈谈感受；如果学生没有参与的，在反思这个问题的基础上，老师谈谈感受。引出求职材料的主要内容。【05】【06】【07】【08】提问：我们互相补充：就业前要准备的求职资料内容【09】 求职材料的概念。所谓求职材料,是指求职者为了获得所需职位或面试机会而制作的包括个人履历、求职信、成绩单、外语等级证书、技术等级证书和职业资格证书、各级荣誉证书在内的系列资料。【10】 就业前要准备的求职资料大体包括以下几个方面：【11】 学校对毕业生的推荐表（学校提供）。 学习成绩单（学校提供）。 各种证书。 参加社会实践、毕业实习的鉴定材料。 有关科研成果证明，在杂志或报刊上发表的文章。 自荐信、引荐信（引荐人书写）。 个人简历（履历表）。 2. 自荐信（求职信）【12】
系统分析师辅导：工作流管理系统体系结构设计
系统分析师辅导：工作流管理系统体系结构设计 摘要：工作流管理系统将最终成为覆盖于各类台式机与网络操作系统之上的业务操作系统，但工作流技术目前还不够完善。作者在深入研究了工作流管理联盟提供的工作流管理系统模型和各大主流工作流管理系统的基础上设计了一套功能全面的工作流管理系统体系结构。本文主要从该体系结构的三个层次深入介绍了该系统结构。 关键词：工作流管理系统、业务操作系统、软件体系结构、业务建模 1、引言 在一个组织内部存在着两种信息：一种是数据信息，另一种是业务信息。在组织之间也同样存在着两种信息：一种是数据信息，另一种是业务往来信息。如果这两种信息用计算机系统来管理，前一种属于组织内部的信息系统，后一种属于B2B电子商务系统。目前对数据信息的计算机管理系统（即：数据库管理系统）经过多年的发展已经成熟。对业务过程的计算机管理系统由于比较复杂，可变因素较多，难度大，因此发展还不成熟。工作流技术作为现代组织实现过程管理与过程控制的一项关键技术，为组织的业务处理过程提供了一个从模型建立、管理到运行、分析的完整框架。同时，工作流管理系统（Workflow Management System ,WFMS）通过一套集成化、可互操作的软件工具为这个框架提供了全过程的支持。Thomas Koulopoulos曾预言：工作流管理系统将最终成为覆盖于各类台式机与网络操作系统（如：Windows,Unix,Windows NT）之上的业务操作系统BOS（Business Operating System）,它将带来操作系统的一次革命。但是目前工作流技术无论从理论上还是从实践都还不够完善，要实现Thomas Koulopoulos的预言可能还需有一段路要走。本文主要介绍了由作者独立设计一套工作流管理系统体系结构，以供工作流技术爱好者参考。 2、工作流管理系统的基本概念 顾名思义，工作流就是工作任务在多个人或单位之间的流转。在计算机网络环境下，这种流转实际上表现为信息或数据在多个人之间的传送。工作流管理联盟( Workflow Management Coalition ，WfMC)对工作流的定义是：“业务过程的部分或全部在计算机应用环境下的自动化”。她所要解决的主要问题是，“使在多个参与者之间按照某种预定义规则传递的文档、信息或任务的过程自动进行，从而实现某个预期的业务目标，或者是促使此目标的实现”。 工作流管理系统就是通过管理一序列的工作活动以及相关人员、资源、信息技术资料来提供业务处理程序上的自动控制。工作流管理系统通过计算机软件来定义、管理和执行工作流程。在工作流管理系统中计算机运用程序的执行顺序是由工作流逻辑的计算机描述来驱动的。她的主要目标是对业务过程中各步骤(或称活动、环节)发生的先后次序，以及同各个步骤相关的人力、资源、信息资料的调用等进行管理，从而实现业务过程的自动化。当然这种管理可能会在不同的信息及通信环境下实现，所涉及的范围可以小至一个只有几人的工作组，也可以大到政府、企业组织各个机构之间。工作流管理系统将人员、组织结构、设备资源、信息源（如数据库、文件系统、电子邮件、计算机辅助设计工具等）整和成一个整体。这样，工作流管理系统就成为了一个理想的用来收容业务逻辑的业务知识仓库，并给予业务逻辑一个易操作易控制的界面。 工作流管理系统的最大优点就是实现具体应用逻辑和过程逻辑的分离，实现在不修改具体功能的情况下，通过修改业务流程模板来改变系统的功能，完成对组织生产经营过程的部
职业暴露与防护试题
职业暴露与防护试题(58题) 一、单项选择（10题） 二、多项选择（15题） 三、填空题 (18题) 四、判断题（13题） 五、简答题（2题） 一、单项选择（10题） 1、职业暴露的原因有（D） A 针刺 B 切割 C 直接接触 D 以上都对 2、预防艾滋病病毒感染的防控理念是什么？（B） A 一般预防 B 标准预防 C 接触隔离 D 以上都对 3、下列哪类人群不属于艾滋病毒感染的高危人群（ D） A 同性恋者??? B 性滥交者? ? C 静脉吸毒者?? D 医护人员 4、以下哪项不是艾滋病毒的传播方式？（C） A 共用针头或注射器 B 性接触 C 日常生活接触 D 母婴传播 5、在诊疗、护理操作过程中，有可能发生艾滋病人的血液、体液飞溅到医务人 员的面部时，医务人员以下那种做法是错误的（D） A 戴手套 B防渗透性能的口罩 C 戴防护眼镜 D 戴纱布口罩 6、为防针刺伤，错误的做法是（D） A 使用后的锐器直接放入耐刺、防渗漏的利器盒 B 利用针头处理设备进行安全处置 C 使用具有安全性能的注射器、输液器等医用锐器，以防刺伤 D 针头用后立即套回针套，以防扎伤别人 7、艾滋病病毒职业暴露级别分为三级，下列哪项确定为三级暴露（C） A 暴露源沾染了有损伤的皮肤或者粘膜，暴露量大且暴露时间较长 B暴露源沾染了有损伤的皮肤或者粘膜，暴露量小且暴露时间较短 C暴露源刺伤或者割伤皮肤，损伤程度较重，为深部伤口或者，割伤物有明显可见的血液
D暴露源刺伤或者割伤皮肤，但损伤程度较轻，为表皮擦伤或者针刺伤 8、艾滋病暴露源的病毒载量水平分为轻度、重度和暴露源不明三种类型，以下属 于轻度的是（A） A 经检验，暴露源为艾滋病病毒阳性，但滴度低、艾滋病病毒感染者无临床 症状、CD4计数正常者 B 经检验，暴露源为艾滋病病毒阳性，但滴度高、艾滋病病毒感染者有临床 症状、CD4计数低者 C 不能确定暴露源是否为艾滋病病毒阳性者 D 上述都不对 9、艾滋病暴露源的病毒载量水平分为轻度、重度和暴露源不明三种类型，以下 属于重度的是（B） A 经检验，暴露源为艾滋病病毒阳性，但滴度低、艾滋病病毒感染者无临床 症状、CD4计数正常者 B 经检验，暴露源为艾滋病病毒阳性，但滴度高、艾滋病病毒感染者有临床 症状、CD4计数低者 C 不能确定暴露源是否为艾滋病病毒阳性者 D 上述都不对 10、预防性用药应当在发生艾滋病病毒职业暴露后多久应用最好（D） A 72小时内 B 36小时内 C 24小时内 D 4小时内 二、多项选择（15题） 1、体液包括：（ABCDE） A 胸腔液 B 羊水 C 心包液 D 阴道分泌物 E 脑脊液 2、医疗卫生机构应当对艾滋病病毒职业暴露情况进行登记，登记的内容包括： （ABCDE） A 艾滋病病毒职业暴露发生的时间、地点及经过 B 暴露方式 C 暴露的具体部位及损伤程度 D 暴露源种类和含有艾滋病病毒的情况 E 处理方法及处理经过 3、下列哪些情况属于医务人员艾滋病病毒职业暴露？（ABCD） A 被艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人的血液污染了皮肤或者粘膜 B 被艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人的体液污染了皮肤或者粘膜
求职前准备
求职准备 就业的毕业生应有哪些求职准备？ 1、毕业生求职前的心理准备 面对择业，大学生的心理是复杂而多变的。一方面为自己即将走向社会，将自己所学的知识和本领奉献给人民，实现自己的人生价值而感到由衷的高兴；另一方面也常常表现出矛盾的心理。所以调整好择业心态，做好充分的心理准备，积极参与竞争，勇敢地迎接挑战，在择业过程中是非常重要的。 大学生择业要知彼知己。知彼就是要了解择业的社会环境和工作单位，正确认识面临的就业形势，了解社会需要什么样的大学毕业生。知己就是实事求是地评价自己，对自己有个正确的认识。要客观、正确地认识自己德智体诸方面的情况，自己的优点和长处，缺点和短处。自己的性格、兴趣、特长。要明了自己想做什么和能做什么，社会又允许你做什么。只有这样才能保持良好的择业心态。 良好的择业心态主要有哪些表现呢？一般讲应包括以下几个方面： （1）选择适当的就业目标。一个人的择业目标应和本人具备的实力相当或接近。 （2）避免理想主义，及时调整就业期望值，不刻意追求最满意的结果。 （3）避免从众心理，一切从自身的特点、能力和社会需要出发，不与同学攀比。 （4）克服自卑、胆怯的心理，树立自信心，树立敢于竞争的勇气。 （5）不怕挫折。遇到挫折，不消极退缩，采取积极的态度，勇于向挫折挑战。 2、毕业生求职前的书面材料准备 我校本、专科毕业生就业，实行在国家就业政策指导下，通过供需见面、双向选择，在一定范围内自主择业，落实就业方案。毕业生参加各种毕业生供需见面双向选择会、洽谈会、招聘会、人才交流洽谈会、人才资源招聘会，访问用人单位，恳请老师推荐，拜托亲友帮忙，都需要一个书面介绍自己的材料，达到"广种博收"的效果。而大部分用人单位安排面试的依据是阅读有关毕业生情况的书面资料。因此，撰写有说服力并能吸引读者注意力的书面资料是赢是得竞争的第一步。 书面资料包括毕业生推荐表、求职信、简历、成绩单及各种证书、已发表的文章、论文、取得的成果等。 3、毕业生推荐表的填写 毕业生推荐表是学校发给毕业生填写的并附有各院（系）及学校学生就业指导服务中心书面意见的推荐表格。因为该表是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，所以具有较大的权威性和可靠性，要认真填写，字迹要工整、清晰、整洁。 因学校发给毕业生的正式推荐表（即盖校学生就业指导服务中心章的推荐表）每人只有一份，所以自己可多复印几份，以备在双向选择过程中与其他材料一起送给有关用人单位。只有当用人单位决定录用你且你亦愿意去时，才能将盖有学校学生就业指导服务中心章的推荐表送给单位。
activity工作流表结构分析
activity工作流表结构分析 activity工作流表结构分析 版权声明：本文为博主原创文章，未经博主允许不得转载。 1、结构设计 1.1、逻辑结构设计 Activiti使用到的表都是ACT_开头的。 ACT_RE_*: ’RE’表示repository(存储)，RepositoryService接口所操作的表。带此前缀的表包含的是静态信息，如，流程定义，流程的资源（图片，规则等）。 ACT_RU_*: ‘RU’表示runtime，运行时表-RuntimeService。这是运行时的表存储着流程变量，用户任务，变量，职责（job）等运行时的数据。Activiti只存储实例执行期间的运行时数据，当流程实例结束时，将删除这些记录。这就保证了这些运行时的表小且快。 ACT_ID_*: ’ID’表示identity (组织机构)，IdentityService接口所操作的表。用户记录，流程中使用到的用户和组。这些表包含标识的信息，如用户，用户组，等等。 ACT_HI_*: ’HI’表示history，历史数据表，HistoryService。就是这些表包含着流程执行的历史相关数据，如结束的流程实例，变量，任务，等等ACT_GE_*: 全局通用数据及设置(general)，各种情况都使用的数据。 1.2、所有表的含义
序号表名说明 1 act_ge_bytearray二进制数据表 2 act_g e_property 属性数据表存储整个流程引擎级别的数据,初始化表结构时，会默认插入三条记录， 3 act_hi_actinst历史节点表 4 act_hi_attachment历史附件表 5 act_hi_comment历史意见表 6 act_hi_identitylink历史流程人员表 7 act_hi_detail历史详情表，提供历史变量的查询 8 act_hi_procinst历史流程实例表 9 act_hi_taskinst历史任务实例表 10act_hi_varinst历史变量表 11act_id_group用户组信息表 12act_id_info用户扩展信息表 13act_id_membership用户与用户组对应信息表 14act_id_user用户信息表 15. act_re_deployment部署信息表 16. act_re_model流程设计模型部署表 17act_re_procdef流程定义数据表 18act_ru_event_subscr throwEvent、catchEvent时间监听信息表 19act_ru_execution运行时流程执行实例表 20act_ru_identitylink运行时流程人员表，主要存储任务节点与参与者的相关信息 21act_ru_job运行时定时任务数据表 22act_ru_task运行时任务节点表 23act_ru_variable运行时流程变量数据表 2、表以及索引信息 2.1 二进制数据表（act_ge_bytearray） 2.1.1 简要描述 保存流程定义图片和xml、Serializable(序列化)的变量,即保存所有二进制数据，特别注意类路径部署时候，不要把svn等隐藏文件或者其他与流程无关的文件也一起部署到该表中，会造成一些错误（可能导致流程定义无法删除）。 2.1.2 表结构说明
求职前做哪些准备
求职前应进行哪些准备 一、求职心理准备 大学生求职前心理准备的基本途径： 1、通过自我分析认识自己：回顾自己的经历，对自己的能力、兴趣等达到比较清醒的自我意识。 2、通过第三方的建议认识自己：家人和朋友是比较了解你的人，可以帮助你看到你自我分析所不能达到的方面和深度，所以不要随便忽视他们的意见。 自我心理的“四具备”： （1）具备充足的信心； （2）具备积极主动的求职意识； （3）具备竞争意识； （4）具备顽强意志。 几种不良心理应对： 怎样预防和降低求职前的过度焦虑状态 ①积极的自我暗示 在面试前，求职者习惯于叙述一些自身的事情。这些叙述通常是讲给别人听的，然而，却无意中暗示着自我。一句话说多了，自己也会相信。如果你总说“我口齿不清”、“我不行”，渐渐地，你就会真地相信自己不行，真的口齿不清。所以，求职者必须习惯于多给自己积极的评价，必须学会积极暗示。当然，积极的自我暗示并不是盲目乐观、脱离自我现实，以空幻美妙的想象来替代现实，而是客观、理性地看待自己，并对自己有积极的期待。 ②运用系统脱敏法，消除过度焦虑 所谓的“系统脱敏法”，也就是通过一系列的步骤，逐渐训练自己的心理平衡能力，增强心理适应能力，从而消除敏感反应，保持身心的平衡状态。面试焦虑的系统脱敏可以这样进行： 第一步，认真反思自己的情况，按程度轻重将引起面试焦虑的情境排序。比如：面试准备期间、面试前一天、面试等待时间、进入面试场、和主考官打招呼、面试中的尴尬局面等。 第二步，运用想象进行训练。首先从能引起你最轻度焦虑的情境开始想象。尽量逼真地想象当时的各种情景、主考官的表情和自己的内心体验，一旦有身体的紧张反应或内心的焦虑状态出现，就用言语暗示“沉着”、“冷静”、“停止”、“紧张”，同时进行有规律的深呼吸，尽量放松肌肉，以减弱身体的紧张状态，直到镇定自若。然后依次排好的顺序想象第二个情境，依次进行训练，最后达到想象最紧张的面试情景时也能够轻松自如。 需要指出，这个最后完成需要一定的时间，只要坚持下去，就一定能取得良好的效果。 ③“暴露冲击法”消除过度焦虑
职业暴露紧急处理原则
职业暴露紧急处理原则 一、艾滋病病毒职业暴露的评估 艾滋病职业暴露级别分为三级。 （一）发生以下情形时，确定为一级暴露 1、暴露源为体液、血液或者含有体液、血液的医疗器械、物品； 2、暴露类型为暴露源沾染了有损伤的皮肤或者粘膜，暴露量小且暴露时间较短。 （二）发生以下情形时，确定为二级暴露 1、暴露源为体液、血液或者含有体液、血液的医疗器械、物品。 2、暴露类型为暴露源污染了有损伤的皮肤或者粘膜，暴露量大且暴露时间较长；或者暴露类型为暴露源刺伤或者割伤皮肤，但损伤程度较轻，为表皮擦伤或针刺伤。 （三）发生以下情形时，确定为三级暴露 1、暴露源为体液、血液或者含有体液、血液的医疗器械、物品。 2、暴露类型为暴露源刺伤或者割伤皮肤，但损伤程度较重，为深部伤口或者致伤物体上附有明显可见的血液。 暴露源的病毒载量水平分为轻度、重度和暴露源不明三种类型。 （1）经检验，暴露源为艾滋病病毒阳性，但滴度低，艾滋病病毒感染者无临床症状、CD4计数正常者，为轻度类型。 （2）经检验，暴露源为艾滋病病毒阳性，但滴度高、艾滋病病毒感染者有临床症状、CD4计数低者，为重度类型。 （3）不能确定暴露源是否为艾滋病病毒阳性者，为暴露源不明型。 二、暴露后预防处理的方法
包括急救、报告与保密、对暴露源严重程度的评估、暴露危险度的评估和用抗逆转录病毒（ARV）药物预防或减轻感染的可行性。 （一）紧急局部处理措施 1、用肥皂和水清洗沾污的皮肤，用生理盐水冲洗粘膜。 2、如有伤口，应轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，用肥皂水或清水冲洗。 3、受伤部位的消毒：伤口应用消毒液（如75%酒精，0.2—0.5%过氧乙酸，0.5%碘伏等）浸泡或涂抹消毒，并包扎伤口。被暴露的粘膜，应用生理盐水或清水冲洗干净。 （二）暴露后评估 发生艾滋病病毒职业暴露后，有关单位应请市疾病预防控制机构对其暴露的级别和暴露的病毒载量水平进行评估和确定。 （三）预防性用药 市疾病预防控制机构根据暴露级别和暴露源病毒载量水平对发生艾滋病病毒职业暴露的人员实施预防性用药。 预防性用药应当在发生艾滋病病毒职业暴露后尽早开始，最好在4小时内实施，最迟不宜超过24小时；即使超过24小时，也应当实施预防性用药。 发生一级暴露且暴露源的病毒载量水平为轻度时，可以不使用预防性用药；发生一级暴露且暴露源的病毒载量水平为重度或者发生二级暴露且暴露源的病毒载量水平为轻度时，使用基本用药程序。 发生二级暴露且暴露源的病毒载量水平为重度或者发生三级暴露且暴露源的病毒载量水平为轻度或者重度时，使用强化用药程序。 暴露源的病毒载量水平不明时，可以使用基本用药程序。 预防性用药方案分为基本用药程序和强化用药程序。
求职计划书(最全)
求职计划书 经历了三年大学高等教育的培养和优秀文化的熏陶，跨入大四的我们开始直接面对即将到来的应届毕业生求职高峰。目前国内就业状况相当明了，用人单位的用人计划不管在数量上还是要求上都与毕业生现状存在着明显的鸿沟。找到一份工作或者说找到一份满意的工作对于临近毕业的我们来说是一种不小的挑战。 俗话说，不打无准备之仗那么，方能立于不败。一份合乎实际又考虑周全的求职计划对于即将身临求职前线的我们显得格外重要。针对我个人的情况与对人力资源市场的实际了解，特做出如下准备： 一、了解自我 知己知彼方能百战不殆。而知己则更为重要。获得一份满意的工作不是获得薪水最高的工作、福利最高的工作、最轻松的工作，而是真正符合自我工作能力，能够胜任又有发展余地的工作。所以，求得一份满一个工作第一关键的是了解自我。 二、确定求职目标 1. 深入了解人力资源市场供求状况和相应的人力资源价格，对自己的价值做出初步估计。通过与周围同学求职过程中的心得交流进行横向比较，通过往届学生的求职状况展开纵向比较，得出符合自我价值的求职意愿。 2. 结合自我职业性向选择适合自己的职业方向，结合自我能力确定职位水平档次。 3. 结合自身特点、家庭因素和发展前景选择工作地域。 4. 不断根据实际情况变动调整求职目标。 三、求职准备 1.简历结合自身特点、有针对性的制作一份大方得体、全面展现、重点突出的中英文个人简历，在小组中讨论修改，其中英文简历要有一定英语专业背景的同学予以修改、然后报请就业指导老师审阅。 2.职业素养训练包括礼仪、着装、认识三方面的职业素养训练。实质是个人角色的转换训练。认真接受相关培训、以小组为单位相互学习、相互扶助，争取在短期内实现形象气质的成功转型。此外在求职过程中必须认真严格对待自身职业素养，不断学习，不断纠正。以战代练，迅速提高。 3.信息搜集通过多方渠道搜集有关招聘信息，包括电视、报纸、杂志、海报、网络和同学联络等一切可能的渠道，尽可能多的获取包括招聘、人力资源市场状况、用人单位要求等信息。同时也要及时且尽可能深入的了解用人单位的相关信息，不至于在应聘时没有准备、过于慌乱。
部门人员专业等级评定管理制度(doc 4页)
部门人员专业等级评定管理制度(doc 4页)
部门人员专业技术职称等级评定管理办法 一、目的 为了开辟员工的多重职业发展通道，引导员工自我学习和自我提高，建立符合专业技术人才成长规律的管理机制；同时在XXX体系内形成动态的员工职业生涯发展机制，为建立分层分类的人力资源管理体系奠定基础，特制定本制度。 二、基本概念、考评时间及适用范围 2.1专业技术职称：根据个人所掌握的知识、经验和素质的程度，对任职者的专业技术水平所做的等级划分，公司将各专业技术职称划分为初级（助理级）、中级、高级、资深级四个级别（部分岗位不设置资深级）。 获得初级（助理级）资格，表明具备从事本专业技术管理工作的基本能力； 获得中级资格，表明具备独立承担本专业技术管理关键岗位工作的能力； 获得高级资格，表明具备独立承担并指导他人本专业技术管理关键岗位工作的能力； 获得资深资格，表明具备战略决策、技术发展规划、创新管理及知识管理等技术管理工作能力。 2.2专业技术职称评定于每年4月份组织一次，生效时间为评定月的次月（即5月）。2.3 适用于XXX大药房集团本部及各分（子）公司部门从事专业技术工作的人员。（现推行采购、信息、选址三类专业技术职称等级评定，其他专业技术岗位逐步完善后纳入。） 三、管理职责 3.1各分（子）公司人力资源管理部门： 组织评定（包括资格审查；审定考试科目、考试范围、建立考试题库、组织试卷、实施考务；组织评委评审等）、激励兑现及档案管理 3.2 专业技术职称评委组： 拟定考试大纲和职称考试试题，行使评审职责。 3.3 集团本部人力资源本部 建立和完善评定规则；督导专业技术评定工作，并核实评定结果。
泛微OA系统表结构说明文档
表名表说明 T_Condition 报表条件 T_ConditionDetail 报表条件详细值 T_DatacenterUser 基层用户信息 T_FadeBespeak 调查退订表 T_fieldItem 调查项目表输入项信息 T_fieldItemDetail 调查项目表输入项信息详细 T_InceptForm 调查总表 T_InputReport 输入报表信息 T_InputReportConfirm 输入报表确认 T_InputReportCrm 可录入基层单位 T_InputReportItem 输入项信息 T_InputReportItemClose 输入项锁定 T_InputReportItemtype 输入项信息种类 T_OutReport 输出报表信息 T_OutReportCondition 输出报表条件项 T_OutReportItem 输出报表项定义 T_OutReportItemCondition 输出报表项中的条件信息 T_OutReportItemCoordinate T_OutReportItemRow 输出报表项中的行展开循环信息 T_OutReportItemRowGroup 输出报表项中第一列指定的客户信息T_OutReportItemTable 输出报表项中的表名信息 T_OutReportShare 输出报表共享信息 T_OutReportStatitem 明细报表报表统计项 T_ReportStatitemTable 明细报表数据库表信息 T_ResearchTable 调查表 T_ Statitem 统计项维护 T_SurveyItem 调查项目表 SMS_Message 短信信息表 HrmRoleMembers 人力资源角色成员表 HrmRoles 人力资源角色表 Prj_Cpt 项目资产表 Prj_ProjectInfo 项目基本信息表 Prj_ProjectStatus 项目状态表 Prj_ProjectType 项目类型表 Prj_T_ShareInfo 项目类型共享信息表 Prj_Task_NeedDoc 项目任务所需文档表 Prj_Task_NeedWf 项目任务所需流程表 Prj_Task_ReferDoc 项目任务参考文档表 Prj_TaskProcess 项目任务信息表 Prj_Template 项目模板信息表 Prj_TemplateTask 项目任务模板信息表 Prj_TaskTemplet_NeedDoc 项目任务模板所需文档表 Prj_TempletTask_NeedWf 项目任务模板所需流程表
医务人员职业暴露及防护
一、基本概念 血源性病原体存在于血液或某些体液中能引起人体疾病的病原微生物，例如乙型肝炎病毒（HBV）、丙型肝炎病毒（HCV）和艾滋病病毒（HIV）等。 职业接触劳动者在从事职业活动中，通过眼、口、鼻及其他粘膜、破损皮肤或非胃肠道接触含血源性病原体的血液或其他潜在传染性物质的状态。 非胃肠道接触劳动者在职业活动中，通过针刺、咬伤、擦伤或割伤等途径，穿透皮肤或粘膜屏障接触血源性病原体的状态。 二、职业暴露的危险 医疗锐器伤的危害 身体危害 心理危害 经济危害 社会危害 三、职业暴露的预防 普遍预防 是控制血源性病原体传播的策略之一，其理念就是将所有来源于人体血液或体液的物质都视作已经感染了HBV、HCV、HIV或其他血源性病原体而加以防护。 标准预防 概念：根据普遍预防原则，医疗机构所采取的一整套预防控制血源性病原体职业接触的程序和措施。 原则：将患者的血液、体液、分泌物（不包括汗液）、非完整皮肤和黏膜均视为可能含有感染性因子 标准预防 特点： 既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性疾病的传播； 强调双向防护，既要预防疾病由患者传至医务人员，又要防止疾病从医务人员传给患者； 根据疾病的传播途径，采取接触、空气、飞沫隔离措施。 标准预防 包括： 手卫生 手套 隔离衣 口罩 护目镜或防护面屏 安全注射 防护用品 接触后预防 概念：在接触可能感染血源性病原体的血液或其他体液之后，应立即采取的一整套预防控制措施，包括应急处理、对接触源的评价、对接触者的评价和接触后预防措施、咨询与随访等。 风险控制—遵循职业病防治的优先等级原则 四、暴露后的应急处理 暴露后的预防措施 1.暴露源：乙型肝炎病毒 未接种疫苗者，注射乙肝免疫球蛋白和接种乙肝疫苗。 以前接种过疫苗，已知有保护性抗体，无需处理。
个人求职准备计划
个人求职准备书 一转眼已经大三了，大学三年来自己经历了很多，有迷茫，有困惑也有开心！当然在修养和知识上得到了很大地提高，也交到了很多朋友。更重要的是自己学到了很多知识，相信这对自己求职会有很大用处。 当然对临近毕业的我来说真正的挑战才开始，我开始面对就业或者创业的选择。 而我本人既定的目标是先考研深造，学习更多的知识以帮助自己拥有更大的把握来获得一份满意地工作。当然自己要做第二种准备，如果考研失败那么自己将马上面临求职的问题，因此一份求职准备书是必要的。假使自己考上了研究生，那么我相信自己准备的这份求职准备书也会对自己有很大的帮助。所以这份求职准备书是必须的。 自我评价 性格随和，内向，善于寻找问题、自我反省，有较好的心理承受能力，对自己感兴趣的方面可以孜孜不倦，并且乐于于人分享开心与快乐，具有较强的责任心以及协助他人的能力，当然有时会比较粗心，会犯一些不应该犯的小错误。 求职信息收集 首先是要收集求职公司各方面的信息，有包括企业的发展前景、战略、规模、人才需求类型、该企业对面试职位的大致要求等。 常见的收集渠道： 1人才市场、校招：人才市场是每个城市的招聘中心，机会以及专业对口的概率比较高，有较多选择余地，所暴露的信息比较多和真实。而校招也是不错的方式，他是专门面向大学生而举办的因此对我们有用的信息会更集中。 2、人际网络，包括校友、同学、朋友及家人等：关系网络的利用很重要，可以获取有用的信息。 3、也可以通过网络媒体，应届生毕业网、58同城学院相关网站等专业服务类的人才招聘网站等。 对信息的筛选： 面对大量的信息如何刷选出有用的信息是十分重要的。首先要了解大多数企业最需要的是什么样的人才，必备什么技能。这是最重要的一步，自己能否找到一份合适的工作这是关键。其次找到几家比较满意的企业，注意不能是一家，要多撒网。让后对这些企业进行分析研究觉得自己能否胜任，自己还欠缺什么，将这些信息提炼出来。 求职备战： 前面做了那么多工作，接下来就要给自己装备自己认为需要的“大衣”包括需要的专业技能、职业素养等等。这需要一段时间的努力，但相信一定会有回报的！ 综上，求职是长时间的，需要耐心、信心的的一件事情，相信通过这份准备书会给自己求职提供帮助！
很详细的系统架构图-强烈推荐
很详细的系统架构图--专业推荐 2013.11.7
1.1.共享平台逻辑架构设计 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图，上图整体展现说明包括以下几个方面： 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发，从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合，完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类，具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源，我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源，我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建，采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现，具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布，相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询，从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上，我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建，下面我们将从技术角度对相
关架构进行描述。 1.2.技术架构设计 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计，从上图我们可以看出，本次项目整体建设内容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.3.整体架构设计 上述两节，我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明，通过上述设计，我们对整体项目的架构图进行了归纳如下：
求职前要做好哪些准备工作
公共社交礼仪作业 一、求职前要做好哪些准备工作？ 答：1、事前心理准备：对于所求的职业要有一定的了解，知己知彼，提问时要薪酬是 要委婉。 2、求职简历：简历的格式：（1）基本情况介绍 （2）学历情况的简述（学习历程、在校期间 获奖情况、爱好和特长、参加过的社会 实践活动、所任职务、承担的任务等） （3）工作经历。介绍曾经工作过的单位名称、 职位、个人工作成绩、培训或深造情 况、工作变动情况、职务升迁情况等） 3、外表礼仪：男士：注意脸部清洁，胡子一定要刮干净，头发梳理整齐。 春、秋、冬季，男士面试最好穿着正式西装，夏天穿着 长袖衬衫，系领带，不要穿短袖衬衫或休闲衬衫。 女士：着装简洁大方，职业套装是最适合的，化淡妆，不要穿高跟 鞋或过多装饰的鞋子，佩戴简单朴素的饰物 出门后记得自检：扣子拉链是否扣好、拉好，领子袖口是否有破损，衣服是否有太明显的褶皱，鞋子是否锃亮。 4、谈话礼仪：（1）注视对方 和对方谈话时，要正视对方的眼睛和眉毛之间的部位， 和对方进行目光接触。 如果不敢正视对方，会被人认为害羞、害怕，甚至觉得 你又隐情。 （2)主动倾听 在面试时，主考官的每一句话都可以说是非常重要的， 所以你要集中去听，认真去听，记住说话人讲话的重点。 倾听对方谈话时要自然流露出敬意。记住说话者的名 字，身体微微倾向说话者，表示对说话者的重视，用 目光注视说话者，保持微笑，适当作一些反应，如点 头会意的微笑、提出相关的问题。 5、形体语言：形体语言指人的举止和动作，包括姿态、态、手势和面目表 情。 6、走出你的自信：自信的步态：身体重心稍微前倾，挺胸收腹，上身保持正直， 双手自然前后摆动，脚步要轻而稳，两眼平视
专业技术岗位分级标准
专业技术岗位分级标准 一、专业技术一级正高岗位是国家专设的特级岗位，其人员的确定按国家有关规定执行，任职应具有下列条件之一： 1、中国科学院院士、中国工程院院士。 2、在自然科学、工程技术、社会科学领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者。 3、其他为国家做出重大贡献，享有盛誉，业内公认的一流人才。 二、专业技术二级正高岗位是省重点设置的专任岗位。其任职应具有下列条件之一： 1、入选国家“百千万人才工程”国家级人选、享受国务院政府特殊津贴人员、国家和省有突出贡献的中青年专家。 2、省内自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物。 3、省级及以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人。 4、其他为全省经济和社会发展做出重大贡献、省内同行业公认的高层次专业技术人才。 三、专业技术三级正高岗位任职应聘任四级正高岗位满5年，并具备下列条件之二： 1、能认真履行正高岗位职责，能完成正高岗位应承担的业务量和工作质量，熟练掌握本专业理论知识和临床技能，具有丰富的临床工作经验。。 2、市级及以上重点学科、特色专科、学会、研究室的学术技术带头人、负责人或担任省级以上学会副主任委员、国家级学会专业委员会、分会常务委员以上职务。 3、专业学科的资深专家、科室负责人或业务骨干，无差错事故发生，无医保违规现象 4、能积极积累和总结工作经验，具有很高的科研、论文水平，承担国家级科研课题（负责人）、完成省级及以上科研课题、获市级科技进步奖三等奖以上1项；发表国家级以上论文（论著）3篇以上。 5、能承担并圆满完成专业正高岗位对该学科疑难、危重病例的诊治、手术，并积极承担门诊、会诊、听班等工作和指导临床教学，或为研究生导师。 四、专业技术四级正高岗位任职应取得正高资格，并具备下列条件之二： 1、能认真履行正高岗位职责，能完成正高岗位应承担的业务量和工作质量，熟练掌握本专业理论知识和临床技能，具有较丰富的临床工作经验。 2、市级学科、专科、学会、研究室的学术技术带头人、担任市级以上学会副主任委员以上职务。 3、该专业学科的资深专家、科室负责人或业务骨干，无差错事故发生，无医保违规现象。 4、能积极积累和总结工作经验，具有很高的科研、论文水平，承担省级及以上科研课题（负责人）、获市级科技进步奖三等奖以上1项（前三位）、发表国家级以上论文（论著）3篇以上。 5、能承担并较好完成专业正高岗位对该学科疑难、危重病例的诊治、手术，并积极承担门诊、会诊、听班等工作和担任教研室主任、能指导临床教学、完成教学任务，或为研究生导师。 五、专业技术五级副高岗位任职应聘任六级副高岗位满3年，并具备下列条件之二： 1、能认真履行副高岗位职责，能完成副高岗位应承担的业务量和工作质量，熟练掌握本专业理论知识和临床技能，具有较丰富的临床工作经验。 2、取得正高级资格，但因岗位数额所限，未能竞聘到正高岗位的。 3、局级或集团重点学科、特色专科、学会、研究室的学术技术带头人、或担任市级以上学会副主任委员以上职务。
Activiti工作流数据库表结构
Activiti数据表结构 目录 1ACTIVITI数据库表结构 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 2 1.1数据库表名说明 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 1.2数据库表结构---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 1.2.1Activiti数据表清单: ---------------------------------------------------------------------------------------- 3 1.2.2表名:ACT_GE_BYTEARRAY （通用的流程定义和流程资源）-------------------------------- 3 1.2.3表名:ACT_GE_PROPERTY （系统相关属性） ----------------------------------------------------- 4 1.2.4表名:ACT_HI_ACTINST （历史节点表） ------------------------------------------------------------ 5 1.2.5表名:ACT_HI_ATTACHMENT （附件信息）-------------------------------------------------------- 6 1.2.6表名:ACT_HI_COMMENT （历史审批意见表）-------------------------------------------------- 6 1.2.7表名:ACT_HI_DETAIL （历史详细信息）----------------------------------------------------------- 7 1.2.8表名:ACT_HI_IDENTITYLINK （历史流程人员表） ---------------------------------------------- 8 1.2.9表名:ACT_HI_PROCINST（历史流程实例信息）核心表---------------------------------------- 8 1.2.10表名:ACT_HI_TASKINST（历史任务流程实例信息）核心表------------------------------ 9 1.2.11表名:ACT_HI_VARINST（历史变量信息） ------------------------------------------------------ 9 1.2.12表名:ACT_ID_GROUP（用户组表） ------------------------------------------------------------ 10 1.2.13表名:ACT_ID_INFO （用户扩展信息表） ---------------------------------------------------- 10 1.2.14表名:ACT_ID_MEMBERSHIP（用户用户组关联表） -------------------------------------- 11 1.2.15表名:ACT_ID_USER（用户信息表） ------------------------------------------------------------ 11 1.2.16表名:ACT_RE_DEPLOYMENT（部署信息表）------------------------------------------------ 12 1.2.17表名:ACT_RE_MODEL (流程设计模型部署表) ----------------------------------------------- 12 1.2.18表名:ACT_RE_PROCDEF （流程定义表） ---------------------------------------------------- 13 1.2.19表名:ACT_RU_EVENT_SUBSCR (运行时事件) ------------------------------------------------- 14 1.2.20表名:ACT_RU_EXECUTION （运行时流程执行实例） ----------------------------------- 15 1.2.21表名:ACT_RU_IDENTITYLINK（身份联系） --------------------------------------------------- 15 1.2.22表名:ACT_RU_JOB（运行中的任务）---------------------------------------------------------- 16 1.2.23表名:ACT_RU_TASK(运行时任务数据表) ------------------------------------------------------ 16 1.2.24表名:ACT_RU_VARIABLE(运行时流程变量数据表) ----------------------------------------- 17 2ACTIVITI中主要对象的关系 -------------------------------------------------------------------------------------- 18